關(guān)于幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿1
活動(dòng)目標:
1、嘗試用報紙棍隨意裝飾魚(yú)的造型，形成魚(yú)的各種身體形狀。
2、能大膽用彩色花紋設計裝飾報紙魚(yú)的身體，并能用自己的方法解決魚(yú)的眼睛及其他部位。
3、培養幼兒的動(dòng)手能力及想象力。
4、與同伴分享自己創(chuàng )造的作品。
活動(dòng)準備:
課件PPT"美麗的熱帶魚(yú)"，背景音樂(lè )"海浪聲、雪的夢(mèng)幻"，報紙棒若干、A4紙若干、彩色花紋若干、固體膠若干、黑白卡紙圓圈若干、剪刀。
活動(dòng)重難點(diǎn):
魚(yú)的身體形狀設計為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，在魚(yú)的鏤空之處魚(yú)的花紋裝飾為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、（猜謎語(yǔ)）導入：激發(fā)幼兒的興趣。
沒(méi)胳膊也沒(méi)腿，從來(lái)不離水，走路不用腳，搖頭又擺尾。（打一動(dòng)物；魚(yú)）
二、觀(guān)看PPT課件"美麗的熱帶魚(yú)"主要觀(guān)看魚(yú)的形狀，是由那些部位組成。
小魚(yú)的身上有些什么呢？（魚(yú)眼、魚(yú)鱗、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等）它們的顏色一樣的嗎？是什么顏色（五顏六色）看這么多好看的魚(yú)老師突然有個(gè)想法做一條報紙魚(yú)，疑問(wèn)"報紙魚(yú)"小朋友們知道是什么做的嗎？
三、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚(yú)，共同探討?hù)~(yú)的身體結構。
師：出示報紙棒，啟發(fā)幼兒探索魚(yú)的制作方法:先用報紙棒任意圍成魚(yú)的身體的輪廓使用固體膠連接、然后用彩色紙條裝飾魚(yú)身上的花紋，及裝飾魚(yú)尾、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗和魚(yú)眼睛師：出示報紙魚(yú)的半成品，提問(wèn)：小魚(yú)少了什么？小魚(yú)少了魚(yú)鰭、魚(yú)尾、魚(yú)眼會(huì )怎樣?小魚(yú)是鏤空的，眼睛怎么粘貼、粘在什么部位?
四、提出要求、幼兒制作(播放"雪的夢(mèng)幻")1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚(yú)。
2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣。
五、幼兒制作、教師指導重點(diǎn)指導個(gè)別幼兒裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒六、評價(jià)展示引導幼兒從形態(tài)、花紋、魚(yú)眼睛的粘貼的位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)。
關(guān)于幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿2
一、活動(dòng)目標
1.知道盒子的立體形狀，顏色及其他特征。
2.掌握畫(huà)、剪、貼的技能，將廢舊紙盒做成自己喜歡的物品。
3.積極動(dòng)手動(dòng)腦，體驗動(dòng)手創(chuàng )造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：生活中常見(jiàn)的紙盒（紙盒箱、鞋盒、牙膏盒、藥品盒等）每組一份、剪刀、雙面膠、彩色筆、彩色紙人手一份、魔術(shù)盒一個(gè)。
2.經(jīng)驗準備：幼兒先前已觀(guān)察了解紙盒。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入--魔術(shù)導入演示趣味魔術(shù)盒，出示大大小小的各種紙盒，引出主題。
師：魔術(shù)盒里寶貝多，請小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看一看，猜一猜，說(shuō)說(shuō)里面有什么？
�。ǘ┗顒�(dòng)展開(kāi)
1.展示幼兒收集的紙盒子，觀(guān)察并說(shuō)出他們的特點(diǎn)，初步感知紙盒的物理特征。
師：今天老師把紙盒寶寶請到了教室里面，你在哪里見(jiàn)過(guò)他們？他們是用來(lái)做什么的呢？
師：這些紙盒裝完?yáng)|西后，還能用嗎？這些不能用的東西，我們怎么樣把它們變得更美些呢？
2.教師根據幼兒的回答，用紙盒演示制作不同的新盒子
�。�1）師：今天我們一起來(lái)變魔術(shù)把這些廢舊紙盒變成寶貝。
�。�2）激發(fā)幼兒的想象，創(chuàng )造出各種造型的盒子，如小汽車(chē)，機器人，大樓等。
3.幼兒分組操作，教師巡視
�。�1）討論：需要用哪些盒子？你準備用它們做什么呢？
�。�2）鼓勵幼兒大膽想象動(dòng)作創(chuàng )造，鼓勵能力弱的幼兒積極嘗試，也可兩個(gè)人合作。
�。�3）提醒幼兒在操作時(shí)注意安全、衛生等事項。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結束相互欣賞，體驗成功的喜悅。
1.說(shuō)一說(shuō)：你是怎么制作的，遇到了什么困難？怎么解決的？
2.評一評：你喜歡哪個(gè)紙盒呢？為什么？
師：我們一起帶上這些寶貝放到美工區展覽吧！
四、延伸活動(dòng)我們周?chē)�有哪些廢舊物可以再利用呢？下次我們也給它們來(lái)個(gè)大變身吧！
關(guān)于幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用對稱(chēng)的方法裝飾風(fēng)箏，體驗作畫(huà)的.快樂(lè )2、激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng )造美的興趣與能力。
活動(dòng)準備：
PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜謎語(yǔ)的方式導入活動(dòng)主題師：小朋友，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請你們猜猜：天上一只鳥(niǎo)，用線(xiàn)拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄。"(風(fēng)箏)二、出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀(guān)察
1、圖一：提問(wèn)：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚(yú))覺(jué)得好看嗎?你覺(jué)得哪里好看?
2、圖二、圖三：我們先來(lái)看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。(出示左右對稱(chēng)的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏漂亮嗎?
教師：顏色真美啊，那你們誰(shuí)能說(shuō)出他有哪些顏色?
3、圖三：這只蝴媒上面還有很多圖案?你們發(fā)現了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
這些圖案有什么特點(diǎn)?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱(chēng)。什么是對稱(chēng)?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱(chēng)的?(為了保持平衡和美觀(guān))
4、按照同樣方法講述圖四(金魚(yú))和圖五(蜻蜓)，側重對稱(chēng)。
三、學(xué)習點(diǎn)線(xiàn)技巧裝飾風(fēng)箏剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線(xiàn)條組合而成的。
1、請小朋友回憶點(diǎn)，并在黑板上畫(huà)出。
2、請小朋友回憶線(xiàn)，也畫(huà)出。
3、動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線(xiàn)結合，畫(huà)出自己設計的圖案。
4、欣賞PPT，感知點(diǎn)線(xiàn)結合的美。
四、創(chuàng )作與體驗
1、進(jìn)一步讓幼兒表現美，激發(fā)創(chuàng )作的欲望看老師也準備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚(yú)和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖的花衣服。你會(huì )用哪些線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾呢?
2、教師提出繪畫(huà)要求：
(1)畫(huà)之前要學(xué)會(huì )用左右對稱(chēng)的方式來(lái)畫(huà)，要先用線(xiàn)條分割，然后用圖案裝飾。線(xiàn)條和圖案要密一點(diǎn)，豐富一點(diǎn)，這樣的風(fēng)箏才漂亮
(2)要注意繪畫(huà)時(shí)的坐姿。
幼兒作畫(huà)，教師巡回個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風(fēng)箏。
(3)欣賞與評價(jià)展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?
關(guān)于幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿4
設計意圖：
《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng )造，分享他們創(chuàng )造的樂(lè )趣。美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子娃娃》正好符合這個(gè)要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運用到立體裝飾上，通過(guò)對各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對裝飾材料的組合運用，進(jìn)行想象與創(chuàng )造。另外，通過(guò)與孩子們一起收集生活中無(wú)用的瓶子，加以設計裝飾來(lái)美化環(huán)境，讓孩子在廢物利用過(guò)程中，體會(huì )著(zhù)關(guān)心社會(huì )的責任。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種材料的組合，設計富有創(chuàng )意的立體裝飾瓶。
2、通過(guò)剪貼發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造意識。
3、體驗與同伴合作的快樂(lè )。
重點(diǎn)：對瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。
難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。
活動(dòng)準備：
1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質(zhì)地的瓶子。
2．裝飾用的材料：
�。�1）廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、皺紋紙等
�。�2）各類(lèi)布塊3工具(剪刀、雙面膠等).
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
1.今天我們班來(lái)了一位小明星，她要來(lái)我們班選一套最漂亮的衣服，今天孩子們就當一名小小的設計師，設計最漂亮的衣服給她，好么？
2.幼兒相互討論
�。�1）怎樣用紙設計更漂亮的衣服？
�。�2）你想設計一件怎樣的衣服？
師：我這兒就有穿著(zhù)美麗衣服的小明星的照片呢，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
二、集中活動(dòng)：
1．出示瓶子圖片，引導幼兒觀(guān)察討論。
師：這些瓶子的衣服漂亮嗎？哪里最漂亮？
2．根據幼兒回答，教師歸納小結。
這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹；有的將材料經(jīng)過(guò)不同的排列組合，粘貼在瓶子的表面；有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西；有的綜合運用這些方法，都讓這些瓶子變美了。
三、操作活動(dòng)：
1．引導幼兒對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構思。
師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服？變成什么呢？
2、提出要求：
�。�1）五官要貼在適當的位置。
�。�2）設計一件漂亮的衣服。
�。�3）服裝要新穎要有特點(diǎn)和別人不一樣。
3.幼兒動(dòng)手制作，教師指導（1）鼓勵幼兒做個(gè)小小的設計師，（當幼兒遇到困難時(shí)，教師可協(xié)助幼兒一起完成）（2）拓展幼兒思路，創(chuàng )造性的設計出連衣裙、旗袍、時(shí)尚的服裝。
�。�3）幼兒展示自己設計的服裝。
四、結束活動(dòng)：
1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。
2.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。
3.教師總結：小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手，把這些普普通通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異，各具特色，讓我們把這些作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)"多姿多彩瓶子展覽會(huì )"吧。
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