英語(yǔ)的作文經(jīng)典15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)的作文，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)的作文1
My classroom is nice and big . There are forty desks and chairs in the classroom. There are two black boards on the walls. And there are two pictures, too. My classroom has eleven lights and twelve fans. What colour are the fans ? They are blue. At the coner, there is a shelf , many books are in the shelf. I like the books very much.
This is my classroom , it is very nice. I like my classroom very much . Do you have a nice classroom, too ?
參考翻譯：
我的教室和大又漂亮。有四十張桌子和椅子在教室里。墻上有兩塊黑板。還有兩張圖片。我的教室有11盞燈和12個(gè)風(fēng)扇。風(fēng)扇是什么顏色的?他們是藍色的`。錐形筒子絡(luò )筒機,有一個(gè)書(shū)架,許多書(shū)在書(shū)架上。我非常喜歡那些書(shū)。
這是我的教室,它很漂亮。我非常喜歡我的教室。你有一個(gè)漂亮的教室嗎?
英語(yǔ)的作文2
上周五，我像往常一樣在"米休兔"學(xué)英語(yǔ)。下課時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)新的學(xué)習任務(wù)——錄音打卡。
我聽(tīng)后分外驚訝，便大聲問(wèn)道："為什么？"
老師說(shuō)："因為打卡可以使你的`英語(yǔ)朗讀水平提高，同時(shí)也可以培養堅持學(xué)習的好習慣。"
緊接著(zhù)，老師介紹了打卡的時(shí)間為二十一天，每天大聲朗讀三十分鐘，如果有一天沒(méi)打，就算棄權，如果打卡成功，則獎勵十元錢(qián)。"
我聽(tīng)后，心里一陣小激動(dòng)："��！十元錢(qián)，那可以買(mǎi)好多零食呀！"于是，我毫不猶豫地舉手報了名。
可是，一回家我就后悔了，打卡時(shí)嘴不停地念著(zhù)，一下也不能停下來(lái)，讀得我口干舌燥，心慌意亂，嗓子冒煙，我真后悔呀，真是自找罪受！
第二天，我又硬著(zhù)頭皮讀了起來(lái)，但是，這次已不像第一次那么難受了，讀完后甚至感覺(jué)輕松了好多。
就這樣，日復一日，漸漸地，打卡成了我每天生活的一部分，我的英語(yǔ)朗讀水平逐漸得到了提高，朗讀起來(lái)也越來(lái)越流利，媽媽聽(tīng)了以后還以為是放錄音呢。
錄音打卡過(guò)程雖然有些辛苦，但是很充實(shí)，很快樂(lè )，還使我的朗讀水平提高了，還得到了媽媽的表?yè)P，我為自己的堅持點(diǎn)贊，這不正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”來(lái)嗎？
英語(yǔ)的作文3
昨天，媽媽對我說(shuō)，讓我去俞老師那學(xué)英語(yǔ)，并給了我考慮的時(shí)間。我爽快地答應了要求，因為我以前跟媽媽有約定，如果英語(yǔ)成績(jì)不理想，就要去學(xué)。但我馬上問(wèn)是和哪些同學(xué)一起學(xué)習，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，媽媽竟然讓我和三年級的小學(xué)生一起學(xué)習英語(yǔ)。
這怎么可以，人家不笑話(huà)我才怪。于是，我倔強的脾氣上來(lái)了，死活也不肯去學(xué)習。這下媽媽也火了，把陳年舊賬都翻出來(lái)，一股腦兒地倒向我，說(shuō)我怎樣地不認真，怎樣地懶，不要求上進(jìn)等等。我聽(tīng)了十分生氣，眼睛一直看別的地方，對媽媽的話(huà)不屑一顧�？稍谛睦锓瘩g道：誰(shuí)說(shuō)我不想認真學(xué)習，我每次語(yǔ)文都希望自己得到好成績(jì)，每道題都答的很好了才敢看下一題，作文也每次把字寫(xiě)得端端正正，整整齊齊才交給老師，而且我每天都認真地看書(shū)，積累好詞好句�？吹綃寢対q紅的臉和濕潤的眼角，我才極不情愿地到了那里，看著(zhù)那么多陌生的面孔，心里不由得有些緊張，一顆顆晶瑩的淚珠劃過(guò)臉龐，但我很快又平靜了下來(lái)，雙手接過(guò)老師遞給我的'本子，仔細地看了起來(lái)，我坐在老師指定的位子上，靜靜地看他們是怎么上課的。
我覺(jué)得上課的時(shí)間如行云流水，一會(huì )兒就過(guò)去了。這節課我十分開(kāi)心，回到家后，我興奮地對媽媽說(shuō)：“俞老師的課太有趣了，我一定會(huì )再去上的�！眿寢尩哪樢灿申庌D晴了，高興的不得了，連聲說(shuō)：“你喜歡最好，你喜歡最好�！蔽抑牢以趦蓚�(gè)小時(shí)的學(xué)習中，媽媽一定在家擔心，怕我不喜歡，這次她可以放心了。
英語(yǔ)的作文4
一、讀書(shū)時(shí)
在我們讀書(shū)的時(shí)候，一定要大聲的杜出來(lái)，我們大家都知道，“瘋狂英語(yǔ)”李陽(yáng)，他以前就學(xué)習不好，后來(lái)他學(xué)會(huì )了一種大聲朗讀的方法，使他記單詞和背書(shū)時(shí)非常流利，最后考了一個(gè)最高分！我們學(xué)英語(yǔ)就應該這樣，還要把字音讀準，讓其他人聽(tīng)的懂！
二、背書(shū)和記單詞時(shí)
我們學(xué)英語(yǔ)不是為了考試，而是為了發(fā)展。在背書(shū)的時(shí)候我們要理解它的意思，主要是為了寫(xiě)作文和表達；記單詞時(shí)有一個(gè)很好的`方法，就是跟著(zhù)讀印記，這樣要好記得多！
三、有一個(gè)好的英語(yǔ)環(huán)境，在生活中學(xué)英語(yǔ)
這一點(diǎn)是最重要的，可以培養學(xué)英語(yǔ)的積極性。我們很多同學(xué)家里都有dvd或vcd的電影，我們看那些電影的時(shí)候就最好聽(tīng)英文的，即使聽(tīng)不懂也可以看字幕呀！這樣我么就可以對外國的語(yǔ)調進(jìn)行了解。我么很多同學(xué)都玩過(guò)電腦游戲吧，但你們是否認真記過(guò)里面人物說(shuō)的話(huà)呢？聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，我們完全可以結合當時(shí)的背景來(lái)理解！
我們現在努力的學(xué)英語(yǔ)是為了將來(lái)外國人努力的學(xué)漢語(yǔ)！
英語(yǔ)的作文5
這是我們寒假的第一天。我們都很開(kāi)心。為什么？因為我們有一個(gè)月的時(shí)間去做我們喜歡做的事情。我們自由了。盡管我們有一些家庭作業(yè)。我們可以在幾天內完成。剩下的時(shí)間我們可以好好利用。我的天吶。經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，我們已經(jīng)很累了。在寒假里，我想睡個(gè)好覺(jué)，吃點(diǎn)好東西來(lái)補充體力。最后但同樣重要的是，我會(huì )好好休息。
這是我們寒假的第二天。我感覺(jué)很好。我覺(jué)得我自由了。我有很多時(shí)間做我喜歡的事情。我的.父母在北京。所以我獨自生活，但我并不感到孤獨。但我沒(méi)做什么特別的事。我呆在家里看電視。哦！我寫(xiě)了一篇英語(yǔ)日常作文。這是我的作業(yè)。今天，我已經(jīng)睡了14個(gè)小時(shí)。我想我很累了。該吃晚飯了。我必須走了！我非常餓。
這是我們寒假的第三天。今天，我母親的公司里有許多生意。所以我媽媽叫我去幫助我叔叔，他是我媽媽公司的經(jīng)理。我坐在媽媽的辦公室里，幫她接電話(huà)。當我有空的時(shí)候，我正在寫(xiě)作業(yè)。雖然我也有很多時(shí)間做作業(yè)，但我仍然做。因為在我母親的辦公室里，我無(wú)事可做。如果我什么都不做，我就是在浪費時(shí)間和生命。我不能做傻事。我們應該好好利用我們的時(shí)間。
英語(yǔ)的作文6
我喜歡踢足球，看電視，聽(tīng)音樂(lè )，但我最喜歡的放松方式是釣魚(yú)。
我喜歡釣魚(yú)，不是因為我喜歡吃魚(yú)，而是因為我享受在我釣魚(yú)時(shí)候的美好的時(shí)光。
我父親有一個(gè)朋友叫黃城他生活在農村，那里有一個(gè)大池塘。他擅長(cháng)養魚(yú)。在他的魚(yú)塘里有很多種魚(yú)。他從魚(yú)塘得到的收入可以很容易的贍養他的家人。
上周日是一個(gè)可愛(ài)的，陽(yáng)光明媚的一天。我的`父親開(kāi)車(chē)帶我去他朋友在的地方，那里有兩個(gè)新的釣魚(yú)桿，他不久前買(mǎi)的。農村那里景色真的很美麗。黃叔叔帶我們去一個(gè)很好的地方釣魚(yú)，給了我們一些蚯蚓做誘餌。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)怕蚯蚓。黃叔叔教我如何使用它們。然后我們開(kāi)始釣魚(yú)。
我的父親把一些魚(yú)食放入水中。很快那部分水吸引了許多魚(yú)聚集在那里。當我把魚(yú)鉤放入水中，魚(yú)在吃餌。我以為它上鉤了。所以我舉起釣竿，但魚(yú)游走了，我的釣魚(yú)線(xiàn)纏在水草那里。真是可惜了！我太心急了。我應該等待魚(yú)咬了餌，然后我才能抓住它。
從那以后，我變得非常細心和耐心。最后，我抓到了八條大魚(yú)而我爸爸只抓到了三只小魚(yú)。我為我在釣魚(yú)上取得的成功感到高興。釣魚(yú)可以讓我越來(lái)越有耐心和自信！我喜歡釣魚(yú)！
英語(yǔ)的作文7
周五中午第二節課，邢老師告訴我們第三節課有英語(yǔ)活動(dòng)。我們都想看看第三節課有什么新內容。每個(gè)人都懷著(zhù)激動(dòng)的心去做練習。我們班做完練習后，來(lái)到教室，驚呆了。我們班有一名阿斯頓英語(yǔ)學(xué)校的外籍教師和其他一些英語(yǔ)教師。等著(zhù)我們準備上課。桌子上有一大袋白色的`面具、鋼筆和顏料。我一想，原來(lái)下周四是萬(wàn)圣節。我們要做個(gè)面具帶回家。
班里每個(gè)人都笑得很開(kāi)心，聊得很開(kāi)心，鬧得屋頂都快掀翻了。過(guò)了一會(huì )兒，我們正式開(kāi)始上課。外教首先簡(jiǎn)單的知道了我們班學(xué)生的名字。我們用英語(yǔ)向外教說(shuō)出我們的英文名�；ハ嗾J識后，外教挑了幾個(gè)穿橙色衣服的同學(xué)在萬(wàn)圣節表演大南瓜。
然后我們遇到了萬(wàn)圣節僵尸，木乃伊，骷髏，鬼魂。然后外教挑了幾個(gè)學(xué)生表演木乃伊。演出結束后，我們開(kāi)始制作面具。先分組吧。我和俞、高、胡碩恒、李澤坤在一組。老師給了我們每個(gè)人一個(gè)面具，把英文報紙放在我們的桌子上，給了我們每個(gè)人一支鋼筆和一個(gè)杯子和顏料來(lái)沖洗鋼筆，于是我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。根據我們喜歡的風(fēng)格，我們給它們涂上了鮮艷的顏色。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)接一個(gè)，面具變得五顏六色，嚇人。我們都為自己的作品感到高興。我們畫(huà)完之后，老師讓我們戴上面具，給我們拍照。最后，我們依依不舍地和外教告別。
我真的希望那些老師每天都能來(lái)，因為這個(gè)班太有趣了。
英語(yǔ)的作文8
我敢說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小女孩，因為在玩耍的過(guò)程中，我總是會(huì )學(xué)習一會(huì )兒，信不信由你。那是一個(gè)晴朗的上午，我們一家去柯橋滑雪。在高速公路上，我很無(wú)聊，便學(xué)起了路上的英語(yǔ)。
當路牌上出現英文時(shí)，我就努力地記在心中或者筆記本上，有時(shí)還會(huì )叫媽媽幫忙。
“��！來(lái)了來(lái)了�！彪S著(zhù)我的叫聲，一個(gè)路牌出現在眼前。上面寫(xiě)著(zhù)“鬃大橋”，在“大橋”的正下方，出現了一個(gè)英語(yǔ)單詞，我連忙把它記了下來(lái)：BRIDGE，意思是大橋。哈哈，沒(méi)想到第一次就成功了！我記下以后，依然認真地尋找著(zhù)下一個(gè)單詞。哇！一連看見(jiàn)頭頂上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)“ＥＸＰＷＹ”，中文解釋是：高速。旁邊也看到一個(gè)“出口”的英語(yǔ)：EXIT。我顯得很開(kāi)心，居然“豐收”了這么多單詞，太有成就感了。
“一可，快看！”我順著(zhù)媽媽指的地方看見(jiàn)“前方出口”的英文為：AHEADEXIT和“入口”的英文：ENTRANCE，真是忙都忙不過(guò)來(lái)，于是叫媽媽幫我一起記。
通過(guò)這次“學(xué)習”，我既學(xué)到了新的.知識，又發(fā)現在高速公路上“出口”和“前方出口”的路牌出現的次數最多，這趟真沒(méi)白來(lái)�，F在的你已經(jīng)認識到我很愛(ài)學(xué)習了吧，哈！
英語(yǔ)的作文9
學(xué)英語(yǔ)倒是不難，可是要想學(xué)好英語(yǔ)總得付出點(diǎn)代價(jià)。
每個(gè)周日的早上我都得去學(xué)英語(yǔ)。我總是快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)去，悲傷地回來(lái)。為什么呢？
唉，英語(yǔ)作業(yè)可多著(zhù)哩！除了學(xué)校作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)大概是最多的作業(yè)了吧！
英語(yǔ)作業(yè)有抄寫(xiě)、背單詞、app作業(yè)、練習冊。抄寫(xiě)要抄無(wú)數個(gè)單詞與句子，就連中文翻譯也要一字不差地抄寫(xiě)。背單詞要背二十個(gè)詞組。app作業(yè)最令人頭疼：錄音要錄好幾模塊，每個(gè)都有好幾頁(yè)，一個(gè)單詞也不能說(shuō)錯；閱讀要讀好多個(gè)單詞；“磨耳朵”最可恨，也分為好幾個(gè)模塊，內容少的只用聽(tīng)十來(lái)分鐘，內容多的一個(gè)模塊需要一個(gè)多小時(shí)。還有練習冊，得寫(xiě)上四頁(yè)呢！
只要一有空，我就會(huì )做英語(yǔ)作業(yè)。睡前本該看書(shū)的時(shí)間都用來(lái)錄音了，連刷牙洗澡時(shí)也在聽(tīng)“磨耳朵”！單詞那么難記，還要報聽(tīng)寫(xiě)！那些單詞有的長(cháng)得很相近的、有一詞多解的、有復數、有過(guò)去式和過(guò)去完成時(shí)......我的腦袋都要變大了。那些作業(yè)這么多，想想都怕，而且老師還會(huì )經(jīng)常給出很多中文句子，讓我們翻譯成英文。
我經(jīng)常因為英語(yǔ)作業(yè)周末不能出去玩，這是一件多么令人悲哀的'事��！
學(xué)好英語(yǔ)、鞏固英語(yǔ)是要付出這般代價(jià)的，雖然很辛苦，但是我還是在堅持。那是因為我覺(jué)得英文很重要，作為一個(gè)國際化的語(yǔ)言，出國旅游我如果都能聽(tīng)懂外國人在講什么，是不是很爽？如果我能與妹妹用英語(yǔ)溝通，別人卻都聽(tīng)不懂，是不是也很有趣？
學(xué)好英語(yǔ)不容易��！
英語(yǔ)的作文10
我們的校園，是一個(gè)美麗而又充滿(mǎn)生機的地方。
走進(jìn)校園的大門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)圓形的大花壇�；▔锏幕ㄕ娑嘌�，多得讓你數都數不清；花壇里的話(huà)真香啊，香的招引了十幾只小蜜蜂；花壇里的花真美呀，美得就像給花壇穿上了一件五彩繽紛的衣裳。
繞過(guò)了花壇，展現在你眼前的就是高大的教學(xué)樓了。進(jìn)入教學(xué)樓內就可以聽(tīng)到學(xué)生們傳出的瑯瑯的讀書(shū)聲。我們的`教學(xué)樓有三十六間教室，有四間教師辦公室，還有一間會(huì )議室和一間電腦室。這三十六間教室，一間教室大約有六十個(gè)人左右，整個(gè)學(xué)校有三千多名學(xué)生。進(jìn)入教室，就可以看見(jiàn)幾十張桌子和幾十個(gè)板凳整整齊齊地排列著(zhù)。
再回頭看一下操場(chǎng)。一下課，操場(chǎng)就變成了歡樂(lè )的海洋。操場(chǎng)非常大，還有非常軟的塑膠跑道，還有很多運動(dòng)器材：?jiǎn)胃�、雙杠......在操場(chǎng)上熱鬧了！同學(xué)們有的在打籃球，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩石頭剪子布，還有的在玩真心話(huà)大冒險，真是熱鬧歡騰！這是同學(xué)們快樂(lè )的天堂。
再往前看，有一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池的正中央，還有一個(gè)小假山。魚(yú)池里的小金魚(yú)在水里游來(lái)游去，真是快活極了！
啊，多么美麗的校園呀！校園I love you。
英語(yǔ)的作文11
假設你的筆友（來(lái)自美國的 Mike）下個(gè)月將到你校交流學(xué)習，請你把 Mike 的情況提前介紹給同學(xué)們。
要求：
1、內容包括
�。�1）Mike 的家庭情況。
�。�2）Mike 的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。
�。�3）Mike 的父母和同學(xué)對他的.評價(jià)
�。�4）Mike 來(lái)中國的原因。
2、字數：60—80 詞。
3、短文中不得出現你的真實(shí)姓名，校名和地名。
20xx年中考英語(yǔ)范文：
My pen pal， Mike，will come to our school to study next mouth。 He is an American。 He is fifteen。 There are three people in his family。 His father is an engineer，and his mother is a teacher。 He is outgoing and he likes to help others。 In his free time，he likes listening to pop—music and playing basketball。 His parents and classmates all think that he is a lovely boy。 He wants to learn Chinese，and he loves Chinese food。 That‘s the reason why he will come to China。 I hope you can make friends with him。
英語(yǔ)的作文12
英語(yǔ)一直是我的強項，但是哥哥的英語(yǔ)一塌糊涂。這怎么行？
我今天下午去了我哥哥家，但他還沒(méi)有回來(lái)。原來(lái)是補習班！我期待星星和月亮。鈴聲一響，我終于盼到了他。
跟他說(shuō)了幾句，有些口干舌燥。我去飲水機拿水，看到旁邊有一本他上學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)。我拿起書(shū)要考他，他還是考不上。我真的不明白他上學(xué)期是怎么學(xué)習的。我做不到。我必須幫助他。幫他補習是主要目的，我可以順便復習一下。
一開(kāi)始，我會(huì )相信他的話(huà)�？戳藥拙�，就停了。我甚至不能流利地閱讀。我差點(diǎn)崩潰。經(jīng)過(guò)許多波折，我終于教了他。然后我就寫(xiě)了。當我聽(tīng)寫(xiě)他的話(huà)時(shí)，我無(wú)言以對。那是他寫(xiě)的詞嗎？摔跤，大大小小，實(shí)在看不懂。我又“監管”了他的信件。這個(gè)過(guò)程很順利，哥哥的腦子也不笨，只是不把精力放在學(xué)習上。字母寫(xiě)的.好，字也好看，字也不是很差。句型，重點(diǎn)，作文，語(yǔ)法。我會(huì )一一向他解釋。這節課不短，“好好消化，下周繼續�！蔽艺f(shuō)。
我和阿姨約定下兩周幫他補一個(gè)單元，十二周就完成了。我們再來(lái)一次十四周的綜合復習。姨媽聽(tīng)了很高興。
我一直以英語(yǔ)為榮，怎么才能讓英語(yǔ)成為哥哥的俗人？
英語(yǔ)的作文13
人們常說(shuō)"一場(chǎng)雨一場(chǎng)寒"，伴隨著(zhù)清脆的放學(xué)鈴聲，云層越來(lái)越深，壓得人透不過(guò)氣來(lái)，一陣狂風(fēng)襲來(lái)。一瞬間，鞭子像雨一樣傾瀉而下。
我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)外面鋪天蓋地的雨，有些不知所措，在我轉身離開(kāi)時(shí)，街燈亮了，在夜色中，一棵金黃色的燦爛的樹(shù)映入我的`眼簾，它是如此明亮；那么明亮，那一瞬間，我呆了，看著(zhù)童話(huà)里的金樹(shù)，嘩啦啦抖動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，我突然有一種想茶的沖動(dòng)，一直以為秋天，樹(shù)葉，只代表著(zhù)荒涼和滄桑；死而凄涼；疲憊無(wú)助。今天這個(gè)亮突然給我一種強烈的感覺(jué)。我沉醉于她的優(yōu)雅、脫俗；我沉迷于秋天的奢華。
未來(lái)的每一天，我都會(huì )給樹(shù)留一點(diǎn)時(shí)間，不管天氣如何，天氣如何，我都會(huì )把它放在心上，直到有一天，我看到一個(gè)穿著(zhù)藍色衣服的中年人拿著(zhù)一把剪刀在樹(shù)上，我會(huì )走過(guò)去問(wèn)："你在做什么，你不能浪費。一棵樹(shù)和一個(gè)人，執著(zhù)地幾乎固執地站在那里，用一根滿(mǎn)是金色的樹(shù)枝，在風(fēng)中堅強地站立著(zhù)。風(fēng)、陣雨、暴風(fēng)雪、暴曬，它們以它們那份執著(zhù)展示著(zhù)我們生命的光輝。往往如此，我的心里就會(huì )有一股熱流流過(guò)。
英語(yǔ)的作文14
之前，英語(yǔ)是我的弱項；后來(lái)，英語(yǔ)成為了我的強項。這之間，讓我懂得了堅持的力量。
失敗
之前，英語(yǔ)是我最差的一項，于是，我被強迫著(zhù)去上昂立英語(yǔ)。
一進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是新同學(xué)們的目光，他們上下打量著(zhù)我。第一次課，我百無(wú)聊賴(lài)地上完，幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
第二次課，老師說(shuō)要測驗，我心里一驚，“怎么辦？我回家一點(diǎn)也沒(méi)有復習”。
發(fā)成績(jì)單了，我心里一陣緊張，“argon，九十五，mary，九十八……aaron七十九”老師說(shuō)到我的時(shí)候，還皺了皺眉頭，我的心情也瞬間跌到了谷底。
努力
回到家，我的`心情沮喪不已，天公仿佛也知道了我的心思，陰沉沉的，下起了雨來(lái)�！盎貋�(lái)啦？”媽媽的一聲呼喚打破了寂靜，“嗯！”說(shuō)完我就一溜煙地跑進(jìn)了自己的房間，開(kāi)始搜查“如何學(xué)好英語(yǔ)”的答案。突然我發(fā)現老師在微信上給我發(fā)了一條消息：
“你想學(xué)好英語(yǔ)嗎？”我回答：“嗯！”
“你上次在家復習了嗎？”“沒(méi)有�！�
“從現在開(kāi)始，你要做好這三步：課前預習，上課認真聽(tīng)講，課后好好復習�！薄爸懒�，謝謝老師！”
說(shuō)完，我開(kāi)始認真復習英語(yǔ)。
成功
第三次，考試時(shí)，我胸有成竹地寫(xiě)完了試卷。
報成績(jì)了，我考了滿(mǎn)分，出門(mén)的一剎那，我感覺(jué)到這冬天的陽(yáng)光溫暖了許多。
那以后我堅持好的學(xué)習習慣，英語(yǔ)再也不是我的弱項了，而是我最好的一項，同時(shí)，我也忘不了老師對我的教育。
英語(yǔ)的作文15
我換過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)校的老師，印象最深的是王欣。
王欣老師中等身材，長(cháng)發(fā)隨意扎著(zhù)。她笑的時(shí)候嘴里有兩個(gè)梨渦，讓人感覺(jué)很溫暖。在我心里，她像上帝一樣完美善良樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是溫柔細心。
她從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，無(wú)論她多么需要發(fā)泄，也不會(huì )拿我們出氣。老師又一次在外面接電話(huà)，回來(lái)的`時(shí)候臉色很蒼白，嘴唇在顫抖，而我們還在吵鬧。最后，她忍不住大喊：“你們吵什么？你能理解點(diǎn)什么嗎？”我們驚呆了，低下了頭。沉默了幾分鐘后，她繼續講課。過(guò)了幾天，代課老師上課，我們覺(jué)得不舒服，很無(wú)聊。過(guò)了幾天，她回來(lái)了，周?chē)娜硕计咦彀松嗟貑?wèn)。她愉快地回答，但是她的臉有點(diǎn)憔悴。
在很多事情中，我記得最清楚的是她改變了我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課說(shuō)話(huà)，我幾乎不說(shuō)話(huà)，所以我成了一個(gè)孤獨的人。她好像意識到了什么，打電話(huà)給我，希望我能多說(shuō)話(huà)，多表達。原因是我想多聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音。我答應了，但是效果不好。于是，她開(kāi)始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)、外教交流。起初，我試圖逃跑。后來(lái)發(fā)現，敞開(kāi)心扉，與人交流，是一件令人愉快的事情。慢慢的，我變得健談起來(lái)。我去謝王小姐的時(shí)候，她沖我笑了笑，我瞬間明白了，我也沖她笑了笑，然后我們就心照不宣的笑了。
雖然王老師教完三級就不教我們了，但我想如果再見(jiàn)面的話(huà)，我會(huì )給她一個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō)：“王老師，謝謝！”
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