學(xué)習英語(yǔ)演講稿匯編15篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習英語(yǔ)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習英語(yǔ)演講稿1
“英語(yǔ)難，難于上青天”，“最令我們頭疼的就是學(xué)英語(yǔ)”平常交談中，我們常能聽(tīng)到許多類(lèi)似的感慨。學(xué)英語(yǔ)真的很難嗎?我認為：英語(yǔ)學(xué)習并非難事，關(guān)鍵在于要用心去學(xué)。首先，要舍得投入精力和時(shí)間，要有恒心。許多人學(xué)習英語(yǔ)時(shí)想尋求捷徑，我認為這也未嘗不可，但必須以堅實(shí)的基礎為前提。付出總與收獲成正比，持之以恒，英語(yǔ)水平就有了相應的提高。其次，掌握一定的詞匯量。如果你目前沒(méi)有掌握一定的詞匯量，那么，你一定要學(xué)會(huì )如何掌握詞匯量的方法。英語(yǔ)學(xué)習中，單詞的記憶是困擾許多人的一個(gè)難題。記單詞的確不是一件容易的事情，但若方法得當，效果就會(huì )好得多。我認為，大家倘能真正做到以下三點(diǎn)，掌握的詞匯量一定會(huì )不斷增多：
1、調整情緒。有的人想學(xué)，但卻“怕”字當頭，這與科學(xué)的學(xué)習方法相悖。心理學(xué)家認為：“當一個(gè)人感到極度興奮時(shí)，學(xué)習的效果就極佳。它可使我們的思維變得敏捷、活躍，注意力集中�！彼栽谟洃泦卧~前應首先調整好自己的情緒，使自己擁有一種學(xué)習單詞的熱情和牢記它們的決心，努力使自己處于學(xué)習的最佳狀態(tài)。
2、運用記憶法記單詞�，F在有許多記憶單詞的方法，如詞綴詞根記憶法、同義詞和近義詞記憶法，分割聯(lián)想記憶法，詞源記憶法等。我運用最多的是結合記憶法和詞綴詞根記憶法。
3、鞏固和強化。單詞在初次學(xué)習后，應及時(shí)地復習、鞏固，以免在短時(shí)間內遺忘。還有一些方法比如收聽(tīng)英語(yǔ)節目、看英文原版錄像都是效果不錯的方法。即經(jīng)常有意識地用英語(yǔ)交流。英語(yǔ)考試中閱讀理解題所占考分大，耗時(shí)多，但如果平時(shí)能做到多讀，則有助于提高閱讀能力。閱讀要快讀，以提高閱讀速度，增加和擴大英語(yǔ)感性認識。
轉眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會(huì )到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的笑臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來(lái)永遠都是那么的年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對孩子們那雙清澈無(wú)比又充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好
可喜的是經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學(xué)方法�，F簡(jiǎn)單列出：
一、激發(fā)興趣，維持激-情。
“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習，將會(huì )使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì )。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè )等作為教學(xué)工具，設計了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中就掌握了知識，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習的激-情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著(zhù)內容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習興趣，另一方面，也在嘗試新的激-情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對話(huà)、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿(mǎn)足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會(huì )等，讓學(xué)生有機會(huì )在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強烈愿望。
二、及時(shí)復習，反復操練。
俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼�，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì )用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴抓書(shū)寫(xiě)，打牢基矗
學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn.”(活到老，學(xué)到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規則的一律重寫(xiě)至規范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。
四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。
教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ)，如：thank you! excuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚團結互助的短文......我絕不放過(guò)這樣的教育機會(huì )，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會(huì )其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。
除了一般的道德教育外，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì )吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰，不斷學(xué)習，不斷積累，為中國通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦
學(xué)習英語(yǔ)演講稿2
且不論成績(jì)好壞，每個(gè)中國學(xué)生都花了大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，但最后的結果缺不盡如人意。我個(gè)人以為，英語(yǔ)學(xué)習者也不妨在下工夫學(xué)習之前，先多看看各種前人的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。
我上小學(xué)時(shí)，老師只教了二十六個(gè)字母。到了初中，英語(yǔ)非常差，在班級里是倒數�？荚嚨箶�，被英語(yǔ)老師批評，非常難過(guò)，但就是不知道怎么學(xué)，好像也沒(méi)有人告訴我應該怎么學(xué)，或者人家告訴我應該怎么學(xué)，我也聽(tīng)不進(jìn)去。渾渾噩噩到了初三，實(shí)在給逼地沒(méi)有辦法了，只好像很多人推薦的那樣，背書(shū)，從初一的課本背起，一直背到初三的英語(yǔ)課本，中考也還考的不錯。
到了高中，還是很迷茫�？赡苣猩疾幌矚g背書(shū)，實(shí)在不是背逼的萬(wàn)不得已，都不會(huì )去背書(shū)。好在我有看書(shū)，看報紙，看雜志的習慣，每天放學(xué)，只要一有時(shí)間，就到縣圖書(shū)館的閱覽室去看報紙，雜志。記不得是在高一還是高二，突然在報紙上看到一個(gè)正版，都是一個(gè)叫扶忠汗的臺灣人寫(xiě)的英語(yǔ)學(xué)習的文章，他說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習就是用英語(yǔ)。比如說(shuō)，你學(xué)了一個(gè)THIS IS A的句型，那你就要馬上把它用起來(lái)，THIS IS A BOOK。 THIS IS A DESK。 THIS IS A ROOM。 THIS IS A CHAIR。等等。用多了，用了一千遍，THIS IS A的這個(gè)句型也就會(huì )了。
我讀了這篇文章，感覺(jué)非常有道理。一個(gè)句型，我用一千遍，不久會(huì )了嗎？一個(gè)單詞，我用一千遍，不久會(huì )了碼？那怎么才能用一千遍呢？我想，對，閱讀！閱讀多了，不就一個(gè)句型用一千遍，一個(gè)單詞用以前遍嗎？
我就到圖書(shū)館的書(shū)庫里找英語(yǔ)方面的書(shū)�？汕�，我找到一本《英語(yǔ)學(xué)習》的合訂本。里面有簡(jiǎn)單的文章，也有復雜的文章。我就從里面簡(jiǎn)單的有趣文章開(kāi)始看起。簡(jiǎn)單的文章看完了，再看略微難一些的文章。記得有一篇很有趣的文章，但很難，生詞很多，我就一個(gè)生詞一個(gè)生詞的查著(zhù)看，看的腦子疼，大概整整花了兩周時(shí)間才把這一篇文章看懂。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)看下來(lái)，一本書(shū)看下來(lái)，考試的閱讀理解和完型填空我就看的懂，做起來(lái)就不費勁了。
后來(lái)，高考因為英語(yǔ)是強項，就考了英語(yǔ)系。
到了大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)圖書(shū)館的外文書(shū)庫，看到那么多英文書(shū)，高興地簡(jiǎn)直要發(fā)瘋。大學(xué)雖然有很多好老師，但也許自己自學(xué)自由自在慣了，課倒沒(méi)有認真聽(tīng)多少，就是到圖書(shū)館里借書(shū)，看書(shū)，還書(shū)，再到圖書(shū)館借書(shū)，或者在圖書(shū)館的閱覽室里，一呆就是一個(gè)上午，一個(gè)下午，一個(gè)晚上。
大一的時(shí)候，借書(shū)證一辦下來(lái)，就去借了幾本原版英文名著(zhù)，但生詞太多，實(shí)在看不懂，放在手里幾個(gè)月，又還回去了。郁悶了一段時(shí)間，再一看，自己手里才發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)泛讀教程》不也很好看，而且不難，不就很好嗎？我就一口氣把《泛讀教程》看完了，再回頭找幾本簡(jiǎn)單的原版英文讀物，看起來(lái)非常吃力，但拼命查英語(yǔ)詞典，開(kāi)始一天就看兩頁(yè)，還行，就繼續往下看，慢慢地也就把一本JACK LONDON的WHITE FANG看完了�？赐炅说谝槐居⑽脑�(zhù)，長(cháng)吁了一口氣，哎，終于把一本真正的英文書(shū)看完了。
底下，越看越有趣，一發(fā)不可收拾，大學(xué)學(xué)英語(yǔ)就是自己找英文原著(zhù)，開(kāi)始都是找英語(yǔ)小說(shuō)。大三的時(shí)候，看英文版的《戰爭與和平》，整整兩個(gè)月，看的頭都暈了�？赐暌院�，又是一番感慨，這本1400多頁(yè)的英文書(shū)都看下來(lái)了，再看別的英文書(shū)就不怕了。
后來(lái)，對國際政治感興趣，就看國際政治方面的英文理論書(shū)，美國的歷史，地理，文化方面的大學(xué)教科書(shū)。大學(xué)四年下來(lái)，我讀的英文書(shū)碼在一起，感覺(jué)要比我的人還高。不經(jīng)意間，英語(yǔ)就通了。
現在回想，可以說(shuō)，扶忠汗先生的一篇文章奠定了我的英語(yǔ)學(xué)習的基礎。我以后的英語(yǔ)基本上按照他說(shuō)的英語(yǔ)學(xué)習就是用英語(yǔ)的思想去做的�，F在想想也后怕。但再想想，偶然中有必然。如果自己不有意去找，又怎么可能遇到扶忠汗先生的好文章。
英語(yǔ)學(xué)習的起步階段，總結前人的經(jīng)驗，站在前人的肩膀之上。然后指導一個(gè)合理的目標和計劃，找到一個(gè)許多實(shí)踐證明的成功的方法。有一個(gè)參照，再去努力，出現問(wèn)題了，心里也有準備，對比一下，就知道問(wèn)題是什么，如何解決，成功的可能性就要大許多。
對于后來(lái)的學(xué)習者，我個(gè)人感覺(jué)，你們的學(xué)習條件要比我當年的要好得多。特別是現在的網(wǎng)絡(luò )非常發(fā)達，用GOOGLE可以，用BAIDU也可以，都可以找到很多英語(yǔ)學(xué)習的經(jīng)驗。有什么問(wèn)題，直接把問(wèn)題總結一下，寫(xiě)在GOOGLE或者BAIDU的搜索框里，一搜就會(huì )出來(lái)許多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的結果。然后把搜索出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)一一打開(kāi)。慢慢地，細細地看下來(lái)，尤其是現在的英語(yǔ)學(xué)習者的成功經(jīng)驗，要多看看，多想想。
在搜索的結果里，有很多是英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上收錄的。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站要想站的住，或者一個(gè)站的住，一個(gè)有了一段時(shí)間的網(wǎng)站，都有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的欄目，收錄相當多的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。查到一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗欄目上的文章，看完后，可以反過(guò)來(lái)把整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗欄目的所有經(jīng)驗都看一下。幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗欄看下來(lái)，怎么學(xué)英語(yǔ)，自己就有了一個(gè)比較深入正確的認識。
學(xué)習英語(yǔ)演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我競選的崗位是我們班的英語(yǔ)學(xué)習委員一職。之所以要競選這個(gè)崗位，是因為我的的英語(yǔ)成績(jì)一直都是芝麻開(kāi)花——節節高。
在我很小還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)侯，媽媽就開(kāi)始引導我看事物圖片，認英語(yǔ)單詞。上一年級，媽媽為我購買(mǎi)了學(xué)英語(yǔ)叢書(shū)等資料，并陪我一起看單詞，學(xué)句子。從三年級起學(xué)校開(kāi)設英語(yǔ)課，老師也開(kāi)始給我們教授英語(yǔ)，媽媽精挑細選地給我買(mǎi)了與教材配套的英語(yǔ)光碟。由于以前我對英語(yǔ)的癡迷，這時(shí)我學(xué)英語(yǔ)更如魚(yú)得水，喜不自勝。上四年級，我的英語(yǔ)已經(jīng)有了較好的基礎，為了繼續發(fā)展，我每晚都要讀一遍英語(yǔ)課文和做一些英語(yǔ)資料，因為媽媽經(jīng)常告誡我說(shuō)反復練習，熟能生巧�，F在，我已上五年級了，英語(yǔ)老師說(shuō)我對英語(yǔ)有特異的敏感性，不但發(fā)音標準，而且語(yǔ)速流暢，對單詞和句型的掌握熟練，運用自如。因此，每次質(zhì)量檢測時(shí)我的成績(jì)都會(huì )在全年級名列前茅……可以說(shuō)，上五年級的我，已經(jīng)能用流利的英語(yǔ)進(jìn)行滔滔不絕地演講了。
如果我成為我們班的英語(yǔ)學(xué)習委員，同學(xué)們有不懂的單詞和句子，我會(huì )不厭其煩地一對一地輔導，或集體領(lǐng)讀；在課前，我會(huì )井井有條地組織大家預習新課，復習舊課；如果老師上課萬(wàn)一有什么疏漏之處，我會(huì )及時(shí)地予以提醒；請相信，我會(huì )想方設法讓我們對上英語(yǔ)課始終保持濃厚的興趣；同時(shí)，我還會(huì )主動(dòng)請同學(xué)們監督我當選后履行職責的情況，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作，使得我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)在全級獨樹(shù)一幟。
說(shuō)得好，不如做得好，請大家拭目以待吧。最后，希望大家多多支持我當選為咱們班的英語(yǔ)學(xué)習委員。我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習英語(yǔ)演講稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是徐幫虎小學(xué)茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗�，F在一切都是老師同學(xué)給我的。我非常感謝我的老師們的辛勤工作。所以，站在這里競選英語(yǔ)學(xué)習委員會(huì )的位置，我感到非常自豪，這是大家羨慕的！
我叫韓瑤，我非常喜歡英語(yǔ)。所以我的英語(yǔ)在讀、寫(xiě)、背方面都比較優(yōu)越，英語(yǔ)成績(jì)也很好。去年期末考試也考了個(gè)滿(mǎn)分的好成績(jì)。我一直以此為榮。有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)女生在處理事情上優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我從來(lái)不會(huì )這樣處理事情。我對事情很投入，不會(huì )三心二意，什么事情都會(huì )認真對待。
如果我競選英語(yǔ)學(xué)習委員會(huì )成功，首先我會(huì )按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，嚴格要求自己，然后幫同學(xué)檢查作業(yè)。如果我沒(méi)做過(guò)，我會(huì )讓他們補上，及時(shí)領(lǐng)取。其次，我會(huì )幫助那些英語(yǔ)成績(jì)不好的同學(xué)，耐心的教他們每個(gè)單詞的發(fā)音，還有一些基礎知識和句型。我也會(huì )和大家探討學(xué)習英語(yǔ)的竅門(mén)，分享我在英語(yǔ)方面的收獲，從而提高你們的英語(yǔ)成績(jì)，共同進(jìn)步！得到大家滿(mǎn)意的結果！
如果我競選英語(yǔ)學(xué)習委員會(huì )成功，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明我能擔任這個(gè)神圣而光榮的職位。以后我會(huì )盡職盡責，在崗位上勤奮學(xué)習，揚長(cháng)避短，熱心為同學(xué)服務(wù)，做好老師的助手！希望大家支持我，謝謝！
學(xué)習英語(yǔ)演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
1、單詞、課文是英語(yǔ)最基礎的部分，每個(gè)同學(xué)都需要能夠熟練的背誦，背，并不是一個(gè)一個(gè)字母硬塞入腦袋里，有時(shí)一個(gè)單詞是由幾個(gè)單詞組成的，我比較推薦用音標來(lái)記單詞，通過(guò)每個(gè)單詞的音標音節就可以理解快速的背單詞、課文，并且只要你記得這個(gè)單詞，即使忘了，再給音標一樣能寫(xiě)出單詞，所以背單詞、課文，只要理解有方法。有時(shí)強記也是需要的，那時(shí)背單詞、課文對你來(lái)說(shuō)再也不是一件頭疼的事。
2、每天堅持聽(tīng)磁帶是鍛煉聽(tīng)力的最有效的方法。一般的英語(yǔ)試卷，聽(tīng)力占20%，是很大的分數，所以想考高分的話(huà)，聽(tīng)力必須保證滿(mǎn)分。聽(tīng)磁帶時(shí)要仔細聽(tīng)，一個(gè)一個(gè)單詞的聽(tīng)，能清楚的聽(tīng)到每一個(gè)單詞組成的句子，如果有含糊不清的，不要只想著(zhù)跳過(guò)，應該重復地聽(tīng)，直到聽(tīng)清為止。我們可以在老師上新課前提前預習，預習新課文并且聽(tīng)課文磁帶，這樣老師講新課時(shí)，你就可以清楚的知道，每一個(gè)單詞每個(gè)句子在哪里，在講什么，聽(tīng)課效率肯定會(huì )提高很多，尤其對一些在英語(yǔ)方面不是很優(yōu)秀同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是很有幫助。
其次就是聽(tīng)課了，上課時(shí)，一定要全身心的投入到課堂中， 老師講的每個(gè)語(yǔ)法都要理解并且運用得當，練習是對一天學(xué)習的鞏固，必須要認認真真寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)的不要抄，實(shí)在想不出來(lái)，就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也不會(huì )，就去詢(xún)問(wèn)老師，千萬(wàn)不要只抄一個(gè)答案，這是沒(méi)有任何意義。下次碰到一樣題型的題還是一樣不會(huì )做，所以一定要認真聽(tīng)講，理解每一個(gè)語(yǔ)法，不僅要知道答案，要“知其然！知其所以然”。
總的來(lái)講英語(yǔ)就靠背、聽(tīng)、練認真聽(tīng)課，理解語(yǔ)法，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有那么難。
學(xué)習英語(yǔ)演講稿6
學(xué)習英語(yǔ)無(wú)捷徑。要想學(xué)好英語(yǔ)只有大量實(shí)踐，多聽(tīng)多讀，多說(shuō)，多寫(xiě)。不要被子商業(yè)廣告所誤導。
1、注重課堂學(xué)習：
課堂上要積極參與，不能做被動(dòng)的聽(tīng)眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會(huì )。
預習：熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點(diǎn)。
聽(tīng)講：老師設計的課堂活動(dòng)是有目的的。別人答題時(shí)自己不能不聽(tīng)不練。
記筆記：理解≠記住≠靈活運用。因此，對好的例句、詞語(yǔ)辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。
2、聽(tīng)說(shuō)結合訓練
1)聽(tīng)說(shuō)結合訓練是交流的需要。
2)聽(tīng)說(shuō)結合訓練也是學(xué)習規律的要求：高效學(xué)習的過(guò)程是：存儲，記憶和激活的過(guò)程。聽(tīng)懂，并講出就是將課本上的句子單詞語(yǔ)法復習和鞏固的過(guò)程。
3)聽(tīng)說(shuō)結合訓練能夠幫你樹(shù)立信心，多聽(tīng)各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說(shuō)出該說(shuō)的英語(yǔ)句子。能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，不僅培養了成就感，也促進(jìn)了語(yǔ)言的學(xué)習。
開(kāi)始時(shí)可跟錄音讀，保證發(fā)音正確。因為許多同學(xué)聽(tīng)力差并不是因為掌握的語(yǔ)言知識不夠，而是聽(tīng)到的正確的語(yǔ)音與自己所說(shuō)熟悉的不正確的讀音不能聯(lián)系起來(lái)，因此影響了理解。
3、閱讀訓練：
閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養英語(yǔ)語(yǔ)感，鞏固和熟悉所學(xué)知識的最有效途徑。因此，課外閱讀時(shí)可采用半精讀與泛讀的方式。
半精讀：選長(cháng)短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住，用一本教科書(shū)學(xué)英語(yǔ)是絕對不夠的。
泛讀：自助餐及書(shū)報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學(xué)科知識。讀時(shí)注意對運用精妙的詞匯，短語(yǔ)或句子做些摘抄。
學(xué)習英語(yǔ)演講稿7
各位家長(cháng)：
大家好！我是初一（六）班的馬皓軒，下面我來(lái)介紹我學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗。
通過(guò)反思期中考試的錯誤，我發(fā)現一個(gè)很重要的部分：基礎知識。
基礎知識是作文、選擇、完形等題的重要組成部分，也就是說(shuō)，基礎知識不扎實(shí)，各種題都有可能失分，而這種失分是最令人遺憾與痛心的。上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)期中考試，當我拿到成績(jì)時(shí)，我發(fā)現許許多多的錯誤不是在閱讀和完形上，而是在一些不經(jīng)意的小細節上。這種小細節只要多加一個(gè)字母就可以寫(xiě)對、只要多看一眼就能發(fā)現。但在考試中，做完試卷后，自己檢查是很難發(fā)現的。后來(lái)我發(fā)現自己步入了一個(gè)誤區，對基礎知識重視不夠�；A知識是最簡(jiǎn)單的但也是最重要的。
許多人面對這個(gè)問(wèn)題時(shí)總是用不認真、不仔細來(lái)解釋?zhuān)@不是根源。前面提到，即使去檢查也不一定能查出來(lái)，而且還會(huì )浪費一些思考偏難題的時(shí)間。因此，一次做對是關(guān)鍵。但怎樣才能一次做對呢？首先，要重視熟練。古人說(shuō)熟能生巧，只有多做練習才能做到熟練，心中掛一個(gè)警鐘，一遇到這種題小心就能避免出錯。經(jīng)常做練習，看到這些題就能不假思索寫(xiě)出正確答案，這樣就比我們草草做完，回頭花大量時(shí)間去檢查要好的多。
當然，英語(yǔ)學(xué)習并不只是這么一點(diǎn)，同時(shí)需我們多進(jìn)行一些詞匯量的擴展。課外閱讀是一個(gè)很好的方法。我們手中的空中英語(yǔ)教室就是一個(gè)很好的選擇。遇到不懂的單詞多查，多問(wèn)。擴充我們的詞匯庫。
掌握以上幾個(gè)要點(diǎn)，再加上勤奮。我相信，每個(gè)人都可以在英語(yǔ)考試中運籌帷幄。以上是我學(xué)習英語(yǔ)的一點(diǎn)小經(jīng)驗。我希望大家都能重視基礎知識，學(xué)好英語(yǔ)。謝謝大家！
學(xué)習英語(yǔ)演講稿8
很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。直接進(jìn)入正題吧�，F在既然大家坐在這里，說(shuō)明大家還是對大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習有一定規劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候，基本上什么都不知道，對英語(yǔ)怎么繼續學(xué)習也比較茫然，不知道你們現在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)。
最后我再提一些對英語(yǔ)學(xué)習的建議：
第一，單詞的積累。這是學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言都是要做的基本功。因為英語(yǔ)單詞的數量之多，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的。
第二，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。了詞典還要學(xué)會(huì )用詞典和養成查詞典的習慣。
第三，注重口語(yǔ)和聽(tīng)力練習，養成背誦和廣泛閱讀的習慣�？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力是我們學(xué)習弱項。要解決它們，首先是要重視口語(yǔ)課和聽(tīng)力課;其次是在課后進(jìn)行大量的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習。
第四，預習和復習。學(xué)習好外語(yǔ)預習和復習一個(gè)都不能少。通常需要我們認真預習的課程有精讀課，泛讀課，作文課�？谡Z(yǔ)課也需要在上課前進(jìn)行充分的準備。我希望大家能從我的經(jīng)驗中學(xué)到些許，然后好好地去規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習，畢竟每個(gè)人的學(xué)習方法學(xué)習態(tài)度都不一樣。
最后祝愿你們在英語(yǔ)學(xué)習中取得質(zhì)的飛躍，早日飛上藍天!
謝謝大家!
學(xué)習英語(yǔ)演講稿9
各位家長(cháng)，同學(xué)們大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )，當我站在這個(gè)講臺，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著(zhù)那么多的英語(yǔ)單詞，看著(zhù)陌生的英文，可痛苦了，可是我走過(guò)了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來(lái)你將度過(guò)快樂(lè )開(kāi)心的70分鐘。
你是不是曾經(jīng)為了很低的分數而傷心?是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習英語(yǔ)?如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步!
大家都知道，我們從上初中起就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，被英語(yǔ)考試圍著(zhù);今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的`好孩子，因為你來(lái)了，爸媽從小養育我們不容易啊，有沒(méi)有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭點(diǎn)光榮?
大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獊?lái)上學(xué)?為了生活，就是為了將來(lái)更好的生活，據一組數據顯示，精通外語(yǔ)者的平均薪水要高于英語(yǔ)一般者25%--60%，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習它嗎?答案是肯定的!
可是，你會(huì )問(wèn)，老師怎么學(xué)好英語(yǔ)呢?我該如何培養自己的興趣呢?答案我來(lái)告訴你。
的確啊，提到這個(gè)問(wèn)題，我也能理解大家的心情，看著(zhù)那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎?依然記得我當時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及格了，那是第一次期末考試居然排名班級前三名，當時(shí)可高興了。后來(lái)我哥，在上初二之前給我買(mǎi)了本課本輔導書(shū)，我也知道這是哥哥對我的期待，我好想癡迷了似的，我連續看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現在想來(lái)真的要感謝我哥哥。
說(shuō)到這兒，我要強調的是，要培養自己的學(xué)習興趣，英語(yǔ)學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì )抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有好老師，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現在生活中到處充滿(mǎn)了英文，去商場(chǎng)購物，許多物品上都標有英文;路邊的電桿上也會(huì )有英文;難道這不是英語(yǔ)環(huán)境嗎?大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習英語(yǔ)的準備。而這個(gè)習慣我也一直能保持到現在，對我很有作用。
我也很奇怪，這么多年的學(xué)習，我始終能夠保持對英語(yǔ)的熱情�，F在想來(lái)，的確，英語(yǔ)學(xué)習好了，能夠能給我帶來(lái)信心與很多好處。每次你英語(yǔ)考試考得高，英語(yǔ)演講賽，全國英語(yǔ)競賽，同學(xué)們會(huì )羨慕，不知道大家有沒(méi)有這樣的感受?
現在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻�，F在我分別從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面來(lái)給大家闡述如何學(xué)好英語(yǔ)。聽(tīng)的方面，聽(tīng)就是要學(xué)習人家的如何表達，理解他人的意思，如何發(fā)音。我們知道現在中考，高考都逐漸加上了英語(yǔ)聽(tīng)力，而聽(tīng)力也占了一定的分數。大家現在都有電視，甚至電腦，是吧?
很好，這是重要的資源，如果有時(shí)間的話(huà)，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)，即使聽(tīng)不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì )取得進(jìn)步。我記得我上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì )認認真真的看著(zhù)老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì )，就在課本上注釋?zhuān)姓l(shuí)也這樣干?嘿嘿，現在我給大家一個(gè)建議把音標學(xué)會(huì )，自己就會(huì )發(fā)音了。
說(shuō)完了聽(tīng)的方面，再來(lái)談?wù)務(wù)f(shuō)的方面。依然記得第一次見(jiàn)外教，看著(zhù)別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì )�，F在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過(guò)程。當然你會(huì )說(shuō)，老師我們現在考試不考英語(yǔ)口語(yǔ)，那怎么辦?對，這就是我在說(shuō)這一部分要給大家強調的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復閱讀，能夠達到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習，每天早上我都會(huì )和同學(xué)一起把課本上的對話(huà)反復交換角色來(lái)朗讀，這也是說(shuō)的一方面。后來(lái)只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話(huà)，問(wèn)大家在哪兒見(jiàn)過(guò)這句話(huà)，我就給說(shuō)出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當時(shí)大家可驚奇了。
現在來(lái)談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家多長(cháng)時(shí)間閱讀一篇文章?
閱讀呢，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。
剛才同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì )問(wèn)了，老師我沒(méi)用時(shí)間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì )是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話(huà)，總之，你必須堅持!明白嗎?我就是這樣堅持下來(lái)的，所以現在對于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅持堅持，我相信，到你中考或者高考的時(shí)候，英語(yǔ)閱讀水平一定會(huì )有大的長(cháng)進(jìn)。而這里面的“堅持”二字也是我要強調的學(xué)習習慣。
提到寫(xiě)作，我先問(wèn)一下同學(xué)，那位同學(xué)平時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)作文呢?我想跟剛才的情況是一樣吧?中考，高考中英語(yǔ)寫(xiě)作都是占有重要分數的題目，難道我們就讓他難倒嗎?答案當然不是!那怎么辦呢?一個(gè)字：練!怎么練呢?大家注意了，這個(gè)時(shí)候必須要回到課本上的話(huà)題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢?這時(shí)因為課本是重要的寫(xiě)作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個(gè)有心人，隨時(shí)留意一些有用的句子，把它記下來(lái)，背住它，成為你自己的東西。
英語(yǔ)學(xué)習，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。但是大家一定要養成良好的學(xué)習習慣。如何在這些方面取得進(jìn)步，才能在英語(yǔ)學(xué)習中取得進(jìn)步。
說(shuō)了這么些，我的內心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語(yǔ)熱情。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長(cháng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，給予及時(shí)糾正和指導。
最后，要給大家說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習一定要培養良好的學(xué)習習慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。
在最后，同學(xué)們，為了能夠取得好成績(jì)，培養興趣，不讓爸媽失望，難道你不想好好學(xué)習它嗎?
興趣+方法+努力=成功!
最后祝愿大家都能取得收獲，度過(guò)快樂(lè )的暑假!謝謝大家!
學(xué)習英語(yǔ)演講稿10
很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。直接進(jìn)入正題吧�，F在既然大家坐在這里，說(shuō)明大家還是對大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習有一定規劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候，基本上什么都不知道，對英語(yǔ)怎么繼續學(xué)習也比較茫然，不知道你們現在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)。
我是分在五班，班里的同學(xué)一般英語(yǔ)都很強�；A英語(yǔ)課還行，視聽(tīng)說(shuō)說(shuō)課曾讓我郁悶了很長(cháng)時(shí)間，幾乎每次上聽(tīng)說(shuō)就很緊張。因為我們高中課上比較沉默，不愛(ài)發(fā)言，正好跟聽(tīng)老師說(shuō)課，然后我們就奮筆疾書(shū)。我的口語(yǔ)發(fā)音還行，就是感覺(jué)英式思維不是很敏捷，總擔心對話(huà)時(shí)答不上來(lái)，腦子一片空白怎么辦。班上很多同學(xué)課上表現非常積極，有時(shí)給我壓力很大。但是，壓力歸根結底還是要化為動(dòng)力嘛，大家還是要強迫自己積極舉手，不要怕在課堂上因為說(shuō)錯而丟臉，在學(xué)習面前是不需要面子一言的，更何況英語(yǔ)關(guān)系我們的前途啊，一定要在課上多說(shuō)英語(yǔ)，并且不懂要不恥下問(wèn)，這是最關(guān)鍵的。
口語(yǔ)方面只有多聯(lián)系對話(huà)才會(huì )提高。當自己跟著(zhù)老師說(shuō)或者與同學(xué)用英語(yǔ)對話(huà)時(shí)間久了以后就會(huì )自然而然產(chǎn)生語(yǔ)感，這對你的基礎英語(yǔ)提升也是有很大幫助的。還有說(shuō)道口語(yǔ)還有一點(diǎn)，現在我們的新標準英語(yǔ)是配了MP3格式音頻文件，英語(yǔ)發(fā)音非常純正，因為口語(yǔ)跟寫(xiě)完全不同，我們需要跟著(zhù)正確的讀音進(jìn)行復制，而新標準英語(yǔ)的這套MP3材料給我們提供了一個(gè)很好的平臺，我們一定要每天跟著(zhù)標準語(yǔ)音進(jìn)行朗讀，像我就會(huì )在背課文前先聽(tīng)1遍背誦段落之后熟悉了，再試著(zhù)跟著(zhù)MP3進(jìn)行復制其語(yǔ)音的朗讀，可能一開(kāi)始跟不上他的口語(yǔ)速度，畢竟我們是中國人，發(fā)音與他們不同，所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標記，再進(jìn)行跟讀，這樣，多跟讀幾遍就會(huì )有顯著(zhù)效果，雖然不能完全模仿，但是你會(huì )明顯體會(huì )到自己的口音開(kāi)始改變，像標準的口語(yǔ)靠攏了。
俗話(huà)說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，英語(yǔ)就很好的的印證了這句古話(huà)，只要我們勤加練習，一個(gè)學(xué)期應該就會(huì )有很大提高，政治上我們也說(shuō)只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛!再說(shuō)背課文，之前我們多次跟讀對我們背課文也有很大幫助。當我們朗誦完5~6遍文章之后，我們對課文內容已經(jīng)能比較熟悉了，此時(shí)我們取下耳機，進(jìn)行一段一段地慢讀，顧名思義，就是慢速閱讀，因為之前口語(yǔ)速度過(guò)快，所以我們無(wú)法記住文章細節，因此我們需要慢讀，放慢一些閱讀速度，讓我們大腦有充分記憶文章細節的反應并且記憶的時(shí)間，注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦，這樣能記憶牢固，不易忘。我這些大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習情況了。
最后我再提一些對英語(yǔ)學(xué)習的建議：第二，單詞的積累。這是學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言都是要做的基本功。因為英語(yǔ)單詞的數量之多，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的。第一，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。了詞典還要學(xué)會(huì )用詞典和養成查詞典的習慣。第六，注重口語(yǔ)和聽(tīng)力練習，養成背誦和廣泛閱讀的習慣�？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力是我們學(xué)習弱項。要解決它們，首先是要重視口語(yǔ)課和聽(tīng)力課;其次是在課后進(jìn)行大量的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習。第四，預習和復習。學(xué)習好外語(yǔ)預習和復習一個(gè)都不能少。通常需要我們認真預習的課程有精讀課，泛讀課，作文課�？谡Z(yǔ)課也需要在上課前進(jìn)行充分的準備。
我希望大家能從我的經(jīng)驗中學(xué)到些許，然后好好地去規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習，畢竟每個(gè)人的學(xué)習方法學(xué)習態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們在英語(yǔ)學(xué)習中取得質(zhì)的飛躍，早日飛上藍天!謝謝
學(xué)習英語(yǔ)演講稿11
大家好!
英語(yǔ)是一門(mén)很重要的學(xué)科。英語(yǔ)不僅作為世界通用語(yǔ)言，也是事實(shí)上的國際交流語(yǔ)言。除了漢語(yǔ)外，如果掌握了英語(yǔ)，那么你基本上可以通行天下了。
爸爸一向非常注重我的英語(yǔ)，所以除了學(xué)校的課程之外，我還上了新概念英語(yǔ)和語(yǔ)法兩個(gè)課外班。那么業(yè)余我是怎樣學(xué)習英語(yǔ)的呢?
1、單詞
單詞是英語(yǔ)中特別重要的一部分。如果一個(gè)句子里有幾個(gè)單詞不認識，那就不能正確地理解這個(gè)句子的意思。我每天都背單詞，擴充我的詞匯量，這樣在考試中就不會(huì )為單詞不理解而苦惱了。
2、練習
為了在考試中做題得心應手，揮灑自如，在家中做一些練習題是必不可少的。我在家里一般做一些閱讀理解、聽(tīng)力等的練習題。原來(lái)我做這些題都需要許多時(shí)間，現在每次做這些練習題只需要較少的時(shí)間就行了。這次期末考試我也從中嘗到了甜頭。
3、語(yǔ)法
寫(xiě)英語(yǔ)作文最離不開(kāi)的就是語(yǔ)法了。單詞通過(guò)正確的語(yǔ)法連接起來(lái)就是句子。如果離開(kāi)了語(yǔ)法，寫(xiě)出來(lái)的作文就是中式英語(yǔ)。所以說(shuō)語(yǔ)法也是很重要的。讓我們掌握好語(yǔ)法，說(shuō)標準的英語(yǔ)。
4、聽(tīng)讀和背誦
就像我們學(xué)習語(yǔ)文一樣，多聽(tīng)、多讀、多背誦，語(yǔ)文才能學(xué)好，學(xué)英語(yǔ)也是一樣。多聽(tīng)，可以鍛煉我們的聽(tīng)力和反應能力;多讀，不僅學(xué)習了英語(yǔ)也開(kāi)闊了我們的視野;多背誦，讓我們出口成章。
只要掌握好這幾項，我想英語(yǔ)就是你的囊中之物了。
謝謝大家!
學(xué)習英語(yǔ)演講稿12
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的是我對于英語(yǔ)的學(xué)習方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。
我認為，學(xué)習英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導材料只不過(guò)就是鞏固知識。而我們在鞏固知識前，就得學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。
第一步：興趣。
興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當成是一種娛樂(lè )，一種使你興趣盎然的娛樂(lè )方式。我把英語(yǔ)當做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢，彌補其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀�；蛟S，不是學(xué)習上的，卻也是一種優(yōu)勢。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當成在玩電腦，每一次的檢測都是打電腦的一關(guān)，把自己當成闖關(guān)的人，學(xué)習的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評委。
第二步，記憶力：
記憶力的好也可以幫助學(xué)習，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì )被消磨光。所以，可以用一種節省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據腦袋里"肯定"的答案在接著(zhù)繼續默寫(xiě)，這樣就達到了節省時(shí)間著(zhù)點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著(zhù)背著(zhù)就順了，記歌詞記著(zhù)記著(zhù)就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè )一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節省時(shí)間了。
第三步，自信：
不論是丘吉爾的"好運"還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著(zhù)自己的努力而成功。當然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因為他們都相信自己，才有努力的動(dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！
謝謝大家！我講完了�？赡苡行┖臀也灰粯拥�，歡迎和我交流！
學(xué)習英語(yǔ)演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。期中考試剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補缺，認識到了自己的不足。轉眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完美的句號，為今后更加繁重的學(xué)習任務(wù)打下堅實(shí)的基礎。
對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結了一些經(jīng)驗。正所謂“方向不對，努力白費”，正確的學(xué)習方法會(huì )使我們的學(xué)習效率大大提高，從而達到事半功倍的目的。下面是我總結的一些學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗，希望可以供同學(xué)們參考。
第一，做好課堂筆記。顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對于知識零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間回顧一下當周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習中得心應手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測，我抱著(zhù)僥幸的心理，沒(méi)有做好復習工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復習完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。
第二，整理回顧錯題，對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨木橋，就必須回顧自己的錯題，也防止再出現類(lèi)似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著(zhù)經(jīng)�；仡欏e題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現類(lèi)似的失誤。
第三，要利用零碎的時(shí)間。英語(yǔ)是一門(mén)需要長(cháng)期積累的科目，知識點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習機和其他移動(dòng)方便的設備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統學(xué)習資源！你完全可以在課間、排隊、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養成“天天英語(yǔ)”的習慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現自己心中的夢(mèng)想！
謝謝大家！
學(xué)習英語(yǔ)演講稿14
各位同學(xué)：
你們好！
初二是初中三年中最重要的一年，因為初二是學(xué)生成績(jì)兩極分化非常嚴重的一年，成績(jì)好的同學(xué)越好，而成績(jì)差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到初三才認真學(xué)習，想提高成績(jì)，考入重點(diǎn)高中。但由于初二基礎較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績(jì)一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。古今中外的大量事實(shí)證明：一個(gè)人成功與否，主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習習慣，因此我們必須注重良好學(xué)習習慣的養成�？释趯W(xué)術(shù)上有所建樹(shù)，那么，就請你盡早養成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校的學(xué)習中，一個(gè)良好學(xué)習習慣主要包括：預習習慣、上課習慣、復習習慣、自我提問(wèn)的習慣、“不恥下問(wèn)”的習慣、利用工具書(shū)的習慣。
1、“凡事預則立，不預則廢”。預習是首要的環(huán)節。預習的目的在于對將要學(xué)習的知識有個(gè)總體的了解，以便上課時(shí)有目的的聽(tīng)講，集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以，學(xué)習新課前必須預習。預習時(shí)要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習內容，聯(lián)系以前所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識，深刻理解本節課知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，畫(huà)出哪些地方不會(huì )，并及時(shí)做好記錄，為下一節上課做好充分的思想基礎。良好的預習習慣的養成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預習。同時(shí)，在預習的時(shí)候應做到看、做、思相結合，做到眼到、手到、心到，不能把預習當作任務(wù)來(lái)完成，而要將它看作是學(xué)習新知識的一個(gè)重要環(huán)節來(lái)看待。
2、上課是學(xué)生掌握知識的主戰場(chǎng)。上課的時(shí)候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書(shū)等，課上要認真專(zhuān)注地聽(tīng)老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時(shí)跟上老師的思路和節奏，積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，對分組討論的問(wèn)題要積極踴妖，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。同時(shí)，要養成一個(gè)善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學(xué)習的要點(diǎn)、學(xué)習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學(xué)能力。
3、課后復習是對知識的鞏固和消化過(guò)程。課后一定要進(jìn)行及時(shí)鞏固復習，對課上所學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識進(jìn)行反思、總結，哪個(gè)地方會(huì )了，哪個(gè)地方還不會(huì )。
4、善于自我提問(wèn)的習慣。從某種意義上講，學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題并不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。善于提出問(wèn)題，是自學(xué)能力強的標志之一。5、“不恥下問(wèn)”的習慣。有些同學(xué)有了問(wèn)題，自己解決不了，又死要面子，不肯問(wèn)人，這樣問(wèn)題越積越多，學(xué)習就會(huì )陷入被動(dòng)局面。
6、利用工具書(shū)的習慣。要解決那些自己不能解決的問(wèn)題，除了向老師、家長(cháng)和同學(xué)請教外，還可以利用工具書(shū)求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書(shū)，特別是《新華字典》《英語(yǔ)詞典》。
行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲�？梢�(jiàn)，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的人以及養成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。
學(xué)習英語(yǔ)演講稿15
英語(yǔ)，作為一門(mén)150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會(huì )嚴重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個(gè)人的經(jīng)驗。
首先，學(xué)英語(yǔ)一定要注重單詞的積累�！独献印飞险f(shuō)：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！蓖瑯�，英語(yǔ)的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時(shí)間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過(guò)做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結合語(yǔ)境，加深理解。對于練習、考試中常見(jiàn)常錯的單詞，一定要做好積累，并時(shí)�；仡�，從而在下次訓練中有所提升。
其次，做好課前預習，用好限時(shí)訓練。學(xué)校強調“不預習，不上課；不復習，不作業(yè)�！币虼�，我們課前應提早記憶一遍語(yǔ)言點(diǎn)，對于不懂或者補充的語(yǔ)言點(diǎn)，課上要做好記錄，訓練時(shí)，要認真對待每一份卷子，尋找快速進(jìn)入狀態(tài)的方法。
對于基礎較為薄弱的同學(xué)，我個(gè)人不太建議去刷類(lèi)似45套的套題，因為它們的綜合度較高，對于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽(tīng)力和寫(xiě)作的卷子，可能需要一個(gè)半小時(shí)甚至更多，不僅耗費大量的時(shí)間，還影響了其余科目的學(xué)習安排。也許有的同學(xué)會(huì )把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時(shí)候，就是你進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候，這種分散式的訓練，并不利于題感的培養，這就降低了訓練的效果，建議同學(xué)們跟著(zhù)老師的節奏，每天進(jìn)行題型集中的訓練。
至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它�！�
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