四年級下冊英語(yǔ)說(shuō)課稿范文
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊英語(yǔ)說(shuō)課稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、說(shuō)教材分析
我說(shuō)課的題目是IhelpedMum。它選自外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級下冊第七模塊第一單元，主要內容是對上兩模塊內容的延續和進(jìn)一步學(xué)習。在上兩個(gè)模塊，學(xué)生學(xué)習了用was和were來(lái)表達的一般過(guò)去時(shí)，而在本模塊，學(xué)生將學(xué)習用動(dòng)詞的過(guò)去式來(lái)表示發(fā)生過(guò)的動(dòng)作。本模塊以Amy和Grandma之間的對話(huà)為主要線(xiàn)索，來(lái)展開(kāi)對發(fā)生過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行表達。學(xué)生已有了前面兩模塊的知識鋪墊，這樣的安排，既體現了教材循序漸進(jìn)、由難到易的編排意思，又符合學(xué)生的知識水平。在實(shí)際教學(xué)中，我采用舊話(huà)題先教新句型，再用句型引新知的方式展開(kāi)，這樣便于學(xué)生接受掌握，也體現了教學(xué)內容之間的連貫性。
二、說(shuō)教材處理
我根據對課文的理解，結合新課標，我對本節課的開(kāi)始做了增加，聯(lián)系生活實(shí)際問(wèn)學(xué)生：周末各做了什么，家人做了什么。編成一個(gè)小故事。這樣處理教材能為下文的學(xué)習作鋪墊。
三、說(shuō)教學(xué)目標
新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)角度的有機結合，本著(zhù)這樣的認識，我對本課設計了如下教學(xué)目標：
1、認知目標
�。�1）學(xué)習與掌握單詞：cook、wash、phone等及句型：IhelpedMum、Icookednoodles、
�。�2）能識別單詞helped、cooked、played、walked、watched。
�。�3）學(xué)生能夠理解本模塊的句型大意，并能用準確、流暢的語(yǔ)音、語(yǔ)調跟讀、朗讀課文。
2、能力目標：
�。�1）能夠在實(shí)踐中熟練地運用本模塊的新單詞和句型。
�。�2）學(xué)生能用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去的事情或行為。同時(shí)通過(guò)練習讓學(xué)生體會(huì )合作的重要性，在游戲活動(dòng)中程度地調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性。
3、情感目標：
�。�1）通過(guò)活動(dòng)、游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。
�。�2）注意培養學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，引導學(xué)生敢于、樂(lè )于、善于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握cook、wash、phone、等單詞，并能口頭運用IhelpedMum。這類(lèi)語(yǔ)句說(shuō)明過(guò)去的動(dòng)作。
2、教學(xué)難點(diǎn)是運用動(dòng)詞的過(guò)去式進(jìn)行描述。
【四年級下冊英語(yǔ)說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
四年級下冊英語(yǔ)說(shuō)課稿11-20
小學(xué)四年級下冊英語(yǔ)說(shuō)課稿11-25
四年級下冊英語(yǔ)說(shuō)課稿(合集8篇)11-28
四年級下冊說(shuō)課稿11-12
湘教版四年級下冊英語(yǔ)第五單元說(shuō)課稿范文08-29
七年級下冊英語(yǔ)說(shuō)課稿11-13