個(gè)人英語(yǔ)日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，一定有不少感想，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的個(gè)人英語(yǔ)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人英語(yǔ)日記1
今天，是實(shí)習的第一天。不管感觸深刻與否，意義性地我都該寫(xiě)些東西，留作紀念。
我知道，；老師和家長(cháng)都很重視這次實(shí)習。離校前老師們的悉心囑咐，離家前父母給我們準備的更具職業(yè)特色的衣物我知道，他們都是希望我們能以最完美的形象走好職業(yè)生涯的第一步。
第一次，總是緊張摻雜著(zhù)期盼的。早早候在教育局門(mén)前，我一直在猜想，教育局到底會(huì )對我們提出怎么樣的要求和標準呢？因為畢竟這四年來(lái)，我們一直都是在如皋高等師范學(xué)校接受教育和培養的。與本縣領(lǐng)導這樣面對面交流，還是頭一回。
不管是教育局領(lǐng)導還是實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導，每一次談到對我們的要求和期盼時(shí)，我都有一種底氣不足的感覺(jué)。我知道：沒(méi)有底子，哪來(lái)底氣？！雖說(shuō)之前在如皋師范的這四年里，我們也有自知之明，深知自己沒(méi)有那么優(yōu)秀，根本達不到外界的期望值。但這份憂(yōu)慮畢竟不如這兩天給我的沖擊力強大。
現在說(shuō)這些，也許有些后知后覺(jué)、自作自受、咎由自取的意味兒在里面。但我希望亡羊補牢，為時(shí)未晚。
在接下來(lái)不到一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我們都要好好地逼上自己一把，爭取達到實(shí)質(zhì)性的改變和突破。
個(gè)人英語(yǔ)日記2
The new term which lasted more than one month is very different. I have to face more and more challenges. Everything is new for me,new acclimation ,new subjects and new classmates.though some subjects is canceled including history,politics,geography and so on,it was sense of exhausted that made me wanted to have a good rest all the time.Twenty days later I will face middle examination. I am busy with it every day.I don t know ability of my competitors and myself.But i will spare no efforts to conquer the grade.I want to ambitions sonner or later.
個(gè)人英語(yǔ)日記3
今天一早便收到一個(gè)令人又驚又喜的消息：丁老師要來(lái)如東了！真的，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候。我的內心有著(zhù)些許期待、些許驚訝、還有些許擔心。期待和驚訝是因為快半個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)到丁老師了，擔心呢、是因為我怕我們自己這半個(gè)月來(lái)的見(jiàn)實(shí)習達不到丁老師他們的期許。
身在如皋高等師范的時(shí)候，不覺(jué)這些老師的教誨有多重要。離開(kāi)他們后才發(fā)現，其實(shí)有他們在身邊是多么的幸福與安心。真的，這些老師們就如父母一般。給你關(guān)心，給你溫暖，給你指導，給你幫助。當然，也會(huì )給你批評。但他們都是真心實(shí)意地希望你進(jìn)步。
下午，在丁老師們和掘港小學(xué)的領(lǐng)導們談話(huà)的時(shí)候，我切身地感受到了老師們對我們的愛(ài)護和關(guān)心，但更多的是他們對我們的期盼。不光是如皋師范的老師們，掘港小學(xué)的領(lǐng)導們也一樣。
聽(tīng)著(zhù)他們之間的對話(huà)，我的感觸挺深。聽(tīng)著(zhù)他們的要求、他們的經(jīng)歷、他們的探討，他們的一切話(huà)語(yǔ)，都能讓我們或多或少地明白些什么。
總之，能這樣傾聽(tīng)他們的`談話(huà)，我覺(jué)得是多多益善的。
個(gè)人英語(yǔ)日記4
今天，在黃校長(cháng)的要求下，我們一行七個(gè)人，觀(guān)察了掘港小學(xué)每周一次的升旗儀式。他們學(xué)校的升旗儀式和其它學(xué)校還有所不同。
在升旗儀式上，除了升國旗之外，還需升上另外七面班旗。這七面班旗代表著(zhù)七個(gè)在這周全校表現得最為優(yōu)秀的班級。在這樣的制度下，有的班旗可以一個(gè)學(xué)期連升多個(gè)星期，而有的班旗卻一次機會(huì )都沒(méi)有。一面班旗，代表著(zhù)一整個(gè)班集體的榮譽(yù)和自豪。同時(shí)，也能激勵全校其它師生向這些榜樣班級學(xué)習。班旗的升起和降下，正是對全校師生最好的鞭策和鼓勵。這是一種無(wú)形的督促。
在觀(guān)摩了這樣一場(chǎng)升旗儀式后，感動(dòng)之余，我也備受啟迪。
在對學(xué)生們的教育教學(xué)管理的過(guò)程中，只是有愛(ài)心和責任心也是不夠的。如果想做好這份工作，還需要一份兒智慧。就好比班旗，全校日常規的管理其實(shí)是多么平常的一件事情，但加以一些巧思，無(wú)形中既督促全體學(xué)生們做好班級常規，又無(wú)意識地培養了他們的集體榮譽(yù)感。真是起到一舉多得、事半功倍的效果。
個(gè)人英語(yǔ)日記5
An artist went to a beautiful part of the country and stayedwith a famer. Every day he went out drawing from morning to evening when the sun went down, he returned and a good dinner before he went to bed. When it was time for him to leave, he wanted to becaemeour pay the famer. But the famer said, no, I don’t want any money, but give me one of your pictures, what is money. In a week the money will all be spent, but the picture will still be here. The artist was very pleased and thanked the famer for saying such kind things about his pictures.
個(gè)人英語(yǔ)日記6
The lesson startedn today. After the long and becaemeour boring opening ceremony, we saw our chinese teacher. She let us each ask her a queation, but it has to be specific and not too private, during the process, she said she is 30 years old and has a 5-month old daughter. Teaching in this special period of time must be hard for her. She gave us an oral test and devided us into froups, I was chosen as the leader. That took up almost the whole lesson. We used the rest of the time doing tongue twisters. Points are given according to the perform
個(gè)人英語(yǔ)日記7
Hello, I today am in Hangzhou. Hanghzou was very hot.
We are in Zhejiang University. It’s very big and becaemeour beautiful. We study English. It has a lot of fun. We play English game. The teacher Jenny and Sara are kind to us. In lunch, it was very good. I eat slowly.
I think Hangzhou is a beautiful city, and it’s very big. The car was going away. The house study.
I study happily, living happily. So I’m happy in Hangzhou.
個(gè)人英語(yǔ)日記8
今天下午，黃校長(cháng)聚集了我們和南通師范的實(shí)習生開(kāi)了一個(gè)小型會(huì )議。雖說(shuō)主題只是圍繞如何制作好一份兒簡(jiǎn)報，但我真的很受益匪淺，至少說(shuō)我以前在這方面的知識是空白的。
黃校長(cháng)圍繞我們的見(jiàn)實(shí)習，提出了他自己的建議。如樟園印跡、校園觀(guān)察行等版塊，并一一為我們闡述了他的設計理念。這讓我意識到，簡(jiǎn)報的設計原來(lái)是如此的有學(xué)問(wèn)。
另外，黃校長(cháng)還用七句話(huà)給我們總結了出簡(jiǎn)報的準則。我在此特作摘抄，留作學(xué)習�？^設計形成系列，統籌組稿適時(shí)裝滿(mǎn)，擬定標題變換字體，控制字數及時(shí)增減，統一版式疏密有致，圖文并茂以文為主，書(shū)面校對復制有方等。
總之，出好一份簡(jiǎn)報是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而且還是門(mén)大學(xué)問(wèn)。
更重要的是，從出簡(jiǎn)報這種說(shuō)小不小、說(shuō)大不大的事情看出。要做好教育這項事業(yè)，要修的學(xué)問(wèn)有很多很多，而且還要修好他們。就說(shuō)簡(jiǎn)報，需要你的設計觀(guān)、你的統籌觀(guān)、你的組織觀(guān)，你的文學(xué)造詣等等。更直接一點(diǎn)兒，你對現代信息技術(shù)基本能力的掌握，都起著(zhù)舉足輕重的作用。
我明白了，當好一名教師，不需要你是一名專(zhuān)才，而需要你成為一名全才。以后，要努力的方向多了。
個(gè)人英語(yǔ)日記9
今天，是我實(shí)習這么多天來(lái)性質(zhì)最不一樣、意義最為重要的一天。因為今天我完成了人生職業(yè)生涯里第一堂課的教學(xué)，心中感慨頗多。
為了今天的這一堂課，雖說(shuō)只是一個(gè)小學(xué)、一位老師，一堂簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的隨堂課。但對我來(lái)說(shuō)，卻是最初的嘗試，意義非同小可。所以我還是花費了很多的心血和精力，精心地準備了一番。
在準備的過(guò)程中，我體會(huì )到了教案設計的艱辛，課件制作的不易。但更重要的環(huán)節還在后面，那便是真正的課堂教學(xué)過(guò)程的組織。
對于今天的課堂，我進(jìn)行了一定的自我反思。首先是課堂有時(shí)顯得過(guò)于拘謹，以致于我出現了頻繁的小動(dòng)作。
其次，板書(shū)設計不夠科學(xué)合理，重難點(diǎn)體現得不夠分明、有層次。
再者，課堂用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)潔明了。沒(méi)能針對四年級小學(xué)生們現有的英語(yǔ)水平進(jìn)行相應的交流。
最后，就是發(fā)音問(wèn)題，由于緊張出現了一定的發(fā)音問(wèn)題，這也是基本功不夠扎實(shí)的體現。
這些問(wèn)題，只是一些小細節的問(wèn)題。至于更為深刻一點(diǎn)的問(wèn)題，比如：課堂設計、師生溝通等等這些理論化的問(wèn)題，我也沒(méi)能思考出什么學(xué)術(shù)性結果，便不想贅述了。這些問(wèn)題的解決，還需要我更多實(shí)踐性的結果。
總之，先由淺入深，今后要先對這些細節性小問(wèn)題多加注意并改善才是。
個(gè)人英語(yǔ)日記10
今天，為了下午的匯報課，緊張了整個(gè)上午。但中午得到了一個(gè)出乎意料的消息，管老師突然跟我打電話(huà)說(shuō)她下午不來(lái)了。當時(shí)，不知道是憂(yōu)是喜。喜的是沒(méi)有老師的觀(guān)察，會(huì )不會(huì )更放開(kāi)、更自然一點(diǎn)兒。憂(yōu)的是沒(méi)有老師的督促和管理，小學(xué)生會(huì )是什么反應？是太過(guò)熱情還是太過(guò)冷淡？懷著(zhù)這樣的焦慮，我走進(jìn)了課堂
嗯，意料之中的一種，小學(xué)生們十分配合。由于是復習剛剛所學(xué)過(guò)的單元，不少人已經(jīng)掌握得很好，外加是實(shí)習老師的授課，大家顯得特別的積極和熱情。
上課之前，這是我期望看到的。但當局面真的變成這樣的時(shí)候，我又顯得有些手足無(wú)措，不知該如何是好。整堂課上大家的情緒都很高漲：有的是學(xué)習得高漲、有的是自?shī)首詷?lè )得高漲當時(shí)看到這樣的場(chǎng)面，我想控制，卻是心有余而力不足。
今天的教學(xué)中，不談教學(xué)方法、不談教學(xué)設計、不談其它什么理論知識。光是課堂秩序，就讓我極其無(wú)奈。從中，真的不難看出我的組織管理能力是何等欠缺，老師也是不能缺氣場(chǎng)的。
個(gè)人英語(yǔ)日記11
今天，在將教案交給管老師審批通過(guò)后，我開(kāi)始為第一次的課堂教學(xué)做準備，制作課件。
以前在如皋高等師范學(xué)校，也開(kāi)設過(guò)這門(mén)信息技術(shù)課程。我們都學(xué)過(guò)，但印象不深，到現在也快忘得差不多了。所以不得不重新拿起電腦，一步一步地從頭摸索起來(lái)。
我邊摸索邊想：自己以前的學(xué)習太過(guò)功利了，總以為這些課程有什么用呢？學(xué)的時(shí)候可以不用太過(guò)上心，所以沒(méi)好好地努力學(xué)，只能留著(zhù)現在后悔了。
但現在我明白這些道理，也許還不算晚。人的一生要做很多事情，有意義或無(wú)意義的有的事情的意義和價(jià)值不是現在立馬就能顯現出來(lái)的，有可能要等到幾年、甚至幾十年以后，我們方能體會(huì )到他們的價(jià)值。
尤其是學(xué)習，這種終身性的事情。我們萬(wàn)萬(wàn)不能急功近利，因為這樣的學(xué)習才是真正的徒勞。
個(gè)人英語(yǔ)日記12
今天，是見(jiàn)實(shí)習的最后一天了。
整個(gè)見(jiàn)實(shí)習過(guò)程中有收獲、但也必有疑惑，目前這兩點(diǎn)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我：
�。�1）作為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方向的學(xué)生，我們應該重視教師職業(yè)技能的培養還是英語(yǔ)水平的提高？很明顯，小學(xué)英語(yǔ)課堂涉及到很多專(zhuān)業(yè)知識，所以作為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我們必須努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水準，這無(wú)疑是重要的。但教師的專(zhuān)業(yè)技能呢？這兩點(diǎn)孰輕孰重？又該怎樣做到讓他們相得益彰？
�。�2）領(lǐng)導們和指導老師都和我們說(shuō)老師不能太溫柔了，這樣管不了孩子。我明白嚴師出高徒，同時(shí)我也知道和善是不能和溫柔劃等號的，和善又不失嚴肅是最好的準則。但真正操作起來(lái)，又該如何把握好這三者之間的分寸呢？
如今，見(jiàn)實(shí)習已經(jīng)臨近尾聲。對于已是師范四年級、卻才開(kāi)始接觸教學(xué)見(jiàn)實(shí)習工作的我，要順利地從學(xué)生轉化為一名人民教師的角色，這是一個(gè)艱難的蛻變過(guò)程。我要學(xué)會(huì )慢慢適應這個(gè)過(guò)程，并迅速地成長(cháng)起來(lái)。爭取做到對小學(xué)教育有實(shí)踐性的了解，也許這些問(wèn)題便能迎刃而解了。在這樣的交替中，我想我能成長(cháng)許多。
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