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初中信息技術(shù)研修總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的初中信息技術(shù)研修總結，希望對大家有所幫助。
初中信息技術(shù)研修總結1
這學(xué)期經(jīng)過(guò)課余學(xué)習，學(xué)到了不少信息技術(shù)的知識，有很多的收獲。 通過(guò)學(xué)習我在以下幾方面有了提高：
�。ㄒ唬┦棺陨碚嗡仞B得到提高，牢固樹(shù)立教育事業(yè)而奮斗終身的信念；
�。ǘ┻M(jìn)一步提高自身的教育理念，牢固樹(shù)立基礎改革的一個(gè)根本理念，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)習，信任學(xué)生，幫助學(xué)生，指導學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師與學(xué)生共同成長(cháng)；
�。ㄈ┓e極投入到當前基礎教育課程改革中來(lái)，理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì)，從而能規范地實(shí)施課程，不僅成為執行者，還要成為課程的設計者、開(kāi)發(fā)者和創(chuàng )造者；
�。ㄋ模┣袑�(shí)提高自學(xué)的教學(xué)素養，提高開(kāi)展高效的教育教學(xué)活動(dòng)的水平與能力，促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng )新能力的提高。
學(xué)習是講究方式的。
一、理論方面：
提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的`人。首先，我繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。
二、業(yè)務(wù)方面：
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影
響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現實(shí)表現，教學(xué)實(shí)踐中展現出來(lái)的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現出來(lái)的執著(zhù)與嚴謹的品行，將影響學(xué)生的終生。
所以，
1．認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2．繼續探索"生活化、情境化"的創(chuàng )設方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風(fēng)格。
3．具備一定的教學(xué)科研能力。
4 不斷學(xué)習信息技術(shù)知識，擴大了自身的知識含量。
三、道德修養方面：
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
�。�、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
初中信息技術(shù)研修總結2
國培計劃（20xx）—甘肅省中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應用能力提升工程從20xx年12月24日開(kāi)始以來(lái)，我就積極參與，認真配合，完全按照研修計劃的時(shí)間規劃，與20xx年1月4日進(jìn)行了學(xué)前測評，并將測評結果以截圖的方式提交到研修平臺；20xx年1月8日開(kāi)始，認真聆聽(tīng)了西北師范大學(xué)教授郭紹青講解的《信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革》《中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力培訓課程標準研制說(shuō)明》等兩門(mén)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展類(lèi)課程的微課視頻，也積極參與到各位同仁們的討論之中，還能夠認真完成作業(yè)；20xx年1月15日開(kāi)始，努力學(xué)習和認真聆聽(tīng)了西北師范大學(xué)教授趙健老師講解的《多媒體演示文稿設計與制作（初級）》（必修）、《微課設計與制作》（選修）和吳文春教授講解的《多媒體圖像素材加工與處理》（選修）共計三門(mén)技術(shù)素養類(lèi)課程的文獻資料和微課視頻，并且積極參與討論，認真完成作業(yè)；20xx年1月22日開(kāi)始學(xué)習和聆聽(tīng)了《交互多媒體環(huán)境下的初中歷史教學(xué)》為主的綜合類(lèi)課程的文獻資料和微課視頻，并根據課程要求積極參與討論，認真完成每一環(huán)節的作業(yè)；20xx年2月23日開(kāi)始，學(xué)習和聆聽(tīng)了《技術(shù)支持的初中歷史課堂導入》（必修）、《技術(shù)支持的初中歷史課堂講授》和《技術(shù)支持的初中歷史課堂總結與復習》（選修）等三門(mén)專(zhuān)題類(lèi)課程，積極參與課程的討論和認真完成每一階段的作業(yè)任務(wù)；20xx年4月1日開(kāi)始，根據每一階段的學(xué)習和實(shí)踐，再結合自身的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)培訓總結。在這半年多的學(xué)習培訓中，我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授們的講座，感受著(zhù)他們的激情和幽默、親歷著(zhù)他們的教育智慧和幸福，使我受益匪淺。在我的十七年教育教學(xué)工作經(jīng)歷中，在教育教學(xué)和班級管理上雖然有了一套自認為行之有效的方法和經(jīng)驗。但是通過(guò)培訓學(xué)習，還是使我領(lǐng)略到了教育教學(xué)藝術(shù)尤其是信息技術(shù)的'內涵與境界,也使我認識到在平時(shí)教育教學(xué)工作的粗糙與不足。我感覺(jué)到自己在教育教學(xué)中運用信息技術(shù)的知識增長(cháng)了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)理論知識還是教育教學(xué)工作經(jīng)驗，都在培訓中得到了較大的提高。想想以前在工作中的一些做法，感到自己的膚淺和不足。
在將近半年的培訓學(xué)習時(shí)間里，每天堅持進(jìn)行理論學(xué)習，晚上完成一些作業(yè)，還要努力配合助學(xué)老師的工作，積極為班上的同學(xué)服務(wù)，雖然有點(diǎn)累，但是覺(jué)得每一天過(guò)得很充實(shí)，也很幸福。本次培訓為我們提供了大量的具有前瞻性、科學(xué)性、可操作性的新穎的教育教學(xué)的培訓知識、信息技術(shù)與技能，滿(mǎn)足了我們對教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的渴望和對信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的需求�，F將我半年以來(lái)的網(wǎng)絡(luò )研修培訓工作總結如下：
一、教師要努力提高自身素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念。
通過(guò)《信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革》的學(xué)習，是我認識到新時(shí)期的教師在對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，更要不斷地學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，將掌握的理論知識運用到實(shí)踐中去。新時(shí)代的教師要從“經(jīng)驗型”向“科學(xué)型”轉軌，既要有奉獻精神，又要有科學(xué)的態(tài)度；既要有高超的專(zhuān)業(yè)技能，又要有高尚的師德，才能做一個(gè)既讓學(xué)生幸福，又讓自己幸福的教師。
二、教師的教育教學(xué)工作要講究藝術(shù)和技巧。
通過(guò)《多媒體演示文稿設計與制作（初級）》（必修）、《微課設計與制作》（選修）和吳文春教授講解的《多媒體圖像素材加工與處理》（選修）的學(xué)習，讓我更深刻地認識到與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)和技巧�，F在的教育提倡對學(xué)生多表?yè)P少批評，多運用賞識教育，但并不是說(shuō)不批評和懲罰，而是說(shuō)要會(huì )批評和懲罰，才能使學(xué)生更好的成長(cháng)進(jìn)步。因此在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，要正確適度的進(jìn)行表?yè)P和批評，使表?yè)P的含金量要高，避免表?yè)P過(guò)度，濫用表?yè)P。在教育教學(xué)的過(guò)程中要充分發(fā)揮信息技術(shù)的主要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。
三、教師要學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )欣賞，愛(ài)護學(xué)生，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生。
通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò )研修培訓學(xué)習，讓我明白，選擇了教育，那就是選擇了責任。作為教師，為了讓我們的教育更有效果，我們就應該換位思考，善于從從學(xué)生的角度審視自己的管理，學(xué)會(huì )理解學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，尤其是學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)后進(jìn)生和一些特殊生（單親學(xué)生、自閉學(xué)生、留守兒童）�？傊覀円獙W(xué)會(huì )善待他們的“缺點(diǎn)”，把每個(gè)孩子當成自己的孩子，使學(xué)生從心底里體會(huì )到老師的所作都是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展和幸福。還要學(xué)會(huì )及時(shí)解放思想，轉變觀(guān)念，轉化角色，做到與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)適應社會(huì )發(fā)展需要的教師。
四、教師要重視班級學(xué)生的心理輔導，要充分發(fā)揮信息技術(shù)尤其是多媒體技術(shù)的作用。
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