【熱門(mén)】體育教師研修工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的體育教師研修工作總結，歡迎閱讀與收藏。

體育教師研修工作總結1

　　研修即將結束，我利用課余的時(shí)間查找資料，詢(xún)問(wèn)同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間，全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：

　　一、思想方面

　　作為一名中年老師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我感到自豪和榮幸，網(wǎng)絡(luò )培訓實(shí)現了教育資源的整合�；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種討論學(xué)習，還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò )教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機，為我們教師的成長(cháng)提供了一條新路徑。

　　培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的英語(yǔ)教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。

　　我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。

　　二、具體工作總結

　　1、在業(yè)務(wù)方面，我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，以適應現代教學(xué)的要求。

　　2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗。

　　3、培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高。

　　4、善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

　　5、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問(wèn)題。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣培養學(xué)生探究性的.能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習水平。

　　7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

　　校本研修工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

體育教師研修工作總結2

　　新學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步提升，根據校年度研修計劃，制定個(gè)人研修計劃如下

　　1積極進(jìn)行“三三練功法”，即讀好一本書(shū)，做好一份讀后有感，寫(xiě)好1篇讀后有感，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。

　　2體育教研科研是一門(mén)綜合性學(xué)科，體育教師只有認真學(xué)習體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作主動(dòng)權領(lǐng)先權。

　　3體育教師要加強理論學(xué)習，不斷提高自身素養，注意體育資料積累工作，堅持聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。

　　4重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作重要渠道，充分利用課堂40是提高教學(xué)效率，教師要認真上好課，充分利用先進(jìn)教學(xué)手段，設計好教學(xué)方法，把知識落到實(shí)處。

　　5體育教師要認真寫(xiě)好論文撰寫(xiě)工作，參加各級各類(lèi)小論文評比活動(dòng)，要認真做好論文撰寫(xiě)工作，不斷提高青年體育教師理論修養。

　　6認真做好課題研究工作，完成各階段總結。

　　總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現代技術(shù)豐富資源。實(shí)現教師實(shí)實(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，真正把校本研修變成教師終身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。

體育教師研修工作總結3

　　研修即將結束，我利用課余時(shí)間查找資料，詢(xún)問(wèn)同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間，全面提升了自己基本素養業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下

　　一思想方面

　　作為一名中年老師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)完善自己，我感到自豪榮幸，網(wǎng)絡(luò )培訓實(shí)現了教育資源整合�；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家主題報告，有一線(xiàn)教師主題講座，有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種討論學(xué)習，還有我回校后教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò )教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機，為我們教師成長(cháng)提供了一條新路徑。

　　培訓是短暫，但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺上審視了我英語(yǔ)教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。通過(guò)研修，使我明確了現代教育本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。

　　我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己，充實(shí)自己，具有豐富知識含量，扎實(shí)教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習緊迫性，危機感責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內化為自己教學(xué)思想，指導自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對該堂課得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上洗禮，也有理論上提高，既有知識上積淀，也有教學(xué)技藝增長(cháng)。這是收獲豐厚一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)一次培訓。

　　二具體工作總結

　　1在業(yè)務(wù)方面，我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，以適應現代教學(xué)要求。

　　2在課改課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習好教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習她們先進(jìn)教學(xué)方法經(jīng)驗。

　　3培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考能力。有些同學(xué)特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高。

　　4善于總結自己在教育教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己教育方式。

　　5積極參加上級領(lǐng)導組織各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助刊物，學(xué)習其中先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己教育教學(xué)水平。

　　6在課改中，多同組老師一起備課，一起商量課堂中出現問(wèn)題。多向有經(jīng)驗老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生興趣，怎樣培養學(xué)生探究性能力，最后提高學(xué)生學(xué)習水平。

　　7勤于動(dòng)筆，善于積累總結教育教學(xué)中一些典型事情。從這些事情中，不斷反思自己教育教學(xué)行為，對于好做法積累經(jīng)驗，對于不好做法時(shí)反思時(shí)改正。以此提高自己教育教學(xué)水平。

　　校本研修工作，是一項常做常新永無(wú)止境工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生特點(diǎn)問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷變化。作為有責任感教育工作者，必須以高度敏感性自覺(jué)性，時(shí)發(fā)現研究解決學(xué)生教育管理工作中新情況新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負神圣歷史使命。

體育教師研修工作總結4

　　一、建全組織機構，加強領(lǐng)導管理

　　為了確保大學(xué)區活動(dòng)順利開(kāi)展，各學(xué)區成立了大學(xué)區領(lǐng)導機構，分工明確，責任到人，組織協(xié)調，統籌規劃，全面落實(shí)各項工作，大學(xué)區成員學(xué)校能服從大學(xué)區管理，積極參加大學(xué)區的管理行政聯(lián)席會(huì )議，統一認識，逐漸在辦學(xué)理念、教學(xué)管理、隊伍建設、資源開(kāi)發(fā)等方面達成共識，并構建以“校長(cháng)聯(lián)席會(huì )——制度建設——總結提升——縱深發(fā)展”為主線(xiàn)的大學(xué)區工作流程，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭橋鋪路，真正實(shí)現學(xué)區內學(xué)校教育水平的共同飛躍。同時(shí)分析各成員校的優(yōu)勢和特點(diǎn)，找準工作的突破口和切入點(diǎn)，讓大學(xué)區的各項活動(dòng)能夠有序有效地落實(shí)到位。例如城關(guān)小學(xué)大學(xué)區學(xué)區長(cháng)學(xué)校的副校長(cháng)趙榮香和成員學(xué)校各校校長(cháng)深入探討了學(xué)�，F狀、發(fā)展目標等情況，以便更好的因校制宜，為大學(xué)區規劃奠定基礎。

　　二、強化管理有效實(shí)施

　　推行大學(xué)區管理以來(lái)，各大學(xué)區逐步實(shí)行“統一學(xué)管理，統一資源共享，統一學(xué)活動(dòng)，統一組織教師培訓，統一質(zhì)量檢測，統一評價(jià)激勵”，使大學(xué)區管理真正落到實(shí)處。

　　1、制定方案，完善制度。

　　各學(xué)區都制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和比較完善的規章制度，如：大學(xué)區教師培訓制度、大學(xué)區教師交流制度、教師評價(jià)制度、每月集體備課制度、校本教研活動(dòng)制度、課堂互評制度、德育聯(lián)動(dòng)制度、行政聯(lián)席例會(huì )制度、大學(xué)區信息交流制度、后勤資金保障制度。例如城關(guān)小學(xué)成立了城關(guān)小學(xué)大學(xué)區工作領(lǐng)導小組，結合學(xué)區實(shí)際，制定出臺了《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區工作實(shí)施方案》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區三年發(fā)展規劃》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區行政聯(lián)席例會(huì )制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區校本研修制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區教師交流制度》、《城關(guān)小學(xué)教師培訓制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區教師評價(jià)制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區教師集體備課制度》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區德育聯(lián)動(dòng)機制》、《城關(guān)小學(xué)大學(xué)區教學(xué)管理細則》、《大學(xué)區后勤資金保障制度》等一系列與工作配套的相關(guān)保障制度，初步建立起一個(gè)大學(xué)區工作運轉體系，確保了大學(xué)區各項工作的順利開(kāi)展。

　　2、利用多種形式開(kāi)展教研活動(dòng)

　�。�1）聯(lián)合教研組，激發(fā)活力。在大學(xué)區領(lǐng)導機構的統一管理下，各學(xué)校教導處具體落實(shí)，將成員校的學(xué)科教研組進(jìn)行對接，成立以各�！敖萄薪M長(cháng)、備課組長(cháng)”為主要成員的分學(xué)科聯(lián)合教研組，指導學(xué)區的學(xué)科教學(xué)、教研工作，拉近了學(xué)科教師間的距離，增強了教學(xué)教研指導的力度和密度，對推進(jìn)區域內基礎教育課程改革，成效明顯。

　�。�2）構建QQ教研群，有力開(kāi)展教研工作。崇皇大學(xué)區、通遠大學(xué)區、高家大學(xué)區、城關(guān)大學(xué)區，分別設立了語(yǔ)文教研群、數學(xué)教研群、英語(yǔ)教研群，崇皇大學(xué)區還建立了教研群制度，為教師構建網(wǎng)絡(luò )平臺，讓教師在這個(gè)平臺上解決教學(xué)中出現的困惑，共同探討，這樣既達到了研討的目的，也免去了來(lái)回路途的奔波，為大家節約了寶貴的時(shí)間。

　�。�3）課題引領(lǐng)校本研修。在課題研究方面，學(xué)區長(cháng)學(xué)校充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。課題研究由課題負責人牽頭，組織學(xué)區內成員學(xué)校共同參與、共同開(kāi)展研究。學(xué)區長(cháng)學(xué)校還整合相同或相近研究方向的課題，統籌規劃學(xué)區內課題的開(kāi)題、研究、結題、展示等工作，擴大課題研究的覆蓋面，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量。姬家大學(xué)區10個(gè)縣級小課題，10個(gè)市級小課題都按時(shí)結題，并新立項23個(gè)市級小課題。通遠大學(xué)區縣級小課題14個(gè)、市級小課題6個(gè)都按時(shí)結題，今年又申報小課題35個(gè)。

　　三、加強大學(xué)區教師交流，共享優(yōu)質(zhì)教育

　　“大學(xué)區管理制”的實(shí)施極大地促進(jìn)了校際之間的交流與合作，各成員學(xué)校轉變?yōu)椤昂献鞴糙A(yíng)的聯(lián)合體”，中心教研組成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研修共同體，學(xué)校管理與教育教學(xué)實(shí)現了在交融中的.相互學(xué)習、相互促進(jìn)和共同提高。大學(xué)區采取了以下教師交流和培養方式：

　　1、名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師成長(cháng)。大學(xué)區領(lǐng)導充分發(fā)揮學(xué)區內名師和能手的引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。城關(guān)大學(xué)區先后邀請省級學(xué)科帶頭人、蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校任院玲、鐘維健，西安市教科所王莉老師來(lái)校對大學(xué)區觀(guān)摩課進(jìn)行點(diǎn)評、專(zhuān)題培訓。高家大學(xué)區組織教學(xué)能手上觀(guān)摩課，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)中青年教師快速成長(cháng)，達到提升教師教學(xué)水平的目的。

　　2、發(fā)揮身邊特級教師的作用，開(kāi)展教師培訓。姬家大學(xué)區聘請全國優(yōu)秀教師、陜西省特級教師趙榮香老師在楊官寨小學(xué)開(kāi)展大學(xué)區骨干教師、教研組長(cháng)培訓活動(dòng)。培訓的主要內容是“小學(xué)教師如何說(shuō)課”和“如何有效開(kāi)展校本研修”，通過(guò)培訓，參訓老師收獲頗豐。各校教師對于如何正確說(shuō)課及學(xué)校校本研修工作如何有效開(kāi)展一直存在一些疑問(wèn)，在這次培訓中均予以了明確，對于促進(jìn)大學(xué)區教育教學(xué)及教研工作意義很大。

　　3、定期開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。高家大學(xué)區、城關(guān)大學(xué)區每月都有一次聽(tīng)評課活動(dòng)，且活動(dòng)有安排、有主題、有教師的簽到冊、有活動(dòng)記錄。老師們感慨地說(shuō)：“這些活動(dòng)讓我重新審視了自己教學(xué)中的不足，不得不說(shuō)，大學(xué)區管理為年輕教師的進(jìn)一步成長(cháng)搭建了一個(gè)很好的平臺”、通遠大學(xué)區圍繞課堂教學(xué)展開(kāi)“如何充分的做好課前準備工作”、“有效課堂到高效課堂的推進(jìn)”兩大校本研修主題開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，有教師的課堂展示，學(xué)生的課前準備展示等，極大地提升了課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了師生的雙方發(fā)展。

　　4、同課異構，提升教師整體水平。通遠大學(xué)區以同上一節課，同說(shuō)一節課，“同課異構”為主題開(kāi)展活動(dòng)，本學(xué)期他們共組織了六節這樣的公開(kāi)課。多名教師同臺展示，然后進(jìn)行課后反思，評課，總結后再選出代表給全區教師展示一節精品課。這樣促進(jìn)了各校教師之間的互相學(xué)習，促進(jìn)教學(xué)水平迅速提升。

　　城關(guān)大學(xué)區在“同課異構”活動(dòng)中，統一組織學(xué)區內的教師利用周六、周日“走出去”到陜西師范大學(xué)進(jìn)行“同課異構，高效課堂”的教學(xué)觀(guān)摩研討，學(xué)習外面先進(jìn)的教學(xué)理念，并在學(xué)區內組織觀(guān)摩課，將活動(dòng)落到實(shí)處，從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　姬家大學(xué)區在楊官寨小學(xué)舉辦小學(xué)音樂(lè )學(xué)科“同課異構”觀(guān)摩研討活動(dòng)。由楊官寨小學(xué)鄉教學(xué)能手焦佩和涇渭鎮西營(yíng)中心小學(xué)張媛兩位老師專(zhuān)業(yè)老師通過(guò)不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到了藝術(shù)的教育，效果顯著(zhù)。

　　四、資金專(zhuān)用，落實(shí)保障措施

　　六所大學(xué)區都先后建立了《大學(xué)區后勤資金保障制度》，把大學(xué)區專(zhuān)項資金使用用制度保障起來(lái)，經(jīng)費使用并納入部門(mén)預算管理，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用。這些資金全部用于大學(xué)區教師培訓和“大學(xué)區”優(yōu)秀教師獎勵，保障了“大學(xué)區”工作的順利開(kāi)展。學(xué)區長(cháng)學(xué)校還從自己的經(jīng)費中，購買(mǎi)每學(xué)年的考試試卷、學(xué)生獎品，在節日發(fā)放到每個(gè)成員校學(xué)生手中。

　　五、存在問(wèn)題

　　1、領(lǐng)導不夠重視，活動(dòng)開(kāi)展較差。有的大學(xué)區領(lǐng)導不重視，校本教研資料不足，人員緊缺為借口，活動(dòng)也幾乎沒(méi)有，有的學(xué)校甚至不能滿(mǎn)足正常編制的需要，學(xué)校只有通過(guò)加大教師工作量和外聘解決教師短缺問(wèn)題。有些學(xué)區，體音美和英語(yǔ)學(xué)科教師極度缺乏，甚至一個(gè)學(xué)區只有一名專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師和體育教師。這雖是實(shí)際情況，但不能成為借口。

　　2、校本研修經(jīng)驗缺乏。有的學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)驗，還在摸著(zhù)石頭過(guò)河，工作熱情不高，可能是等待經(jīng)驗不想走彎路。

　　3、不能合理使用經(jīng)費。大學(xué)區有專(zhuān)用活動(dòng)經(jīng)費，有的大學(xué)區不敢用怕違反紀律，瞻前顧后，更甚者不知道這些錢(qián)該怎么花才算合理。

　　4、擇校熱。有的農村學(xué)校無(wú)生源，每班只有幾個(gè)學(xué)生，而有的學(xué)校一班四五十，當然這也不能怪家長(cháng)，非保留學(xué)校的硬件配備和保留學(xué)校差遠了，家長(cháng)都想不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，就成了今天這個(gè)樣子。

　　六、整改建議

　　1、是加強宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò)不同形式向社會(huì )廣泛解讀和宣傳改革政策和內容，積極營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心、支持大學(xué)區管理制改革的良好氛圍，要讓師生和學(xué)區群眾認識到實(shí)施大學(xué)區管理制改革工作推進(jìn)教育公平的重要性，認識到大學(xué)區管理制改革工作是維護教育穩定的重要舉措。

　　2、要加大投入，合理調配資源。要設立大學(xué)區專(zhuān)項資金，為大學(xué)區工作提供專(zhuān)項經(jīng)費保障，同時(shí)對工作進(jìn)展情況進(jìn)行有效考核。要加大師資投入，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教師資源總量，優(yōu)化教師資源配置。每年招教工作，要保證每招一名教師都能真正落實(shí)到需求的崗位上，杜絕隨意流動(dòng)。

　　3、要加強培訓，創(chuàng )新理念。創(chuàng )新教育發(fā)展理念是加快推進(jìn)教育現代化的前提，在遵循教育教學(xué)規律，遵循人才培養和成長(cháng)規律，牢固樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)的同時(shí)，切實(shí)解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，用新思路、新辦法解決新情況、新問(wèn)題。

　　大學(xué)區所做的工作還是肯定的，無(wú)論從哪方面都有很大改觀(guān)，可以看出大學(xué)區的工作扎實(shí)，細致，活動(dòng)形式多樣，但在檢查的過(guò)程中也發(fā)現一些問(wèn)題。希望在今后的工作中，有則改之，無(wú)則加勉�；ハ鄬W(xué)習，共同進(jìn)步。

體育教師研修工作總結5

　　研修即將結束，我利用課余時(shí)間查找資料，詢(xún)問(wèn)同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間，全面提升了自己基本素養業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下

　　一通過(guò)遠程培訓研修，我有了新觀(guān)念

　　作為一名中年老師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)完善自己，我感到自豪榮幸，網(wǎng)絡(luò )培訓實(shí)現了教育資源整合�；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家主題報告，有一線(xiàn)教師主題講座，有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種討論學(xué)習，還有我回校后教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò )教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機，為我們教師成長(cháng)提供了一條新路徑。培訓是短暫，但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺上審視了我英語(yǔ)教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。通過(guò)研修，使我明確了現代教育本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己，充實(shí)自己，具有豐富知識含量，扎實(shí)教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習緊迫性，危機感責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內化為自己教學(xué)思想，指導自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對該堂課得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上洗禮，也有理論上提高，既有知識上積淀，也有教學(xué)技藝增長(cháng)。這是收獲豐厚一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)一次培訓。

　　二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念，摸準發(fā)展方向

　　遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅，也是生命智慧迅即聚核綻放過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家主題講座；通過(guò)課程文本加深了對主題理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往展望即將啟動(dòng)教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評價(jià)體系都使自己對歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過(guò)遠程研修，我有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家講座，得到了理論熏陶。講座內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現象，也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念，科學(xué)教育方法，合理評價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗自我價(jià)值。

　　三反思

　　教師素質(zhì)提高是當前課程改革推進(jìn)關(guān)鍵，一線(xiàn)教師素質(zhì)提高也需要一個(gè)長(cháng)期努力過(guò)程。目前，在教師培訓中碰到一個(gè)突出問(wèn)題是教師素質(zhì)參差不齊農村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后如學(xué)習資源匱乏教育設備落后，導致教師參加完集中培訓學(xué)習后無(wú)法繼續在課外時(shí)間加強學(xué)習開(kāi)展更加深入教學(xué)研究活動(dòng)。轉變教師教育觀(guān)念，讓教師靜下心來(lái)多反思自己教育行為，讓教師做到因地制宜根據學(xué)校特色以學(xué)生個(gè)性差異有放矢地施加教育，這樣教育改革才是最有成效。通過(guò)培訓學(xué)習，我們找到了明確努力目標，方向明，決心大，我們追求一定能夠實(shí)現，也一定會(huì )實(shí)現。

　　總之，在這幾天遠程培訓學(xué)習過(guò)程中，讓我始終感受到名師專(zhuān)家就在身邊，讓我受益匪淺。這次培訓既我擴大了眼界，豐富了知識，又充分感受到遠程教育魅力。同時(shí)我也感覺(jué)到了自己知識匱乏欠缺，不過(guò)我有信心通過(guò)自己不懈努力學(xué)習，盡快地提高自己專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至教師。當然，由于研修時(shí)間不長(cháng)，對專(zhuān)家教授講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì )，加上學(xué)校事務(wù)較多，個(gè)人進(jìn)步還不大，理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強，研究思路也有待進(jìn)一步拓寬，提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中，我將克服惰性力求勤性；克服無(wú)計劃力求有計劃；通過(guò)各種學(xué)習，要力求解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己健康成長(cháng)，切實(shí)提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平，使自身有了全新認識。

體育教師研修工作總結6

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，兩個(gè)月骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中一員，因為在這段緊張學(xué)習生活中，在如饑似渴知識充電過(guò)程中，不但開(kāi)闊了視野增長(cháng)了見(jiàn)識，而且提升了理論素養轉變了教學(xué)理念；既獲得了視聽(tīng)享受，又得到了精神洗禮。

　　每天都在緊張忙碌之中度過(guò)，夜深人靜時(shí)，坐在電腦前，傾聽(tīng)專(zhuān)家講解在線(xiàn)研討交流閱讀教育教學(xué)書(shū)刊完成自己學(xué)習任務(wù)……雖然辛苦，但卻樂(lè )在其中。每天用心地去解讀最前沿教學(xué)理念，在交流互動(dòng)中取長(cháng)補短，在自主研修中提升，抒發(fā)內心真實(shí)感悟，認真總結自己實(shí)踐經(jīng)驗，感受著(zhù)不斷充實(shí)豐富自己成長(cháng)過(guò)程，享受著(zhù)生命拔節快樂(lè )。

　　一、讓學(xué)習成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)源頭活水

　　在“走進(jìn)北師大”學(xué)習過(guò)程中，真可謂是大開(kāi)眼界，在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念成功教學(xué)經(jīng)驗科學(xué)管理方法同時(shí)，我也深切地感受到了自己名校名師差距，這差距源于自己專(zhuān)業(yè)知識不夠精深，源于知識視野不夠開(kāi)闊，源于教育理論功底不夠深厚，而這些知識積累只有靠讀書(shū)學(xué)習來(lái)實(shí)現�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂W(xué)習如同這源頭活水，它會(huì )保持我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之渠清澈無(wú)比。我想，學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境，教師要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書(shū)學(xué)習進(jìn)行自身彌補進(jìn)修，要像海綿一樣不斷地吸收納取。我相信，在不斷學(xué)習過(guò)程中，我一定會(huì )不斷成長(cháng)。

　　二、讓反思成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路基石

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話(huà)是孔子所提倡一種讀書(shū)方法。指是一味讀書(shū)而不思考，就會(huì )被書(shū)本牽著(zhù)鼻子走，而失去主見(jiàn)，所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”；而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。告誡我們只有把學(xué)習思考結合起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用知識，否則就會(huì )收效甚微。這句話(huà)用在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益思維活動(dòng)再學(xué)習方式，每一位教師成長(cháng)都離不開(kāi)教學(xué)反思。

　　如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，那么，即使是有20年教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作20次重復，除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。他可能永遠只能停留在一個(gè)新手型教師水準上。我國著(zhù)名心理學(xué)家林崇德也提出“教師=教學(xué)過(guò)程+反思”成長(cháng)模式。葉瀾教授說(shuō)一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長(cháng)“催化劑”，是教師發(fā)展重要基礎。在這次培訓中，培訓組織者為我們提供了交流反思平臺，啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干老黃牛，要時(shí)�；仡^看看自己走過(guò)路，時(shí)總結自己教學(xué)有哪些成功之處，還有那些需要改進(jìn)地方如何改進(jìn)，只有堅持長(cháng)期反思，才能逐漸提升教學(xué)能力。

　　“學(xué)無(wú)止境”，讓我們借這次國培之機，開(kāi)始我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之旅，多學(xué)習，引入源頭活水，勤思考，鋪下堅實(shí)基石，最終才有可能攀上成長(cháng)巔峰。

體育教師研修工作總結7

　　體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識。以學(xué)生為主體、培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。在教學(xué)中注重構件學(xué)生的主體地位，同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導作用，關(guān)注個(gè)體差異和不同需要，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。鼓勵和引導學(xué)生在課堂中積極動(dòng)腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng )設寬松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導思想。

　　通過(guò)繼續教育的學(xué)習，使我越發(fā)感到要做一名優(yōu)秀教師必須具備清澈新鮮的活水。通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。今后，我要加強學(xué)習，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

　　在研修過(guò)程中，教師們向大家詮釋著(zhù)，面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，堅持"健康第一"的'指導思想。有的教師重點(diǎn)講解了，當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。我通過(guò)理論學(xué)習、互動(dòng)交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)。

　　使我重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中，老師們專(zhuān)業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)歷、嚴謹的治學(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎

　　通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認識：

　　一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎

　　1、在體育教學(xué)中創(chuàng )設各種情景，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習激情，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

　　2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和合作練習的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

　　3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

　　4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

　　二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

　　學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習的動(dòng)力，單調的教學(xué)方法，不僅會(huì )影響學(xué)習的效果，還會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

　　1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

　　3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)的機會(huì )。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)連。

　　三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到：

　　1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到練習小組的學(xué)習中來(lái)。

　　2、引導學(xué)生創(chuàng )編練習的方法進(jìn)行學(xué)習。

　　3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。

體育教師研修工作總結8

　　時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)度過(guò)，一個(gè)學(xué)期轉眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據個(gè)人研修計劃，以校為本，加強合作，相互切磋，取長(cháng)補短，不斷養成自我學(xué)習反思習慣�，F將本學(xué)期個(gè)人研修工作總結如下。

　　1加強師德修養，夯實(shí)立教之基

　　作為一名人民教師，自己為人處事治學(xué)態(tài)度行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行一舉一動(dòng)都處在嚴格監督之下，都會(huì )直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著(zhù)極為重要作用。自身要為學(xué)生社會(huì )作表率，必須要做到

　　第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，當好一名合格人民教師，是我強烈理想追求。教育是令人陶醉事業(yè)，是我最愿意從事事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時(shí)，作為社會(huì )一員，必須勇于承擔自己社會(huì )責任，能夠清醒地認識到自己言行代表著(zhù)一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生社會(huì )影響社會(huì )效益。

　　第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習向前人學(xué)習，向老教師學(xué)習作為自己奮飛起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習老教師工作經(jīng)驗敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己認識知識才能。同時(shí)我常靜坐獨思己過(guò)，剖析自己不足，以加以改進(jìn)。

　　第三，我深刻懂得教師思想感情道德情操學(xué)術(shù)品格會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。師愛(ài)就是師魂。熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作前提。

　　第四，教師學(xué)生溝通是十分重要，它可以使教學(xué)雙方互相了解互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問(wèn)題，使他們健康地成長(cháng)。發(fā)現學(xué)生有不良習慣或行為，能時(shí)加以制止并正確引導，指出其錯誤之處危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心幫助。從我親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎重要法寶之一。

　　2努力學(xué)習新課程相關(guān)理念

　　能按時(shí)參加區校組織新課程主題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強同伴互助交流，不斷提高新課程意識實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展同時(shí)，更關(guān)注自身發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng )新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能現代型教師。認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)有效作業(yè)設計批改研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評比中獲獎。

　　3教育技術(shù)能力提高方面

　　我能積極參加區校組織教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身信息素養。積極參網(wǎng)絡(luò )研修，并對自己感興趣話(huà)題發(fā)表評論，時(shí)各位博友溝通交流，增長(cháng)自己見(jiàn)識，開(kāi)拓自己視野，使自己能夠更時(shí)了解外面世界。自己制作課件可操作性強，實(shí)用性強，對于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好作用。

　　4賞識教育方面

　　學(xué)習了周弘老師賞識教育理論，學(xué)會(huì )了如何關(guān)愛(ài)自己學(xué)生，如何關(guān)愛(ài)自己孩子。并進(jìn)行了深刻反思。教育過(guò)程第一重要是讓學(xué)生體驗成功。當學(xué)生體驗較多是成功時(shí)候，他們自我概念自我約束就比較強，他自信力也比較強，并由此化為一種積極健康人格，他們各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養健全素質(zhì)。評選，樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習典范�？赏ㄟ^(guò)各種“活動(dòng)”持續開(kāi)展，達到自我激勵自我評價(jià)自我預防自我矯治目。

　　5中小學(xué)教師心理健康教育方面

　　學(xué)校也多次組織教師學(xué)習心理健康方面內容，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心健康，更好工作，更好生活。本學(xué)期完成了1篇學(xué)習體會(huì )�；仡欉@個(gè)學(xué)期研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長(cháng)補短，不斷養成自我學(xué)習自我反思習慣。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究眼光審視反思分析解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到實(shí)際問(wèn)題。不斷在教學(xué)中自我總結自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。

體育教師研修工作總結9

　　體育與健康課是以學(xué)生健康為主要目的，以鍛煉身體為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，以學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于教學(xué)目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需求，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習的`目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強體力和智力，培養良好的思想品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè )趣�？鞓�(lè )體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè )，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應該圍繞《新課程標準》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標是培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上，讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉，傳統的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗，出現了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現象，體育新課標的實(shí)施，使廣大體育教師轉變教育教學(xué)觀(guān)念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內容須為教學(xué)目標服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內容，這才是增進(jìn)健康的第一步。

　　在新課程實(shí)施中，我深切地體會(huì )到，體育教師不再是消極地扮演教材執行者的角色，而是一個(gè)新課程的設計者；體育教師不應是一個(gè)只懂得教人如何運動(dòng)的教練員，更應該是一個(gè)具備現代觀(guān)念和教育素養，如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新課標的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說(shuō)，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現，成為課堂學(xué)習的主人。在教學(xué)方法上我們應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節做好充分的準備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”等，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習項目；在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習，如在學(xué)習廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給7分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習，并學(xué)會(huì )本節，然后再進(jìn)行統一練習，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì )快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣。

　　總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我認識到必須轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權讓給學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到真正體育與快樂(lè )！

體育教師研修工作總結10

　　在這次遠程研修學(xué)習中，我按時(shí)學(xué)習了每一個(gè)主題講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們指導解讀。對每一個(gè)主題問(wèn)題都本組老師們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參交流，廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時(shí)做出評論。認真閱讀了每一期班級簡(jiǎn)報。反復研究了各個(gè)主題中每一個(gè)，對中教師所講內容授課形式都作了認真記錄�，F在總結我幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )

　　一、通過(guò)遠程研修，我觀(guān)念得到進(jìn)一步更新

　　新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統教學(xué)模式已遠不能跟上時(shí)代步伐，面對新課改，許多教師持懷疑態(tài)度放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎?學(xué)生如果能探究出結論，要我們教師何用?然而縱觀(guān)我們傳統教學(xué)，出現現象真令人心寒教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺上神采飛揚，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習興趣?通過(guò)這次研修，消除了我顧慮，新課程改革強調學(xué)生主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習興趣。同樣知識，不同老師教，學(xué)生樂(lè )學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣知識要有針對性考慮不同學(xué)生求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生角度思考問(wèn)題。另外，通過(guò)遠程研修平臺，我們能夠全國專(zhuān)家們同行們面對面交流，這樣快捷便利學(xué)習方式，也將影響著(zhù)我思維方式，在這里，我視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到困惑在大家交流中迎刃而解，通過(guò)學(xué)習，對自己生活態(tài)度都發(fā)生了一定改變。

　　二、通過(guò)遠程研修，我學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念

　　這次遠程研修內容，直擊在課程改革中問(wèn)題困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后思考解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開(kāi)了眼界，引起我更深層次反思。專(zhuān)家們高深獨到理論見(jiàn)解，豐富實(shí)踐經(jīng)驗各具特色授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我敬佩！這種大空間網(wǎng)絡(luò )培訓，從傳統培訓模式中走向網(wǎng)絡(luò )平臺時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感神奇感，更重要是這個(gè)平臺給我們高中老師提供了無(wú)限廣闊交流空間，我們在課程改革實(shí)踐中有許多問(wèn)題，困惑思考收獲，不知道向誰(shuí)傾訴表達。在這里，我們可以通過(guò)省高中研修平臺共同所有在線(xiàn)同仁們，一起進(jìn)行交流研討。指導教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導，不斷地給予精神鼓勵，對每位老師文章作業(yè)進(jìn)行時(shí)點(diǎn)評，老師們面對面交流。正是這些關(guān)注鼓勵著(zhù)老師們自始至終保著(zhù)旺盛學(xué)習精力飽滿(mǎn)參加遠程研修熱情。并把遠程研修培訓作為一種需要，不斷學(xué)習使自己思考得以提升，對問(wèn)題看法有了更加深刻認識，我認為這種培訓形式能超越時(shí)空，讓老師們享受到了教學(xué)樂(lè )趣！

　　在學(xué)習過(guò)程中，我深深地被各位骨干教師們精神感動(dòng)著(zhù)，他們那種對事業(yè)執著(zhù)追求，咬定青山不放松干勁，一直是我們大家學(xué)習榜樣，讓我們?yōu)橹�感�?dòng)。此次培訓中我作業(yè)被指導老師推薦了四次，我十分高興，尤其是指導老師精彩點(diǎn)評中肯意見(jiàn)，對于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲激勵，鞭策著(zhù)我認真寫(xiě)好每一次作業(yè)。在今后教育教學(xué)中我會(huì )始終記住他們話(huà)語(yǔ)，讓專(zhuān)家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

　　三、通過(guò)遠程研修，我增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　遠程研修改變了我生活，給了我前行動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦第一件事，就是登陸我們班級，在新作業(yè)日志話(huà)題中汲取我需要營(yíng)養。從網(wǎng)上專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習過(guò)程是短暫，但學(xué)習效果是實(shí)實(shí)在在。

　　看看我身邊老師，他們執著(zhù)如同小學(xué)生，認真，虛心，好學(xué)，教師責任心好學(xué)精神在此展露無(wú)余。課改實(shí)施對于絕大多數教師而言，都是一場(chǎng)新革命。所以我們應抓住每一天，每一節課，關(guān)注課程改革，學(xué)習，思考，研究，積極主動(dòng)地參到課程改革中，從各方面挑戰自己，改變自己，完善自己。培訓中，老師們富有啟迪話(huà)語(yǔ)，令人耳目一新見(jiàn)解，精彩點(diǎn)評，生動(dòng)舉證，全新理念，無(wú)不使我震撼；老師們學(xué)識儒雅無(wú)不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次思考，深感自己靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內心似乎走向了澄明……

　　這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作信念。我深知，要想做得更好更出色，還需要努力更多付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續堅定地走下去……

　　四、通過(guò)遠程研修，激勵自身成長(cháng)，展望未來(lái)

　　培訓是短暫，但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺上審視了我教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)教學(xué)理念，咀嚼消化，內化為自己教學(xué)思想，指導自己教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆教學(xué)論文參投稿或評比活動(dòng)。

　　通過(guò)參此次遠程培訓活動(dòng)，我們在理論形成方面有大幅度提高。培訓中，大量，深入淺出闡明了理論，通過(guò)專(zhuān)家學(xué)員在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家真知灼見(jiàn)精辟見(jiàn)解，以同行精彩點(diǎn)評交流感悟，也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了教育教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對新課程認識實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍，對自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。

　　在此次培訓中不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識應用到今后教學(xué)實(shí)踐中去�？傊�，這次遠程研修培訓，為我們高中教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新學(xué)習環(huán)境，從根本上改變了原先傳統教學(xué)模式，更給我帶來(lái)了新學(xué)習觀(guān)念學(xué)習方式教學(xué)理念。我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我永遠研修平臺。

體育教師研修工作總結11

　　隨著(zhù)課程改革不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己教學(xué)能力有進(jìn)一步提升，要抓住時(shí)機，力爭提高發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認真學(xué)習課外教學(xué)等書(shū)籍《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人校本研修計劃如下

　　一指導思想

　　在新時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己，學(xué)習新知識教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能提升師德素養是現代教師必修課。以教師可持續發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學(xué)能力教育科研能力現代化教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò )應用能力；積極開(kāi)展教學(xué)方法學(xué)習方式研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身師德修養業(yè)務(wù)素質(zhì)教學(xué)基本功。

　　1積極參加校本培訓教學(xué)研究。

　　2堅持理論實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)新課程理論，并時(shí)發(fā)現解決課改中問(wèn)題，以教研促教改。

　　3校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人全面發(fā)展。

　　二研修主題

　　關(guān)注學(xué)生，提高體育課有效教學(xué)。本學(xué)期研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂有效性”展開(kāi)研修活動(dòng)，加強學(xué)習研究，更新理念手段，重視總結交流；推動(dòng)自身教研能力素質(zhì)水平整體提高。

　　三研修目標

　　1積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀后有感，寫(xiě)好1篇心得體會(huì )，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。

　　2完善自身校本研修加強理論學(xué)習提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3結合教育教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐研討等活動(dòng)方式，提高研修質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　4加強自身業(yè)務(wù)培訓，不斷提高自身修養，注意體育資料積累工作，堅持聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補已之短。

　　四校本研修內容措施

　　本學(xué)期，校本研修內容是繼續加強師德建設，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　1認真參加集體組織學(xué)習培訓做好培訓記錄。使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有基礎上得到進(jìn)一步提高，加強自身實(shí)際能力教育創(chuàng )新能力，轉變教育理念教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

　　2認真參加學(xué)校校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識能力，努力爭做反思研究學(xué)習教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師成功經(jīng)驗。

　　3精心準備自己研修課程，掌握現代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò )查找教學(xué)資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現代教學(xué)設備能力。

　　4加強自身師德修養，爭做具有強烈事業(yè)心，崇高使命感，樂(lè )于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正教師。

　　5多讀書(shū)，善思考，勤積累�？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修

　　6注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外問(wèn)題，自己是怎樣時(shí)地處理這些問(wèn)題；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己課堂變更有意義，更加貼近新課程改革需要，最大限度調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。

　　7向同行學(xué)習。同伴協(xié)作加強交流，促進(jìn)教師之間對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習探討彼此支持資源共享。

　　總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現代技術(shù)豐富資源，時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應時(shí)代發(fā)展教育工作者。

體育教師研修工作總結12

　　能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò )培訓一員。深感光榮同時(shí)也覺(jué)得自己所肩負責任重大，為了在本次培訓中有所收獲，我認真按要求參加培訓，堅持做好每期筆記。通過(guò)近兩個(gè)月培訓，讓我深深認識到教師專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)能力提高發(fā)展，需要加強理論學(xué)習，在理論指導下成長(cháng)；需要參加各項教研活動(dòng)，在同伴互助中成長(cháng)；需要不斷總結提高，在自我反思中成長(cháng)；更需要積極參加各種培訓，在專(zhuān)家引領(lǐng)下成長(cháng)。整個(gè)學(xué)習培訓過(guò)程，就是在理論指導下提高認識自我超越過(guò)程；就是在同伴互助中取長(cháng)補短共同提高過(guò)程；就是在自我反思中尋找差距明確目標過(guò)程；就是在專(zhuān)家引領(lǐng)下提升素養發(fā)展能力過(guò)程。這次培訓歷程雖然短暫，培訓加深了我對中學(xué)物理教育教學(xué)認識，促進(jìn)了我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。下面將培訓學(xué)習中點(diǎn)滴體會(huì )如下。

　　一加強學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　第一要加強教育教學(xué)理論學(xué)習。教育理念是指導教師教育教學(xué)工作根本思想依據，有怎樣教育理念，就有怎樣教育實(shí)踐，教育理念決定了教師教育工作方向。因此，我們應加強理論學(xué)習，如學(xué)習《新課程標準》新課程理念新教學(xué)方法等等，深刻領(lǐng)會(huì )教育內涵精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”教育觀(guān)念，突出學(xué)生主體性，培養學(xué)生自主學(xué)習能力；重視學(xué)生基本觀(guān)念思維技能實(shí)踐能力形成；注重學(xué)生需要學(xué)習興趣培養，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習人格全面發(fā)展。

　　第二，要加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。專(zhuān)業(yè)知識是教師從事高質(zhì)量教育活動(dòng)基礎。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代到來(lái)，知識量劇增知識更新速度加快，教師必須不斷地更新現有專(zhuān)業(yè)知識；同時(shí)學(xué)科交叉相互滲透基礎教育學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好認知結構。

　　第三學(xué)現代教育技術(shù)。教師深厚教學(xué)基本功不僅表現為合理地選擇運用教學(xué)方法清晰準確語(yǔ)言表達優(yōu)良教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng )設教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng )新教學(xué)方法，熟練地掌握運用現代教學(xué)技術(shù)等。

　　二轉變教學(xué)行為，提高課堂有效性

　　第一，更關(guān)注課堂教學(xué)生成性。新課程下教學(xué)觀(guān)，強調教學(xué)開(kāi)放性生成性，課堂教學(xué)需要預設，更要促進(jìn)生成。提高數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)教師對教材編寫(xiě)意圖準確把握對學(xué)生身心特點(diǎn)深刻了解對教學(xué)過(guò)程精心預設。但由于學(xué)生年齡特征個(gè)性特點(diǎn)知識經(jīng)驗生活環(huán)境復雜多樣，決定了教學(xué)過(guò)程必然是一個(gè)多樣化生成過(guò)程。因此教學(xué)預設要把學(xué)習學(xué)習者作為焦點(diǎn)，預設若干彈性教學(xué)環(huán)節，鼓勵課堂中新“生成”問(wèn)題探究以師生互動(dòng)中即興創(chuàng )造，為師生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng )造性預留空間提供條件。以前我在教學(xué)設計時(shí)更多考慮是怎樣教得方便教得精彩教得舒暢，現在我教學(xué)設計時(shí)會(huì )更深入地觸學(xué)生自身知識經(jīng)驗思考靈感興趣，考慮如何貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生經(jīng)歷自己鉆研領(lǐng)悟感受過(guò)程，使教學(xué)內容成為學(xué)生能實(shí)實(shí)在在體驗到感受到領(lǐng)悟到思考到課程資源。課堂教學(xué)中我也更注重傾聽(tīng)觀(guān)察，隨時(shí)捕捉教學(xué)中“意外生成”資源，將其轉化為有效教學(xué)資源，調整預設教學(xué)環(huán)節，進(jìn)行生成性教學(xué)，在動(dòng)態(tài)生成中展現師生智慧互動(dòng)火花。

　　第二，更關(guān)注課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量核心是課堂教學(xué)有效性，它主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間教學(xué)之后，學(xué)生獲得進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益惟一指標。有效課堂教學(xué)就是教師通過(guò)采用各種策略方法，使學(xué)生在最短時(shí)間內充分體驗求知過(guò)程，在知識技能情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面得到充分諧持續發(fā)展教學(xué)。半年培訓使我更加關(guān)注課堂教學(xué)有效性，經(jīng)常思考這樣問(wèn)題“在我課堂上學(xué)生學(xué)到了什么?”課堂教學(xué)質(zhì)量也在思考中逐步提升關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗已有知識，把學(xué)生已有知識經(jīng)驗作為新知識生長(cháng)點(diǎn)，引導學(xué)生“生長(cháng)”建構新知識；關(guān)注學(xué)生需要體驗發(fā)展，認真設計并積極引導學(xué)生參教學(xué)活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧火把；關(guān)注數學(xué)思想方法學(xué)習滲透，引導學(xué)生深入思考，提高學(xué)習興趣內驅力；關(guān)注數學(xué)生活聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現數學(xué)再創(chuàng )造，形成自己解決問(wèn)題方法策略。

　　第三，更關(guān)注課堂評價(jià)發(fā)展性。新課標認為學(xué)習評價(jià)主要目是全面了解學(xué)生數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生學(xué)習。評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中所表現出來(lái)情感態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我建立信心。因此對課堂教學(xué)評價(jià)是促學(xué)生發(fā)展一個(gè)重要手段。評價(jià)核心是關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以前課堂評價(jià)中，我對學(xué)生雙基評價(jià)較多，對學(xué)生數學(xué)學(xué)習過(guò)程中情感態(tài)度體驗評價(jià)較少，忽視了評價(jià)發(fā)展性激勵性�，F在評價(jià)學(xué)生學(xué)習時(shí)，我注意運用學(xué)生對學(xué)習成功渴望心理，在評價(jià)中激發(fā)他們學(xué)習熱情，點(diǎn)燃他們學(xué)習自信贊賞他們學(xué)習成就體現他們主體發(fā)展。在發(fā)展性評價(jià)中，促使學(xué)生掌握知識習得技巧培養習慣享受學(xué)習愉快享受進(jìn)步喜悅享受發(fā)展快樂(lè )！

　　三培訓后收獲

　　一更新了觀(guān)念

　　通過(guò)培訓，本人教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程認識實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍，對自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。

　　二開(kāi)闊了視野

　　培訓讓我獲得了很多信息，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后工作打下了堅實(shí)基礎，許多教師都表示培訓學(xué)習不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識應用到今后教學(xué)實(shí)踐中去，

　　三為以后教學(xué)搭建了交流平臺

　　這次網(wǎng)絡(luò )培訓雖然時(shí)間緊，但經(jīng)過(guò)努力我完成了學(xué)習任務(wù)，特別是有了一方小小天地里，在這里智慧思想發(fā)生美麗碰撞，實(shí)踐探索實(shí)現親切交融，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流平臺，是學(xué)術(shù)天堂，是展示教師個(gè)性舞臺。

　　總之，這次遠程骨干教師培訓，為我提供一個(gè)向專(zhuān)家名師學(xué)習機會(huì )，他們對物理教育事業(yè)對每個(gè)學(xué)生真誠情愛(ài)感染著(zhù)我，他們先進(jìn)物理教學(xué)思想方法引領(lǐng)著(zhù)我不斷學(xué)習探索；骨干教師培訓也為我提供了一個(gè)向同行同伴學(xué)習機會(huì )，他們先進(jìn)教學(xué)理念做法促使我深入研究自己學(xué)生自己課堂，反思自己教學(xué)行為，實(shí)現自我發(fā)展自我超越。

　　這次骨干教師培訓，為我專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)良好平臺，我將會(huì )把這次培訓中學(xué)到應用到我今后教學(xué)實(shí)踐中去，努力實(shí)現課堂有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

體育教師研修工作總結13

　　通過(guò)這次學(xué)習培訓、專(zhuān)題的研修，我總結如下：

　　一、更新教育理念，應用靈活多變的教學(xué)手段：

　　1、教法要求創(chuàng )新，開(kāi)放和放開(kāi)，以培養學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導。

　　2、在新的課程標準，體現以人為本的思想。即體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者。學(xué)習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是自主的學(xué)習者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識，而是主動(dòng)進(jìn)行知識建構。通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的'創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

　　3、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。

　　二、不斷為自己充電，提升自身的專(zhuān)業(yè)知識與個(gè)人的整體素質(zhì)

　　1、我從自己制定的目標入手，與學(xué)生共同制定課堂常規，進(jìn)行教學(xué)調查，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、體育基礎，最后確定學(xué)習目標。

　　2、制定教學(xué)計劃，根據調查了解的結果，對照體育與健康的標準，確定學(xué)年計劃、學(xué)期目標。如：實(shí)心球的教學(xué)，根據場(chǎng)地器材條件、學(xué)生興趣等因素，各種姿勢的投擲方法在初二年級基本完成，而在初三年級則以鞏固提高為主。

　　3、確定評價(jià)方案，根據課改要求，考慮要操作性，確定體育與健康評價(jià)方案。

　　4、努力適應新時(shí)期學(xué)校教育的教學(xué)要求，根據學(xué)生特點(diǎn)摸索出學(xué)生喜歡的課堂形式。本學(xué)期上課至今，在上課期間男生比較喜歡球類(lèi)運動(dòng)，而女生則對游戲、墊上運動(dòng)比較感興趣。根據此特點(diǎn)有計劃的開(kāi)展教學(xué)，取得了較好的效果。

　　三、認真研讀初中體育新課程標準并在教學(xué)中反思總結

　　1、課堂的觀(guān)念變了

　　課堂是關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)的機會(huì )。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

　　2、教學(xué)內容選擇余地大

　　教師可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。

　　3、評價(jià)方法有所改變

　　新課程體現以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

　　4、體育與身體健康相聯(lián)系。

　　提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細。

　　5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養，形成特長(cháng)，為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真，學(xué)習效果好。

　　6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學(xué)實(shí)效。

體育教師研修工作總結14

　　時(shí)光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結束，我校體育教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計劃，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎，現將本次校本教研活動(dòng)總結如下：

　　一、明確目標和任務(wù)

　　學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計劃和體育校本教研計劃，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規范大課間》，使全組教師認識到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng )新的需要，是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長(cháng)的需要。在課改的新形勢下，根據我校自身的特點(diǎn)，找準自己的位置，確立了自己的教研目標和任務(wù)。

　　二、校本課程的實(shí)施

　　本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規范大課間》，我校形成以冬鍛項目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達到健康育人的教育目的。

　�。�1）課程目標：通過(guò)對校本課程的開(kāi)發(fā)研究，構建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì )所需的培養面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅強意志和活潑開(kāi)朗的性格，為社會(huì )培養出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂(lè )樂(lè )的上好每一節體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎。

　�。�2）課程內容或活動(dòng)安排�，F在我們的體育課程按照一二年級每周上4節體育課，三到六年級每周上3節體育課，每學(xué)期各班有10節冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩部分：第一部分全校學(xué)生共同在操場(chǎng)上進(jìn)行健康長(cháng)跑。第二部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。

　　三、校本課程的教學(xué)管理

　　1、任課教師認真備好每一節課，教師必須將冬鍛項目納入全年教學(xué)計劃中、有進(jìn)度、有教案。

　　2、教師應按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛項目教學(xué)內容不少10課時(shí)，實(shí)現教學(xué)目標。

　　3、教師應保存學(xué)生在活動(dòng)、競賽中取得的成績(jì)資料。

　　4、任課教師要認真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗。

　　四、我校校本教研成果

　　1、抓理論學(xué)習，提高體育教師的素質(zhì)。

　　通過(guò)體育教研組長(cháng)召集、組織體育教師學(xué)習體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的基本常識，并在教育實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對學(xué)生，對教育的認識能力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎。運用教育理論指導體育教學(xué)實(shí)踐、總結體育教學(xué)經(jīng)驗，按照教育規律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現新問(wèn)題，探索體育教學(xué)新問(wèn)題，從而實(shí)現用理論指導教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總結實(shí)踐，使之升華為理論，從而更有效地指導教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。

　　2、以課（常規課、研究課）和教師基本功培訓為重點(diǎn)，提高體育教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　我們以課（常規課、研究課）為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過(guò)集中體育教研活動(dòng)，組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽(tīng)課1節并進(jìn)行集體研課，幫助兼職教師上好常規課；每學(xué)期讓兼職教師上1節體育研究課，來(lái)幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實(shí)戰能力；同時(shí)，我們還鼓勵體育專(zhuān)、兼職教師積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育教師的'專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平。

　　加強教師基本功培訓，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽，主要包括教師口令、隊列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強和提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大練內功，使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為學(xué)生發(fā)展著(zhù)想的、具有凝聚力的教師隊伍；人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財力和現有的場(chǎng)地器材為學(xué)生打造一方天地、營(yíng)造一片樂(lè )土，讓孩子們在我們的校園里健康快樂(lè )的成長(cháng)。

體育教師研修工作總結15

　　通過(guò)20xx年x省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓繼續教育學(xué)習，使我越發(fā)感到教師要做一名教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮活水。在研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家文章，通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養教育理念教學(xué)方法等各方面有了很大提升，駕馭課堂把握教材交流溝通教學(xué)設計教學(xué)反思技能也有了很大提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好基礎。我們面對是一群對知識充滿(mǎn)渴求孩子，將他們教育好是我們責任義務(wù)。只有不斷學(xué)習，不斷提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。今后，我一定要加強學(xué)習，把握新課改動(dòng)態(tài)要了解新理念內涵要掌握學(xué)生認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展需要，適應教育改革步伐。

　　在研修過(guò)程中，教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向大家詮釋著(zhù)，面對社會(huì )發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)規律，堅持"健康第一"指導思想，然后，對教材編寫(xiě)指導思想教學(xué)內容構建以編寫(xiě)依據體育教學(xué)方法體育教學(xué)行為區別評價(jià)體系變化等方面。有教師重點(diǎn)講解了，當前體育教學(xué)方法改革問(wèn)題分析當前體育教學(xué)方法帶來(lái)利弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法運用，并結合教學(xué)實(shí)際，在新課改下體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等，教師素質(zhì)提高教育教學(xué)觀(guān)念轉變等內容。對我今后學(xué)習有了更大幫助。還講解了怎樣當好一名體育教師體育課教學(xué)反思寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改關(guān)鍵是什么，教師角色轉變要提高自身素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師人際交往教科研水平，在科研研究方面還存在著(zhù)很多不足，如本質(zhì)東西，要有自已獨立風(fēng)格，個(gè)性，實(shí)效性。在為期十多天培訓學(xué)習，在；李德玲老師工作站主持下，我通過(guò)理論學(xué)習互動(dòng)交流，自己創(chuàng )建博客導師同伴在網(wǎng)上等方位全面交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)。

　　使我重新認識了"健康第一"指導思想深刻內涵，通過(guò)學(xué)科內容中例舉，對新課程理念下課堂教學(xué)方法組織，有了重新認識理解。我們體育老師一邊學(xué)習一邊網(wǎng)絡(luò )交流研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師觀(guān)念轉變，把適應新課程方法理念應用到我們教學(xué)中，才能使我們學(xué)生在體育課堂中，教授們高深專(zhuān)業(yè)理論報告，不平凡經(jīng)歷嚴謹治學(xué)精神令我留戀往返茅塞頓開(kāi)感覺(jué)。使我在思想政治職業(yè)道德教育教學(xué)能力教育科研能力終身學(xué)習能力教育創(chuàng )新能力等方面綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后教育實(shí)踐打下了基礎。

　　通過(guò)這段時(shí)間學(xué)習我對我以后教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步認識

　　一面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展終身發(fā)展奠定基礎。

　　1在體育教學(xué)中創(chuàng )設各種情景，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習激情，對他們在學(xué)習過(guò)程中失誤錯誤采取寬容態(tài)度。

　　2為學(xué)生提供自主學(xué)習合作練習機會(huì )，以充分表現自我發(fā)展一個(gè)空間。

　　3鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗實(shí)踐合作探索等方式，發(fā)展走跑跳透身體素質(zhì)能力。

　　4在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

　　二關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主諧教學(xué)氣氛。

　　學(xué)生只有對自己對體育課有積極情態(tài)，才能保持體育學(xué)習動(dòng)力，單調教學(xué)方法，不僅會(huì )影響學(xué)習效果，還會(huì )影響學(xué)生學(xué)習興趣，積極性是學(xué)好體育課重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主諧教學(xué)空間，做到

　　1尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中嘗試，保護他們自尊心積極性。

　　2把體育教學(xué)情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

　　3關(guān)注學(xué)習有困難或性格內向學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)機會(huì )。

　　4建立融洽民主師生交流渠道，經(jīng)常學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程學(xué)習效果，互相鼓勵幫助，做到教學(xué)相關(guān)連。

　　三加強對學(xué)生學(xué)習策略指導，讓他們在學(xué)習適用過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到

　　1積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參到練習小組學(xué)習中來(lái)。

　　2引導學(xué)生創(chuàng )編練習方法進(jìn)行學(xué)習。

　　3引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己學(xué)習目標學(xué)習策略。

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