參加網(wǎng)絡(luò )研修的總結4篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的參加網(wǎng)絡(luò )研修的總結，歡迎閱讀與收藏。
參加網(wǎng)絡(luò )研修的總結1
20xx年參加網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習總結；今年八月至十二月其間，我參加了不同層次的網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，8月份參加的是國家網(wǎng)絡(luò )培訓，為期一個(gè)月，緊接著(zhù)是唐山市網(wǎng)絡(luò )的研修學(xué)習，在這期間的十月份，區教研室還舉辦了全區各科的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究�，F就半年來(lái)的網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習總結如下：
一、基本情況概述
1、相關(guān)數據統計
在國培計劃網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習中，學(xué)時(shí)累計達1280分鐘，完成作業(yè)10余篇，發(fā)帖跟帖70多條，在學(xué)習平臺的培訓總結中完成1篇課堂實(shí)錄，1篇教學(xué)設計、1篇教育敘事、1篇學(xué)習總結，學(xué)習成績(jì)?yōu)?8、6分。在唐山教師網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習中，學(xué)時(shí)累計達2516分鐘，完成作業(yè)9篇，發(fā)帖跟帖68條，班級發(fā)起沙龍討論6次，上傳班級資源4個(gè)，班級日志發(fā)布1篇。在10月14日全區地理教師網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研討中，學(xué)習150分鐘，參與回答問(wèn)題一次。
2、培訓突出成果
本次培訓中，我看了很多教育專(zhuān)家的視頻資料，聽(tīng)了很多名師的講座，另外我班學(xué)員上傳了相當多數量的資源，與大家共享。這樣使得我和班內的`很多學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習在專(zhuān)業(yè)文化素養上得到了提高，并學(xué)以致用，將專(zhuān)家的指導及時(shí)應用到教育教學(xué)中，在實(shí)踐中檢驗真理。實(shí)踐中顯示出專(zhuān)家培訓指導作出的及時(shí)的思想追隨和行為跟進(jìn)，增強了素質(zhì)教育和課程改革的緊迫感和責任感。
二、主要收獲
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，作為一名已工作多年的教師，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己，但因有了自己的家庭，白天在單位工作，晚間到家還有繁重的家務(wù)，想學(xué)習的確很不容易。然而網(wǎng)絡(luò )教育的到來(lái)，為我們提供了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實(shí)現人生價(jià)值。
參加我市我區組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習已有兩年了，參加國家網(wǎng)絡(luò )培訓還是第一次，它給我的感覺(jué)是新穎、好奇�；蛟S就是這種好奇心，像一個(gè)強大的磁場(chǎng)，使我對網(wǎng)絡(luò )學(xué)習產(chǎn)生了興趣。參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了時(shí)髦、裝門(mén)面。而是想通過(guò)知識的積淀，充實(shí)自己、完善自己。我深知這條路上不會(huì )總是一帆風(fēng)順，更不會(huì )總是坦途。在求知的道路上，就要把握機遇，克服種種困難，戰勝自我就是勝利！珍惜現在，珍惜所有。
培訓的時(shí)間是短暫的，但教育研修網(wǎng)為我們精心搭建的研修平臺卻是寬廣而又厚實(shí)的，讓我們這些來(lái)自基礎教育第一線(xiàn)的教育者有機會(huì )接受教育教學(xué)專(zhuān)家的指導，讓我們這些來(lái)自不同地區的教育同行有機會(huì )交流分享教學(xué)經(jīng)驗，讓我們這些整日忙碌于繁雜瑣碎的教育事務(wù)的老師有機會(huì )靜下心來(lái)反思自身的教育實(shí)踐。
參加網(wǎng)絡(luò )研修的總結2
1.課程學(xué)習與研討交流收獲:課程學(xué)習中，充實(shí)的教學(xué)內容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專(zhuān)家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。首先讓我改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jì)的評價(jià)方式，倡導評價(jià)目標多元化和評價(jià)方式的多樣化，堅持終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合、學(xué)生自評互評與他人評價(jià)相結合，努力將評價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習的全過(guò)程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習，這就要求教師評價(jià)語(yǔ)言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價(jià)語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，想方設法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內容，豐富教學(xué)形式，真正體現了在樂(lè )中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
其次，真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習中尋找著(zhù)差距，實(shí)效問(wèn)題的解決正是教師的內需，即時(shí)自主安排可以合理利用時(shí)間，互動(dòng)交流，資源共享達到更有效的進(jìn)步。第三，網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習就要結束了，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時(shí)光，臨頻學(xué)習著(zhù)每一個(gè)模塊，在班級論壇中交流互動(dòng)。繞指輕敲寫(xiě)下了每日的學(xué)習困惑和感受。帶給自己的'不僅僅是觀(guān)念的調整，專(zhuān)業(yè)的提升，更是增強了新課改探索的信心。在以后的教學(xué)改革中，還會(huì )遇見(jiàn)各式各樣的困難，但有了這次的國培學(xué)習，我可以利用先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。
2.參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴優(yōu)秀作品等收獲：通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識；通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長(cháng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結心得，思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應該沒(méi)什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著(zhù)我們。一句話(huà)：我學(xué)習，我收獲，我快樂(lè )！
3.參與研修活動(dòng)的收獲：信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性強的學(xué)科，不僅要向學(xué)生傳授知識，更重要的是提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，讓學(xué)生們能真正的掌握信息技術(shù)的基本技能。參加網(wǎng)絡(luò )研修之后，我在教學(xué)中嘗試著(zhù)采用小組合作、一起進(jìn)步的教學(xué)方式，一學(xué)期來(lái)效果很好。課堂上講解一部分知識后，然后引導學(xué)生們如何將所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中去，然后將學(xué)生們進(jìn)行分組學(xué)習、自主探究。學(xué)期結束各小組分別展示自己的作品、最后評出“優(yōu)秀小組”、“最佳組合”、“最佳創(chuàng )新”等項目，并進(jìn)行獎勵。不但培養了學(xué)生們的團隊合作意識，更鍛煉了學(xué)生們的自主探究、創(chuàng )新的精神！
4.信息技術(shù)應用能力的提高：通過(guò)教師展示，指導，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)信息技術(shù)課的教學(xué)設計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是：
一、本次研修使我更新了教學(xué)理念；
二、網(wǎng)絡(luò )研修豐富了教學(xué)方法。
5.教學(xué)行為的改進(jìn)：在現代教育技術(shù)、計算機應用的學(xué)習中，自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養表達能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
對培訓的建議
網(wǎng)絡(luò )培訓模式需要進(jìn)一步完善，它不僅僅應該只是交作業(yè)的平臺，應該是和博客，鏈接書(shū)簽等等相結合的綜合互動(dòng)平臺，所有曾經(jīng)注冊過(guò)培訓過(guò)的教師的個(gè)人資料都應該保存，以便以后教師能以此為平臺繼續學(xué)習，終身學(xué)習，自助學(xué)習。
參加網(wǎng)絡(luò )研修的總結3
一、參加培訓，提高認識，提升品位。
參加網(wǎng)絡(luò )研修，一開(kāi)始學(xué)習時(shí)感到很頭痛，因為每天工作很忙，顧不上聽(tīng)課。真想趕緊應付了事，是一種迫切草率的急切心理。而當我真正投入學(xué)習后，才知道機會(huì )多么難得。每個(gè)模塊的內容都精心設計，站在后臺的輔導老師是多么細致周到，學(xué)習過(guò)程中收獲很多，特別是每一環(huán)節的案例分析，讓我開(kāi)了眼界，感觸頗深。聽(tīng)了專(zhuān)家的視頻課，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。作為一名一線(xiàn)語(yǔ)文教師，應該不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。培訓中交到了新朋友，互相分享學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)習過(guò)程遇到挫折困難，自己的力量相當薄弱，大家都是友善熱心的人，互相幫助互相學(xué)習，群里的討論很是熱乎。培訓給了我們一個(gè)平臺，讓我們在學(xué)習的過(guò)程中還交了朋友，一起學(xué)習。同時(shí)在討論中分享心得體會(huì )，促進(jìn)我們共同進(jìn)步。帶給自己的不僅僅是觀(guān)念的調整，專(zhuān)業(yè)的提升，更是增強了新課改探索的信心。幾十天的國培計劃學(xué)習雖然即將結束，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。在學(xué)習中不斷進(jìn)步。在以后的教學(xué)改革中，還會(huì )遇見(jiàn)各式各樣的困難，通過(guò)這次的國培學(xué)習，我將利用先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。
二、參加培訓，解除疑感，反思不足
這次培訓中，我提交的問(wèn)題有以下幾個(gè)：
1、語(yǔ)文教學(xué)中如何充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
2、怎樣有效地指導獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng )造性閱讀；
3、語(yǔ)文課中怎樣有效地整合知識與能力。
4、怎樣正確地引導學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握學(xué)習方法。
5、怎樣指導初中生閱讀文學(xué)名著(zhù)
6、語(yǔ)文教學(xué)中如何培養學(xué)生的審美情趣，提高文化品位。
通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區的內容等，我的`收獲很多，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的經(jīng)驗交流，覺(jué)得有很多都是有針對性的，眼界開(kāi)闊了，勝讀十年書(shū)！感受最深的一點(diǎn)是在教學(xué)中應加強交流，博采眾長(cháng)。但困惑也很多，當地教育現狀與我們學(xué)習的理論知識還有一定差距。
培訓初期我提交的最困惑的問(wèn)題是學(xué)困生的心理輔導問(wèn)題。我認為對學(xué)習困難學(xué)生多一份關(guān)愛(ài)，多一份輔導，多一份鼓勵，多一份信任，讓學(xué)習困難學(xué)生能在一個(gè)較為寬松、自主的學(xué)習氛圍里學(xué)習，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的成績(jì)。對于學(xué)習困難學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們身上所反映出的學(xué)業(yè)水平的缺陷，與他們的學(xué)習心理品質(zhì)有著(zhù)密切的聯(lián)系。如果造成學(xué)習困難的諸多障礙得不到及時(shí)排除，不僅會(huì )影響到自身潛能的發(fā)揮、人格的完善、心理的健康，甚至將不能成為有一個(gè)合格的社會(huì )公民。
教師這一職業(yè)決定了我們的一生將成為不斷學(xué)習進(jìn)取的一生，不斷嚴謹研修的一生。通過(guò)學(xué)習，我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。當前教育改革、新《綱要》的實(shí)施、舊有觀(guān)念的教學(xué)方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過(guò)學(xué)習，讓我在專(zhuān)業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的提高，在研修學(xué)習中，我也逐漸成長(cháng)。從事語(yǔ)文教師工作以來(lái)，雖然工作比較認真扎實(shí)，但由于自身理論水平的不足，對理論知識關(guān)注得較少。網(wǎng)絡(luò )研修為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了平臺，在互聯(lián)網(wǎng)的平臺上，教師在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)體反思中實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)：三人行，必有我師焉。每一位教師，每一堂課都有自己學(xué)習的方面。因此，每一次研修活動(dòng)，我都以欣賞的態(tài)度來(lái)參加。聽(tīng)講座時(shí)，我常常會(huì )將學(xué)習的內容與自己的工作實(shí)踐相比較，反思自己工作的不足，存在的問(wèn)題，努力內化為自己的教學(xué)行為。
三、參加培訓，鼓足信心，與時(shí)俱進(jìn)
新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，我將結合自己所教的語(yǔ)文學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，關(guān)注學(xué)生的基礎知識、基本技能的形成和掌握，關(guān)注學(xué)生品德、審美意識、科學(xué)精神、人文精神的培養和發(fā)展。注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
總之，這次培訓是一次對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)極有意義的培訓，帶給我最深的體會(huì )就是教學(xué)不僅是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。通過(guò)這次培訓，我認識到了語(yǔ)文教育的重要性，提高了思想和能力。另外，我意識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今新的技術(shù)，以書(shū)為載體，活到老學(xué)到老，以愛(ài)的滲透為激活點(diǎn)，抓住學(xué)生的心靈，提高課堂的教學(xué)效果。教學(xué)的路還很長(cháng)，我會(huì )在提高自身素質(zhì)的基礎上，勤練業(yè)務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。惟其如此，我們才會(huì )在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上走得更快，走得更好
參加網(wǎng)絡(luò )研修的總結4
20xx年底，通過(guò)參加教師網(wǎng)絡(luò )研修，對電腦知識比較欠缺的我，在培訓過(guò)程中既有辛苦，又有收獲；既有付出又有所得。特別是觀(guān)看教學(xué)視頻，聽(tīng)專(zhuān)家講解，完成培訓作業(yè)，寫(xiě)培訓心得日志等，培訓的時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，并且培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，讓自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗�，F將培訓學(xué)習情況總結如下：
一、積極學(xué)習，利用研修學(xué)習充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
在培訓過(guò)程中，積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真開(kāi)展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每一次培訓學(xué)習之后，會(huì )與同組的老師共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。同時(shí)認真反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的'問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的用心性與主動(dòng)性。
二、用心參與，全面提升自我素質(zhì)
用心參與研修培訓活動(dòng)，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導，在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自主學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力。
三、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名從教15年的老教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把知識與教學(xué)實(shí)踐相融合，根據學(xué)生結構的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習資源，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化，提升學(xué)生的興趣。虛心請教嚴謹治教，不斷學(xué)習新知識、新思想，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。抓住培訓之機，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現需改善的地方也較多，如理論知識不夠，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。
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