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校長(cháng)培訓跟崗研修的心得體會(huì )范文
有了一些收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的校長(cháng)培訓跟崗研修的心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
非常榮幸能在曾凡輝名校長(cháng)工作室里跟隨曾校長(cháng)參加韶關(guān)市校長(cháng)跟崗學(xué)習，作為一所農村小學(xué)的副校長(cháng)能參加這樣的培訓，對我來(lái)講，真的是受益匪淺。此次跟崗培訓學(xué)習，具有開(kāi)放式的特征，其中有專(zhuān)家的專(zhuān)題講座、名校長(cháng)的經(jīng)驗介紹、名校的參觀(guān)考察、專(zhuān)家與學(xué)者的交流活動(dòng)、班級研討課、家長(cháng)會(huì )和班子會(huì )的參與等等……形式多樣，既有理論的學(xué)習指導，又有實(shí)踐的積累，還有與專(zhuān)家、學(xué)者、管理人員、家長(cháng)、學(xué)習的互動(dòng)解困，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(cháng)應有的新理念、新思想。下面就校長(cháng)管理藝術(shù)和校園文化創(chuàng )新兩方面談?wù)勛约旱氖斋@。
一、校長(cháng)管理藝術(shù)。
一個(gè)好的校長(cháng)，就是一所好的學(xué)校，其管理的藝術(shù)在學(xué)校的發(fā)展中能淋漓盡致地展現出來(lái)。
1、一個(gè)好的校長(cháng)要有心靈依托，即精神動(dòng)力，要有很好的心態(tài)去對待每一件事，每一個(gè)人。正是如此，黎燦學(xué)校的曾校長(cháng)正是這一類(lèi)人，在多年來(lái)的成功校長(cháng)生涯里浸潤了也成長(cháng)了他。我很記得此次校長(cháng)跟崗學(xué)習的第一天中，曾校長(cháng)給我上的第一堂課，第一個(gè)講座。在曾校長(cháng)的一言一行中無(wú)不散發(fā)出黎燦的教育精神：做教育就是做善事，做得越多就越快樂(lè )，就越長(cháng)命。
2、分工明確，細化管理，打造一支戰斗力強的領(lǐng)導團隊。
這一項，可以從黎燦學(xué)校的班子會(huì )、各部門(mén)負責人的經(jīng)驗介紹、團隊執行力可以看出來(lái)。就單單以我們參加的4月16日下午的一次黎燦學(xué)校班子會(huì )來(lái)說(shuō)，僅僅一節課40分鐘的時(shí)間，從德育處、教務(wù)處、辦公室、后勤處到最后的校長(cháng)工作總結補充，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)精心準備，細化管理的結果。每個(gè)部門(mén)從一周以來(lái)的工作總結到下周的工作安排和打算再到需要各部門(mén)配合的方面都有明細的說(shuō)明和布置，將取得的成績(jì)和不足之處以及整改措施都有體現。做到專(zhuān)人負責、落實(shí)到位，真正做到工作有計劃、有重點(diǎn)、有實(shí)施、有記錄、有檢查、有總結，做到有條不紊，省時(shí)高效。
3、家校合作，形成合力。
在家校合作方面，就以黎燦學(xué)校的“家長(cháng)進(jìn)學(xué)�！�、珠海市香洲區景園小學(xué)的“外力推動(dòng)：勤勉優(yōu)秀的家庭教育”、江西大余東門(mén)小學(xué)的“好家長(cháng)評選活動(dòng)”的做法實(shí)效性最為顯著(zhù)，也最適合借鑒。
4、人性化管理，教師幸福指數高。
把教師當作學(xué)校的主人，黎燦學(xué)校、南雄一小和南雄珠璣小學(xué)、珠海香洲區景園小學(xué)等等學(xué)校都注重了這一點(diǎn)。各校做法雖有不同，但有曲藝同工之效，目的都只有一個(gè)，就是進(jìn)行人性化管理，提高教師的幸福指數。主要做法有：通過(guò)教代會(huì )、座談會(huì )等各種形式廣泛聽(tīng)取教師的意義和建議，讓全體教師真正參與管理，參與學(xué)校的重大決策；滿(mǎn)足教師的發(fā)展需求。學(xué)校注重教師的個(gè)性和心理特點(diǎn)，根據教師的特點(diǎn)安排教師的工作，讓教師在適合個(gè)體的崗位上最大限度地發(fā)揮自己的能量。學(xué)校特別關(guān)心中青年教師的成長(cháng)與提高，為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習和教學(xué)機會(huì )，建立科學(xué)、公平的激勵競爭機制，注重選拔和使用中青年教師，一大批優(yōu)秀人才脫穎而出；對老教師、老領(lǐng)導，尊重、關(guān)心，充分發(fā)揮他們的影響力，使每一個(gè)教師都能產(chǎn)生成就感與自豪感。
5、緊緊圍繞一個(gè)中心不動(dòng)搖：常規出質(zhì)量，科研出成果。
看到黎燦學(xué)校、南雄一小等學(xué)校師生的累累碩果無(wú)一人不發(fā)出以上的驚嘆。其實(shí)正是這些學(xué)校緊扣了主題不動(dòng)搖做好中心工作，才能讓學(xué)校教育碩果越結越多。從中也能看出各個(gè)名校的辦學(xué)思想，如黎燦學(xué)校的“常抓學(xué)生行為規范教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)習不是唯一出路，更好的是讓學(xué)生成長(cháng)”；再如珠海景園小學(xué)的“4個(gè)一專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑和方法”等等，不論是從學(xué)生角度還是從教師角度都是為了一個(gè)共同的目標：學(xué)校是一個(gè)大舞臺，讓教師和學(xué)生在這個(gè)舞臺上去跳舞。既抓好常規，又抓好科研，達到雙豐收。
6、有超強的預見(jiàn)性和時(shí)代感，能走在教育教學(xué)現代化的最前沿。
這一點(diǎn)，在曾凡輝校長(cháng)身上最為閃耀。別的不說(shuō)，就單單以學(xué)校在書(shū)香校園方面創(chuàng )建的做法和多年前就引進(jìn)了沙盤(pán)游戲室的創(chuàng )建等方面足以說(shuō)明曾校長(cháng)高瞻遠矚和大膽創(chuàng )新的魅力和魄力。
7、貴在堅持。
還記得仁化縣教育局副局長(cháng)肖振東同志給校長(cháng)們講過(guò)的一句俗語(yǔ)：復雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情重復做，重復的事情用心做。這也正是曾校長(cháng)和珠海張校長(cháng)他們的真實(shí)寫(xiě)照。張校長(cháng)的三維目標課堂，還有他每個(gè)學(xué)期只抓好三件大事：一是學(xué)生的養成教育，二是師生跑操，三是各班參與的校園文藝大展演。但是就是這么三件事，要數十年如一日的堅持下去，是需要多大的毅力，更不要數要堅持高質(zhì)量的教育教學(xué)工作了。
二、校園文化創(chuàng )新——學(xué)校發(fā)展的靈魂，提升學(xué)校軟實(shí)力的重要手段。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展要靈魂，而靈魂的體現要靠文化。黎燦學(xué)校的校園文化精華在于能創(chuàng )設溫馨、幸福、富有生命力的校園文化去孕育學(xué)生、培養教師、促進(jìn)家長(cháng)。曾凡輝校長(cháng)給我們講了許多真實(shí)案例，給我感受最深的有兩個(gè)：一個(gè)是講一個(gè)家長(cháng)的孩子在校外摔傷來(lái)校騙錢(qián)，最終導致孩子即將走上犯罪道路的案例；還有一個(gè)就是講一個(gè)教師過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子而不讓孩子搞衛生，不讓孩子做課間操而在辦公室吃早餐，最終也是導致孩子的失敗這一案例。從中感受到黎燦學(xué)校以好習慣成就美好人生，細節決定成敗這一方面對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育，輔以書(shū)香文化熏陶這一重要舉措是成功的。
另外，校園文化創(chuàng )新的另一個(gè)方面，就是要創(chuàng )新文化載體豐富校本教材。這一點(diǎn)黎燦學(xué)校、南雄一小、珠璣小學(xué)都做得非常到位，也很切合實(shí)際。以黎燦學(xué)校為例，單單學(xué)校自編的校本教材有《魅力黎燦》、《禮儀》、《南雄史話(huà)》、《家庭教育（家長(cháng)讀本）》、《黎燦學(xué)校日常行為規范學(xué)生篇》、《黎燦學(xué)校十年風(fēng)采》、《蓓蕾》、《學(xué)生成長(cháng)日志》等等，真正從學(xué)生、教師、家長(cháng)、社會(huì )等方面打造立體式的校園文化氛圍。除此之外，再如南雄一小的“三紅”文化讀本——《紅領(lǐng)巾、紅軍城、紅土地》、校報《三紅報》；珠璣小學(xué)的《走進(jìn)珠璣》德育讀本無(wú)一不蘊含著(zhù)豐富的歷史文化底蘊，同時(shí)也是學(xué)生、家長(cháng)、教師參考學(xué)習的良好教材，是學(xué)校文化創(chuàng )新的優(yōu)秀作品，更是宣傳學(xué)校辦學(xué)特色的宣傳單。
以上就是我在校長(cháng)管理藝術(shù)方面和校園文化創(chuàng )新方面的一點(diǎn)認識�？偠灾�，通過(guò)這次培訓，我更加明確了管理好一個(gè)學(xué)校一定要以人為本，轉換觀(guān)念，解放思想、銳意創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取，才能做一個(gè)合格的校長(cháng)。
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