研修地理心得體會(huì )和感想

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編整理的研修地理心得體會(huì )和感想，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

研修地理心得體會(huì )和感想1

　　初中地理跟崗研修是一次難得的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)這次研修，我深入了解了課程標準，了解了現代地理教育的理念和方法，并結合自己的實(shí)際情況調整了自己的教學(xué)方法，有利于提高自身教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)習收獲。

　　一、課程標準深入了解：參加研修讓我更加深入的理解了課程標準的要求和目標。課程標準中所涉及的板塊，如人口、城市化、環(huán)境污染等，都是現實(shí)社會(huì )中很重要的問(wèn)題。了解這些知識點(diǎn)有助于我更好地掌握教學(xué)內容，加深學(xué)生對氣候、生態(tài)、人文等知識的理解。

　　二、現代地理教育理念和方法：研究課程標準之余，我也了解了現代地理教育的理念和方法，這些理念和方法與我過(guò)去教學(xué)方法不同，開(kāi)拓了我對地理教育的認識�，F代地理教育強調激發(fā)學(xué)生的探究興趣、發(fā)展學(xué)生的地理思維，這與傳統的灌輸教學(xué)相反，更加注重探索與研究。

　　三、自身教學(xué)方法的調整：通過(guò)跟崗研修，我也了解到其他老師的教學(xué)方法。有些老師擅長(cháng)通過(guò)分組、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生興趣；有些老師注重思維導圖的繪制，有助于學(xué)生理解知識點(diǎn)等。這讓我反思自己的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)中嘗試新的方法，更靈活地調整教學(xué)策略，更好地滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

　　合作互動(dòng)。

　　參加研修還有一個(gè)很大的收獲就是體現了同事之間的合作和互動(dòng)。我們共同探討如何開(kāi)展現代地理教育、如何實(shí)現探究學(xué)習在教學(xué)過(guò)程中的應用，這樣的互動(dòng)和探討，讓我感到學(xué)習的快樂(lè )，也感受到了團隊協(xié)作的力量。

　　思考與總結。

　　跟崗研修讓我思考了教育教學(xué)的本質(zhì)，也讓我總結了自己的不足。我覺(jué)得教學(xué)需要立足于學(xué)生的`需求，強調培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新精神。在教學(xué)過(guò)程中，我也要更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，更加注重學(xué)習策略和習慣的養成。同時(shí)，我覺(jué)得自己需要提高自身的綜合能力，以更好地服務(wù)學(xué)生教育，在同時(shí)要注重自身的學(xué)習和成長(cháng)。

　　結論。

　　總之，初中地理跟崗研修是一次很有啟迪性的活動(dòng)。通過(guò)研修，我不僅提高了自身教學(xué)質(zhì)量，更重要的是開(kāi)闊了自己的教育視野，讓我認識到地理教育的深度和廣度，更加了解地理教育與現代教育的關(guān)系。希望在以后的跟崗研修中，我能夠再次錘煉自己的教學(xué)方法，分享自己的經(jīng)驗和想法，實(shí)現更高素質(zhì)的地理教育。

研修地理心得體會(huì )和感想2

　　研修地理是提高自我素質(zhì)和深入了解世界的一個(gè)很好的途徑。今年暑假，我參加了一次關(guān)于研修地理的培訓班，讓我深刻感受到了研修地理的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，不僅對地理知識有了更加清晰的認識，還學(xué)到了很多有用的方法和技巧。接下來(lái)我將分享這次研修地理的心得和體會(huì )。

　　感悟地理學(xué)科。

　　通過(guò)這次研修，我對地理學(xué)科的重要性有了更加明確的認識。地理學(xué)科是研究人類(lèi)和自然環(huán)境之間相互聯(lián)系的.學(xué)科，它是一個(gè)有關(guān)自然地理、政治地理、人口地理、社會(huì )地理和經(jīng)濟地理的綜合學(xué)科。在研修班上，老師以深入淺出的方式讓我們了解地球自然環(huán)境的特點(diǎn)和各種地理現象的形成和分布規律，讓我們了解人類(lèi)與自然環(huán)境的相互作用，提高我們的地理學(xué)科素養。

　　學(xué)習方法和工具。

　　在這次研修班中，我們學(xué)到了很多學(xué)習方法和工具。例如，我們學(xué)會(huì )了如何使用GIS軟件，了解GIS在實(shí)際應用中的作用和應用范圍，這為我們今后的學(xué)習和工作提供了幫助。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì )了如何運用圖表、資料和理論來(lái)證明論點(diǎn)，并掌握了一些學(xué)習技巧，例如找準重點(diǎn)、掌握筆記技巧和整理知識體系等。這些方法和技能為我們日后的學(xué)習和工作提供了幫助。

　　社會(huì )實(shí)踐機會(huì )。

　　在研修班的過(guò)程中，我們還有機會(huì )體驗了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們參觀(guān)了地理科技館，了解了一些科技的應用、探索了探究地理問(wèn)題的過(guò)程和方法、推廣了地理科普知識，還有助于培養我們的團隊合作精神，提高我們的社會(huì )責任感。

　　總結。

　　在這次研修班的過(guò)程中，我受益匪淺。在學(xué)習地理學(xué)知識和技能的同時(shí)，我也體驗到了豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的團隊合作和社會(huì )責任感。在今后的學(xué)習和工作中，我一定會(huì )繼續運用所學(xué)的知識和技能，更加深入地了解地理學(xué)科，并愿意參與更多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不斷完善自我素質(zhì)，為社會(huì )做出貢獻。

研修地理心得體會(huì )和感想3

　　地理作為一門(mén)多樣而廣闊的學(xué)科，對我們了解自然和社會(huì )環(huán)境有著(zhù)重要的意義。然而，在繁忙的學(xué)習和工作中，我們難以抽出時(shí)間去參加地理研修班。而幸運的是，網(wǎng)絡(luò )研修為我們提供了一種便捷的學(xué)習方式。最近，我參加了一次網(wǎng)絡(luò )研修地理的課程，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )研修，我收獲了許多關(guān)于地理學(xué)的知識和體驗，并對網(wǎng)絡(luò )研修方式有了更深入的理解。

　　首先，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò )研修過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )研修的便捷性和靈活性。與傳統的面對面培訓相比，網(wǎng)絡(luò )研修沒(méi)有時(shí)間和空間上的限制。我們可以根據自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習的時(shí)段，只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò )連接就可以進(jìn)行學(xué)習。我可以在晚上回家后，在家里舒適的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習，避免了上下班的交通壓力和時(shí)間限制。而且，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修，我可以隨時(shí)隨地復習課程內容，提高學(xué)習效率。這種靈活性使我更傾向于選擇網(wǎng)絡(luò )研修，特別是對于那些不能常規參加培訓的人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )研修是一個(gè)很好的選擇。

　　其次，網(wǎng)絡(luò )研修為我們提供了海量的高質(zhì)量學(xué)習資源。在本次網(wǎng)絡(luò )研修中，我獲得了豐富的地理學(xué)知識和理論，通過(guò)多樣的學(xué)習資源，如網(wǎng)絡(luò )課件、教學(xué)視頻和電子書(shū)籍，我不僅能夠了解地球的物理地理特征，還掌握了人文地理、城市規劃和環(huán)境保護等方面的知識。學(xué)習資源的多樣性使我的學(xué)習過(guò)程更加充實(shí)和多元化，增加了學(xué)習的樂(lè )趣。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修，我還可以與其他學(xué)員和專(zhuān)家進(jìn)行討論和交流，從他們的經(jīng)驗中受益。網(wǎng)絡(luò )研修為學(xué)習者提供了一個(gè)豐富而廣闊的學(xué)習平臺，讓我們可以從中獲取更多的知識和信息。

　　另外，網(wǎng)絡(luò )研修的教學(xué)方式也讓我受益匪淺。在網(wǎng)絡(luò )研修課程中，教師采用了多種教學(xué)手段，如演示、互動(dòng)和實(shí)踐，讓我們參與到學(xué)習過(guò)程中。在每個(gè)課程中，教師會(huì )通過(guò)講解，示范和案例分析等形式引導我們理解和掌握地理學(xué)的.重要概念和方法。而且，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修平臺上的在線(xiàn)測試和作業(yè)，我們可以及時(shí)了解自己的學(xué)習進(jìn)度，并及時(shí)進(jìn)行課后復習和鞏固。這種互動(dòng)式的學(xué)習方式讓我更加專(zhuān)注和積極參與學(xué)習，提高了學(xué)習效果。

　　最后，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )研修，我不僅收獲了地理學(xué)的知識，也提高了自己的學(xué)習能力和自主學(xué)習能力。學(xué)習地理學(xué)需要我們具備一定的綜合能力，例如數據分析、問(wèn)題解決和創(chuàng )新能力等。而網(wǎng)絡(luò )研修通過(guò)多樣的學(xué)習任務(wù)和互動(dòng)討論，培養了我們的綜合素質(zhì)和學(xué)習能力。在完成作業(yè)和討論的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何收集數據，分析問(wèn)題并提出解決方案。通過(guò)與他人的交流和思考，我也學(xué)會(huì )了思考和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。這些技能和能力對于今后的學(xué)習和工作都非常重要，網(wǎng)絡(luò )研修為我提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺。

　　總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )研修地理給我帶來(lái)了很多的收獲和體會(huì )。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修，我體會(huì )到了其便捷性和靈活性，獲得了豐富的學(xué)習資源，受益于互動(dòng)式的教學(xué)方式，并提高了自己的學(xué)習能力。網(wǎng)絡(luò )研修地理不僅可以幫助我們掌握地理學(xué)的知識，還培養了我們綜合能力和學(xué)習能力。相信在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我能夠更好地運用所學(xué)知識，并繼續通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修不斷提高自己。

研修地理心得體會(huì )和感想4

　　對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。我作到認真備好每一節課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節用什么方法去創(chuàng )設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì )吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng )作和具體制作時(shí)，花費了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習情緒空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛(ài)，也得到了教研員和區內同行的認可。其實(shí)我在運用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會(huì )在這方面繼續努力鉆研，為了提升自己的能力。

　　本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績(jì)取得了很大進(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成績(jì)比較突出。

　　我在下學(xué)期的工作中，計劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：

　　1、在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　2、精選單元練習題，進(jìn)行階段性同步練習。3。多聽(tīng)楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習，不斷提高，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。

研修地理心得體會(huì )和感想5

　　在過(guò)去一段時(shí)間的校本研修中，我擔任了初中地理課程的學(xué)習組長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和深刻的感悟。

　　首先，在這次研修中我明白了教學(xué)觀(guān)念的重要性。傳統的課堂教育往往是老師單向講授、學(xué)生被動(dòng)接受，但這種方式已經(jīng)無(wú)法適應現代學(xué)生的需求。因此，在我的教學(xué)過(guò)程中，我注重引導學(xué)生積極思考、探究問(wèn)題，并運用多種教學(xué)手段豐富課程內容，提高學(xué)生興趣和參與度。

　　其次，我在研修中認識到了教學(xué)方法的'多樣化和個(gè)性化的重要性。在傳統教學(xué)中，往往采用一刀切的方法，將所有學(xué)生視為相同的個(gè)體。然而，不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習特點(diǎn)和需求。因此，我通過(guò)分組討論、個(gè)性化輔導和多樣化評估等方法，全面地考慮了每個(gè)學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到最有效地幫助。

　　另外，在研修中我也學(xué)習到了如何有效地利用教學(xué)資源。在傳統課堂教學(xué)中，大部分的教學(xué)資源都來(lái)源于教科書(shū)，而這樣的方式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，我通過(guò)充分利用互聯(lián)網(wǎng)和其他教育資源，尋找新穎有趣的資料和案例，讓學(xué)生更好地理解課程內容，提高學(xué)習效果。

　　最后，在這次研修中，我也意識到了團隊合作的重要性。在教學(xué)中，團隊合作可以幫助我們更好地完成教學(xué)任務(wù)，共同學(xué)習和提升。在我的團隊中，每個(gè)成員都有自己的優(yōu)勢和貢獻，大家可以互相借鑒和學(xué)習，共同前進(jìn)。

　　總之，初中地理校本研修給我帶來(lái)了很多的啟示和收獲。我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中，盡力運用所學(xué)的知識和經(jīng)驗，更好地完成教育工作。

研修地理心得體會(huì )和感想6

　　近年來(lái)，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )研修成為了學(xué)習的一種新方式，為大家提供了便捷、高效的學(xué)習環(huán)境。作為一名地理愛(ài)好者，我參加了一次網(wǎng)絡(luò )研修地理課程，通過(guò)這次學(xué)習，我不僅對地理知識有了更深入的了解，還獲得了許多寶貴的學(xué)習經(jīng)驗和心得。以下是我對網(wǎng)絡(luò )研修地理的心得體會(huì )。

　　首先，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程大大提高了我的學(xué)習效率。在傳統的地理課堂上，學(xué)生往往需要閱讀大量的教材和參考資料，以便更好地理解地理知識。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修地理，我們可以隨時(shí)隨地地利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，省去了很多找資料和復印資料的時(shí)間。此外，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程還可以根據我們自己的`學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習，可以按照自己的理解程度來(lái)選擇學(xué)習的內容和深度。這種學(xué)習方式不僅提高了學(xué)習效率，還可以更好地滿(mǎn)足個(gè)人的學(xué)習需求。

　　其次，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程為我提供了豐富的學(xué)習資源。在網(wǎng)絡(luò )研修地理課程中，我們可以通過(guò)觀(guān)看視頻、閱讀文章、參與討論等多種方式來(lái)學(xué)習地理知識。這些學(xué)習資源豐富多樣，不僅內容全面，而且形式新穎，可以激發(fā)我們的學(xué)習興趣�？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索、在線(xiàn)圖書(shū)館等渠道，輕松獲取相關(guān)的學(xué)習資源。相比于傳統課堂上局限于教材和課堂講解的學(xué)習方式，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程的學(xué)習資源更加廣泛，使我們更容易理解和掌握地理知識。

　　再次，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程還給我提供了良好的學(xué)習交流平臺。在課程中，我們可以通過(guò)討論區、在線(xiàn)直播等方式與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和分享。我們可以將自己的學(xué)習體會(huì )和疑惑與他人進(jìn)行交流，從而獲得更多的學(xué)習經(jīng)驗和知識。這種交流和分享不僅能夠鞏固自己的地理知識，還可以拓寬我們的視野，了解到不同地區和不同學(xué)校的學(xué)習情況。

　　此外，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程還幫助我培養了自主學(xué)習的能力。在網(wǎng)絡(luò )研修地理課程中，我們需要根據老師的安排按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。遵守規則的同時(shí)，我們還需要自主安排學(xué)習進(jìn)度和時(shí)間，合理分配學(xué)習任務(wù)，掌握自己的學(xué)習節奏。在學(xué)習過(guò)程中，我們需要積極主動(dòng)地尋找相關(guān)學(xué)習資源，針對性地解決自己的學(xué)習困惑。這種自主學(xué)習的能力是非常重要的，它不僅可以幫助我們更好地學(xué)習地理知識，還可以在今后的學(xué)習和工作中發(fā)揮重要作用。

　　最后，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程讓我認識到地理學(xué)科的重要性和實(shí)用性。在以往的學(xué)習中，我對地理學(xué)科只是停留在書(shū)本知識的記憶和理解，缺乏真正的實(shí)踐應用。然而，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修地理課程，我發(fā)現地理學(xué)科與我們的生活息息相關(guān)。我們可以通過(guò)了解地理知識來(lái)認識世界、探索未知，也可以通過(guò)地理知識來(lái)解決我們所面臨的實(shí)際問(wèn)題，例如環(huán)境保護、城市規劃等。這讓我對地理學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣和熱情，也讓我看到了它的實(shí)用價(jià)值。

　　總之，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修地理課程，我不僅提高了學(xué)習效率，也拓寬了學(xué)習資源，培養了自主學(xué)習的能力，并認識到了地理學(xué)科的重要性和實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò )研修地理課程為我們提供了更廣闊的學(xué)習空間和更多的學(xué)習機會(huì )，讓我們在快速發(fā)展的信息時(shí)代中更好地學(xué)習和成長(cháng)。相信在不久的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程將成為學(xué)習的主流方式，為更多人帶來(lái)便利和福利。

研修地理心得體會(huì )和感想7

　　20xx年暑假期間，本人有幸參加了地理新教材的培訓，此次培訓時(shí)間雖短，但收獲也不少。特別是各位專(zhuān)家在談到經(jīng)過(guò)課改的結果看新的課程標準和教材給我們中學(xué)地理教學(xué)改革帶來(lái)了無(wú)限生機，極大地調動(dòng)了廣大中小師生的積極性，培訓中，眾多的新的觀(guān)念和知識一下子撲面而來(lái)，腦子里裝了很多的感想，下面就簡(jiǎn)單談一下我的感想：

　　通過(guò)參加這次地理遠程研修培訓，使我深刻地認識到教學(xué)過(guò)程中要“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念�！耙詫W(xué)生發(fā)展為本。強調課程設置要基于學(xué)生的生活經(jīng)驗，適應學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展水平。課程建構的主導，不是學(xué)科知識的給予而是學(xué)生能力的發(fā)展，這種課程理念，并非否定學(xué)科知識在教學(xué)中存在的必要性，而是給它以新的內涵：不再把知識和技能視為僅供記憶和存儲的定論，而認為知識源于生活用于生活，不再認為知識只有確定的意義和客觀(guān)的尺度而認為它還具有不確定的意義和主觀(guān)的創(chuàng )意，基本質(zhì)在于運用它進(jìn)行創(chuàng )造性思維，并由此構建出新的意義，不再把知識的呈現視為唯一的任務(wù)，而要以提高學(xué)生素質(zhì)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)把握學(xué)生的發(fā)展，給予他們自主學(xué)習的機會(huì )，培養他們獨立判斷王動(dòng)選擇的能力和品質(zhì)，由此可見(jiàn)，在‘‘以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念指導下，教材從結構設計到內容表述，都更加注重學(xué)生的感受與體驗，學(xué)生的學(xué)習興趣與能力，從而真正實(shí)現教育向學(xué)生生活的世界回歸。

　　向往自由、當家作主是每個(gè)人的天性。我們必須尊重學(xué)生的自主選擇，才能更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng )造性�！疤铠喪健�、“滿(mǎn)堂灌”只會(huì )挫傷他們的積極性，限制他們的自由發(fā)揮，同學(xué)們學(xué)到知識但不會(huì )學(xué)習。與之相反，啟發(fā)式教育以學(xué)生為中心，倡導學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，老師只是把學(xué)生領(lǐng)入知識的大門(mén)。學(xué)不學(xué)和怎樣學(xué)都是學(xué)生自己的事。這給老師和學(xué)生都帶來(lái)了更多的自由和選擇的空間。

　　“學(xué)習對生活有用的地理知識”是初中地理新課程標準中非常重要的理念。著(zhù)名的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活即教育”�！吧�活中處處有地理，地理知識就在我們的身邊”。在七年級上冊地理教學(xué)中，有許多“生活地理”的內容，這些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的地理內容，學(xué)生容易接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海灘上的人感覺(jué)地面“好燙”而水中的人則感覺(jué)“水里還是涼的”，晚上情況相反；冬季感受與夏季相反。

　　實(shí)施新課程標準，要求課程的設置，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統的地理教學(xué)偏重地理知識的傳授而忽視學(xué)生的地理學(xué)習過(guò)程。這就要求我們及時(shí)變革傳統的“知識本位”、“學(xué)科中心”的地理教學(xué)，努力創(chuàng )設貼近現實(shí)生活，切合學(xué)生實(shí)際，注重人文關(guān)懷的全新地理教學(xué)。在教學(xué)中著(zhù)眼于提高學(xué)習興趣，培養創(chuàng )新思維。

　　在這次遠程研修學(xué)習中，我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的.問(wèn)題都和老師們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。認真閱讀了每一期班級簡(jiǎn)報。反復研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。大量的視頻片斷，很符合我們的課堂教學(xué)。通過(guò)與老師們之間的相互交流、切磋，使自己轉變了觀(guān)念，知道了學(xué)習的重要性，只有通過(guò)培訓才會(huì )促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。我要把這些科學(xué)的理論與方法應用于我的教學(xué)生活中。

　　這次培訓使我懂得：新課程不僅要求教師的觀(guān)念要更新，而且要求教師的角色要轉變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應成為學(xué)生學(xué)習的激發(fā)者、引導者、組織者和合作者。課堂教學(xué)應創(chuàng )設民主、平等、自由、和諧的教學(xué)氣氛，形成一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的思維空間，讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)，來(lái)積極思維與想象。

　　為了實(shí)現這一理念，教師在尊重學(xué)生的同時(shí)，還要學(xué)會(huì )贊賞每一位學(xué)生。尤其要注意贊賞那些智力一般，成績(jì)一般，性格內向，膽怯的學(xué)生。這樣做，會(huì )有不少驚喜的發(fā)現。我們老師不要吝嗇你的表場(chǎng)，學(xué)生的心靈是純潔透明的，天真爛漫的，十分在乎老師那本來(lái)就不多的表?yè)P，而傷心于老師的批評與指責。我們要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生、努力作學(xué)生智能的催化劑。

　　培養學(xué)生運用地圖、照片、統計圖表、統計數據以及進(jìn)行各種社會(huì )調查，課外觀(guān)察所得到的資料來(lái)進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，進(jìn)而闡明和研究有關(guān)地理問(wèn)題的能力。

　　培訓雖然結束了，但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止。我將不辜負學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。

研修地理心得體會(huì )和感想8

　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )教育逐漸成為人們學(xué)習的新方式，其中網(wǎng)絡(luò )研修地理課程已經(jīng)成為許多學(xué)生和教育工作者的選擇。在這次網(wǎng)絡(luò )研修地理課程的學(xué)習中，我深深體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢和不足，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。下面將從在線(xiàn)學(xué)習的靈活性、學(xué)習資源的豐富性、學(xué)習氛圍的建設、互動(dòng)交流的不足和自主學(xué)習的重要性五個(gè)方面分享我的心得體會(huì )。

　　首先，在線(xiàn)學(xué)習讓我切身體會(huì )到了學(xué)習的靈活性。與傳統的課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。我可以根據自己的時(shí)間安排，選擇合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。無(wú)論是在家里、在圖書(shū)館還是在咖啡店，只要有網(wǎng)絡(luò )的地方，都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習。此外，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程還提供了大量的資源，在學(xué)習過(guò)程中，我可以根據自己的實(shí)際情況選擇合適的教材和學(xué)習方式。這種靈活性無(wú)疑給了我更多的自主權，也使學(xué)習變得更加高效。

　　其次，在線(xiàn)學(xué)習還使我體會(huì )到了學(xué)習資源的豐富性。網(wǎng)絡(luò )研修地理課程提供了豐富的學(xué)習資源，包括教材、視頻、PPT等。這些資源既能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，又能夠幫助我深入理解地理知識。而且，在學(xué)習的過(guò)程中，我還可以隨時(shí)翻閱相關(guān)的資料，擴展自己的知識面。這種豐富的.學(xué)習資源使我對地理知識有了更加全面和深入的了解，提高了學(xué)習效果。

　　第三，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程也需要良好的學(xué)習氛圍的建設。由于在線(xiàn)學(xué)習的特點(diǎn)，學(xué)習過(guò)程中的自律和自我管理變得尤為重要。我通過(guò)及時(shí)制定學(xué)習計劃、保持良好的學(xué)習習慣，以及定期與教師和同學(xué)進(jìn)行交流與合作，不斷改善學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)習效果。同時(shí)，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)交流也是建設學(xué)習氛圍的重要環(huán)節。我們通過(guò)在線(xiàn)討論、微信群和郵件聯(lián)系，共同解決問(wèn)題、交流心得，形成良好的學(xué)習氛圍。

　　然而，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程也存在著(zhù)互動(dòng)交流的不足。與傳統課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程缺乏面對面的直接交流和互動(dòng)。雖然可以通過(guò)在線(xiàn)討論等方式進(jìn)行互動(dòng)，但與實(shí)體教室相比，還是缺少了親密感和溝通的直觀(guān)感受。這也給教師和學(xué)生之間的交流帶來(lái)了一些困難，需要我們更加主動(dòng)積極地參與互動(dòng)，提出問(wèn)題，及時(shí)反饋，以確保學(xué)習效果。

　　最后，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程讓我認識到了自主學(xué)習的重要性。在網(wǎng)絡(luò )研修地理課程中，沒(méi)有教師的直接監督和指導，學(xué)生需要更加自主地進(jìn)行學(xué)習，培養自己的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)自主學(xué)習，我不僅增加了對地理知識的掌握，還培養了自我管理和自我驅動(dòng)的能力，這對我的個(gè)人發(fā)展具有重要意義。

　　總之，網(wǎng)絡(luò )研修地理課程讓我在自主學(xué)習、靈活性、豐富性、建設學(xué)習氛圍和互動(dòng)交流等方面有了深刻的體會(huì )。它為學(xué)生提供了更加靈活自主的學(xué)習方式，并且以豐富的學(xué)習資源幫助我們提高學(xué)習效果。雖然存在一些不足，但只要我們充分利用網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢，認真對待學(xué)習，相信網(wǎng)絡(luò )研修地理課程會(huì )為我們的成長(cháng)和發(fā)展帶來(lái)更多的機會(huì )和挑戰。

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