教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文1
六天的研修生活，今天就要畫(huà)上句號了，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的有些不舍！
今天，在和英語(yǔ)、語(yǔ)文研修組交流的時(shí)候，半開(kāi)玩笑半當真地說(shuō)：“明天研修要結束了，還真是覺(jué)得有些失落，我們明天的總結就寫(xiě)：研修，我們快樂(lè )，我們不舍吧！”。
我們組有12位研修學(xué)員。他們中，有身體不好回家要吃藥、打針支持身體的；有女兒小，沒(méi)人帶，要帶在身邊來(lái)研修的；有在學(xué)校領(lǐng)導層、有許多學(xué)校里的事情還要處理、需要兩頭兼顧的…，而這一切，都沒(méi)有擋住他們研修的熱情！他們是那么的自覺(jué)、主動(dòng)、積極，真的讓我感動(dòng)！看到他們拖著(zhù)病體、帶著(zhù)孩子，按時(shí)上交作業(yè)、寫(xiě)隨筆感言、參與研討和評論，我很高興地想：我們的老師是好樣的，我們的`工作肯定會(huì )越來(lái)越好，我們的教育是讓人自豪的！
在這個(gè)每日最高氣溫達到三十多度的暑假里，本來(lái)應該有資格早晨睡到自然醒，晚上遛彎到戶(hù)外，白天躺在客廳里看電視的時(shí)期，老師們卻是每天天一亮就急急地起床、做飯、吃飯，在八點(diǎn)以前趕到學(xué)校，比每天的正式上班還要準時(shí)。然而，就是這樣，沒(méi)有一個(gè)人抱怨，你聽(tīng)不見(jiàn)一句牢騷話(huà)。因為，我們在研修，我們在積蓄，我們要做到在工作中能夠厚積薄發(fā)！
應該說(shuō)，暑期的研修，調動(dòng)起了所有參與者的積極性。所有的人，到辦公室的第一件事就是開(kāi)電腦。，一天就這么開(kāi)始了：看、研究課程文本、研讀拓展資源、完成作業(yè)，快樂(lè )而緊張地忙著(zhù)。一個(gè)上午倏忽而過(guò)，覺(jué)得工夫過(guò)得比平時(shí)快了很多。
我同樣沉浸在這樣的研修中，和老師們一樣，當真的觀(guān)看資源，聽(tīng)取專(zhuān)家、同仁探討，吸收不同的思想理念，收獲著(zhù)我的欣喜和滿(mǎn)足！
一些在日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題：諸如：如何在一堂課中兼顧低中高不同層次的學(xué)生，怎樣分層次教學(xué)，如何實(shí)施合理的教學(xué)評價(jià)等等，在這里得到很好的解答。例如分層教學(xué)問(wèn)題，平時(shí)雖然也很注意分層教學(xué)，但實(shí)施起來(lái)有很大的困難。往往是照顧到層次高的學(xué)生，就會(huì )疏忽了稍差一點(diǎn)的學(xué)生，因為他們聽(tīng)不懂；而照顧到差一點(diǎn)的學(xué)生，優(yōu)等生就會(huì )感到乏味，有的學(xué)生還會(huì )做與研究無(wú)關(guān)的事。
這次遠程研修，為我們解決這些問(wèn)題找到了路徑。對如何實(shí)施分層教學(xué)，如何進(jìn)行個(gè)別輔導有了正確認識。我們有理由相信：在今后的教學(xué)中，我們會(huì )更加的得心應手。我會(huì )在課前收集不同層次的資料，讓學(xué)生在課堂上選擇自己感興趣的題來(lái)思考，把主動(dòng)權教到學(xué)生手上。同時(shí)，拉長(cháng)學(xué)生練、交流合作的時(shí)間，對研究有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導，在這樣的變化與應變中，相信，肯定會(huì )收到很好的教學(xué)效果的吧！
研修還讓我們收獲到：教學(xué)中，要把學(xué)生當成研究的主人，讓學(xué)生自主研究，教師進(jìn)行有效指導，教師要從授課者變成學(xué)生研究的引導者、組織者。
今天，一個(gè)階段的研修生活就要宣告完成。然而，我們要說(shuō)，研修沒(méi)有結束！我們會(huì )在今后的時(shí)間里，慢慢的消化這幾天的所聽(tīng)、所看、所記、所想，我們會(huì )再一次兩次三次的打開(kāi)資料觀(guān)看，也會(huì )繼續研究課程文本和拓展資源，慢慢的咀嚼，細細的體味，讓研究持續下去，永不停止！
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文2
什么樣的課是一堂好課相信每個(gè)人心中都有不同的標準。最欣賞葉瀾教授所說(shuō)：“一節好課，應該扎實(shí)、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)、平實(shí)”，十個(gè)字，簡(jiǎn)單、精辟。萬(wàn)變不離其宗，無(wú)論課改怎么改，教材怎么變，好課的標準離不開(kāi)這幾個(gè)“實(shí)”字：一節好課，應該是有意義的課，有生成的課，有效率的課，同時(shí)是有待完善的課，更應是常態(tài)課。
結合專(zhuān)家報告，我覺(jué)得要想上出一節精彩的課，目標是關(guān)鍵，精彩在生成。
教學(xué)目標是一節課的魂。如果目標不明確，則這節課無(wú)論怎樣包裝，如何形式多樣，都失去了意義和價(jià)值。如果目標過(guò)高，學(xué)生的學(xué)習效率肯定不高;如果目標過(guò)低，學(xué)生毫無(wú)收獲。所以目標的確立要依據課標、教材、學(xué)生的認知基礎等各方面，也只有在對教學(xué)內容整體把握、全面理解的基礎上才能確定合適的教學(xué)目標，所以說(shuō)教學(xué)目標的確立是關(guān)鍵，只有切實(shí)可行的目標作支撐，我們的教學(xué)活動(dòng)才是有效的。
課堂是動(dòng)態(tài)的，因為教學(xué)的對象是一群活生生的`人。所以同樣的教案，不同的執教者上出來(lái)的效果完全不同。照著(zhù)特級教師的教學(xué)設計卻上不出他們的精彩，為什么原因就在于優(yōu)秀的教師能及時(shí)抓住課堂的生成，讓課堂因師生的智慧碰撞而熠熠生輝!“生成”兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。如果沒(méi)有平時(shí)的日積月累，沒(méi)有精心的預設，就不會(huì )有精彩的生成。只有課前周密的策劃，心中有備案，才能以不變應萬(wàn)變!
什么樣的課是好課讓我們朝著(zhù)吳正憲老師的“教的有效，學(xué)的有效”努力!
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文3
炎炎夏日，知了聲聲，阻擋不住老師們樂(lè )學(xué)上進(jìn)的學(xué)習勁頭。參加暑期培訓的老師們早早的來(lái)到了會(huì )場(chǎng)，在鄉鎮的老師更是起早趕車(chē)來(lái)到實(shí)驗中學(xué)。
本次培訓我們小學(xué)數學(xué)組是這樣進(jìn)行的。四位老師每人一節說(shuō)講課，每人的說(shuō)講課完成后，分組從不同的觀(guān)察角度進(jìn)行討論交流。
一、翟慧老師的精彩演繹。
首先翟老師細致的對五年級上冊的《軸對稱(chēng)圖形》進(jìn)行了精彩的說(shuō)講課。從教材的分析、目標的確定、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)過(guò)程中學(xué)生出現的問(wèn)題，配合課件的演示對本節課做了精彩演繹。在本節課的'設計中，翟老師充分利用各種教學(xué)資源展示教學(xué)中重、難點(diǎn)的突破，如何讓學(xué)生通過(guò)折一折，剪一剪，感知軸對稱(chēng)圖形的特征，抽象出數學(xué)概念。利用課件演示如何畫(huà)軸對稱(chēng)圖形的另半有效的突破了本節課的難點(diǎn)。在對每個(gè)教學(xué)環(huán)節展示后，翟老師理性分析了為什么這樣設計，他對完成本節課的教學(xué)目標起了什么作用做了詳細解讀。
二、老師們的激情碰撞。
各小組從不同角度分析了《軸對稱(chēng)圖形》這節課的特色和感受。每個(gè)小組的老師們發(fā)言積極、討論熱烈。在我旁邊的孫麗華老師幾次欲說(shuō)都搶不到機會(huì )，交流時(shí)間超過(guò)了，一組的老師們還都意猶未盡。針對“重合”“完全重合”兩位老師激烈的爭論著(zhù);“是對稱(chēng)圖案”“還是對稱(chēng)圖形”老師們各抒己見(jiàn)舉例說(shuō)明。一個(gè)個(gè)不愧為數學(xué)老師，為一個(gè)概念使勁較真爭論不休。正因為有老師們的這種執著(zhù)精神，我們的教育事業(yè)才不斷向前發(fā)展。
暑期充電老師們展示著(zhù)自己的精彩，激情飛揚!
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文4
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，傳統的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代學(xué)生的需求和時(shí)代的需要了，這就要求我們教師要不斷學(xué)習提高，爭做一個(gè)創(chuàng )新型教師、研究型教師和引導型教師。無(wú)論是做人——以其高尚的人格、良好的修養引導學(xué)生，還是做事——以其創(chuàng )新的精神、能力引導學(xué)生，都需要自身連續不斷的學(xué)習和修煉。遠程研修正是一個(gè)難得的'學(xué)習機會(huì )，讓我能夠不斷提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養和業(yè)務(wù)能力，不斷探索新的、先進(jìn)到教育教學(xué)方法。
這次的研修共分八個(gè)模塊，從模塊一的走進(jìn)培訓項目開(kāi)始，一路走來(lái)，我深刻感受到了科技發(fā)展為我們的教育教學(xué)帶來(lái)的震撼，掌握了大量的信息技術(shù)，為我今后的教育教育工作打好了一個(gè)堅實(shí)的基礎。以下為我的學(xué)習齤總結：
一、 極大開(kāi)拓了我的視野，再次更新了我的教學(xué)觀(guān)念。從大量的教學(xué)案例中，我感受到緊跟時(shí)代步伐的重要性，要不斷學(xué)習，并且終身學(xué)習�，F代的課堂要求每個(gè)教師不僅要掌握大量的教育理論，還要掌握一定的信息技術(shù)。只有信息技術(shù)和教材的有效整合，才能幫助我們打造高效課堂。
二、 要具有團結協(xié)作、不斷探索的精神。這次研修難度明顯增大，很多問(wèn)題困擾著(zhù)我們。在微機室里做作業(yè)時(shí)，大家都互相討論，相互幫忙，最終克服了一個(gè)又一個(gè)難題。尤其是在完成模塊三作業(yè)時(shí)，里面的思維導圖可難倒了不少學(xué)員，正是大家的團結協(xié)作和研修組長(cháng)的指導下，很快攻克了難關(guān)。到模塊六的作業(yè)時(shí)，大家都輕松了起來(lái)，很快而且高效地完成了作業(yè)，真是受益太大了。思維導圖在今后的教學(xué)中能起到很大作用。
三、 從多個(gè)方面提升了個(gè)人業(yè)務(wù)水平。首先，成長(cháng)檔案袋的制作可以運用來(lái)記錄學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)，有利于推動(dòng)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。思維導圖可以運用來(lái)教案設計和學(xué)生學(xué)案的制作，簡(jiǎn)潔、易于梳理。單元整體教學(xué)設計、研究習設計和評價(jià)量規的制作都可以很好的用于教學(xué)設計及課堂教學(xué)中去
總之，研修讓我受益匪淺，研修讓我體會(huì )到了收獲的樂(lè )趣。
“活到老，學(xué)到老�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，才能不斷進(jìn)步！研修助我成長(cháng)，難忘研修情！
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文5
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，適應現代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習
只有學(xué)習，才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)，讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習型教師。所以,我就多讀書(shū)，多學(xué)習，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。
三、學(xué)習運用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高八善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
四、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教研能力
積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂現的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
五、勤思考，多動(dòng)筆
每周堅持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì )，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì )，也可以反思上節課存在的問(wèn)題，找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的`做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文6
炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饑渴，沁人心脾；如鮮花，芬芳盛開(kāi)，手留余香。短短的三天培訓結束了，我還意猶未盡，期待著(zhù)明年再次進(jìn)行。因為我的學(xué)習還未結束，專(zhuān)家的講座、精彩的案例、同行的評價(jià)。我期待著(zhù)再學(xué)，再思，期待著(zhù)把學(xué)習的，思考的變成實(shí)踐，讓實(shí)踐更科學(xué)，更有效。
這次暑期研修給我的最大感受是：實(shí)際+實(shí)用。每一個(gè)專(zhuān)題講座都是專(zhuān)家結合一線(xiàn)教師的一些困惑和實(shí)際進(jìn)行分析的，解決了大部分教師在情境創(chuàng )設中的疑惑，提供了科學(xué)有效的案例；通過(guò)對四位教師呈現案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討，拉近了不同學(xué)校數學(xué)教師的距離。每天坐在一起研討、爭論，我加深了對教材、課標的理解；我最喜歡的也是每次案例呈現后與同行在一起研討的一個(gè)小時(shí)，那時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，當我們還意猶未盡的時(shí)候，指導團隊的教師就已經(jīng)制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習、交流平臺，讓我們把近段時(shí)間在教學(xué)中的一些困惑、迷茫、做法與感想能與指導團隊的.教師、同行進(jìn)行交流、切磋，讓我們積淀專(zhuān)業(yè)素養，改進(jìn)教學(xué)行為。彈指一揮間，我的教學(xué)生涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時(shí)覺(jué)得時(shí)間總是過(guò)得很慢，一路走來(lái)竟然是這樣地匆匆。遙想下一個(gè)九年，深感壓力、責任巨大。不做教書(shū)匠，做有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標。反思我的課堂教學(xué)，有成有敗，需要及時(shí)調整，提高。暑假后，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，而今年我正要接新的一年級，學(xué)而思，思而行，行而變，變則通。在實(shí)踐陣地上，我會(huì )進(jìn)一步轉變觀(guān)念，落實(shí)行動(dòng)，把暑期學(xué)到的、積累的與學(xué)生共享，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習。
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文7
這次培訓使我終身受益，老師的精彩講解，學(xué)員間的集體討論，使我對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正在飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習和教學(xué)方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會(huì )：
一、樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念
這次培訓雖然只有短短的一周時(shí)間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習了創(chuàng )建與管理自己的網(wǎng)絡(luò )FIaSh空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )教育資源的檢索與管理、用制作動(dòng)畫(huà)、微課的制作、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設計、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室環(huán)境下的教學(xué)設計及教學(xué)評價(jià)各專(zhuān)題的學(xué)習，這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。
二、提升了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用能力
通過(guò)聆聽(tīng)曾友立教授對"中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀“、“信息化教學(xué)環(huán)境"專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習，使我認識到作為一名教師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的.教學(xué)模式和的基本應用。
通過(guò)張葵老師和黎建強老師手把手的對"資源檢索與獲取"、"多媒體素材的處理”、“辦公綜合應用"、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作等的教學(xué)和解析，才真正的意識到自己在信息技術(shù)教育能力應用方面的知識太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識。
三、更新了教育教學(xué)方法
通過(guò)這次培訓，教育觀(guān)念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我充分享受了運用遠程教育培訓的成果。更加便于對每個(gè)知識內容的融會(huì )貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現實(shí)。結合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學(xué)習方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。今后我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節強化學(xué)習，直到完全鞏固并深入到今后的教育教學(xué)中。
四、開(kāi)闊了交流空間，增進(jìn)了老師的友誼
通過(guò)這個(gè)平臺，與全國教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次"零距離"的接觸，"面對面"聆聽(tīng)他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開(kāi)闊了視野。在學(xué)習的同時(shí)，可以在班級學(xué)習交流時(shí)與其他相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀(guān)念，也通過(guò)同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(cháng)了教師的見(jiàn)識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流，真正的學(xué)有所獲。
培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。這次研修，使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應社會(huì )，適應學(xué)生。這次培訓我感覺(jué)增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了"以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)，轉變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書(shū)，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無(wú)法運用，這些理論應該由實(shí)踐來(lái)支撐。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"學(xué)生如何去學(xué)"的問(wèn)題。
有人說(shuō)過(guò)：講好一節課，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現只是平平淡淡,沒(méi)有激情，那么學(xué)生的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現是非常重要的。
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文8
暑假是教師們一年中難得的休息時(shí)間，而作為一名教師，我始終認為自己的學(xué)習不應止步于教學(xué)任務(wù)的完成，而是要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。因此，我堅持每年都參加教師暑假研修培訓，這也讓我有機會(huì )結識更多教育工作者并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加研修培訓的心得體會(huì )。
首先，在研修培訓中，我認識到教育是一個(gè)不斷創(chuàng )新的領(lǐng)域，教師要保持學(xué)習的態(tài)度才能跟上時(shí)代的發(fā)展。通過(guò)與來(lái)自不同地區、不同學(xué)段的教師交流，我了解到他們的教學(xué)方法和觀(guān)念，從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。尤其是在教育技術(shù)方面，通過(guò)研修培訓，我學(xué)會(huì )了很多新的.教學(xué)工具和應用程序，這些方法和工具在課堂上的應用為我的教學(xué)帶來(lái)了很大的改變。
其次，研修培訓還提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺。在培訓期間，我們經(jīng)常參加各種講座、研討會(huì )和小組討論，與國內外知名教育專(zhuān)家進(jìn)行面對面交流。通過(guò)這些交流，我深刻感受到教育事業(yè)的重要性和責任感，同時(shí)也收獲了許多新的教學(xué)理念和方法，這些對于我未來(lái)的教學(xué)發(fā)展非常有幫助。
再次，研修培訓還為我提供了一個(gè)展示自我的機會(huì )。在培訓的過(guò)程中，我們會(huì )有機會(huì )做實(shí)驗課、分組討論、展示項目等等。這些機會(huì )讓我能夠展示我自己的教學(xué)能力和創(chuàng )新思維，同時(shí)也能夠從其他參與者的反饋中獲得進(jìn)一步的提升。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加深刻地認識到教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不斷的反思和改進(jìn)是教師必備的能力。
最后，研修培訓還可以促進(jìn)我的個(gè)人成長(cháng)。通過(guò)參加這些培訓，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的知識和技巧，還結識了很多志同道合的教育工作者，他們對于教育事業(yè)的熱情和努力都激勵著(zhù)我。與他們一起交流、學(xué)習，我感受到了自己的成長(cháng)和進(jìn)步，也更加有信心去應對教育中的挑戰。
總的來(lái)說(shuō)，教師暑假研修培訓是我個(gè)人教學(xué)發(fā)展的重要途徑。通過(guò)參與這些培訓，我不僅加強了專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)的能力，還結識了很多同行和專(zhuān)家，感受到了教育事業(yè)的重要性和責任感。我會(huì )繼續保持學(xué)習的態(tài)度，不斷提高自己，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)做出更大的貢獻。
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文9
遠程培訓就要結束了，回顧這段日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個(gè)研究先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。遠程培訓讓我轉變了研究觀(guān)念，更加了堅定養成終身研究的慣。遠程培訓使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過(guò)研究，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)�，F代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實(shí)施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(cháng)明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的.教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時(shí)代的挑戰。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(cháng)流水”，長(cháng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進(jìn)研究的功能。遠程培訓為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的研究、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了研究的效率，拓展了自主研究的空間。而實(shí)時(shí)教學(xué)更是使遠在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地研究，參與網(wǎng)絡(luò )評論給我們增添了許多樂(lè )趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
近程培訓為教師提供了一種終身研究的機會(huì )，這個(gè)機會(huì )來(lái)自于專(zhuān)
業(yè)發(fā)展所蘊含的研究精神—一種探究的精神，對教學(xué)實(shí)踐的探究，對研究的探究，對更遍及的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這類(lèi)探究的精神，研究必然可以是終其一生的。
在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷研究，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì )結出累累碩果！
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文10
作為一名新手歷史教師，我非常重視本次教材培訓。認真聽(tīng)講，收獲良多。
本次教材培訓既有對學(xué)科的宏觀(guān)把控，又有對教材使用的具體指導，非常實(shí)用。宏觀(guān)上明確了《課標》、《教參》、《教材》三者之間的關(guān)系，教材的編寫(xiě)目的，教材的編寫(xiě)體例。讓我們能夠俯視教材。
本次培訓更多的是對教師的具體指導。
1.要更新歷史教學(xué)理念。新理念指"以學(xué)生發(fā)展為主，立德樹(shù)人為目標",把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習的"學(xué)本".新教材內容生動(dòng)，更注重學(xué)生主動(dòng)探究意識培養，因此在使用統編教材時(shí)，教師的啟迪作用將更加突顯，教師要更加重視學(xué)生學(xué)習的過(guò)程體驗和參與程度。
2.要以唯物史觀(guān)為教學(xué)指導思想。堅持正確的思想導向和價(jià)值，力圖科學(xué)、準確地展現中外歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，堅持論從史出、史論結合的原則，對歷史問(wèn)題作出實(shí)事求是的評述。
3.要將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和中華優(yōu)秀傳統文化等方面的教育理念落實(shí)在歷史教材中，充分挖掘和敘述歷史教學(xué)內容中與這些方面有密切關(guān)系的史事，從歷史發(fā)展的演進(jìn)的角度對學(xué)生進(jìn)行教育，培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
培訓讓我認識到了培養學(xué)生歷史核心素養的重要性。陳老師對三個(gè)課例的分享中，真正體現了過(guò)程與方法的理念，為培養學(xué)生的`歷史思維奠定了基礎。與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相聯(lián)系，拉近歷史與現實(shí)的距離，弘揚中華傳統文化，進(jìn)行價(jià)值觀(guān)教育。史料和故事教學(xué)貫穿于課堂，史料實(shí)證的精神扎根于課堂。在教學(xué)中我們要更加注重史料的運用，引導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀分析史料，并學(xué)會(huì )概括提取有效信息，促進(jìn)學(xué)生史料論證能力的提高。所以，在今后的教學(xué)中必須把關(guān)注學(xué)生核心素養作為歷史教學(xué)的首要任務(wù)，讓學(xué)生在每一節歷史課堂中都有所思、有所想，培養他們樹(shù)立正確的社會(huì )價(jià)值觀(guān)，真正體現歷史學(xué)科立德樹(shù)人的功能。
通過(guò)培訓，我開(kāi)始真正感悟新教材的新理念，同時(shí)，新教材給我們提出了新的挑戰，對每個(gè)歷史教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的領(lǐng)域，它給每位教師提供了發(fā)揮的舞臺。這次培訓引領(lǐng)我們每一位教師深入研究教材，切實(shí)用好新教材;激勵我們篤學(xué)深思，為自己充電，提升歷史專(zhuān)業(yè)素養，爭做專(zhuān)家型的教師，而非照本宣科的教書(shū)匠。作為一名歷史教師，我將不忘初心，砥礪前行，在學(xué)習中進(jìn)步從實(shí)踐中提升。
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文11
通過(guò)這次學(xué)習讓我們看到了學(xué)校體育改革的已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力和付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專(zhuān)業(yè)素養的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì )和領(lǐng)導的關(guān)注。
一、教師要以身作則，行為世范。
身教重于言教，教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。
二、樹(shù)立“健康第一”的新課程理念。
體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應該服從于“培養人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養學(xué)生健康的體魄，以使他們將來(lái)能夠精力旺盛地為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。
三、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的`提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。身為老師，要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，在教學(xué)中學(xué)，在教研中，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟。
這次培訓是緊張、充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。
教師暑假研修培訓心得體會(huì )范文12
所謂活到老學(xué)到老，人們在任何時(shí)候都需要不斷的去學(xué)習鉆研更多的知識來(lái)完善自己。只有不斷的去學(xué)習研修才能再今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步。下面是學(xué)習心得體會(huì )欄目為您準備的《教師暑假研修心得體會(huì )》，希望對您會(huì )有所幫助：
兩個(gè)月的研修生活很快要走向完結了，聽(tīng)著(zhù)老師們獨到的講解，欣賞著(zhù)同學(xué)們青春飛揚，筆觸唯美的文章，相互交流著(zhù)研修中的困惑……兩個(gè)月來(lái)，研修生活是忙碌和勞累的，但我卻覺(jué)得過(guò)的十分充實(shí)，大概這就是人們常說(shuō)的痛并快樂(lè )著(zhù)吧……因為，我不但學(xué)到了知識更收獲了很多友誼。通過(guò)這次研修，我感覺(jué)自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力全的得到了提高，對于自己今后的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，對今后的教學(xué)工作也有了一種全新的理解。
一、勤奮努力，積極進(jìn)取
在兩個(gè)月的研修中，我堅持每天在網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看很多的教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習，解決了我在實(shí)際工作中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高，同時(shí)讓自己的教育理論得到升華，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果和效率打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習，提高了自己基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，我通過(guò)課程聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座；通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的`沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系，都使自己對語(yǔ)文教學(xué)與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續努力，力求完美
在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，研修會(huì )成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習會(huì )助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè )！
總之，我在研修中的收獲是巨大的。對于現在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)上研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，讓我們與網(wǎng)絡(luò )研修同行！讓網(wǎng)絡(luò )研修因我們而精彩！
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