【熱門(mén)】教師研修心得
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的教師研修心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師研修心得1
如果把那些被華麗外衣“包裝”的優(yōu)質(zhì)課看作是一位嫵媚的少婦的話(huà)，那么今天xx老師的課就是一位清純的少女。它沒(méi)有濃重的妝容、沒(méi)有美麗的外表，卻讓在場(chǎng)的每一位老師眼前一亮，不禁為之驚嘆。
最初認識xx老師是在我鎮舉行的大教研開(kāi)幕會(huì )上，xx老師執教了《三角形的三邊關(guān)系》一課，同樣沒(méi)有精美的課件，同樣是溫和的語(yǔ)言，卻實(shí)實(shí)在在地讓我們感受到：原來(lái)優(yōu)質(zhì)課也可以這樣上。深入了解是在送課下鄉活動(dòng)中觀(guān)摩了xx老師執教的一節復習課，還是那樣簡(jiǎn)單，還是那樣樸實(shí)，又讓我們實(shí)實(shí)在在的感受到：原來(lái)復習課也可以上得這樣有滋有味。
今天的課，xx老師又秉持她的一貫風(fēng)格，如此清新，如此簡(jiǎn)單。計算課是令很多老師都頭疼的`一個(gè)課型，特別是在講優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課時(shí)，但是，這節課既體現了學(xué)習的自主性，也體現了探究性，還特別貼合我們的實(shí)際教學(xué)，是一節常態(tài)課，xx老師選擇這樣一節課，可見(jiàn)她扎實(shí)的功底，善于鉆研的精神和極強的課堂調控能力。
作為一位新的數學(xué)老師，這就是我努力的方向。
教師研修心得2
通過(guò)遠程研修，我更清醒地認識到自己新思想新理念的不足，也看清了過(guò)去的自己：安于現狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會(huì )少。通過(guò)培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng )新是成就你走向名師的必要因素。今后會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的。同時(shí)通過(guò)培訓我也懂得了，教師應教和研相結合。要成為一名教育科研骨干教師，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多和同事交流心得，多些讀書(shū)筆記，教育敘事，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
通過(guò)本次遠程研修學(xué)習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中，還會(huì )一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng )新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名小學(xué)數學(xué)骨干教師。
遠程研修總結反思1 在這次遠程研修學(xué)習中，我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，積極認真地參與了培訓全過(guò)程。專(zhuān)家、指導教師“面對面”的'進(jìn)行交流。再一次更深刻的學(xué)習了課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強烈的學(xué)習欲望。我認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對小學(xué)數學(xué)教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。認真閱讀了每一期班級簡(jiǎn)報。反復研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄�，F在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )：
1、通過(guò)本期研修學(xué)習，我對小學(xué)數學(xué)教學(xué)有了更深刻的認識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞�！苯虒W(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng )設生動(dòng)的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習效能。
3、教學(xué)中應該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負擔，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。
通過(guò)本期研修培訓，本人認真學(xué)習別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過(guò)這些資源的綜合利用，來(lái)加強自身的建設，對今后的教學(xué)工作，我信心百倍，熱情高漲。
教師研修心得3
一、組織情況。
1、領(lǐng)導重視，小組互工作心得體會(huì )助。
自2工作心得一句話(huà)勵志0-年8月接到研修工作心得通知之后，我校領(lǐng)導對此事高度重視，積極組織全體小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)習相關(guān)文件，了解文件精神，解讀文件內涵，使他們意識到這次研修的重要性與意義。同時(shí)成立了以業(yè)務(wù)校長(cháng)為組長(cháng)的“南苑學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文遠程教育領(lǐng)工作心得體會(huì )一句話(huà)導小組”和以小學(xué)部教導工作心得的精簡(jiǎn)句子主任為組長(cháng)的“南苑學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文遠程教育實(shí)施小組”，制定了南苑學(xué)校關(guān)于組織小學(xué)語(yǔ)文遠程教育培訓的計劃，通過(guò)傳達計劃，讓每位老師明確了學(xué)習任務(wù)，并成立了“一幫一”互助小組，即每個(gè)參加集中培工作心得一句話(huà)訓的老師指導一名未參加培訓的老師學(xué)會(huì )登錄網(wǎng)站，完成作業(yè)、發(fā)表文章與評論。同時(shí)還對學(xué)習紀律提出了明確要求，并鼓勵老師們積極爭當優(yōu)秀學(xué)員，同時(shí)盡最大能力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、將遠程研修與我校小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)相結合，采用分散學(xué)習與集中研討相結合的方式組織學(xué)習。
為了將我校的遠程研修工作搞好，充分發(fā)揮其實(shí)效性，我們將其與我校小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)相結合，采取分散學(xué)習與集中研討結合的方式組織學(xué)習。因我校小學(xué)教師大部分住在農村，受條件限制，家中能上網(wǎng)的寥寥無(wú)幾，工作心得怎么寫(xiě)為了保證研修的效果，每次研修之前科研處會(huì )負責將研修視頻下載下來(lái)，然后組織老師們利用教研活工作心得簡(jiǎn)短動(dòng)時(shí)間看視頻進(jìn)行集體研修，集體研修結束后，各老師自己在辦公室里完成作業(yè)。在研修后的第二個(gè)星期的教研活動(dòng)時(shí)間里，各位教師對研修內容進(jìn)行研討，從而研究出了真工作心得體會(huì )一句話(huà)正符工作心得合我校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法，工作心得50字并鼓勵將學(xué)到的新的好的教學(xué)方法運用到自己的教育教學(xué)中去。
3、創(chuàng )造條件，讓分校的`教師也參與到研修當中來(lái)。
為了讓分校的老師們跟我們一起成長(cháng)，我們還針對分校當時(shí)不能上網(wǎng)，老師們無(wú)法進(jìn)行正常研修的情況，把每次研修課程的視頻刻錄成碟，發(fā)放到分校教研組，讓分校的老師們也跟工作心得怎么寫(xiě)上時(shí)代的步伐，工作心得一句話(huà)跟我們一起研修。通過(guò)研修，分校老師們的教學(xué)困惑得到了解決，閱讀教學(xué)水平得到了很大的提高。
4、作業(yè)完工作心得體會(huì )感悟成情況。
到目前為止，我校教師工作心得體會(huì )一共完成作業(yè)149次，寫(xiě)文章233篇，發(fā)表評論680篇，人均完成作工作心得簡(jiǎn)短業(yè)18。6次，發(fā)表文章29篇，發(fā)表評論85條。這其中王洪香、孫慶芳、王曉艷三位教師表現尤為突出，她們發(fā)表的文章多次在班級簡(jiǎn)報中被轉載，有的還在全國簡(jiǎn)報及新思考花絮中被刊登，這對他們是一種鼓舞，對我校語(yǔ)文教師也是一種鼓舞。
二、研修的效果。
1、遠程研修給老師們提供了學(xué)習的平臺，切實(shí)提高了我校小學(xué)語(yǔ)文教工作心得體會(huì )感悟簡(jiǎn)短師的整體水平。
因為受資金和培訓人員數量的限制，我校小學(xué)的大部分教師鮮有機會(huì )參加各種提高教育教學(xué)水平的培訓，而這次遠程研修為我們的語(yǔ)文老師提供了一個(gè)廣闊的免費的學(xué)心得體會(huì )，這里有全國知名的專(zhuān)家、教師做指導，有全國各地的優(yōu)秀老師跟我們一起研修、交流，這個(gè)機會(huì )對他們來(lái)說(shuō)是難得的。
正因為如此，老師們對視頻中介紹的一些教學(xué)方法，感到十分新奇而又感興趣，通過(guò)研討，他們把這些教學(xué)方法與自己的教學(xué)相結合，取得了工作心得50字很好的教學(xué)效果。比如我校的劉美芹主任帶領(lǐng)語(yǔ)文教研組的教師，把從研修專(zhuān)題二工作心得怎么寫(xiě)、三、工作心得怎么寫(xiě)五所學(xué)到的東西，與我校開(kāi)設的“小學(xué)生習字課”與“古代經(jīng)典誦讀課”相結合，有效地指導了我校的“寫(xiě)字課”與“經(jīng)典誦讀課”，同時(shí)每月開(kāi)展“寫(xiě)字比賽”與“快樂(lè )詩(shī)工作心得怎么寫(xiě)者”背詩(shī)比賽，給成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)等級證書(shū)，并在全校范圍內進(jìn)行通報表?yè)P，這一活動(dòng)的開(kāi)展極大地調動(dòng)了我校學(xué)生寫(xiě)字、背詩(shī)的熱情，提高了學(xué)生的寫(xiě)字、閱讀的興趣與水平。另外，老師們工作心得怎么寫(xiě)通過(guò)參與培訓工作心得怎么寫(xiě)學(xué)到了很多的好的教作文的方法，他們把這些方法用到自己的教學(xué)中，使得學(xué)生的寫(xiě)作水平也有了極大的提高。
教師研修心得4
很感謝領(lǐng)導能把這次的研修機會(huì )給我。通過(guò)學(xué)習可以知道自己在很多方面做得不足，也讓自己接觸到很多新的知識，受益匪淺。
在《把握前沿更新理念》里，認識到未來(lái)教育的變革，特別是智慧教育中倡導的個(gè)性化，精準性。自適應性普適性等都是以人工智能作為核心技術(shù)的。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，智能化已經(jīng)占住了我們生活的方方面面，而在與教育領(lǐng)域方面的融合速度相對其他行業(yè)來(lái)說(shuō)雖然有點(diǎn)慢但是只要人們能夠在闡釋教育人工智能的發(fā)展和分析現代遠程教育辦學(xué)目的、特點(diǎn)的基礎上,從"人工智能與現代遠程教育相融合"的設想出發(fā),強化人工智能與現代遠程教育融合的重要性,相信在不久的未來(lái)我們的教育工作者也會(huì )跟得上時(shí)代的步伐。
在《用活技術(shù)創(chuàng )新課堂》的課程里，讓我見(jiàn)識到了信息技術(shù)與我們教學(xué)課堂相融合的技術(shù)手段，如：運用信息技術(shù)來(lái)學(xué)情分析、思維導圖的應用、利用投票系統來(lái)進(jìn)行學(xué)生識字心理特點(diǎn)分析、用“按按按”互動(dòng)反饋技術(shù)進(jìn)行識字課前學(xué)生已有識字量的分析和提取信息能力的學(xué)情分析、利用投票系統進(jìn)行學(xué)生閱讀理解的學(xué)情分析等，而《思維導圖的應用》讓我印象最深刻。思維導圖剛開(kāi)始接觸，乍一看跟我們的語(yǔ)文教學(xué)里的板書(shū)設計有點(diǎn)像，但是思維導圖能夠讓我們更直觀(guān)也更能夠吸引孩子們的眼球走進(jìn)課文。
《黃山奇石》是一篇寫(xiě)景的文章，采用了總——分——總的形式寫(xiě)，課前通過(guò)思維導圖讓他們去自學(xué)，理解課文的內容，讀懂課文寫(xiě)了黃山的`哪些奇石，用什么樣的方法來(lái)介紹。上課的時(shí)候大家能夠脫離課文，跟隨老師的節奏一起走進(jìn)課文，能夠清楚地記得《黃山奇石》給我們詳細介紹了黃山的“仙桃石”“猴子觀(guān)�！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”，略寫(xiě)了“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。思維導圖里采用了圖文結合，讓學(xué)生一看到圖就能夠說(shuō)出圖所對應的奇石，而且這篇課文要求學(xué)生們把詳寫(xiě)的那幾塊石頭的內容背誦出來(lái)，所以學(xué)生們能夠根據思維導圖的指引很容易就把課文給背誦下來(lái)。思維導圖不僅僅可以在課文教學(xué)中運用還可以用于寫(xiě)作指導、閱讀指導、口語(yǔ)交際、記筆記還有考試。
雖然研修的時(shí)間短暫但收獲很大。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，我也會(huì )立足用活新老教材，實(shí)踐新理念，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲。
綜上是小編整理的一些關(guān)于教師研修心得體會(huì )。希望每個(gè)人都喜歡，也希望對你們有所幫助。
教師研修心得5
從事教育的我們需要不斷地學(xué)習，以適應對人、對社會(huì )的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現總結如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽(tīng)節課程之后，會(huì )大家共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
2、積極聽(tīng)課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例。
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的.問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò )研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
研修內容豐富多彩
1、加強師德培養。
教書(shū)育人，師德為本，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》等規章，把師德教育和學(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái)，能夠做到遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據教學(xué)實(shí)際，反思如何調整教學(xué)策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。
教師研修心得6
短暫的培訓結束了，可是每當靜下心來(lái)，獨自思考的時(shí)候，感覺(jué)有太多的事情還沒(méi)有做、有太多的工作還沒(méi)有做好、有太多的業(yè)務(wù)能力急需提高。 和許多青年教師一樣，我是懷著(zhù)對教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)做了四年的教師。四年，對于一位教師的成長(cháng)而言是個(gè)有些尷尬的數字。之所以這樣說(shuō)，是因為當工作出現問(wèn)題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口，可是同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學(xué)校為幫助青年教師成長(cháng)提供了好機會(huì )。我有幸在青年教師培訓班，聽(tīng)到了來(lái)自XX優(yōu)秀教育專(zhuān)家、骨干教師的講座，著(zhù)實(shí)令我受益匪淺�，F將自己的心得寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
因為是所有學(xué)科的老師在一起培訓，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時(shí)，都有意識地多講一些各學(xué)科可以通用的知識。比如XX市清華實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)張XX的《生命化課程建構，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、XX師范大學(xué)教育學(xué)部主任唐XX的《教師陽(yáng)光心態(tài)的養成》、XX附中骨干教師耿XX的《做有管理智慧的教師》、XX省外國語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)黃寶國的《中小學(xué)名師成長(cháng)規律研究》、陸XX教授的《高效課堂的理念與操作模式》、鄧XX教授的《教師反思策略》。每一位專(zhuān)家的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習的東西。
XX市清華實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)張XX的《生命化課程建構，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》讓我明白了教育的本質(zhì)是什么。原來(lái)教育的本質(zhì)是人的發(fā)展，也就是學(xué)生的發(fā)展。而要想促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，就要實(shí)施有效的教育。而一切有效的教育必須是觸動(dòng)學(xué)生心靈的教育。但怎樣才能給予學(xué)生有效的教育，又要求教師具有一定的專(zhuān)業(yè)水平。教師的專(zhuān)業(yè)水平不僅包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育專(zhuān)業(yè)知識，還包括教師的師德。張校長(cháng)告訴我們要做四有好教師。那么什么是四有好教師呢?第一，做好教師，要有理想信念;第二，做好教師，要有道德情操;第三，做好教師，要有扎實(shí)學(xué)識;第四，做好教師，要有仁愛(ài)之心。作為青年教師的我，怎能不期望做一名四有教師呢?所以，從現在開(kāi)啟去往四有教師的旅程，四有教師，I’m coming!
要撒播陽(yáng)光到別人心中，首先自己心中得有陽(yáng)光——羅曼.羅蘭。這句話(huà)是XX師范大學(xué)教育學(xué)部主任唐XX在她的《教師陽(yáng)光心態(tài)的養成》講座中提到的。我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
再沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。 再沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的'功能的了。 唐教授還提到一句話(huà)，‘愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子，愛(ài)學(xué)校就像愛(ài)自己的家’。我要把這句話(huà)時(shí)刻放在自己的心里，用它來(lái)時(shí)刻提醒自己，讓它來(lái)使自己變得更美麗。因為我堅信精神上的妝是世界上最一流的妝。
看，站在那邊進(jìn)行《做有管理智慧的教師》講座的年輕貌美的女子就是XX附中骨干教師耿XX。大家都親切地叫她‘苗苗老師’。當她走進(jìn)報告廳的那一剎那，大家都不約而同地說(shuō)‘這老師好年輕哇!’。心里都想著(zhù)這么年輕就已經(jīng)成為XX省語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，這么年輕就已經(jīng)成為XX省科研名師，這么年輕就已經(jīng)成為國培一線(xiàn)專(zhuān)家。所以大家都全神貫注的聽(tīng)XX的講座，希望從她的講座中可以得知成為名師的捷徑。終于我聽(tīng)到了答案，只有兩個(gè)字‘堅持’。XX老師堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思，堅持每天寫(xiě)教育日記，堅持每天看書(shū)，堅持…… 就是這樣，日復一日，年復一年，她走到了現在。才三十出頭的她已經(jīng)有了自己的教育論文，已經(jīng)有了自己出的刊物，已經(jīng)有了自己出的書(shū)籍，已經(jīng)有了自己獨特的教育理念……其實(shí)，成功就在你身邊，不是有這樣一句話(huà)嗎‘成功與失敗僅一步之遙’。所以，我相信只要你能堅持，那么今天你的時(shí)間花在哪里，明天你的成就就在哪里!
幽默風(fēng)趣的XX省外國語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)黃XX的《中小學(xué)名師成長(cháng)規律研究》講座深深的吸引了我們每個(gè)人。他告訴我們要成為名師必須具備三個(gè)條件。第一，站在校長(cháng)的角度想;第二，站在家長(cháng)的角度說(shuō);第三，站在學(xué)生的角度做。他還簡(jiǎn)述了中小學(xué)名師的基本特征：第一要以人為本。俗話(huà)說(shuō)，‘沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育’。第二要師德為先。我們要充分的尊重孩子。第三要以能力為重。第四，要終身學(xué)習。因為教者首先必須要成為學(xué)者。要成為名師還要了解名師成長(cháng)的基本規律，黃校長(cháng)說(shuō)，‘要成為名師必經(jīng)五條路’。
1、觀(guān)察之路，要成為名師首先要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后揚長(cháng)避短。
2、學(xué)習之路，只有學(xué)一輩子，才能跟一輩子。
3、求實(shí)之路，名師要真是、務(wù)實(shí)、樸實(shí)。
4、科研之路，學(xué)習的價(jià)值在于思考，名師要勤于思考。
5、創(chuàng )新之路。除此之外，黃校長(cháng)讓我明白了基礎教育究竟什么最重要。第一，興趣比分數更重要;第二，方法比名次更重要;第三，習慣比答案重要;第四，過(guò)程比結果重要;第五，身心健康比什么都重要。黃校長(cháng)最后說(shuō)了一句話(huà)，‘愛(ài)我所愛(ài)，愛(ài)我所選’。是啊，既然自己選擇了教師這偉大的職業(yè)，就要努力去做一名名師，努力去擔負起教書(shū)育人的神圣使命。
通過(guò)這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流 連忘返。不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，而且對我今后的教學(xué)工作提出了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。為此，我代表所有的通遼教師衷心地感這次培訓我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓會(huì )延續下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!
教師研修心得7
在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會(huì )，并且積極參加了培訓的全過(guò)程。在培訓中，我聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家的精彩講座，觀(guān)摩了教師的優(yōu)秀課例，遠程教育培訓學(xué)習即將結束，我的心中除了不舍還是不舍，是遠程研修平臺拉近了我們初中生物教育工作者的距離。
在這次遠程研修學(xué)習中，我們按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對初中生物教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。認真閱讀了每一期班級簡(jiǎn)報。
各級領(lǐng)導對這次研修給予了高度重視和支持。為做好遠程研修培訓的組織和管理工作，更有效探討分散學(xué)習教學(xué)管理的方法，大家分擔著(zhù)存在的困難、分享著(zhù)能參加這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )的喜悅。最后大家表示，一定會(huì )合理安排時(shí)間，克服一切困難，認真學(xué)習。
在學(xué)習過(guò)程中，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )途徑對存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，按時(shí)完成每天的課題作業(yè)，每天的收獲頗多。指導老師在研修過(guò)程中，對我們學(xué)員的作業(yè)及時(shí)的批改和鼓勵，促使我們學(xué)習熱情一直高漲。因此整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我們學(xué)員盡管遇到了諸多困難，但我們的學(xué)員都能想盡辦法解決，保證每天的上網(wǎng)學(xué)習時(shí)間不少于6小時(shí)，研修學(xué)習已經(jīng)成為我們生活的一部分。正因為有了領(lǐng)導的重視和支持，指導老師的跟蹤學(xué)習，學(xué)員們的主動(dòng)參與，在研修專(zhuān)家的指導下，我們在理論知識、學(xué)習狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的`收獲，多次得到專(zhuān)家組的好評。在這個(gè)知識舞動(dòng)的平臺上，我們所有參加研修的學(xué)員們累并快樂(lè )著(zhù)！通過(guò)本期研修培訓，我認真學(xué)習別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過(guò)這些資源的綜合利用，來(lái)加強自身的建設。
通過(guò)這次研修我對今后的教學(xué)工作，信心百倍，熱情高漲。我們的目標只有一個(gè)：為了孩子的明天！感謝國培，讓我學(xué)會(huì )智慧的工作，敏于觀(guān)察，善于鉆研，從小處著(zhù)眼，關(guān)照教育細節，探索創(chuàng )新。
教師研修心得8
研修，是成長(cháng)的平臺，汲取專(zhuān)家智慧，獲得心靈成長(cháng)，豈能錯過(guò)?作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養該如何培養呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂(lè )，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會(huì )中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養，有句俗話(huà)：“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的�！彼晕覀円獙⑺旁诘谝晃�。有這樣的一句話(huà)讓我記憶猶新：讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話(huà)。這里的每一面墻包括“對話(huà)的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面�！弊層變禾幪帉W(xué)知識，感受幼兒園的快樂(lè )，滿(mǎn)足孩子所需，放開(kāi)孩子的手腳，給孩子以挑戰。
教師在幼兒園承擔著(zhù)重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準備一節課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì )獨立學(xué)習，應用學(xué)習，探究學(xué)習，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習，作為老師，我們要上有創(chuàng )新的課，而創(chuàng )新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節課要效果，照顧每一位幼兒，每一節課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(cháng)離不開(kāi)經(jīng)驗和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設計建立在對過(guò)去經(jīng)驗教訓的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì )對幼兒講，更要學(xué)會(huì )對大家說(shuō)。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，從一日常規開(kāi)始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè )的'寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì )適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
在這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師研修心得9
10月19日，我校高一、高二班主任三十余人赴忻州參加全國中小學(xué)“核心素養背景下班級管理與心理健康教師專(zhuān)業(yè)技能提升”高級研修班。肖盛懷老師的講座帶給我思考頗多。
常見(jiàn)的班級管理模式分成了兩大類(lèi)：以愛(ài)為核心，以權力為核心。當教師把學(xué)生看做僅僅是知識的接收器時(shí)，看做是需要被征服的對象，看做是監獄里的犯人，教育已經(jīng)沒(méi)有了溫情，也就缺少了應有的呵護和關(guān)愛(ài)�，F代教育的核心理應發(fā)生轉移，如果能從權力的支配掌控，變成愛(ài)的滋養，相信壞小子也會(huì )變回靈珠子。
還記得剛參加工作時(shí)，一位家長(cháng)氣勢洶洶的跑到教室，粗魯的推開(kāi)門(mén)，指著(zhù)正在上課的我，厲聲問(wèn)道：為什么我家孩子坐最后一排?我頓了一下問(wèn)道：你家孩子為什么不能坐最后一排?家長(cháng)振振有詞：學(xué)校修在我們村，我們孩子連這樣的福利都沒(méi)有嗎?我反問(wèn)：監獄也在你們村修的，你家孩子怎么不去監獄也逛逛?家長(cháng)無(wú)話(huà)可說(shuō)。之后，這個(gè)孩子不管做什么，我都不管不顧。的理由是：大人難說(shuō)話(huà)，管多了給自己找麻煩，管不如不管。半年之后，這個(gè)孩子轉學(xué)。這個(gè)案例一度成為我的談資，我覺(jué)得這是我對抗家長(cháng)的勝利。然而，那天回家時(shí)，偶遇那個(gè)孩子，她在一個(gè)理發(fā)店當學(xué)徒，臉上有著(zhù)和年齡不相稱(chēng)的滄桑。我竟自責起來(lái)。當初我的恣意妄為的'冷漠，對孩子是猶如刀割的傷害啊。
問(wèn)題的解決，尤其教育，不能以破壞一種關(guān)系為代價(jià)來(lái)?yè)Q取一種短暫的結果，否則便淪為短視。比如，我們因為要良好的班級紀律，所以對學(xué)生犯下的或大或小的錯誤歇斯底里的咆哮，希望真正樹(shù)立自己的，希望用這樣的方式去強迫他聽(tīng)話(huà);因為某同學(xué)調皮搗蛋，我們時(shí)常將他當做反面教材是警示其他同學(xué)，當眾在奚落一番，用盡全力去消滅他的氣焰，踐踏他的尊嚴，以此來(lái)期待約束他的行為，并取得“殺雞給猴看”的效果。殊不知，在這樣的處理方式中，孩子們的天性、自主性都被我們無(wú)情扼殺。
1870年托爾斯泰便打算寫(xiě)一部出身高等社會(huì )的有夫之?huà)D失足的小說(shuō)，并打算把這個(gè)女人寫(xiě)得可憐而無(wú)罪。然而，在創(chuàng )作過(guò)程中，他對安娜的人物形象認識越來(lái)越深刻，他越來(lái)越喜愛(ài)作品中的人物，然而，他越發(fā)認識到，安娜必須得死。最后，安娜用臥軌自殺的方式結束自己的生命。
托爾斯泰之所以對安娜的態(tài)度有了三百六十度的大轉變，是因為在創(chuàng )作的過(guò)程中，對人物認識的越來(lái)越深刻。認識有多深，呈現的就有多深刻。教育不也是如此嗎?我一直覺(jué)得，教育的迷就是如何走進(jìn)學(xué)生的內心世界。而打開(kāi)這一扇心門(mén)的途徑，應該是有愛(ài)的教育。
因為愛(ài)之深，所以責之切;因為愛(ài)之深，所以求之高;因為愛(ài)之深，所以慮之遠。我們教學(xué)能力或許有大小，但是有愛(ài)的教育不應該有高低。
教師研修心得10
園本教研是幼兒園教師學(xué)習、成長(cháng)的重要陣地。近年來(lái)，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強工作心得體會(huì )感悟園本培訓�，F將工作總結如下：
一、 如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定工作心得一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼工作心得體會(huì )感悟簡(jiǎn)短兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開(kāi)展園本教研應是我園保教工作工作心得怎么寫(xiě)發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng )新”。通過(guò)園本教研，讓教師成長(cháng)于學(xué)習之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(cháng)為優(yōu)秀教師、專(zhuān)家型教師，從而更好的工作心得簡(jiǎn)短實(shí)現自身的價(jià)值。
二、加強園本培訓的組織領(lǐng)導，明確分工，責任到人
首先，園長(cháng)親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長(cháng)為首的園本培訓領(lǐng)導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設計中工作心得體會(huì )感悟;每學(xué)期，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培訓園本培訓活動(dòng)，及時(shí)解決培訓工作中遇到的問(wèn)題，對工作心得體會(huì )感悟簡(jiǎn)短園本培訓工作進(jìn)行及時(shí)的'調度，加工作心得簡(jiǎn)短強了培訓的針對性工作心得體會(huì )、時(shí)效性。
三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實(shí)到位
為確保園本工作心得怎么寫(xiě)培訓落到實(shí)處，制定了園本培訓工作心得一句話(huà)工作的計劃，列出工作心得體會(huì )感悟培訓的內容和安排，教師工作心得的精簡(jiǎn)句子再依據總的計劃制定出本班的園本活動(dòng)計工作心得50字劃。這樣既指導了教師的學(xué)習，又明確了學(xué)習的內容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統一了步驟，保證了學(xué)習的系統性和針對性，督促教師自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)。
四、采用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情，促進(jìn)教師成工作心得的精簡(jiǎn)句子長(cháng)。
一是開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機會(huì )。工作心得一句話(huà)教師通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。
二是為工作心得體會(huì )感悟讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要求每工作心得體會(huì )人每月必須寫(xiě)二篇教育敘事，內容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個(gè)問(wèn)題的思考、想法與體會(huì )，可以是工作中遇到的問(wèn)題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的工作心得特級教工作心得怎么寫(xiě)師應彩云說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“走進(jìn)孩子的工作心得體會(huì )感悟世界，你會(huì )變得越來(lái)越豐富，我們會(huì )從這里收獲快樂(lè )與支持”，這也就是幼兒教育的內涵所在。
另外，我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自工作心得50字己從操作中發(fā)現問(wèn)題，學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題，通過(guò)教師預設和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身工作心得怎么寫(xiě)密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習知識向體驗知識的轉變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
五：下一步工作思路工作心得的精簡(jiǎn)句子：
1、進(jìn)一步加強各層次教師培訓：
我們將以提高教師工作心得一句話(huà)勵志思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標，實(shí)現“培訓——探索——操作(靈活性、創(chuàng )造性)——總結”一體化的路子，并針對每一個(gè)教師的具體情況，工作心得50字有針對性的進(jìn)行輔導，使教工作心得怎么寫(xiě)師盡快掌握園本課程的精華所在。同時(shí)，我們工作心得體會(huì )感悟還要進(jìn)一步加強教師的基本功工作心得一句話(huà)勵志培訓，爭取教師全部達標。
2、繼續工作心得體會(huì )一句話(huà)積極有工作心得效開(kāi)展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步做到有計劃、有目標、有記錄，有工作心得體會(huì )總結工作心得50字。注重形式多樣，講究方法。
在今后的征程上，我們將繼續不斷到改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)工作心得一句話(huà)全園教師保教工作的提高工作心得一句話(huà)勵志。為使我園成為全區最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉鎮幼兒園而努力。
教師研修心得11
這次幼兒園教師培訓，我深深體會(huì )到了老師的艱辛，由其是我們幼兒教師在一日活動(dòng)中從早到晚一時(shí)不停的扮演多樣角色，引導孩子，讓孩子感覺(jué)到家的溫暖，讓孩子在老師的細心照顧下健康快樂(lè )的成長(cháng)。
《幼兒教育指導綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習的思想，為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習，教師必需改變傳統的角色定位。擔負起《綱要》所要求的新角色--幼兒活動(dòng)的支持者，合作者，引導者。教師勝任這一新角色的重要前題，就要從根本上改變傳統教育觀(guān)念。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，尊重幼兒的'人格，了解幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習使我清楚的認識到教師教學(xué)教育與幼兒之間的真正關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)中還應注意以下幾點(diǎn)：
1、堅持以幼兒學(xué)習興趣為目標，正確引導幼兒學(xué)習。
2、善于觀(guān)察，做好幼兒的支持者
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者
4、自身樹(shù)立終身學(xué)習的理念，提升道德素質(zhì)。
5、重拾幼兒教師的幸福感，給幼兒以快樂(lè )。
這次培訓讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗，適實(shí)的視頻教學(xué)使我們深切的感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，本來(lái)枯燥的學(xué)習變得有趣，抽像的內容變得生動(dòng)，易懂，提高了學(xué)習效率。拓展了自主學(xué)習的空間，這是對自己的教學(xué)思想的一次洗禮和升華。創(chuàng )設各諧快樂(lè )的氛圍，讓老師在快樂(lè )中工作，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。
教師研修心得12
通過(guò)培訓學(xué)習，我聽(tīng)了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，收獲很大，同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓資料也很深刻，培訓的效果將影響。深遠。作為一名教師深深感到學(xué)習的重要性，在培訓過(guò)程當中，每一個(gè)老師都流露出用心、樂(lè )觀(guān)、向上的精神風(fēng)貌，持續這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。
一、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作
�。�1）愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，求更好。
�。�2）尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。（3）要有強烈的`職責心。
�。�3）教師教書(shū)育人應是應對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起職責，務(wù)必關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
�。�4）以身作則。教師的一言一行，。學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自已首先做到。堅持嚴于律已。
二、思教學(xué)工作
不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量看自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應此刻的數學(xué)教學(xué)。
三、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式
作為老師，只有不斷的更新自已的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自已，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”主動(dòng)探究”師生互動(dòng)”“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由戶(hù)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
四、立足課堂
在實(shí)踐中提升自身價(jià)值今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，構成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
教師研修心得13
暑期，我們進(jìn)行了理論學(xué)習，還聆聽(tīng)了十幾位教育專(zhuān)家、名校長(cháng)的報告。這段時(shí)間里，我的心始終是充實(shí)的，因為這里有熱情的伙伴和老師，有先進(jìn)的理念和知識。專(zhuān)家們鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。
一、不斷提高自己的教學(xué)水平
教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。靜下心來(lái)好好思考，發(fā)現自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改進(jìn)�；仡欁约簬啄陙�(lái)的教學(xué)，做得多思考得少。幾個(gè)星期的培訓，我的體會(huì )之一就是要與自己的昨天告別，要多反思，做一個(gè)反思型的老師，不斷提高自己的教學(xué)水平。我將從以下方面做起：
1、隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論水平。如果一個(gè)教師對自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學(xué)嗎？一個(gè)課上得好的教師，缺乏理論的指導，不善于總結，更談不上反思自己的教學(xué)行為，這就不能成為一個(gè)真正的好教師。只有不斷學(xué)習，不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識，用理論來(lái)指導教學(xué)行為，才能成為反思型教師。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
4、豐富反思內容，提高反思能力。教師應根據實(shí)踐情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節，一個(gè)教學(xué)內容的反思，可以是對成功的教學(xué)；也可以是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。
二、讓學(xué)生成為課堂的真正主人
新課程改革以來(lái)，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問(wèn)一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的.空間。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養學(xué)生的創(chuàng )新意識呢？專(zhuān)家們的講座大多圍繞一個(gè)主線(xiàn)：那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人！
1、做好教學(xué)設計。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識。積極源于興趣，教學(xué)設計的過(guò)程是把教材轉變成學(xué)生易懂易學(xué)的過(guò)程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程的程度。
2、讓學(xué)生積極討論。真正有效的課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)習者占有別人的知識，而是要建構自己的知識經(jīng)驗，形成自己的見(jiàn)解。討論是學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的一種有效方法。在討論過(guò)程中，學(xué)生互相啟發(fā)、互相幫助、互相學(xué)習，讓不同的學(xué)生各抒己見(jiàn)，集思廣益，解決疑難問(wèn)題。討論過(guò)程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當聽(tīng)眾”的現象。
教師研修心得14
通過(guò)這次新課改教師研修培訓的學(xué)習，我從中學(xué)到很多東西。這次培訓使我發(fā)現了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對其有深刻理解。教師研修培訓是新課程的溝通交流平臺。在培訓期間我認真做筆記，多次發(fā)表評論，同時(shí)和同校教師們共同學(xué)習。我虛心學(xué)習，促使自己對《品德與生活》教學(xué)方式、方法及手段的認識的轉變。最后教師的優(yōu)秀微課、案例教學(xué)成果展示給我留下了深刻的印象。
一、在研討中提高對師德的認識
我校尹莉妍老師的微課《特別的愛(ài)獻給特別的你》發(fā)表在優(yōu)秀教育教學(xué)案例中，楊海靜的優(yōu)秀師德演講都發(fā)表在研修日志中，從她們聲情并茂細致入微的視頻講解中體會(huì )到一個(gè)稱(chēng)職的教師要熱愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，不搞“歧視政策”，不搞精神虐待，如諷刺挖苦學(xué)生，傷害學(xué)生自信心和自尊心等，這樣才能讓學(xué)生在心理上得到滿(mǎn)足，從而樂(lè )于接受你的教育，所謂親其師才信其道;對于后進(jìn)生，我不當眾批評他們，而是采用個(gè)別談心方式，與們們促膝而談，讓他們感到老師并沒(méi)有歧視自己，同時(shí)注意挖掘他們的閃光點(diǎn)，適時(shí)公開(kāi)表?yè)P他們，鼓勵他們，讓他們看到前進(jìn)的希望。真誠對待學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，用誠心去撞擊學(xué)生的心靈，學(xué)生才會(huì )把自己心中的塊壘向你傾訴;還體會(huì )到要有耐心，做學(xué)生思想工作應耐心細致，不能急躁，所謂欲速則不達;我們面對的是個(gè)性各異學(xué)生，特別是目前許多學(xué)生是獨生子女，相對而言，個(gè)性倔強又受不了批評，如果我們懷著(zhù)“望生成龍”的急切心情，對學(xué)生采用粗暴訓斥，無(wú)情數落的教育方式，就會(huì )傷害學(xué)生的自信心和自尊心，其結果只能導致學(xué)生對我們的敬畏心理，加劇他們的逆反行為。所以只有對學(xué)生有耐心，才能保證我們工作有好的動(dòng)機，又有好的結果;最后，要有信心。教育工作是煩瑣而又單調的，常常有這樣一個(gè)現象，努力與收獲不成正比。但作為教師此時(shí)千萬(wàn)不要泄氣，應對自己的班級充滿(mǎn)信心，相信滴水終石穿，繩鋸終木斷，相信通過(guò)自己持之以恒的辛勤勞動(dòng)，學(xué)生一定能健康成長(cháng)。只有這樣才能感染學(xué)生，影響學(xué)生.
二、通過(guò)培訓開(kāi)拓了大家的視野，也開(kāi)拓了課堂教學(xué)的新思路。
在研修活動(dòng)，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點(diǎn)評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高;這次培訓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當成是學(xué)習的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據需要進(jìn)行必要的修改，對有些內容降低難度同時(shí)，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的'單一。
三、我決定在以后的工作中做到：
1、借助吉林教師研修網(wǎng)多學(xué)習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰。
2、認真備課、上課，合理設計學(xué)案、教案，精心設計練習題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。加強低年級學(xué)生的品德教育，培育好祖國的下一代。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會(huì )更努力，同時(shí)也希望遠程研修越辦越好。這一次教師研修培訓，對我來(lái)說(shuō)，進(jìn)步了很多。我想說(shuō)的是，自己要更多的進(jìn)步才行。作為教師，就應該這樣，不能夠止步不前，我會(huì )一直不斷的努力下去的，愛(ài)崗敬業(yè)，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長(cháng)，所以說(shuō)，需要更多不斷的進(jìn)步!
教師研修心得15
對于剛當老師通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的認識：
一、轉變教育理念，迎接新的挑戰：
1、新的課程標準，體現以人為本的思想。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者，學(xué)習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習者，通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。
二、熟悉新課程標準的要求在實(shí)踐中總結經(jīng)驗
1、課堂的觀(guān)念變了：
�、�、課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺。
�、�、課堂不再是對對進(jìn)行訓練的場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習，但更需要興趣。
�、�、課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而更應該是探究知識的場(chǎng)所。
�、�、課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的'場(chǎng)所。
2、教學(xué)內容選擇余地大。教師可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。
3、評價(jià)方法有所改變。新課程體現以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細。
5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養，形成特長(cháng)，為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真，學(xué)習效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
總之，通過(guò)這此學(xué)習，使我認識到必須轉變教育觀(guān)念，摒棄傳統的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權讓給學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到體育的快樂(lè )！
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