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我們的使命演講稿高中生
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在當下社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的我們的使命演講稿高中生，希望能夠幫助到大家。
我們的使命演講稿高中生1
各位同學(xué)：
一代人有一代人的機緣與挑戰，轉眼間，2000年出生的世紀寶寶已長(cháng)大成人，未來(lái)我們將逐漸挑起振興中華的大梁，肩負起時(shí)代賦予我們使命，砥礪前行。
作為世紀寶寶，龍年寶寶，我們與中國龍一同成長(cháng)。2008年的汶川大地震，無(wú)疑是一個(gè)慘痛的教訓，盡管當時(shí)我們還小，也能從新聞或父母、老師口中隱隱體會(huì )到人在災難面前的脆弱，妻離子散的悲痛，但同一年的北京奧運會(huì )，也讓我們見(jiàn)證了中國富強的一面，我們生活在一個(gè)不愁吃，不愁穿的時(shí)代，中國高鐵讓我們的出行更方便快捷，手機支付、共享單車(chē)為我們的生活提供了便利。2017年，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率超過(guò)全球平均水平。相對于土耳其，敘利亞等這些地方，我們更是過(guò)著(zhù)和平安全的生活，這一切的.一切都是國家富強帶給我們的。我們在祖國的庇護下慢慢成長(cháng)，中國不斷發(fā)展，我們也需要前進(jìn)，而現在就是需要我們接力的時(shí)候。
機遇與挑戰共存。今年出生的寶寶們，中國面臨嚴峻挑戰。中美貿易戰，美國一禁芯片，中興公司立馬就沒(méi)法生產(chǎn)了。僅僅是一個(gè)小小的芯片，就使得中興公司面臨困境。沒(méi)有核心技術(shù)，這_是中國面臨的窘境。中興事件，讓我們清晰認識到自主創(chuàng )新的重要性。我們不得不承認，也許現在我國最新的技術(shù)，是其他發(fā)達國家早就不用的技術(shù)，這是我們的落后之處，也是我們用來(lái)鞭策自己創(chuàng )新的動(dòng)力。紀錄片《厲害了，我的國》中有一句話(huà)：“一個(gè)民族，不能總是用別人的昨天，來(lái)裝扮自己的明天�！币虼�，這些種。種問(wèn)題都必須依靠我們這一代人解決。任何一個(gè)科技領(lǐng)域的發(fā)展都需要人才，我們肩負著(zhù)更大的責任，為中華之崛起而讀書(shū)，實(shí)現中國強國夢(mèng)。2035年，我們已成建設國家的頂梁柱。那時(shí)，今年出生的娃娃，將像我們一樣參加高考，那時(shí)，我們并肩作戰，抓住機遇，迎接挑戰。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》寫(xiě)到：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！敝袊奈磥�(lái)在00后的手中，中國復興之夢(mèng)將由我們締造。
時(shí)代賦予了我們更大的責任和使命，我們必將成為中華民族的中流砥柱。要完成振興中華的偉大使命，我們必須在發(fā)展中前進(jìn)，同時(shí)還要培養創(chuàng )新精神。背上行囊，拍拍身上的塵土，中國夢(mèng)圓夢(mèng)將由我們實(shí)現！
我們的使命演講稿高中生2
各位同學(xué)：
你們好！
今天我演講的話(huà)題是當代大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì )責任感。對于使命和社會(huì )責任，也許你們根本沒(méi)有考慮過(guò)，你們可能認為自己只是一個(gè)平凡的人，至于什么使命和責任要交給那些偉大的人，如果你們這樣想那就大錯特錯了。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“作為確定的人，現實(shí)的人，你就有規定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那都無(wú)所謂，這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及與現存的世界的聯(lián)系而產(chǎn)生�！彼栽谧拿恳晃欢加惺姑拓熑�。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代人的使命�？箲鸬哪甏�，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)候，當代大學(xué)生的使命變了。不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，當然更不是沒(méi)有使命。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，肩負的使命是建設中國特色社會(huì )主義，實(shí)現中華民族的偉大復興。
不過(guò)這樣一個(gè)使命，似乎有些遙遠，不切實(shí)際。我認為大學(xué)生作為接受高等教育的一部分年輕人，是國家新生活力的群體之一。這就對大學(xué)生的職責有了比較高的要求，首先對自己專(zhuān)業(yè)知識的掌握，這是最本源的任務(wù)和使命，和一切的基礎。其次是對大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)的要求，作為當代的大學(xué)生，只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的'時(shí)代要求，擔負起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì )責任。因而我們當代當代大學(xué)生要著(zhù)眼于自身的全面發(fā)展，認真學(xué)習黨的十六大精神，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)。再次還要接受較高層次文化的熏陶，這是一國一民族文化傳承的主要途徑。你可以發(fā)現很多國家大學(xué)生在文化變革中扮演的都是保守者的角色。
現在我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)責任。當代大學(xué)生的責任，抑或是每個(gè)人都應該具有的責任。
首先人應該對自己負責。人生在世，雖然活著(zhù)不全是為了自己，卻有著(zhù)對自己的責任，那責任是別人任何人也取代不了的。對自己負責，就是要做一個(gè)無(wú)悔無(wú)愧的人。人活著(zhù)，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負責，遠不是成名成家那樣簡(jiǎn)單，而是要活得充實(shí)，實(shí)現自己的人生理想，實(shí)現自己的價(jià)值。而價(jià)值何在，也許只存在于自己的心中，也許在別人的評價(jià)中�？偠灾�，不能讓自己委屈，也不能讓自己遺憾。
同時(shí)，作為一個(gè)家庭成員，大學(xué)生也有著(zhù)不可推卸的對家庭的責任。盡管家庭并沒(méi)有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責任太少，成為大學(xué)生后，就更應該增強責任心。家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境，是一個(gè)永遠的歸處。都說(shuō)“當你失意時(shí)，第一個(gè)想到要回去的地方就是家”。家庭成員之間是沒(méi)有功利的純正的關(guān)系，是都甘愿為其它家庭成員奉獻的。所以，盡一個(gè)家庭成員應盡的責任，既是對生我養我的父母的報達，也是給予自己心靈的反饋。
對國家，同樣有著(zhù)責任。且不論公民的義務(wù)，單就國家的培養來(lái)說(shuō)，知恩圖報就已經(jīng)是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說(shuō)是國家為之投入了的大學(xué)生，更別說(shuō)是在這個(gè)相對和平的年代。也許這一目標是遠的，可是，只要堅定不移，就也是近的了。作為國家的人民，作為未來(lái)的接班人，我們無(wú)法也無(wú)須逃避我們的使命。只要能夠堅持著(zhù)自己的方向，所有的人一道努力，就不會(huì )有無(wú)法實(shí)現的目標。而社會(huì )主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠的向往。
做一個(gè)有責任心的人，做一個(gè)無(wú)愧無(wú)悔的人，作為大學(xué)生，生在一個(gè)和平年代的大學(xué)生，肩負起應有的歷史使命，才能使人散發(fā)光彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
我們的使命演講稿高中生3
各位同學(xué)：
從我們出生起，我們骨子里的血液變告訴了我們的傳承，我們是中華民族，我們自從生下來(lái)便有一個(gè)使命——為中華之崛起而讀書(shū)。
我們的使命是為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)這句話(huà)是周恩來(lái)同事說(shuō)的。在周總理14歲的時(shí)候，他們的老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們一個(gè)問(wèn)題，我們讀書(shū)到底是為了什么？大家的回答都各不相同，有人說(shuō)讀書(shū)是為了讓自己變得有錢(qián)，有人說(shuō)讀書(shū)是為了讓自己變成好的生活。有人說(shuō)讀書(shū)是為了不再苦日子，有人說(shuō)讀書(shū)是為了以后能跟父親賣(mài)鞋墊，有人說(shuō)讀書(shū)是為了以后能當一個(gè)會(huì )計……大家的回答都有他們背后的理由，這個(gè)時(shí)候他們的老師注意到了周總理。于是便問(wèn)道，你讀書(shū)是為了什么？周總理不卑不亢地站起來(lái)，然后充滿(mǎn)血氣的'大聲說(shuō)道為中華之崛起而讀書(shū)！所以我們生下來(lái)的使命變就是為中華之崛起而讀書(shū)！
我們的使命可能多種多樣，可能是為了自己，可能是為了家人，可能是為了社會(huì )，可能是為了別人……但是我們一定有一個(gè)使命那就是為中華之崛起而讀書(shū)，那是我們骨子里的血脈告訴我們的，我們基因里的紅色傳承告訴我們，我們必須要為中華之崛起而讀書(shū)！
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