家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿匯總（13篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
我是901班的曹圓圓，今天將由我代表九年級的112名同學(xué)在這里說(shuō)說(shuō)我們的心聲。
打開(kāi)塵封的記憶，撣撣落在上面的灰塵，那深刻的記憶如歲月留下的串串足跡，深深的揮之不去。
到了初三，我才感覺(jué)到自己身上所寄予的期望：父母的、老師的還有自己的`。相對于初一、初二的懶散，我的初三生活苦不堪言，我甚至不止一次地有放棄的想法，而就在這時(shí)，老師出現在了我的身邊，他對我不厭其煩的諄諄教誨、慈愛(ài)關(guān)切的真摯眼神和細雨式的親切談話(huà)，無(wú)不成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。所以，為了將成績(jì)趕上，漆黑的夜晚、喧鬧的食堂都成了我的學(xué)習時(shí)間，有時(shí)是一個(gè)公式，有時(shí)是一個(gè)單詞。我拼命地濃縮自己的休息時(shí)間，一味地做大量的練習，終于"功夫不負有心人"，我的成績(jì)一躍成為年級前列，特別是我的英語(yǔ)，不斷打破自己原有的記錄。這些成績(jì)的取得都讓我對即將到來(lái)的中考充滿(mǎn)了信心！此刻，我想大聲說(shuō)："謝謝您，老師！謝謝您兩年來(lái)給我的支持和鼓勵！"
但我要感謝的又何止是辛勤耕耘的老師呢？?jì)赡昵�，父母把我送到了新世紀，就是看中她嚴謹的治學(xué)和科學(xué)的管理。而我就讀初三的這一年，學(xué)校的教育教學(xué)又上了一個(gè)新臺階，對學(xué)生的管理也更加的規范：校園里沒(méi)有了隨處可見(jiàn)的垃圾，有的是同學(xué)們清掃衛生的認真身影；教室里沒(méi)有了追逐打鬧的喊叫，有的是一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的學(xué)子；寢室里沒(méi)有了喋喋不休的臥談會(huì )，有的是一張張熟睡的笑臉……
這所有的一切都為我們營(yíng)造出了一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的校園。在這樣的環(huán)境中學(xué)習、生活將成為我一生中美好的回憶。
所以，我還要感謝父母，是他們?yōu)槲疫x擇了新世紀；我更要感謝新世紀，是她給了我一片展翅翱翔的天空！
今天，面對著(zhù)父母和老師的期望，請允許我代表九年級的全體同學(xué)莊嚴地許下諾言：請家長(cháng)和老師放心，面對中考，我們不會(huì )退縮；面對未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心！
學(xué)生代表：
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的家長(cháng)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是二《1》班的__，今日，我有幸站在那里，沒(méi)有好教師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競爭和幫忙，我也是無(wú)名小卒。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰役終將止于和平�！边@是我看名人傳書(shū)中的一句話(huà)。我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，也說(shuō)不上和教訓。誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好，多聽(tīng)表?yè)P，少受到批評，認為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應當構成適合自我的學(xué)習方法。
1、學(xué)習要有�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這樣不好，每學(xué)期的`開(kāi)學(xué)，媽媽都會(huì )與我商討這學(xué)期的安排，一周的時(shí)間表打印出來(lái)，大概日程都安排好，有時(shí)候會(huì )有機動(dòng)調的，每一天晚上都會(huì )有半個(gè)小時(shí)與小朋友們玩耍，還有10-20分鐘閱讀(但這個(gè)時(shí)間經(jīng)常我是在廁所完成，拉大便時(shí)間太長(cháng)，媽媽?xiě)土P不準看書(shū)，會(huì )偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是周六爸媽帶我一道爬山、到羊山公園、釣魚(yú)，還有出去寫(xiě)生。
2、全面發(fā)展，不偏科。反正我什么都愛(ài)學(xué)的，一年級有點(diǎn)不喜歡英語(yǔ)，二年級媽媽給我在南京外國語(yǔ)學(xué)校報了口語(yǔ)班，使我對英語(yǔ)的興趣大增，覺(jué)得英語(yǔ)也沒(méi)有原先那么厭惡，好像所有字母都對我笑了。
3、學(xué)習要注重效率。心里話(huà)對學(xué)習上沒(méi)有花多少時(shí)間，課外書(shū)看得多，我從四歲就認識很多字，語(yǔ)文學(xué)習不難，一般一周或者二周媽媽會(huì )抽查我在校情景，看看書(shū)本知識掌握如何，每次都會(huì )挨媽媽笑著(zhù)批評一下，你的書(shū)寫(xiě)退步了，以后注意一下�；ㄎ易疃鄷r(shí)間是小提琴與玩耍。
4、獨立思考。有時(shí)候我不懂的問(wèn)題，問(wèn)爸媽都不跟我講，讓我先想想，在想不出來(lái)讓我在紙上畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候實(shí)在想不出來(lái)，老爸就會(huì )過(guò)來(lái)指點(diǎn)一下，還不全部告訴我答案，遇到相同題型，下次就不用請教別人，可能這就是老爸的初衷吧。
以上是我的發(fā)言，感激各位家長(cháng)、教師與同學(xué)們。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇3
大家好！
我是XX的爸爸，感謝X老師讓我發(fā)言，與大家一起交流在教育孩子方面的體會(huì )。
說(shuō)句心里話(huà)，對如何教育好孩子，我心里也沒(méi)有底。我和孩子的媽媽有時(shí)也在交流教育孩子的方法問(wèn)題，至今還在摸索之中。有時(shí)也在反思，燦燦從幼兒園開(kāi)始就有些膽小、放不開(kāi)，這是不是由于我們做父母的行為和方式有些不當造成的？有時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，做事情拖拉，等等，也沒(méi)少跟孩子生氣。
當然，在教育孩子的過(guò)程中，我們也在不斷摸索、改進(jìn)方法。其中感受最深的一點(diǎn)就是，我們做家長(cháng)的，需要拿出更多的時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子，引導和教育孩子。單靠發(fā)號施令的辦法，對一個(gè)剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，是很難起到作用的。
XX好像是個(gè)性子有點(diǎn)慢的孩子，這表現在她做家庭作業(yè)上也是如此�；氐郊依�，首先想到的是玩，有時(shí)玩很長(cháng)時(shí)間了，讓她做作業(yè)，她還說(shuō)等一會(huì )兒，然后玩著(zhù)玩著(zhù)又玩忘了。剛開(kāi)始，我們是催促她甚至訓斥她，但收效都不大。后來(lái)，我們就采取陪伴的辦法。把孩子拉到書(shū)桌前，家長(cháng)坐到她傍邊督促她完成。這樣，她想推托也不行了。采取了這個(gè)辦法之后，她做家庭作業(yè)拖拉的現象越來(lái)越少了。慢慢地，到現在，已經(jīng)基本養成了回到家先完成作業(yè)的習慣了，而且只要提醒她一下就行了，已經(jīng)不需要坐在她身邊逼著(zhù)她寫(xiě)了。我們自己也感覺(jué)到，孩子在進(jìn)入第二學(xué)期后，學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性明顯有進(jìn)步了。在我們的影響下，孩子現在比較喜歡閱讀了，家里買(mǎi)了18本《米小圈兒》，她已看了一半了，《腦筋急轉彎》也看了好幾本，很多沒(méi)學(xué)過(guò)的`字都認識了。讓我們感到高興的是，她真的很喜歡看書(shū)。
XX有些膽小，與小伙伴們一起相處有時(shí)有些小氣，包括對她的小弟弟也是這樣。我們發(fā)現她的這個(gè)特點(diǎn)已經(jīng)很久了，一直在想辦法矯正。有段時(shí)間，我們曾在家里制作了一個(gè)小紅花榜，她表現好時(shí)就貼上一顆五角星或小紅花。后來(lái)，又采取了其他的一些獎勵辦法。為了鍛煉她的膽量和口語(yǔ)表達能力，就在家里準備了一塊小黑板，讓她當老師我們當學(xué)生，給我們上課或者講故事。直到現在，我們也經(jīng)常在利用可以利用的機會(huì )，讓她鍛煉提高。在此非常感謝一四班的老師，也給了燦燦很多的鼓勵和鍛煉的機會(huì )，讓她在這方面有了明顯的進(jìn)步和提高。
為了讓孩子更大氣一些，學(xué)會(huì )與同學(xué)友好相處，我們也想了一些辦法。比如，曾經(jīng)讓她邀請小伙伴到家里作客，讓她帶些水果、玩具送給好朋友，她與別的小朋友生氣時(shí)，我們總是勸她要原諒對方，別人不是故意的。經(jīng)過(guò)努力，她在這方面的表現也有所進(jìn)步，當然還沒(méi)有達到令我們滿(mǎn)意的效果。后面的日子里，也還得繼續為此費些心思。
總之，在教育孩子的過(guò)程中，我有一個(gè)真切的感受，那就是：做父母做家長(cháng)的確很不容易，肩負的責任很重，對孩子需要更多的陪伴和付出。如果放任不管，或者一味用簡(jiǎn)單粗暴的方法對待孩子，那都是極不負責任的，因為孩子的未來(lái)，在很大程度上取決于我們現在的付出與努力。做家長(cháng)的，偷不得懶，永遠是小學(xué)生，陪伴孩子健康成長(cháng)，我們一直在路上。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！
我是中心學(xué)校四年五班孫子夫家長(cháng)于婷，非常榮幸作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言。
首先，請允許我表示感謝孩子的班主任及任課老師，是你們的辛勤培育，才會(huì )有孩子的茁壯成長(cháng)，是你們的無(wú)私奉獻，才會(huì )有孩子碩果累累的收獲，同時(shí)，特別感謝各級領(lǐng)導給同學(xué)們提供這樣一個(gè)大展文采的征文比賽平臺，這次活動(dòng)讓孩子們了解家鄉，關(guān)注家鄉，熱愛(ài)家鄉，用生活的.妙筆來(lái)歌頌家鄉的美貌。我相信，在不遠的將來(lái)，孩子們一定會(huì )將滿(mǎn)腔熱情化作建設家鄉的實(shí)際行動(dòng)。
其次，向今天受表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀，祝賀你們憑借自己積極向上的態(tài)度和頑強拼搏的精神，通過(guò)層層選拔脫穎而出走上了今天的領(lǐng)獎臺。
最后，我代表全體家長(cháng)祝老師們身體健康，工作順利！祝在座的各位同學(xué)睿智樂(lè )學(xué)，再創(chuàng )佳績(jì)，衷心祝愿我們的家鄉在鎮政府的英明領(lǐng)導下越來(lái)越美好！
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇5
你們好！我叫楚心雨，是六一班的語(yǔ)文課代表。首先我代表教師和全體同學(xué)感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì )議。
我們的語(yǔ)文教師趙教師和顏悅色，幽默幽默，常以淺笑教育人、感化人、鼓勵人，就像我們的好朋友。作為班主任，她對待學(xué)生一視同仁，耐心地教誨著(zhù)每位同學(xué)。她經(jīng)常使用課件，把課講得生動(dòng)有趣，明了易懂。她的“快樂(lè )學(xué)習”使每個(gè)學(xué)生都能在她的率領(lǐng)下發(fā)揮最大的潛質(zhì)，我們都喜歡她，也特別喜歡上她的課，也獲得了很大的進(jìn)步。前段時(shí)間數學(xué)教師暈倒了，住院、休養了三周，數學(xué)課基本都是她上的，同學(xué)們明顯聽(tīng)出教師嗓音沙啞中帶著(zhù)濃重的鼻音，很顯然教師是感冒了，可她還堅持上課，她的這種工作熱情深深感動(dòng)著(zhù)每位同學(xué)，大家學(xué)習更認真了。
這次期中考試，我班有60人，其中張宏業(yè)89分，是語(yǔ)文學(xué)科狀元。80分以上，屬于優(yōu)秀學(xué)生的有30人，占本班學(xué)生的一半，70—79分屬于良好的學(xué)生有19人，60-⑹9屬于剛及格的學(xué)生有8人，60以下屬于不及格的'有3人。
家庭作業(yè)的完成是對當天所學(xué)知識的穩固，古人云“溫故而知新”，只有這樣勤奮踏實(shí)的努力付出，才會(huì )有甜美的收獲，我班的大部分同學(xué)就是用合理的方法和辛勤的汗水才換取了優(yōu)異的成績(jì)，比如我班的張宏業(yè)、楚心雨、武碩、馬文麗、禹舒珂、蘇子溢、孫苗青、楚醫鳴、付麗霞、馬一然等同學(xué)，不僅能?chē)栏褚笞约�，在課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課前認真預習，課后及時(shí)穩固，還利用休息時(shí)間擴展閱讀，練筆精選作文，他們對學(xué)習的態(tài)度，勤奮好學(xué)的精神是我們學(xué)習的楷模，然而這些好習慣的養成其實(shí)不是一朝一夕的事兒，它和我們家長(cháng)的重視也是密不可分的。
現在在我們的生活條件好了，按理說(shuō)我們這些孩子更應該“好好學(xué)習”，可事實(shí)卻恰恰相反，我們班的部分學(xué)生還不能夠正視自己的角色，他們忘卻了自己的責任和任務(wù)：不認真聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，尤其家庭作業(yè)最為讓人頭疼，屢次不按時(shí)按質(zhì)按量完成。在我的檢查后，組長(cháng)同桌的催促下，他們還不能夠“知錯就改、迷途知返”自覺(jué)主動(dòng)完成，我想這其實(shí)不僅僅是他們本身的問(wèn)習題了吧，和各位叔叔阿姨們的家庭教育和態(tài)度有莫大的關(guān)系，如：劉方圓、楊浩杰、車(chē)航、史萌鑫、趙騰達、劉銀姣、高欽楨這些同學(xué)，他們在校經(jīng)常不按時(shí)完成讀背任務(wù)，筆記、家庭作業(yè)，有時(shí)只字不寫(xiě)，有的即便是寫(xiě)了也是隔三茅四，甚至筆跡潦草，不堪入目。
親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們今天能坐在這兒就說(shuō)明你們是多么愛(ài)我們啊!作為語(yǔ)文課代表，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1.認真催促檢查雙休日孩子作業(yè)的完成情況;查閱后及時(shí)負責任的簽字。
2.當我向您總結報告您孩子的家庭作業(yè)沒(méi)完成時(shí)后，請您不要充耳不聞，及時(shí)的配合教師教育孩子，以便使他養成主動(dòng)完成作業(yè)的習慣，不斷進(jìn)步。
有道是“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，父母的愛(ài)，親人的愛(ài)是我們成長(cháng)的良劑，我們的明天也和你們的晚年是息息相關(guān)的，為了您的孩子和您的幸福，我代表教師和同學(xué)們真誠的希望叔叔阿姨們能夠多關(guān)心一下我們的學(xué)習，我相信，有了你們的關(guān)愛(ài)，我們的明天將會(huì )更加美妙。
再次感謝你們能來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師及各位家長(cháng)：
大家好！我是八年級七班朱明皓的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導能提供這樣一個(gè)機會(huì )讓我們來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，周老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
孩子升入初中后一年多來(lái)，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母干一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點(diǎn)我非常欣慰；同時(shí)也取得了較好的學(xué)習成績(jì)，但我深深地懂得，這些進(jìn)步首先歸功于學(xué)校的良好教育、老師的精心培養。沒(méi)有老師的辛勤工作，沒(méi)有老師付出的心血和汗水，就沒(méi)有孩子今天的進(jìn)步，借此機會(huì )，我感謝班主任周老師及各任課老師對孩子在學(xué)習和生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們工作嚴謹、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，讓孩子在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝！
下面，我說(shuō)一說(shuō)孩子在學(xué)習方面的一點(diǎn)體會(huì )：
一、時(shí)刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開(kāi)設的課程比較多，每一門(mén)課都是基礎的、全面發(fā)展是必不可少的。為此，我們教育孩子不要偏科，要抓住每節課，學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的各門(mén)課程，當然，語(yǔ)數外要多下些功夫。政史地生多看書(shū)多背。在學(xué)好功課的同時(shí)，我們又加強了孩子在體育方面的鍛煉和信息技術(shù)的操作。針對孩子光顧學(xué)習，很少參與體育鍛煉的情況，我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動(dòng)。信息技術(shù)這門(mén)課學(xué)校雖然開(kāi)設了，但不夠重視。我們要引導孩子不要光用計算機玩游戲，要用好計算機這個(gè)工具，利用現有的豐富的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習。讓孩子感到家長(cháng)對各門(mén)功課都很重視。
二、注重積累，強化訓練，提高效率。我認為學(xué)習就是一個(gè)逐步積累、消化、吸收的過(guò)程。應做到如下幾點(diǎn)：
1．課前預習。入初中后課程緊了，內容多了，速度快了。開(kāi)始時(shí)，孩子無(wú)所適從。我對他說(shuō)不能再像小學(xué)一樣不預習直接上課聽(tīng)講。慢慢地他不得不開(kāi)始課前預習，利用周末把下一周的新課先大體了解一下，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，后來(lái)聽(tīng)課的效率大大提高了，很快進(jìn)入了正常的學(xué)習狀態(tài)。
2．用心領(lǐng)悟 。諤老師或同學(xué)講的時(shí)候，要用心去聽(tīng)，用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理，更要領(lǐng)悟別人為什么會(huì )想到這一步，別人是從哪一點(diǎn)開(kāi)始突破的……為什么自己沒(méi)有想到?以后，自己要有目的的在這些方面多多加強。
3．及時(shí)總結�？天晚上Ｔ谧黾彝プ鳂I(yè)的同時(shí)應及時(shí)對知識進(jìn)行回顧，看看自己又學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會(huì )；自己要學(xué)會(huì )每過(guò)一段時(shí)間對所學(xué)的知識進(jìn)行分類(lèi)，把知識連成線(xiàn)，編成網(wǎng)；在學(xué)新課的同時(shí)別忘了復習前面的內容。對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì )高得多。
另外，家長(cháng)給孩子要創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我們作為家長(cháng)要管住自己，不在家里打牌、打麻將；不上網(wǎng)打游戲，家長(cháng)在孩子學(xué)習時(shí)也不要大聲喧鬧。
總之，回顧一年多來(lái)孩子的學(xué)習歷程，我感到孩子大了，他們學(xué)的功課深了，我們再要像孩子小時(shí)候那樣處處幫著(zhù)他、扶著(zhù)他，甚至包辦代替已經(jīng)不可能了。但是，孩子畢竟是孩子，他們在學(xué)習上、思想上都離不開(kāi)家長(cháng)的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵過(guò)后，要培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性 讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道"每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步"！ 如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì )有收益。
作為家長(cháng)，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能每次都名列前茅。我常對孩子講"我并不在乎你考多少分，但必須要努力"。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，每次孩子考完試后，無(wú)論他考多差，我從來(lái)沒(méi)有一句責備的話(huà)，心里再有不滿(mǎn)也不表現出來(lái)，而是對他說(shuō)，不要緊，找出原因，還為時(shí)不晚。要用贊賞的目光來(lái)看孩子，用鼓勵的.語(yǔ)言督促孩子，用真誠的心幫孩子、教孩子，我們的孩子一定會(huì )大有進(jìn)步。
以上，只是我的一些感悟和我的一點(diǎn)不成熟的看法和做法，目的是借此機會(huì )讓我們相互交流、相互借鑒，根據自己孩子的特點(diǎn)，找出適合自己孩子的學(xué)習方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下，在濃濃的學(xué)習氛圍里，充分發(fā)揮他們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。讓我們每個(gè)家長(cháng)都盡自己的一份愛(ài)心，承擔起自己應盡的責任和義務(wù)，共同來(lái)關(guān)心孩子、幫助孩子，與老師和學(xué)校擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，那么我們的孩子一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我的話(huà)講完了，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽暴力的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮西教育在線(xiàn)等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(cháng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復讀機，反復播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外，適當的時(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對話(huà)，閱讀一些英語(yǔ)笑話(huà)，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。
初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿范文（3）各位家長(cháng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝給我們家長(cháng)提供一個(gè)這樣的交流機會(huì )。下面我把我帶孩子的點(diǎn)滴體會(huì )與家長(cháng)朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學(xué)習，先立志。定目標，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習來(lái)說(shuō)，也有內因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內因是起主導作用的。這個(gè)內因是什么？也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認為是為家長(cháng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習，這是激發(fā)孩子學(xué)習積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標。
家長(cháng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著(zhù)的目標。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說(shuō)，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說(shuō)，如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標，接下來(lái)就要攻克攀登路上的'障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預習、課后復習，養成良好的學(xué)習習慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗了，都取得了成功。家長(cháng)們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z(yǔ)文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現，一方面孩子因書(shū)本知識結構的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(cháng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(cháng)作表率，讓孩子在鼓勵中成長(cháng)。
要求孩子做到的，家長(cháng)一定做到。這一點(diǎn)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(cháng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習，孩子可能會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō)：你為什么不學(xué)習？我家一般是在孩子學(xué)習時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習的氛圍。
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(cháng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀(guān)難度，我對她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學(xué)習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在斜坡上費勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著(zhù)，后來(lái)她抱怨的次數越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問(wèn)題了，我對女兒說(shuō)：解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(cháng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當然選擇了后者，她說(shuō)：我只是說(shuō)說(shuō)嘛！我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒(méi)有辜負老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書(shū)叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應該在鼓勵中成長(cháng)，家長(cháng)要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P為主，物質(zhì)鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金，極大地鼓勵了孩子的學(xué)習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購買(mǎi)學(xué)習用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì )花錢(qián)的能力。
平時(shí)利用一切機會(huì )與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長(cháng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。
表?yè)P多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫(xiě)下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉身去學(xué)習了，并把紙條貼在臺燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(cháng)如何引導孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據自身的經(jīng)驗對孩子的學(xué)習達成這樣一種共識：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強化數、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫(xiě)作水平。我和女兒在油田圖書(shū)館都辦了借書(shū)證，每月可以借四本書(shū)，我們借的大多是文學(xué)書(shū)籍，讀到好書(shū)了就到書(shū)店去買(mǎi)回來(lái)。這樣既可以讀大量的書(shū)又少花錢(qián)。我還每年為孩子訂閱許多書(shū)報和雜志，初二，除了一直訂閱的《語(yǔ)文報》和《英語(yǔ)報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專(zhuān)家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開(kāi)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
你們好！我是二（5）班xxx的爸爸xxx，很榮幸作為家長(cháng)代表參加今天的會(huì )議。
能有這么一個(gè)難得的機會(huì )和各位老師及家長(cháng)朋友面對面交流，首先感謝學(xué)校給我們安排這樣的活動(dòng)，學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們做家長(cháng)的感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。記的我女兒剛上一年級的時(shí)候，學(xué)習的習慣不是很好，有時(shí)上課也愛(ài)開(kāi)開(kāi)小差，走走神。班主任邵老師課堂常規抓的很細，她及時(shí)向我們講了這些情況，回到家里，我和孩子的媽媽意識到上課認真聽(tīng)講的重要性，所以開(kāi)學(xué)那一個(gè)多月幾乎天天和女兒談心，問(wèn)問(wèn)她上課的表現怎么樣，有沒(méi)有被老師表?yè)P或批評？告訴她上課應該怎么做。平時(shí)做作業(yè)應該怎么樣。
每一個(gè)孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸媽媽在關(guān)心她，在鼓勵她，對她充滿(mǎn)了期望。她的自覺(jué)性也就大大提高了。她媽媽平時(shí)還經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解她的情況，碰到班里的'一些家長(cháng)，也互相了解一下其他孩子的情況，家長(cháng)只有重視起來(lái)了，把自己孩子的學(xué)習當回事，作出一些努力，孩子的學(xué)習自覺(jué)性會(huì )明顯增強。我的女兒進(jìn)入二年級學(xué)習，每天的家作總是及時(shí)完成，再做其他事情，而且做作業(yè)能做到又快又好，不像有些孩子一樣拖拖拉拉。
說(shuō)到看課外書(shū)方面，很多家長(cháng)也很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。確實(shí)，到了二年級，孩子的閱讀量增加，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了。家長(cháng)要盡可能地支持孩子的事情。首先不能覺(jué)得麻煩，想想每天做完了作業(yè)為什么還要花時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)，有些浪費時(shí)間。
其實(shí)我們要知道，正是孩子的廣泛閱讀能給學(xué)習帶來(lái)很多幫助：
一、孩子見(jiàn)識廣了，課外知識豐富了，上課時(shí)老師的提問(wèn)她的回答肯定也比其他同學(xué)出色。
二、寫(xiě)作文不覺(jué)得難了，從看書(shū)中可以學(xué)到很多優(yōu)美詞句和寫(xiě)作方法。所以我們一家人都很重視，尤其是我的丈母忍受，只要有空就陪我女兒一起看書(shū)，還經(jīng)常講故事給她聽(tīng)。孩子的媽媽也經(jīng)常帶她去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，各種各樣的書(shū)只要她喜歡就買(mǎi)。平時(shí)去什么地方都把女兒帶上，讓她接觸更多的人和事，懂得更多的為人處理的道理�，F在，女兒恬恬已經(jīng)養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，晚上睡覺(jué)前要看半個(gè)小時(shí)書(shū)，就是早上起來(lái)或上廁所她都要看上一會(huì )兒書(shū)。為此，我們也很欣慰，覺(jué)得自己平時(shí)的督促有了成效。
在家里我女兒是個(gè)挺懂事的孩子，這也是和老師、家長(cháng)的共同教育離不開(kāi)的。我們經(jīng)常教育她要關(guān)心別人，樂(lè )于助人。我和她媽媽都是熱心大方的人，孩子也看在眼里，平時(shí)班上的小朋友有什么困難，她會(huì )主動(dòng)幫助。在家里她也經(jīng)常幫我們做些家務(wù)活，幫外公外婆捶背，回去看望媽媽時(shí)親熱地叫喚還會(huì )哄奶奶開(kāi)心。在學(xué)校，她也是老師的小助手，老師叫她做些小事她都積極得不得了。
現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)和長(cháng)輩可能寵愛(ài)得不得了。所以孩子的自理自立能力也很差，做什么事都要依賴(lài)父母。比如說(shuō)，早上穿衣服要父母幫，晚上要和父母睡，甚至吃飯還要老人喂，寫(xiě)作業(yè)要家長(cháng)陪。我們家里很注重培養孩子的自理能力。自己能解決的事不要來(lái)找爸爸、媽媽?zhuān)刻斓募易魑覀冋J真督促，但不包辦，做錯了題目自己改，不能隨便問(wèn)。早上穿衣服自己穿，吃飯自覺(jué)吃，自己的事自己做，如果有什么撒嬌發(fā)脾氣我們會(huì )嚴厲地批評，絕不松口�，F在到了二年級，我們感覺(jué)輕松多了，因為孩子的自理能力強了，好多事不用我們操心了。
說(shuō)了這么多，以上只是我們的一些不成經(jīng)驗的做法，在座的每位家長(cháng)都有自己的孩子的育兒經(jīng)，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(cháng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能望子成龍。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
大家好！
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )！
我先向大家做一下自我介紹：我是小X班的X老師，參加工作已經(jīng)X年了。與我共同搭班的老師叫X老師，她也有X年的工作經(jīng)驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們希望家長(cháng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì )照顧自己，更不會(huì )照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(cháng)做到相互理解，請家長(cháng)們多與老師溝通，盡量避免家長(cháng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類(lèi)事件是我們最不情愿的，也請家長(cháng)們給予體諒，表示對我們工作的支持。
第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著(zhù)方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請家長(cháng)按時(shí)接送孩子，家長(cháng)與老師在教室門(mén)口交接。家長(cháng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來(lái)園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，入：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時(shí)告知班級老師。讓我們有個(gè)心理準備。
第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準備尿不濕。
第七、請給孩子每天來(lái)園帶上手帕。
第八、請家長(cháng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人。
第九、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)隨時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
第十、如果有電話(huà)號碼變更請及時(shí)告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統一標記，請交回幼兒照片6張。（2寸統一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）；請及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長(cháng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統一發(fā)，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落。
第十三、請家長(cháng)為孩子準備室內穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(cháng)自帶鞋套。
家長(cháng)需要配合的就這些吧，從今天下午開(kāi)始到8月28日。這兩天半時(shí)間家長(cháng)陪同孩子來(lái)園適應幼兒園生活。
現在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排。
兩天半活動(dòng)完之后，9月1日正式開(kāi)學(xué)，家長(cháng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力，希望各位家長(cháng)能配合好我們的工作。謝謝大家。
晚上好!
感謝大家來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，為了孩子的成長(cháng)，我們在這里相聚，我們小五班就是一個(gè)大家庭，正因為有了你們的全力配合與支持，才使得我們小五班在上學(xué)期各方面發(fā)展都很穩定。今天我們主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
一、班級優(yōu)勢分析
1、大部分幼兒已經(jīng)完全適應了幼兒園的集體生活，喜歡自己的班級，對自己的老師很信任，幼兒自我的自信心也越來(lái)越強。生活能力明顯增強，能主動(dòng)、獨立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著(zhù)做。
2、愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習活動(dòng)表現出了較為濃厚的興趣和好奇，大部分孩子能聽(tīng)懂老師的要求，并努力按要求完成。
3、文明待人，文明做事的意識培養已初見(jiàn)成效，同伴之間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的交往方法和技巧都正在養成中。
二、需要提高的方面
個(gè)別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢。
在過(guò)了寒假后，孩子的生活習慣相對在園情況都有不同程度的進(jìn)退。
培養孩子良好的坐姿
良好的進(jìn)餐習慣
良好的交往能力和禮貌問(wèn)題
自理能力
傾聽(tīng)習慣
三、本學(xué)期的學(xué)習與活動(dòng)
學(xué)習方面
1、主題活動(dòng)有8個(gè)，分別是“親親一家人、小小蛋兒把門(mén)開(kāi)、春天的童話(huà)、多才多藝的手、好伙伴、石頭大玩家、下雨的日子、冷和熱”，已經(jīng)完成的是的親親一家人，正在進(jìn)行是的小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。每個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展正因為有了你們的配合，我們才能順利地展開(kāi)。(比如親親一家人)
2、游戲
自主游戲、區域活動(dòng)、戶(hù)外游戲
活動(dòng)
1、慶三八節“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)
2、結合《春天的童話(huà)》主題，就近春游活動(dòng)
3、慶六一兒童節活動(dòng)暨天妃幼兒園第六屆“閱讀藝術(shù)”節
四、其他
安全
接送安全、服藥、玩具
觀(guān)于看電視
節假日孩子的作息時(shí)間
關(guān)于親子共讀與童心話(huà)語(yǔ)(在規定的時(shí)間內完成并上交)
家長(cháng)電話(huà)有變動(dòng)的告知
首先我代表我們兩位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)星期了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望你們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。今天的家長(cháng)會(huì )我會(huì )簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)方面：
一、幼兒園簡(jiǎn)介
我們xxx一幼是xxx鎮乃至全市最大的幼兒園，幼兒園有24個(gè)班級小班8個(gè)、中班8個(gè)、大班8個(gè)園內的幼兒人數是930多個(gè)、有教職工60多位。學(xué)校有三幢樓，一號樓是小班，二號樓是中班，三號樓是大班
二、小班開(kāi)學(xué)階段的一些情況和所使用的教材
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們小班年段的情況和我班的班級情況介紹一下。今年，我們小班年段共開(kāi)設了8個(gè)小班，每班平均33人。本學(xué)期，小二班由我和周老師一起任教。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多星期，個(gè)別小朋友還有哭鬧現象，家長(cháng)擔心那我們家長(cháng)該怎么做呢？
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的`一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。同時(shí)孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，每個(gè)孩子都有自己的照片做標記，便于幼兒認識。
在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有有步，我們教他們學(xué)會(huì )自己吃飯，自己解小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會(huì )， 起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處。要知道其他孩子能做到的，我們的孩子也能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
今年我們小班年段有一個(gè)“達標”活動(dòng)，內容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長(cháng)平時(shí)在家能多給機會(huì )讓幼兒練習，同時(shí)也要做好監督和指導工作。因為班級里小朋友較多，幼兒有些地方可能會(huì )照顧不周，有些做的不好的地方也請家長(cháng)見(jiàn)諒，如果幼兒有什么要注意的情況也請家長(cháng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系。有問(wèn)題也請和我們溝通，如果直接找園長(cháng)，那豈不是把我們兩位老師當空氣了，因此希望我們能相互尊重，畢竟我們也要相處三年。
今年我們使用的是新教材。（逐步介紹教材）
1、孩子進(jìn)入幼兒園之后我們共開(kāi)設了八門(mén)課程，分別有綜合、音樂(lè )、美術(shù)、區域活動(dòng)、健康、做玩、圍棋、計算。
2、出示教材進(jìn)行講解
綜合課主要是這五本教材，根據每周不同的主題編排的，將生活溶入到這些課程中，教材是圖畫(huà)、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識、還有幼兒園可以實(shí)際操作的餓操作題。富有綜合性，也是專(zhuān)為我們幼兒的年齡設計的。
音樂(lè )課主要是幫助幼兒學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲，掌握一些基礎的節奏，能跟著(zhù)音樂(lè )又唱又跳。
做玩也就是我們說(shuō)的手工，手工是一門(mén)操作課，請小朋友撕貼，剪、折，鍛煉幼兒的手部肌肉及動(dòng)手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具，在使用時(shí)幼兒要注意很多事項。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭發(fā)、手，剪刀的頭不可以朝向小朋友，等等。使用剪刀以來(lái)我發(fā)現我們個(gè)別小朋友的動(dòng)手能力不是很強，這和家庭教育有著(zhù)很大的聯(lián)系。有些家長(cháng)在家從不讓幼兒使用剪刀，認為孩子還小，用剪刀會(huì )傷到自己。其實(shí)，小班幼兒已經(jīng)有使用剪刀的能力，可以在大人的指導下剪一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情為什么在家就不可以呢？所以我們的家長(cháng)以后可以在雙休日或者你有空的時(shí)候，指導幼兒正確使用剪刀，這樣一可以配合我們的教學(xué)，二也可以鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
美術(shù)課，主要是認識簡(jiǎn)單的圖形并自主地創(chuàng )作。我們著(zhù)重培養幼兒能自己勾線(xiàn)、自己涂色，并能發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫(huà)。其實(shí)家長(cháng)平時(shí)在家也應該培養幼兒的繪畫(huà)能力，在家讓孩子多畫(huà)、多涂。但必須也得在家長(cháng)的指導下。有些家長(cháng)肯定會(huì )說(shuō)我的孩子在家也畫(huà)，可就是亂畫(huà)。其實(shí)這個(gè)年齡段的幼兒你可以給他布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，譬如讓孩子把什么東西涂成你指定的顏色或者是畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形，孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫(huà)幼兒就不會(huì )再亂涂亂畫(huà)了。要記住一點(diǎn)家長(cháng)必須在旁指導。不然孩子的注意力容易分散。當然如果你能和孩子一起畫(huà)、涂，那樣的效果會(huì )更好。
健康活動(dòng)主要是以游戲為主，在游戲中鍛煉幼兒的，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。我們小班時(shí)有一本家園聯(lián)系冊，那里也有一些不錯的親子活動(dòng)，家長(cháng)有空的時(shí)候也可以和幼兒一起玩玩。
下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識滲透到日常教學(xué)中，由我們教師執教，培養幼兒對圍棋的興趣。我想我們家長(cháng)也應該多多少少了解了一些有關(guān)圍棋的事項，小朋友在家時(shí)也肯定向你們提到過(guò)，但還有不少家長(cháng)不知道圍棋是怎么一會(huì )事，其實(shí)很簡(jiǎn)單，圍棋圍棋就是把棋圍起來(lái)吃掉。不僅如此，圍棋還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，發(fā)展孩子的邏輯思維能力，對于那些好動(dòng)，沒(méi)有耐心的孩子還可以培養這方面能力的發(fā)展，當然我覺(jué)得最重要的是對孩子抗挫能力的提升。有的家長(cháng)可能說(shuō)，有的孩子的家長(cháng)會(huì )這樣問(wèn)我：“老師，圍棋你們學(xué)校里不是交的么、怎么還要我們到外面去學(xué)”。在這里我要向家長(cháng)解釋一下，我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的，而孩子通過(guò)圍棋學(xué)校的學(xué)習，在圍棋水平上的能力是比較大的。
計算課主要是給物體名稱(chēng)、顏色大小分類(lèi)、比較物體大小、多少，區別上下、左右、前后等，通過(guò)講解、練習，使幼兒掌握基礎的知識。家長(cháng)可以看一下桌上放著(zhù)的書(shū)。
三、介紹孩子一日生活的情況。
我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(cháng)們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
我把幼兒在園的一日活動(dòng)簡(jiǎn)單的講一下。
1、7：20─8：10是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間。家長(cháng)們注意請在7：20后再把幼兒送入幼兒園。
2、8：10─9：10是早操時(shí)間。
3、9：20─10：20是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。（重點(diǎn)介紹課程。）
4、10：20——10：50是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。（戶(hù)外游戲的重要性。）
5、10：50——13：50是孩子進(jìn)餐和午睡的時(shí)間。（習慣的培養。）
6、13：50——14：30是起床、吃點(diǎn)心。（點(diǎn)心種類(lèi)。）
7、14：30——15：20是下午的集體教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。（同上午）
8、15：20——15：30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時(shí)間。家園欄、家長(cháng)與教師的交流。
四、保育情況
健康，是我們大家共同關(guān)注的問(wèn)題，我們幼兒園的每位老師以及食堂里的職工，每年都要進(jìn)行一次體檢，憑健康證上崗，對幼兒則建立健康檔案
衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由金飛翠老師負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子檢查的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查下。所以家長(cháng)在送孩子來(lái)園時(shí)請在校門(mén)口為你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈。，食醋消毒、陽(yáng)光爆曬消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。
五、安全問(wèn)題
安全一直是我們老師和家長(cháng)最重視的一個(gè)問(wèn)題，早上來(lái)園與離園時(shí)一定要跟老師問(wèn)好、道別。，讓老師知道您的孩子來(lái)了，或是已經(jīng)安全離開(kāi)了，或自己今天事情比較繁忙，讓其他人代為接送時(shí)，請事先跟老師打個(gè)電話(huà)，或早上來(lái)園時(shí)與教師溝通。來(lái)園時(shí)請不要讓孩子帶有危險的物品來(lái)園（如：錢(qián)、硬幣、電池等）。送來(lái)的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標明，乘車(chē)小朋友家長(cháng)應該向車(chē)主溝通好，我們的孩子年齡較小，車(chē)上一定要注意安全。接送孩子時(shí)，進(jìn)幼兒園要刷卡，出去的時(shí)候不用刷。如果忘帶卡，請在校門(mén)口登記。下午來(lái)接孩子的時(shí)候呢要在班級門(mén)口簽名。有些家長(cháng)覺(jué)得很麻煩，為什么進(jìn)來(lái)要刷卡，這個(gè)呢主要是為了辨別你是不是家長(cháng)，以免閑雜人進(jìn)入幼兒園。為的都是孩子，所以請家長(cháng)不要怕麻煩。當你刷過(guò)卡之后呢就會(huì )有信息提示，平時(shí)一些通知，我也會(huì )通過(guò)短信的形式通知你們，因此請你們及時(shí)的查收信息。如果有哪個(gè)家長(cháng)收不到短信的請在會(huì )后與我聯(lián)系。
六、希望家長(cháng)積極配合的有關(guān)事項
家庭教育書(shū)的訂閱，家庭教育是一本很好的書(shū)，每年小班新生每人都要訂閱，從113年一月到12月，單價(jià)是4。5元，共12期54元，會(huì )后家長(cháng)也可以把錢(qián)交給我。
1、加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，怎樣使用毛巾？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等。我們小班第二學(xué)期這學(xué)期的達標活動(dòng)是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。
2、幼兒園教育主張的是開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養幼兒習慣，讓他們快樂(lè )地上幼兒園。強調不認字、寫(xiě)字。
3、堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。如幼兒特殊情況的請跟各自的班主任請假發(fā)短信、打電話(huà)都可以。要吃藥的幼兒請家長(cháng)早上來(lái)園時(shí)把藥的劑量告知班主任、（乘車(chē)的小朋友）
4、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的習慣�？吹〞r(shí)間不宜過(guò)久）；在家不要讓孩子玩電腦；被子（四周用線(xiàn)縫�。�；午睡（在家應該培養幼兒適當的午休，這樣對幼兒的生長(cháng)發(fā)育是有一定的好處的）；剪刀……
5、請家長(cháng)將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。
6、所有的家長(cháng)在雙休日一定要求孩子養成良好午睡的習慣。
7、要對小朋友要多培養其動(dòng)手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）
尊敬的家長(cháng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。再次表示衷心的感謝。
祝愿：我們的孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)，祝愿在坐的每一位家長(cháng)，身體健康，工作順利。
回家途中注意安全！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
大家好！我是小茹的媽媽、首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機會(huì )、
下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(cháng)變化，帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓，跟大家分享一下、不當之處，敬請諒解、
我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區或是不恰當的做法：
一、簡(jiǎn)單粗暴的面對孩子的叛逆期
每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害、主要表現為：我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng)，就是跟我唱反調、有時(shí)候，她明明知道我是對的，也故意說(shuō)不是，看到我生氣她就高興、
我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)、最后的結果：不但不管用，而且愈演愈烈、她爸爸跟我說(shuō)，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作、我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨、
二、不重視孩子的學(xué)習成績(jì)
作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)、所以我們對茹的成績(jì)從來(lái)都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以、我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè)，除了簽名、這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因為小孩子單純，不會(huì )想過(guò)多的.事，而且孩子們之間相互的交流內容也很簡(jiǎn)單、但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了、茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯誤的、當她的成績(jì)下滑時(shí)，思想早就轉了好幾個(gè)彎、
三、忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙、我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀、比年輕的有經(jīng)驗，比年長(cháng)的有精力、所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書(shū)房忙自己的，她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)、我對她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷、在很長(cháng)一段時(shí)間里，她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況，有沒(méi)有真正完成，有沒(méi)有抄答案等等，這些情況我一概不知、說(shuō)實(shí)話(huà)，我跟大多數家長(cháng)一樣，一直比較愿意信任自己的孩子、我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己、而我，也把“忙”當成了的借口、這三點(diǎn)，是我認為自己做的最不恰當的、
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(cháng)的一點(diǎn)進(jìn)步：
一、感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任
首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任———宋老師、宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事很多、我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō)：老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等、孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候，我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn)，因為被查的人里面有時(shí)也會(huì )有她、
可是慢慢的，我發(fā)現有了變化，她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事，但是語(yǔ)氣變了、比如：她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了，我沒(méi)有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來(lái)了；老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長(cháng)指甲的，我早就剪好了、聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺(jué)與成績(jì)無(wú)關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過(guò)程有多費勁、
如果一個(gè)老師輔導孩子學(xué)習知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個(gè)高分，家長(cháng)會(huì )很滿(mǎn)意；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服，效果也是立竿見(jiàn)影的，大家都能看到她的付出，她的愛(ài)心會(huì )得到表?yè)P、但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習慣，那么她就需要做好長(cháng)期努力的準備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準備、管閑事，真的需要一種境界、說(shuō)白了，很多時(shí)候，這是一件費力不討好的事情、你管多了，孩子不滿(mǎn)意；跟家長(cháng)匯報多了，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得你對孩子有成見(jiàn)；而且壞習慣的問(wèn)題就是容易反復、有時(shí)候，費了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì )馬上再犯x、這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透、
我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現象、是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘、她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子、謝謝！
二、多反思、改正自己的行為
通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現的這些問(wèn)題，我更堅信了一句話(huà)：孩子所有的問(wèn)題都是家長(cháng)的問(wèn)題、
我通過(guò)與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過(guò)不斷的學(xué)習，我開(kāi)始反思自己的做法、我問(wèn)自己：
1、孩子考試成績(jì)下滑嚴重時(shí)，我為什么會(huì )生氣？我只是因為她沒(méi)有用心生氣，還是因為自己沒(méi)面子生氣？
2、她為什么會(huì )出現這些小問(wèn)題？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì )她怎么做？
3、當我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？
面對這些問(wèn)題，我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師、因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習了一個(gè)半月的時(shí)間、宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機、多次與孩子談話(huà)，進(jìn)行引導教育，我回來(lái)后發(fā)現孩子的態(tài)度對我大為改觀(guān)、我也開(kāi)始吃一塹長(cháng)一智，開(kāi)始注意自己的言談舉止、
現在，小茹能夠很樂(lè )觀(guān)很積極的對待自己的學(xué)習生活、不但學(xué)習態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現給一些鼓勵、我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步、我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì )身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過(guò)努力，自己會(huì )做的越來(lái)越好、爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作、最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：
晚上好！其實(shí)我只是一個(gè)很普通的家長(cháng)，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)帶孩子的經(jīng)歷，所以對于孩子的教育，也一直是在摸索的過(guò)程中。相信在座的各位，也有很多自己獨特的、有效的教育孩子的方法和點(diǎn)子。只不過(guò)，我的職業(yè)是一名教師，也許有些教育的理念比較新穎，所以，在此，我把自己的教育理念還有方式和大家交流分享一下，希望能給大家帶來(lái)一點(diǎn)小小的啟示。
我認為，教育孩子，有一個(gè)大前提，就是要持之以恒地關(guān)注孩子，關(guān)心教育孩子。也就是說(shuō)我們要放很多精力在孩子身上，甚至說(shuō)是絕大多數的精力。也許很多爸爸，很多媽媽會(huì )說(shuō)，我們上班很辛苦，平時(shí)都沒(méi)有什么時(shí)間去管他。那么我也是，其實(shí)每個(gè)爸爸媽媽都有很多要忙的事情，為了生活，為了賺錢(qián)養家，養孩子，這是沒(méi)有辦法的。但是至少，在你工作之余，你可以把精力都放在孩子的身上，放棄和朋友打牌、搓麻將，晚上陪孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，雖然他們還不會(huì )說(shuō)很多，睡覺(jué)之前給孩子講講故事，周末帶孩子出去走走，有條件的去遠一點(diǎn)的地方玩，我們家可可5個(gè)多月的時(shí)候就已經(jīng)跟著(zhù)我們去了臨海、安吉，國慶節的時(shí)候我們又帶他去了杭州野生動(dòng)物園，去舟山看了大海，平常周末的時(shí)候我們跟著(zhù)群里的活動(dòng)，帶他去摘櫻桃、摘草莓、野餐、燒烤等等。雖然現在孩子還小，也許這些經(jīng)歷不會(huì )在他的人生中留下太多的記憶，但至少，他的視野開(kāi)闊了，膽量變大了。別看我們家可可現在膽子好像很大的樣子，看見(jiàn)人也會(huì )打招呼，其實(shí)他膽子很小的。我記得他4個(gè)月的時(shí)候有過(guò)這樣一件事，當時(shí)他還在吃奶，所以跟著(zhù)我養在學(xué)校里，都說(shuō)學(xué)校里養大的孩子膽子大，但是當時(shí)沒(méi)有，因為當時(shí)是他奶奶帶著(zhù)他，2個(gè)人一直待在寢室里，很少出來(lái)玩，見(jiàn)見(jiàn)人什么的，所以膽子很小，小到什么程度呢？當時(shí)我開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)三江城，可可跟他外婆坐在后座，當時(shí)外婆是抱著(zhù)他的，經(jīng)過(guò)三江城的時(shí)候遇到了一個(gè)熟人，于是我就把車(chē)停下來(lái)，拉下車(chē)窗，我們也沒(méi)有下車(chē)，只是那個(gè)熟人趴在窗口，跟我聊了幾句。沒(méi)想到我們家可可一看見(jiàn)那個(gè)人，就嚇得哭起來(lái)，怎么哄也哄不好，我們只好不再聊，趕緊開(kāi)車(chē)走，沒(méi)想到可可一路哭，一路哭，一直從三江城把車(chē)開(kāi)到商業(yè)城，下車(chē)之后再哄了好一會(huì )兒，他才停下來(lái)不哭。當然，膽子的大小是有些生好的，有的人天生膽子大，不鍛煉也沒(méi)關(guān)系，像可可這樣天生膽子小的，就只能靠鍛煉了。但不管怎么說(shuō)，多帶孩子出去走走，如果沒(méi)有太多時(shí)間，就算帶著(zhù)他去小區公園里走走，去街道上走走，也是好的，當然不要不管他，帶著(zhù)他，多叫叫人，阿姨啊，叔叔啊，爺爺啊，奶奶啊。還有讓他和小朋友一起玩，等他融入到小朋友中去后，你再去旁邊自己坐著(zhù)，看著(zhù)他就行了。不管怎么說(shuō)，我覺(jué)得多花點(diǎn)時(shí)間和精力在孩子身上，是最重要的。
然后是多注意細節。我們必須要有這樣一個(gè)理念，其實(shí)孩子還小，會(huì )背多少古詩(shī)啊，會(huì )唱多少歌啊，會(huì )認識多少字啊，都不重要，重要的是孩子在一個(gè)個(gè)生活的細節中所養成的`習慣，只有好習慣，才是受用一生的。我們有句古話(huà)叫，“三歲定終生”，為什么？就是因為我們的孩子在三歲左右，很多習慣已經(jīng)在生活的細節中養成了，長(cháng)大之后再想要改，已經(jīng)很難很難了。比如說(shuō)，在每個(gè)孩子很小的時(shí)候開(kāi)始，就會(huì )經(jīng)歷的一件事——摔跤。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)很夸張的家長(cháng)，跟大家分享一下。那應該是我們家可14個(gè)月多一些的時(shí)候的事，那時(shí)候我們剛學(xué)會(huì )走路，很喜歡自己跑來(lái)跑去跑，我們常帶他去廣場(chǎng)玩，我們家人帶孩子一般都會(huì )跟在離孩子稍微遠一點(diǎn)的地方，至少他摔倒了大人是扶不住的。然后可可就摔跤了。這時(shí)候旁邊有一個(gè)家長(cháng)用很訝異地，很責怪的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“你們怎么那么奇怪的，都不把孩子看住的�！蔽覌尡凰f(shuō)得很莫名其妙，然后我媽就問(wèn)他，“你們是怎么看孩子的��！”然后他就很得意地告訴我們：“我們是看得很牢的，我們家孩子從來(lái)都沒(méi)有摔跤過(guò)！”后來(lái)從他口中得知，原來(lái)他的孩子從未離開(kāi)他超過(guò)一米的范圍。是啊，他真的很疼愛(ài)自己的孩子，但是殊不知，他的疼愛(ài)，其實(shí)早已經(jīng)成為了溺愛(ài)。孩子學(xué)走路，摔跤是一件很自然，也是孩子必須經(jīng)歷的事，甚至是對孩子的成長(cháng)有幫助的事，我們的人生一路走來(lái)，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)摔跤、摔跟頭，失敗，沮喪的時(shí)候？為什么孩子不可以有？摔跤、挫折，是孩子一生中必經(jīng)的，是能鍛煉孩子的意志的，我們做家長(cháng)的不需要，也不應該人為的去抹滅它。當然，像剛才我提到的那個(gè)家長(cháng)那樣如此溺愛(ài)孩子的人并不多，但是，有一個(gè)做法卻是我們家長(cháng)，特別是老一輩的人經(jīng)常做的。每當孩子摔倒之后，很多家長(cháng)的第一反應是趕緊跑過(guò)去把孩子扶起來(lái)，甚至有一些還踩一踩或者拍一拍地板，以此來(lái)安慰孩子，讓他們不要哭，這些做法，我覺(jué)得都是不對的。孩子摔倒，痛，是自然的，但是不是一定會(huì )痛得大哭不止呢？其實(shí)不是的，小孩子是很聰明的，他們很會(huì )察言觀(guān)色，其實(shí)很多時(shí)候孩子哭是哭給家長(cháng)看的，他們會(huì )觀(guān)察家長(cháng)的反應，如果你把這件事看得很?chē)乐�，他們自然�?huì )一直哭，你越哄，也許會(huì )越哭，如果有些家長(cháng)沒(méi)辦法，只能夠踩踩地板，打打地板，以此讓孩子心里好過(guò)一點(diǎn)，哄他們不哭。但是這種方法，久而久之，會(huì )有這樣的效果，就是孩子認為，自己摔跤，不是自己不小心的錯，而是其他外在的原因的錯。那么他以后對待人生中的其他事件的時(shí)候，會(huì )不會(huì )也有這樣的想法，不是我的錯，是別人的錯？這樣一個(gè)細節，家長(cháng)不同的對待方式，對孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，效果都是很不一樣的。我們家可可經(jīng)常摔跤，一開(kāi)始我們也很心痛，但我們都是鼓勵他自己站起來(lái)，然后告訴你，你摔跤是因為自己不小心，下次走路要小心一點(diǎn)，然后當他爬起來(lái)之后就夸夸他，你很棒，自己能爬起來(lái)。所以我們家可可摔跤了很少哭，除非真的摔得很痛，要哭幾聲，不過(guò)也就是哭幾聲，很快又跑來(lái)跑去去玩了。這樣的細節其實(shí)很多很多。再跟大家分享一個(gè)。很多家長(cháng)都說(shuō)，我們家小孩很小氣，好東西都不跟大家分享。其實(shí)這都不是孩子的錯。很多家長(cháng)應該都很熟悉這樣一個(gè)細節。孩子很小很小的時(shí)候，他在吃東西，大人總喜歡這樣逗他，把你的東西讓我咬一口好不好��？一般孩子最初的時(shí)候都會(huì )把東西拿過(guò)來(lái)讓你咬，但是絕大多數的大人都不會(huì )真的跟孩子去搶東西，就又還給他自己吃。久而久之，孩子就學(xué)會(huì )獨自占有自己的東西。大一些之后，你再向他要東西吃，有些孩子干脆就不給了，有些孩子還是會(huì )給，但是當你真的把他的東西吃了，他就開(kāi)始哭，因為在他的意識里，他給你，你是會(huì )還給他的，不會(huì )真的拿去吃掉的，久而久之，孩子就成為了我們口中的自私、小氣。其實(shí)這些都不是孩子的錯，而是我們自己的錯。我們家可小的時(shí)候，他在吃東西，我也會(huì )湊過(guò)去，不同的是，當他把東西遞給我的時(shí)候，我直接就啊嗚一口咬過(guò)來(lái)吃。為了這個(gè)，我媽和我老公還曾經(jīng)取笑我，說(shuō)你羞不羞啊，那么大個(gè)人了還跟孩子搶東西吃，不過(guò)他們后來(lái)就不取笑了，甚至還跟我一樣，去可可那里拿一些東西來(lái)吃吃。事實(shí)也證明，可可現在確實(shí)比較大方，愿意把東西和大家分享，但是有些他還是不愿意的，比如奶粉，因為我們家從來(lái)沒(méi)人跟他搶過(guò)奶粉喝，其它東西你向他拿他都會(huì )塞到你嘴巴里來(lái)。甚至有的時(shí)候，他會(huì )主動(dòng)地把吃的東西和老師，和小朋友分享。
當然，生活中這樣的細節太多太多了，需要我們慢慢去關(guān)注，去探索。教育孩子的方式也太多太多了，每個(gè)家長(cháng)都有自己的一套辦法。希望我今天所講的內容能夠給大家帶來(lái)一點(diǎn)思考。謝謝大
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)；
大家好，首先我代表各位家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝，感謝各位老師一年來(lái)對孩子付出辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私奉獻的關(guān)愛(ài)。
我是6年級楊子江的家長(cháng)，歡迎百忙中的各位家長(cháng)能來(lái)和我互相探討，互相學(xué)習，孩子教育這個(gè)話(huà)題。
下面我就孩子的教育話(huà)題，說(shuō)說(shuō)自己的看法，不足之處請大家予以指出。
1；家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，家長(cháng)的一言一行都會(huì )影響到孩子，不要一味的`要求孩子怎么樣，想想自己做到了嗎？要從小教育孩子怎樣做人，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習慣。
2;多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，給孩子一個(gè)相對自由的生活學(xué)習空間。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。并要學(xué)會(huì )包容孩子犯的錯，畢竟他們還是孩子，就是我們大人也不可能做到十全十美。要認真分析孩子的需求，孩子往往在需求達不到時(shí)，就會(huì )犯錯。
3；貪玩，是孩子的本性，不要把孩子的本性抹殺掉。要正確引導孩子去玩，只有在玩的時(shí)候才能發(fā)現自己孩子的特長(cháng)。發(fā)現孩子的特長(cháng)，要多鼓勵，要積極引導。因為孩子如果有了新的愛(ài)好就會(huì )忘記原有的特長(cháng)。
4；要和孩子多溝通，要像朋友一樣，只有這樣他才會(huì )給你說(shuō)真心話(huà)。最重要的是要耐心讓孩子把話(huà)說(shuō)完，孩子雖小，但他們也有獨立的人格尊嚴，他們有表達內心感受、闡述自己看法的自由，做父母的應耐心地讓孩子把話(huà)說(shuō)完。孩子說(shuō)得有理，應該贊賞；孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見(jiàn)，直至解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止。
5；培養孩子獨立生活能力，不是孩子做不到，而是家長(cháng)怕他做不到，這樣就減少了他們獨立的機會(huì )，相信自己的孩子能行，是最棒的。
孩子大部分學(xué)習時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，各位老師為孩子們的成長(cháng)所付出的辛勞使我們家長(cháng)所無(wú)法比擬的。孩子的處事原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作，才能讓我們的孩子快樂(lè )，健康的成長(cháng)。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(cháng)面前我也是一個(gè)學(xué)生，在教育孩子方面，我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習的地方.現在，看到我們的孩子能快樂(lè )的成長(cháng)，首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血，是你們的無(wú)私奉獻，給予了孩子及我們家長(cháng)幸福與快樂(lè )，謝謝你們。
兒子剛入學(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候，班主任老師對我說(shuō)，孩子上課趴在桌子上不看黑板、不認真聽(tīng)講，站隊時(shí)抓前面的撓后面的，搞得四鄰不得安寧。問(wèn)題層出不窮。開(kāi)始聽(tīng)到這些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對孩子早入學(xué)，特別是女孩子，難道真是這樣嗎？但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，再說(shuō)上學(xué)這件事是孩子自己提出來(lái)的，我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流，大家一致認為孩子具備上小學(xué)的能力。這些現象的出現可能是孩子剛入學(xué)什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應。在這個(gè)時(shí)候，我們相信了老師，相信了自己的孩子，在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間里，在老師的關(guān)心和幫助下，在孩子身上我們發(fā)現了可喜的變化，雖然不是說(shuō)很好，但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛生、上課坐姿好了、聽(tīng)課認真了、被評為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等孩子的性格也發(fā)生了很大的變化，我們的孩子屬內向型，見(jiàn)了生人不敢大聲說(shuō)話(huà)，就是說(shuō)話(huà)也顯得羞羞答答，而現在見(jiàn)人能主動(dòng)打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開(kāi)朗了。當然，這些要歸公于我們的學(xué)校、我們的老師，學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺(jué)到我們當初的選擇是對的。我特別感謝我們的老師，孩子小一點(diǎn)，需要老師的關(guān)心多一些經(jīng)過(guò)這么多時(shí)間，老師和學(xué)校的種種表現非常讓人感動(dòng)：老師每天早上和下午都會(huì )在門(mén)口送孩子放學(xué)，和孩子們打招呼，一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責任感，孩子們和老師的那種感情最能體現老師的付出有多少。老師的敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵著(zhù)我們家長(cháng)要學(xué)習老師的愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)習老師的無(wú)私奉獻。
下面我說(shuō)一下對家庭教育的認識。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎，基礎處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫(huà)棟都是徒勞的。所以說(shuō)家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無(wú)法代替的。為了培養孩子自主、自理、自立能力，我們在家庭教育中主要做了以下幾方面的工作：
一是注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B不教父之過(guò)”，我們做父母的責任重大。為了更新教育理念、轉變觀(guān)念，學(xué)習教育方法，當然也為了給孩子做個(gè)榜樣，筱語(yǔ)的媽媽每年閱讀家庭教育書(shū)籍三本以上，今年又讀了《養育兒子》、《心平氣和的一年級》、《母親的榜樣》、《是誰(shuí)耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書(shū)籍雜志；每年聽(tīng)各種形式的家庭育兒講座兩次以上，經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)和專(zhuān)家討論孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，對孩子在成長(cháng)和教育過(guò)程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決。
二是注重對孩子習慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養。
我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較淡，這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見(jiàn)比較統一，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，習慣養成了，成績(jì)自然不會(huì )差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學(xué)習如同游戲，需要一定的規則，我們家長(cháng)只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，怎樣按規則的規定去填充規則的內容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(cháng)起監督督導作用。孩子自理能力的培養至關(guān)重要，做父母的要盡到呵護孩子的職責，更要注意孩子自主、自立能力的培養。不管是學(xué)習上、還是日常生活中，凡是沒(méi)有危險、凡是他們能自己干的事情，應該讓他們嘗試著(zhù)去干。
三是家庭和諧是家庭教育的'基礎。
夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管?chē)馈倍疾焕诤⒆映砷L(cháng)。夫妻之間應該大事講原則小事講風(fēng)格，實(shí)行民主作風(fēng)、互相補臺、互相學(xué)習，孩子小的時(shí)候就是攝像機，你的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)他，你說(shuō)的好話(huà)再多，也不如他對你所作所為的效仿力�？偠灾�，家庭教育與學(xué)校教育就如同經(jīng)濟學(xué)中經(jīng)濟基礎與上層建筑，他們之間的關(guān)系是辯證的，所以我建議我們的學(xué)校增設家長(cháng)公開(kāi)日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，深入校園。一方面讓家長(cháng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現的，這有利于家庭教育方案的制訂，有利于家庭教育與學(xué)校教育的結合。
為了孩子的成長(cháng)與未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。
最后，我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，謝謝大家。
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