高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿
6月畢業(yè)季，放飛一份夢(mèng)想，把未來(lái)追逐；拓展一片天地，把精彩綻放；揮灑一份辛勞，把理想播種；留存一份記憶，把美好刻錄；發(fā)送一條短信，把同窗祝福：祝福各位心想事成，宏圖大展！以下是小編收集整理的高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿（精選16篇），希望對大家有所幫助。
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事，高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子，我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢?這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。時(shí)刻過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已有四多月，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的領(lǐng)悟和生活狀況，家校共同發(fā)奮，給他們以適當的幫忙和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。因此，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng )高三(1)班輝煌。下方我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級總體狀況
1、班級構成我們高三(1)班現有學(xué)生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛質(zhì)強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。語(yǔ)文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責。英語(yǔ)老師袁繼俠，成績(jì)優(yōu)秀，職責心強。續紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧�；ɡ蠋�，上課很有自我的思想，分析問(wèn)題有見(jiàn)地，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課風(fēng)趣幽默。作為班主任，本人擔任政治課已多年。
3、領(lǐng)悟氛圍總體特點(diǎn)：領(lǐng)悟刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生領(lǐng)悟尤其刻苦。
(1)目標明確，刻苦發(fā)奮，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢，基本上是除了領(lǐng)悟還是領(lǐng)悟。領(lǐng)悟都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上領(lǐng)悟還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)刻抓的個(gè)性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)領(lǐng)悟十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也十分優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
(2)有目標，領(lǐng)悟刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標，領(lǐng)悟刻苦，成績(jì)即將到達優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流領(lǐng)悟中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)刻來(lái)證明自我能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫忙他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
(3)滿(mǎn)足于現狀，知道領(lǐng)悟但不夠刻苦，成績(jì)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，但領(lǐng)悟上缺乏動(dòng)力，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫忙他們樹(shù)立領(lǐng)悟目標，尋找身邊領(lǐng)悟的榜樣，找到領(lǐng)悟的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，期望他們能盡早改變對待領(lǐng)悟的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者!
(4)有領(lǐng)悟動(dòng)機，但目標不夠明確，領(lǐng)悟不夠勤奮，成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于領(lǐng)悟基礎薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿領(lǐng)悟，出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的發(fā)奮，而且還要徹底轉變思想。對于第四類(lèi)學(xué)生，同樣需要我們家長(cháng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬(wàn)句都強。當然，我們老師也會(huì )盡力地去幫忙他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。
4、成績(jì)狀況班級總體成績(jì)，總體成績(jì)還比較滿(mǎn)意，個(gè)性是高分段和班級總平均分在四個(gè)平等班中占有必須的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師發(fā)奮的結果，更是我們家長(cháng)支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡(jiǎn)單說(shuō)。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線(xiàn)100人，第二年突破110人大關(guān)
三、學(xué)校的楊校長(cháng)將說(shuō)清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴格的管理制度，嚴格的時(shí)刻安排。
四、班級目前存在的問(wèn)題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)刻觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。
2、缺乏領(lǐng)悟的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不鐘愛(ài)別人去管，自我又管不住自我。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，領(lǐng)悟差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。
那里我也告訴家長(cháng)們幾條我歸納的高考成績(jì)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話(huà)，自以為是，執行潛質(zhì)差;
2、和班主任老師及科任老師關(guān)聯(lián)不好;
3、早戀。只要有其中1條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面
1、學(xué)生偏科現象嚴重，主要表此刻三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)、地理。
2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關(guān)。
3、部分學(xué)生心理壓力大，領(lǐng)悟上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5、不能正確地估價(jià)自我，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，個(gè)性是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、領(lǐng)悟效率不高、心理承受力弱、領(lǐng)悟不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度就應為他們做些什么呢?
五、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證領(lǐng)悟，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)狀況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)刻和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2、規范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛質(zhì)還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)領(lǐng)悟和休息的環(huán)境。
3、在學(xué)生學(xué)習并領(lǐng)悟做人、學(xué)習并領(lǐng)悟領(lǐng)悟上下功夫。做人是無(wú)止境的。領(lǐng)悟首先要學(xué)習并領(lǐng)悟做人，學(xué)習并領(lǐng)悟團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4、幫忙學(xué)生構成良好的領(lǐng)悟習慣首先合理利用時(shí)刻，時(shí)刻對每個(gè)人都是平等的，大家都比較發(fā)奮認真的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)刻，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)刻去領(lǐng)悟，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)刻，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
5、用心與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(cháng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和推薦，但同時(shí)也期望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
六、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、保證他(她)們正常的領(lǐng)悟生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比領(lǐng)悟、比發(fā)奮、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費狀況、有無(wú)小靈通手機(請不好讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都就應成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注領(lǐng)悟的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的領(lǐng)悟的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、情緒煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天領(lǐng)悟沒(méi)有效率。因此家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的領(lǐng)悟不好只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次必須程度上反映了他的領(lǐng)悟狀況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們就應和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
7、加強與老師與您的孩子的溝通。
8、向孩子灌輸終身領(lǐng)悟的意識。領(lǐng)悟是一種潛質(zhì)!終身領(lǐng)悟、終身進(jìn)步、終身愉悅!
9、高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自我的手中，是愉悅的!因此我們要向他們灌輸一種思想：愉悅的高三，充實(shí)的高三!
10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試，知識、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認，我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低
機會(huì )面前人人平等。即便是為考而考，終究大家機會(huì )均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的領(lǐng)悟任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握領(lǐng)悟方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合潛質(zhì)，一個(gè)不斷打倒自我又肯定自我、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試資料，這種品格和潛質(zhì)的塑造與鍛煉，對孩子生命的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場(chǎng)考試，但最終輸掉的是堅強的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的潛質(zhì)。放眼觀(guān)察那些歷來(lái)考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束潛質(zhì)、一種不給自我找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種潛質(zhì)和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(cháng)的又怎能掉以輕心?
當然，一個(gè)人的潛質(zhì)有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話(huà)：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會(huì )不斷改善我的工作，提高我的修養。正因我和您有共同的目標，讓這些孩子能實(shí)現理想，過(guò)上愉悅的生活，這也是我最大的愉悅!我在那里保證：我不會(huì )放下任何一名學(xué)生，我不會(huì )辜負你們的信任和支持!
祝愿我們的孩子都能夠愉悅的成長(cháng)!
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
首先，我謹代表高三（1）班全體師生向所有到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！
古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長(cháng)朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén)，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已快兩個(gè)月了，高三對我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首過(guò)去，這屆學(xué)生一路走來(lái)，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識水平、學(xué)習能力、思想素質(zhì)穩步提高。高一學(xué)年是“老師扶著(zhù)走”， 高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著(zhù)走”， 面對當今現實(shí)，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動(dòng)。因而，高三學(xué)年就需要“老師引著(zhù)學(xué)生走”了。
為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力， 再創(chuàng )輝煌》，下面我圍繞這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、 班級總體情況
1、班級構成：
我們高三（1）班共有學(xué)生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復習生。
2、任課老師：
我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。
語(yǔ)文景老師，語(yǔ)文教研組組長(cháng)，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責； 數學(xué)李老師，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗豐富；
英語(yǔ)馬老師，成績(jì)優(yōu)秀，責任心強；
地理王老師，文綜教研組長(cháng)，從事高三地理課教學(xué)幾十年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責；
政治董老師，從事多年高三政治科教學(xué)，上課很有自己的思想，分析問(wèn)題有有見(jiàn)地；
本人教歷史，從去年就擔任高三（1）班班主任和歷史科教學(xué)，今年高考上線(xiàn)率88.6%，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績(jì)。
3、班級學(xué)習氛圍、總體特點(diǎn)：
�。�1）目標明確，刻苦努力，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)增多。女生學(xué)習尤其刻苦。 他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)下自習，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。他們中有些人晚上還要加班加點(diǎn)，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。
�。�2）有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標，學(xué)習也刻苦，成績(jì)也即將達到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己。
�。�3）滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習上缺乏動(dòng)力，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！
�。�4）有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習，出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。
4、第一次月考成績(jì)狀況分布、總體成績(jì)通報。
9月23、24日高三進(jìn)行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學(xué)分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。
二、班級目前存在的問(wèn)題。
歸納起來(lái)班級目前存在的主要問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習干擾多、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。
1、和去年高考成績(jì)和學(xué)生的學(xué)習狀況相比差距較大。
去年高三（1）班共有學(xué)生70人，上大專(zhuān)線(xiàn)62人�？忌先镜�9人，大專(zhuān)53人，高考上線(xiàn)率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專(zhuān)標準的28人。比起去年來(lái)這個(gè)成績(jì)顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線(xiàn)至少達到90%。人數超過(guò)46人。實(shí)現這個(gè)目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長(cháng)的通力合作。我想在明年的高考中，高三（1）班一定會(huì )再創(chuàng )輝煌，完成滿(mǎn)意的高考答卷。
2、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)閑話(huà)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。
3、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
4、意志品質(zhì)需提高。
其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學(xué)。另外不能根據所定計劃堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如聽(tīng)講時(shí)不要寫(xiě)字看書(shū)，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
5、其他方面
�。�1）學(xué)生偏科現象嚴重，主要表現在三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)、地理。
�。�2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習慣有關(guān)。
�。�3）部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
�。�4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
�。�5）不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
�。�6）不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
三、幾點(diǎn)希望
家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
1、當好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營(yíng)養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住，家長(cháng)要時(shí)常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活，多帶點(diǎn)好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后，會(huì )迅速的轉化為巨大的學(xué)習動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評責罵來(lái)得更有效。
2、指點(diǎn)迷津，避免誤區。
誤區一：過(guò)分保護。家長(cháng)高考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái)，全家人都圍著(zhù)孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內正常發(fā)揮。
誤區二：過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：家長(cháng)要言傳身教，有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì )影響孩子的復習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
4、關(guān)注學(xué)生飲食。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、要督促他學(xué)習。孩子回家后少看一些與學(xué)習、高考無(wú)關(guān)的閑書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號每一次作業(yè)，認真輔導、解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好打原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。
8、高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂(lè )的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高三，充實(shí)的高三！
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
各位家長(cháng)，我這次講話(huà)的其實(shí)可以概括成一句話(huà)：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：我對孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現的夢(mèng)想，為了給自己撐門(mén)面，還是為了孩子有成功快樂(lè )的人生？
我的帶班理念是：不求個(gè)個(gè)都成才，但愿人人有出息!
我的高考目標是：一個(gè)都不能少!
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)！
謝謝！
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
請允許我代表高三六班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
高考對我們在場(chǎng)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不平常的，也是最難忘的，也是最辛苦的。高三的我們經(jīng)過(guò)了10幾年的努力，風(fēng)風(fēng)雨雨地度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，我們的確辛苦了，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都取得了可喜的進(jìn)步，只是我們還必須迎接高考的考驗！今天我站在這里特別激動(dòng)，我想在座的你們也和我一樣，都是為了我們共同的目的而來(lái)。
去年大概也是這個(gè)時(shí)候我們相聚在這里，分析當前社會(huì )形式，分析學(xué)生的出路，最后我們都為將來(lái)的美好前途下定了決心，我們要努力學(xué)習，我們要成功，我們要開(kāi)創(chuàng )未來(lái)！一年過(guò)去了，那么的短暫，那么的難忘。在這一年里，老師盡職盡責，多少次下課了，老師還在耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，多少次老師在課堂上強調課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)！學(xué)生也做到了他們該做的事，在他們眼里，沒(méi)有比學(xué)習更重要的了，他們惜時(shí)如金，比如張彥、劉丹、李宇星、張白雪、康珊、劉愛(ài)萍等同學(xué)他們在下午課外活動(dòng)別人值日時(shí)還在學(xué)習、晚自習放學(xué)了他們還要在學(xué)一會(huì )、早上他們起床最早，看著(zhù)學(xué)生們努力地背影我有太多的感動(dòng)，我經(jīng)常被學(xué)生那種刻苦學(xué)習的勁頭所打動(dòng)，在學(xué)校他們沒(méi)有忘記家長(cháng)的重托，沒(méi)有忘記老師的希望，在學(xué)校他們除了學(xué)習就是學(xué)習。我們班的特長(cháng)生趙俊杰、薄東超、吳振嬌、胡曉燕、王新等同學(xué)專(zhuān)業(yè)課考試過(guò)后他們發(fā)奮努力，并取得了可喜的進(jìn)步！我們班的李蒙同學(xué)參加了全國特種運動(dòng)訓練考試，并取得了單項即興跳遠全省考試第一名，基本可以確定是河師大的準本科生了！
高考對我們來(lái)說(shuō)是挑戰，也是機遇的一年。挑戰是因為我們是普通學(xué)校的普通學(xué)生，而我們面對的卻是強大的對手；機遇是據有關(guān)消息，今年XX省報考人數是近幾年最少的一年，錄取人數卻最多的一年，上下差5萬(wàn)人左右！另外省招辦多次到外省去宣傳我們省的考生，為外省高校對我們XX的錄取做好鋪墊，甚至我們還可以報考港澳學(xué)校！去年二本線(xiàn)是513，三本是480，所以剛開(kāi)始多數人估算今年高考分數線(xiàn)要比去年高得多，但我個(gè)人認為高是要高點(diǎn)，但不會(huì )高的太高，上次新鄉聯(lián)考新鄉的三本線(xiàn)劃到了463！另外去年的數學(xué)題較難，那今年得數學(xué)題是否應該簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢，如果那樣的話(huà)對我們就有好處了，起碼數學(xué)不會(huì )拉開(kāi)那么大的距離了！我們文科生的數學(xué)本身差一點(diǎn)么！
在這一年里為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)校也開(kāi)展了許多活動(dòng)，比如老師和學(xué)生的懇談會(huì )，為進(jìn)步學(xué)生舉行表彰大會(huì )，高考百日宣誓大會(huì )等！充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，現在我們每天還堅持著(zhù)“人不發(fā)瘋，怎能成功？決戰百日，無(wú)悔人生”的宣誓！現在是高考的最后階段，考和練是我們復習的一大特點(diǎn)！在每次的考試中，有許多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jì)，比如閆莉莉、李宇星、劉丹、劉茂品、張彥、牛坤、張冰、孟林‘劉東芳、郭明曉、李秀臣、馬姝、劉雪、劉好新等同學(xué)都突破500分，當然我們平時(shí)的考試不能代表什么，更不能代表高考！也許你會(huì )問(wèn)我你們的孩子今年能不能考上，我不能說(shuō)能還是不能，因為高考偶然性太大，我們也經(jīng)常說(shuō)“偶然中有必然，必然中有偶然”，只要參加高考都是有升學(xué)希望的。比如我的以前一個(gè)學(xué)生叫高小歡，平時(shí)學(xué)習很不出色，但最后高考人家過(guò)了二本線(xiàn)，并被XX科技大學(xué)所錄取，很多老師當時(shí)很吃驚，但后來(lái)想一想，這和學(xué)生平時(shí)努力的學(xué)習十分不開(kāi)的。還是那句話(huà)不到最后一刻，誰(shuí)都不能說(shuō)自己不行！
在這高考的最后日子里，我們的心都還在吊著(zhù)，我們都希望高考的奇跡會(huì )在我們的學(xué)生身上出現，請大家放心，我們的付出肯定是有回報的！另外在高考期間我們也都做了周密的安排，除了幾個(gè)同學(xué)在家住或在親戚家住的外，其他同學(xué)全部由學(xué)校統一安排住宿，有老師帶隊和領(lǐng)導親自帶隊，確保學(xué)生食宿質(zhì)量和路途安全，并及時(shí)解決學(xué)生的一切突發(fā)性問(wèn)題，為學(xué)生的順利考試保駕護航！
最后我還是要祝愿我們的學(xué)生能夠在高考中能考出優(yōu)秀的成績(jì)！也祝各位家長(cháng)工作順利，心想事成！
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)表示熱烈的歡迎！寒來(lái)暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會(huì )，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意！
再次邀請家長(cháng)朋友相聚，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，加強溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén)，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
回首過(guò)去，這屆學(xué)生一路走來(lái)，一路高歌，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識水平、學(xué)習能力、思想素質(zhì)穩步提高。細想之下，可以把這個(gè)歷程形象地比喻為：高一學(xué)年是“老師扶著(zhù)學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的養成教育，重點(diǎn)培養了學(xué)生良好的學(xué)習、生活、行為習慣；高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的自律教育，重點(diǎn)培養了學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習的能力。
面對現實(shí)，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌，但高考制度巋然不動(dòng)。因而，高三學(xué)年就是“老師引著(zhù)學(xué)生走”，就要狠抓升學(xué)預備教育，重點(diǎn)培養學(xué)生的應試能力和自我調節能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(cháng)匯報一下：
一、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰的教育教學(xué)團隊。
高三學(xué)年開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和指導下，級部本著(zhù)優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來(lái)的老師；一部分是08屆高三應屆畢業(yè)班的老師，；一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無(wú)論是跟上來(lái)的老師，還是繼續留在高三的老師，都是業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)成績(jì)突出的老師。這支團隊可以分為三個(gè)層次：第一年教高三的老師，教過(guò)兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長(cháng)處，易于形成一個(gè)團隊，是能團結、能取勝的戰斗集體，而不是一盤(pán)散沙。這支教育教學(xué)的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長(cháng)，對高三各科的復習備考把關(guān)定向，是一支能夠“團結出力量、凝聚出成績(jì)”的優(yōu)秀團隊。
二、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應試能力。
我們的具體做法是：
(一)抓復習計劃，重在實(shí)效�！胺彩骂A則立，不預則廢”。正式開(kāi)學(xué)前，陳書(shū)記和盧校長(cháng)組織各科備課組長(cháng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調研，各個(gè)學(xué)科依據調研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計劃以及一輪復習備考的進(jìn)度。這個(gè)復習備考計劃與濰坊市的復習備考計劃基本一致，事實(shí)證明具有很強的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是實(shí)驗高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門(mén)的認可和贊揚。本屆高三同樣進(jìn)一步加強了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設計學(xué)案，更要突出教材知識的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識的學(xué)習方法、錯題糾正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年，但是復習的內容和容量并沒(méi)有減少，因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢？我們在抓課前的教師備課和學(xué)情了解的基礎上，采取“學(xué)案導學(xué)”的教學(xué)方法，備課組精心設計每節課的學(xué)案，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩扎穩打，步步為營(yíng)，爭取課堂教學(xué)效益的最大化。
(四)抓習題訓練，重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行�！弊鲱}能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達到“輕車(chē)熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學(xué)而言，習題訓練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應試能力的'重要環(huán)節，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)；教師選題要下海，學(xué)生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點(diǎn)評，真正把學(xué)生的知識與能力落到實(shí)處，把方法(也就是學(xué)習方法和做題方法、應試方法)落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細處。
(五)抓考試分析，重在改進(jìn)�？荚囀菍W(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測，是培養學(xué)生應試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，考試也必須規范。根據省市的有關(guān)文件精神，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規定的前提下，依據教育教學(xué)規律，根據學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監測。在學(xué)情檢測后，級部及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會(huì )涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭在下一步的教育教學(xué)中揚長(cháng)補短、全面提高。
(六)抓師生交流，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強個(gè)別指導的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒(méi)有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實(shí)現“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學(xué)生管理，重在引導。作為這屆學(xué)生的級部主任，我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻，實(shí)事求是的說(shuō)，高三學(xué)年對學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負責地說(shuō)，進(jìn)入高三以來(lái)，哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒(méi)出現過(guò)。如果說(shuō)，高三的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。24個(gè)班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái)，學(xué)習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上任到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著(zhù)本班的學(xué)生。如果說(shuō)，高一高二兩個(gè)學(xué)年對學(xué)生重在嚴管狠抓的話(huà)，那么，級部現在對學(xué)生的管理則是重在引導，這是因為學(xué)生長(cháng)大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習慣進(jìn)步了，知道學(xué)習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
對學(xué)生而言，高三意味著(zhù)什么，他們大多比較清楚。三國時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過(guò)五關(guān)”，“斬六將”，表現了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對學(xué)生高三備考來(lái)說(shuō)，他們同樣需要“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”�！斑^(guò)五關(guān)”也就是要把好基礎關(guān)、做題關(guān)、總結關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，“斬六將”也就是要克服學(xué)習和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的“不自信、不刻苦、不細心、不規范、不冷靜、不聽(tīng)老師話(huà)”的壞毛病至于如何幫助學(xué)生“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會(huì )在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導，同時(shí)也需要家長(cháng)與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是高三（2）班何xx同學(xué)的家長(cháng)，今天能作為家長(cháng)代表發(fā)言，深感榮幸。
在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
第一、表示感謝。自己學(xué)生的學(xué)習底子，我們都是清楚的，他們的進(jìn)步我們也是看到的，他們的成長(cháng)是老師用無(wú)數的汗水和智慧換來(lái)的。借此機會(huì )，請允許我代表全體家長(cháng)，向各位老師為孩子們付出辛勤勞動(dòng)的全體老師們道聲“老師們，你們辛苦了！”其次，要感謝學(xué)校。感謝學(xué)校提供了這樣優(yōu)雅的環(huán)境，配備了如此認真負責、專(zhuān)業(yè)水平高的好老師，教育我們的孩子。代表全體家長(cháng)，謝謝各位領(lǐng)導，謝謝你們！
第二、提醒家長(cháng)：我們應該多給孩子信心，多鼓勵孩子�；蛟S我們的孩子的成績(jì)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jì)，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響。我們的孩子高三了，學(xué)習壓力大，本身就很焦慮。作為家長(cháng)，在孩子全力以赴進(jìn)行沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，要相信孩子，無(wú)論是學(xué)習和生活，都要照顧好，要多鼓勵，多給孩子信心，不要老在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，多給孩子動(dòng)力。
第三、表示決心：我們每一個(gè)家長(cháng)要全力配合學(xué)校。學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。學(xué)校組織家長(cháng)會(huì )、建立家長(cháng)微信群都是為了家校聯(lián)合，把我們的孩子培養得更優(yōu)秀，我們要積極的支持和配合。在這里，我代表全體家長(cháng)表個(gè)態(tài)，學(xué)校發(fā)出的指令和要求，我們會(huì )不折不扣地執行，全力支持班主任、全力配合學(xué)校，讓孩子考出優(yōu)異的成績(jì)！
最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利！祝我們高三所有的學(xué)生在今年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)！
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
非常感謝學(xué)校和老師提供這樣的機會(huì )讓我們在此交流，探討家庭教育心得，這無(wú)疑將會(huì )使我們大家獲益匪淺。
未來(lái)一年，一定是對我們和孩子非常重要、非常艱難、非常緊張的一年。在這一年里，我們將會(huì )承受壓力，付出努力，看到希望，獲得快樂(lè )！為了明年的今天我們大家都能心想事成，我很愿意將自己的幾點(diǎn)粗淺想法說(shuō)出來(lái)與大家共同探討。
第一點(diǎn)：面對高考，我想我們和孩子首先要解決的是心態(tài)問(wèn)題。應該引導孩子認識到：作為試驗一班的學(xué)生，他們享有著(zhù)一流的教育資源，具備著(zhù)很強的學(xué)習能力，擁有著(zhù)良好的學(xué)習氛圍，他們要做的是克服壓力、建立自信、制定目標、掌握方法，把自己的能力正常的發(fā)揮出來(lái)，只要正常發(fā)揮，就一定能取得理想的成績(jì)。作為家長(cháng)，我們首先要調整好心態(tài)，大可不必成天在孩子耳邊嘮叨“你要努力呀，要用功呀，成敗在此一舉呀，全家的希望都在你這一考上呀”等等。這么說(shuō)不但沒(méi)有作用，反而給孩子施加了更大的壓力，我們家長(cháng)需要做的是幫孩子解決具體的、實(shí)際的、他自己解決不了的問(wèn)題，多鼓勵，多溝通，想辦法激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。理想的狀態(tài)是讓孩子樹(shù)立一個(gè)切合實(shí)際的目標，然后心無(wú)旁騖、認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)每一天！
第二點(diǎn)：關(guān)于未來(lái)一年里如何學(xué)，學(xué)什么，我想其實(shí)我們并不具有太多資格來(lái)指導孩子們，因為他們比我們更了解自己的情況，更知道需要在哪些科目上下更大功夫。但這并不妨礙我們在方法層面上給孩子們一些有益的建議，比如抓住重點(diǎn)，比如補齊弱項，比如注重細節。我們更應去做的其實(shí)是在家里為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，不因自己的興趣、愛(ài)好和習慣而使孩子在學(xué)習時(shí)分心。
第三點(diǎn)：主動(dòng)與班主任和任課老師進(jìn)行經(jīng)常性溝通是不容忽視的重要環(huán)節，通過(guò)交流，了解孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，介紹孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及在家中的表現，配合老師針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)因材施教。同時(shí)還要給予老師充分的信任，因為他們都是非常有經(jīng)驗且責任心很強的優(yōu)秀教育工作者。
第四點(diǎn)：家長(cháng)要做好生活后勤保障，我們應在飲食上保證孩子攝入足夠的營(yíng)養，保證足夠的休息，營(yíng)造和睦的家庭氛圍，我們不應要求孩子加班、熬夜，應允許孩子有休息和活動(dòng)的時(shí)間，他們只需按照正常的、習慣的節奏學(xué)習和生活，即可保證以良好的狀態(tài)度過(guò)未來(lái)緊張的一年。另外，我想強調的一點(diǎn)是，我覺(jué)得我們不必對孩子有特殊的照顧，特殊的安排，特殊的對待，那樣反而無(wú)形中給孩子施加了額外的壓力，我們如果能讓孩子以正常的，平穩的，自信的心態(tài)面對高考，相信他們一定會(huì )取得理想的成績(jì)。
第五點(diǎn)：家長(cháng)在孩子報考環(huán)節應盡量做到及時(shí)、準確、全面地收集相關(guān)信息。高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習，根本無(wú)法留意。這時(shí)就要發(fā)揮家長(cháng)搜集信息的優(yōu)勢。家長(cháng)可以從高考書(shū)刊、高校歷年招生簡(jiǎn)章、本地報紙和招生咨詢(xún)會(huì )等獲得報考志愿的信息。像文體特長(cháng)生、高校自主招生等，都有特定的報名和考試時(shí)間，一旦錯過(guò)就無(wú)法參加。及時(shí)了解20xx年高考形勢和專(zhuān)業(yè)情況，對于孩子填報考志愿是十分有益的。但不能過(guò)早地與孩子討論志愿填報的事情，避免孩子分心。
以上只是我的一些看法，不一定成熟。其實(shí)在與孩子的共同成長(cháng)中，我們也會(huì )遇到諸多困惑，例如孩子的青春期叛逆，例如溝通障礙等，期待著(zhù)能從其他家長(cháng)的經(jīng)驗中得到啟發(fā)。
最后，預祝我們的孩子順利完成高三的學(xué)習，高考考出好成績(jì)，實(shí)現自己的理想。謝謝大家。
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好，我是高三二班xxx的父親，很高興在這特殊的日子里，代表家長(cháng)，送給這群追逐夢(mèng)想的孩子最衷心的祝福！
首先，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導們的"悉心教導";感謝各位老師們的"嘔心瀝血";感謝各位校工們的"慈心陪伴"。近三年來(lái)，孩子們，因為您們的付出，而健康成長(cháng)。
此時(shí)此刻，在孩子們的成人禮現場(chǎng)，我們全體家長(cháng)也是無(wú)比激動(dòng)。我們激動(dòng)于，生命的似水流年喜悅綿延，作為父母，無(wú)比期待今天又是那么害怕今天，孩子們，你們18了，我們多想一直守護在你們的身邊，但卻不得不面對一個(gè)事實(shí)，那就是：在你們未來(lái)的歲月中，我們將慢慢隱退！!
此時(shí)此刻，我們家長(cháng)也萬(wàn)分期待，我們期待著(zhù)，全體同學(xué)們，在成人禮之后，以自己飽滿(mǎn)的熱情，用自己所能發(fā)揮的心智，迎接高考，沖擊大家心目中的大學(xué)，盡力而為，不留遺憾。
同學(xué)們，你們在成人禮之后，法律上，就是成年人了。但人生閱歷，你們是欠缺的。那就，和同學(xué)們交流幾點(diǎn)體會(huì )吧!
體會(huì )一：人生就是一場(chǎng)自己的馬拉松，過(guò)程和結果同等重要。親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生歷程，就是一場(chǎng)生命的馬拉松。無(wú)論是父母家人、師長(cháng)同學(xué)、好友同事，只是某一段時(shí)間的伴跑者，也就是說(shuō)，是你們自己，在跑自己的馬拉松，結果沒(méi)有輸贏(yíng)，你善待生活，生活就善待你，過(guò)程和結果同等重要，你們的精彩，就體現在，你們當下的積極努力中，別無(wú)其他。所以，孩子，請別急功近利，不要去做經(jīng)不住時(shí)間考驗的事情，善待社會(huì )善待他人，更要善待自己，愛(ài)自己和愛(ài)別人都很重要，孩子們，愿你們走好人生的每一步，相信結局也一定是圓滿(mǎn)！
體會(huì )二：利他精神，是人生快樂(lè )的源泉。親愛(ài)的同學(xué)們，你們都知道，宇宙一體，世界大同，一個(gè)老去的細胞，會(huì )把其能量的大部分留給新細胞，你們的意識，你們的精神，會(huì )與他人產(chǎn)生共鳴，也叫做"量子糾纏"。自私自利，只會(huì )讓人越來(lái)越想不開(kāi)。人生一世，能活的快樂(lè )，是根本性的追求;有一種高等級的，充滿(mǎn)正能量的快樂(lè )，叫做"利他精神"。如果說(shuō)，你們做事的源動(dòng)力，來(lái)自于喜歡，那就讓"助人為樂(lè )"，成為你們一生的習慣，利他自利，身心兩益，孩子們，愿你們做個(gè)于社會(huì )有益于他人有益充實(shí)快樂(lè )的人。
體會(huì )三：世界是自己的，與他人無(wú)關(guān)，即使是父母，也終將無(wú)法一生守護，回望你們的過(guò)去，歷歷在目。當第一次聽(tīng)到你們喊出了“媽--媽”“爸--爸”開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們眼睛里是驚喜的淚花；當第一次看到你們背上嶄新的書(shū)包，高高興興的去上學(xué)的時(shí)候，我們心坎里是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅和等待，今天，你們成人了，我們心底里有無(wú)限的希望和憧憬┅┅
同學(xué)們，作為父母，我們驕傲，我們自豪。十八年的艱辛、勞苦和付出，十八年的快樂(lè )、幸福與自豪，都將成為我們心中永遠的珍藏。正是你們，讓我們的人生更燦爛；正是你們，讓我們的生命更精彩！看到你們一天天成長(cháng)，作為長(cháng)輩，我們是幸福的，又是無(wú)奈的，幸福于你們的成長(cháng)，無(wú)奈于我們的隱退，孩子們，從今以后，帶上感恩，責任，承擔，世界為你打開(kāi)了成人之門(mén)！從此，江湖路遠，你要獨自闖蕩！
最后，把楊絳先生的百歲感言，送給青春年少，豆蔻年華的你們!
我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內心的淡定與從容，我們曾如此期待外界的認可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系!
僅以此與同學(xué)們共勉，也再次代表高三年級的家長(cháng)們，向學(xué)校和老師們，道一聲感謝，您們辛苦了!
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿8
親愛(ài)的父母，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
云潭影長(cháng)，那么什么時(shí)候事情會(huì )有變化呢？歲月從你的指縫中溜走，歲月不知不覺(jué)地漂移。眼看春節又到了，高考臨近。
我們找了又找，跌跌撞撞，在校園里度過(guò)了十幾年。在寒窗苦讀十幾年后，我們一直有一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考實(shí)現自己的追求。于是高考變得神圣、神秘、莊嚴�；诖�，我們應該樹(shù)立正確的高考意識。對于高考來(lái)說(shuō)，必要的知識儲備是不可或缺的。高三，不僅需要努力學(xué)習，努力工作，在智力上有所突破，還需要有良好的心理素質(zhì)，不屈不撓的意志，承認失敗，不怕失敗，以努力的精神和毅力在高考中取得豐收。
有人說(shuō)高三是灰色的，味道很無(wú)聊，會(huì )失望。有人說(shuō)高三是金，經(jīng)歷充實(shí)，獲得希望。有人說(shuō)高三充滿(mǎn)殘酷，追我的時(shí)候友情好像很薄。有人說(shuō)高三是友情滿(mǎn)滿(mǎn)的，友情在你的幫助下似乎很強大…也許高三的心情很復雜，但不管怎么說(shuō)，高三的生活是充實(shí)的，高三的感情是獨特的，高三的思維是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予了我們豐富的人生閱歷，培養了我們奮斗拼搏的精神，培養了我們不屈服不放棄的高尚品質(zhì)。高三讓我們知道，人生只有美好，沒(méi)有輝煌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，我們會(huì )動(dòng)搖甚至放棄。這是意志最薄弱，思想最沉重，心理最矛盾的時(shí)候。屈服或繼續，向命運低頭或踩在困難上。其實(shí)就像長(cháng)跑一樣，只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候堅持，勝利就會(huì )在前方招手。里爾克有句話(huà)，堅持意味著(zhù)一切。面對失望，我們不能失去信心。如果你連自己都不相信，那父母老師相信你的理由是什么？你不能失去希望，你知道，淚水中過(guò)濾的微笑更美麗，浸泡在憂(yōu)郁中的歌更美麗，在孤獨中沉淀的思念更睿智，走出迷茫的靈魂更清晰。生活并不拒絕放棄我們，但自己的擔憂(yōu)、恐懼和缺乏自信讓一個(gè)人在時(shí)間的`塵埃中墮落。
人可以被打敗，但不能被打倒。既然選擇了遠方，就只能吃苦。我們把眼淚埋在胸口，把力量放在包里，把愛(ài)扛在肩上，只為了有一天能自由的放下理想。我們必須努力工作。正如天堂的運動(dòng)永遠是蓬勃的，紳士也必須不斷努力。只有通過(guò)地獄的磨難，我們才有創(chuàng )造天堂的力量，只有沾滿(mǎn)鮮血的手指，才能彈出人間的絕唱。我們始終堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，終成楚。誰(shuí)幫他們，天有回報，服務(wù)三千，岳家可吞吳。高三的時(shí)候，我們寧愿笑著(zhù)哭，也不愿意哭著(zhù)后悔。
親愛(ài)的父母，你們冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)到這里。你努力了。我能理解你的感受。每個(gè)家長(cháng)都在期待成龍，期待一個(gè)女人。但是誰(shuí)沒(méi)有一條龍被困在危險的沙灘上，一只老虎掉進(jìn)平陽(yáng)呢？希望家長(cháng)不要提出苛刻無(wú)理的要求。父母是我們最?lèi)?ài)的人。我們需要父母的信任、鼓勵、支持和理解，而不是考試失敗冷眼旁觀(guān)，失敗抱怨。不要懷疑我們是否在努力，我們會(huì )為春夏秋冬而奮斗，為一生無(wú)悔而奮斗。不要老是嘮叨，教我們怎么學(xué)習。要想出人頭地，就得埋頭于這個(gè)道理。不要強迫我們整天學(xué)習，因為休息好的人工作好。自己的事情怎么辦，人在軍營(yíng)，無(wú)路可走。我們需要的是你的安慰和鼓勵，這將成為我們的精神動(dòng)力和智力支持。生與死的災難，流淌在那一個(gè)人身上的親情，潤濕了所有時(shí)空的距離，終將啄開(kāi)失望的硬殼。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，天，披其蒼，地永遠黃，前途如海，任重道遠。我年輕時(shí)很漂亮，我沒(méi)有蒼老，我年輕時(shí)很堅強，我沒(méi)有國界。
謝謝大家！
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一回生，二回熟。大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )不是第一次，卻是高中的最后一次。有些話(huà)就直接說(shuō)了，今天準備從四個(gè)方面來(lái)和各位家長(cháng)談一下班級的情況。
一、班級情況介紹
目前在班級學(xué)生人數為61人。上課，晚自習，基本全在班級。目前面臨的主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是遲到現象比較嚴重；二是學(xué)生帶手機進(jìn)班，上課很多學(xué)生玩手機。有些手機價(jià)格不菲，家長(cháng)應該知情。
就以上兩種不良現象，學(xué)校及班主任采取各種方法措施整改，本周略有好轉。也希望家長(cháng)予以積極配合，督促學(xué)生按時(shí)到校，并清繳手機。
二、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)分析
本班學(xué)生普遍學(xué)習基礎差，底子弱。家長(cháng)對學(xué)生成績(jì)不重視，學(xué)生學(xué)習上缺少關(guān)心，思想上會(huì )有所懈怠。長(cháng)期以來(lái)形成的不良學(xué)習習慣，讓他們對高三的學(xué)習壓力疲于應付，上課會(huì )力不從心，成績(jì)自然不怎么理想。大多數人，雖然人在班級，但是心卻不在。班級現在認真學(xué)習的人滿(mǎn)打滿(mǎn)算不超過(guò)15人，很多學(xué)生只是在做表面工作。
另外有一個(gè)現象，就是去網(wǎng)吧上網(wǎng)，特別是晚自習。上完第一節課，在校蒙老師，在家騙父母。人既不在學(xué)校，也不在家。杜絕此現象，唯一的辦法，就是家長(cháng)能和班主任常聯(lián)系，了解學(xué)生動(dòng)向和行蹤。
三、班級后期工作
離高考還有77天，后期學(xué)校在學(xué)習方面只會(huì )更緊，不會(huì )松懈。每晚晚自習前20分鐘聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，第一節上課，然后不上晚自習的學(xué)生回家。高考一輪復習在3月底結束。對于一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)科成績(jì)基本定型，后期主要靠理綜提分。所以，從4月份開(kāi)始，每周日、周四晚上第二、第三節晚自習的兩個(gè)半小時(shí)進(jìn)行理綜測試。特別提醒不在班級上自習的學(xué)生家長(cháng)，了解學(xué)生動(dòng)向。
即使在學(xué)習上面臨著(zhù)許多困難。學(xué)校和班級會(huì )做好該做的事，也希望家長(cháng)們能盡好自己的責，守好最后一班崗。
四、學(xué)生前途分析
每一位有子女讀高三的家長(cháng)都很期待高考。都希望自己的孩子上大學(xué)至少上個(gè)本科。但現在現實(shí)的問(wèn)題是：以本班學(xué)生的成績(jì)來(lái)看，上本科會(huì )很困難，也不現實(shí)。一周后的合肥二�？荚�，是高考前最有質(zhì)量的一次摸底考試，教育局和學(xué)校都非常重視。到時(shí)，家長(cháng)可以參考一下子女的實(shí)際成績(jì)。我來(lái)設想一下，班級學(xué)生在8月份會(huì )出現的4種選擇。①選擇復讀，考本科；②讀國家統招的專(zhuān)科學(xué)校；③讀技校；④走上社會(huì )。
作為家長(cháng)，要解放思想，早做準備。拋開(kāi)學(xué)生的成績(jì)不談，他們的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也不少。比如，上課和晚自習出勤率很高，對于本班的很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，能做到這一點(diǎn)，真的很不容易。與本班學(xué)生相處的6、7個(gè)月里，發(fā)現他們很好相處，容易溝通。所以在家長(cháng)在處理與子女之間的問(wèn)題時(shí)，一定要講究方法、注意傾聽(tīng)。
以現在的成績(jì)，復讀考本科，對有些學(xué)生是個(gè)不錯的選擇。但是對于有些學(xué)生仍然比較困難。我可以給個(gè)數字做參考：我參加了2年高考，第一年考了365分，第二年考了507分。為了這中間的142分的差距，至少要做到2點(diǎn)。第一是有非常想上大學(xué)的很強烈的欲望，這樣才會(huì )有動(dòng)力，會(huì )很努力的付出。第二，要有非常強大的意志力。我復讀的那一年，有一半的時(shí)間晚上12：00睡，早晨6：00起床。另外一半的時(shí)間，凌晨2：00睡，早晨6：00起床。其余的就不在多說(shuō)。
有很多的家長(cháng)不大愿意自己的子女讀專(zhuān)科。個(gè)中緣由，不再分析。只是討論該不該讀專(zhuān)科的問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶�。在無(wú)法讀本科的情況下，讀專(zhuān)科其實(shí)也是個(gè)不錯的選擇。社會(huì )的發(fā)展，對學(xué)歷的要求越來(lái)越高�，F在的研究生學(xué)歷都比不上10年前的本科學(xué)歷。所以，擁有高中學(xué)歷，在社會(huì )上立足會(huì )很難。學(xué)歷高，找工作會(huì )更容易，待遇也會(huì )相應的高一點(diǎn)。有過(guò)大學(xué)經(jīng)歷的人，為人處事的能力會(huì )比沒(méi)有大學(xué)經(jīng)歷的人高一截。教過(guò)的學(xué)生中，有些高中畢業(yè)沒(méi)接受大學(xué)教育直接打工的，幾年后都會(huì )表現出一定的后悔之情，也經(jīng)常性的表示，有機會(huì )一定會(huì )回學(xué)校重新讀書(shū)。視子女為寶的家長(cháng)們，為了他們的未來(lái)和前途，在家庭經(jīng)濟允許的情況下，能支持的要盡量支持。再說(shuō)，讀專(zhuān)科還有升本科，甚至考研的可能，所以讀專(zhuān)科，也是給他們那更高學(xué)歷提供一個(gè)機會(huì )。
學(xué)習技術(shù)，解決就業(yè)問(wèn)題，是生存的現實(shí)。讀技校也可以作為參考，只是學(xué)費會(huì )高一點(diǎn)，短期投機比較大。每年高三后期，會(huì )有很多的學(xué)校來(lái)學(xué)校宣傳招生。建議家長(cháng)可以帶子女去學(xué)校實(shí)地參觀(guān)一下，再做選擇。如省內的文達，新華，世杰等等。
感謝家長(cháng)蒞臨，謝謝！
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng)：
你們好！我是高三(5)班主任xx。
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！我們學(xué)校的老師來(lái)自全縣各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們的任課老師都很認真負責，精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。我們不怕學(xué)生的一次次的請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。水中老師的敬業(yè)精神，請家長(cháng)們放心。
我們班共有學(xué)生52人，已形成了默契的師生合作關(guān)系。我們的學(xué)生心地善良，都有一顆感恩的心。（例子）
學(xué)生中考成績(jì)與開(kāi)學(xué)初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也少不了家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生不但成績(jì)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高。從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。例如出黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習、能力、思想上都有較大的提高。
我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在學(xué)習方面，著(zhù)眼于學(xué)生各科成績(jì)的均衡提高和自身成績(jì)的比較。每次考試，我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。當然，班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題，在此需要家長(cháng)們和我們一起探討：個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。對此，我們會(huì )更進(jìn)一步加強引導，也希望家長(cháng)能加強督促。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長(cháng)也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議性的意見(jiàn)僅供參考：
一、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。既要與其他同學(xué)作比較，又要著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的運動(dòng)。做好子女的思想政治工作，防止早戀而防礙學(xué)業(yè)。
四、考前沖刺及高考中家長(cháng)應該做些什么？
隨著(zhù)高考日期的臨近，大多數孩子會(huì )或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(cháng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。作為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習環(huán)境？
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(cháng)首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為：
1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。
3.高考是選拔考試，高考追求的是區分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預備的�！钥忌龅讲粫�(huì )做的題要能坦然處之。
4.高考復習的過(guò)程，考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識能量釋放過(guò)程的基礎，催化劑。
心理素質(zhì)主要包括：動(dòng)機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當前面那道題“開(kāi)窗”之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會(huì )解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(cháng)，數據又那么復雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我肯定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。
方法：“盡量不要給孩子施加壓力”。
高考越近家長(cháng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長(cháng)“盡量不要給孩子施加壓力�！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{的都是這一句話(huà)。一位文科狀元的父親說(shuō)：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習�！币晃焕砜茽钤膵寢屨f(shuō)：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒(méi)有緊張氣氛�！彼X(jué)得家長(cháng)關(guān)心得太多，會(huì )讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。
其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習、生活習慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(cháng)平時(shí)沒(méi)有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì )打亂孩子的學(xué)習生活規律，給孩子造成壓力。
當然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對那些至今仍不知努力學(xué)習的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。
由于家長(cháng)總愛(ài)拿自己當年的親身經(jīng)歷和現在的成就教育學(xué)生，有的家長(cháng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等。使考生形成了巨大的精神壓力�？忌菫榧议L(cháng)“面子”去應試，是為滿(mǎn)足家長(cháng)“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長(cháng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長(cháng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態(tài)。對孩子，家長(cháng)應該有著(zhù)正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經(jīng)有著(zhù)沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話(huà)題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”�！叭f(wàn)一”考不好，家長(cháng)應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了�！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達到預期目標。
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿11
各位老師、家長(cháng)：
下午好！
中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我，班主任老師要求我在明天的家長(cháng)會(huì )上能發(fā)個(gè)言，這是老師對我的信任，我當即答應下來(lái)。靜下心來(lái)一想，準備從下面幾個(gè)方面去說(shuō)：
第一，表達我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多，連續16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天的`家長(cháng)會(huì )上，謹讓我代表各位家長(cháng)衷心的說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！
第二，表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的完美結合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后，不少家長(cháng)就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會(huì )教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我深感慚愧。
第三，表露我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我認為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、養成良好的學(xué)習習慣、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們取長(cháng)補短的信心才是最重要的！信心比黃金和貨幣還重要。這句話(huà)同樣適用于對待差生——這是我的期待之一；期待之二，家長(cháng)會(huì )要經(jīng)常開(kāi)，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進(jìn)行講評，家長(cháng)可以互相交流經(jīng)驗，學(xué)生代表可以現場(chǎng)提意見(jiàn)，真正讓家長(cháng)會(huì )開(kāi)出實(shí)效來(lái)；期待之三，作為家長(cháng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì )活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大。
謝謝大家！
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿12
各位老師、各位家長(cháng)：
您們好！
作為一個(gè)家長(cháng)代表，首先讓我代表各位家長(cháng)向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長(cháng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今天到場(chǎng)的所有家長(cháng)。
我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )為家長(cháng)搭建了兩個(gè)平臺：一個(gè)是家長(cháng)從宏觀(guān)和微觀(guān)兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺；另一個(gè)就是家長(cháng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺。每個(gè)孩子從呱呱墜地那天起，就承載著(zhù)父母無(wú)限的希望，每個(gè)家長(cháng)都渴望孩子能過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家長(cháng)都知道每孩子在不同的年齡階段，教育目的和教育方法是不同的。
高一的家長(cháng)應該學(xué)會(huì )讓孩子收心，高二的家長(cháng)應該學(xué)會(huì )讓孩子自信，高三的家長(cháng)應該知道給孩子減壓。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行，家長(cháng)就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰場(chǎng)前期的補給儲備，在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅強后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。作為一個(gè)準高三學(xué)生的家長(cháng)，我們每一個(gè)人都有著(zhù)很重的心理負擔，但光擔心是沒(méi)用的，我們必須靜下心來(lái)，仔細琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。
今天，我想從學(xué)業(yè)和心理兩方面和家長(cháng)們分享我教育孩子的感受，希望我的理念能幫助到你們的孩子。
一、學(xué)業(yè)方面
1、培養自信。我認為，有自信心不一定能贏(yíng)，但沒(méi)有自信心一定會(huì )輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力、戰勝困難、爭取成功的法寶。學(xué)習的競爭是激烈的、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )遇到各種困難和挫折，家長(cháng)要正確看待孩子考試的分數。有時(shí)候孩子考試成績(jì)不好，父母不要大驚小怪，更不能責罵孩子，要心平氣和地同孩子分析考不好的原因，千萬(wàn)不能挫了孩子的自信心。當孩子獲得成功時(shí)，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵他繼續努力，爭取更上一層樓。
2、重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補不回來(lái)。
3、善于總結。必須要讓你的孩子重視做錯的題，在教師批改試卷或作業(yè)之后，學(xué)生應該認真分析錯誤是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本仔細閱讀知識點(diǎn)或向老師請教，直到弄清楚為止，爭取下次不再犯同類(lèi)錯誤。
從更高一個(gè)層面上講，家長(cháng)還要讓孩子不能只滿(mǎn)足于“知錯就改”，必須要求學(xué)生在平時(shí)練習中少犯錯誤或不犯錯誤，經(jīng)過(guò)嚴格地訓練，養成良好的習慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分。千萬(wàn)不能認為平時(shí)的練習無(wú)所謂，因為習慣決定一切。
4、不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。不問(wèn)就永遠不能提高。
5、指導孩子正確使用復習資料。很多家長(cháng)和孩子都將關(guān)注的目光放在了購買(mǎi)參考書(shū)上，似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完，高考就會(huì )有更大的勝算。其實(shí)，大家不經(jīng)意間已經(jīng)忽略了最寶貴的復習資料。我給大家介紹幾種：復習資料一：《考試說(shuō)明》�？荚囌f(shuō)明記錄了考試范圍，考點(diǎn)，這樣我們才能有的放矢；復習資料二：課本教材。課本是考試的藍本，如果放棄了課本，那就本末倒置了；復習資料三：高考真題。真題的題目難易程度分配合理、參考答案標準規范，看參考答案學(xué)習答題方法是提高成績(jì)非常重要的途徑；復習資料四：學(xué)生筆記。
二、心理因素
1、家長(cháng)首先要調整好自已的心態(tài)，不要盲目攀比。每個(gè)父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使原本學(xué)習緊張，心理壓力大，容易煩躁的學(xué)生更加苦惱。因此，家長(cháng)要始終保持一顆平和的心態(tài)，爭取營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅、溫馨、和諧的家庭氛圍。
2、做好孩子的后勤部長(cháng)。保證學(xué)生緊張學(xué)習的營(yíng)養供應和學(xué)習用品上的需求，當然也要防止溺愛(ài)，以免養成不良的習慣。
3、收集相關(guān)信息。孩子們忙于緊張的學(xué)習，這時(shí)家長(cháng)就要替孩子搜集信息。家長(cháng)要了解孩子的特點(diǎn)和實(shí)力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解適合孩子的大學(xué)的基本情況，幫助揀選適合孩子的專(zhuān)業(yè)。家長(cháng)還可以從高考書(shū)刊、高校歷年招生簡(jiǎn)章、當地報紙等獲得報考志愿的信息，及時(shí)了解當年高考形勢和專(zhuān)業(yè)情況，對孩子以后填報志愿是十分有益的。
最后，讓我再一次代表家長(cháng)們向各位老師說(shuō)一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利！也祝我們的孩子們在學(xué)習上能天天進(jìn)步！最后，祝家長(cháng)們心想事成，合家幸福！
謝謝大家！
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿13
各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是高三xx班xx同學(xué)的母親，首先誠摯地向老師們道一聲“你們辛苦了！”，感謝各位老師的辛勤付出！感謝是發(fā)自肺腑的，不過(guò)作這個(gè)家長(cháng)代表，內心卻很是糾結。孩子在學(xué)校不斷進(jìn)步成長(cháng)，我這個(gè)做媽媽的深深感恩，應該在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作！試想老師為我們付出了那么多，現在僅僅是請我們花費一點(diǎn)時(shí)間講講自己的體會(huì )做法，如果就堅決推辭，情理上真的說(shuō)不過(guò)去。但是接受這個(gè)任務(wù)吧又實(shí)在為難，我本身沒(méi)有什么成熟或者成功的經(jīng)驗可談，很多做法也都在摸索中，在座的家長(cháng)教育子女都有自己的獨到之處和成功經(jīng)驗，我實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌。再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，沒(méi)有什么方法會(huì )適合所有的人。斟酌再三，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì )，再加上平時(shí)從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng)，今天和大家交流一下，只希望能起到拋磚引玉的作用。不當之處，還請大家見(jiàn)諒并指正。
學(xué)生的成長(cháng)是一個(gè)連續的過(guò)程，高考是孩子人生中最重要的轉折點(diǎn)，學(xué)校、老師、家長(cháng)和孩子都十分重視，所以高三的學(xué)習任務(wù)重，壓力大，為了孩子的學(xué)習和成長(cháng)，我個(gè)人認為我們高三學(xué)生家長(cháng)應該注意的有以下這些方面，僅供您參考。
第一，首先家長(cháng)一定要保持一顆平常心。這是及其重要的。有人說(shuō)了，距離高考不足xx天了，能不著(zhù)急上火嗎？可是這樣著(zhù)急只能幫倒忙，情緒的傳染會(huì )使孩子更加焦慮。家長(cháng)自己心態(tài)都不健康了，還怎么支持幫助孩子呢。保持平常心需要我們有達觀(guān)的態(tài)度，往往家長(cháng)期望值高或虛榮心強，或者急功近利、望子成龍心切，都可能會(huì )導致心態(tài)失衡，心態(tài)失衡的危害太大了，損害自己的身心健康不說(shuō)，還會(huì )給孩子造成巨大的壓力，不僅影響平時(shí)的學(xué)習，影響考試的正常發(fā)揮，甚至也影響到孩子的身心健康。
第二，要善于察言觀(guān)色，及時(shí)疏導，給孩子減壓。多和孩子溝通交流，密切注意孩子的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，確保孩子心理健康。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。每年都有因為壓力大而使成績(jì)不斷下滑甚至患上抑郁癥的高三學(xué)生，不能不引起我們的重視，不要等問(wèn)題出來(lái)了才去重視，要防患于未然。不要動(dòng)輒嘮叨或呵斥孩子，即使批評也要心平氣和，要營(yíng)造和睦幸福的家庭氛圍，讓孩子身心愉悅，情緒高昂地投入學(xué)習。過(guò)度的關(guān)照、關(guān)注、呵護、奉獻、犧牲，會(huì )帶來(lái)無(wú)形的壓力，這樣的壓力同樣很沉重。所以減壓不要忽略了這種無(wú)形的壓力，家長(cháng)呆在家里，絕不要讓孩子覺(jué)得你在家里“陪讀”，或是“監督”。坦然最好，不要制造緊張氣氛。高三無(wú)非就是嚴謹系統深入的學(xué)習復習，最后的高考的成功就是學(xué)習的水到渠成而已。
第三，在生活上飲食上注意科學(xué)合理，穿衣要冷暖適當，睡眠要盡量充足，適當運動(dòng)，增強免疫力，確保孩子身體健康。學(xué)生們復習任務(wù)繁重，大腦處在高度緊張狀態(tài)。家長(cháng)要針對孩子的飲食習慣，為他們補充足夠的蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等營(yíng)養，但千萬(wàn)不要過(guò)度照顧孩子，要淡化呵護孩子的痕跡。
第四，關(guān)愛(ài)孩子，鼓勵孩子，給他自信，賞識孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。一切皆有可能。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，信任他們，要對孩子說(shuō)你能行，你是好樣的。要多進(jìn)行縱向的比較，對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(cháng)都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。同時(shí)幫助孩子分析自身的長(cháng)處和缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短、不斷進(jìn)步。
第五，配合學(xué)校，配合老師，順應學(xué)校的大計劃，不能另搞一套，但也不能盲從，要注重實(shí)效。要注意保持和學(xué)校的良好溝通，聽(tīng)聽(tīng)班主任和任課老師的建議，把握和分析孩子的各科成績(jì)，了解孩子在校的一切表現，以及孩子的思想動(dòng)態(tài)，給孩子一個(gè)可行而可靠的建議，使孩子進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。對孩子心中的煩惱，家長(cháng)應和老師配合，給予及時(shí)的疏導。你越坦然，孩子也越放松，越有利于孩子的復習和在考試中正常發(fā)揮。
家長(cháng)朋友們，無(wú)論你的孩子現在是何種成績(jì)狀況，只要你和孩子一起做到盡力了，一起拼搏了，一起成長(cháng)了，一起進(jìn)步了，一起超越了，你就是最棒的家長(cháng)！就是世界上最偉大的父親和母親！
最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利！身心愉悅！祝我們高三的全體學(xué)子們取得進(jìn)步，在明年的高考中取得輝煌的成績(jì)！
謝謝大家！
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離高考只有三個(gè)月了，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在愛(ài)戀人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就行了參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位小朋友請來(lái)，共同關(guān)心、了解和統計分析他們的學(xué)習和研讀生活狀況，家校共同努力，給他們以深化適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)或者說(shuō)出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)進(jìn)發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的期末考試中地發(fā)揮他們力爭的水平，為他們在20xx年高考考出好成績(jì)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我今天提問(wèn)的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng )高三（8）班輝煌。
現在我就我通報班的教育教學(xué)工作向各位家長(cháng)作一下匯報，也有幾點(diǎn)主意和大家交流，不當之處，中達各位家長(cháng)批評指正。
一、班上基本情況
高三（8）班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個(gè)大家庭。我們的班級是一個(gè)新鮮血液的班級，我們的班級是一個(gè)積極向上的班級。
各位家長(cháng)我們的學(xué)生學(xué)習是很非�？�、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習一直學(xué)到晚上，學(xué)習非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間很短暫，早晨又多想再睡一睡，但是有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室，比方說(shuō)男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們學(xué)生班還大周先生的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。
雖說(shuō)如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習是吃苦的話(huà)，那么勇往直前面對挫折，在失敗面前不該放棄不應更是讓人敬佩的，我們一班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語(yǔ)學(xué)科極為差的，但是有很多男生挑戰或者正在一步步地已經(jīng)自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jì)受用比較理想、學(xué)習中會(huì )經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不重新加入學(xué)習，一直在堅持�？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用窮困潦倒的進(jìn)步苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀(guān)，頂著(zhù)巨大的壓力永往直前。各位家長(cháng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著(zhù)他們如此的勤奮，看著(zhù)他們無(wú)所畏懼的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我萬(wàn)念俱灰要盡的努力，讓當更多的學(xué)生考上大學(xué)。
二、班級目前仍然存在的問(wèn)題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)開(kāi)課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約局限我們實(shí)現目標的因素。就拿間隔觀(guān)念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)可貴缺乏珍惜時(shí)間的意識，每次都是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓得點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節課都要出去轉一下，而不能如何有效利用起來(lái)。
2、缺乏研讀的主動(dòng)性。有些同學(xué)不發(fā)覺(jué)為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面更為幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生十分積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異絕非最主要的，以前早先的常識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是吃苦耐勞的問(wèn)題。我也向爸爸媽媽同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的無(wú)論如何目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的其原因，不能按老師的要求不打折扣，的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的學(xué)生的特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
4、不注重細節。集中體現在做題時(shí)粗心大意，卷面書(shū)寫(xiě)潦草，不認證。導致考試中朗蒂丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學(xué)生偏科現象嚴重，主要表現在三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)和物理。
2、部分學(xué)生心理壓力大的，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)之上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
4、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把首要目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
5、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次，兩次考得不理想不已就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些環(huán)境問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？
四、給家長(cháng)的一些建議
“九不要”
1、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標的做做指導者，而不是盲目與其他媚俗孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也的很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們強調指出你能行。事實(shí)上學(xué)生的其要求，也不在于小學(xué)生給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句激勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以這么使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
3、不要以成績(jì)論英雄，要正確對待師生的成績(jì)。
4、不要過(guò)分體貼，照顧要適當。
5、不要過(guò)分干涉，要給他們以和平主義的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買(mǎi)輔導材料。
9、不要規定大學(xué)孩子須要考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的蔬果，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(cháng)要和老師多交流學(xué)習，多發(fā)現問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。
5、要重新認識孩子。各位家長(cháng)還有一百天就要高考了。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請廣大家長(cháng)和我們一起盡的努力，把媽媽您的孩子培養成優(yōu)良的人才！
最后再一次誠摯各位家長(cháng)的到來(lái)，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利！
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿15
各位家長(cháng)，同學(xué)們：
今天的家長(cháng)會(huì )有著(zhù)特殊意義，是我校最后一屆高三的最后一次家長(cháng)會(huì )，我們要感謝父母，不管父母有沒(méi)有參加家長(cháng)會(huì )，沒(méi)有來(lái)的，我們要體會(huì )到父母的難處，他們?yōu)榧彝ド�、為事業(yè)生活不停奔波；來(lái)了的，我們更要感受到父母的一片關(guān)愛(ài)和溫暖。
借此機會(huì )，想同學(xué)們提幾點(diǎn)希望，就是要做好三個(gè)調適，即調適好身體，調適好情緒，調適好心態(tài)。這一段期間，不要暴飲暴食，不要隨便吃補品、熬夜，不要進(jìn)行風(fēng)險性高的運動(dòng)，注意交通安全，要以健康完好的身體狀況去迎接高考。在最后一個(gè)月里，既不能太放松，也不要把備考的弦繃得太緊，要調適好自己的情緒，戒急戒躁，戒松戒傲，要按部就班學(xué)習生活，有條不紊開(kāi)展復習。要調適好心態(tài)，正確看待高考的成敗，高考僅是人生中眾多重要環(huán)節的一個(gè)，考得好繼續努力，考的不好，也可能開(kāi)啟了另一個(gè)大門(mén)，面對即將走向社會(huì )，我們不要畏懼，不要恐慌，真善美永遠是社會(huì )的主流。
向家長(cháng)們提個(gè)建議，即三個(gè)做好，做好服務(wù)，做好疏導，做好榜樣。在生活上做好服務(wù)工作，關(guān)心孩子的生活，但不是包辦一切，為孩子提供一個(gè)安靜、和諧的家庭環(huán)境，注意孩子的營(yíng)養、作息、健康。在心理上做好疏導，尤其要多花時(shí)間陪陪孩子，鼓勵孩子，不過(guò)分期待，不給予太多壓力。在人生路上要多做榜樣，孩子即將走向社會(huì )，無(wú)論在大學(xué)還是社會(huì )，都將是不同于中小學(xué)一樣的環(huán)境，父母要在做人處事方面做出表率和示范，遵規守紀、尊重他人，誠實(shí)守信、勤勉做人，熱情樂(lè )觀(guān)、不卑不亢。
衷心希望同學(xué)們利用好最后一個(gè)月，把握好最后一個(gè)月，珍惜好最后一個(gè)月，在高考中，考出好成績(jì)，考出好品行，實(shí)現自己的夢(mèng)想，開(kāi)啟新的征途。
高三畢業(yè)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿16
各位家長(cháng)：
今天是5月21號，離高考還有16天，20xx屆高三已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段了。
在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們把各位家長(cháng)請來(lái)共同探討孩子的考前教育、學(xué)習、生活等問(wèn)題，為他們在今年高考中考出優(yōu)異的成績(jì)做最有效的努力。
請允許我代表高三20班的全體科任老師對你們的帶來(lái)表示最真誠的感謝和熱烈的歡迎！現在我就高三（20）班的教育教學(xué)工作，及當前安排向各位家長(cháng)作一匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長(cháng)批評指正。
今天我主要講三個(gè)方面內容：
1.匯報近階段本班的教育及管理情況，及最后階段的工作打算和安排
2.匯報高三以來(lái)五次月考及三次診斷考試情況并成績(jì)分析
3.與在座的各位共同探討最后沖刺階段，我們以及在座的各位能為我們的學(xué)生做點(diǎn)什么
一、班級現狀
本班在編85人，文化生63人，藝術(shù)生22人，目前在外培訓5人，在家自習復習或休息10人，在崗70人，真正達到了達一中“小班”教學(xué)。藝術(shù)生藝術(shù)預測上線(xiàn)18人，已跨入大學(xué)的半步。也成為本班的一大亮點(diǎn)。
總體特點(diǎn)：備考環(huán)境好，基本做到了上課安靜，下課文靜，大部分學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。
學(xué)生的信心足，狀態(tài)好，士氣旺，動(dòng)力強！不足之處：極少數同學(xué)遲到、早退、曠課現象。學(xué)習存在惰性。進(jìn)取心不強。
二、五次月考及三次診斷考試成績(jì)分析
�。ㄒ唬┏煽�(jì)數據分析
�。�1）從年級名次來(lái)看
�。�2）從總分看
�。�3）從分數斷層來(lái)看
�。�4）從臨界生分數來(lái)看
�。�4）從三次診斷考試上線(xiàn)來(lái)看
�。ǘ┰蚍治�
�。�1）歷史原因
�。�2）政策原因
�。�3）自身原因
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，作為班主任老師應該為他們做些什么呢？
三、前期管理舉措及效果
我作為世上最小的主任，班主任，學(xué)�，F明確班主任是班級管理和班級教學(xué)質(zhì)量的第一責任人。三年來(lái)我一直賣(mài)命去工作，最大限度的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以最高度的責任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細致解決具體問(wèn)題。收到良好的效果。
�。�1）繼續規范學(xué)生的行為習慣，加強紀律觀(guān)念。
�。�2）努力創(chuàng )造良好的備考環(huán)境，讓學(xué)生靜心備考。
�。�3）加強學(xué)生的心里疏導，及時(shí)溝通。
�。�4）分階段進(jìn)行學(xué)法指導。
�。�5）勵志教育與信心教育。
�。�6）分類(lèi)推進(jìn)，層層提高。
四、考前管理方面的舉措
通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習挑戰？
一是樹(shù)立紀律觀(guān)念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現波動(dòng)，越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，特別是自習課紀律，嚴格管理�？记斑m當放松不等于放縱。要求學(xué)生嚴格執行學(xué)校和班級制定的各項管理制度，達到紀律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生無(wú)悔幾年的努力，在高考中考出自己最理想的成績(jì)。
二是樹(shù)立時(shí)間和效率觀(guān)念。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數，效益就是達線(xiàn)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著(zhù)競爭。所以，在復習備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導的同時(shí)，應要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績(jì)，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準的提高。
五、加強心理疏導方面
高考“六分靠實(shí)力，三分靠心理，一分靠運氣”成績(jì)的好壞不僅取決于學(xué)生知識的高低，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)�？忌挥行睦矸�定，心態(tài)平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問(wèn)題。高三后期我們必須把心理工作做到細處、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”。為此，我準備從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
�。ㄒ唬﹨f(xié)調各科老師，指導學(xué)法，樹(shù)立學(xué)生自信心
高三后期，各科復習都進(jìn)入第三輪階段。即使沖刺練題，回歸，深入淺出的階段。大量習題資料，像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲，就會(huì )產(chǎn)生煩燥情緒，厭學(xué)情緒，甚至是抵觸情緒，急需老師指點(diǎn)學(xué)法。
作為班主任，首先應該協(xié)調各科老師，注重課堂的有效性，練習的針對性，輔導的高效性。根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導，教育學(xué)生一定要注意，聽(tīng)好每一節課，掌握好每一個(gè)知識點(diǎn)，練習好每一道題，既重過(guò)程，又重結果。教會(huì )學(xué)生正確處理習題和知識點(diǎn)的關(guān)系，不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問(wèn)題的質(zhì)量，不刻意追求數量；注重知識系統的構建，加強知識遷移的訓練，做到由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，從一個(gè)知識點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識網(wǎng)。通過(guò)多做卷子，發(fā)現問(wèn)題，糾正不足，彌補缺失，全面提高臨場(chǎng)應試能力。
其次是指導學(xué)生規范解題思路，訓練解題步驟，提高解題速度，保證解題質(zhì)量，爭取做到，能得的分，每分必得。
最后指導學(xué)生整理易錯題。臨考十幾天天，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實(shí)基礎，進(jìn)行知識點(diǎn)再現和知識點(diǎn)保溫，讓學(xué)生帶著(zhù)一份自信，從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。
加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。
�。ǘ⿴椭鷮W(xué)生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。
高三后期各科測試增多，每一次測試都對學(xué)生造成影響�！奥�(tīng)到考試就害怕，拿到試卷就發(fā)抖”。針對學(xué)生出現“考試疲勞，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況，我們班主任應對學(xué)生做耐心的解釋?zhuān)嬖V學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺�？荚伊�，不要緊，只有通過(guò)考查，問(wèn)題才能發(fā)現，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補，及時(shí)鞏固�？荚�，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了高考，做起來(lái)才會(huì )得心應手。
�。ㄈ╆P(guān)心每一位學(xué)生，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學(xué)習的恒心、耐心，和平常心。
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。一張張試卷，一次次的周練，對學(xué)生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學(xué)習越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強。聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……
有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，變得極不穩定，煩燥不安，喜怒無(wú)常。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現為悲觀(guān)，失望，退縮，甚至惹是生非……這些問(wèn)題，如果班主任不加以防范，這些同學(xué)的心理，不加以疏導，問(wèn)題就會(huì )一觸即發(fā)，一發(fā)就不可收拾。
還有些學(xué)生，特別是一些臨界生，學(xué)習處于一個(gè)高原狀態(tài)，成績(jì)很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至還出現滑波趨勢。他們焦燥不安，看到有同學(xué)復習到夜里12點(diǎn)、一點(diǎn)，自己怎么也睡不著(zhù)，起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無(wú)法聽(tīng)課而心力疲憊；拿到語(yǔ)文想復習數學(xué)，拿到數學(xué)又想復習英語(yǔ)……就這樣，時(shí)間在猶豫中消逝，成績(jì)在追趕中下滑……付出的汗水和沒(méi)有得到應有的回報……她們更是猶豫和彷徨……在猶豫和彷徨中就會(huì )喪失了一顆進(jìn)取的心……
為了十分有效地調整好學(xué)生的心態(tài)，作為班主任一定會(huì )和學(xué)生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤了解、勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤解決，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，防患于未然，解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，不使問(wèn)題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。把對學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處，落到細處。
對情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓他們傾吐心里話(huà)。讓學(xué)生們真正體會(huì )到班主任的嚴、慈、新，找到心靈的依托，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對，面對困難越多、越大，越是要有一顆恒心、耐心。
六、規范高考行為
網(wǎng)上閱卷相關(guān)情況
七、家長(cháng)備考
各們家長(cháng)，高考不僅是考學(xué)生，也是考老師，考家長(cháng)。如果把高考比作一場(chǎng)“人民戰爭”，那么，考生就是參與戰斗的“士兵”，老師就是沖鋒在前線(xiàn)的“軍事指揮官”，考生家長(cháng)則是戰斗在后方的“后勤司令員”。
現在離高考只有整整20天了，作為高三考生的家長(cháng)，在高考沖刺的最后階段應采取什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率，獲取高考的勝利？相信這是我們每一位家長(cháng)都十分關(guān)心話(huà)題。下面我提供一些并談?wù)剬议L(cháng)備考的一些想法，供大家參考。
1、要正確地對待孩子的高考，不要瞎指揮；
許多家長(cháng)認為，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架，對孩子的學(xué)習不知道如何下手，一會(huì )要孩子這么做，一會(huì )要孩子那么做，我認為這些家長(cháng)不是在幫助孩子學(xué)習，而是在瞎幫忙、幫倒忙。
在高考前在這個(gè)時(shí)期的家長(cháng)最容易產(chǎn)生五大誤區：
誤區一：過(guò)分保護。家長(cháng)高考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái)，全家人都圍著(zhù)孩子轉，甚至有的父母請假回家照顧孩子，甚至還有家長(cháng)在這個(gè)時(shí)候提出陪讀，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內正常發(fā)揮。
誤區二：過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠考本二的也要報本二，家長(cháng)的期望與孩子的實(shí)際成績(jì)嚴重不符，這樣最容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：對自己的孩子要求很高而家長(cháng)自己卻不注意言傳身教。有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，教育孩子安心學(xué)習，自己卻召集一伙人在家里玩牌。
誤區五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，孩子的衣食住行都安排非常妥當，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代價(jià)為孩子準備什么，但卻忽視了孩子的心理健康。須不知，此時(shí)的孩子心理上的需要比什么都重要。
針對以上情況，我想作為家長(cháng)最要做的是
1、給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境；
2、給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境；（做到“四要”、“四不要”。）
四不要：
�、俨灰o孩子施加壓力：
有些家長(cháng)為了照顧孩子，天天送飯，或者現在提出陪讀。有些走讀生、陪讀生家長(cháng)長(cháng)期不看電視，怕影響孩子。這個(gè)時(shí)候把考生當成家庭的“中心”，其實(shí)對學(xué)生本身來(lái)說(shuō)這就是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。
其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習、生活習慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(cháng)平時(shí)沒(méi)有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì )打亂孩子的學(xué)習生活規律，給孩子造成壓力。
當然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對那些至今仍不知努力學(xué)習的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中一定要注意管理的方法。
�、诓灰^(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。
由于家長(cháng)總愛(ài)拿自己當年的親身經(jīng)歷和現在的成就教育學(xué)生，有的家長(cháng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等。使考生形成了巨大的精神壓力�？忌菫榧议L(cháng)“面子”去應試，是為滿(mǎn)足家長(cháng)“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長(cháng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。
首先，家長(cháng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態(tài)。對孩子，家長(cháng)應該有著(zhù)正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。
在現階段，孩子已經(jīng)有著(zhù)沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話(huà)題，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。
這里我還想特別強調一點(diǎn)：
對目前成績(jì)不太理想的同學(xué)，我們的家長(cháng)要鼓勵孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個(gè)三本院校。其實(shí)三本院校也是國家承認的本科院校，與一、二本唯一不同的是收費稍微高了一點(diǎn)。其實(shí)，我們知道，一個(gè)好學(xué)校不如一個(gè)好專(zhuān)業(yè)。
在目前我國的一些三本院校中有很多專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)目前的就業(yè)形勢都是很好的。那么我們何不動(dòng)員自己的孩子去考一個(gè)三本呢？我相信，在目前就業(yè)壓力相當大的情況下，今年報考三本的學(xué)生人數會(huì )有較大幅度的增加。
�、鄄灰秶Z。
整天把高考掛在嘴邊，時(shí)刻對孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復習，其實(shí)，孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。更不要用“要為父母爭口氣”等言語(yǔ)刺激孩子。
�、莶灰^(guò)分看重考試對個(gè)人前途的影響。不能片面認為考取大學(xué)就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學(xué)生十幾年水平、接受祖國挑選的正常程序，既要認識到高考是一種競爭，也不能過(guò)分強調競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。
四要：
�、僖圃炝己玫募彝夥眨�
考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松，拒絕“戒嚴”。把高考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長(cháng)與孩子之間的對話(huà)要和平常一樣和諧。
�、垡榫w穩定：
臨近高考，家長(cháng)比孩子還著(zhù)急，家長(cháng)有時(shí)會(huì )情不自禁地緊張，對孩子來(lái)說(shuō)這等于是火上澆油，因此舒緩壓力首先從家長(cháng)做起。這段時(shí)間，家長(cháng)要使自己完全放松下來(lái)，保持和平時(shí)一樣的心情，這樣孩子也會(huì )隨之輕松起來(lái)。即便緊張，也要盡量掩飾，絕不能讓孩子看出父母心神不寧。
不上班在家陪孩子；向孩子的同學(xué)和朋友打聽(tīng)情況；經(jīng)常半夜到孩子的房間查看等都是不可取的。家長(cháng)情緒穩定通過(guò)感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。家長(cháng)情緒不穩定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
�、芤侠泶钆滹嬍�，注意營(yíng)養。
�、菀{節考生興奮點(diǎn)。
這一點(diǎn)是對我們廣大陪讀生、走讀生家長(cháng)而言的。高考的時(shí)間要求是很?chē)栏竦�，所以考生在最�?0天要保持和高考時(shí)間和科目同樣的步調。高考的時(shí)間是安排在上午的9點(diǎn)——11點(diǎn)半，下午的3點(diǎn)到5點(diǎn)，所以必須讓學(xué)生在這一階段思維能力達到最旺盛的狀態(tài)。這就要求各位陪讀生、走讀生家長(cháng)要督促好您子女的中午午睡和晚上的休息，不開(kāi)夜車(chē)，按時(shí)起床。
八、考試期間準備
1.考前一天。
家長(cháng)最重要的任務(wù)是引導自己的孩子好好放松。孩子不必要看太多的復習資料，要適當休息，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看點(diǎn)休閑的書(shū)，或者陪孩子逛逛公園，聊聊天。比平時(shí)稍微早一點(diǎn)點(diǎn)休息。
2.充分的物質(zhì)準備。
這個(gè)環(huán)節也是很重要的。最好是，考生親手準備第二天要用的東西，在這個(gè)過(guò)程中自然地想象考試的常規環(huán)節，逐步認可并愉快地接受現實(shí)。
�、俳o孩子準備舒適、寬松、透氣性好的衣服，如棉、麻質(zhì)地；我建議給孩子穿那件最幸運的衣服。比如，以前你曾經(jīng)穿著(zhù)這件衣服取得了有史以來(lái)最好的成績(jì)�；蛘吣阕约赫J為最漂亮的衣服，不要低估了它們的作用。穿著(zhù)這樣的衣服，你回憶的是那次成功的經(jīng)歷，它肯定能激發(fā)你的自信心，使你堅信這次考試你也能取得好成績(jì)。積極的自我暗示的作用可不可小視；
�、诎匆鬁蕚浜每荚囉镁�，如文具、手表、準考證等，確認它們的準確性和可用性；特別是手表，我覺(jué)得還是比較需要的；有個(gè)學(xué)生在這方面就吃了虧。平時(shí)，這個(gè)考生的心理素質(zhì)還比較好，成績(jì)也都考的不錯。結果高考的時(shí)候忘帶了手表，試場(chǎng)中又沒(méi)有鐘表，考試時(shí)，該考生老是去注意考試時(shí)間，影響了考試成績(jì)的發(fā)揮。
�、蹅渥阍谕怙嬍�、交通的費用；
�、芤捞鞖馇闆r準備雨具。
�、轀蚀_了解考場(chǎng)的路線(xiàn)及時(shí)間安排。
3.考點(diǎn)。
不要早到，也不要遲到。（提前10分鐘）�？荚囍安挥懻�，要心平氣和，情緒穩定。
4.考后。
考試后家長(cháng)不要急于過(guò)問(wèn)考試情況，也不要跟孩子談?wù)�，以便讓孩子穩定情緒，靜下心來(lái)投入下場(chǎng)考試�？梢赃m當的休息后，翻翻下一門(mén)的學(xué)科資料，做好準備。下午科進(jìn)考場(chǎng)前可適當吃點(diǎn)綠豆湯之類(lèi)有助于醒腦的食物。
5.及時(shí)作好考試期間的心理調整。
6月6日晚有興奮，有緊張。6月7日首次進(jìn)高考考場(chǎng)，有點(diǎn)緊張、神秘。
�。ūM管有過(guò)全真模擬）但高考畢竟是人生的一次重要選擇，焦慮、緊張純屬正常。語(yǔ)文考后覺(jué)得也沒(méi)什么，因為語(yǔ)文學(xué)科考生心態(tài)良好，不會(huì )太差，也不會(huì )太好。6月7日下午考數學(xué)，就有幾家歡樂(lè )，幾家愁。高興的，家長(cháng)要給予鼓勵，使自己的孩子能乘勝追擊，考得更好；憂(yōu)愁的要學(xué)會(huì )放松，希望仍在，自己難，別人也難，不要氣餒。
數學(xué)科考試或許是學(xué)生高考成績(jì)的轉折點(diǎn)，所以，家長(cháng)要多給予關(guān)心和支持，最好要讓孩子帶著(zhù)良好的心態(tài)參加第二天綜合、英語(yǔ)考試。
九、關(guān)于志愿問(wèn)題
家長(cháng)對孩子最能幫上忙的是收集孩子報考志愿的有關(guān)信息，為孩子報考志愿做好充分的信息準備。家長(cháng)可以從媒體、各高校招生辦、各學(xué)校和各高校的報考咨詢(xún)方面獲得報考志愿的信息，整理出來(lái)，融會(huì )貫通，充分把握今年報考志愿的形勢和有關(guān)招生規定，特別要徹底搞清楚某某大學(xué)是否真正招收第二志愿考生，為孩子高考時(shí)報考志愿做好充分的準備，使孩子報考志愿時(shí)心中有數，判斷正確，選擇準確。
最后我想說(shuō)：我衷心感謝能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！你們的孩子金榜題名。謝謝。
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