關(guān)于自由的演講稿3分鐘

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于自由的演講稿3分鐘，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于自由的演講稿3分鐘1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　小時(shí)候想過(guò)自由就是沒(méi)有人管教，想做什么就做什么。但是畢達哥拉斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不能制約自己的人，不能稱(chēng)他為自由人�！敝钡浆F在自己也慢慢明白自由是在自己可以控制好自己的情緒并且要學(xué)會(huì )制約自己這樣我們才真正擁有自由。

　　我們常常說(shuō)著(zhù)渴望自由，坐在教室里的學(xué)生吶喊著(zhù)作業(yè)真多，老師管的真多，學(xué)不學(xué)又不是她的事情，去了學(xué)校就沒(méi)有了自由。呆在牢房里的人群呼喊著(zhù)我雖然犯了錯但是你們不能限制我的自由啊，人生的自由你去哪里了？在工作的工人卻不想干活就在工作時(shí)間里休息了，老板的責罵，他卻說(shuō)自己沒(méi)了自由被老板管著(zhù)。

　　自由��！你是多么美好的東西，可我要怎樣才能得到你呢？我想要尋找自由了解自由到底是什么。于是我好奇學(xué)生為什么要學(xué)習？讀了七八年的書(shū)我們也懂了吧！讀書(shū)學(xué)習就是我們走向自由的一扇門(mén)，只有讀書(shū)我們才可以學(xué)習到這個(gè)社會(huì )需要什么從而我們就能找到生存的出路，有了生存我們才有自由。讀書(shū)學(xué)習也不僅僅是為了生存，還能讓你在世界上更自由的尋找生活的美妙世界的神奇。

　　這個(gè)世界是有制度的如果你犯了錯誤那么就必須受到懲罰，在牢房里的人你可以說(shuō)他失去了自由嗎？如果說(shuō)他失去了自由那么這也是他自找的結果，開(kāi)始他的自由并沒(méi)有消失只要他能悔改世界總愿意給人改正的機會(huì )，因為每個(gè)人都會(huì )有犯錯的時(shí)候，只要認真改正那么就并不，可怕的是知錯不改的人。所有要想得到自由那么我們就要能管住自己。有時(shí)候我們犯錯就是因為一時(shí)的情緒問(wèn)題所以學(xué)會(huì )控制情緒，是可以避免犯錯的。

　　工作的人你可以說(shuō)他沒(méi)有了自由嗎？就算勝作時(shí)間他的自由同樣存在，因為工作是你自己找的'要做什么是你自己選擇的，這就是屬于你的自由。既然自己已經(jīng)選擇了那條路那么就自信的走下去，以前總不會(huì )太差的。我們的工作是自己的選擇所以我們是有自由的。

　　如何有自由？學(xué)生告訴我自由的一扇門(mén)是學(xué)習，犯錯者告訴我走向自由就要不斷改正自己的錯誤，工作的人說(shuō)自由就是你選擇的路你就要好好的走下去，如果錯誤那么就請不斷改正讓我們更好的走向自由。

關(guān)于自由的演講稿3分鐘2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　這個(gè)世界之所以充滿(mǎn)活力，就因為很多人都充滿(mǎn)了熱情從事生活和工作。如果自己想活的快樂(lè )，就必須為自己創(chuàng )造熱情，熱情讓青春燦爛。

　　人與人之間只有很小的差異，那就是是否充滿(mǎn)熱情。但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差別。

　　對于生活充滿(mǎn)熱情、狂熱投入工作的人，每天早晨一起來(lái)就迫不及待地要將自己發(fā)動(dòng)起來(lái)。他們目標明確，總是對生活充滿(mǎn)渴望又精力充沛，能夠始終堅守自己的使命。如此的熱情來(lái)自于對工作的熱愛(ài)和自己目標追求的執著(zhù)。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的人肯定是生活中的強者。

　　熱情能夠幫助你在較少的時(shí)間里完成更多的事，幫助你做出更好的決定。它能使你顯得更有魅力。在熱情的推動(dòng)下，你會(huì )覺(jué)得你的日子飛一般流逝，你的成就也來(lái)得尤為迅速。

　　你能獲取熱情嗎？也許你的回答是肯定的，但是你能保持你的熱情嗎？尤其是當事業(yè)受挫、情緒低落的時(shí)候。這時(shí)候就需要每天敦促自己熱情地行動(dòng)。有了熱情，無(wú)論處于什么樣的環(huán)境，都可能有所作為。

　　生活總是一樣的，不一樣的是你的心態(tài)。讓我們練就一雙善于發(fā)現亮點(diǎn)、找到熱情的眼睛。

　　可是當熱情走了以后，我們怎么把它再找回來(lái)呢？就是去創(chuàng )造它！熱情是一種存在于我們興趣范圍內的強大興奮或熱愛(ài)，它可以被我們身體的化學(xué)變化或性的吸引力激發(fā)出來(lái)，可是肉體的熱情很少長(cháng)久，也無(wú)法維持愛(ài)的關(guān)系。而更強大的熱情，來(lái)自于我們的思想和感覺(jué)。當我們對某事感興趣或渴望的時(shí)候，我們會(huì )變得非常熱衷。這就意味著(zhù)，在愛(ài)的關(guān)系里，我們會(huì )對另一方引起我們興趣的特質(zhì)或人格十分投入。

　　我在一位博友的個(gè)性簽名中看到：“人之所以會(huì )快樂(lè )，不是因為得到的多一些，而是因為計較的少一些�！蔽矣X(jué)得很有道理。如果我們想活的快樂(lè )，就一定需要別人對我們熱情，我們可以對工作、信仰和休閑活動(dòng)感興趣，可是最終，我們還是需要別人對我們的關(guān)懷。愛(ài)和快樂(lè )，在這方面的本質(zhì)是一樣的，我們要做的只是讓每天都活的有熱情。

　　熱情點(diǎn)燃愛(ài)，并使它永生！

　　持久的熱情并不單單來(lái)自于肉體的.吸引力，而是從深層的承諾、關(guān)懷、感興趣和興奮而來(lái)。過(guò)去讓我有過(guò)熱情的經(jīng)驗，生活可以讓我重新創(chuàng )造出新的熱情。驚喜或發(fā)自?xún)刃牡难孕�，都可以�?chuàng )造出熱情。

　　愛(ài)和快樂(lè )的本質(zhì)是一樣的，“不是得到的多一些，而是計較的少一些！”我們要做的只是讓每天都活的有熱情。

關(guān)于自由的演講稿3分鐘3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　有父母陪伴的孩子總覺(jué)得如果沒(méi)有父母約束的生活便是自由，而對于很少有父母陪伴的我來(lái)說(shuō)，有爸爸媽媽陪伴的生活才算是真正意義上的自由。

　　關(guān)于對家的闡述有千百種，譬如世界上最美麗的地方最溫馨的港灣。對于部分人來(lái)說(shuō)家是拘束的代名詞，而我的家卻不一樣。我的家除了給了我金色的童年也給了我數不盡的愛(ài)與自由。由于爸爸媽媽需要早出晚歸的工作，所以我在家的生活是完全不受約束的。

　　爸爸媽媽每天清早就去上班到了夜晚才能回來(lái)，每次回來(lái)他們總要幫我把掉在底墑的被蓋蓋好，給我道聲晚安。雖然他們經(jīng)常忙的無(wú)暇顧及我，可我知道，他們是愛(ài)我的。他們給了我生命中的最重要的東西：自由！在別的小朋友被父母要求學(xué)習這學(xué)習那的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì )詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)。記得小學(xué)時(shí)我對電子琴產(chǎn)生了濃厚的興趣……后來(lái)爸爸媽媽花了許多錢(qián)給我買(mǎi)琴和請音樂(lè )教師輔導，開(kāi)始了我的學(xué)琴之路。每天回到家彈琴成為我的'第一件事，朋友們都向我投來(lái)羨慕的眼光，雖然后來(lái)由于興趣轉移，我不在彈琴，但爸爸媽媽也沒(méi)有責備我，而讓我順其自然。

　　自由的童年里，我逐漸學(xué)會(huì )打里自己的一切事務(wù)：自己梳洗頭、作飯、疊被蓋……我反而比同齡人更早學(xué)會(huì )了生活中許多事情，這些都要拜家庭自由所賜呢。

　　學(xué)習上，爸爸媽媽從不給我施加壓力，他們同樣給了我足夠大的空間來(lái)放飛我的理想。我天生也許就是個(gè)向往自由的人，我不喜歡禁錮。爸爸媽媽每天打拼是為了給我提供更好的條件，我明白這個(gè)道理。也許他們給予我的在旁人看來(lái)很平淡，可是正式這平凡中有一份真愛(ài)，有一份我成長(cháng)的自由，才有了現在的我。

　　家的溫暖我體驗到了，父母的關(guān)愛(ài)給了我自由的翅膀讓我能展翅飛翔。家是人生的起點(diǎn)，更是我們一生情感的寄托。因為，家才是我們成長(cháng)道路上的避風(fēng)港，是我們失意落魄時(shí)的依靠，彷徨時(shí)的心靈棲居之地。對于我來(lái)說(shuō)，家是心理的寄托，是永恒的。它給了我金色的童年，給了我數不盡的愛(ài)與自由！

關(guān)于自由的演講稿3分鐘4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　又到了春天了，而那兒時(shí)與小伙伴在叢林中自由自在地捉螢火蟲(chóng)的情景，卻隨著(zhù)時(shí)間的推移，越來(lái)越遠……

　　茶余飯后，我靜靜地坐著(zhù)，靜靜地思索，逃脫了作業(yè)的襲擊，躲開(kāi)了嘮叨的彈雨，來(lái)到久違的田野。一張張久違的可愛(ài)如花的笑臉再次地綻放了，在和煦的春光下，向日葵自由地盛開(kāi)著(zhù)，如火一樣的激情，青春地燃燒著(zhù)，釋放出無(wú)限的生機。

　　這是在我幼兒的時(shí)候，那片綠草如茵的草地。那次，我和幾個(gè)好朋友在這片“圣土”無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地放風(fēng)箏。朋友拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，我則隨著(zhù)風(fēng)箏一齊前進(jìn)，望著(zhù)天空上那展翅高飛的“白鴿”，我越看越起勁。轉眼間，我的身后仿佛長(cháng)著(zhù)一對翅膀，而我也像風(fēng)箏一樣正在天空翱翔。這時(shí)的藍天，這時(shí)的白云，這時(shí)的春風(fēng)，仿佛一切都很高興。我也格外興奮，草地上盡情揮灑著(zhù)我們喜悅的.汗水，天空中盡情回蕩著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼天就黑了，我們都各自回了家。我陷入了深深地沉思：我即將升入初中了，每一天的生活都很忙碌，除了寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，還要上課，而周末又要到處學(xué)習，像幼兒時(shí)完美快樂(lè )的日子還會(huì )有嗎？以后上初中的生活將更加繁忙，為了考個(gè)好高中，我將更加努力，那還會(huì )像那天那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？我不再無(wú)厘頭地想，我有了新的想法，就算以后會(huì )被許多事情而束縛，但是我的內心要持續良好的生活態(tài)度，時(shí)常出去親近大自然，讓自由不再離自己越來(lái)越遠。我要像風(fēng)箏一樣放飛情緒，從自由中得到快樂(lè )，得到放松。

　　我多期望這片自由的藍天能永久為我敞開(kāi)，能讓我永久自由自在地翱翔。

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