《生命的價(jià)值》演講稿通用
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的《生命的價(jià)值》演講稿通用，希望對大家有所幫助。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
落落余暉灑滿(mǎn)窗臺，窗臺上，一株吊蘭翩然起舞，勾起了我無(wú)限的回想。
那是一個(gè)下午，我的好友來(lái)我家玩。由于過(guò)度的興奮，我們一直在客廳里追逐嬉戲，突然，我的腳一滑，整個(gè)身子撲通地往前一倒，又不知踩到了什么東西，直接一屁股坐到了地上。身體疼痛之余，回首一看，那盆媽媽最?lèi)?ài)的吊蘭已經(jīng)倒在了地上，那株吊蘭也被甩了出來(lái)，上面留下了我的腳印，自然不用說(shuō)，吊蘭已經(jīng)被我踩蔫了，失去了盎然生機，只是死氣沉沉的。要知道，那株吊蘭是媽媽經(jīng)過(guò)精心栽培，長(cháng)得十分旺盛，像綠色仙子在空中翩翩起舞。我愧疚極了，趕緊把它撿了起來(lái)。
從那天以后，我決定改過(guò)自新，親手把這株吊蘭從死神的手中奪回來(lái)，讓它能無(wú)止息這一盆植物，儼然成了一個(gè)綠色的城堡，震撼人心。其實(shí)說(shuō)不出吊蘭美在哪里，或許是看厭了五彩繽紛的盛開(kāi)著(zhù)的雍容典雅的花朵，如今，欣賞那平淡無(wú)奇的`吊蘭，心中卻充滿(mǎn)了別樣的感動(dòng)。
一株吊蘭，詮釋了生命的價(jià)值，給予了我莫大的鼓勵。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇2
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值是什么？什么是生命？什么是價(jià)值？
每個(gè)人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過(guò)去了，庸庸無(wú)為，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅強，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。
對于你，對于我，對于他而言，生命的價(jià)值是什么？
首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。
在一次招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細細看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫院當實(shí)習生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說(shuō)有笑，是那么的活潑和富有生機，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫生的搶救中一分一秒地在生與死的法門(mén)前徘徊、掙扎，最后還是喋香消去。她說(shuō)那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅強生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。在這里，我希望大家珍惜生命。
生命需要堅強
生命需要堅強，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅強，有些人卻因為一些不值一提的事情而自殺，因為失戀，因為成績(jì)不好，因為自閉，甚至因為賭氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著(zhù)，天天都在生死的界限上徘徊著(zhù)的人，那些在地震中堅強著(zhù)天天等待救援的人又算什么？看過(guò)一個(gè)紀錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂(lè )的畫(huà)鋼筆畫(huà)，寫(xiě)小說(shuō)，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待每個(gè)人，她是真正的生命的強者。生命需要堅強！
生命唯有忍耐，才能創(chuàng )造輝煌。
相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧，當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的，當它們在蛹中掙扎時(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的`蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對著(zhù)名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強地跳出屬于他們的舞。對于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著(zhù)名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準備去參加一個(gè)國際的比賽�？删驮谇皫滋�，她被確診為骨癌。她面臨著(zhù)兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當她走下舞臺時(shí)，她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺上的一次演出。她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅強地與死神戰斗，對他們而言，生命的價(jià)值是活下去！對于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來(lái)，他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？
我的演講完畢，謝謝！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
自古以來(lái)，英雄做了許多偉大的事情，而今天的名人和偉人是輝煌的。歷史上有多少英雄和君王從來(lái)沒(méi)有被人敬仰過(guò)，他們的事跡都不為人知。所以，他們的人生是輝煌的。當今社會(huì )，從來(lái)沒(méi)有輝煌的人犧牲了自己的事業(yè)，創(chuàng )造了偉大的發(fā)明，提出了真理，他們的一生都在輝煌地閃耀著(zhù)。
有人說(shuō)：“流星劃過(guò)天際，只留下一個(gè)精彩的瞬間，然后就沒(méi)有了灰燼；花雖美盛，終會(huì )凋零凋零�！钡�，你有沒(méi)有想過(guò)，流星墜落的'時(shí)候，曾經(jīng)震撼過(guò)人們的心靈，承載過(guò)人們的美好祝愿。雖然最后徹底消失了，但也獻給了人；雖然花最終會(huì )枯萎凋零，但它也曾讓人賞心悅目，所以無(wú)怨無(wú)悔。生命的價(jià)值就在這里。他們的消失和凋零，都讓他們的生命變得有價(jià)值，所以他們的生命是輝煌的。
愛(ài)迪生，這個(gè)名字大家都知道。是的，他是一個(gè)偉大的發(fā)明家。他曾經(jīng)被認為是個(gè)低能兒，但他從來(lái)沒(méi)有忽視過(guò)他。雖然人生的旅途遇到了阻礙和風(fēng)暴，但他從未停止，也從未停止。他做了成千上萬(wàn)個(gè)艱難的實(shí)驗來(lái)發(fā)明電燈。然而，他多次遭受挫折，最終失敗，但他從未放棄，一直在尋找材料和工具來(lái)完成這項發(fā)明。最后他成功了，照亮了每一戶(hù)人家。他一生的努力通過(guò)發(fā)明電燈為社會(huì )做出了貢獻。他才華橫溢，一生輝煌。
作為一個(gè)人，活在世上不僅僅是為了無(wú)意義的睡眠、喝酒和享受而活著(zhù)。既然我們的生命活在這個(gè)世界上，我們就應該讓生命有價(jià)值，讓它發(fā)光。赤裸裸的來(lái)來(lái)去去真的是赤裸裸的嗎？你不覺(jué)得作為一個(gè)人，一個(gè)有思想的人，這樣的生活完全沒(méi)有意義嗎？不，我們這個(gè)社會(huì )可能沒(méi)有名人，更沒(méi)有偉人。然而，我們可以在自己唯一的位置和立足點(diǎn)上做出貢獻，盡最大努力實(shí)現自己。所以，讓我們努力，讓生命有價(jià)值，讓生命發(fā)光！自我實(shí)現是我們輝煌的人生。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇4
老師同學(xué)們：
大家好，我今天要演講的主題是生命的價(jià)值和責任。
生命的價(jià)值就是活著(zhù)，活著(zhù)就完成自己想做的事，幫助別人做事�；钪�(zhù)就可以追求夢(mèng)想�；钪�(zhù)就可以實(shí)現自我價(jià)值。因此，活著(zhù)是完成一切的前提，如果沒(méi)有了生命，那什么都無(wú)法完成�；钪�(zhù)才能思考，如果一個(gè)人或者一種動(dòng)物沒(méi)有思考的能力那便就如同行尸走肉一般，活的毫無(wú)價(jià)值�；钪�(zhù)就能做事就能思考，這就是生命的價(jià)值。
有少數人會(huì )認為活著(zhù)沒(méi)有意思，選擇輕生。那我就想問(wèn)他，死就有意思了嗎？選擇了死你就很開(kāi)心嗎？死了之后你還有什么感覺(jué)嗎？自殺是一種對生命的不尊重。而且我認為，那些自殺的人也不值得被我們尊重。比如，有一個(gè)人要跳樓，那么他有沒(méi)有想過(guò)，他這么做會(huì )擾亂別人的生活。為了一個(gè)他這種放棄自己生命的人，要浪費多少社會(huì )資源和人力資源？
我認為生命是可貴的'，是神圣的，任何人都沒(méi)有權利去剝奪自己或者他人的生命。那些選擇自殺的人，是一種懦弱表現，他不敢面對現實(shí)生活中的壓力，找不到生活下去的意義。既然擁有了它，就要學(xué)會(huì )珍惜。不要在最后要失去的時(shí)候才害怕，才想挽回。
生命是有責任的，父母給予了我們生命，養育我們到現在。給了我們無(wú)私的愛(ài)，也從我們未出生時(shí)就擔負起了養育我們的責任。那我們就有責任去孝順父母，讓父母體會(huì )到我們的愛(ài)。當他們不再有能力養活他們自己，照顧他們自己的時(shí)候，我們便要履行這個(gè)責任。更何況，如果我們放棄了生命，我們有沒(méi)有想過(guò)我們的父母？他們如何讓承受得起這個(gè)打擊？當他們無(wú)法照顧他們自己，而我們又離開(kāi)了他們，那他們該怎么辦？
每個(gè)人都應該履行自己生命的責任。放棄生命就是，沒(méi)有履行生命的責任，在逃避責任。
因為生命它所擁有的價(jià)值，和它具有的責任，我們就更加應該珍惜生命。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是五年級一班的。今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
清晨，陽(yáng)光如碎水銀般奔跑，野花絢爛無(wú)邊，鳥(niǎo)兒用洪亮的聲音喚醒自然界所有沉睡的東西，萬(wàn)物充滿(mǎn)生機。茂盛的草也搖著(zhù)露水。
好像大家心情都很好，但我還是覺(jué)得很平淡。我是一條普通的河，我來(lái)自一座山，我想奔向大海。原本平凡的我，渴望變得不平凡。沒(méi)有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的日子，我不禁會(huì )想：“我的生命有什么價(jià)值？”為此我覺(jué)得很茫然，唉，“最近更煩了，更煩了，…”
“小河，你為什么皺著(zhù)眉頭？”一片落入水中的楓葉問(wèn)我�！澳愕娜松鷥r(jià)值是什么？”我問(wèn)。它揚起眉毛，穿上一條紅黃相間的裙子，得意地說(shuō)：“當然，‘落紅不是沒(méi)心沒(méi)肺的事，變成春泥更是護花’�！薄澳俏业氖鞘裁�？”“你？你比我偉大。你可以在干燥的土地上孕育新的生命。你歡快流暢的舞蹈是森林中不可或缺的美麗風(fēng)景。你是魚(yú)和水生植物生活的家園。所有的生命都離不開(kāi)你。你也是人類(lèi)的好朋友。你應該滿(mǎn)意了。其實(shí)你要善于發(fā)現自己的價(jià)值，我們的存在是有一定意義的�！蔽彝蝗灰庾R到：“啊，我明白了，人生的價(jià)值需要自己去實(shí)現�！薄皩�，你得先送我上岸，呵呵，謝謝！”我把身體輕輕一放，推上岸�！霸僖�(jiàn)，楓葉，實(shí)現你生命的價(jià)值�！毙睦镉泻芏嗾材莞�，心里的煩悶也煙消云散了。
我要繼續前進(jìn)。心情很好，腳步輕快，不知不覺(jué)來(lái)到莉莉身邊。它有著(zhù)清純的白色和溫柔的性格，被公認為森林中的花頭�！袄蚶蚪憬銇�(lái)早了！”“小河，什么事讓你這么開(kāi)心？”“我終于明白，生命的價(jià)值需要自己去感受�！崩蚶蛐χ�(zhù)說(shuō)：“對，我覺(jué)得需要自己創(chuàng )造。試試看吧�！蔽覐乃鹛鸬腵笑容里知道我要做什么。我招手要和它說(shuō)再見(jiàn)。
在未來(lái)的日子里，我不再害怕閃電和風(fēng)吼，不再擔心頑石會(huì )讓我身心俱疲，不再擔心自己的價(jià)值。只有不斷地突破困難，不斷地克服困難，人生才會(huì )更有價(jià)值。
我會(huì )開(kāi)心的和黎明打招呼，和夕陽(yáng)說(shuō)晚安。我擁抱著(zhù)清晨朦朧的薄霧，感受著(zhù)大自然帶給我的清新和自然。我在不斷的成熟，去體會(huì )生命的價(jià)值，我會(huì )無(wú)怨無(wú)悔的沖進(jìn)大海的懷抱。即使是生命的盡頭，我也已經(jīng)體會(huì )到了生命的價(jià)值。朋友，你在哪里？不要再猶豫了，趕快行動(dòng)吧。
《生命的價(jià)值》演講稿篇親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
泰戈爾說(shuō)：“只有經(jīng)受地獄般的磨練，才能提煉出創(chuàng )造天堂的力量�！�
偉大音樂(lè )家貝多芬的一生是非常不幸的。但是，雙耳失聰的他并沒(méi)有自暴自棄。相反，他把自己所有的愛(ài)與恨，所有的熱情都投入到了音樂(lè )創(chuàng )作中。這樣一個(gè)貧窮、殘疾、孤獨的人，世界不會(huì )給他歡樂(lè )，但他用雙手創(chuàng )造了歡樂(lè )，奉獻給了世界�！拔乙笞∶\的咽喉，它絕不能讓我屈服！”貝多芬用音樂(lè )向我們詮釋了生命的價(jià)值，告訴我們“沒(méi)有徹骨的寒冷，梅花就聞不到芳香�！�
挫折是通往天堂的階梯。不要怕它，而是用腳踩它，勇往直前，化悲痛為力量。
司馬遷在《太史公自序》寫(xiě)道：周文王被拘，故推出《周易》；屈原被流放寫(xiě)《離騷》；孫臏被折磨，寫(xiě)了《孫臏兵法》；貶蜀，《呂氏春秋》生于世。
人生有太多的不公平，太多的無(wú)奈，太多的挫折，太多的痛苦。有平庸之輩，也有偉人。平庸的平庸，是因為他整天活在嘆息中。偉人之所以偉大，是因為他已經(jīng)不再?lài)@息。
"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒。"從古至今，太多的例子告訴我們，人生只有通過(guò)不斷的磨練才會(huì )越來(lái)越成熟，不斷的磨練才會(huì )越來(lái)越輝煌！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇6
各位老師，同學(xué)：
大家好，今天我要演講的主題是生命的價(jià)值與責任。
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，人來(lái)到這個(gè)世界上，就是為了活著(zhù)，為了在這個(gè)世界留下自己的足跡。費爾巴哈曾說(shuō)，生命是一切寶物中最高的東西。我認為生命的價(jià)值，就在于活著(zhù)。當然，生命并不是只是簡(jiǎn)單地存活于這個(gè)世界。所謂活著(zhù)，就是在呼吸著(zhù)這個(gè)世界的空氣的同時(shí)，在這個(gè)世界留下自己的足跡。
大學(xué)了，看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)在經(jīng)歷了高考之后整日沉迷于武俠，游戲，亦或是每天手機ipad不離手，又或者三天一小聚，五天一大聚。這樣雖然也是活著(zhù)，但這樣的生活充實(shí)么，有意義么？對于這樣的生活，我的`腦海里只有一個(gè)詞，渾渾噩噩。所以說(shuō)，活著(zhù)，并不僅僅是活著(zhù)。
然而，為這個(gè)世界做了貢獻，但卻選擇了自殺的那些人，他們的生命有價(jià)值么？我認為對于這個(gè)世界或許是有價(jià)值的，但對于他自己，對于他的家人，他選擇了自殺，那他的生命就是沒(méi)有價(jià)值的。前段時(shí)間出了一個(gè)新聞，西安中學(xué)18歲的高三學(xué)生林嘉文，年紀輕輕的他已經(jīng)在備戰高考的同時(shí)出版了幾十萬(wàn)字具有學(xué)術(shù)分量的著(zhù)作，甚至有宋史大家李教授盛贊他說(shuō)，他的水平，一般的博士也打不到，帶博士的也帶不到他現在這個(gè)水準�？墒蔷褪沁@樣一個(gè)天才，卻患上了抑郁癥，最終選擇自殺。他的離開(kāi)不禁令人惋惜，同時(shí)人們也都在感嘆于他的才華。他留下了他的著(zhù)作，卻將自己的生命毀滅。他的父母生下他的初衷肯定不是為了那幾十萬(wàn)字的著(zhù)作。與此同時(shí)，他并不曾對自己，對他人，對父母承擔起他應當承擔的責任。
生命的價(jià)值不依賴(lài)于我們的所作所為，也不仰仗于我們結交的人物，而是取決于我們本身。而責任，卻與我們所生活的環(huán)境，人物息息相關(guān)。
何為責任？就是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì )所負責任的認識，情感和信念，以及與之相應的遵守規范，承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。簡(jiǎn)而言之，責任即我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度。
我認為，生命的價(jià)值取決于自己，而責任與他人息息相關(guān)。然而，生命的價(jià)值與責任卻是無(wú)法分割的。存活于這個(gè)世界就需要承擔責任，當一個(gè)人勇于承擔責任的活在這個(gè)世界上的時(shí)候，他的生命就有了價(jià)值！
謝謝！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇7
朋友們：
你們好！
聽(tīng)了前面的發(fā)言，我覺(jué)得大家和我一樣深受感動(dòng)。除了那些精彩的演講，讓我們感動(dòng)的是他們在平凡的崗位上做出的不平凡而又感人的事跡。她們都是女性英雄，都是當代女性的杰出代表。與他們相比，我并不感到羞恥。因為我只是一個(gè)普通人的老師。我做的只是一些普通的事情。但是我熱愛(ài)我的事業(yè)，我為之付出我的真情。我演講的題目是《生命的價(jià)值》
人活著(zhù)，就有價(jià)值。
農民的價(jià)值在于一年的收成；工人的價(jià)值在于精心生產(chǎn)的產(chǎn)品；醫生的價(jià)值在于返老還童的本事；科學(xué)家的價(jià)值在于攀登科學(xué)的高峰；教育者的價(jià)值體現在下一代的素質(zhì)上，體現在祖國和民族的未來(lái)上。
我在少先隊工作了四年，四個(gè)春秋，四個(gè)冬夏。我為這些孩子哭過(guò)，笑過(guò)；我放棄了，我放棄了；但我覺(jué)得應該值得。因為我熱愛(ài)我的事業(yè)。
我熱愛(ài)我的事業(yè)。我用我的愛(ài)和汗水澆灌了這個(gè)紅領(lǐng)巾花園。正是這份來(lái)自事業(yè)的愛(ài)，把我和孩子聯(lián)系在一起。
12歲是在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，五中隊的韓建北，在她剛剛12歲的時(shí)候，媽媽突然生病去世，突如其來(lái)的噩耗猶如晴天霹靂，對她幼小的心靈造成了沉重的打擊。原來(lái)，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，一夜之間變得孤獨而不快樂(lè )。對任何團體活動(dòng)都失去了興趣，學(xué)習一落千丈。她像一只流浪的燕子一樣孤獨無(wú)助。我從眼睛里看到它，心里很痛。決心用老師的愛(ài)來(lái)?yè)崞竭@顆幼小心靈的'創(chuàng )傷，喚回她的進(jìn)取精神。所以我經(jīng)常和她說(shuō)話(huà)，安排一些事情給她做。生活中，我也倍加在乎她。那是一個(gè)深秋的日子，學(xué)生們在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍，而她靜靜地站在班級門(mén)口。她在秋風(fēng)中顯得如此瘦弱。我的心情不自禁地爆發(fā)出痛苦。下班后，我馬上去商店給她買(mǎi)了毛衣和圍巾。當她收到這些物品時(shí)，她哭了。感覺(jué)溫暖她的不僅僅是她的身體，還有那顆年輕冰冷的心。從那以后，我對她傾注了更多的母愛(ài)，我通過(guò)自己的言語(yǔ)，行動(dòng)，甚至表情，給他精神上的支持，情感上的安慰。真誠會(huì )打開(kāi)大門(mén)。肖建北終于恢復了笑點(diǎn)，在我的照顧下學(xué)習進(jìn)步很大。就在我竊喜的時(shí)候，突然收到了她的一封信。信的內容是這樣的：親愛(ài)的王老師，當你讀到這封信的時(shí)候，我就要離開(kāi)你和我的同學(xué)，離開(kāi)我最?lèi)?ài)的母校。王老師，原諒我，我沒(méi)有勇氣和你說(shuō)再見(jiàn)，我辜負了你對我的期望，請不要來(lái)找我，我不會(huì )回來(lái)了，我討厭讀書(shū)！王老師，謝謝你和你的同學(xué)過(guò)去的關(guān)心。我會(huì )記住你的！永遠！永遠！愛(ài)你的學(xué)生，韓建北。
看到這突如其來(lái)的信，我嚇了一跳！她一點(diǎn)也不討厭讀書(shū)。我沖到她家。經(jīng)過(guò)耐心細致的勸說(shuō)，她終于投入了我的懷抱，說(shuō)出了真相：她父親又娶了一個(gè)老婆，但沒(méi)幾天，她就騙走了家里唯一的一筆錢(qián)。父親因為這個(gè)氣生病了，9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)掙錢(qián)幫父親養家糊口，供姐姐上學(xué)。十幾歲的孩子懂事，是因為他過(guò)早地承受了生活的壓力。老師的責任感驅使我讓她回歸課堂，回歸校園。我和學(xué)校領(lǐng)導商量了一下，決定免除他上學(xué)的所有費用。就這樣，肖劍諾斯回到了校園。她沒(méi)有辜負老師的厚愛(ài)，以總分第一的成績(jì)考上了縣中學(xué)，被評為黑龍江省第一顆希望之星。當她拿著(zhù)獎狀回到母校，撲到我懷里，對我說(shuō)：“王先生，你放心吧，我以后一定好好學(xué)習，像你一樣做人民教師”，我深深體會(huì )到了做人民教師的驕傲！
一位哲學(xué)家說(shuō)得好，“一個(gè)人不能沒(méi)有追求�！倍敽美蠋熓俏也恍傅淖非�！
在孩子的世界里，我找到了人生的坐標，找到了人生的價(jià)值！
我愿用我的心做一支筆，蘸著(zhù)我的血，寫(xiě)下青春的誓言：“獻給星星火炬的事業(yè)！不后悔！”
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
人的生命太短暫，我們不能等待和猶豫；人的心太小，裝不下精神垃圾；人的生命是寶貴的，需要我們去奮斗，去實(shí)現生命的價(jià)值。人的一生就像在大海里航行。不會(huì )一直一帆風(fēng)順，但無(wú)論什么樣的大浪，都要勇往直前，直面困難，以生活為榮。
霍金只有兩根手指在動(dòng)，嚴重畸形，生活給了他生理上的不幸，但這并不能阻止他在科學(xué)領(lǐng)域的探索。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不能同時(shí)身心殘疾�！彼巧腵強者和主宰，他是發(fā)現宇宙黑洞的霍金——。
一米男喬比通過(guò)練習硬腕摔跤獲得世界冠軍。他沒(méi)有在困難面前害怕，而是激發(fā)了自己的潛能，鼓舞了自己的斗志，鍛煉了自己的意圖，最終通過(guò)努力贏(yíng)得了美好的人生。
趙，一個(gè)用鼻尖打字的天使女孩，從小就患有嚴重的腦癱，嘴巴不會(huì )說(shuō)話(huà)，腳不會(huì )走路，手也不會(huì )用。但她卻發(fā)表了20多首詩(shī)，300多篇日記，用微笑詮釋生命的意義，用意志點(diǎn)亮生命的光輝。
我們不能改變別人，但我們可以改變自己。我們不能控制天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變命運。環(huán)境是天生的，但命運掌握在自己手中。我們可以成為生命的主要承擔者，我們應該以生命為榮。
受傷的桑蘭說(shuō)：“生命是永恒的，永遠微笑�！彼浅靶ι畹娜�；一場(chǎng)大火嚴重摧毀了愛(ài)迪生的制造設備，但他戰勝困難的勇氣卻無(wú)法戰勝。他也是一個(gè)以生活為榮的人；癱瘓的張海迪，身體殘疾，意志堅定，實(shí)現了生命的價(jià)值。這不是一個(gè)嘲笑生活的人嗎？
四川雅安地震，全世界都來(lái)了。短短幾秒鐘，房子就成了廢墟，但地震可以摧毀房子，卻無(wú)法摧毀人的意志。家園沒(méi)有了，但只要我們有決心，我們只需要勇氣，我們就能重建家園。近年來(lái)，頻繁的地震無(wú)疑是人類(lèi)面臨的一大挑戰。因此，一顆以生命為榮的心不僅是每個(gè)人的財富，也是
作為一名高中生，當今社會(huì )的競爭越來(lái)越激烈。高考應該是我們面臨的一個(gè)大問(wèn)題，但是不管高考的路有多難，我們都要做生活的主人，克服困難，不要被暫時(shí)的困難打敗，記�。撼靶ι�。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我今天演講的主題是生命的價(jià)值。
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是無(wú)人知曉的小草。每當聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌，我仿佛看到了綠草，看到了堅強而不為人知的小生命，看到了生命價(jià)值的存在。
"野火從未完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了。"這句話(huà)讓我們看到了堅強的人生。
暴雨突然傾盆而下，黃豆般的雨滴“啪啪”落下。一切都低垂在他們驕傲的頭上，失去了從前的活力，但只有一個(gè)小小的生命，——草。他們倔強地仰著(zhù)頭，輕蔑地看著(zhù)風(fēng)暴，掙扎著(zhù)柔弱嬌小的身軀。沒(méi)有人保護他們不受風(fēng)吹，也沒(méi)有人保護他們不受雨打。雖然雨下得很大，但他們屈服了嗎？你有沒(méi)有為這場(chǎng)風(fēng)暴辯護？不，他們是用最頑強的毅力在奮斗。用自己的體溫和熱情感染整個(gè)集體，仿佛在說(shuō)：“朋友們加油，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹！”最后他們堅持到底，贏(yíng)了。他們趕走了風(fēng)雨，以最堅強的精神迎接彩虹�？炜�！雨后的草地似乎換了一套新衣服，驕傲地微笑著(zhù)，歡呼著(zhù)慶祝他們的勝利。從草叢中，我第一次深刻體會(huì )到堅強的偉大人生價(jià)值。
草強則未知。
在花壇和苗圃里，你一眼就能看到綠草以其特有的`氣味。草不與花爭亮度，樹(shù)不與樹(shù)爭高度。它愿意做一個(gè)陪襯，用自己的身體裝扮花朵，展現樹(shù)木的高度。他們是幕后的使者，愿意讓自己成為人們欣賞的陪襯。雖然人們很少談?wù)撍麄�，但他們很滿(mǎn)足，因為他們默默無(wú)聞地付出，沒(méi)有任何缺陷。我又一次被他們震驚了。我不想變漂亮或變高。我默默無(wú)聞地付出了我的一切，這份人生價(jià)值又在他們身上閃現。
從草叢中，我體會(huì )到了生命的價(jià)值，強大而未知。他們只是路邊無(wú)名的小草，卻用實(shí)際行動(dòng)充分詮釋了人生價(jià)值的凱旋。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天演講的題目是：感悟生命的價(jià)值。
莎士比亞曾經(jīng)受過(guò)這樣的一句話(huà)：“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世�！崩卒h不就是這樣的一種人嗎?雷鋒只活到了22歲，但是在今天，他還活在我們每個(gè)的心里。他做過(guò)很多好事：一次，雷鋒在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。這時(shí)，雷鋒看見(jiàn)一位女士一手牽著(zhù)一個(gè)大一點(diǎn)的男孩，另一手抱著(zhù)一個(gè)小女孩，她們被雨滴敲打著(zhù)，雷鋒連忙跑過(guò)去，打聽(tīng)一下才知道，原來(lái)是要回家，但是下雨了，露不好走，又有兩個(gè)孩子。雷鋒問(wèn)了問(wèn)那位女士家的'地點(diǎn)，便二話(huà)不說(shuō)地抱起了手中的孩子，冒著(zhù)傾盆大雨，踩著(zhù)水泥路，把她們三人送到了家。還有一次，雷鋒在路上遇見(jiàn)一位老人，那位老人站在馬路邊東張西望，雷鋒跑過(guò)去一打聽(tīng)才知道那位老人要去買(mǎi)菜，又不會(huì )過(guò)馬路。于是，雷鋒把老人帶過(guò)了馬路，陪他買(mǎi)了菜，還把他送回了家。你看，雷鋒雖然活得不久，但是美德卻把它傳到了遙遠的后世，這不正應了莎士比亞的那句話(huà)嗎?生命是頑強的，因其頑強，我們就應該敬畏生命;生命是脆弱的，因其脆弱，我們就應該呵護生命;生命是寶貴的，因其寶貴，我們就應該珍惜生命。雷鋒一生中做了那么多好事，他的生命一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費，同學(xué)們，你們說(shuō)是不?
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
但是在他征服之前，他已經(jīng)死了，英雄們已經(jīng)在他們的大衣上哭了，“你一生窮困潦倒，徘徊了半輩子，徘徊在世界的邊緣。不幸的天賦，野心是很難付出的，野心只能以消沉告終。嫉妒你才華的是上帝嗎？你以國家、命運、民生為己任，軟弱的肩膀承載著(zhù)沉重的悲傷，像風(fēng)一樣映在你的瞳孔里。你對自己失望過(guò)嗎？不，不，你的答案是肯定的。一個(gè)人的人生價(jià)值不僅僅在于實(shí)現自己的理想和抱負，而在這一刻，你比任何人都更想明白這句話(huà)。拜武侯諸葛，悼未入門(mén)，夢(mèng)千古名臣，恨無(wú)君。你在政治上如此失意，在詩(shī)歌上如此驕傲！你實(shí)現了你的價(jià)值！你的詩(shī)一直在沉重的指揮下，你的悲傷在后人的心中蔓延。千年之前，你好像昨天又見(jiàn)面了。
“悲慘的人生”是你的超脫，“不雨不風(fēng)”是你的豁達�？茨愕淖�，看你的人。在人生的道路上，誰(shuí)沒(méi)有被淋濕？誰(shuí)沒(méi)被山擋��？這條河切斷了道路，所以它涉水而過(guò)。你一生都在解釋生命的價(jià)值。還是輕于鴻毛還是重于泰山？一切都是自己決定的�？吹侥闳绱撕婪�，你的.心似乎漸漸平靜下來(lái)；看到你這樣歡樂(lè )的心情，阻礙你前進(jìn)的艱辛，只是眼中難以跨越的一座山。你的情緒感染了我們，也感染了千百年后的世界。
也許，暴風(fēng)雨過(guò)后，可能不會(huì )有彩虹，也不會(huì )有陽(yáng)光。畢竟人生是一個(gè)短暫而漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了很多意想不到的事情，曾經(jīng)失去過(guò)，曾經(jīng)痛哭過(guò)，但是誰(shuí)沒(méi)有被否定過(guò)呢？人的一生都在成長(cháng)。也許到了最后一刻，我們才知道如何釋然地面對起起落落。請不要否定自己，否定自己的價(jià)值。只因為活在這個(gè)世界上的每個(gè)人都有一天。
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
只有懂得堅持的人，才能懂得生活的美好，才能在風(fēng)暴中茁壯成長(cháng)，才能戰勝困難，才能勇往直前。堅強：即堅強的意志和毅力；持有：意味著(zhù)持久，有韌性。堅持是意志力的完美體現，所以往往是成功的代名詞。生活因為堅持而精彩。
英國作家狄更斯通常非常注重觀(guān)察和體驗生活。終其一生，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都堅持每天上街，觀(guān)察，傾聽(tīng)，寫(xiě)下行人的`閑話(huà)。他以驚人的毅力不斷積累，積累了豐富的生活資料。才在《大衛科波菲爾》寫(xiě)了精彩的人物對話(huà)描寫(xiě)，然后在《雙城記》留下了對社會(huì )背景的生動(dòng)描寫(xiě)，從而成為
戰國時(shí)期的謀士蘇秦游說(shuō)秦王輝，寫(xiě)了十封信。當他從慘敗中歸來(lái)時(shí)，他絕望、冷漠、被全家人嘲笑，但這卻鼓勵他努力學(xué)習，日夜努力學(xué)習，直到失去雙眼，然后用尖錐刺中自己的大腿，以恢復清醒，繼續學(xué)習。有了這樣的毅力和刻苦鉆研的毅力，他終于成為戰國時(shí)期最著(zhù)名的縱橫家，體現了人生的價(jià)值和意義。
無(wú)論古今中外，沒(méi)有人生來(lái)就是為了成功的。只有努力學(xué)習，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，抓住機遇，人生才會(huì )更有價(jià)值，更有意義，更精彩。
由此想到一個(gè)小故事，說(shuō)一個(gè)公司愿意出500塊錢(qián)買(mǎi)一批白色郁金香花，但是當時(shí)沒(méi)有白色郁金香。雖然獎金很吸引人，但是很多人因為太復雜而開(kāi)始害怕，逐漸放棄嘗試。這件事被擱置到50年后，公司意外收到一包白色郁金香種子。原來(lái)這些種子來(lái)自一位老太太。當年，看到啟示后，她努力了。她買(mǎi)了一些紫色的郁金香花，并把它們種下。郁金香開(kāi)了，她選了最輕的一朵，摘下它的種子，重新種上。年復一年，她一直選擇淺色的花來(lái)種植，直到有一天，郁金香開(kāi)花了，她看到的不是白色或灰色，而是像雪一樣純潔的白色。就這樣，她在沒(méi)有任何科學(xué)方法和設備的情況下，成功種植了50年的純白郁金香。她不僅獲獎，還延伸了生命的內涵，得到了最好的詮釋。
在人生的旅途中，我們往往只需要堅持的最后一步，而這大大小小的一步，超出了我們對成功的預期。不要讓生活有太多遺憾，要堅信我們的夢(mèng)想就在前方。只要我們堅持前進(jìn)，努力奮斗，成功記住我們的微笑，我們就終于踏上了夢(mèng)想的彼岸，因為堅持，生活才會(huì )精彩！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的'鈔票。
面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)�！芭笥褌�，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
泰戈爾說(shuō)：“只有承受地獄般的磨礪，才能煉就出創(chuàng )造天堂的力量�！�
偉大的音樂(lè )家貝多芬的一生是非常不幸的。然而，雙耳失聰的他并沒(méi)有自暴自棄。相反，他把全部的愛(ài)與恨、全部的熱情都融入到音樂(lè )創(chuàng )作中。這樣一個(gè)貧窮、殘疾、孤獨的人，世界不會(huì )給他歡樂(lè )，他卻用雙手創(chuàng )造了歡樂(lè )獻給世界�！拔乙笞∶\的咽喉，它決不能使我屈服！”貝多芬用音樂(lè )向我們詮釋了生命的.價(jià)值，告訴我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香�！�
挫折是通往天堂的梯子，不要懼怕挫折，而要把雙腳踩在挫折上，奮勇前進(jìn)，化悲痛為力量，才能取得成功。
司馬遷在《太史公自序》中寫(xiě)道：周文王被拘禁因此推出《周易》；屈原被放逐才寫(xiě)出《離騷》；孫臏受到了臏刑，寫(xiě)出了《孫臏兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上才有了《呂氏春秋》。
生活中有太多的不公，太多的無(wú)奈，太多的挫折和太多的痛苦。庸人有，偉人也有。庸人之所以平庸，是因為他整日生活在嘆息中；偉人之所以偉大，是因為他早已摒息了嘆息。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睆墓诺浇�，太多的事例告訴我們生命只有在不斷的磨礪中才會(huì )日趨成熟，而且經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，會(huì )變得愈加燦爛精彩！
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小草與大樹(shù)相形見(jiàn)絀，古今尚不能相提并論。而人與人之間又豈能等量觀(guān)之，“一視同仁”呢?
“人生最怕被三樣東西束縛：過(guò)去、別人、金錢(qián)�！敝袊囆g(shù)家演員斯琴高娃，縱觀(guān)她的演藝生涯，所演角色或輝煌，或卑微，或莊嚴，或慈愛(ài)，但那都不是她，不是與其血脈相連的生命的一部分。她不過(guò)是演繹著(zhù)別人的故事，感動(dòng)著(zhù)別人的人生。在《朗讀者》中，一篇《母親》令她長(cháng)聲哭泣。她不再在別人的故事里流著(zhù)自己的淚，而是真切的以自己的心去感受生命，去觸摸生命，去掂量生命，屬于自己的生命。
“小知不及大知，小年不及大年�！背恢匏�，蟪蛄不明春秋。而冥靈者和椿樹(shù)以百年為春秋，與其匹之，悲乎!若不與其匹之，又何來(lái)悲?況且又何需匹之。蟪蛄生命雖短，但能知光陰，為生命發(fā)光發(fā)熱。古樹(shù)雖能歷百年，但卻難覺(jué)世事變化，在寂寞中荒廢生命。我們無(wú)需以他人之眼量度我們生命的.寬度，只要我們感到滿(mǎn)足快樂(lè )便是最好的生命。正如蜩與學(xué)鳩，它們滿(mǎn)足于搶榆枋而止，而并不羨慕鵬的絕云氣，負青天，扶搖而上九萬(wàn)里，這是它們對生命的掂量，是它們對生命最好的答卷。
田野里的守望者，秦玥飛。他以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考入耶魯大學(xué)拿到全額獎學(xué)金。他兼修政治學(xué)與經(jīng)濟學(xué)，他在學(xué)校里做過(guò)主席，組過(guò)樂(lè )隊，如此出類(lèi)拔萃，無(wú)出其右。在人們的信念中、期望中，秦玥飛應在一線(xiàn)城市，西裝革履，高尖人才，但他選擇了田野，選擇了去鄉下做村官，令人議論紛紛，大跌眼鏡。云端般的人生是“人們”的想法，而非秦玥飛自身的選擇。腳踏實(shí)地，仰望星空才是他自己對生命的解讀和掂量。他只有看著(zhù)稻田，嗅著(zhù)土香，才不辜負自己的生命。
每個(gè)人對生命的掂量都有所不同，而那把稱(chēng)就藏在你的田間。不似那些腰纏萬(wàn)貫的官員，歐陽(yáng)修立志于田間之樂(lè )，與民同樂(lè );不似追名逐利的讀書(shū)人，宋濂卻以“以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也�！背蔀樽x書(shū)人的標桿;不似那些奪取眼球的學(xué)者，楊絳甘于人生的邊緣，一生平淡。
人生在世，盡心就是完美，生命價(jià)值，適心就已宏偉。
掂量自己的生命，拊己之心，足己之意，善哉!
《生命的價(jià)值》演講稿通用 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天演講的題目是：理解生命的價(jià)值。
一只蝴蝶在透明的玻璃上拍打著(zhù)翅膀，但它不能飛。其實(shí)只要向左或向右飛十幾厘米，就能找到出口，自由飛翔�？上鼪](méi)有那么做，還在那不能飛的屏障邊倔強地扇動(dòng)翅膀，最后筋疲力盡，像一片秋葉落在窗臺上。找到一只生命存在的蝴蝶是幸運的，但找到一只生命存在的蝴蝶是悲傷的。而人則不同。人找不到人生的出口，但能找到出口卻不選擇的人是偉大的。在這個(gè)選擇過(guò)程中，人的生命價(jià)值得到了充分的體現。
戰國末期，秦國與整個(gè)世界融合，勢不可擋。滅韓破趙，軍壓燕。荊軻決定刺秦王，救亡圖存。然而，這是一條沒(méi)有出口的路。就算刺殺成功，也要面對千軍萬(wàn)馬，奔山河。他的`出口在哪里？當然，他沒(méi)有刺秦王，而是退隱深山尋求自己的生存，但他沒(méi)有。生命是寶貴的，但也是卑微的。為了國家，他毅然踏上了刺秦王的道路，身后留下了“風(fēng)蕭蕭，水寒”。他終于轉過(guò)身，在河上灑了幾行壯漢的眼淚。在國家生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，荊軻沒(méi)有選擇出口，他意識到了自己生命的價(jià)值。荊軻倒下，一面英雄旗幟飄揚。
女主角蔣捷在獄中被繡五星紅旗。這是她作為女兒對偉大祖國母親的深深眷戀。去刑場(chǎng)前，她不停地親吻一歲以下的兒子，那是她作為一個(gè)普通母親生孩子的感覺(jué)。對于這個(gè)美好的世界，她有著(zhù)太多的不情愿和眷戀，但是為了建設一個(gè)新的中國，為了成千上萬(wàn)像她兒子一樣在千千過(guò)上幸福的生活，她倒在血泊中，體會(huì )到了生命的價(jià)值。想象一下，如果她用投降來(lái)生存，那么江姐將不會(huì )被永遠記住，而是作為一個(gè)叛徒甫志高被記住。
人生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以極其珍貴。但是，實(shí)現人生價(jià)值更有價(jià)值，沒(méi)有實(shí)現價(jià)值的人生，只會(huì )是行尸走肉。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們要權衡生命和生命的價(jià)值，選擇正確的出口，實(shí)現生命的價(jià)值，讓生命熠熠生輝。
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