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關(guān)于小學(xué)五年級國旗下演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)五年級國旗下演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于小學(xué)五年級國旗下演講稿1
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
寒風(fēng)料峭，冬意濃濃，圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(cháng)祙收起，我們的耳畔又即將傳來(lái)元旦的聲聲腳步。今天迎著(zhù)黎明的晨光，我們匯聚在國旗下，整理即將走過(guò)的xx，祈盼新年的到來(lái)。為此，向全體老師和同學(xué)們表示新年的祝福!愿你們伴隨著(zhù)新年的鐘聲在快樂(lè )中啟航。
回首xx年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。是全體師生同舟共濟的一年，是艱苦奮斗的一年，是團結拼搏的一年!這一年，我校在發(fā)展中求生存，實(shí)現了各項工作的突破。同學(xué)們在各級競賽活動(dòng)中獲得不少的佳績(jì)。飲水思源，學(xué)校成績(jì)的取得凝結著(zhù)全校師生的汗水。
每年的1月1日為元旦，是新年的開(kāi)始。為了迎接新年的到來(lái)，人們通過(guò)各種方式方法來(lái)表示。為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。各地人們都會(huì )舉行不同的慶�；顒�(dòng)。各個(gè)國家由于其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同，也都有自己不同的慶祝元旦的習俗 。
一些德國人元旦有個(gè)習慣——爬高，選又直又高的樹(shù)，小伙子順著(zhù)樹(shù)干比賽爬高，以示步步高升。
意大利的一些地方元旦前夜午夜時(shí)，人們要把屋里的一些破舊不堪的瓶、罐、缸、盆等扔出門(mén)外砸碎，以示除舊迎新。
在瑞士，有元旦健身的習慣，他們有的成群結隊去爬山，站在山頂面對冰天雪地，大聲歌唱美好的生活;有的在山林中沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的雪道滑雪，仿佛在尋找幸福之路;有的舉行踩高蹺比賽，男女老幼齊上陣，互祝身體健康。以健身來(lái)迎接新一年的`到來(lái)。
同學(xué)們，你們又準備怎樣來(lái)慶祝呢?有的同學(xué)說(shuō)，我們把教室打掃的干干凈凈來(lái)迎接新年，有的同學(xué)還準備把教室布置的漂亮點(diǎn)，而且學(xué)校為了慶祝元旦還為同學(xué)們安排了文藝匯演，我們各班同學(xué)更是加緊排練，到時(shí)為師生們獻上多姿多彩的表演。
總之同學(xué)們，你們可以動(dòng)起腦筋來(lái)，想一想做一做，讓我們一起過(guò)一個(gè)安樂(lè )祥和的新年，好嗎?同時(shí)我也祝愿大家在新的一年里成績(jì)進(jìn)步，身體健康，祝老師們家庭幸福，永遠快樂(lè )，讓我們把熱烈的掌聲送給我們的老師和自己! 我的講話(huà)到此結束，謝謝!
關(guān)于小學(xué)五年級國旗下演講稿2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
有這樣一則故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物�！蓖瑯�，一只小鹿也在獨自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉�！边@則故事告訴我們：不論你是強者還是弱者，只有明確了目標，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì )上生存發(fā)展。今天社會(huì )的發(fā)展可以說(shuō)日新月異、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國家，小到個(gè)人都需要有超前的計劃，明確的目標，并為之拼搏，遠大的理想才能最終實(shí)現。成功才不會(huì )成為空中樓閣。
托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?或許你曾經(jīng)有過(guò)遠大的理想，或者制定過(guò)明確的目標。也曾為之奮斗，但因為自己的懶惰、脆弱的意志，而曾經(jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全忽視還有那未完成的作業(yè)，還有那絲毫未掌握的知識，直到第二天被老師拉到辦公室填補空缺的學(xué)生......難道他們沒(méi)有過(guò)遠大的理想，沒(méi)有過(guò)正確的人生目標。有過(guò)!只是他們脆弱的'意志，懶惰的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強者，行動(dòng)上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，只能在夢(mèng)里找到慰藉。
同學(xué)們!當我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起，我們是帶著(zhù)父母的期盼，親人的希望，期待小學(xué)的學(xué)習生活將會(huì )是實(shí)現自己遠大的理想的起點(diǎn)，人都期待美好的生活，但美好的生活一定離不開(kāi)你明確的人生目標，堅定的意志，踏實(shí)的作風(fēng)。
也許我們面前會(huì )有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅強的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹(shù)立了遠大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。
最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧!
關(guān)于小學(xué)五年級國旗下演講稿3
親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們是五（5）中隊的代表，今天我們演講的主題是：“你我心中有規范，快樂(lè )和諧永相伴�！�
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的基礎，是我們健康成長(cháng)的肩膀。我們要學(xué)習做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人。文明校園，文明社會(huì )，從我做起，從每一件小事做起。下面讓我們一起學(xué)習“什么是正確的`站姿？走路的姿勢又是怎樣的？
正確站姿：從正面看：鼻子、下巴、胸骨、肚臍應連成一條直線(xiàn)，左右對稱(chēng)，雙腳受力平衡。從側面看：頭部、肩部與髖部要保持在一條直線(xiàn)上，重心放在腳掌及腳跟上。抬頭挺胸、直起軀干。謹記秘訣：雙腳平均分攤重量、腳踏實(shí)地、縮小腹、收下巴。同學(xué)們，在回答問(wèn)題和升國旗的時(shí)候要做到哦！
走路時(shí)的姿勢：走路時(shí)只要依照正確的站立姿勢，保持頭、肩與髖在同一垂直平面，微微用力收小腹，目視前方讓雙手自然下垂擺動(dòng)就是良好的步行姿勢。走路時(shí)如果能保持上述方式，你會(huì )感到：腳更輕松了、腰更有力了、背更直挺了，精神狀態(tài)也隨之昂揚。同學(xué)們，在教室、走廊、操場(chǎng)上我們能做到嗎? 如何才是文明走路？我們不乘坐不合格的交通工具，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過(guò)馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場(chǎng)合追逐打鬧，在公眾場(chǎng)合自覺(jué)排隊等。有人說(shuō)：車(chē)讓人，讓出一份文明；人讓車(chē)，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份和諧。沒(méi)有文明走路，會(huì )影響和諧社會(huì )的構建。它是一種修養，文明在我腳下，文明要從我做起、從走路做起。
同學(xué)們，讓我們牢記這首文明兒歌吧：樓道窄，樓道寬，請你不要隨便穿。追跑打鬧路就窄，有序行走路就寬。上下樓，靠右走，不跳階，不追逐， 安全行走記心頭。 要上操，排隊走，快靜齊，共遵守。 你我心中有規范，快樂(lè )和諧永相伴。
謝謝大家，我們的演講完畢。
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