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幸福與理想的演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的幸福與理想的演講稿，希望能夠幫助到大家。
幸福與理想的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每當我舉步走進(jìn)教室的時(shí)候，心里就泛起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師。在講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿(mǎn)了希望。但是作為一名青年教師，我更加清楚站在講臺上的責任和壓力。我們的勞動(dòng)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，也許他只是我們學(xué)生中幾十分之一，幾百分之一，甚至是幾千分之一，但他卻是一個(gè)家庭的百分之百。我們所做的或許只是一個(gè)微笑，一次頷首，一句輕語(yǔ)，而帶給學(xué)生的很可能就是一生的希望�！皩W(xué)高為師，身正為范”，是我們教師職業(yè)的基本操守。
長(cháng)期以來(lái)，高中歷史課都是學(xué)生不受重視的學(xué)科。如何改變這種尷尬的局面，我想我們不能一味強調分數，一味強調學(xué)業(yè)水平測試或會(huì )考的重要性，我們更要改變我們的課堂，讓歷史課的講臺變得精彩，變得吸引人。
精彩的講臺需要辛勤的準備。臺上一分鐘，臺下十年功，為了備好一次課，我通常耗費掉整整兩天的時(shí)間，認真研讀教材和教師參考用書(shū)，對課件上的每一段材料精心取舍，對教案上的每一個(gè)用語(yǔ)，精心斟酌，做到每課一教案一課件。因為對青年教師來(lái)說(shuō)，課堂經(jīng)驗不豐富，但我們可以用勤奮來(lái)彌補，我的備課就是一個(gè)從否定到肯定再到否定和最終肯定的一個(gè)痛苦又充實(shí)的揚棄過(guò)程。
精彩的講臺需要激情的演繹。一個(gè)心中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人才能把陽(yáng)光播撒到世界的每一個(gè)角落，教師只有要用自己的熱情才能點(diǎn)燃學(xué)生的`激情。每次進(jìn)教室之前，我都會(huì )調整好自己的情緒，把課堂外的事留在教師外。在走進(jìn)教室的剎那，我就成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，我的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )影響到這節課的氣氛。我飽含激情地登上講臺，以非常自信的眼神掃過(guò)教室，我知道只有對自己充滿(mǎn)自信，才會(huì )把這種感覺(jué)傳遞給每一個(gè)學(xué)生、感染每一個(gè)學(xué)生。
精彩的講臺需要忘情的投入。為了不影響發(fā)揮，講課時(shí)我從來(lái)不看教案�？唇贪妇捅砻鹘處煕](méi)記住教學(xué)內容，自己都沒(méi)記住又怎么能讓學(xué)生記住呢？另外，歷史課的課程安排往往是一下午連上三節，即便到了第三節課，喉嚨有點(diǎn)吃不消，但我堅持不用小蜜蜂。因為我相信最自然、最真切的聲音，才更具傳播力和感染力。沒(méi)有了教案的限制，沒(méi)有了小蜜蜂的束縛，所以每每講課到精彩處，我會(huì )情不自禁地走下講臺，走到學(xué)生中間，與他們融為一體。上課不是一種負擔，我也不希望學(xué)生聽(tīng)課是一種負擔，我們是在一起分享收獲知識的快樂(lè )。
這就是我的講臺，這就是我的風(fēng)采。讓課堂充滿(mǎn)活力，讓講臺充滿(mǎn)魅力，讓歷史課充滿(mǎn)吸引力。
幸福與理想的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春點(diǎn)燃希望，夢(mèng)想啟航，順著(zhù)風(fēng)緩緩遠航。
幻想的航船向我駛來(lái)，對我說(shuō)：“你在想什么？”我說(shuō)：“薰衣草�！�
薰衣草，一種紫色的花，卻唯有在普羅旺斯，才能開(kāi)出最純正的紫色，最美麗的花蕾！
浪漫如它，有著(zhù)唯美、炫爛的花語(yǔ)；芬芳如它，有著(zhù)迷人心扉的香氣；神秘如它，有著(zhù)天使般，恍若珍珠的傳說(shuō)；美麗如它，有著(zhù)高貴、傲視群雄的顏色；純正如它，有著(zhù)只有開(kāi)在故土才最美麗的傲骨！如此完美的它，承載著(zhù)我許多的幻想。
不是想成為著(zhù)名的`舞蹈家，只希望能在普羅旺斯的薰衣草花海里，隨著(zhù)飛舞的紫蝶，翩翩起舞。不是想成為萬(wàn)眾矚目的紅歌星，只想在普羅旺斯的薰衣草花海里，伴著(zhù)微風(fēng)，輕輕唱。
我幻想過(guò)自己是薰衣草仙子，穿著(zhù)一身長(cháng)到腳踝的淡紫色長(cháng)裙，背上長(cháng)著(zhù)一雙輕盈的紫色翅膀，在花叢里跳來(lái)跳去，感受陽(yáng)光輕輕地撒在花瓣上，然后透過(guò)花瓣柔柔地撒在我身上，那種感覺(jué)，好似踮起腳尖就觸到太陽(yáng)！
青春是美好的，也是短暫的，珍惜青春時(shí)光，用美好的心態(tài)，美好的幻想，坐上青春迎風(fēng)啟航的小船遠航。
幸福與理想的演講稿3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
一提到理想，每個(gè)人都有不同的想法。有的人想當一名救死扶傷的白衣天使；有的人想當一名燃燒自己、照亮別人的教師；還有的人想當一名著(zhù)名的科學(xué)家，研究科學(xué)，造福人類(lèi)。而我的理想是當一名軍人。
當災難來(lái)臨時(shí)，當外敵侵入時(shí)，首當其沖的就是軍人。軍人的天職不是保衛自己，而是保衛國家，保衛人民。他們，沖鋒在戰場(chǎng)的最前沿，即使冒著(zhù)槍林彈雨，也毫不畏懼。他們，出現在搶險救災的第一線(xiàn)，即使身處險境，也毫不退縮！軍人是勇敢的，是不屈的，是無(wú)畏的！
強將手下無(wú)弱兵，兵強則國強！我要帶著(zhù)我的億萬(wàn)雄兵奪回屬于我們的'中國國土；我們要把侵略者、法西斯以及一切挑釁滋事、妄圖以經(jīng)濟、科技情報等非法手段侵略我國的不法分子統統趕出國門(mén)��！就像電影《戰狼》中所說(shuō)的，要讓他們永遠記�。骸胺肝抑腥A者，雖遠必誅！”“永遠不要小看中國，那是他們的禁地！”我相信，中國總有一天會(huì )“勝于歐洲！”會(huì )“雄于地球！”��！
為了圓夢(mèng)，我要不懈努力，發(fā)憤圖強！
為了夢(mèng)圓，我要不不斷追求！不斷超越！
加油！拼搏！
幸福與理想的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有搖櫓輕輕飄過(guò)，盛滿(mǎn)一夏的湖水，凝望著(zhù)岸邊的柳影，我又走進(jìn)青春寂寞的靈魂，帶著(zhù)一點(diǎn)叛逆，聆聽(tīng)花和夢(mèng)的私語(yǔ)，和著(zhù)夕陽(yáng)下歸巢的飛鳥(niǎo)掠過(guò)的破帛般的青春水面，激起了那寂寞的漣漪，粼粼波光的不是我的`憂(yōu)傷嗎？
仰望五月的天空，沒(méi)有云朵，沒(méi)有風(fēng)，湛藍藍的天空環(huán)擁隨風(fēng)旋落的粉白花瓣，悠長(cháng)的石道旁長(cháng)滿(mǎn)郁蔥的青草，風(fēng)一樣的少年載著(zhù)發(fā)絲般的少女輕飏飏駛向看不見(jiàn)的遠方。這是我千萬(wàn)遍期待它真實(shí)發(fā)生的場(chǎng)景吶，青天，古道，單車(chē)，風(fēng)一樣的感覺(jué)。
回眸過(guò)去的歲月，窺視往日的歡樂(lè )，去凝看那刻骨銘心的浪漫，如愛(ài)情；也許是歷久彌香，是人的一生無(wú)法抹去的印記，每每想起，曾幾何時(shí)沐浴在春天的東風(fēng)里，憧憬新年華，漫漫而豪情的光飛逝，北雁南飛，花開(kāi)花落，回首走過(guò)的歲月，卻常常是匆匆和惶恐的疲憊，但還是要追尋著(zhù)花的芳香一路向前，在激流或是漩窩中去尋找著(zhù)適合自己流經(jīng)的方向。路過(guò)的風(fēng)景里隱藏著(zhù)純純的笑容。感情伴隨著(zhù)我們向前匆匆而去。
預想著(zhù)是任性最后一次叛逆，最后一次，也就心安理得將責任拋諸腦后。對二十，期待太多，思考太多，而現實(shí)仿佛自有它計劃已好卻又變化多端的步調，容不得有太多的念想。不是沒(méi)有驚喜的祝福也不是缺乏心悅的禮物更不是缺少朋友的陪伴，明明臉上一直綻放笑容，然當熱鬧消退深夜來(lái)臨，一個(gè)人靜下來(lái)時(shí)卻深深感覺(jué)離開(kāi)了根源的快樂(lè )是何其黯然……
不知怎么的，突然想起《青春》的旋律，于是就去打開(kāi)聽(tīng)聽(tīng)，音樂(lè )在耳邊靜靜的流淌，旋律中蕩漾的是不知明的哀傷�？諝饫锒紡浡�(zhù)離別的傷感。雖然分辨不出來(lái)歌詞，卻在旋律中讓淚水悄悄充盈眼眶。
我喜歡這歌詞，那些字眼是屬于青春的為年輕而歌唱的，云、淚、風(fēng)、夢(mèng)以及流浪。一把吉他和一個(gè)迎風(fēng)吟唱的歌者，就那樣輕易撥動(dòng)你內心深處關(guān)于青春所有的惆悵、迷惘和傷感。
眼前那些所有恬燥、歡騰的人群漸漸離去時(shí)，這一刻是寧靜的，久違的絕對的寧靜。噓———黑夜，臺燈，獨醒，這就夠了。
幸福與理想的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有搖櫓輕輕飄過(guò)，盛滿(mǎn)一夏的湖水，凝望著(zhù)岸邊的柳影，我又走進(jìn)青春寂寞的靈魂，帶著(zhù)一點(diǎn)叛逆，聆聽(tīng)花和夢(mèng)的私語(yǔ)，和著(zhù)夕陽(yáng)下歸巢的飛鳥(niǎo)掠過(guò)的破帛般的青春水面，激起了那寂寞的漣漪，粼粼波光的不是我的憂(yōu)傷嗎？
仰望五月的天空，沒(méi)有云朵，沒(méi)有風(fēng)，湛藍藍的天空環(huán)擁隨風(fēng)旋落的粉白花瓣，悠長(cháng)的石道旁長(cháng)滿(mǎn)郁蔥的青草，風(fēng)一樣的少年載著(zhù)發(fā)絲般的少女輕飏飏駛向看不見(jiàn)的遠方。這是我千萬(wàn)遍期待它真實(shí)發(fā)生的場(chǎng)景吶，青天，古道，單車(chē)，風(fēng)一樣的感覺(jué)。
回眸過(guò)去的歲月，窺視往日的歡樂(lè )，去凝看那刻骨銘心的浪漫，如愛(ài)情；也許是歷久彌香，是人的一生無(wú)法抹去的印記，每每想起，曾幾何時(shí)沐浴在春天的`東風(fēng)里，憧憬新年華，漫漫而豪情的光飛逝，北雁南飛，花開(kāi)花落，回首走過(guò)的歲月，卻常常是匆匆和惶恐的疲憊，但還是要追尋著(zhù)花的芳香一路向前，在激流或是漩窩中去尋找著(zhù)適合自己流經(jīng)的方向。路過(guò)的風(fēng)景里隱藏著(zhù)純純的笑容。感情伴隨著(zhù)我們向前匆匆而去。
預想著(zhù)是任性最后一次叛逆，最后一次，也就心安理得將責任拋諸腦后。對二十，期待太多，思考太多，而現實(shí)仿佛自有它計劃已好卻又變化多端的步調，容不得有太多的念想。不是沒(méi)有驚喜的祝福也不是缺乏心悅的禮物更不是缺少朋友的陪伴，明明臉上一直綻放笑容，然當熱鬧消退深夜來(lái)臨，一個(gè)人靜下來(lái)時(shí)卻深深感覺(jué)離開(kāi)了根源的快樂(lè )是何其黯然……
不知怎么的，突然想起《青春》的旋律，于是就去打開(kāi)聽(tīng)聽(tīng)，音樂(lè )在耳邊靜靜的流淌，旋律中蕩漾的是不知明的哀傷�？諝饫锒紡浡�(zhù)離別的傷感。雖然分辨不出來(lái)歌詞，卻在旋律中讓淚水悄悄充盈眼眶。
我喜歡這歌詞，那些字眼是屬于青春的為年輕而歌唱的，云、淚、風(fēng)、夢(mèng)以及流浪。一把吉他和一個(gè)迎風(fēng)吟唱的歌者，就那樣輕易撥動(dòng)你內心深處關(guān)于青春所有的惆悵、迷惘和傷感。
眼前那些所有恬燥、歡騰的人群漸漸離去時(shí)，這一刻是寧靜的，久違的絕對的寧靜。噓———黑夜，臺燈，獨醒，這就夠了。
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