2023年幸福的演講稿集合
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的2023年幸福的演講稿集合，歡迎閱讀與收藏。
2023年幸福的演講稿集合1
假如有人問(wèn)什么是幸福，可能會(huì )得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認為吃穿不愁是幸福；有人認為金榜題名時(shí)是幸福；有人則認為花前月下是幸福......而我，作為一名礦工的妻子，每當看到剛下班的丈夫拖著(zhù)疲憊的身體出現在我視野的時(shí)候，我感到幸福；當然對于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀(guān)。在這里我要闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，那就是——安全，安全是最大的幸福！
原來(lái)幸福是那么的簡(jiǎn)單！而所有的幸福都有一個(gè)大的前提，那就是安全。據有關(guān)資料證明，在我國的各種安全事故中，煤炭生產(chǎn)傷亡人數占的比重遠遠大于其它行業(yè)。我生在煤礦，長(cháng)在礦山，那高聳的井架，獵獵的紅旗，如同煤礦工人剛直的性格和堅韌的信念，給我無(wú)限的憧憬和向往，賦予我熱愛(ài)礦山的精神；那暴怒的黑泉、斷裂的巖壁獰笑著(zhù)用骯臟的黑手扼殺礦工的魂魄，制造的呻吟和痛苦，使我看到人生太多艱澀的悲傷。礦山，這生命的故園—讓我熱戀，使我悲寒。難道我們?yōu)橹畩^斗的這方圣土的興衰，必然伴有礦工兄弟肢體的殘破、親人無(wú)辜的喪失嗎？我不愿意。我想，在座的每一位也不會(huì )愿意。
愿望與現實(shí)是一對孿生姊妹，同樣美好但相差萬(wàn)里。愿望可以不付出就得到，那是海市蜃樓般的虛無(wú)的美�，F實(shí)的美卻需要某種努力才能收獲，這就需要有拼搏和奉獻精神，正所謂“天上不會(huì )掉餡餅”。當我們翻開(kāi)煤礦前進(jìn)的轍印，卻發(fā)現總有人在做“天上會(huì )掉餡餅”的夢(mèng)，并為此付出了慘痛的代價(jià)：一頁(yè)頁(yè)翻去，滿(mǎn)篇都是帶血的文字，隱隱透出妻兒寡母嚶嚶的抽泣。那豎起的排列的鮮紅文字，象一座座人生浮雕。我們看到，那隱于黃泉路中的魂魄，用怎樣的哀怨訴說(shuō)滿(mǎn)心的不甘。那是誰(shuí)用“三違”作顏料，構涂的人間悲劇，我們也許無(wú)從考證，但那讓人久久不能忘懷的`凄慘景象卻總也拋之不去，教人心寒。
就在xx年“5.3”事故中，我們失去了一位好工友——__x。那年，他36歲。認識他的人都說(shuō)，他是一位好兒子、好丈夫、好父親。工作中他是業(yè)務(wù)能力強的一把好手。然而，事故在風(fēng)華正茂的年齡給他的人生匆匆地畫(huà)上了句號�？粗�(zhù)兒子靜靜地躺在陰冷的太平間，父親爬滿(mǎn)皺紋的臉老淚縱橫，守侯在兒子床前久久不愿離去。九歲的女兒抱著(zhù)她爸爸的照片追著(zhù)遠去的靈車(chē)大聲哭喊：“我要我的爸爸，我要爸爸！”聽(tīng)到那撕聲裂肺的呼喊，我們不難看出這一悲劇在一個(gè)九歲小孩幼小的心靈烙下怎樣的印績(jì)？如果他注重自身的安全，如果他在割煤機啟動(dòng)之前站在一個(gè)安全的地方，如果此時(shí)有人給他一個(gè)安全的提示，只需要一個(gè)如果，悲劇就不會(huì )發(fā)生。今年十月河南大平媒礦發(fā)生的瓦斯爆炸事故，吞噬了130多名礦工的生命，河南德盛煤礦特大透水事故，29名礦工下落不明。在這么短的時(shí)間內，這么多鮮活生命的喪失，令人震驚，讓人悲痛。難道煤礦的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一定要礦工付出慘重的代價(jià)嗎？難道煤炭企業(yè)的發(fā)展壯大一定要犧牲一個(gè)個(gè)鮮活的生命嗎？為什么我們總在事故中總結學(xué)習，而讓我們學(xué)習的材料卻源源不斷？難道我們真的不具備與自然抗爭的能力？
那么，安全是什么？安全是一種態(tài)度。安全，是我們煤礦企業(yè)永恒不變的主題。我們經(jīng)常講“以人為本，安全第一”。這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，是我們取得效益的前提，安全對我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。千里長(cháng)堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！當僥幸心理閃現時(shí)，麻痹思想抬頭時(shí)，請想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢(mèng)中那甜甜的微笑，難道這一切還不能打動(dòng)那浮燥的心嗎？難道這一切還不能喚醒那麻木的神經(jīng)嗎？難道這一切還不能讓我們自覺(jué)地把安全放在首位嗎？生命，一旦失去就不再回來(lái)，還有什么比幸福地活著(zhù)更可貴呢？珍惜生活，愛(ài)護自我，把生命握在自己手中，去享受人間的天倫之樂(lè )，去感受人間的至愛(ài)與溫情，這該有多好……
春天走了會(huì )再來(lái)，花兒謝了會(huì )再開(kāi)。然而，生命對我們只有一次��！朋友們！幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好的幸福。讓我們抓住安全這根生命線(xiàn)，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受幸福的樂(lè )趣，演義生命的精彩！
2023年幸福的演講稿集合2
幸福是什么？不同的人有著(zhù)不同的見(jiàn)解。有人認為“幸福就是人的根本的總體的需要得到滿(mǎn)足所產(chǎn)生的愉快狀態(tài)�！瘪R卡連柯曾說(shuō)過(guò)，“我確信我們的教育目的不僅僅在于培養能最有效地參加國家建設的那種具有創(chuàng )造性的公民，我們還要把受教育的人一定變成幸福的人�！泵總�(gè)班里都有一些看著(zhù)不是很幸福的孩子，由于性格內向，有很膽小。所以總是被教師和幼兒遠離，這些孩子從來(lái)不能獲得幸福的感碩受。教師應當把握好兒童幸福教育的含義，在科學(xué)的兒童觀(guān)教育的指導下，使兒童獲得幸福的感受。使他們形成正確的幸福觀(guān)和自信心及自主追求幸福的能力，從而使沒(méi)有自信、內向、膽小的兒童逐步發(fā)展成為擁有幸福能力的生命的主體。
蘇霍姆林斯基認為“要使孩子成為有教養的人，第一要有歡樂(lè )幸福及對世界的樂(lè )觀(guān)感受�！苯逃龑W(xué)方面的真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權享受快樂(lè )和幸福。教育的最終目的不是傳授知識，而是以知識為工具理解生活、創(chuàng )造生活、并不斷的追求生活得意義。使弱小者在這個(gè)過(guò)程中獲得物質(zhì)和精神的滿(mǎn)足感，產(chǎn)生豐富的幸福體驗。這就要給兒童自我體驗，自我實(shí)現的機會(huì )，給予兒童尊重和指導，給兒童交往與對話(huà)的權利和機會(huì )，讓兒童在多元系統中學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人。
兒童應該在豐富多彩的世界中，那里有甜草莓；也有毒蘑菇；有善良的白雪公主，也可能藏著(zhù)邪惡的皇后我們要孩子知道什么是甜草莓，什么是毒蘑菇，什么是有益的，什么是有害的，什么是對的，什么是錯的，什么是可以接受的'，什么是必須拒絕的只有讓兒童生活在現實(shí)的社會(huì )生態(tài)環(huán)境中，我們才能使孩子把這一切看得真真切切、明明白白。未來(lái)社會(huì )需要的是具有創(chuàng )造性、個(gè)性化的人以及能承受風(fēng)險和挫折并能對多樣性和復雜性的變化進(jìn)行敏銳的選擇和大膽嘗試的人。
我們要讓兒童在豐富多彩的世界中學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人，讓弱小者在這個(gè)過(guò)程中體驗到幸福。讓他們能像快樂(lè )的小鳥(niǎo)在天空里飛翔，能像小魚(yú)暢游在無(wú)邊無(wú)際的大海里。
2023年幸福的演講稿集合3
尊敬的各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
大家好！今天，又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，每當這個(gè)時(shí)候，我們大家相聚在一起，都會(huì )有很多期待和夢(mèng)想。首先，我代表全校教工歡迎同學(xué)們回到美麗的校園，開(kāi)始新的征程。同時(shí)，更要代表全體師生熱烈歡迎高一年級的同學(xué)們加入到我們二中這個(gè)幸福的大家庭！
二中是千年府學(xué)，九秩名校，歷來(lái)有著(zhù)優(yōu)秀的文化傳統和道德傳統。身處二中古樸典雅的環(huán)境，追尋先賢求學(xué)問(wèn)道的足跡，作為一個(gè)二中人是幸福的。作為校長(cháng)，我想讓全體師生員工在美麗的文在橋畔生活得更加幸福、更加和諧、更加有尊嚴！團結就是力量，和諧成就事業(yè)。團結和諧不僅是二中深厚傳統文化的重要內容，也是促進(jìn)二中進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)步的重要動(dòng)力。今天我們正致力于”府學(xué)文化“課程基地的建設，我們更要倡導人與人之間的相互尊重、彼此欣賞。作為老師，要善于和同伴合作，借助團隊的力量，不斷提升自己，要善于欣賞和鼓勵學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造更有利于學(xué)生成長(cháng)的氛圍；作為學(xué)生，要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，懂得敬重老師，珍惜老師的勞動(dòng)，聆聽(tīng)老師的教誨，努力使自己成為一個(gè)知書(shū)達禮的時(shí)代青年。
在新的時(shí)期，我們要打造幸福校園，人文二中，讓二中成為我們師生健康成長(cháng)、積極向上的精神樂(lè )園。教師要成為幸福的人，要以教師的.幸福培育學(xué)生的幸福。全體老師要努力讓同學(xué)們從快樂(lè )學(xué)習中發(fā)現幸福、感受幸福；從實(shí)現自己夢(mèng)想中得到幸福、品味幸福；從他人肯定中追求幸福、享受幸福！在此，我想對同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：
其一，做一個(gè)幸福的二中人要永遠懷有一顆感恩心。我曾看到這樣一段話(huà)：最好的相機是人的眼睛，它自動(dòng)取最好的景，選擇最自然的顏色，唯一會(huì )使它失效的，只是一顆麻木的心。所以，如果你張開(kāi)感恩的眼睛，你就會(huì )看到你單純美好的學(xué)習生活中，有很多熟悉的人和事，父母，清潔工，保安，同學(xué)，老師，他們恰恰是你身邊的一道道美麗風(fēng)景。甚至連二中的一草一木，一花一石都是有生命的，值得我們去感恩，她們受到二中千年文化的沐浴，無(wú)數先賢哲人的呵護。擁有一顆感恩的心，你將體會(huì )到老師的細心，父母的用心；你會(huì )看到環(huán)境的優(yōu)美，學(xué)習的快樂(lè )，你會(huì )發(fā)現生命的偉大，人生的精彩！一個(gè)人會(huì )因感恩而感到快樂(lè )，一顆感恩的心，就是一顆和諧的種子。我們只要懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現生活的美好，世界的美麗，就能永遠快樂(lè )的生活在真情的陽(yáng)光里！當我們的每一天乃至一生，就在這感恩的心情中度過(guò)，哪還有什么苦惱不會(huì )變成幸福呢？
其二，做一個(gè)幸福的二中人要有一顆博大的寬容心。在這個(gè)紛擾喧囂的世界，人要想活得幸�？鞓�(lè )，就要學(xué)會(huì )寬容。寬容是一種胸懷，是一種大氣，是一種境界，更是一種人生的態(tài)度。風(fēng)物長(cháng)宜放眼量！一個(gè)眼中只看到自己的人，自然走不了遠路。古人云：海不拒細流，故能成其大；山不拒細壤，故能就其高；心不計小節，故能容人之過(guò)。我們二中倡導”博學(xué)以窮理，約禮以修身“，作為人文二中的學(xué)生理應具有一顆寬容之心。要知道，生活中不如意之事常有__x，需要我們用寬容的心境去對待，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？寬容他人就是善待自己。紀伯倫說(shuō)過(guò)一句名言”一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆流血的心，一顆寬容的心�！皩捜莸娜瞬皇菦](méi)有痛苦，只是他善于把痛苦錘煉成幸福；寬容的人也不是沒(méi)有碰壁的時(shí)候，只是他不計較，不勉強，善于對待他人。同學(xué)們，擁有一顆豁達而寬容的心不僅能讓你交到更多的朋友，也能讓你在寬容別人同時(shí)收獲著(zhù)快樂(lè )！一個(gè)能夠寬容別人的人永遠是幸福的。
其三，做一個(gè)幸福的二中人要有敢擔當的責任心。幸福的日子應該是能讓生命有些熱淚盈眶的日子，能讓自己展現人生價(jià)值的日子。鐵肩擔道義，妙手著(zhù)__。勇于擔當，歷來(lái)是中國文人推崇的品德；臨危不膽怯，遇難不退縮，才能勇往直前。白巖松說(shuō)過(guò)：”沒(méi)有一代青春是容易的。青春太過(guò)順暢也沒(méi)意思，青春如果沒(méi)有奮斗，沒(méi)有掙扎，沒(méi)有希望，沒(méi)有絕望，還叫什么青春？“作為學(xué)生，必須擔當起自己的一份責任，那就是勤奮學(xué)習，增長(cháng)本領(lǐng)，面對高中三年的學(xué)習和生活挑戰，每一個(gè)人都不能退縮，都不能落后，動(dòng)輒推卸責任，尋找客觀(guān)借口，絕非君子所為，亦將一事無(wú)成。青春的大好時(shí)光要有美麗的夢(mèng)想，留下奮斗的足跡。我們在通往成功的路上離不開(kāi)拼搏的精神，離不開(kāi)持之以恒的努力，離不開(kāi)克服困難的決心。身為五朝文廟的學(xué)生應當發(fā)揚前人拼博精神，努力成為二中所培養的”人中君子，國之棟梁“，敢于擔當職責方為真君子，才是真棟梁！一個(gè)有成就感的學(xué)生怎能不幸福呢？
新的學(xué)年開(kāi)始了，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間調整狀態(tài)，把精力投入到以學(xué)習為主的校園生活中來(lái)，積極行動(dòng)起來(lái)，用自己的勤奮與努力去獲得別人對自己的肯定，從中體驗真正的快樂(lè )與幸福。做學(xué)習的主人，做自己命運的主人，用勤奮、踏實(shí)、樂(lè )學(xué)、善思的精神，取得滿(mǎn)意的成績(jì)，做一個(gè)優(yōu)秀的二中人！
老師們，同學(xué)們，在新的學(xué)期，讓我們攜手共進(jìn)，追求卓越，用最勤懇的姿態(tài)，最執著(zhù)的努力書(shū)寫(xiě)我們二中人最精彩、最幸福的每一天！
最后，祝大家在新的學(xué)期里，工作順利，學(xué)習快樂(lè )！祝我們的校園越來(lái)越美麗，二中的事業(yè)越來(lái)越輝煌！
2023年幸福的演講稿集合4
朋友，當你走上生產(chǎn)崗位時(shí)，你是否想到過(guò)安全?當你違章操作時(shí)，你是否想到過(guò)安全?如果沒(méi)有，就讓我告訴你，我們不能拿自己的生命做游戲，因為安全連接著(zhù)生命的橋梁，是通向幸福的光明之路。
相信很多人都沒(méi)有忘記：兩年前重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞噬了234條生命，近千人住進(jìn)醫院。緊接著(zhù)河南大平煤礦特大瓦斯爆炸事故，148位礦工永遠地離開(kāi)了我們。天地無(wú)言，江河無(wú)語(yǔ)。面對如此場(chǎng)面，你能不為之動(dòng)容嗎?是啊，有什么比平安更重要，有什么能比生命更重要呢? 以前，聽(tīng)到這些凄慘的故事，感覺(jué)很漠然，總覺(jué)得與自己的生活離得很遠，僅僅只是同情那些在事故中傷亡的人們。然而當一切在我們周?chē)嬲媲星邪l(fā)生的時(shí)候，才感覺(jué)到“安全”與我們的生活是如此的息息相關(guān)。
中國國家足球隊前主教練米盧離開(kāi)了中國，但他留下的一句名言卻值得我們回味“態(tài)度決定一切”。引申到我們安全領(lǐng)域來(lái)講，對待安全的態(tài)度決定了安全生產(chǎn)工作的一切后果。歷數以往發(fā)生的大大小小事故，無(wú)一不與粗心，疏忽有關(guān)。工作中，我們只有嚴格按照操作規程辦事，遵守一切規章制度，從每件小事做起，杜絕違章作業(yè)，才是生產(chǎn)工作得以正常進(jìn)行，減少和杜絕一切安全事故的前提。當同事違規操作時(shí)，當有人不遵守安全操作規程時(shí)，我們應當時(shí)時(shí)提醒他“安全責任這根弦不能松”，我們只有不斷的強化思想，牢固樹(shù)立“責任重于泰山”的責任意識，時(shí)刻緊繃安全之弦，從嚴要求，熟練掌握安全知識，在工作中嚴格執行，才有可能取得好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，否則一切都無(wú)從談起。
安全關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸�？鞓�(lè )，我們只有時(shí)時(shí)刻刻與各種各樣的不安全行為、現象作斗爭，我們的.生命才有保證，家庭才有歡樂(lè )。
“高高興興上班、平平安安回家”多么平實(shí)而又樸素的語(yǔ)言哪，而它卻是我們大家共同的希望。每當夜幕降臨，看著(zhù)萬(wàn)家燈火裝點(diǎn)著(zhù)我們美麗的家園，我的心里涌動(dòng)著(zhù)陣陣溫暖，每一縷光明的背后都有我們供電人的不懈努力!安全是一條港灣，微風(fēng)輕拂，浪花朵朵，從這個(gè)港口涌出的是幸福的源泉。愿您和您的家人乘著(zhù)這一葉幸福的小舟，隨時(shí)�？吭诎矊幍谋茱L(fēng)港口，盡情地享受陽(yáng)光雨露。
2023年幸福的演講稿集合5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么?幸福是兒時(shí)甜滋滋的糖果，只要那么一顆便可以讓心甜蜜起來(lái);幸福是父母給的一杯清茶，只要那么一口便可以滋潤心田;幸福還是……在那一刻，我讀懂了心中的幸福。
三月的春天，不僅是美麗的，還是一個(gè)多雨的季節。雨才剛停，窗外是濕漉漉的一片，路也變得濕滑，在涼風(fēng)的輕撫下，我坐在沙發(fā)上靜靜地看書(shū)。
突然，門(mén)外傳來(lái)陣陣叫喊：“孫女!孫女，開(kāi)開(kāi)門(mén)�！蔽艺苏�，放下書(shū)本，走到門(mén)口�！爸ǜ隆�，門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是爺爺!他拄著(zhù)拐仗，右手拿著(zhù)碟什么東西，小心翼翼地進(jìn)屋來(lái)�！昂�，聽(tīng)你爸說(shuō)，最近你想吃蘿卜糕，我讓你奶奶弄了點(diǎn)兒�！�
爺爺邊說(shuō)，邊把它放在桌上，“來(lái)，快來(lái)嘗嘗，看好吃不�！睜敔斏岛呛堑匦χ�(zhù)，眼睛都瞇成一條縫，像個(gè)小孩子似的。說(shuō)罷，他輕輕打開(kāi)袋子，一陣香味撲鼻而來(lái)，讓我這只小饞貓垂涎三尺。這碟蘿卜糕還冒著(zhù)熱氣，上面還混雜著(zhù)點(diǎn)臘肉，別有韻味。我迫不及待夾了一塊，熱騰騰的，像一個(gè)蒙著(zhù)輕紗的少女。望著(zhù)眼前這塊蘿卜糕，我猛然間說(shuō)不上話(huà)來(lái)。我抬頭看了看窗外，路上非常濕滑，爺爺就這樣拄著(zhù)拐仗給我送來(lái)。一種感覺(jué)涌上心頭，暖暖的，甜甜的，或許這就是幸福的感覺(jué)吧!
我咬了一小口蘿卜糕，松軟松軟的，入口順滑，竟在舌齒間跳起了華爾茲。這似乎是我吃過(guò)最美味的食物了。這時(shí)，幸福便靜靜地臥在我的'腳下，用它溫暖的身體依偎著(zhù)我，讓我的心中充滿(mǎn)了寧靜與快樂(lè )……“爺爺，您吃點(diǎn)吧�！薄安涣瞬涣�，你吃，吃不完留著(zhù)明兒吃!”然后笑了笑，撓了撓后腦勺，“我回去咯�！闭f(shuō)罷，便走出家門(mén)。
望著(zhù)爺爺遠去的背影，我才發(fā)現，幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。它不必用美麗的辭藻去形容，無(wú)須用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。在這平凡的事情中感受幸福，品嘗幸福的味道，足矣!
2023年幸福的演講稿集合6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
非常高興有機會(huì )和大家一起分享我對教育的理解。今天，我演講的題目是：《懷陽(yáng)光心態(tài)、做幸福教師》。幸福是什么？幸福對每個(gè)人而言都有不同的標準。
灰姑娘說(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞；
睡美人說(shuō)：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻；
海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福，即使自己失去生命；
那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會(huì )說(shuō)，教師的幸福應該是沒(méi)有夜以繼日的作業(yè)批改，沒(méi)有嘔心瀝血的教案準備，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的瑣事糾纏。但我要說(shuō)，教師的.幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(cháng)的認可、同事的幫助、領(lǐng)導的鼓勵……這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿(mǎn)天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說(shuō)到底，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！苯裉煳乙f(shuō)：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng )造幸福的陽(yáng)光心態(tài)�！弊鳛橐幻處�，只有在你感受到生活充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)陽(yáng)光時(shí)，工作過(guò)程才會(huì )是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng )造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生。
在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧！一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈；一個(gè)幸福的教師，會(huì )去追求詩(shī)情畫(huà)意的課堂；一個(gè)幸福的教師，能享受到教育的快樂(lè )；一個(gè)幸福的教師，能實(shí)現自身的價(jià)值……那么怎樣才能成為幸福的教師呢？
首先，懷著(zhù)陽(yáng)光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。
我們知道陽(yáng)光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無(wú)私地賜予人類(lèi)和大自然，不論你是達觀(guān)貴人還是平民百姓，不論你是大樹(shù)還是小草，它不曾給誰(shuí)多一點(diǎn)也不曾給誰(shuí)少一點(diǎn)。它的愛(ài)多么得博大無(wú)私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽(yáng)光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽(yáng)光那樣隨時(shí)隨地把愛(ài)心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因為我們的愛(ài)學(xué)會(huì )愛(ài)，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來(lái)自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無(wú)法選擇我們的孩子，也無(wú)法選擇我們的家長(cháng)，那只能?chē)L試著(zhù)改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對工作、面對生活。
其次，熱愛(ài)自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的教師。 心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說(shuō)：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會(huì )帶來(lái)積極的結果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱 ；處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財富，你雖“財源茂盛達三江”，我卻“桃李繽紛滿(mǎn)天下”。
如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當成一項終身事業(yè)來(lái)做，去尋求價(jià)值和理想，去尋求快樂(lè )和幸福，讓自己的才華在教書(shū)育人中得到充分展示，那么我們一定會(huì )幸福。
最后我想說(shuō)：“人生是一項自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握；快樂(lè )的生活就在我們面前，問(wèn)題是看你如何選擇！
我的演講完畢，謝謝大家！
2023年幸福的演講稿集合7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
幸福究竟是什么?
幸福就像“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的廬山，我們每個(gè)人都“身在此山中”，從一些特定的角度來(lái)看它，只能看到它的一面，而不識它的“真面目”。因而，幸福是不能用幾句話(huà)就能輕易概括的，我們只能從幾個(gè)方面入手，“以一斑窺其全貌”，探求幸福的真諦。
幸福，是一種感覺(jué)。幸福不是考試，沒(méi)有人會(huì )為你評判分數。只要你因為一件事情而感到快樂(lè )，你就是幸福的，哪怕這件事情小到只是一次考試取得了好成績(jì)，一次比賽中戰勝了對手;或者大到是在地震的廢墟中救出一名幸存者，北京奧運會(huì )上中國健兒勇奪金牌……在“幸�！钡奶炱缴�，所有的事物一律等值，與金錢(qián)和權力毫無(wú)關(guān)系。
幸福，是一種情感。既然它是一種情感，那就意味著(zhù)你不能奢望幸福永遠跟著(zhù)你走。幸福好像一篇__，好的__當然會(huì )被反復誦讀，但不可能被一天到晚不停地讀。幸福來(lái)得快，走得也快。當它在不經(jīng)意間來(lái)到時(shí)，我們應當緊緊地抓住它;當它在不經(jīng)意間溜走時(shí)，我們不必唉聲嘆氣，更不能“因錯過(guò)太陽(yáng)而悲傷，從而又錯過(guò)了星星”，而應當淡然處之，認真總結教訓，并努力尋找下一次的幸福。
幸福，是一個(gè)結果。每一個(gè)幸福都會(huì )有自己獨特的`時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因和經(jīng)過(guò)。幸福的要求其實(shí)并不多，它允許發(fā)生在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，起因可大可小，經(jīng)過(guò)可短可長(cháng)，唯一的一點(diǎn)要求就是“人物”必須要有一個(gè)好的心情和樂(lè )觀(guān)積極向上的生活態(tài)度。只要滿(mǎn)足了這些，你就會(huì )發(fā)現，生活中幸福的果實(shí)，就在你的身邊。
總而言之，幸�；旧鲜且环N以樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度為基礎，由生活引起的快樂(lè )的感覺(jué)。幸福對每個(gè)人都是公平的，我們每個(gè)人都有權利去追求自己的幸福。我希望在座的每一位同學(xué)都能從現在開(kāi)始，描繪一幅屬于自己的幸福藍圖，并努力地去為實(shí)現它而奮斗。我相信，只要我們不懈地努力，幸福終將伴隨在我們身邊。
2023年幸福的演講稿集合8
光陰似箭，日月如梭，一晃5年的光陰像一朵彩云一般離我遠去。時(shí)間沐浴在久違的陽(yáng)光下。我快要離開(kāi)母校，進(jìn)入我人生的第“三”個(gè)家——中學(xué)。六年的生活來(lái)的匆匆，去的`也匆匆。經(jīng)歷了無(wú)數酸、甜、苦、辣，但回憶起，就好像發(fā)生在昨天。
六年前，一年級1班的20多名同學(xué)走到了一起，在這中間有人離開(kāi)，也有人加入，但我們奮斗，并肩作戰。
五年級的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影出現在語(yǔ)文的課堂上，那就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師竇老師。在語(yǔ)文課堂上，竇老師總能繪聲繪色的給我們講課，時(shí)不時(shí)地還給我們講一些小知識。在老師的培育下，我們都快速成為了一個(gè)個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。在母校留給我許多難忘的往事，許多美好的回憶。
如今，回想起，老師的教誨，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，我們的笑聲，還都在我耳邊縈繞。
光陰一去不復返，這六年的小學(xué)生活，讓我難以忘懷。我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。我要用我的成績(jì)來(lái)回報我的母校。我也要再看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè )的笑聲。小學(xué)生活是多么的難忘��！
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