安全在我心中的演講稿

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在我們平凡的日常里，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的安全在我心中的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安全在我心中的演講稿1

　　電力生產(chǎn)是一門(mén)十分復雜的系統工程，而生產(chǎn)安全又是這一系統工程中諸多因素綜合作用的結果。一般而言，電力生產(chǎn)事故有三類(lèi)：一是“天災”，如雷電、大風(fēng)、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突發(fā)性。二是線(xiàn)路、設備、器材的“先天不足”，有其隱蔽性。三是“人禍”，人為地違法、違規、違章，有其盲目性。而“人禍”又占所有事故中的絕大部分�！叭说湣庇挚煞譃槿�種表現形式：其一是對規章明知故犯，明知這樣做不貼合要求，但圖一時(shí)方便或抱著(zhù)僥幸心理的習慣性違章。其二是對規章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問(wèn)題。其三是對規章不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才恍然或恍悟半悟。

　　顯而易見(jiàn)，違章工作人員既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，能夠肯定地說(shuō)，所有已經(jīng)發(fā)生的事故都不是工作人員的主觀(guān)愿望。大凡發(fā)生了事故后，總結時(shí)都不難得出：“安全基礎不牢，安全觀(guān)念淡薄，安全管理不善，技術(shù)素質(zhì)不高，安全防護潛力弱，習慣性違章”等諸多教訓的結論，都會(huì )把違章作業(yè)認為是事故的“病灶”，也提上了人們的議事日程。但深層次地去分析違章作業(yè)存在的原因，拿出切實(shí)可行的從源頭上杜絕違章作業(yè)的辦法來(lái)，是不是真正擺上了我們各級安全部門(mén)、管理者、生產(chǎn)人的辦事日程？

　　勿庸置疑，經(jīng)過(guò)有電以來(lái)的生產(chǎn)實(shí)踐和血的教訓，總結提煉了一套有效確保電力生產(chǎn)安全的規章制度。各電力生產(chǎn)企業(yè)又結合實(shí)際根據不同生產(chǎn)時(shí)期制定了超多的具體保證措施，以及上級隨機性，針對性的電力安全生產(chǎn)的指示、通報、要求等。這些是確保電力生產(chǎn)安全的依據，且有唯一性。但是電力生產(chǎn)是一個(gè)錯綜復雜，千變萬(wàn)化的過(guò)程，從事生產(chǎn)的人又是這個(gè)過(guò)程是否安全的決定因素。而人的認識水平，接收潛力，工作姿態(tài)，經(jīng)驗積累等等又各盡不同，要把所有確保電力生產(chǎn)的依據變?yōu)槊恳粋�(gè)從事電力生產(chǎn)的職工的自覺(jué)行動(dòng)，應是從事電力生產(chǎn)安全的管理者，生產(chǎn)者長(cháng)期的、艱巨的、復雜的課題。我認為：唯一的途徑就是學(xué)習―學(xué)習―再學(xué)習。

　　首先，要為我而學(xué)。安全既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是生產(chǎn)職工的生命保障線(xiàn)，安規技規既反應了電力生產(chǎn)安全的客觀(guān)規律，又是從事生產(chǎn)人的行為規范。因此，每一個(gè)從事電力生產(chǎn)的人，都應明白學(xué)習安全技能，既是企業(yè)的需要，更是自我的需要。這就需要“教條主義”、“本本義義”而不要“實(shí)用主義”、“形式主義”。把強制性和自覺(jué)性有機地結合起來(lái)不斷學(xué)習，反復學(xué)習。從個(gè)體到團隊都構成一個(gè)良好的.學(xué)習安全技能的良好氛圍。并制定配套的學(xué)習激勵機制和考核辦法，點(diǎn)滴學(xué)習，日積月累，這樣不僅僅能夠對安規、技規等安全生產(chǎn)的內涵有了深刻的理解，就能在生產(chǎn)過(guò)程中運用自如。也只有人人成為安全明白人，才能事事做到安全人。

　　第二，要因人施訓。近些年來(lái)，職工隊伍生產(chǎn)技能、安全防護潛力差，人才斷層等已達成了管理者的共識。把加強教育培訓也作為解決上述問(wèn)題的有力措施。但各級抓各級的事，一級抓一級，一級向一級負責，真正構成有效的教育培訓鏈還是力度不夠。往往構成上級制定安全措施“一字一字地摳”，經(jīng)逐級折扣后貫徹到生產(chǎn)中卻“一把一把地丟”。因此要把從事電力生產(chǎn)的各類(lèi)人員分門(mén)別類(lèi)，拉開(kāi)梯次，有的放矢地逐級制定年度、月度培訓計劃，以“螞蟻啃骨頭”的精神，專(zhuān)人負責。充分利用班組站法定的每周一次安全學(xué)習和每一天班前會(huì )進(jìn)行。這樣每周解決一個(gè)難題消除一個(gè)不安全隱患，一年就能解決52個(gè)“會(huì )”和消除52個(gè)不安全隱患。每一天學(xué)習一條技規、安規，一年就能學(xué)懂弄通200多條。持之以恒地堅持下去，耳濡目染地強化人的意識，就能潛移默化地在職工隊伍中構成一道事故的防線(xiàn)。

　　第三，要善于糾偏，電力生產(chǎn)暴露問(wèn)題和存在潛在的不安全因素是正常的，關(guān)鍵是要正視問(wèn)題和善于做到“見(jiàn)于未萌，禁于未發(fā)”。有效的辦法就是邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)整，安全順利定期整。明白“磨刀不誤砍柴工”和“溫習規程與包扎‘傷口’”一樣重要的深刻道理。自己發(fā)生了事故多從自我找原因，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當著(zhù)自己的教訓來(lái)理解；把小問(wèn)題當著(zhù)大問(wèn)題來(lái)解決；把帶有傾向性和危害性的現象消滅在萌芽狀態(tài)。從真正好處上體現“安全第一，預防為主，綜合治理”的根本方針。

安全在我心中的演講稿2

　　大家好！

　　一年一度的安全生產(chǎn)月即將到來(lái)，而很快，一個(gè)月后，它也將過(guò)去。但我們并不會(huì )因此就能夠永遠安全。如果在這轟轟烈烈的一個(gè)月過(guò)去之后，我們竟然因此而產(chǎn)生了錯覺(jué)，以為安全工作可以暫且告一段落，以為心中的安全之弦可以暫時(shí)稍微松一松了，那不僅與安全生產(chǎn)月的初衷相違，而我們更可能由此竟與危險更近了一步。安全生產(chǎn)的內在規律不允許我們在任何時(shí)候有所松懈，因為危險，往往就窺伺在那由緊而松的剎那。

　　安全生產(chǎn)月只是一個(gè)形式，只有當這個(gè)形式承載了真正具有實(shí)際意義的內容時(shí)，它才是有意義的。它的意義就在于，通過(guò)這種形式引起大家對安全工作的關(guān)注，進(jìn)一步強化人們對于“安全”二字的認識。如果我們不賦予它這種意義，它就僅僅只是一個(gè)形式，不可能達到任何效果。而如果我們每個(gè)人在這個(gè)以“安全”為名的月份里，都能夠被這些熱烈的形式所激發(fā)而警醒，真正靜下心來(lái)，以毫不留情的目光審視我們的工作，不回避地提出工作中存在的問(wèn)題，以絕不敷衍的態(tài)度深入思考并積極尋求解決和改進(jìn)的辦法，如果我們的這些審視、質(zhì)疑、尋求改進(jìn)的建設性思考等等能夠真正改變我們一些陳舊的觀(guān)念，扭轉我們一些錯誤的行為方式，從而對我們今后的`安全工作真正發(fā)生影響，那么，這個(gè)“安全生產(chǎn)月”就不再僅僅是形式了，我們的有效行為賦予了它意義，幫助它實(shí)現了“以月促年”的最終使命，而與此同時(shí)，我們自己也在手中更多地握住了一份“平安每一天”的信心和保障。

　　重視安全不應僅在安全生產(chǎn)月，我們常說(shuō)，要時(shí)刻繃緊安全弦。這個(gè)強調的是人的安全意識，但其實(shí)，就我們的工作實(shí)際而言，這句話(huà)大可改為：請在你所負責的崗位上和工作時(shí)段內時(shí)刻繃緊安全弦。安全依靠每一個(gè)崗位的每一個(gè)人對自己職責不折不扣地履行、對自己工作不折不扣地完成，而這種不折不扣，并不需要神經(jīng)時(shí)刻繃緊，只要我們每一個(gè)人都確保自己所負責的工作時(shí)段和范圍不發(fā)生“意外”，確保自己所主管的機器設備正常運轉，集合起來(lái)就是整條船舶、整個(gè)系統的安全、正常運轉；只要我們每一個(gè)人都能保證自己完全徹底地履行了職責、不折不扣地完成了工作，并且確信我們的伙伴也同樣如此，那么，還有什么可擔心的呢？

　　每一個(gè)人安全執行行為的是否到位，在各種程度上決定著(zhù)我們所有人最終的安全或是不安全。當有一天，我們的所有一線(xiàn)作業(yè)人員都可以自信地說(shuō)：我盡心盡責盡力地完成了所有自己應當完成的工作，并且確信我所有的行為都是安全的，我所管理的機器設備都是安全的，我所工作的環(huán)境中的不安全因素也在我及我的伙伴的有效控制下；我們的各級安全管理人員都可以坦然地說(shuō)：我真正承擔起了安全管理者的責任，我一直在思考如何提升我們的管理水平以更好地承擔這一責任，并且我們的工作一直在持續有效的改進(jìn)中并得到了廣大被管理者的認可和支持，安全也就真正被我們握在了手中。

　　天災不可預測，人禍卻可以預防，體系規章的完善和每個(gè)人的執行到位足以幫助我們規避那80%的人禍�！睹總�(gè)人都只錯了一點(diǎn)點(diǎn)》的故事很多人或許都早已耳熟能詳，它清楚展示了集體“一點(diǎn)點(diǎn)”執行不到位所帶來(lái)的整體后果的可怕，但同時(shí)我們也可以用行動(dòng)反證，如果每個(gè)人都不錯那么一點(diǎn)點(diǎn)，只要每個(gè)人都不錯那么一點(diǎn)點(diǎn)，我們就能建立起嚴密的安全之網(wǎng)，就能讓災禍無(wú)隙可入。

　　所以重視安全不應僅在安全生產(chǎn)月。它應當在我們計劃每一項任務(wù)的思慮之初，在我們執行每一項操作的行動(dòng)之中，并成為我們評估每一項工作的總結中從不遺漏的一條。它應當體現于我們每一個(gè)人的意識和行為，應當體現于我們整個(gè)安全管理機制的構架和每一條具體規定的細節，更應當體現于我們管理理念和相關(guān)原則的根本提煉：安全第一，一切都必須首先考慮安全，一切在發(fā)生沖突時(shí)都必須為安全讓路；以人為本，重視安全應當在我們仍然擁有安全的每一刻，每一天。

　　謝謝大家！

安全在我心中的演講稿3

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天，是三月最后一周的周一，也是第20個(gè)全國中小學(xué)安全宣傳教育日。今年安全教育日的主題是：“我安全，我健康，我快樂(lè )”。曾有這樣一句話(huà)：“沒(méi)有安全，就沒(méi)有教育”可見(jiàn)安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項工作的首要前提。在此，我依據學(xué)校實(shí)際情況，特向同學(xué)們提出以下五點(diǎn)要求：

　　第一、防交通事故，我校臨近道路，交通狀況復雜。同學(xué)們要自覺(jué)遵守交通法規，如走人行橫道，不與機動(dòng)車(chē)輛搶道爭先，不騎自行車(chē)上放學(xué)，橫穿馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，注意來(lái)往車(chē)輛，防止交通事故發(fā)生，堅決不搭乘“黑車(chē)”上下學(xué)。在做到這些的同時(shí)，更要嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅決做到不早到，不遲回，養成良好的時(shí)間觀(guān)念，嚴格把控好上學(xué)時(shí)間和回家時(shí)間，避免早到和遲回在路途中產(chǎn)生的安全隱患。

　　第二、防踩踏事故，做到有序上下樓，不擁擠，相互禮讓并靠右慢行。在課間不互相追逐打鬧，更不能在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶(hù)等。

　　第三、防食物中毒，不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食、不購買(mǎi)三無(wú)食品，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

　　第四、防溺水，眼下隨著(zhù)氣候日趨變暖，同學(xué)們要把防溺水放在重中之重，有句話(huà)說(shuō)：“常在河邊走，哪有不濕腳”我想用這句話(huà)來(lái)告誡我們的同學(xué)們：“要想防溺水，別在河邊走”堅決做到不私自或結伴到水庫、池塘等游泳，不要貿然向落水者施救，要就近向成人呼救，防止因盲目施救而造成事故。并要牢記在任何時(shí)候，任何地方都要遠離河，庫，溝，渠等水域。

　　第五、提高自我安全防范意識。平時(shí)在校期間，身體不舒服，應及時(shí)向老師請假，及時(shí)就醫；身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現應及時(shí)向老師和學(xué)校匯報。歸結到一句話(huà)就是：珍愛(ài)生命，遠離危險。

　　同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不光光是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭，因此，你們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓你們的.行為有任何閃失，不能讓你們的身體受到任何傷害。為了疼愛(ài)你的爸爸媽媽永遠有幸福的笑容，記住珍愛(ài)生命，安全第一。未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。我衷心希望我們每一個(gè)人都加強安全意識，增強自我防范能力，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花。我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

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