關(guān)于成長(cháng)演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當下社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(cháng)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于成長(cháng)演講稿1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是心存慈孝，快樂(lè )成長(cháng)。
慈孝乃中華五千年文化中的傳統美德。心存慈念，默默前行，是一種高尚的生活習慣，更是一種至高的厚德大愛(ài)。當生存與死亡僅在咫尺之間，“最美女教師”張麗莉在危急時(shí)刻向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，用自己的雙腿挽救了幼嫩的生命，托起了人性的光輝與美好。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。誰(shuí)能直言她的.行為是為了獎賞？沒(méi)有人，因為我們都明白這是教師的本能，是她對學(xué)生的慈愛(ài)之心。此生若你安好，便是晴天，這是最真實(shí)的寫(xiě)照。
中國古代有二十四孝故事，如漢文帝親嘗湯藥，漢文帝劉恒以仁孝之名，聞?dòng)谔煜�，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，使西漢社會(huì )穩定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，他與漢景帝的統治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。在現代中國這樣的孝行事例更是不勝枚舉。
中國自古是慈孝之都。慈，是一種愛(ài)心，當別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠的幫助。孝，是一種美德，更是一種智慧。我們要做一個(gè)心存慈孝的人，這是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習的。
慈孝不僅僅是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，而且是弘揚中華民族孝親敬長(cháng)的優(yōu)良傳統，這其中也有更深刻的社會(huì )意義。人只有有了慈孝之心，才會(huì )有責任感，使命感和善良的品質(zhì)。我想沒(méi)有對母親的孝心，人又怎么能談得上愛(ài)這個(gè)城市，愛(ài)這個(gè)養育我們的國家呢。愛(ài)母親的孝心是“小孝”，愛(ài)祖國的孝心是“大孝”，讓我們都在慈孝中快樂(lè )成長(cháng)。
萬(wàn)千眾生中，我們的行為雖然微不足道。但慈孝之舉就像一粒石子，雖然小，卻在社會(huì )長(cháng)河中激起一層層向善的漣漪，久久回蕩。讓我們從小事做起，常關(guān)心家人方能關(guān)心國事，常懷慈孝之心方能治國！
心存慈孝，快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝大家！
關(guān)于成長(cháng)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每當一個(gè)新年過(guò)去的時(shí)候，我們總會(huì )對自已說(shuō)，又長(cháng)大了一歲。我們是否曾經(jīng)問(wèn)自己，長(cháng)大是什么？當覺(jué)得年味越來(lái)越淡，歲數的增長(cháng)不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時(shí)候，你是不是就算長(cháng)大了？當你對周一升旗的形式有了那么一點(diǎn)抵觸，對鼓舞士氣的話(huà)越來(lái)越有抵抗力的時(shí)候，你是不是就算長(cháng)大了？
在無(wú)數次“帶著(zhù)雄心放假回家、帶著(zhù)遺憾開(kāi)學(xué)返�！敝�，你是不是就算長(cháng)大了？
每當我看到本應青春陽(yáng)光的臉上，因為這些所謂的“長(cháng)大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰屢敗的無(wú)奈的時(shí)候，我都覺(jué)得，真正的成長(cháng)不是這樣。我想對你說(shuō)：青春還應該另外一種長(cháng)大的方式。
這長(cháng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān)，更與心胸有關(guān)，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān)！
真正的成長(cháng)增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對責任的擔當；真正的.成長(cháng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；真正的成長(cháng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛(ài)；
真誠的成長(cháng)不僅僅是閉門(mén)造車(chē)不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長(cháng)的氣度與胸懷；
的確，成長(cháng)有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會(huì )屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。所以，無(wú)論多么復雜的局面，請讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分數無(wú)關(guān)的單純，有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快，就這樣簡(jiǎn)單的拼搏，簡(jiǎn)單地生活。
青春的精彩，可我認為，簡(jiǎn)單單的心情最快樂(lè )
無(wú)論多忙多累，請讓我們的心靈始終醒著(zhù)；把一份關(guān)注給社會(huì )，把一片熱情給生活，送一份真誠給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己。無(wú)論多忙多累，請給自己一個(gè)鍛煉身體的機會(huì )；可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習之后自由自在的慢跑，可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的腳步，可以是體育課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。
青春的精彩數不盡，可我認為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。
無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄，都心存一份感激；感激輝煌給予我們動(dòng)力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人。在最考驗耐力的高二也好，在最考驗定力的高一也好，在最考驗習慣的初中也好，都請自覺(jué)地設計自己，鍛造自己。青春的精彩說(shuō)不完，可我認為，自覺(jué)的成長(cháng)最智慧；
無(wú)論學(xué)習和生活多么艱難，都請記得，給生活一張漂亮的臉。人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。
青春是一場(chǎng)勤奮的較量！向前沖，從此與眾不同！
謝謝大家！
關(guān)于成長(cháng)演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我的伙伴，伴我成長(cháng)。書(shū)讀人，會(huì )越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì )越讀越活。
書(shū)總是在我年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，比如《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》等等，書(shū)中的人物給我留下了刻骨銘心的印象。比如足智多謀的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。
現在我已經(jīng)上五年級了，在老師的指導下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，但很少有時(shí)間看。以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)，囫圇吞棗，只是看看書(shū)中的漫畫(huà)，而現在我讀完以后，還會(huì )注意故事中的人物的性格，品質(zhì)等，我每天都會(huì )去找書(shū)看，雖然時(shí)間不長(cháng)，但讀書(shū)能打開(kāi)五彩繽紛的世界，帶我去暢游世界的`每一個(gè)角落。書(shū)就像一架飛機，載著(zhù)我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空！古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達能力也不錯。我剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，就像老鼠見(jiàn)了貓似的害怕�？删驮谖也恢涝趺崔k的時(shí)候，是書(shū)，書(shū)就像一位老師，耐心的教會(huì )我怎樣才能讓自己文采飛揚，在我意識到這一點(diǎn)以后，我再也不怕寫(xiě)作文了，我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，要跟上時(shí)代的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
關(guān)于成長(cháng)演講稿4
各位領(lǐng)導，各位同學(xué)：
下午好！我是來(lái)自二(8)班的馬嬌。今天我演講的題目是——(好書(shū)伴我成長(cháng))。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的靈魂。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
(白雪公主和七個(gè)小矮人)仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；(頭懸梁錐刺股)中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報效祖國；(賣(mài)火柴的小女孩)讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活; (鋼鐵是怎樣煉成的.)一書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套(中華上下五千年)叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國了……跟書(shū)交朋友，我懂得了許多科學(xué)文化知識；博覽群書(shū)，祖國大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬�，F在，我已經(jīng)成長(cháng)為一名初二年級的學(xué)生了，讀書(shū)看報已經(jīng)成為我生活的主要內容了。書(shū)籍，伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，他見(jiàn)證了我成長(cháng)的腳步。
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)。知識是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，隨著(zhù)生命的延續而不斷延伸，人生沒(méi)有完結，學(xué)習就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習不斷地自我完善、自我發(fā)展。
關(guān)于成長(cháng)演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
韓愈曾說(shuō)，人非生而知之者;荀子曾說(shuō)，學(xué)不可以已。所以我認為人生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。一個(gè)會(huì )學(xué)習的人必須擁有以下幾個(gè)條件：有著(zhù)優(yōu)秀的學(xué)習規劃、良好的學(xué)習態(tài)度、以及正確的學(xué)習方法與較高的能辦技巧。厲兵秣馬，揚劍出鞘，機遇總是會(huì )降落到有準備的人身上。所以學(xué)習就必須要有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習規劃，給自己確立一個(gè)學(xué)習目標是我們在知識海洋中遨游所必需的燈塔!
在政治課上，老師曾說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位教授要求他的學(xué)生做一個(gè)老鼠找奶酪的實(shí)驗。教授把生理狀況相同的一窩老鼠分別分給A，B，C三組同學(xué)，并告訴A組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠是智商最高的，它們一定都能找到奶酪，所以你們就放心吧!”告訴B組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠中只有一兩只是普通的，所以你們也不用擔心，他們中的絕大部分都能找到奶酪并美食一頓!”但告訴C組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠是智商最低的，他們無(wú)論如何也不會(huì )找到奶酪，所以你們也不必太緊張�！睂�(shí)驗開(kāi)始了，認為自己擁有的老鼠是高智商的同學(xué)都精心的準備奶酪并耐心的引導，而認為自己擁有的老鼠是低智商的同學(xué)沒(méi)有認真準備也沒(méi)有耐心引導，可想而知，結果正如教授所說(shuō)的那樣。故事很簡(jiǎn)單，但它卻讓我們明白了態(tài)度可以決定一個(gè)人的成敗。伏爾泰也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì )覺(jué)得你懂得很多;而當你讀書(shū)越多并思考越多時(shí)你就會(huì )清楚的看到你知道的還很少。因此，我們要抱著(zhù)求職的渴望去探尋知識，這，才是學(xué)習的態(tài)度!
作為一個(gè)學(xué)生，擁有一個(gè)適合自己的學(xué)習的方法是非常重要的。而最簡(jiǎn)單，最平凡的方法就是勤奮與努力了。一步一個(gè)腳印，簡(jiǎn)單到每一個(gè)單詞，平凡到每一道習題;把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái);我相信“天才是百分之一的.靈感加上百分之九十九的汗水“這句話(huà)永遠也不會(huì )out!古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話(huà)充分證明了學(xué)習是一種長(cháng)期艱苦的過(guò)程�，F在的大學(xué)生活太容易讓我們變得懶散，想要成功我們就必須持之以恒，堅持不懈;只有這樣我們才不會(huì )卑微了承諾，放肆了寂寞。當然，因為每個(gè)人的領(lǐng)悟能力不盡相同，所以同一種方法用在不同人身上就會(huì )產(chǎn)生不同的效果，但結果都是對我們有益的。
光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個(gè)小故事吧：有一位父親對他的兒子說(shuō)：“我想給你找個(gè)媳婦，比爾蓋茨她女兒怎么樣啊?”兒子說(shuō)：“這多難啊?比浮云還神馬，比神馬還浮云�！倍赣H卻說(shuō)：“只要你愿意其他的不用擔心�！惫适抡f(shuō)到這里我先打斷一下。同學(xué)們，假如你是這位父親你會(huì )怎么做呢?好了，讓我來(lái)告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨并對他說(shuō)：“我給你女兒找了個(gè)老公�！北葼柹w茨說(shuō)：“不行，我女兒還小�！备赣H又說(shuō)：“可是這個(gè)小伙是世界銀行的副總裁!”比爾蓋茨說(shuō)：“啊，要是這樣，那行�！弊詈�，父親找到了世界銀行的總裁，說(shuō)：“我給你推薦一個(gè)副總裁�！笨偛谜f(shuō)：“我已經(jīng)有太多的副總裁了，太多余�！备赣H說(shuō)：“可是他是比爾蓋茨的女婿!”總裁說(shuō)：“這樣的話(huà)，就讓他過(guò)來(lái)吧!”就這樣，一個(gè)看似很難的問(wèn)題就被這位父親輕松的解決了。同學(xué)們，這僅僅是一個(gè)小故事但它向我們證實(shí)了解決問(wèn)題也是需要技巧的。因此，我們要堅信：世上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路!
當然，一個(gè)有規律的生活習慣也是幫助我們學(xué)習成功的要點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒有食吃。我們擁有的不是一個(gè)豬藍的夢(mèng)想，而是一個(gè)熱血青春的志向!唐代詩(shī)人顏真卿在《勸學(xué)》里說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲!讓我們捧起書(shū)本吧!與朝陽(yáng)一起升起，與晚霞一起休息!
學(xué)習是一個(gè)成長(cháng)著(zhù)的人生，它教會(huì )了我們怎樣為人處事，怎樣與人溝通，怎樣會(huì )意和落實(shí)上級的工作;更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個(gè)有用的人!不向前走不知路遠;不努力學(xué)習不明白真理。學(xué)習可以讓我們站在原點(diǎn)卻能知道世界的東西。這就是學(xué)習的益處。
同學(xué)們讓我們一起學(xué)習吧!因為只有被知識武裝過(guò)的自己才會(huì )在漫漫人生路中譜寫(xiě)出美麗的篇章!
我的演講完了，謝謝大家!
關(guān)于成長(cháng)演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當每條蛇還小的時(shí)候，或許對擁有著(zhù)又大又長(cháng)身軀的大蛇發(fā)出過(guò)感慨，或許也憧憬著(zhù)有一天能長(cháng)得跟父母一樣漂亮�？缮叩拈L(cháng)大，必須經(jīng)過(guò)他一次又一次蛻皮的過(guò)程，那火辣辣的感覺(jué)，鉆心的疼痛，我想一定無(wú)比刻骨銘心。然而挺過(guò)去的，最終都成為了美麗的大蛇。一條蛇的一生，不知蛻過(guò)幾次皮，爬過(guò)多長(cháng)的路，才長(cháng)成成熟的模樣，而那一路追隨留下的印記，卻記錄了它的成長(cháng)，成為它努力的見(jiàn)證者。
人亦是如此。每個(gè)人小時(shí)候都有夢(mèng)想，或大或小，那都是你努力的方向。夢(mèng)想是你追隨路上的引路燈，帶著(zhù)你走向你想去的地方——這些路必定都不會(huì )那么容易走，就如蛇要經(jīng)過(guò)蛻皮的痛苦一樣，這路上布滿(mǎn)靳棘與陷阱，這時(shí)你必須努力，必須奮斗，必須掙扎。希望的曙光在前方照耀，如月光灑在每個(gè)奮斗的人的臉上，披荊斬棘疲憊不堪的人才有了前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。是的，�?mèng)想在成功路上必不可少，而努力，也同樣重要。
童年時(shí)期的阿姆斯特朗仰望月球，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙w到月亮上去�！庇谑撬_(kāi)始了追隨月亮的.腳步，心中永恒的目標與不懈的堅持終于縮短了月亮與他的距離，他成為了地球上第一個(gè)登上月球的人。是夢(mèng)想指引他走向成功。
袁隆平爺爺在教書(shū)時(shí)便發(fā)誓要讓更多人吃得飽，這位可敬的老人辛勤地在田地里工作了無(wú)數個(gè)日日夜夜，他追隨科學(xué)的腳步從未停歇，連夢(mèng)中都是高過(guò)人頭的無(wú)邊無(wú)際的水稻田。他的汗水灌溉著(zhù)萬(wàn)畝農田，也讓他心中的夢(mèng)發(fā)芽開(kāi)花，直到長(cháng)大。是不懈的努力讓他最后走到了成功的終點(diǎn)站。追隨夢(mèng)想，不怕艱難，一路拼搏，在追隨夢(mèng)想的路上人們留下了或深或淺的印記，沿著(zhù)這些印記，依稀能辨人們來(lái)時(shí)的路。周總理一句：“為中華之崛起而讀書(shū)”，鏗鏘有力，擲地有聲，成為他追隨富國強國之路上的第一個(gè)腳��；魯迅面對國人封建頑固麻木不仁的思想，揮舞起紙筆，用鋒利的文字血戰一路，無(wú)數汗水鋪就一條在文壇無(wú)法復制的長(cháng)路；徐霞客的路，不僅在心上，也在腳下，從小立志“歷九州，登五岳”的他長(cháng)大后用三十幾年的時(shí)間走了大半個(gè)中國，這條路，行之不易，可他未曾放棄，終于用游記完結了這浩大的追隨之路。
以夢(mèng)想為指明之星，以?shī)^斗作為成功之章。不必問(wèn)這個(gè)人為何成功，看他追隨的印記吧，它們會(huì )告訴你一切的。
關(guān)于成長(cháng)演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很高興站在這里代表二年級組參加這次演講。我演講的題目是《陽(yáng)光夢(mèng)想，陽(yáng)光飛翔》。
“放飛夢(mèng)想，大聲歌唱；放飛夢(mèng)想，青春綻放，夢(mèng)想就在不遠的前方……”一曲激情洋溢的旋律，牽動(dòng)了多少年輕的心。是啊，我們誰(shuí)不曾仰望天際，帶著(zhù)憧憬，放飛夢(mèng)想；誰(shuí)不曾渴望帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，描繪人生的美好藍圖。
當然，我也不會(huì )例外，我的夢(mèng)想便是：從事太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)！在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿做一個(gè)化春泥的護花使者，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用心去聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律，用快樂(lè )捕捉成長(cháng)美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護孩子稚嫩的心靈。
去年的夏天，我懷著(zhù)遠大的理想和對未來(lái)的憧憬，告別了大學(xué)那片生機勃勃的樂(lè )土，幫助愛(ài)護我們的前輩老師們表達真摯的謝意，謝謝你們，是你們給予了我們父輩般的關(guān)懷、兄弟姐妹般的情誼才讓我們在這個(gè)舞臺上迅速地學(xué)習、進(jìn)步、成長(cháng)！
如今，得益于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我也正式挑起班主任的`重擔，雖然倍感壓力的沉重，但是壓力承載著(zhù)無(wú)限的希望和動(dòng)力，這是學(xué)校為我提供實(shí)現夢(mèng)想的舞臺，我堅信，正是有了這種種的磨練，才為我今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎我會(huì )繼續向大家學(xué)習、提高自己的教學(xué)技能，為學(xué)校增光添彩！
有人說(shuō)，年輕的老師就像初升的太陽(yáng)，小小的夢(mèng)想蘊藏著(zhù)大大的力量。請大家相信我們，我們一定會(huì )在陽(yáng)光的大舞臺上綻放五彩的光芒，陽(yáng)光飛翔！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于成長(cháng)演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我演講的題目是健康善行伴我成長(cháng)。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì )
的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
我們從小接受文明禮儀的`教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們中學(xué)生要時(shí)刻記住“善行生活伴我成長(cháng)”。
關(guān)于成長(cháng)演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今年9月，我拖著(zhù)簡(jiǎn)單的行李箱，在爸爸媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐中踏入了新的校園，成為一名初一新生�？粗�(zhù)校園里面耳目一新的一切，都是那么的新鮮，我的心就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，一次又一次地雀躍起來(lái)，“啊，終于自由了”，脫離了父母的“魔爪”，不用再聽(tīng)他們的絮絮叨叨：不準看電視，不準看課外書(shū)，不準這??不準哪??，回憶小學(xué)畢業(yè)哪會(huì )，我就像個(gè)囚犯，沒(méi)有睡懶覺(jué)的權利、沒(méi)有看電視的時(shí)候、沒(méi)有自由的空間??現在，一個(gè)月的住校生活，讓我體會(huì )到了自由的快樂(lè )，那就是因為我長(cháng)大了，是個(gè)住校中學(xué)生了，沒(méi)有了父母的管束，一切都是我說(shuō)了算，終于“我的地盤(pán)我做主”了，呵呵，我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè )地成長(cháng)??
開(kāi)心的日子，沒(méi)過(guò)多久，成長(cháng)的煩惱如影隨形。軍訓的時(shí)候，出了一身臭汗累得只想趴在床上不動(dòng)彈，可是臟衣服、臟襪子要自己洗；早上再沒(méi)有人喊我起床，把做好的早點(diǎn)放到我手里面；宿舍里面幾個(gè)小姐妹，都有自己的小脾氣，對我的壞脾氣也不會(huì )像爸爸媽媽那樣“睜只眼閉只眼”了??我想，這就是成長(cháng)的煩惱，不能肆意的撒嬌、任性地胡鬧，要自己洗衣服，自己整理內務(wù)，除了學(xué)習，還要學(xué)會(huì )自理，要收斂自己的脾氣學(xué)會(huì )和同學(xué)相處，要在想爸爸媽媽的哭聲中學(xué)會(huì )長(cháng)大??
短短的`一個(gè)月的初中住校新生活，讓我體會(huì )了成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱。成長(cháng)，就好比是大海里面的航船，有時(shí)會(huì )是風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )有波濤洶涌，即有著(zhù)自由呼吸的味道，也有著(zhù)酸甜苦辣咸�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)險后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，我的成長(cháng)之舟，是快樂(lè )著(zhù)也是煩惱著(zhù)的，我會(huì )在努力和奮斗中長(cháng)大。
關(guān)于成長(cháng)演講稿10
成長(cháng)是一首新奇的歌，那是用深深淺淺的腳印譜寫(xiě)成的曲調；用矯健的步伐填寫(xiě)的詞；用自信自強的激情確認的調。這首歌是生命中最洪亮、最有特色的歌，個(gè)的主題是絢麗多姿、冷暖情懷、酸甜苦辣、七情豐沛！走在成長(cháng)的.路上，我們每個(gè)人都經(jīng)歷開(kāi)心與傷心，走在成長(cháng)的路上，風(fēng)兒吹拂著(zhù)我，陽(yáng)光沐浴著(zhù)我，四季為我做神圣的洗禮，風(fēng)信子為我講述世界的奧妙。
成長(cháng)路上，有陽(yáng)光，陽(yáng)光里有愛(ài)的味道，那讓我心里甜甜的，每天晚上在書(shū)山題海中奮斗的我，雖然沒(méi)有家人的陪伴，但是母親帶給我的信任、溫暖和自由！在成長(cháng)的路上，你可以做自己的主人。每隔一個(gè)小時(shí)，母親為我加一次水，那水中洋溢著(zhù)愛(ài)的漩渦，飄出愛(ài)的味道；當我忙碌時(shí)，母親便悄悄的來(lái)又悄悄地去，只留下裊裊清香，一個(gè)暖流在我心里徘徊；當我仰頭休息時(shí)，母親和我講笑話(huà)、開(kāi)玩笑，為我緩解壓力，那溫暖的杯子上的小女孩也露出可愛(ài)的笑容，伴著(zhù)水的清香，一股暖流涌上心頭，陽(yáng)光下成長(cháng)，感受成長(cháng)的幸福。
為了母親的辛勞，我努力學(xué)習，不辜負媽媽對我的期望！在成長(cháng)路上，并不總是一帆風(fēng)順，一定會(huì )經(jīng)歷坎坷，克服困難，但生活中有苦也有樂(lè )，風(fēng)雨過(guò)后也會(huì )有彩虹，記得那年，我是一個(gè)學(xué)習不大好的人，成績(jì)一直是中下游，不上不下，朋友們紛紛離去，老師也不喜歡我，冷落我，同桌也討厭我，許多人不和我玩還罵我“笨蛋“等臟話(huà)，我的心里是那么傷心，那么可憐，我感覺(jué)我就像一個(gè)面團一樣，被一只手揉來(lái)揉去，五臟六腑都翻騰起來(lái)。
自此以后，我努力學(xué)習，克服學(xué)習上的困難，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我的付出也得到了相應的回報，我從34名進(jìn)不到了第1名，我把沒(méi)有永遠的第一，只有不斷地超越！當做我的座右銘。努力吧！當考試失利時(shí)，我把滿(mǎn)臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我全身，我看著(zhù)被淚水浸濕的試卷，擦干眼淚，握起筆，開(kāi)始認真總結……
我化失敗為動(dòng)力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，調皮地眨著(zhù)眼睛，我的臉上也露出燦爛的微笑，我在陽(yáng)光下成長(cháng)，我們去奮斗去追求，去創(chuàng )造成長(cháng)之輝煌。走在成長(cháng)的路上，我們每個(gè)人應銘記曾在湛藍的天空下，夢(mèng)想如繁花似錦！讓我們在陽(yáng)光下成長(cháng)，請記�。浩椒驳穆肺遗隳阕�，輝煌大道你會(huì )有！
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