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小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿（通用15篇）
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，我像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō)，要做一個(gè)安靜的女孩子，便把我的零花錢(qián)變成一本本素不相識的書(shū)籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認識他們。我只好看插圖，有時(shí)在上面信筆涂鴉，不亦樂(lè )乎。母親大人發(fā)現那面目全非的書(shū)，怒火中燒，我一時(shí)急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過(guò)完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時(shí)候，閱讀是用線(xiàn)條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開(kāi)。
小時(shí)候的作文，大多都是聽(tīng)著(zhù)老師念范文，然后自己復述，那時(shí)候，全班同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現的題目大多與讀書(shū)有關(guān)，翻開(kāi)作文本，不知寫(xiě)了多少次“廢寢忘食看書(shū)”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書(shū)有交集，每次老師要求看書(shū)都是囫圇吞棗，一目十行。那時(shí)候，作文的內外都是不同的我，閱讀是那轉瞬即逝的煙花，匆匆而過(guò)。
慢慢地，我們的長(cháng)大了，開(kāi)始明白我們對世界的意義，開(kāi)始懂得命運是不可推測的怪物，開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是，寂靜間，開(kāi)始躲在閱讀中沉醉，在書(shū)本中閱讀，在手機上閱讀，在電腦上閱讀;開(kāi)始想方設法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀;開(kāi)始學(xué)著(zhù)品味人類(lèi)文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè );開(kāi)始將閱讀與生活融為一體。
生活中，自己長(cháng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心，卻生活在《水滸》的'世界里，想交些《三國》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習慣于品味著(zhù)“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著(zhù)我想用歲月煮一壺清酒，敬當年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂，敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說(shuō)：閱讀永遠伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
自從上個(gè)學(xué)期錢(qián)老師說(shuō)我讀書(shū)太少了，所以這個(gè)學(xué)期我要好好利用時(shí)間來(lái)開(kāi)始我的讀書(shū)生涯。
首先我的讀書(shū)是有選擇的，因為書(shū)浩如煙海，多得根本讀不完，所以我便選擇讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，如中國的四大名著(zhù)等等。
每當放學(xué)，我總是回家第一個(gè)先把作業(yè)寫(xiě)完，預習完功課，便捧起一本書(shū)，和這位高尚的人“談話(huà)”，我一個(gè)人靜靜地在書(shū)房里看書(shū)，別看我人是黙黙無(wú)聞的，可是我的思想，我的心已經(jīng)跟著(zhù)故事情節相碰觸了，仿佛自己就身臨其境，自己好像穿越回了三國時(shí)期，看著(zhù)關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)的英勇神武，看到劉備三顧茅廬請諸葛亮的求賢若渴，仿佛又看到諸葛亮草船借鑒的機智聰明……在我讀書(shū)的時(shí)候就像夢(mèng)游，只要我一睡你怎么要叫不醒!這些文學(xué)名著(zhù)作立刻化了個(gè)個(gè)英雄人物，使他們在我心中不停地回蕩。
每當讀起小說(shuō)我的心就更加轉進(jìn)它的情節之中，小說(shuō)反映了鄉村社會(huì )，一個(gè)農村的窮小伙經(jīng)過(guò)艱辛的努力最終成功，雖然概括是一句話(huà)，可這本書(shū)的內容十分精彩，豐富，讓我感動(dòng)得流下熱淚，讓我明白人生的意義，讓我深刻的反思自己，讓我為故事里可憐的人打抱不平，我好想就生活在書(shū)里似的，一天也離不開(kāi)它。
而我現在最常讀的不是文學(xué)名著(zhù)，也不是長(cháng)篇小說(shuō)，讀的是一本實(shí)實(shí)在在的'初中生寫(xiě)的優(yōu)秀作文集，這里好詞好句一大堆，只要讀它，就有似寶石項鏈般的好詞好句讓我掌握，十分有趣，而且運用的手法都很新奇，這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)像寶貝似的，一天不讀，一天就渾身無(wú)力，一讀起它，渾身的勁全都來(lái)了。這時(shí)的我就如餓狼盡情地享受著(zhù)美食，“頓時(shí)，我只感覺(jué)到水和天都被綠色給染過(guò)了，是
那種幽靜的綠，朝氣的綠，沒(méi)有絲毫綠的是那樣可愛(ài)，單純。荷葉上插著(zhù)荷花，露水調皮地在荷葉荷花上滴溜溜的轉，多美呀!湖里的荷葉荷花在舞動(dòng)，好像就像一個(gè)個(gè)女孩兒都穿著(zhù)綠裙翩翩起舞……”
正在津津有味讀書(shū)的我，陷入了一片陶醉。讀書(shū)的生活在我的生命中是必不可少的!
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@名話(huà)，讓我感觸很深。書(shū)，不僅僅能增添我們的知識，還能豐富我們的課余生活。
記得在我幼兒園三年時(shí)間里，每一天晚上在睡覺(jué)前，爸爸都要拿一本書(shū)給我講故事。每一次，我都會(huì )感覺(jué)自己仿佛置身故事的情景當中。有一次，我到鄰居姐姐家玩，看到她的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，我心想，這些書(shū)必須很好看，里面必須有許多好聽(tīng)的故事。從那時(shí)起，我就對書(shū)產(chǎn)生了很濃的興趣。我連跑帶跳地回了家，吵著(zhù)讓爸爸給我買(mǎi)書(shū)。爸爸說(shuō)：“你還小呢，還不識字，書(shū)你還看不懂，等你上學(xué)了再買(mǎi)�！卑职肿炖镞@么說(shuō)，但是過(guò)了不幾天，還是給我買(mǎi)回來(lái)了幾本看圖識字的書(shū)，我如獲至寶，天天抱著(zhù)看，就連睡覺(jué)時(shí)也把它抱在懷里。
時(shí)間一天天的過(guò)去了，我記著(zhù)爸爸的`話(huà)。我盼星星，盼月亮，最后盼到了我上一年級，爸爸真的給我買(mǎi)了一些注有拼音的書(shū)。有《趣味故事》、《安徒生童話(huà)故事》《格林童話(huà)故事》等。我心里別提有多高興了。就這樣，我只要一有時(shí)間，就會(huì )拿個(gè)小凳子在陽(yáng)臺上看我的故事書(shū)。
記得有一次，我不留意，書(shū)掉到發(fā)一個(gè)小水洼里，我急忙撿起來(lái)，一看書(shū)被弄濕了，我既心疼又著(zhù)急，趕緊把書(shū)摟進(jìn)懷里，試圖用衣服把它擦干，但是，不管我怎樣擦，還是擦不干。我很委曲地對爸爸說(shuō)。最后還是媽媽用熨斗，把它熨干了。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén);書(shū)就像一架飛機載我從寬闊的地面飛向高高的藍天;書(shū)就像一們知心朋友，陪我度過(guò)一天又一天……
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 4
書(shū)籍是全世界深的營(yíng)養品，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。書(shū)可以讓人聰慧，書(shū)可以讓人快樂(lè )。沒(méi)當我捧起書(shū)時(shí)，總會(huì )感覺(jué)到一種快樂(lè )。每當我放下書(shū)時(shí)，頭腦里又會(huì )有一種充實(shí)感。
讀書(shū)真好!
我喜歡在課上聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游。我喜歡在課間與同學(xué)為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤。對了，我自豪的笑著(zhù)，錯了，我仍然笑著(zhù)，因為失敗讓我學(xué)到更多。
讀書(shū)真好!
當我灰心喪氣時(shí)，書(shū)鼓勵我：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣。當我與昔日好友惜別時(shí)，書(shū)安慰我：“海內存知己，天涯若比鄰�！庇谑俏也粮闪讼e的.淚水。當我想消遣時(shí)間時(shí)，書(shū)警告我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇谑俏抑匦屡跗鹆藭�(shū)本。書(shū)給了我堅強的意志，正義的心……
讀書(shū)真好!
在閑暇時(shí)我常會(huì )捧起一本書(shū)無(wú)聲的讀著(zhù)，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中我與李白，杜甫一起暢談詩(shī)歌，與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓遜一起冒險闖到天下……
書(shū)伴我生活，伴我成長(cháng)。書(shū)，讓我到達了理想的殿堂。
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 5
大家好!
我叫xx，是育才學(xué)校五一班的學(xué)生。我的興趣愛(ài)好廣泛：愛(ài)唱歌、彈琴、愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)看書(shū)。也許在你們看來(lái)，我的模樣有些膽小。其實(shí)，我也很勇敢。今日，我站在這個(gè)舞臺上和大家一起競選閱讀之星，相信我能行!小時(shí)候，媽媽每天都要陪著(zhù)我看書(shū)，講故事給我聽(tīng)。長(cháng)大之后，我看書(shū)的興趣與日俱增，一有時(shí)間就泡在書(shū)的海洋里。我看完了少兒版的四大名著(zhù)，《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《魯賓遜漂流記》《我的童年》等等，我愛(ài)看幻想作品，因為我也愛(ài)天馬行空;我愛(ài)看文學(xué)作品，因為它可以開(kāi)闊我的視野。如今捧書(shū)默讀成了我最美的姿態(tài)。我房間里書(shū)架上的.書(shū)，我都已經(jīng)翻了好幾遍。
我看書(shū)很入迷，從不浪費一點(diǎn)可利用的時(shí)間，上廁所也不忘捎一本書(shū)看，上床睡覺(jué)之前也捧著(zhù)書(shū)舍不得放下，就為這經(jīng)常和媽媽玩起來(lái)了貓捉老鼠的游戲，因為媽媽不想讓我看書(shū)時(shí)間太長(cháng)，經(jīng)常催促我別看了。有時(shí)還會(huì )在你沒(méi)防備的情況下猛的把門(mén)打開(kāi)，看我是不是在偷看。通過(guò)閱讀，我的知識也越來(lái)越豐富，閱讀讓我明辨是非，識別善惡、分清美丑，閱讀讓我更自信，更堅強。
俗話(huà)說(shuō)：秀才不出門(mén)，盡知天下事。書(shū)有一種魔力，讓你不必身臨其境，也可以感覺(jué)到它的壯觀(guān)。在書(shū)里，我“去”了黃里樹(shù)瀑布、埃及金字塔、尼亞加啦大瀑布、天山等。書(shū)還像一個(gè)時(shí)光穿梭機，可以讓我和古時(shí)候的賢人進(jìn)行無(wú)聲而又熱烈的探討。書(shū)籍，就像一只火把，在寒冷的時(shí)候，送上一絲溫暖;書(shū)籍，像一位親切的朋友，在我灰心喪氣之時(shí)為我送上一絲安慰和鼓勵，書(shū)給了我知識和力量，讓我可以在書(shū)的海洋里徜徉著(zhù)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話(huà)，激勵著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。讓我們以好書(shū)為伴，一起去享受閱讀的快樂(lè )，我們的童年會(huì )因閱讀而五彩繽紛。為了我們的進(jìn)步與成長(cháng)，讓我們去讀書(shū)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 6
大家好!這天，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》!
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。至圣先師孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)臉經(jīng)綸，流芳百世，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么會(huì )有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生。
我愛(ài)讀書(shū)既不是為了“黃金屋”，也不期望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì )到樂(lè )趣;使我們增知長(cháng)識，不出門(mén)，便可曉天下事;讀書(shū)能夠提高我們的閱讀潛力和寫(xiě)作水平，提高我們的修養，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識畫(huà)面在我們腦海中一一呈現。一句話(huà)，讀書(shū)讓我成長(cháng)!我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我明白“海內存知己，天涯若比鄰”，當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的傲骨，是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著(zhù)杜甫，聽(tīng)他講述“國破山河在，城春草木春”的憂(yōu)國憂(yōu)民，體會(huì )辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，讀書(shū)的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能夠開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的.道理，還能夠讓我分美丑，辨是非，明善惡!
作為新一代青年教師的我們，更就應成為學(xué)校乃至社會(huì )中最?lèi)?ài)讀書(shū)學(xué)習的一個(gè)群體。我也相信，讀書(shū)是一趟深入自我的探險旅程，是實(shí)現自身價(jià)值的一種途徑，書(shū)籍的背后是一種文化的底蘊，有了這種探險的歷程和文化力量，我們這些青年教師必須會(huì )在一本本書(shū)中看清自己，看清過(guò)去和未來(lái)，并在不間斷的思考中開(kāi)發(fā)自己的潛能，在心中開(kāi)啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開(kāi)辟一條綠色通道……
當書(shū)香疏離了浮躁，當內心回歸了寧靜，職業(yè)的幸福感已伴隨著(zhù)這縷清香如約而至，觸手可及。一節好教案，一堂精彩的課，一篇滿(mǎn)意的教學(xué)隨筆，一次有效的談話(huà)，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無(wú)一不是我們的幸福所在。
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是六六學(xué)生xx，今天我演講的題目是：《閱讀伴我成長(cháng)》!書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的文化糧食，更是傳播文明的天使。從古到今，所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的寒窗苦讀取得成功的。
為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，學(xué)校構建了“綠色書(shū)香”的課外閱讀體系，中午20分鐘的靜心閱讀，學(xué)期末的“整本書(shū)閱讀交流”便成了學(xué)校的經(jīng)典活動(dòng)。
我們六年級全體學(xué)生一直引導學(xué)生進(jìn)行有效閱讀，在指導整本書(shū)閱讀時(shí)采用了豐富多彩的形式，總結起來(lái)就是：每天一章讀書(shū)批注、每周一篇讀書(shū)筆記、每月一次手抄小報。學(xué)生在讀書(shū)中不斷啟迪心靈，受益匪淺。本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展了持續的、系統的整本書(shū)閱讀我們分別讀了以下書(shū)目——《老人與�！贰赌瓷６唐≌f(shuō)集》《童年·在人間·我的大學(xué)》、科普類(lèi)人物傳記《科學(xué)家的故事》《女生賈梅》《男生賈里》……
“不讀書(shū)的.人，思想就會(huì )停止�！弊x書(shū)是積累知識、學(xué)習道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑，同學(xué)們以多種多樣的方式閱讀世界名著(zhù)，既培養了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強烈的閱讀欲望，又獲得了豐富的知識、陶冶了高尚的情操，同時(shí)我們堅持以閱讀促寫(xiě)作，孩子們的寫(xiě)作能力也有所提高�？梢哉f(shuō)，整本書(shū)閱讀使孩子們受益頗多。
最后，我向全體同學(xué)呼吁：書(shū)是我們真正的朋友，閱讀伴我們成長(cháng)!遠離手機，遠離電腦，讓我們一起讀書(shū)，一起閱讀，讓閱讀插上理想的翅膀!謝謝大家，我的演講到此結束!
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
鶯歌燕舞春回大地，書(shū)香墨香飄滿(mǎn)校園，值此春花爛漫、萬(wàn)物生長(cháng)的季節，看著(zhù)一個(gè)個(gè)以書(shū)為友的讀書(shū)之星，聽(tīng)完同學(xué)們對經(jīng)典作品的朗讀演繹，令人精神振奮，的確，如果說(shuō)校園中有什么最讓我們難忘和感動(dòng)，那一定是那瑯瑯的讀書(shū)聲和陣陣的書(shū)墨香。
胸藏翰墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我們中華民族自古以來(lái)就有崇尚知識，熱愛(ài)讀書(shū)的傳統。讀書(shū)當做獲取知識，陶冶情操的良方。立身以立學(xué)為基，立學(xué)以讀書(shū)為本被千古傳誦。鑿壁偷光，囊螢映雪的故事，我們更是耳熟能詳。正是錢(qián)這種對于讀書(shū)的熱愛(ài)，自強不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的中華文明。作為新時(shí)代的我們，更應該閱讀經(jīng)典。
一、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者，——我們要崇尚讀書(shū)。從古到今，關(guān)于閱讀的贊美太多太多，有一句最樸素的話(huà)，卻最能道明讀書(shū)的真諦，我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。小的時(shí)候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經(jīng)長(cháng)成了我現在的筋骨和血肉，讀書(shū)，也是如此。它在不知不覺(jué)中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的形象。
在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀書(shū)中提高生活品味；在讀書(shū)中成長(cháng)成才�？v然春風(fēng)十里，不如閱讀有你！
二、會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小——讀書(shū)要有所選擇。閱讀一本不適應自己的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì )選擇最有價(jià)值、最適應自己所需要的讀物�？ㄍ�(huà)、武俠小說(shuō)、玄幻小說(shuō)、言情小說(shuō)，過(guò)分追求新奇、娛樂(lè )休閑，影響認知，對中學(xué)生健康人格的形成造成不良影響。經(jīng)典作品是時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，閱讀經(jīng)典就像是占據了軍事上的制高點(diǎn)，有以一當十的效果。從經(jīng)典名著(zhù)中汲取精華，叢圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿(mǎn)人生的羽翼。
三、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——讀書(shū)要掌握正確的`方法。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者、有只需大體涉獵者，但這只限題材校次或價(jià)值不高者。好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。對一些名篇佳作要細讀精思。反復琢磨，反復研究，分析評價(jià)，務(wù)求明白透徹，才能吸取作品的精髓。古人云，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，好記性不如爛筆頭。圈點(diǎn)勾畫(huà)，做好批注，將讀書(shū)與寫(xiě)作，做摘錄及寫(xiě)心得結合起來(lái)，手腦共用才能積累大量的材料，而且能夠有效的提高寫(xiě)作水平，增強閱讀能力，豐富自己的內涵。
四、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金——再忙都要讀書(shū)。珍惜時(shí)間，讓閱讀成為陪伴你我一生的課程。讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友；用我們的瑯瑯書(shū)聲裝點(diǎn)縣一中，讓我們潛心閱讀的畫(huà)面成為一中最美麗的風(fēng)景。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓閱讀助你我成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。讓我們放下手機，拿起書(shū)本吧！用打游戲的時(shí)間品讀一篇美文，用追劇的時(shí)間朗誦一首詩(shī)歌。用刷抖音快手的時(shí)間，觀(guān)看《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《見(jiàn)字如面》《中國詩(shī)詞大會(huì )》等文化綜藝類(lèi)節目，以靈活多樣的形式感悟經(jīng)典的魅力，讀書(shū)研磨，吟誦悲歡離合的人生；留念感懷，盡抒豪情滿(mǎn)懷的壯志。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處于人生中的春天，春天有“草色遙看近卻無(wú)”的朝氣，有“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”的靈動(dòng)，也應該有“三更燈火五更雞”的堅持。春播遍地籽，才能秋收萬(wàn)倉糧。天道酬勤，水到渠成，愿你我都能背負閱讀的夢(mèng)想，珍惜時(shí)光，上下求索，待到山花爛漫時(shí)，我們一定會(huì )遇見(jiàn)更美更好的自己。
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。
大家好!
在這個(gè)春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，我們四(2)中隊迎來(lái)了這次國旗下講話(huà)，今天講話(huà)的主題為：珍惜集體榮譽(yù)。
曾經(jīng)有人問(wèn)一位哲學(xué)家："一滴水怎樣才能不干涸?"哲學(xué)家回答說(shuō)："把它放到大海里去。"這簡(jiǎn)短的對話(huà)，揭示了一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體。只有團結互助的集體才會(huì )有無(wú)窮的力量，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有集體，個(gè)人即使有再大的力量也會(huì )枯竭。
5月12日，是護士節，也是汶川地震紀念日，一個(gè)多么值得尊重和紀念的日子。在國家和集體需要的時(shí)刻，有那么多人不計個(gè)人得失，無(wú)私地奉獻，甚至付出了寶貴的生命。
讓我們把目光轉向自己，當集體需要你的'時(shí)候，你能勇敢地擔當起責任嗎?你能為你的集體出力流汗，排憂(yōu)解難嗎?為了集體的榮譽(yù)，你能制止某些與學(xué)校要求不相符合的不良行為嗎?我想，不用我說(shuō)，我們每個(gè)人都會(huì )挺起胸脯自豪的說(shuō)："為了集體，我能行"。
在不久前的學(xué)校運動(dòng)會(huì )中，課下，同學(xué)們堅持訓練，風(fēng)雨無(wú)阻，他們?yōu)榈氖羌w榮譽(yù)。比賽中，運動(dòng)員們充分發(fā)揚不怕吃苦、敢打敢拼的精神，無(wú)論成績(jì)怎樣，在集體需要的時(shí)候，他們站了出來(lái)，他們?yōu)榈氖羌w榮譽(yù)。更有在一旁觀(guān)看的師生，使勁揮舞著(zhù)自己的雙手，扯著(zhù)嗓子為參賽隊員加油，他們同樣是為了集體榮譽(yù)。
這種集體榮譽(yù)感是不是只有運動(dòng)會(huì )中才有呢?平時(shí)能不能體現?比如上周中午在教室吃飯時(shí)，個(gè)別班級較為吵鬧，但真正吵鬧的是個(gè)別的幾個(gè)同學(xué)。我想問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)，那時(shí)你的表現是在為班級增光還是為班級抹黑呢?早上值日時(shí)，室外值日生離開(kāi)了班主任的視線(xiàn)就開(kāi)始打鬧，不好好值日，導致班級分擔區衛生不合格，這樣的同學(xué)你把集體的利益放在心里了嗎?有的同學(xué)吃了東西，隨手就把包裝紙扔到地上，當你扔完紙屑放眼環(huán)視一下我們整潔的校園，你的心里沒(méi)有一種愧疚感嗎?
同學(xué)們，一滴水蘊藏著(zhù)大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養，人的成長(cháng)離不開(kāi)集體，也影響著(zhù)集體。當我們背著(zhù)書(shū)包高高興興地跨進(jìn)校園的第一天起，就融入了我們附小這個(gè)大集體中來(lái)了;愛(ài)國先愛(ài)校，愛(ài)校先愛(ài)班，愛(ài)班先自愛(ài)，讓我們從身邊做起、從小事做起、從現在做起，持之以恒，爭做人人成為集體榮譽(yù)感召下的好少年!
我的國旗下完畢，謝謝大家!
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自一年級（7）班的xxx，今年8歲了。今天我演講的題目是《讀書(shū)的孩子幸福多》。小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”……。每背一首，我就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎勵，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。每天晚上，媽媽都給我講故事：有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子，還有不一樣的卡梅拉……從那時(shí)起，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為我感受到，讀書(shū)的孩子真幸福。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了aoe。慢慢地，我開(kāi)始學(xué)會(huì )自己讀書(shū)了。書(shū)把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想好像不出皮諾曹的鼻子有多長(cháng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我也想坐著(zhù)雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……就這樣，渴望知識的種子，悄悄地在我的.心中萌芽。
繪本《逃家小兔》是那么的牽動(dòng)我幼小的心靈。它講述了一個(gè)小兔子和媽媽用語(yǔ)言玩捉迷藏的故事。一天，一只小兔子突然對媽媽宣布說(shuō)：“我要跑走啦！”他想知道媽媽究竟有多愛(ài)他�！澳阋桥茏吡�，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”兔媽媽說(shuō)如果小兔子離家出走她就去找他。追逐游戲開(kāi)始了。小兔子上天入地，他一會(huì )兒扮小河里的小魚(yú)，一會(huì )兒扮花園里的花朵，一眨眼又變成了一只小鳥(niǎo)，媽媽緊追不舍，無(wú)論怎樣總是能夠抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽身邊說(shuō)：“我不再逃了�！庇谑菋寢尡阄沽怂桓笳鲪�(ài)的胡蘿卜。兔媽媽是多么多么的愛(ài)小兔子呀！讀到這里，我想起了我的媽媽?zhuān)彩悄敲窗俦兜暮亲o我：生活中給我作飯洗衣服，感冒時(shí)細心關(guān)照我，遇到困難時(shí)幫助我、安慰我。我終于明白了：現在的我，正享受著(zhù)媽媽無(wú)盡的愛(ài)，我是多么幸福的女孩呀！所以，我要做一個(gè)體貼、聽(tīng)話(huà)的孩子，來(lái)報答媽媽。
讀書(shū)，它讓我了解了很多的知識和道理，更讓我懂得要去珍惜人世間最偉大的愛(ài)。來(lái)吧，同學(xué)們，跟我一起多多讀書(shū)！因為書(shū)會(huì )帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )與幸福！
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：讀書(shū)伴我成長(cháng)
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著(zhù)精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫(huà)出知識的浩
瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì )勾勒出事物復雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng )造的教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育！
作為一名小學(xué)教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦�；厥讕啄陙�(lái)的從教之路，讀書(shū)，使我單調孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū)，看他們成長(cháng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè )，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規律，始終牢記：教育的.根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習有什么新的收獲？今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(cháng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì )學(xué)著(zhù)他那樣微笑著(zhù)傾聽(tīng)孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書(shū)，讓我深刻體會(huì )到了為師之道，在不斷學(xué)習、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長(cháng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè )于與學(xué)生一起分享成長(cháng)快樂(lè )的教師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習是我生活中唯一的快樂(lè )，但是我可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(cháng)的喜悅！
讀書(shū)讓我認識到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿(mǎn)生機充滿(mǎn)活力。
讀書(shū)讓我認識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū)，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì )良知以及社會(huì )責任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書(shū)籍給我帶來(lái)了智慧和力量，在我教師成長(cháng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì )到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱(chēng)之為血液吧！
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 12
尊敬的評委、各位聽(tīng)眾：
大家好！
我非常榮幸能夠在這里為大家分享我的故事，分享我與閱讀的故事。在我的成長(cháng)過(guò)程中，閱讀始終伴隨著(zhù)我，不僅幫助我提高了語(yǔ)言表達能力，還讓我有了更多的思考，更加樂(lè )觀(guān)向上�，F在，我就來(lái)和大家分享這段閱讀與成長(cháng)的故事。
閱讀是我從小就養成的習慣，我從小就喜歡讀書(shū)，父母也十分鼓勵我閱讀。那時(shí)候我喜歡看的書(shū)大多數是一些兒童文學(xué)作品，比如《葫蘆娃》、《水滸傳》、《西游記》等等。這些書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我的思想，讓我懂得了友誼、愛(ài)情、正義等等，更重要的是，讓我接觸到完全不一樣的文化和思想。在閱讀的過(guò)程中，我不僅豐富了自己的知識，還培養了閱讀的習慣和愛(ài)好。
隨著(zhù)我逐漸長(cháng)大，我開(kāi)始讀一些更為深入的書(shū)籍，比如《紅樓夢(mèng)》、《格林童話(huà)集》、《百年孤獨》等等。這些書(shū)不僅更加深入地了解了中國傳統文化和西方文學(xué)經(jīng)典，也讓我開(kāi)始思考生活中的種種問(wèn)題。通過(guò)不同時(shí)期、不同國家、不同文化的作品，我學(xué)會(huì )了換位思考，了解和尊重異質(zhì)文化。桃花扇折出一片繁華，孫悟空上天揭開(kāi)了西天經(jīng)白馬之路，以及小王子的星球里發(fā)現了大人們的疑問(wèn)和悲哀……這些都是散文、小說(shuō)、文藝類(lèi)作品中的點(diǎn)滴，指引著(zhù)我回歸到現實(shí)生活中。
閱讀的過(guò)程不僅是享受知識和思想的.滋養，更重要的是世界觀(guān)的開(kāi)拓和內心成長(cháng)的深化。這讓我懂得了光榮與責任的平衡，學(xué)會(huì )了尊重人、尊重自己，爭取成功、世界和平等方面的知識，這一切都離不開(kāi)我與書(shū)的相伴。
無(wú)論你是否愛(ài)好閱讀，我相信在你的生命中一定也有類(lèi)似的經(jīng)歷�；蛟S你更喜歡漫畫(huà)、動(dòng)漫、小說(shuō)、散文或其它更加形式的表達方式。無(wú)論是心靈雞湯還是宏大的世界史，《水滸傳》或《絕命毒師》中鮮活的人物形象又或是《神秘的印第安人》中生活方式以及對宇宙的思考和探索，每一個(gè)作品，都是一扇開(kāi)啟未知的大門(mén)，一個(gè)思想的窗口，一盞心靈的燈。讀書(shū)就像一個(gè)又一個(gè)奇妙且紛繁復雜的宇宙，每次開(kāi)啟新的章節，就能發(fā)現不一樣的世界、不一樣的自己。
正如一位偉大的人物所說(shuō)：“讀書(shū)是學(xué)習呼吸，與生俱來(lái)，必不可少�！笔仪f市錦江東路小學(xué)副教授王小群表示，閱讀拓展自己的認知邊界，是文化教育之母，哪怕是“碎片化閱讀”同樣可以使人獲益良多，并寓教于樂(lè )。
在這個(gè)信息化的時(shí)代，大家可以通過(guò)各種方式獲取信息，但是我還是非常推崇閱讀。因為在閱讀的過(guò)程中，我們不只是獲得了知識，還感受到了傳統文化的精髓，感受到了作家們用心靈書(shū)寫(xiě)的思想和故事，感受到了自己的成長(cháng)和內心的滿(mǎn)足。
在總結完整個(gè)故事之后，我想對今天在座的大家說(shuō)，希望大家都能找到適合自己的閱讀方式，讓閱讀成為我們生命中的最好伴侶之一。愿我們一直保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的靈魂，銘記我們和書(shū)的相伴！
Thats all.謝謝大家！
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(cháng)》。
在座的各位同學(xué)，你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過(guò)嗎?你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎?嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我都試過(guò)!在哪里?嗨，當然是在書(shū)里咯!我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞�;精忠報國的岳飛;巧借東風(fēng)的孔明……這些都是拜我愛(ài)看書(shū)所賜，才讓我了解了這古今多少事，知道這中外多少人!在書(shū)里，我可以盡情地放飛夢(mèng)想，和書(shū)中主角一起遨游在他們的世界里，暢快極了!
我愛(ài)看書(shū)，家里的床頭是書(shū)，書(shū)桌上是書(shū)，書(shū)架里是書(shū)，就連汽車(chē)后座、車(chē)尾廂和家里的閣樓上都有我的書(shū)。是媽媽從小培養了我愛(ài)讀書(shū)的好習慣，才讓我博覽群書(shū)。而博覽群書(shū)既提高了我的學(xué)習能力，也充實(shí)了我的生活，為我的生活增添了樂(lè )趣。記得讀三年級的一天，媽媽在家里搞衛生，我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢?我突然想起了我看過(guò)的武俠小說(shuō)中的奇門(mén)遁甲，心里頓時(shí)涌出奇思妙想。于是效仿書(shū)中的辦法用繩子在書(shū)桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進(jìn)我的'房間也難哪!都說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )偷”啊!書(shū)讀多了，我也能順手捏來(lái)一些妙語(yǔ)。有一次，我做錯了事，媽媽可生氣了，板著(zhù)臉把我訓斥了一頓�？粗�(zhù)老媽板起的那張臉，我低著(zhù)頭愧疚地說(shuō)：“是啊，就好像《增廣賢文》里說(shuō)的‘養子不教如養驢，養女不教如養豬嘛!我錯了!”話(huà)一出，媽媽板起的臉立即陰轉晴，一場(chǎng)危機立即化解了。
因為讀書(shū)多，我還成為了同學(xué)們仰慕的對象呢!記得五年級的語(yǔ)文課講到《草船借箭》這一課時(shí)，由于我早就熟讀《三國演義》，老師在提問(wèn)題時(shí)我都答得非常好!課后還和同學(xué)們講《三國演義》里的各種精彩故事，聽(tīng)得他們津津有味，甭提多羨慕我了!成了同學(xué)們羨慕的對象，我自然也就更加喜歡讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)、寫(xiě)作能力也不斷提高。
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 14
尊敬的評委老師：
大家好！
今天，我來(lái)分享一段很重要的經(jīng)歷——閱讀伴我成長(cháng)。在我成長(cháng)的過(guò)程中，閱讀始終是我的知識之源、智慧之泉。
剛開(kāi)始閱讀時(shí)，我的興趣并不是很廣泛，大多是讀一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)和科普讀物。慢慢地，我發(fā)現閱讀有一種神奇的力量，可以令我學(xué)到更多的知識，厚積薄發(fā)，增添自信。這是普通學(xué)習所不具備的。
最初的時(shí)候，我常常往那些好看的漫畫(huà)書(shū)像“機器人”、 “哆啦A夢(mèng)”、 “櫻花莊的寵物女孩”里面溜達。這些漫畫(huà)書(shū)不僅有好看的圖畫(huà)，故事情節又輕松有趣，讀起來(lái)真的很過(guò)癮。
后來(lái)我豁然開(kāi)朗，開(kāi)始閱讀各類(lèi)書(shū)籍。散文、小說(shuō)、歷史、文化、人文等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，每一本都是我獲得知識的一筆資料，讓我了解了很多以前不曾接觸過(guò)的領(lǐng)域知識。例如人文學(xué)科書(shū)籍可以讓我更加洞悉人性和社會(huì )行為，并遷移出很多與自己生活息息相關(guān)的思考角度。從而讓我更加自然的調整自己的思維角度，并且豐富元素讓自己變得更加多元話(huà)。
正所謂“書(shū)中自有黃金屋”，而我也從這本古老的智慧寶藏里面探得珍寶。
讀書(shū)讓我不斷展開(kāi)想象，學(xué)會(huì )成長(cháng)，拓寬視野，培養了耐心，張揚了我生命的每一個(gè)輪廓。讀書(shū)是對于人生的一種修煉，更是對于現代人哲思的.一種發(fā)掘。對于搶眼的文化人，他們的博學(xué)多才無(wú)終點(diǎn)正源于閱讀。
讀書(shū)和成長(cháng)是分不開(kāi)的，它是你身體不可缺少的營(yíng)養劑。當你閱讀的過(guò)程中，往往能體會(huì )到書(shū)中的情境。并且能和書(shū)中的故事情境產(chǎn)生共鳴和情感上的聯(lián)系。在這種情況下，閱讀不是單純的知識灌輸，而是會(huì )激發(fā)你內在的潛能，促使你發(fā)揮出更多你自身的潛力。而這就是閱讀伴我成長(cháng)的核心內涵。
在我成長(cháng)的路上，閱讀是我最好的朋友和老師。因此，我深知“閱讀改變人生”的真諦。希望每一個(gè)人都能走進(jìn)書(shū)城，去感受書(shū)中所孕育的智慧。因為越是經(jīng)過(guò)歷練的人，越是能夠懂得珍惜，然后才發(fā)現那些曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)的東西意料之內的重要性。
總之，閱讀伴我成長(cháng)的歷程是我人生中最美好的記憶，也是我探索自我的一段旅程。我深信，讀書(shū)將會(huì )帶給我們無(wú)窮的精彩體驗，在所有的閱讀空間里，我們可以找到自己的答案、自己的歸宿和自己生命的真正意義。謝謝大家。
小學(xué)生演講閱讀伴我成長(cháng)演講稿 15
尊敬的主持人，尊敬的評委，親愛(ài)的各位觀(guān)眾：
大家好，我很榮幸能夠參加本次演講比賽。我選擇的主題是“閱讀伴我成長(cháng)”，今天我想同大家分享一下我的閱讀經(jīng)歷，以及閱讀對我成長(cháng)的幫助和啟示。
閱讀伴我成長(cháng)，這個(gè)話(huà)題對于我來(lái)說(shuō)并不陌生。我從小時(shí)候就開(kāi)始喜歡閱讀。記得那時(shí)候，每次放學(xué)回家，我第一件做的事情就是翻開(kāi)書(shū)本。我喜歡看各種各樣的書(shū)，有神話(huà)故事、科幻小說(shuō)、歷史文化等等。閱讀就像是我人生的一部分，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
閱讀給我帶來(lái)了很多啟示和幫助。首先，閱讀讓我擁有了更廣闊的視野，開(kāi)拓了我的思維。通過(guò)閱讀，我了解了許多歷史人物和重大事件，了解了不同文化和不同的價(jià)值觀(guān)，讓我更加開(kāi)明、寬容，并時(shí)刻保持著(zhù)謙虛和謹慎，不斷探索和學(xué)習。
其次，閱讀不僅讓我擁有知識，還讓我擁有了情感上的啟示。讀書(shū)中的情節、人物形象和意義等深深地刻在了我的心中，讓我有了更深層次的感悟和理解。在我遇到困難時(shí)，閱讀給了我信仰和勇氣，鼓舞了我的士氣，提高了我的自信心和自尊心，讓我成為一個(gè)更加自立、自信和自主的人。
最后，閱讀也為我提供了不斷成長(cháng)的`機會(huì )。通過(guò)不同類(lèi)型的書(shū)籍，我不斷提高自己的語(yǔ)言表達能力、思維能力和判斷力。
在閱讀中，我見(jiàn)識到了不同的價(jià)值觀(guān)、不同的生活方式，讓我不斷提高自我、保持獨立和自由。
通過(guò)閱讀，我漸漸發(fā)現自己的興趣和愛(ài)好，同時(shí)也堅定了我未來(lái)的職業(yè)目標。在我成長(cháng)為一名演講發(fā)言人的過(guò)程中，讀書(shū)是我最重要的導師和伙伴。從閱讀中獲得啟示和背景，我能夠更有信心地進(jìn)行演講，并在自己的語(yǔ)言表達中融入自己的理解和想法，展現獨特的魅力和個(gè)性。
對于那些也在閱讀路上的人，我希望可以給你們一些建議。首先，找到自己感興趣的書(shū)籍和類(lèi)別。擁有一本好書(shū)是十分重要的，因為那本書(shū)會(huì )伴隨你左右，并且會(huì )對你所做的一切產(chǎn)生深刻的影響和啟示。其次，積極思考并踐行閱讀中的知識和啟示。即使讀了再多的書(shū)，也沒(méi)有意義，如果我們不去思考，不去行動(dòng)，并且將它們轉化為自己的實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐。
最后，我想對所有的閱讀者說(shuō)：“閱讀陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，也激發(fā)了我們的特別潛質(zhì)。它讓我們自由、擁有更加開(kāi)闊的視野、讓我們變得更聰明，更努力，讓我們不斷地學(xué)習和進(jìn)步。它是一種個(gè)人成長(cháng)的姿態(tài)，是一種探索知識和人性的冒險，延續著(zhù)我們人生的經(jīng)驗和印記。讓我們重拾閱讀，激發(fā)自主意識，用書(shū)本的智慧達到更高的人生目的�！�
感謝大家！
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