高校輔導員即興演講稿

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高校輔導員即興演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大家好!

　　今天能夠以?xún)?yōu)秀輔導員的身份在這發(fā)言，我感到非常榮幸。首先非常感謝各位領(lǐng)導、同事給我這個(gè)榮譽(yù)，感謝我的學(xué)生們幫我創(chuàng )造了這個(gè)榮譽(yù)。思來(lái)想去我總覺(jué)得自己所做的事情很平凡、都是我應該做的，談不上什么經(jīng)驗，所以今天在這我只想跟大家分享我的一些感受。

　　作為一名教師兼輔導員，我積極要求前進(jìn)，在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都建立起模范的作用。

　　要成為一個(gè)合格的輔導員，首先要熱愛(ài)這份工作，做學(xué)生的知心朋友，不能 “高高在上”，要深入了解學(xué)生。其次要把握好“度”，拿捏好“寵”與“訓”，在學(xué)生中既要有親和力、也要有威信。做學(xué)生的知心朋友，就要真心誠意關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，用父母之心、兄弟姐妹之情、師生之愛(ài)去呵護學(xué)生，成為學(xué)生信任的老師和知心朋友。對于生活中碰到困難的學(xué)生，我愿意做一名聽(tīng)眾，耐心聆聽(tīng)，并引導和幫助學(xué)生解決問(wèn)題。同時(shí)要特別關(guān)注特殊學(xué)生群體，對思想偏激、有心理障礙、學(xué)習困難、經(jīng)濟困難的同學(xué)給予更多的幫助和關(guān)心。

　　“服務(wù)出成效，服務(wù)出真知，服務(wù)見(jiàn)真情”，用“愛(ài)”去開(kāi)展工作，在培養團總支學(xué)生會(huì )干部、成員工作能力的同時(shí)，教育他們怎樣去做人、做事，對他們工作中取得的成績(jì)極力表?yè)P，對工作中的失誤，從不埋怨和指責，而是引導他們怎樣去面對困難和失敗?怎樣去吸取教訓、總結經(jīng)驗，從而更進(jìn)一步提高自己的能力。我積極努力的工作，能出色的完成各項任務(wù)，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事和學(xué)生的一致認可和好評。

　　“任勞任怨，在困難面前勇挑重擔”這是我對工作的一種信念，永遠堅定這個(gè)信念，我要努力為實(shí)現自己的理想而奮斗。

　　在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導給予我很大的幫忙;在我工作前進(jìn)時(shí)給予我認可和激勵。此時(shí)，我才深入地體會(huì )到得到他人幫忙的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去，全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　　以上就是我工作幾年來(lái)的一些感受和一些淺薄的看法，希望得到大家的指導批評指正，多多給我提出寶貴的意見(jiàn)。最后，衷心的祝愿我們凱里學(xué)院的明天更加輝煌!祝愿大家工作順利，身體健康! 高校輔導員即興演講稿篇3

　　6年前，剛剛走上輔導員崗位的我，面對那146張陌生的面孔，感到手足無(wú)措。我所帶的學(xué)生，來(lái)自多個(gè)省市和不同背景的家庭，學(xué)生和老師之間仿佛隔著(zhù)一層不太透明的膜兒，在1∶146的情況下，怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的心田，怎樣才能在學(xué)生需要的時(shí)候幫上一把?我感到困惑，我反復思索。

　　在讀大學(xué)前，我曾在農村教過(guò)小學(xué)，那段經(jīng)歷給了我啟發(fā)。那時(shí)我經(jīng)常上完課就隨學(xué)生去家訪(fǎng)。家長(cháng)、孩子與我無(wú)話(huà)不談，那種默契使教育變得很親近、很輕松。后來(lái)，我又到廣西百色市坤平初中開(kāi)展支教服務(wù)，一年里我走訪(fǎng)了全鄉18個(gè)村52個(gè)屯的300多名學(xué)生家庭。雖然現在面對的教育對象不同了，但我相信那些使人信賴(lài)、令人親近的教育方式應該是共通的。于是我決定將“家訪(fǎng)”列入自己的工作日程，走進(jìn)學(xué)生心靈就從走近學(xué)生家庭開(kāi)始吧。

　　在學(xué)生們的支持和協(xié)助下，我制訂了“家訪(fǎng)路線(xiàn)圖”，開(kāi)始上路了。我利用下班之余和節假日走遍了上海市區和郊縣的大街小巷。跑得遠時(shí)，一天只能去一個(gè)遠郊學(xué)生的家;跑得多時(shí)，一天要走六七家。有時(shí)和家長(cháng)聊得興起，乘夜線(xiàn)回學(xué)校也是常事。就在這樣并不順暢的摸索中，我走訪(fǎng)了上海大部分學(xué)生的家，足跡還逐漸延伸到上海周邊的城市。為了不麻煩學(xué)生家長(cháng)，也為了節省時(shí)間、多跑幾家，我每次都自帶干糧，餓了就在公交車(chē)上啃兩口。

　　雖然家訪(fǎng)之路漫長(cháng)而又艱辛，但我的感觸和收獲是巨大的。在一個(gè)女生家中，我聽(tīng)到了她這樣的嘆息：“老師，你如果早一些來(lái)，就更好了�！边@是一個(gè)很內向的學(xué)生，在學(xué)校經(jīng)常感覺(jué)自己不被別人理解，不受老師關(guān)注。而走進(jìn)她的生活，我才發(fā)現，這個(gè)文靜的女孩視唱歌如生命，能夠學(xué)習聲樂(lè )是與父母抗爭了6年的結果，而且她多才多藝，特別擅長(cháng)中國畫(huà)和工筆畫(huà)�！袄蠋�，你如果早點(diǎn)發(fā)現我繪畫(huà)上的能力，也許能支持我多參與些學(xué)院的宣傳工作，讓大家多了解我�！彼�的話(huà)讓我愧疚不已。每多走訪(fǎng)一個(gè)學(xué)生家庭，就又多了解了一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的故事;多踏上一條家訪(fǎng)路線(xiàn)，就多了解一處學(xué)生的生活環(huán)境。

　　我開(kāi)始反省自己的工作：以前我總覺(jué)得學(xué)生對老師不夠親近，是學(xué)生的問(wèn)題，卻很少問(wèn)自己是否盡了最大努力去理解他們、走近他們。這樣的反思不斷涌現，促使我拿起筆記錄下那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，記錄下那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的走訪(fǎng)心得。就這樣，密密麻麻的公交線(xiàn)路圖和一個(gè)個(gè)家訪(fǎng)故事集成了7萬(wàn)多字的《走近學(xué)生》家訪(fǎng)手記。寫(xiě)作手記的過(guò)程，也讓我的輔導員工作打開(kāi)了新的思路。更為重要的是，一次又一次的家訪(fǎng)讓我體會(huì )到，輔導員只有以學(xué)生為中心，才能把工作做到學(xué)生心坎上。

　　家訪(fǎng)讓我體驗到了溝通的教育價(jià)值，也讓我產(chǎn)生了與學(xué)生直接進(jìn)行心靈溝通的設想。我開(kāi)始認真研究我的學(xué)生，我發(fā)現：這些與自己年齡相差無(wú)幾的大學(xué)生，雖然個(gè)性獨立、自我意識強，但其實(shí)內心很期待獲得他人的肯定。我想，保護一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)其實(shí)就是在放大他的閃光點(diǎn)，有時(shí)輔導員的一句話(huà)就能改變學(xué)生的一生。于是，我用心去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，用筆將感動(dòng)的片斷一一記錄，3年多的時(shí)間，寫(xiě)下了146名學(xué)生感動(dòng)我的每一件事、每一句話(huà)，形成了14萬(wàn)字的《我愛(ài)我生手記》，并陸續發(fā)表在學(xué)校的BBS上。

　　讓我驚喜的是，《我愛(ài)我生手記》逐漸成了我關(guān)愛(ài)學(xué)生、激勵學(xué)生的有效平臺。隨著(zhù)手記發(fā)表得越來(lái)越多，學(xué)生們的呼應也越來(lái)越大。我每天到辦公室的第一件事情就是打開(kāi)電腦，查看“我愛(ài)我生”的帖子。更讓我意想不到的是，我的一篇手記成功打開(kāi)了一個(gè)心結。我曾因為教育方式簡(jiǎn)單僵化而傷害了一個(gè)學(xué)生的心，兩個(gè)人產(chǎn)生了隔閡，很久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。當我把內心的愧疚寫(xiě)在手記上后，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)生回帖說(shuō)：“老師，為了我一個(gè)人，你已經(jīng)操了很多心了，我很感激你，你完全沒(méi)有必要內疚，應該內疚和慚愧的是我，以后我會(huì )盡量彌補，希望我的大學(xué)生活能盡量圓滿(mǎn)!”看到回帖的那一刻，我潸然淚下�！段覑�(ài)我生手記》讓我懂得：沒(méi)有一個(gè)人會(huì )排斥發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不期望自己被關(guān)注、被重視。

　　作為學(xué)生的引路人和指導者，我也將愛(ài)的火炬傳遞給了學(xué)生。我曾9次組織并帶隊赴安徽、廣西、貴州及四川綿竹災區等地開(kāi)展“音符串起希望”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，舉行愛(ài)心義演56場(chǎng)，開(kāi)設公開(kāi)課248節，爭取到助學(xué)金26萬(wàn)多元，資助了400多名家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。從20xx年至今，我個(gè)人累計出資14萬(wàn)多元資助了46名學(xué)生。在傳遞愛(ài)的過(guò)程中，我也常常感受到學(xué)生對我的愛(ài)。去年春節前在帶學(xué)生去四川慰問(wèn)演出的途中，我被行駛的車(chē)輛意外撞倒，當時(shí)我疼痛難忍昏倒在地。學(xué)生們一下就圍了過(guò)來(lái)，有的抱起我的頭不讓著(zhù)地，有的打電話(huà)叫救護車(chē)，有的組織大家圍成圈不讓路人進(jìn)來(lái)干擾。當我帶著(zhù)腳傷返校繼續工作時(shí)，學(xué)生們一邊忙著(zhù)上課，一邊無(wú)微不至地照顧我。吃飯時(shí)間剛到，就有學(xué)生送來(lái)熱氣騰騰的飯菜;水還沒(méi)喝完，便有學(xué)生忙著(zhù)再訂上一桶;怕我拿東西不方便，學(xué)生在我床邊裝上了萬(wàn)能儲物袋;發(fā)現我坐在床上工作不舒適，馬上就有學(xué)生將自己的靠枕塞到我背后�？匆�(jiàn)自己被這么多學(xué)生呵護著(zhù)，那一瞬間，一貫要強的我哭了，“不是因為腳疼，而是因為感動(dòng)”。

　　相親相愛(ài)，相伴相學(xué)。自從踏上輔導員崗位，我就堅定著(zhù)我愛(ài)我生的信念一路走來(lái)，我也將繼續堅定地走下去!我堅信，我和我生必將走出一片新天地。

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