【必備】讀書(shū)演講稿模板匯總七篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現在社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)演講稿 篇1
大家晚上好，非常高興能在這里認識大家。和的大家一起來(lái)分享這個(gè)演講，首先要感謝我們的學(xué)校給我這次機會(huì )，感謝大家給我的支持，我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校，送給大家...我叫xxx，來(lái)自xxxx，今天我要跟大家分享的主題是“讀書(shū)改變人生”...
人生好比一次長(cháng)長(cháng)的旅行，在旅途中有快樂(lè )有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū)，許許多多的'人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)？就是讀書(shū)。
小時(shí)侯，在一本書(shū)中我看到這樣一句話(huà)：“人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì )非常痛苦”，我當時(shí)，并不懂這話(huà)的意思，只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用，把課本里的知識學(xué)到就滿(mǎn)足了，其實(shí)這些還不夠。因為我以前看書(shū)的時(shí)候，只是讀那滿(mǎn)頁(yè)的文字，我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄，看到作者的身影。而現在當我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛(ài)的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì )一生想念他們
現在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話(huà)的含義。我還可以這樣說(shuō)：“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū)，那么他就永遠不明白什么是人生。
在新時(shí)代里有一個(gè)"讀書(shū)改變人生"的經(jīng)典現代版大家想知道嗎？......據說(shuō)黃岡中學(xué)的教室里仍然擺著(zhù)兩雙鞋。一雙是皮鞋，一雙是草鞋。言下之意就是，讀書(shū)讀得好的人就穿皮鞋，過(guò)好生活；讀不好，就穿草鞋，賣(mài)苦力...那你們以后是想穿皮鞋還是草鞋呢？[那就好好讀書(shū)吧]
“讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；讀書(shū)雖然不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！蓖鈫�？
最后我希望大家都能夠成為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，也請你們堅信：”讀書(shū)可以改變人生“，而且我也堅信下一個(gè)因讀書(shū)而改變人生的幸運兒就是你們...【就讓我們?yōu)槟艹蔀椤毕乱粋�(gè)因讀書(shū)而改變人生幸運兒“而鼓掌吧】
謝謝大家 我的演講完了......
讀書(shū)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)�！笔堑�，讀一本好書(shū)可以讓我們有自知之明，有所預期；讀一本好書(shū)，可以讓我們了解偉大的世界，了解人生的旅程；讀一本好書(shū)，可以讓我們“不以物喜，不以己悲”，從而達到自尊、自重、自信、自立、自強的境界。
當然，閱讀也需要一定的方法。沒(méi)有辦法，就像航海時(shí)失去方向舵一樣。這怎么行？著(zhù)名作家巴金有一種奇怪的閱讀方式，因為他不看書(shū)�？磿�(shū)不看書(shū)真的'是世界奇跡。這是怎么回事？巴金說(shuō)：“我第二次住院。每天午睡不到一個(gè)小時(shí)，我就下了床，坐在小沙發(fā)上，等著(zhù)護士同志兩點(diǎn)來(lái)量體溫。我一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，但沒(méi)有打瞌睡。我的大腦不會(huì )休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)和作品，仿佛它想在我的記憶完全衰退之前保留一些美好的東西�！痹瓉�(lái)他的讀書(shū)方法就是坐在那里回憶自己讀過(guò)的書(shū)。這種方式有很多優(yōu)點(diǎn)，不受條件限制，還能從過(guò)去吸取教訓，不斷從讀過(guò)的書(shū)里吸取精神力量，很神奇。但是，希望大家記住，不是每種方法都適合你。只有找到最合適的方法，你才能更有效地閱讀。
還有選書(shū)的小技巧。在選擇書(shū)籍之前，你必須知道這些書(shū)籍是否有益。例如，一些漫畫(huà)書(shū)僅供娛樂(lè )使用，不應該經(jīng)常閱讀。否則，它不會(huì )傷害你。
同學(xué)們，說(shuō)“書(shū)有其金屋”是好的。在新世紀，我們應該與好書(shū)為伍，與知識同行。只有這樣，我們才能成為國家的棟梁。
最后，希望這次活動(dòng)能讓我們更加熱愛(ài)閱讀，在書(shū)海中自由旅行！
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我想告訴你的是《關(guān)于閱讀》。
讀書(shū)，讀書(shū)“讀書(shū)百遍，其意不言而喻�！蓖瑢W(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？
好書(shū)包含豐富的知識和美好的感情。讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空。多么美好的事情！古今中外的成功人士都喜歡讀書(shū)，善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上成功之路。
有一句名言我至今記憶深刻，“書(shū)還是藥，好書(shū)可以治愚”，意思是：本書(shū)就像藥，如果我們喜歡讀，知道怎么讀，就可以讓大腦變得更聰明更睿智。同學(xué)們，我們現在還年輕，大腦吸收知識和營(yíng)養的.時(shí)候到了。說(shuō)到這里，讓我想起了大書(shū)法家顏真卿的一句名言“黑發(fā)不知道早學(xué)有多難，白老大后悔晚學(xué)多晚”。
同學(xué)！讓我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，一生都有好書(shū)相伴。
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇4
大家好：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，會(huì )使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè )的時(shí)光。
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著(zhù)名的醫師、醫學(xué)教育家，因為成功地研究了血小板的問(wèn)題而名揚四海。由于他對事業(yè)的執著(zhù)，所以日程表每天都是滿(mǎn)的，但他還是規定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫學(xué)專(zhuān)家成了著(zhù)名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書(shū)都是一級階梯，我們每看一本書(shū)，每爬一級，更接近美好生活的觀(guān)念，更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì )使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的'那句話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國著(zhù)名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫(xiě)作以前，曾把自己關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。
由此可見(jiàn)，只要工夫深，多讀書(shū)，寫(xiě)作水平有所提高自然不在話(huà)下。
同學(xué)們，學(xué)習如聚沙�？磿�(shū)學(xué)習時(shí)多積累，寫(xiě)作時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，向著(zhù)知識的塔頂沖吧！
讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，大家好！
我是來(lái)自中國最美的小城——xx縣法院的法警xxx，有幸走上這神圣的講臺，我給大家講些什么呢？想說(shuō)的太多，還是以《人生因讀書(shū)而精彩》為題吧。多年的執法工作實(shí)踐使我真正感受到：讀書(shū)，真好！
作為新時(shí)期的一名人民法警，法槌起落，案卷翻飛，一次次鐵案封塵，一回回執法執行（量刑），沒(méi)有喝彩，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，有的只是法理法情的思考、孰勝孰敗的定奪，人性執法的斟酌。這就是人民法官，一個(gè)神圣而莊嚴的名稱(chēng)。
記得小時(shí)候，每次路過(guò)法院門(mén)口，看著(zhù)那明亮而耀眼的國徽，總讓我不由產(chǎn)生莊嚴肅穆和崇敬之心。從那時(shí)就知道，那是守護公正的天平，那是維護尊嚴的殿堂，那是人民利益的守護神�？吹剿�，我就想到歷史上的包拯、況鐘、海瑞等一個(gè)個(gè)剛正不阿，執法如山，平暴除惡，為民請命的不屈形象。值得慶幸的是，xxx年，我如愿以?xún)數仡^戴國徽，身著(zhù)警服，成為一名人民法警。從事了法警這一行，一切都得從零開(kāi)始，我感到了專(zhuān)業(yè)知識的匱乏和文化修養的不足，讀書(shū)學(xué)習就成了我的第一要務(wù)，于是我便堅持見(jiàn)縫插針學(xué)習，不懂的地方就向其他同事請教，并積極參加上一級法院組織的專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習。功夫不負有心人。很快就學(xué)完了《憲法》、《刑法學(xué)》、《刑訴法》、《民法學(xué)》等多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，還認真學(xué)習了相關(guān)法律及其它業(yè)務(wù)知識，以出色的工作成績(jì)贏(yíng)得了人民的信任和同行的贊譽(yù)。
“問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái)�！睘榱私o公正、公平、公信的執法工作不斷注入新的活力，除了潛心攻讀法學(xué)方面的書(shū)，我更喜歡獵涉人文、拜讀經(jīng)典。在拜讀莎士比亞的戲劇時(shí)，我被他那有關(guān)倫理、法理、情理的戲劇沖突所震撼，我還深深地記住了他說(shuō)的話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。他還十分精辟的論述道：“書(shū)籍對于我，比王位更寶貴�！碑斘以俅巫x完前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，心緒久久不能平復，我將書(shū)中這段話(huà)有一次抄在了自己的日記本上：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待，志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春�！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章。然而，青春因讀書(shū)而美麗，人生因讀書(shū)而更加精彩！
“十年磨一劍，霜刃未曾試�！睅е�(zhù)對前程事業(yè)無(wú)限的憧憬，帶著(zhù)年輕人無(wú)比的朝氣，帶著(zhù)敢為人先的'激情和對法律的無(wú)限忠誠，我跨入了人民法院的大門(mén)。
身為法警，面對一樁樁案件，怎能不引起我們對人民法警學(xué)法、用法、執法的準確性和對人民高度負責的責任心的深思，執法工作既榮耀自豪又充滿(mǎn)挑戰。（ 執法中的事例）
身為人民法警，在工作中，同事間團結協(xié)作，和衷共濟，眾志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂(lè )融融。身在法院工作，面對當事人的期待，面對人民群眾的的企盼，怎能不使感受到執法工作的神圣。我切身的感受到法院工作為我們的學(xué)習發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的平臺，也為年輕警官的成長(cháng)提供了一片肥沃的土地。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！庇�(zhù)名的唯物主義思想家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情.....讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！弊x書(shū)可以教人蒙生明理明法、公正公平、寬厚善良和純真熱情的氣質(zhì)；讀書(shū)可以教人謙虛謹慎，持重內斂，衍生成熟悉穩重的品格；讀書(shū)可以教人自強不息，不畏艱難錘煉剛毅堅定的神情；讀書(shū)可以教人勤于思考，勇于創(chuàng )新，增添睿智深沉的個(gè)性。
多年來(lái)的執法實(shí)踐和讀書(shū)生活更使我堅信：是讀書(shū)成就了我的事業(yè)，是讀書(shū)完善了我的人格，是讀書(shū)滋潤了我的心田，是讀書(shū)豐富了我的內心世界，是讀書(shū)鍛煉了我的意志，是讀書(shū)培養了我的心智，是讀書(shū)開(kāi)拓了我的人生之路，是讀書(shū)讓我在執法中左右逢源漸入佳境，是讀書(shū)帶我走進(jìn)一片明媚的天地。
作為一名法警，我愛(ài)讀書(shū)。盡管似乎不合當今的時(shí)髦，但它是永恒的無(wú)價(jià)之寶。書(shū)猶藥也，可以治愚。讀書(shū)，總有一天會(huì )熱起來(lái)、紅起來(lái)、火起來(lái)。因為一個(gè)不讀書(shū)的民族遲早會(huì )變成一個(gè)愚昧的民族，一個(gè)不讀書(shū)的法警不但是一個(gè)文盲，更是一個(gè)法盲，最終會(huì )失去執法的能力和公信。
作為一名在法院工作的人民法警，發(fā)展是硬道理，法律是原動(dòng)力，讀書(shū)是新起點(diǎn)，要不斷的去發(fā)展、去創(chuàng )新，就要用讀書(shū)不斷地提高自己的法制觀(guān)念與執法水平，不斷學(xué)習，努力實(shí)踐，公正執法，強化素質(zhì)，提升能力。只有每天打開(kāi)書(shū)本，叩起心靈之門(mén)，用廣博的知識，為法警法官工作涂上最靚的色彩，為人生綻放出最燦爛的笑容。
讀書(shū)使人睿智；讀書(shū)使人充實(shí)；讀書(shū)使人心明眼亮；讀書(shū)，帶給你的是精神上的財富；讀書(shū)使人優(yōu)美，并且不需要花費很多的金錢(qián)，只要花一點(diǎn)時(shí)間。以書(shū)為友可通心靈，以書(shū)為師可增知識，以書(shū)為鏡可知興衰，以書(shū)為藥可以治愚；讀書(shū)使人品性端正，精神富有，讀書(shū)可以使人怡情益德，心地思善，從善、為善。
孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。執法靠公正行事，事業(yè)靠敬業(yè)推動(dòng)，廉政靠勤奮促進(jìn)；我為人民執法，就應讓人民放心。我將繼續立足本職工作，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)，清正的風(fēng)尚，為黨旗增輝，為法院工作添彩，恪盡職守，做人民利益忠實(shí)的守護神，做人民放心的執法者。
我沒(méi)有凌空的翅膀，是書(shū)給了我放飛的暢想；我沒(méi)有風(fēng)的輕狂，是書(shū)給了我沉穩的臂膀；我沒(méi)有云的飄蕩，是書(shū)給了我執著(zhù)的向往。
青春因讀書(shū)而美麗，人生因讀書(shū)而更加精彩！
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話(huà)的主題是《最是書(shū)香能致遠》。
有一種期待在三月綻放，有一個(gè)主題在三月鮮活，有一份快樂(lè )在三月蔓延。在這春花爛漫的季節里，我們學(xué)校迎來(lái)了以讀書(shū)為主題的.活動(dòng)月。古人云：讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(cháng)才。21世紀是個(gè)崇尚文化的時(shí)代，讀書(shū)是這個(gè)時(shí)代的主旋律。
讀書(shū)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家好！
我是**中學(xué)的語(yǔ)文教師**，很高興在這收獲豐饒的季節，來(lái)參加這次群英薈萃的盛會(huì )，跟大家一起暢談讀書(shū)的心得體會(huì )。我匯報的題目是：“唯有書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
說(shuō)到讀書(shū)，就不能不想起有關(guān)讀書(shū)的名人名言，斯威夫特說(shuō)，書(shū)是思想的產(chǎn)兒；夸美紐斯說(shuō)，書(shū)是培植智慧的工具；高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；而莎士比亞則說(shuō)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我想說(shuō)，一本好書(shū)的確是滋養我們成長(cháng)的高級營(yíng)養品。我之所以在莎翁的基礎上冠以“高級”二字，是因為書(shū)的營(yíng)養價(jià)值要比一般文化用品更豐富些，書(shū)的消化過(guò)程要比一般文化用品更困難些，而書(shū)的內化成果則要比一般文化用品更高端些。宋代歐陽(yáng)修那句“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”于我們更為受用�？偠灾�，收入再低也要買(mǎi)書(shū)，居室再小也要藏書(shū)，生活再累也要讀書(shū)，工作在忙也要用書(shū)。一言以蔽之，閱讀理所應當成為我們這個(gè)時(shí)代最為流行的時(shí)尚！
開(kāi)原市教育局大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，熱情創(chuàng )建書(shū)香型校園，我們本山中學(xué)的廣大師生也積極投身其中，參加到這項活動(dòng)中來(lái)。在這次研讀教育經(jīng)典的活動(dòng)中，魏書(shū)生老師編著(zhù)的《班主任工作漫談》給了我很大的啟發(fā)。
魏老師，是中國教育界的傳奇人物，他學(xué)歷不高，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的師范教育，靠自學(xué)和實(shí)踐從一個(gè)普通的中學(xué)教師成長(cháng)為全國聞名的教育改革家，有“當代孔子”之稱(chēng)。他曾任校長(cháng)兼黨支部書(shū)記，并擔任多項社會(huì )兼職，經(jīng)常奔走于全國各地，同時(shí)當兩個(gè)班的班主任，教兩個(gè)班的語(yǔ)文課。任市教育局局長(cháng)之后，還能堅持上課，做不掛名的班主任，始終未脫離教學(xué)第一線(xiàn)，同樣無(wú)術(shù)分身，卻能游刃有余，他是怎么做到的呢？
我是個(gè)從教近30年的老教師、老班主任，工作中總有這樣的體會(huì )：班級紀律，要常抓不懈；環(huán)境衛生，要督促不停；間操隊列，要提醒不斷；學(xué)生糾紛，要調解不��；學(xué)�；顒�(dòng)，要緊追不舍；學(xué)習成績(jì)，要抓住不放……總之，事必躬親，繁瑣至極。能否有一套行之有效的管理方法，把這項又苦又累的工作，干得輕松、愉快、效果好呢？我讀了魏老師的《班主任工作漫談》，猶如醍醐灌頂，真有那種眼前一亮、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)�，F在，我就談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )，并與大家一起分享讀書(shū)之樂(lè )：
一、適應環(huán)境，盡情享受工作的快樂(lè )
教書(shū)先育人，育人先做人。做什么樣的人？當什么樣的老師？這是身為教師無(wú)法回避的問(wèn)題。魏老師在《班主任工作漫談》中，用四多四少回答了這個(gè)問(wèn)題：多改變自己，少埋怨環(huán)境；多互相幫助，少互相爭斗；多借鑒學(xué)習，少批評指責；多搶挑重擔，少推卸責任。的確，我們的生活中不能沒(méi)有理想，我們盡可以用理想主義的筆墨去描繪未來(lái)，但卻不能以理想主義的目光去苛求現在，我們要選擇積極的角色進(jìn)入生活，我們要笑對人生的甘苦得失，我們要有古人那種“閑看秋水心無(wú)事，坐對長(cháng)松氣自豪”的胸懷。
有一年，我們學(xué)校師資奇缺，領(lǐng)導考慮再三，安排我當一個(gè)班的班主任，教兩個(gè)班的語(yǔ)文課，還要兼管學(xué)生宿舍，一個(gè)人干兩個(gè)人的活，白天忙活一天，晚上也不得休息，工資卻一分不多，但我還是欣然接受了，也挺過(guò)來(lái)了。正如魏老師所說(shuō)：“鐵肩膀是擔子重壓出來(lái)的，能力強是工作多逼出來(lái)的.�！痹诠ぷ髦�，我漸漸地學(xué)會(huì )了運用統籌方法，學(xué)會(huì )了向效率要時(shí)間，學(xué)會(huì )了用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去笑對人生的困難。
二、全心全意，培養綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一代新人
教書(shū)先育人，育人先育心。有的人過(guò)度重視了IQ的開(kāi)發(fā)，卻嚴重忽視了EQ的培養，造成智商與情商高低失衡的現象，這是不足取的。這樣的教育理念，很可能造就一批考試的巨人，生活的侏儒，分數的富翁，能力的乞丐，這是多么可悲的事��！魏老師能站在我國提出的社會(huì )主義初級階段理論的政治高度，聯(lián)系學(xué)生的個(gè)人實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生明白敢于承認自己的不足才是強者的道理；能從學(xué)生到車(chē)站做好事挨罵的個(gè)別案例，引導學(xué)生懂得能夠忍受委屈才是強者的道理，教育學(xué)生正確對待自己的不足和他人的非議，真可謂高屋建瓴、鞭辟入里，不能不說(shuō)是教育家的大智慧。
我們班有個(gè)女孩叫文瑤，學(xué)習成績(jì)一直不被看好，但我一直關(guān)注她，鼓勵她。在一次遠足活動(dòng)中，她不小心把腳崴了。我看她的腳傷并不十分嚴重，就對她說(shuō)，為了這次活動(dòng)，學(xué)校制訂了完備的緊急預案，你可以選擇坐車(chē)回去，因為我想看到一個(gè)健康的你；也可以選擇走著(zhù)回去，因為我更想看到一個(gè)堅強的你。至于如何選擇，全看你自己對腳傷程度的判斷。她說(shuō)，遠足活動(dòng)就是磨練意志，坐車(chē)的話(huà)，我不是白來(lái)了嗎？于是，又一道亮麗的風(fēng)景出現了，女同學(xué)們輪流攙扶著(zhù)她，一路歡聲笑語(yǔ)，回到學(xué)校�？偨Y會(huì )上，我表?yè)P了意志頑強的文瑤，也表?yè)P了團結互助的同學(xué)，還叫孩子們作文留念，又進(jìn)行了一次心靈的遠足。我相信這樣的孩子將來(lái)在社會(huì )上一定會(huì )大有作為的。
三、自主管理，讓學(xué)生成為班級的主人.
魏老師的教育理念是民主和科學(xué)：民主就是讓學(xué)生主動(dòng)去做，而科學(xué)的管理就是讓學(xué)生形成習慣。他認為，當好班主任最根本的一條原則是 ：“堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手”。學(xué)生現在是班級的主人，將來(lái)還要成為國家、社會(huì )的主人。為了讓學(xué)生當好班級的主人，魏老師放開(kāi)手腳，培養了一大批熱心于班級管理的干部，讓每位學(xué)生以主人的姿態(tài)為班級做工作。魏老師的班級干部可真多，什么常務(wù)班長(cháng)、值周班長(cháng)、值日班長(cháng)，還有魚(yú)長(cháng)、花長(cháng)、爐長(cháng)等等，有人管衛生，有人管做操，有人管字詞默寫(xiě)，各司其職，各負其責，人人有事做，事事有人做，形成了班主任、班級干部、學(xué)生構成的三級管理網(wǎng)絡(luò )，人人參與管理的同時(shí)，人人接受管理。
我從前在管理自己的班級時(shí)，總是放心不下，這要管、那也要抓，紀律要說(shuō)，衛生也要講，弄到最后，芝麻綠豆大的小事也要讓老師來(lái)處理，費力不討好，自己累得不行，學(xué)生卻嫌你“磨嘰”，而一旦班主任有事遲到或不在，紀律就不行了。
讀了《班主任工作漫談》，我也試著(zhù)讓學(xué)生參與班級管理，把養花澆水、管理圖書(shū)、收取體育器材等瑣事分配下去，并設立值周班長(cháng)，負責紀律衛生的監管和“文明之星”的評比。這樣一來(lái)，學(xué)生的主人意識增強了，班級管理自然也就順風(fēng)順水了。
四、樹(shù)立榜樣，培養學(xué)生的競爭意識
讀了魏老師的《班主任工作漫談》，我更加注意樹(shù)立自己的形象，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。間操時(shí)，學(xué)生做操我做操，學(xué)生跑步我也跑步，盡管完全可用年齡偏大為托詞，我都堅持不懈；上課時(shí)，學(xué)生背誦我背誦，學(xué)生作文我作文，盡管沒(méi)人提出如此要求，我也照做不誤�，F在，我已將自己的心得、散文、隨筆、童話(huà)、詩(shī)詞、下水文等作品，發(fā)在我的新浪博客上，至今已經(jīng)積累了100多篇，其中不少作品就發(fā)表在《開(kāi)原教育》上。
榜樣的力量是無(wú)窮的，同樣，你追我趕、高效競爭的場(chǎng)效應，也是一股潛在的、巨大的、其他任何外力無(wú)法替代的力量。據此我在班內大大表?yè)P那些守紀律、愛(ài)學(xué)習、有責任心、愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生向他們學(xué)習，與他們競爭，努力超過(guò)他們，開(kāi)展激烈、持久的競爭活動(dòng)。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，我們的工作在社會(huì )上贏(yíng)得了廣泛的贊譽(yù)，有人說(shuō)我們從事的是“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，有人把我們稱(chēng)作“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”，也有人把我們叫作“辛勤耕耘的園丁”，還有人把我們比作“含淚微笑的紅燭”，我倒覺(jué)得，把教師比作“渡人的航船”更為妥帖，并且絕對是那種需要經(jīng)常加油的客輪，而不是那種依靠揚帆劃槳才能徐徐前行的舢板。打鐵須得本身硬，教育者首先受教化。身為教師，就要經(jīng)�？磿�(shū)學(xué)習，頻繁充電加油，否則你就out了，就會(huì )成為時(shí)代大潮的落伍者！所以，教書(shū)必育人，育人必讀書(shū)。
古人把“少而好學(xué)”，比作“日出之陽(yáng)”，把“壯而好學(xué)”比作“日中之光”，把“老而好學(xué)”比作“炳燭之明”，我一進(jìn)會(huì )場(chǎng)，看到參加會(huì )議的年輕人居多，可見(jiàn)咱們開(kāi)原的教育朝陽(yáng)絢爛，風(fēng)光無(wú)限，而我作為一個(gè)承前啟后的中年教師，一定要活到老，學(xué)到老，一展“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”的風(fēng)采，將讀書(shū)進(jìn)行到底，豐富自己人生內涵的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生的閱讀時(shí)尚！
最后，我想借用郭小川的幾句詩(shī)來(lái)表明心志，并作為我這次讀書(shū)匯報的結語(yǔ)：“春天的后面不是秋，何必為年齡發(fā)愁？只要在秋霜里結好你的果子，又何必在春花面前害羞？”
謝謝大家！
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