有關(guān)大學(xué)生五四青年節演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)大學(xué)生五四青年節演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)大學(xué)生五四青年節演講稿1
各位評委、老師，參賽的各位隊友及親愛(ài)的同學(xué)們下午好！我演講的題目是《讓文明的火種燃得更旺燒得更紅》。
穿過(guò)歷史的長(cháng)廊在那片濃郁的原始森林里自從類(lèi)人猿可以直立行走學(xué)會(huì )使用工具和火種就開(kāi)始有了萌動(dòng)的文明。
在遠古，他們開(kāi)始了簡(jiǎn)單的社會(huì )分開(kāi)，知道責任、理解、尊重和溝通。
時(shí)間在推移，社會(huì )在進(jìn)步，人類(lèi)的文明也在不停地前行，但不管歷盡滄桑還是歷史變遷，文明的火種一直被世人傳承。
孔融四歲知道讓梨，黃香七歲為父暖被，生命短暫只有這些美德能流傳千古，經(jīng)歷幾千年的風(fēng)雨洗禮這些禮讓的故事一直被后人廣為傳頌。
中國大教育家孔子的思想以“仁”為核心，提倡仁政要以禮為規范這無(wú)疑彰顯了禮儀對治國平天下的作用。
于是在中國的歷史上禮儀被演繹成岳母刺字“精忠報國”的感人畫(huà)面，李邈視死忽如歸的報國精神。
文明一路從五千年的遠古走來(lái)，伴著(zhù)中華民族的成長(cháng)，攜著(zhù)炎黃子孫的素養，它已融進(jìn)我們的血液，沉淀在我們的生命中，鑄成我們中華民族的個(gè)性，于是我們中國被譽(yù)為“禮儀之邦”、“文明古國”。
憶往昔，文明的.歷史讓我們自豪也讓我們敬重，但隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )在不斷的進(jìn)步，文明似乎卻存在著(zhù)潛在的危機，在電視，電腦或廣播中經(jīng)�？吹交蚵�(tīng)到國人不文明的行徑損壞了國榮損壞了民族的形象，我們?yōu)橹畾鈶嵑驮骱�，但靜下心來(lái)我們想想在氣憤和憎恨那些不文明行徑的時(shí)候是不是也要反思一下我們自已的言行呢？外出旅游我們有沒(méi)有注意保護衛生，公共汽車(chē)上我們有沒(méi)有主動(dòng)讓坐，在一些公共場(chǎng)合我們的言行是否得體，鄰里間我們是不是團結相處等等，已所不欲勿施于人，是啊，如果我們自已沒(méi)有做好又有什么理由和權利去責怪別人呢？你，我，你們，我們都是組成這個(gè)社會(huì )的一份子，國家的榮辱，社會(huì )文明程度的高與低我們有著(zhù)一份責任，只要我們從自身做起，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，這樣一加十，十加百，百加千千萬(wàn)，就會(huì )匯成文明的洪流，聚成禮儀的海洋。
有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行是說(shuō)文明禮儀對個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要的作用，曾有人說(shuō)，一個(gè)人的文明禮儀素養比智慧和學(xué)識更重要，是的，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，作為教師我們身肩“傳道，授業(yè)，解感”的重任，教會(huì )學(xué)生做人是我們最重要的第一課題，著(zhù)名特級教師于永正說(shuō)教育的第一名字叫影響，是的在校園里我們這群教師是影響學(xué)生一生的人，學(xué)校無(wú)小事處處是教育，作為教師我們的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在無(wú)形地影響著(zhù)成千乃至上萬(wàn)的學(xué)生，這些學(xué)生又直接或間接地影響著(zhù)他們的家人甚至子孫，這樣發(fā)展無(wú)窮潰也！一屋不掃何以?huà)咛煜�，作為師者我們如果不能�(chē)烙诼梢延衷趺唇逃�？至此，我不由得感到教師這個(gè)職業(yè)神圣的同時(shí)更深深地體味到我們雙肩的責任有多么沉重。
文明的火種就握在我們的手中啊，怎樣才能使文明之火在我們的手中燃得更旺燒得更紅呢？請我們學(xué)會(huì )自我反省，自我審視，自我批評吧！站在時(shí)間的沙漏面前，我審視從教的十三個(gè)春秋歷程，我教給學(xué)生多少文明？我點(diǎn)燃了多少學(xué)生心中的文明火種？我又帶給學(xué)生多少文明的言行？當學(xué)生滿(mǎn)腔熱情地和我問(wèn)好時(shí)我有沒(méi)有笑臉相迎？當孩子們主動(dòng)拾起地上的垃圾時(shí)我有沒(méi)有自覺(jué)地隨行？當學(xué)生用渴望的眼神向我求知時(shí)我有沒(méi)有真誠地給予回應？文明啊，也許你覺(jué)得那是大理論其實(shí)它就在我們日常生活的點(diǎn)滴小事，一言一行之中��！明代大學(xué)者王守仁認為文明重在知行合一意思是告訴我們要想成為一個(gè)真正文明的人就要將文明落實(shí)自已的實(shí)際行動(dòng)之中。
敬愛(ài)的同行們我們肩負著(zhù)踐行和傳播文明的重任，讓我們從現在做起成為學(xué)生人生路上最亮的那盞文明指路燈，點(diǎn)燃學(xué)生心中文明的火種，照亮學(xué)生遠行。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)校是我們師共同生活的大家庭，俗話(huà)說(shuō)，家合萬(wàn)事興，讓我們師生共同學(xué)會(huì )：多一點(diǎn)謙讓?zhuān)僖稽c(diǎn)頂撞，多一點(diǎn)忍讓?zhuān)僖稽c(diǎn)沖動(dòng)，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)責怪，多一點(diǎn)寬容少一點(diǎn)計較，多一點(diǎn)無(wú)私少一點(diǎn)利已，多一點(diǎn)美贊，少一點(diǎn)臟言。
文明從我們每個(gè)人的律已開(kāi)始在尊重他人的行動(dòng)中踐行，我們相信文明的火種在我們綏濱農場(chǎng)學(xué)校的上空，在綏濱的上空，在華夏大地的上空就一定會(huì )燃得更旺燒得更紅！謝謝大家！
有關(guān)大學(xué)生五四青年節演講稿2
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì )聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心��！ 今天，我們幸運了，沐浴著(zhù)黨的光輝，感受著(zhù)一浪高過(guò)一浪的經(jīng)濟大潮。在物欲橫飛爭名奪利的驅使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢(qián)侵蝕了靈魂，或許我們早已認為滿(mǎn)腔激情的歷史遠矣……
這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春?jiǎn)幔?/p>
培根說(shuō)過(guò)：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會(huì )拋棄你�！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時(shí)代的前沿，也是我們，心跳和著(zhù)民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢？
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì )上最富有朝氣最富有創(chuàng )造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？
放眼看吧，在我們社會(huì )主義現代化建設的征途中，涌現出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護正義的邱娥國，黨的好戰士高建成，戰地英雄許杏虎、朱穎，�？招l士王偉以及無(wú)數的奔赴新聞熱點(diǎn)的記者和與病魔作斗爭的'醫務(wù)工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太陽(yáng)的光輝。
作為新世紀的大學(xué)生，我們要樹(shù)立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng )造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，打下堅實(shí)的知識功底。在學(xué)習中，還要善于創(chuàng )新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀(guān)世界和客觀(guān)世界的活動(dòng)中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生至關(guān)重要。
在全社會(huì )提倡誠信、講究文明的今天，已經(jīng)成為知識分子的青年大學(xué)生們更應該樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立起正確的名利觀(guān)，努力培養良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國和人民的人。國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會(huì )主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創(chuàng )業(yè)能造就人。
青年一代的我們，只有做到勤儉節約、艱苦奮斗，才能順應時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。同人民緊密相結合，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！
生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
有關(guān)大學(xué)生五四青年節演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我演講的題目是飛翔在青春的世界。
如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著(zhù)火一樣的熱忱，去探求未知世界�？墒�，青春是什么？有人說(shuō)，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意
融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著(zhù)熱情似火的夏；有人說(shuō)，青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱；還有人說(shuō)青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著(zhù)異樣的詮釋方式，但總有一處共同點(diǎn)，那就是青春需要勇氣，理想與激情。
青春的路上總是不平坦的，她不會(huì )永遠充滿(mǎn)著(zhù)熾熱明媚的陽(yáng)光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們去一步步探索。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無(wú)完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國英格索爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：對勇氣最大的考驗是能否做到敗而不餒。面對失敗，我們需要勇氣去承受命運無(wú)情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結教訓，展望未來(lái)，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的'烈焰。伴隨著(zhù)失敗是無(wú)盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒(méi)有陽(yáng)光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著(zhù)清冷的山谷。
我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們應該有勇氣去拼搏。作為當代的天之驕子，應如諸葛亮所說(shuō)：志當存高遠。要用堅定不移的信念照亮光明美好的未來(lái)。因為青春，我們不只會(huì )寫(xiě)晦澀難辨的火星文，也不只是會(huì )構思童話(huà)世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標的90后。而那些沒(méi)有目標的人生就像沒(méi)有船舵的航船，隨波逐流，就像沒(méi)有方向盤(pán)的列車(chē)，四處亂撞。它即使一路駛來(lái)，也只會(huì )和坎坷，泥濘為伴，也只會(huì )與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標便能笑看風(fēng)云，讓青春化作一團火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動(dòng)著(zhù)節奏，智慧必將彈奏最華麗的樂(lè )章。
勇氣和理想要靠激情來(lái)延續，希望與夢(mèng)想給予了我們生命的激情，也是追求快樂(lè )的源泉和動(dòng)力。激情是劃過(guò)天際的流星，璀璨了整個(gè)夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時(shí)間的定律，永載史冊，成就不朽。
再回首，身后的不只是那遠古的辰光，還有我們流逝的青春。請拒絕平淡，告別無(wú)為。因為我們有青春，所以，在波濤洶涌的海潮中我們才能遠航，讓我們在蔚藍的大海里激蕩出青春生命中最美的浪花。
我的演講結束了，謝謝大家。
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