關(guān)于任職演講稿

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于任職演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！

　　這天（20xx年7月9日）是我到xx市四中和大家見(jiàn)面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事和朋友。這天和大家交流、交心，我想說(shuō)三個(gè)詞：有幸、有緣、有言。

　　第一個(gè)詞，有幸。

　　我想是出于以下三個(gè)方面的原因。

　　第一，我們xx市四中是有著(zhù)悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著(zhù)聲譽(yù)的近百年名校。說(shuō)她歷史悠久，是因為我們這所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)90多年的歷程；說(shuō)她積淀深厚，是因為這所學(xué)校的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的；說(shuō)她有獨到文化，是因為這所學(xué)校有著(zhù)令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著(zhù)積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規范。我們學(xué)校文化的影響力；眾志成城的凝聚力；價(jià)值和行為的導向力；追尋夢(mèng)想的激勵力；和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說(shuō)到聲譽(yù)卓著(zhù)，我想每年xx市四中招生時(shí)門(mén)庭若市的火爆場(chǎng)面就足以說(shuō)明問(wèn)題了。

　　第二，我們xx市四中有著(zhù)一個(gè)結構合理、敬業(yè)愛(ài)生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們這所學(xué)校，有著(zhù)十分可敬、可愛(ài)的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。老教師是我們這所學(xué)校的寶貴財富，是我們行動(dòng)的標桿和精神的動(dòng)力。我們的中年教師，年富力強，經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是這所學(xué)校的未來(lái)和期望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜相宜、和諧互補的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(cháng)之幸！

　　第三，我們xx市四中是一個(gè)規模龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在那里工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的。古語(yǔ)說(shuō)：水擊石鳴，人激志弘，人的一生中能有一件值得調動(dòng)自我所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸運的。

　　第二個(gè)詞，有緣。

　　12年前，我來(lái)到xx市四中工作，但因為服從組織安排，8年前我又懷著(zhù)不舍的情緒離開(kāi)了這所學(xué)校。此刻，我又能成為這所學(xué)校中的一員，與大家成為同事和朋友。今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。

　　第三個(gè)詞，有言。

　　來(lái)到我們xx市四中，有些感想、感受。所以有言要發(fā)，我在想，進(jìn)一步辦好我們這所學(xué)校，固然要有許多宏觀(guān)的系統決策與思考，也需要許多微觀(guān)的艱辛和細致的努力，固然要調動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確我們這所學(xué)校的定位，發(fā)展定位、目標定位；其次要有一些長(cháng)期堅守和秉持的原則和理念（這天因時(shí)光關(guān)系暫不贅述）。定位是方向和目的，原則是確保航向不出現偏差并順利達成目標。

　　先談?wù)劧ㄎ弧?/p>

　　一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)：校長(cháng)領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。我們xx市四中的教育就應是為每一個(gè)人的卓越成長(cháng)與發(fā)展帶給可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚，都能夠享有成功后的高峰體驗。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的最近發(fā)展區內都能得到成長(cháng)。當然這個(gè)成長(cháng)不僅僅僅是生理好處上的，更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)上的成長(cháng)。一句話(huà)，我們的教育要著(zhù)眼和著(zhù)力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說(shuō)說(shuō)是容易的，寫(xiě)在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)，內化在每一個(gè)教育環(huán)節上則是不易的。它既需要我們帶著(zhù)思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰。

　　二是學(xué)校形象、發(fā)展目標的定位。學(xué)校形象要內外兼修。我們要始終明白，我們這所學(xué)校到底就應是怎樣的學(xué)校。是不是能夠這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校就應是先進(jìn)教育思想和現代教育理念的聚集地；教師成長(cháng)與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò )平臺的現代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學(xué)校的遠景規劃。近景的和遠景的。在這個(gè)規劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園、數字校園、成長(cháng)家園、學(xué)習樂(lè )園等等。一個(gè)總的目標我想就應是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)地把我們這所學(xué)校辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。目前看來(lái)，這個(gè)目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

　　三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標志性的內涵；特色是一所學(xué)校的招牌和品牌；特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出；特色是要有著(zhù)廣泛的群眾性的。我們這所學(xué)校不能說(shuō)沒(méi)有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

　　四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強的四中意識，為能在這所學(xué)校工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話(huà)：今日我們以xx四中為榮，明日xx四中以我為榮。我們要經(jīng)常地追問(wèn)，自我的工作、言行是否辱沒(méi)了我們這所學(xué)校，是否盛名之下，其實(shí)難副？所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有我們這所學(xué)校教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是我們這所學(xué)校教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。我們的教師站出來(lái)是就應有特殊的氣質(zhì)和才情的。

　　五是學(xué)校領(lǐng)導干部和中層職能部門(mén)的定位。我們說(shuō)我們這所學(xué)校要成為人才成長(cháng)和輸出的資源寶庫，那么，我們教師就要努力成為這個(gè)學(xué)科里的領(lǐng)軍人物；我們的干部就要成為這個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者。我們的每個(gè)部門(mén)的工作在全區務(wù)必是第一的，乃至全市都就應是一流的，擔當這個(gè)部門(mén)的負責人完全就應是能獨擋一面，積極、主動(dòng)、富有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的。

　　六是培養目標的定位。這是說(shuō)，從我們xx市四中畢業(yè)出去的學(xué)生，就應在他的精神里沉淀著(zhù)我們學(xué)校文化的元素，在他的現實(shí)表現和未來(lái)發(fā)展中，就應有著(zhù)我們學(xué)校學(xué)生所具備的獨特個(gè)性和文化特征。簡(jiǎn)言之，我們學(xué)校出來(lái)的學(xué)生就應是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。

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