關(guān)于習慣的演講稿范文
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在的社會(huì )生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于習慣的演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于習慣的演講稿范文1
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習慣伴我成長(cháng)》。 愛(ài)因斯坦有句名言：”一個(gè)人獲得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！岸鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的才能就越強。
記得一家企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，有海外歸來(lái)的博士，有品牌大學(xué)的研究生。但最后總經(jīng)理卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位總經(jīng)理為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的應聘者。這位總經(jīng)理答復說(shuō)：”一個(gè)有好習慣的員工，就是一座金礦，一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富�！� 是的，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。
因此，在生活中，我們不妨試著(zhù)去養成一些好的習慣，比方：習慣于主動(dòng)清掃衛生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習慣；習慣于說(shuō)聲”謝謝“、”你好“、”對不起“，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于提早預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法；當然，我們更應該習慣于用愛(ài)心去面對周?chē)?世界，升華我們的人性。正如的教育家葉圣陶所說(shuō)：只有用行動(dòng)，才能讓”習慣成自然“。
人們常說(shuō)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最后送給大家一個(gè)歌謠，希望大家都養成好習慣：小學(xué)生上學(xué)校，好習慣要記牢。課堂發(fā)言要積極，認真聽(tīng)講不能少。午間閱讀要安靜，用心看書(shū)不吵鬧。教學(xué)樓內不奔跑，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學(xué)校一定更美妙。
謝謝大家，我們的演講完畢了。
關(guān)于習慣的演講稿范文2
親愛(ài)的同學(xué)們，當你在干凈亮堂的餐廳里就餐時(shí)，你是否注意過(guò)自己有意無(wú)意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內彷徨時(shí)，你是否在意過(guò)自己一不注意脫口而出的臟話(huà)？當你在寬闊溫馨的教室內學(xué)習時(shí)，你是否留意過(guò)自己旁假設無(wú)人大聲喧嘩的不文明行為？也許有些同學(xué)會(huì )說(shuō)這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學(xué)們，當你做出如上舉動(dòng)的時(shí)候，你可知道自己已經(jīng)不知不覺(jué)地成為美妙校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出整個(gè)校園文化是否文明。正所謂：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生�！蔽拿鞫Y儀、行為標準并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一舉一動(dòng)、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著(zhù)校服，大方標準；輕聲細語(yǔ)，杜絕喧嘩；上樓下樓，靠右行走；進(jìn)出教室，隨手關(guān)門(mén)；排隊集會(huì )，迅速快捷。
2、上課認真聽(tīng)講，不走神，不睡覺(jué)；課間文明放松，不追逐，不打鬧；課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖延，不抄襲。
3、接水打飯自覺(jué)排隊，不擁擠，不插隊；保護公共設施、花草樹(shù)木，不破壞，不踐踏。
一個(gè)講文明、懂禮儀、言行符合標準的人，就是一個(gè)有思想、有追求的人，就是一個(gè)有修養、有道德內涵的'人，就是一個(gè)嚴格自律、自尊、自愛(ài)、自強的人。有一句名言說(shuō)得好：“人無(wú)禮那么不生，事無(wú)禮那么不成，國無(wú)禮那么不寧�！贝蟮揭粋�(gè)國家，小到一位個(gè)體，都需要文明禮儀、行為標準來(lái)要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能開(kāi)展，社會(huì )才能進(jìn)步，個(gè)體才能成長(cháng)。
同學(xué)們，每個(gè)人在舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)彰顯著(zhù)你美妙的內心品德，一句主動(dòng)問(wèn)好的言語(yǔ)表達著(zhù)你良好的道德修養，一個(gè)隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的動(dòng)作顯示著(zhù)你優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓我們從如今做起，從自身做起，辭別不文明行為，學(xué)習并踐行文明禮儀的要求，標準自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個(gè)講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個(gè)大寫(xiě)的人。
關(guān)于習慣的演講稿范文3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。
我叫xxx，是xxx小學(xué)三年一班的學(xué)生。我演講的題目是《養成好習慣，獲得好成績(jì)》。
法國作家左拉說(shuō)：“世界上沒(méi)有比習慣更的了”。一個(gè)好的習慣能讓生命輝煌，一個(gè)壞的習慣能消滅美妙的生命。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩，從小就看見(jiàn)爸爸總是在看書(shū)，他也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子看書(shū)，久而久之，他就喜歡上看書(shū)了，后來(lái)他大學(xué)畢業(yè)了，買(mǎi)了好多書(shū)給爸爸。爸爸卻說(shuō)：“孩子，你留著(zhù)自己看吧，爸爸不識字”這個(gè)男孩驚呆了：“爸爸，那你每天都在那看書(shū)��？”“我是讓你養成看書(shū)的好習慣”爸爸意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，讓男孩淚流滿(mǎn)面。好的習慣會(huì )影響一生的，是一點(diǎn)一滴積累的，是漫長(cháng)的`歲月沉淀的，好習慣是生命的基石，是輝煌人生的風(fēng)帆。
我們是小學(xué)三年級的學(xué)生了，在我們的人生旅途中我們是不是也養成了一定的生活習慣？不愛(ài)吃早飯，喜歡看電視，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，上課不注意聽(tīng)講等等，所以啊，我們一定要改正習慣，因為習慣是一種頑強而宏大的力量，所以，我們要嚴于律己，尊師愛(ài)校，節省節約，孝敬父母，講文明，懂禮貌。從小養成良好的習慣會(huì )使我們的成長(cháng)和將來(lái)更加完美。親愛(ài)的同學(xué)們，讓們一起努力，講文明，懂禮貌，養成好習慣，因為，養成好習慣，會(huì )獲好成績(jì)。 謝謝。
關(guān)于習慣的演講稿范文4
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是二一班的xxx，今天我演講的題目是《行為標準我能行》。 時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，老師經(jīng)常教育我們不管在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)展了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒(méi)有了，走路慢步輕聲的越來(lái)越多了，教室里也越來(lái)越干凈了，經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。
當我們走在干凈整潔甬道上，當我們坐在整潔亮堂的教室里，當我們在美麗的操場(chǎng)上盡情游戲時(shí)，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的'主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無(wú)限榮耀。 播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。 同學(xué)們，養成良好的行為習慣，從如今做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
關(guān)于習慣的演講稿范文5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有人說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！�
教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：‘只需一句話(huà)，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在學(xué)校中養成’�！贝蠹叶贾�，好習慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強，也正是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習慣是根底教育的重要環(huán)節，是改良德育的重要方面。為此，近年來(lái)，我校德育工作就一直把培養小學(xué)生良好的學(xué)習習慣作為學(xué)校一項重點(diǎn)來(lái)抓。詳細做法如下：
小學(xué)生習慣養成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，習慣養成教育是一項系統工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì )的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，建立長(cháng)效評比機制，促進(jìn)工作長(cháng)期開(kāi)展。建立周例會(huì )通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)絡(luò )，各方面要求要協(xié)調一致，學(xué)校指導重視，常抓養成教育。
�。�1）標準常規制度，強化學(xué)生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。
我校以學(xué)習《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標準》為重點(diǎn)，不斷標準學(xué)生的行為習慣，以樹(shù)立良好的學(xué)生形象。首先，我們將守那么內容發(fā)懸掛在每個(gè)教室，班主任經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習，要求做到熟記于心。結合規那么的制定，學(xué)校通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )，推選平時(shí)表現比擬好的學(xué)生和平時(shí)表現較差的學(xué)生，在全校師生面前做表態(tài)發(fā)言，讓大家監視他在今后的學(xué)習生活中是否言行一致，說(shuō)到做到。在此根底上，我校少先隊大隊三月份組織三至六年級學(xué)生進(jìn)展了“學(xué)習新守那么，遵守新守那么”爭做合格小學(xué)生。學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，從一個(gè)細微動(dòng)作做起。每學(xué)期演講都會(huì )改變許多的學(xué)生。然后，要求我們的老師要勤下班，用心觀(guān)察，從學(xué)生的一點(diǎn)細微動(dòng)作，如穿著(zhù)打扮、語(yǔ)言、對待人的言行等生活表現來(lái)捕捉他們的內心變化，從而發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，漸漸從小處去改變自己的行為舉止。
�。�2）典范的力量是無(wú)窮的，發(fā)揮樹(shù)立典范的力量�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉�，但凡要求學(xué)生做到的.，我們老師自己首先做到。老師無(wú)小節，處處做楷模。在開(kāi)學(xué)初首先要求老師認真學(xué)習《老師職業(yè)道德標準》和“五條禁令”，用《老師職業(yè)道德標準》和“五條禁令”約束自己，設身處地地為孩子們樹(shù)立典范。還要用一些現實(shí)生活中的小典范鼓勵學(xué)生，如在班上多表?yè)P一些上課認真聽(tīng)講，作業(yè)工整，遵守紀律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺(jué)模擬，形成習慣。我們在每學(xué)期開(kāi)展出色作業(yè)（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、手工）等展覽，每個(gè)班級評出10個(gè)出色作業(yè)。每次這樣的活動(dòng)完畢學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，會(huì )大有改觀(guān)，有了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氣氛。
教育無(wú)小事，事事在育人。尤其是學(xué)生行為習慣的問(wèn)題、要從行為出著(zhù)眼。學(xué)校指導和班主任老師假設發(fā)現了學(xué)生什么苗頭，就要及時(shí)制止，及時(shí)教育。比方近期由于學(xué)生參與大合唱、運動(dòng)會(huì )、韻律操活動(dòng)，使一些受到了影響學(xué)生，特別我校六年級學(xué)生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學(xué)，思想波動(dòng)比擬大，自由散漫，借訓練為由在校園游游逛逛，不進(jìn)教室學(xué)習。學(xué)校與班主任理解情況后，采用“一對一”的重點(diǎn)幫扶的方法，從指導做起，利用時(shí)間找典型的學(xué)生與之談話(huà)，講道理，讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動(dòng)之于情，曉之于理”，從內心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學(xué)生面臨升學(xué)考試，有時(shí)就會(huì )有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恒，要通過(guò)反復抓，抓反復，真正實(shí)現學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
養成教育貴在主動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校德育工作，按照德育方案，每月制定一個(gè)主題，如開(kāi)展“爭當合格小公民”、“創(chuàng )先爭優(yōu)爭當四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創(chuàng )美麗園”等活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)展自我批評與合作競爭，從而自覺(jué)遵守標準。結合“爭做四好少年”為契機，我校也制定了學(xué)�！八男恰痹u比，即“文明之星”“好學(xué)之星”“安康之星”“團結之星”。每周結合班級情況評出“其中一星”，每月評出“班級四星”，從“班級四星”中評出“校園四星”，在學(xué)期中評獎一次，或在“六一兒童節”評獎。評比以評比為抓手，狠抓學(xué)生行為習慣的養成。在評比的活動(dòng)中，增強了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，培養了每一位學(xué)生養成良好的行為習慣，標準學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，激發(fā)學(xué)生爭當校園“四小明星”的熱情。學(xué)生就能逐漸形成自我約束的才能，明辨是非的才能，自我教育的才能。
“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師�！奔彝ナ菍W(xué)生承受教育最早、時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養學(xué)生良好的行為習慣。學(xué)校每學(xué)期在期中考試后，召開(kāi)規模較大的家長(cháng)會(huì )，下發(fā)邀請函邀請家長(cháng)到校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )不是單純的開(kāi)開(kāi)會(huì )，坐著(zhù)聽(tīng)。而是制定活動(dòng)安排，使活動(dòng)有序進(jìn)展。利用課堂開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子一起聽(tīng)課，看看我校的師資裝備，還有在老師的引導下家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校的各室，看看學(xué)校的硬件設施配套，還有就是學(xué)校指導、老師與家長(cháng)座談，理解家長(cháng)的意愿，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，從中讓家長(cháng)感受到學(xué)校的科學(xué)化管理，學(xué)校也在活動(dòng)中找到缺乏。通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，催促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的場(chǎng)面。 俗話(huà)說(shuō)：“勉強成習慣，習慣成自然�！绷己玫牧晳T一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個(gè)工廠(chǎng)，培育出的思想好，習慣好，成績(jì)好的學(xué)生是正品；成績(jì)好，思想事次品；成績(jì)不好，思想.是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們新橋中心小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。
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