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最新競聘演講稿模板錦集1
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當下社會(huì )，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的最新競聘演講稿模板錦集1，希望對大家有所幫助。
最新競聘演講稿模板錦集11
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師、同志們：
你們好！感謝學(xué)校為我提供了這次機會(huì )，向大家介紹自己，展示自我。希望大家信任我、支持我。
我報名競聘數學(xué)教學(xué)崗位。我主要是考慮兩個(gè)原因：其一我任教15年，我與教學(xué)工作結下不解之緣，積累了一定的數學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)第一線(xiàn)崗位中，自己的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮；其二我熱愛(ài)數學(xué)教學(xué)，雖然工作較忙較累，但心情舒暢。因此，競聘數學(xué)教學(xué)崗位，是我的最佳選擇。
我的`經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，1992年畢業(yè)于寧夏吳忠師范學(xué)校同年分配到葉升中學(xué)工作，1996年參加自學(xué)考試，20xx年參加寧夏大學(xué)函授學(xué)習。光陰似箭，驀然回首，在15年的教育教學(xué)中，可以說(shuō)我最美好的年華是在教育教學(xué)崗位上度過(guò)的，我愛(ài)我的教學(xué)工作，我愿為我學(xué)校教育事業(yè)興旺發(fā)達盡自己的努力。
如果這次競崗得到領(lǐng)導和同志們的支持，我的工作設想主要有以下四點(diǎn)：
一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和學(xué)校各項決定，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
二是合理、科學(xué)、規范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，及時(shí)反饋、總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節，保證并不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三是積極開(kāi)展目標明確、有針對性的教研活動(dòng)，強化教研意識。
四是積極配合學(xué)校和教研組開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。與全組同志一起努力，同干事業(yè)，共創(chuàng )新績(jì)。
最新競聘演講稿模板錦集12
尊敬的各位領(lǐng)導和各位評委：
大家下午好：我是會(huì )議部員工xx，非常感謝酒店給我這次難得的機會(huì )。
其實(shí)，我并沒(méi)有多么復雜的工作經(jīng)歷，從畢業(yè)到現在，在金融大酒店工作算是我第一份比較正式的實(shí)習，雖然工作也有不順心、也有抱怨、委屈，可是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要離開(kāi)這里，用一句話(huà)可以這樣說(shuō)“工作虐我千百變，我待工作如初戀”。之所以有這樣的心態(tài)，是因為我相信，無(wú)論在哪里，總有發(fā)光的可能。作為典型天蝎座的我，我想我還是挺專(zhuān)一的吧。
其實(shí)，對于這次競聘，我真的是沒(méi)抱多大希望，看看其他的員工同仁，他們或是已經(jīng)在其他單位工作了多年，有非常豐富的工作經(jīng)驗和高超的業(yè)務(wù)技能，或已經(jīng)是本單位的元老，再看看自己，實(shí)在是沒(méi)什么可圈可點(diǎn)的優(yōu)勢。
但是，始終記得高中班導說(shuō)的一句話(huà)，現在成績(jì)不好并不代表以后的成績(jì)不好，你們還有很大的提升空間，我想這句話(huà)用于我現在的狀況再也適合不過(guò)了。對，我應該還有很大的提升空間吧。
這一年多，承蒙各位領(lǐng)導和同事的關(guān)懷和栽培，不僅工作能力有所提升，在對人對事的心態(tài)上也逐步成熟，還在今年第一季度被評為“服務(wù)之星”，在此，真心感謝各位。
說(shuō)起質(zhì)檢，我也并不是特別的了解，先前在其他酒店兼職的時(shí)候，看到他們的質(zhì)檢部的人好像都是特別牛的樣子，到各個(gè)部門(mén)巡視、挑毛病、檢查，監督、督促，然后讓他們改正，就沒(méi)其他事了，貌似只有元老級別的員工才有資格，就跟咱們的紀委一樣，是個(gè)好差事。哪里能輪到自己呢？感覺(jué)自己真的是望其項背，遙不可及。所以，一直是抱著(zhù)很敬畏的態(tài)度來(lái)對待的。但是，每當看到冬冬工作繁忙、來(lái)去匆匆、下班最晚，吃飯最晚，還得看領(lǐng)導眼色的時(shí)候，就覺(jué)得實(shí)在和想象中的差別太大，先不說(shuō)其他部門(mén)，就單單是會(huì )議部，每有會(huì )議經(jīng)常事必躬親，幫我們指點(diǎn)工作中的不足之處。那樣的細心和認真有時(shí)候連女孩子都很難做到。我就曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己：“如果是我，我能做到嗎？”不一定吧。
可是，人都是有上進(jìn)心的，不是嗎？在現在這樣的社會(huì )，不斷提升和挑戰自己是生存法則。既然今天站在這里，準備時(shí)間也比較短暫，但私下還是對質(zhì)檢做了一些比較專(zhuān)業(yè)的了解，再加上工作中的所見(jiàn)所聞，我想工作具體可以分為兩大部分，即硬件和軟件相結合的監督體系。
硬件具體指比如：衛生標準以及行為規范、設備設施維護與節能降耗，安全消防隱患，衛生質(zhì)量，內部環(huán)境質(zhì)量，員工事務(wù)保障等。
軟件具體指比如：服務(wù)態(tài)度，禮節禮貌，服務(wù)技巧、服務(wù)方式、服務(wù)效率以及各部門(mén)詳細服務(wù)流程和部門(mén)非常規服務(wù)，部門(mén)協(xié)作，顧客投訴處理，顧客意見(jiàn)反饋與一線(xiàn)員工工作意見(jiàn)等。這兩項應該做為質(zhì)檢工作的重點(diǎn)來(lái)做。
質(zhì)檢工作比較瑣碎，工作能強度大，需要極高的責任心和堅韌不拔的毅力，質(zhì)檢人員還必須有一視同仁的心態(tài)和海納百川的胸懷，這都是天蝎座的我具備的吧。
古人云：不可以一時(shí)之得意，而自詡其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。不管今天各位領(lǐng)導和評委能否選中我，我都非常感恩。謝謝。
本著(zhù)學(xué)習和提高的目的，我積極參與了3月3日競聘武大揚帆副總的演講，生平第一次站在了競聘演講臺上。雖說(shuō)失敗了，但是，我覺(jué)得，通過(guò)本次競聘，我得到了很好的鍛煉，積累了一些寶貴的經(jīng)驗，更重要的是看到了自己與別人的差距，看清了今后努力的方向。
在決定報名參加競聘之前，我猶豫了好久，一者自己毫無(wú)管理經(jīng)驗，擔心自己能力不行，再者手上還有XX縣紅旗水庫的資料還沒(méi)整理完。但是，面對一個(gè)如此好的鍛煉機會(huì )，我實(shí)在不愿放棄。最后，在再三考慮和同事們的萬(wàn)分鼓勵下，我還是勇敢地接受了這個(gè)挑戰。等我2月27日把手頭的事情忙完，留給我只有短短的3天時(shí)間去準備。在緊張的查資料、篩選整理、寫(xiě)稿子、設計演講的'過(guò)程中，3天很快過(guò)去，直到3月2日晚我才真正把稿子定下來(lái)。
在臺下，看著(zhù)競爭對手們的精彩表現，分析著(zhù)對手們的演講內容，結合自己的認識和想法，我感覺(jué)確實(shí)進(jìn)步不少，與往常的旁聽(tīng)有著(zhù)截然不同的感受，畢竟自己在這方面有過(guò)努力埃也感到特別的緊張，擔心上臺表現不好，當眾出丑，更何況是在各位領(lǐng)導面前呢。但上了臺后，我還是控制住了自己，流暢的完成了我的競聘演講。曾經(jīng)想過(guò)放棄，但最終還是堅持了下來(lái)，能夠戰勝自己讓我更加自信。
參加競聘首先要反觀(guān)自我。正確的了解自己，才能客觀(guān)的評價(jià)他人，看清自己與他人的差距。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有的人有良好的心理素質(zhì)，有的人有流利的口才，有的人有機敏的思維，但人與人之間最大的差距在哪里？我認為：是日常的積累最終使人拉開(kāi)了差距。只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，才能理清工作重點(diǎn)，把握發(fā)展方向，自己才能底氣十足；只有擁有良好的政治素養，才能做到國事天下事盡在掌握中，了解社會(huì )最新動(dòng)向；只有擁有充足的知識儲備，才能在十幾分鐘的時(shí)間里有條理、有重點(diǎn)的組織好演講，才能清晰明確的闡述鞭辟入里的見(jiàn)解；只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，在工作中磨練自己，增長(cháng)自己的才干，做出自己的成績(jì)，才能獲得同事和領(lǐng)導們的認可。
有了上面的優(yōu)勢，我覺(jué)得還不夠，并不能完全轉化為勝勢。我認為還要加上一條：敢于展現自己。有句俗語(yǔ)“是騾子是馬，拿出來(lái)遛遛”，雖然庸俗，但很貼切。鄒曉勇扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基儲胡廣明的政治素養、張書(shū)濱的慷慨激昂、朱迎歡的大將風(fēng)度，都給大家留下了深刻的印象。為什么呢，因為他們敢于站在這個(gè)演講臺上，把自己的優(yōu)勢展現出來(lái)�！熬葡悴慌孪镒由睢庇谶@個(gè)追求包裝、講究宣傳的時(shí)代并不合適，“毛遂自薦”已成為當今不少人才被認識、被重用的重要途徑。
通過(guò)參加本次競聘，讓我感受到必須把學(xué)習當成一種習慣，一種時(shí)不我待的緊迫感；也暗示著(zhù)我，只有跑起來(lái)，才能超越別人。同時(shí)，也希望并堅信我們能夠領(lǐng)會(huì )“兩會(huì )”精神，響應“兩會(huì )”號召，把設計院建設成為一支學(xué)習型團體
最新競聘演講稿模板錦集13
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
我在這兒也是希望能競選高二年級的一個(gè)組長(cháng)崗位，在自己學(xué)校教學(xué)的生涯里面，自己也是帶過(guò)三年的高三班級，熟悉班級工作，也是做過(guò)教研組長(cháng)，清楚如何和同事們配合去做好教研工作，并且也是數學(xué)組的組長(cháng)，去做好了教學(xué)相關(guān)的溝通和準備工作，可以說(shuō)自己的經(jīng)驗其實(shí)也是比較的豐富，而對于年級組長(cháng)的工作，我也是相信自己是能做好，也是希望能給予我這個(gè)機會(huì )。
在自己擔任其他工作的期間，其實(shí)也是對于整個(gè)年級的工作有了更多的了解，之前也是和年級組長(cháng)去溝通過(guò)很多的相關(guān)工作，雖然自己沒(méi)有做過(guò)這個(gè)崗位，但是我也是了解年級組長(cháng)的工作是哪些，同時(shí)我也是相信以我的能力也是可以帶領(lǐng)高二的年級去把工作都做好，而自己也是帶過(guò)從高一到高三的班級，對于高二更是很熟悉，一直以來(lái)自己的工作也是得到了肯定，而今有這個(gè)機會(huì )，我也是想要來(lái)把握住，我也是相信當我擔任了年級組長(cháng)，是能和大家一起努力來(lái)把高二的工作都是去做好的。這個(gè)信心也是我此次站在這里的原因，我也是清楚有優(yōu)秀的老師和我來(lái)競爭，但是我也是相信自己是不差的，也是能來(lái)把事情都做好，讓高二的學(xué)生能把知識學(xué)好，為進(jìn)入高三而做好準備。
高二這個(gè)年紀也是比較的特殊，壓力也是挺大的，特別是教學(xué)的任務(wù)很重，可以說(shuō)一年的時(shí)間要去學(xué)習兩年的知識，而作為組長(cháng)是更要負責好的'，之前的自己在擔任高二年級的數學(xué)組長(cháng)的時(shí)候，其實(shí)也是感受到很大的壓力，不過(guò)自己也是適應了，并且工作也是得到認可做好了，而今成為組長(cháng)的話(huà)，我也是清楚壓力更大，但是既然有這個(gè)機會(huì )，我也是想要把握住，同時(shí)自己也是相信能去做好的。當然也是需要得到大家的一個(gè)幫助，一起去努力把高二年級相關(guān)的教研，教學(xué)，日常工作都是順利的做好，一起配合，一起去完成，日常里遇到困難，我也是去會(huì )積極解決，去給老師們做好榜樣，同時(shí)也是會(huì )讓自己不斷的去學(xué)習，去做好提升。
或許自己會(huì )要求嚴格一些，但是都是為了學(xué)生們，而自己也是有信心來(lái)做好，也是希望同事們都是愿意給予我機會(huì )，領(lǐng)導信任我，我也是不會(huì )辜負這份信任的，此次的競聘我知道競爭很激烈，但是我也是會(huì )努力，到了崗位也是會(huì )做好的。謝謝！
最新競聘演講稿模板錦集14
各位領(lǐng)導、各位評委、全體同志們：
大家好
首先，感謝黨組和同志們給予我這次展示自我的機會(huì )和舞臺。我演講的題目是“競爭上崗、全面創(chuàng )新”。
我叫邵川，中共黨員，大學(xué)本科文憑，中學(xué)一級教師。1992年在白雀鄉參加工作，1995年調入現在龍樹(shù)初中。
回顧本人近年來(lái)的工作情況，可以總結為四個(gè)方面。
第一盡職盡責為教育事業(yè)的建設和發(fā)展作出了應有的貢獻。
白雀初中條件艱苦，地區偏僻，教學(xué)環(huán)境不好教學(xué)設備設施落后。針對工作的實(shí)際，本人完全服從安排，兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，狠抓了班級管理和班級建設。經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的努力，使我所帶領(lǐng)的'班級不斷走向規范、走向成熟。
第二盡心盡力地使教學(xué)工作不斷有了新突破。
我將自己所學(xué)到的知識都用于實(shí)踐，不斷的想辦法，鉆研教材提煉教法，使自己的教學(xué)業(yè)績(jì)突飛猛進(jìn)。
三是在自己的知識更新上學(xué)歷上有新突破。
四是在教學(xué)上敢于創(chuàng )新在學(xué)區范圍內形成良好的影響。
以上成績(jì)的取得得益于領(lǐng)導的培養和支持，同志們的幫助和自己辛勤的努力。當然也存在著(zhù)不足，我一定加倍努力。
那么如何做好一個(gè)合格又稱(chēng)職的老師呢我認為首先應該認清角色、擺正位置，抓重點(diǎn)攻難點(diǎn)，認真履行好工作職責，具體概括為“一個(gè)原則”、“兩大主題”、“三個(gè)轉變”、“四個(gè)做到”，簡(jiǎn)稱(chēng)一二三四。
“一個(gè)原則”就是上為領(lǐng)導分憂(yōu)，下為群眾服務(wù)，并把它作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
“兩大主題”就是圍繞改革與創(chuàng )新兩大主題，突出思想政治建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設。
“三個(gè)轉變”就是進(jìn)行換位思考，實(shí)現由一般老師向優(yōu)秀教師的轉變，實(shí)現由事務(wù)型工作向綜合型工作的轉變，實(shí)現由自我管理向全面管理的轉變。
“四個(gè)做到”就是：第一全面提高自己的綜合素質(zhì)，努力做到政治上成熟、思想上堅定、業(yè)務(wù)上過(guò)硬、紀律上嚴明、作風(fēng)上優(yōu)良、為人上正派、工作上突破、政績(jì)上突出。第二增強改革創(chuàng )新意識，做到守法不舊、創(chuàng )新不變，全面推動(dòng)各項工作上臺階上水平。第三妥善處理三個(gè)關(guān)系，做到對上級要尊重，充分發(fā)揮自己的參謀助手作用；對待學(xué)生要多關(guān)心、多幫助充分調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性；對待同事要多溝通、多交流，相互配合、親密合作；第四廉潔從教、樹(shù)立形象，做到有權不濫用、有名不專(zhuān)爭、有功不專(zhuān)居、有責不專(zhuān)推，以自己良好的形象和表率作用感召人、影響人、帶動(dòng)人、增強本部門(mén)的凝聚力、戰斗力。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、全體同仁們，競爭上崗有上有下、有進(jìn)有退，上也好、下也好，一如既望；進(jìn)也好、退也好，一片青心。
最后我用這么一句話(huà)結束我的演講，“你選擇了我，我選擇了你，讓我們一起風(fēng)雨同舟，為實(shí)踐‘三個(gè)面向’，為了教育事業(yè)的美好而努力奮斗吧”
謝謝！
最新競聘演講稿模板錦集15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，上午好！
我競聘的職務(wù)是教科室主任，之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我之前擔任過(guò)近十年的教科室主任，有著(zhù)較為豐富的教科研管理經(jīng)驗，和較強的教科研能力。我承擔過(guò)四項省級教科研課題，三項已成功結題，其中一項“十一五”規劃課題在省課題階段性成果評比中獲三等獎，雖說(shuō)只是小小的三等獎，可用當時(shí)區教科所趙所長(cháng)的話(huà)說(shuō)，那是那批獲獎?wù)n題中唯一的一個(gè)農村中心小學(xué)立項課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績(jì)也被領(lǐng)導和教師們肯定和認可，所以20xx年我被評為區教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jì)突出被評為區教科研先進(jìn)集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，在市、區級優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲獎，多篇論文分別在省、市級刊物發(fā)表或獲獎，由于專(zhuān)業(yè)知識較為扎實(shí)，被聘為區學(xué)科教研員。
假如我能當選，我將在教育局的領(lǐng)導下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?/p>
1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。
2、引領(lǐng)教師學(xué)習理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，組織教師認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
3、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(cháng)為科研人才。配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規劃、“青藍工程”等工作，并依托思齊論壇活動(dòng)，讓教科研經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進(jìn)取的青年教師相互交流，取長(cháng)補短，見(jiàn)賢思齊，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(cháng)，使青年教師在濃郁的.科研氛圍中熟悉科研，走進(jìn)科研，鼓勵他們努力做到“勤學(xué)習，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結，多出成果”，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強化教師的教科研意識，引導老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗，幫助、引導教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題，創(chuàng )造條件組織教師進(jìn)行省市區級教育科研課題的申報立項，幫助教師樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班的研究過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現實(shí)意義。
5、利用我校的網(wǎng)絡(luò )資源打響網(wǎng)絡(luò )教科研品牌。先通過(guò)骨干教師優(yōu)秀教師建立教師成長(cháng)博客，宣傳自己的科研成果。然后通過(guò)輻射作用，讓每一個(gè)教師都加入進(jìn)來(lái)。最后借助教育服務(wù)平臺的同步課堂，運用激勵性制度收集、整理學(xué)科教學(xué)資源，建立習題庫、課件庫、復習資料庫等，從而達到以科研提高教學(xué)成績(jì)的目的。
6、注重管理，使教科研工作規范化、制度化。
成績(jì)屬于過(guò)去，但習慣卻面向未來(lái)，多年來(lái)的嚴格自律，讓我養成待人坦誠、做事踏實(shí)，辦事公道的習慣。這一習慣將促使我用科學(xué)、認真、負責的態(tài)度來(lái)對待每一項工作，我將盡快健全教科研管理體制，使教科研工作制度化、科學(xué)化，使我校的教科研工作盡快步入更為有序的健康向上的發(fā)展軌道。例如，要把每位教師的教科研成果納入學(xué)�？己�，獎懲結合，使有科研成果的教師名利雙收。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，我要感謝大家仔細聆聽(tīng)我做的競聘演講！今天的開(kāi)發(fā)區需要有思想、業(yè)務(wù)硬的教師做支柱，在座的各位就是那一顆顆璀璨的明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅韌的絲線(xiàn)來(lái)聯(lián)接，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地！
希望大家信任我、支持我！謝謝大家！
最新競聘演講稿模板錦集16
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導：
早上好！今天，我懷揣著(zhù)一份激動(dòng)、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。本人20xx年畢業(yè)于上海師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現正積極報考華東師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。
學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱(chēng)我為“流動(dòng)大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來(lái)，我曾任教過(guò)數學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科，擔任過(guò)班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對待每一位同事。
自20xx年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長(cháng)為一名具有師德水平，具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區教育系統“青年崗位能手”稱(chēng)號，榮獲“普陀杯”生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《上海市生命科學(xué)課程標準解讀》內容的編寫(xiě)工作，撰寫(xiě)的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺，我對教學(xué)管理有著(zhù)如下初步的認識與思考：我認為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養“勤于思考，敏于學(xué)習，勇于實(shí)踐，善于總結，樂(lè )于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼備一定專(zhuān)業(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問(wèn)題的.能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實(shí)每一項學(xué)校工作，協(xié)調各項活動(dòng)，明確服務(wù)意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。
如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團隊，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：
一、重視學(xué)習適應角色。
1、立足本位，豐富教管學(xué)識。
如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，向部門(mén)領(lǐng)導學(xué)習管理經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)揮團隊的最大合力。
2、著(zhù)眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展。
新課改下的教師需要新的觀(guān)念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實(shí)踐；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過(guò)對于學(xué)科總體目標和具體目標的規劃，體現了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。
后者通過(guò)細致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強自我反思、學(xué)習和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細細體驗、默默領(lǐng)會(huì )的，是別人難以教會(huì )的，屬于教師個(gè)體性知識、實(shí)踐性知識的范疇。
二、重視創(chuàng )新發(fā)展特色。
以創(chuàng )新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)。通過(guò)理論層面的學(xué)習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。
課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì )教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動(dòng)“教苑報”的潛在優(yōu)勢）——有針對性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開(kāi)示范課（或改變評價(jià)方式，嘗試多元化的評價(jià)體系），在個(gè)體與團隊的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀(guān)臆斷為主的傳統教學(xué)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強教學(xué)實(shí)效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專(zhuān)業(yè)支持的機會(huì )。面對“家�；�(dòng)”平臺的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取他人的評價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長(cháng)、教師的溝通與交流。
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