關(guān)于讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿范文錦集八篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現實(shí)社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好。我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
我喜愛(ài)厚重的書(shū)，因為它們散發(fā)出一股濃濃的墨香，這種香味讓我陶醉，我喜歡排版整潔的書(shū)，因為它們的簡(jiǎn)潔告訴我，它們正懷著(zhù)一個(gè)傾訴與聆聽(tīng)的青春小曲等著(zhù)我去細細品味;因為它們就像是一條青春的溪流，延綿無(wú)盡，引我深思。
但是，一路走來(lái)，我自始至終只愛(ài)安靜地捧著(zhù)書(shū)，細細閱讀品味的愜意之感。只因為我覺(jué)得這種感覺(jué)能讓我與作者共鳴，與書(shū)中的文字共鳴，它們帶我去它們的世界里探索，生與死，愛(ài)與恨，明與暗，讓我了解他人眼中的世界。例如細細品味名著(zhù)就像一次次的探險，每一次都讓人回味無(wú)窮;而慢慢閱讀一些知識叢書(shū)，又讓我學(xué)到很多課堂里學(xué)不到的生活常識。閱讀使我聽(tīng)清了書(shū)中的文字想說(shuō)的，有時(shí)它們告訴我：“我們沒(méi)有資格難過(guò)，我們還能把快樂(lè )寫(xiě)得源遠流長(cháng)�！辈⑶宜鼈兲嵝阎�(zhù)我：“記住我們共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光�！�
閱讀在我的生活中對我而言，是沙漠里的一場(chǎng)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感到神清氣爽;是汪洋間的一座島嶼，海灘上的細沙摩挲著(zhù)心中的歡樂(lè )與哀愁，是暴雨中的小小避風(fēng)港，看著(zhù)窗外的雨串成一線(xiàn)，最終在地面上四處飛濺…它，是很多，很多。但是，它帶給我的只有一個(gè)，就是暢游書(shū)海的喜悅。
閱讀是一件很享受的事情�？匆还P一劃組成方方正正的文字，又組成一段段引人入勝的篇章，這多么神奇啊!只是白紙黑字而已，卻讓我樂(lè )在其中，無(wú)法自拔。它們就像冰激凌一樣，看似冰冷，其實(shí)甜美至極，讓人愛(ài)不釋手。如同讀過(guò)美國《獨立宣言》就會(huì )得知：“每個(gè)人都有追求幸福的權利”，雖然這僅僅是一個(gè)美國式的小聰明，卻讓我為此深思：也許幸福本身就是虛妄，它存在的地方，就是在追求它的過(guò)程中。在那個(gè)所謂的終點(diǎn)是看不到幸福的。這就更讓我們了解什么叫做：結果不重要，重要的是過(guò)程。往往，我們在匆匆的年華中只是一味地去追尋結果卻忘卻了，所謂的結果帶來(lái)的`歡樂(lè )，或是哀愁，都已隱藏在過(guò)程中。
現在的年紀，是愛(ài)憎分明的年紀，是被各種瑣事?tīng)拷O的年紀，是被內心的叛逆上了枷鎖的年紀。這樣的年紀里，我們只為尋求一份寧靜，在這份寧靜里有陽(yáng)光明媚，有淡淡的薄荷香，有淺淺的吟唱，更有我們遠離一切陌生的文字，在這樣寧靜里，我們享受在文字所編織的夢(mèng)里暢游的感覺(jué)，我們眷戀在文字間安慰的感覺(jué)，我們愛(ài)在文字的筆畫(huà)間找尋作者影子的感覺(jué)在這樣的感覺(jué)里，我們在成長(cháng)。只因為，上天沒(méi)有直接告訴我們生命中的感悟，卻是給了我們文字。讓我們去閱讀，去翻閱生活中不可或缺的哲理，讓我們用閱讀去領(lǐng)會(huì )成長(cháng)的意義。
謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！今天，我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸�！�。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對書(shū)的情懷：
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著(zhù)醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè )趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
的確，對我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，讀書(shū)更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導師，可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。一本好書(shū)就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功！
記得有一次上公開(kāi)課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中名師精湛的教學(xué)設計，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的.贊賞。
德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開(kāi)朗，明白了教育是什么；讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的藝術(shù)；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的深刻內涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，我真切體會(huì )到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力……
讀書(shū)，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟；讀書(shū)，讓我懂得了教師應該是一個(gè)永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了怎樣去“享受著(zhù)教育的幸�！�。
“享受教育的幸�！薄@是多么富有詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)！細細品來(lái)，的確如此！試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著(zhù)一份充實(shí)與成功！
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊；問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)，是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇玫轿覀兘處熒砩�，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神！”
作為一名教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)為伍。因為我的每一次成長(cháng)與進(jìn)步，都是與讀書(shū)密不可分的。與書(shū)為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為伍，我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，就是一項偉大的工程；與書(shū)為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書(shū)為伍，那是一種難得的幸福！
前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行！今后我將會(huì )繼續讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，繼續與書(shū)為伍，更會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬，在書(shū)海中遨游！
謝謝大家！
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是X年級X班的XX。今天我演講的題目是《快樂(lè )讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的`夢(mèng)鄉——在蔚藍色的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我“結識”了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好！
新學(xué)期，我們班級的書(shū)柜又更新了，又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級的小“圖書(shū)館”，一有空，我就會(huì )在書(shū)柜前轉悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結束！謝謝大家！
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是一個(gè)奇妙的世界，那些天馬行空般的敘述在這里幻化為一個(gè)個(gè)真真實(shí)實(shí)的人物。當你在這里漫步，那些曾經(jīng)僅僅是幻想的人物進(jìn)入你的視線(xiàn)，開(kāi)始與你交談、與你行進(jìn)。有時(shí)，我和秀貞一起找“小桂子”;有時(shí)，我和以實(shí)瑪利一起在海上捕鯨;有時(shí)，我和加尼諾一起扮女裝;有時(shí)，我和樸淼一起在竹林中談古論今。
翻開(kāi)落滿(mǎn)灰塵、遍布滄桑的書(shū)本，對知識有著(zhù)無(wú)限渴求的你，仿佛看到一束金光從書(shū)本中迸發(fā)。書(shū)，對我有著(zhù)一段非比尋常的因緣。10年前，當我還是襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒，母親就在床頭跟我念童謠，這使我對文字的好奇心油然而生。中國漢字就是用那些所謂的.筆畫(huà)勾勒的畫(huà)面。正因如此，中國漢字才吸引了來(lái)自世界各地的“求知者”，我也不例外。中國漢字，博大精深，有著(zhù)不為人知的秘密。我清楚的記得，我從小學(xué)三年級開(kāi)始，讀了第一本中外名著(zhù)《湯姆·索亞歷險記》，書(shū)中精彩的情節不時(shí)在我腦海里浮現，有清澈見(jiàn)底的密西西比河，有信仰的發(fā)源地—教堂，有夜巷里木桶中的鼾聲。
十三年的成長(cháng)之路，無(wú)處不開(kāi)滿(mǎn)象征知識的花草樹(shù)木，那些身軀上寫(xiě)滿(mǎn)漢字的動(dòng)物在路上竄來(lái)竄去，那路的盡頭定是一本巨大的書(shū)，文字包含一切!冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。這是前者留給我們后輩的寶貴的經(jīng)驗，這短短三言九字，包含了無(wú)數人渴望對書(shū)的理解，詮釋了人與書(shū)之間密不可分的關(guān)系。
上了初中，邁入人生中貴為重要的轉折點(diǎn)，我開(kāi)始閱讀《城南舊事》、《駱駝祥子》這樣的我們中國人用一生譜寫(xiě)的文章。并不是只有書(shū)香門(mén)第才會(huì )產(chǎn)生我們口中的“書(shū)蟲(chóng)”，只要你對讀書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣，你也可以成為一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。但是“書(shū)蟲(chóng)”歸“書(shū)蟲(chóng)”，我們可不要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。我們要做一個(gè)“如癡如醉”卻又“不失理性”的“書(shū)蟲(chóng)”。
也許我們每個(gè)人都無(wú)法導演自己的生活，但只要你肯讀書(shū)，必能當一名生活中的編劇，讓生活隨時(shí)掌握于你手中。
讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是三年級六班的干雨佳。今天我演講的題目是《讀書(shū)，伴我成長(cháng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的'小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。
隨著(zhù)我一天天地長(cháng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大無(wú)比；遠古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)如此奇妙！
在《水滸傳》里，我結識了忠厚寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們快樂(lè )地成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生吧！
謝謝大家。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“快樂(lè )讀書(shū)伴我成長(cháng)”。
童年時(shí)朝氣蓬勃的季節，稚嫩的心總會(huì )編織最純真的夢(mèng)。而書(shū)籍，便是夢(mèng)的翅膀�；蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師，總會(huì )給我一些插圖故事書(shū)看。精美的圖畫(huà)，活潑的語(yǔ)言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我帶回書(shū)來(lái)看，一拿到書(shū)我就像饑餓的.人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)也越發(fā)的渴望，不斷地讓媽媽購買(mǎi)兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚(yú)》中的小美人魚(yú)讓我感動(dòng)，《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書(shū)時(shí)，我就是書(shū)中的主人公，隨著(zhù)他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué)，學(xué)校的圖書(shū)室讓我找到了寶藏，中外名著(zhù)讓我大開(kāi)眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強，成績(jì)一路上升。是保爾，讓我如此自信；是保爾，讓我如此頑強；是保爾，讓我積極向上。
尤其到了初中，我更是陷在書(shū)海中不可自拔。在家里，房間的床頭柜擺滿(mǎn)了書(shū)，書(shū)桌上堆滿(mǎn)了數，床上的書(shū)都建成“埃菲爾鐵塔”呢！
讀書(shū)不僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿(mǎn)了自豪感。
記得有一次，老師問(wèn)全班同學(xué)，有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復述下來(lái)，同學(xué)們三三兩兩的小聲嘀咕，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿(mǎn)了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書(shū)的甜頭兒�？吹臅�(shū)多，自然寫(xiě)起文章來(lái)行云流水，每每自己的作文被當作例文在全班誦讀的時(shí)候，心里就會(huì )涌起一股無(wú)法言喻的自豪感來(lái)。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。沒(méi)錯，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(cháng)度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書(shū)，就是拓寬的好方法！
讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè )在于認識自我。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著(zhù)我們遨游在知識的海洋；書(shū)，是我形影不離的好朋友，我的成長(cháng)因書(shū)而美麗。
書(shū)，陪伴我度過(guò)了美好的青春年華，是書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕艠�(lè )觀(guān)；是書(shū)，讓我懂得了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的仁者胸懷；是書(shū)，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜……
讀書(shū)，讓我健康成長(cháng)；讀書(shū)，使我更加成熟，因而我的生活因讀書(shū)變得更加的絢麗多彩！
書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海，陶冶情操，與書(shū)同行，共同鑄就精彩人生！
我的演講結束了，謝謝大家！
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇7
我的好書(shū)很多，但始終伴我成長(cháng)的好書(shū)只有一種，那就是楊紅櫻阿姨最新創(chuàng )作的長(cháng)篇兒童小說(shuō)系列《淘氣包馬小跳》。
《淘氣包馬小跳》，寫(xiě)的`是一個(gè)活潑、好動(dòng)、天真、調皮的馬小跳和他的班主任秦老師、同桌冤家路曼曼、漂亮女孩兒夏林果、大嘴巴張達、企鵝唐飛、猿猴毛超、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、天真媽媽、貪玩老爸……他們之間的歡樂(lè )生活及好玩的故事。
我從五歲開(kāi)始就陸續讀這些書(shū)，馬小跳像只自由自在的小鳥(niǎo)，天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有學(xué)習的壓力，也沒(méi)有父母的管束……無(wú)不吸引著(zhù)我，現在，我已經(jīng)擁有《淘氣包馬小跳》所有系列圖書(shū)，其中《四個(gè)調皮蛋》最讓我愛(ài)不釋手，淘氣包馬小跳有三個(gè)“鐵哥們”，他們是：河馬張達、猿猴毛超、企鵝唐飛。張達嘴巴大，所以大家都叫他“河馬張達”，他奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，吵架他必輸，打架他必贏(yíng)。毛超像猴子一樣瘦，也像猴子一樣機靈，所以大家叫他“猿猴毛超”，但猴子不說(shuō)廢話(huà)，毛超的廢話(huà)卻多得十籮筐話(huà)里就有九籮筐廢話(huà)。唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝，走路的姿勢像企鵝，所以大家都叫他“企鵝唐飛”，他居然帶“鋼珠”到學(xué)校來(lái)吃……四個(gè)“調皮蛋”各懷絕技，后來(lái)居然都成了“小英雄”……
書(shū)中使我感受最深的是：無(wú)論干什么事，要誠實(shí)、勇敢、正直。我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好書(shū)永遠伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在xxxx年?yáng)|外的第一個(gè)升旗日，在東方朝霞鋪染滿(mǎn)天、五星紅旗迎風(fēng)飄揚的莊嚴時(shí)刻，我國旗下講話(huà)的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》，與大家分享讀書(shū)的溫暖和愉悅。
想必和大家一樣，我們都是唱著(zhù)“小燕子，穿花衣·····”的旋律，聽(tīng)著(zhù)《小紅帽》、《白雪公主》的故事長(cháng)大的，在我們的印象中，只要我們有些淘氣、撒嬌或者調皮的時(shí)候，家人在喝斥之際，總會(huì )翻拿出一些小人書(shū)來(lái)，讓我們閱讀，然后，任我們提出五花八門(mén)、稀奇古怪的問(wèn)題來(lái)。那些小人書(shū)不知有著(zhù)怎樣的魔力，竟使我們躁動(dòng)不安的心漸漸平靜下來(lái)，眼中充滿(mǎn)清澈的渴求，仿佛書(shū)中有著(zhù)你想要的一切答案。
這就是我們對讀書(shū)情感最初的啟蒙。也確實(shí)如此，當我們走過(guò)小學(xué)，踏入中學(xué)，在老師的啟迪下，讀著(zhù)更多的書(shū)，正如教育家陶行知先生所言，書(shū)中有“八賢”：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如、何幾。若向八賢常請教，雖是笨人不會(huì )錯。 不是嗎？ 在書(shū)中，拓寬了我們的認知，高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。是呀，在黑夜數星星的時(shí)候，我們知道天外真的有天。在晨曦戲弄水的時(shí)候，我們知道“奔流到海不復還”;在書(shū)中，應驗了我們的感知，俗語(yǔ)說(shuō)：知其然，更知其所以然。是呀，在數學(xué)里，我們知曉“直角三角形，兩直角邊的平方之和等于斜邊的平方”。在物理中，我們明白“在地球上，蘋(píng)果總是往下落”的道理；在書(shū)中，也激發(fā)著(zhù)我們的良知，周總理說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)。是呀，中國是唯一沒(méi)有凋謝的文明古國，中華是正在復興的泱泱大國
豈止這些，在書(shū)中我們汲取了更多的滋潤和營(yíng)養， “天下興亡，匹夫有責”的責任、“己所不欲、勿施于人”的哲理、 “一屋不掃何以?huà)咛煜隆钡恼軐W(xué)，當然，在書(shū)中，我們還有無(wú)限的感動(dòng)，無(wú)垠的感悟和無(wú)尚的感恩。
于謙說(shuō)過(guò)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”，與書(shū)對話(huà)，就是我們與智慧交融，就是我們與品質(zhì)交匯，就是我們與靈魂交流。多讀些書(shū)，讓我們更加充實(shí)和從容。
“我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì )的棟梁！”《畢業(yè)歌》為我們學(xué)生指點(diǎn)了方向，我們不僅要學(xué)好課本這本書(shū)，還要讀好人生這本書(shū)，社會(huì )這本書(shū)
在新年之際，希望在我們伸手可及之處，放一本我們喜愛(ài)的書(shū)籍，散發(fā)著(zhù)鉛字的墨香，以此遙望蒼穹，矚目遠方，讓我們一路輕盈、一路芬芳。
謝謝大家！
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