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自強不息三分鐘演講稿

時(shí)間:2023-04-14 17:01:37 演講稿 我要投稿

自強不息三分鐘演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在當下社會(huì ),演講稿的使用越來(lái)越廣泛,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的自強不息三分鐘演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

自強不息三分鐘演講稿

自強不息三分鐘演講稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  和大多數普通人一樣,殷實(shí)的家境,但卻有一顆勇于追求夢(mèng)想、發(fā)奮向上的進(jìn)取心。并且我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強的含義。

  我家庭條件一般,甚至說(shuō)有一點(diǎn)貧苦,總是有那么一段時(shí)間身上會(huì )穿著(zhù)洗得發(fā)舊發(fā)白的衣服,但總保持整潔。盡管如此,我卻并沒(méi)有感到自卑。同樣,我從來(lái)不用錢(qián)去買(mǎi)除學(xué)習用品以外的無(wú)用的東西,不揮霍父母辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)。在學(xué)校,中午在食堂就餐時(shí),我也不浪費每一粒糧食,珍惜農民耕作的勞動(dòng)成果,畢竟我的父母都農村,所以我深知農民種地的辛勞。我為身邊的同學(xué)作出了典范。

  在家中,每到星期六、日,我都會(huì )快速而又認真地完成學(xué)習任務(wù),然后到父母開(kāi)的小店里幫助。平日里,我也會(huì )幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),或者是幫爸爸卸貨。我的理由很簡(jiǎn)單。:“我是學(xué)生,任務(wù)是學(xué)習,所以是父母的負擔,但我又不甘心當一個(gè)徹底的累贅,或許有什么我可以做的事!边@只是一個(gè)普通女孩的心聲。

  同樣,我也是一個(gè)樂(lè )于助人的人。在課下的時(shí)間,常有同學(xué)向我請教一些較難的題。這時(shí)我就會(huì )細心并耐心的為同學(xué)講解,不厭其煩,同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂就再換另一個(gè)角度。直到那位同學(xué)完全明白,我的臉上就會(huì )浮現出勝利的笑容。并且作為一個(gè)小組長(cháng),我對組員認真負責,幫助組員分析退步的原因,制定針對他正確的學(xué)習方案;對于組員犯錯誤,我絕不模糊,會(huì )和組員共同改正,一起進(jìn)步;上課小組討論問(wèn)題時(shí)爭取讓每個(gè)組員都在組內發(fā)表自己的見(jiàn)解。所以,我總能把自己小組的學(xué)習搞得有聲有色?,多么稱(chēng)職的小組長(cháng)!

  同時(shí)我還擔任班里的語(yǔ)文課代表。每到清晨的語(yǔ)文早讀,總會(huì )看到我在講臺上領(lǐng)讀的身影。我也總是勤快的幫老師收發(fā)作業(yè),樂(lè )此不疲。我是老師的得力助手,積極幫老師布置任務(wù),提高同學(xué)們的語(yǔ)文水平。而且作為班里的團支書(shū),我會(huì )帶著(zhù)本班團員參加刷樹(shù)、敬老院慰問(wèn)老人等活動(dòng),使本班團員培養了責任意識,開(kāi)闊了眼界。

  在學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中,我也總是踴躍參加,積極配合,找到可以展示自己才能的舞臺,并且鼓勵同學(xué)也積極參加。我熱愛(ài)讀書(shū),喜歡在知識的海洋里泛舟,增長(cháng)了知識,獲得了教益。我也喜歡朗誦,在唐詩(shī)宋詞種享受那律動(dòng)的詩(shī)韻,體會(huì )復雜的情感,身臨其境,感同身受。

  我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在學(xué)習方面,有自己奇特的學(xué)習方法。在校期間,我認真學(xué)習,一絲不茍的取知識的養料。課堂上,我會(huì )一直看著(zhù)老師的`眼睛,跟著(zhù)老師的思路走,適時(shí)舉手答復下列問(wèn)題,遵循課堂規那么。

  因為父母的文化水平較低,所以從小學(xué)開(kāi)始,我的學(xué)習就是靠自己。有時(shí)在家中沒(méi)有父母監督學(xué)習,我也不會(huì )有絲毫松懈,而是嚴格要求自己。完成老師布置的作業(yè)后,我會(huì )復習所學(xué)知識,預習接下來(lái)要學(xué)習的內容,自己給自己布置任務(wù)。因此在上初中以來(lái)的歷次考試中,她均在班級里排名前列,始終名列前茅,在年級取得十分理想的成績(jì)。正是由于我的勤奮努力,才能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

  記得有一次,我生病了,得了過(guò)敏性蕁麻疹。全身布滿(mǎn)紅色腫塊,奇癢無(wú)比。但我強忍著(zhù)身體的不舒服,頂著(zhù)其他同學(xué)異樣的眼光,在學(xué)校堅持了下來(lái)。盡管加重了病情,但我一點(diǎn)也不懊悔,并為自己的行為感到自豪。在接下來(lái)的幾天,我堅持到學(xué)校學(xué)習,沒(méi)有耽誤半天課。我的媽媽感到心疼,但又呦不過(guò)自己的,只得作罷。

  在老師的眼里,我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、熱愛(ài)班,有時(shí)又有一些靦腆的女孩,在同學(xué)的眼里,我熱心,樂(lè )于助人,有好人緣;在父母眼里,她懂事,勤快,懂得和別人分擔。然而在我自己的眼里,1我做的比擬努力,但在個(gè)別方面可以做得更好。

  在困難面前,我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)放棄,不管是學(xué)習上還是生活上。我總是會(huì )積極的想方法應對,因為“風(fēng)雨之后就會(huì )見(jiàn)到彩虹”,克服困難后是令人放松的愉悅之情。

  “天行健,君子以自強不息”。對于少年的我們也是如此。我用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強的含義。我用我身上的光輝溫暖了周?chē)娜,也做出了自強自立的典范。我,就是“自強之星?/p>

自強不息三分鐘演講稿2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是班的,很榮幸能站在自強之星的舞臺上,代表獲得本次自強之星的同學(xué)們。

  我農村的一個(gè)貧困家庭,母親在我十周歲那年因癌癥不幸去世,年7月父親又因腦溢血突然與世長(cháng)辭,留下了我和弟弟二人。此時(shí)的自己內心隱隱作痛,我問(wèn)自己,未來(lái)的路是被環(huán)境所影響,混沌地過(guò)一生;還是走一條自強之路,做自己命運的主人。我決定過(guò)去,重頭來(lái)過(guò)。

  帶著(zhù)這股決心,我努力調整好自己的心態(tài),讓自己微笑著(zhù)過(guò)每一天。年九月我踏上了南方的求學(xué)之路,來(lái)到了金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。一位朋友曾這樣對我說(shuō)“不管你在哪,不管你的環(huán)境如何,不管你的遭遇有多不幸,生活中的美并不會(huì )消失,它在你心里。只要你肯用心,你能看到,你能到生活中仍然有許多美好的存在!彼倪@席話(huà)讓我開(kāi)始省視自己的學(xué)習生活。

  古語(yǔ)有云:命由天定,運由己生!桥c生俱來(lái)的`,富貴貧賤,都是祖輩給予我們的,‘運’是辛勤耕耘的,各自修行。誠然,好命確實(shí)是好運的助跑器,命好,在起跑點(diǎn)上有一股強大的推動(dòng)力,助你贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。但,人生數十載,路漫漫,何止十萬(wàn)五千里長(cháng)征,誰(shuí)是成王敗寇,誰(shuí)能主宰沉浮,何人曉得?想罷,最準的占卜家也只有你吧。家境變遷,命途多舛,使我和我的家人在坎坷的道路上,跌跌撞撞,傷痕累累,但,每艱難的走完一步,我都相信下一步就是平坦大道。

  我想我們這次的評選活動(dòng)不僅僅是評選完,發(fā)個(gè)獎就結束。我在這里代表此次獲得“自強之星”稱(chēng)號的同學(xué)感謝院和老師對我們的肯定,并建議大家繼續努力,不辜負老師同學(xué)們的期望,更好地完善自己,同時(shí)在自立自強的根底上由己及人,爭取把“自強之星”評選活動(dòng)的意義發(fā)揮到,把自立自強的精神傳達給其他同學(xué),幫助,回饋社會(huì )。

  謝謝大家!

自強不息三分鐘演講稿3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  愛(ài)默生說(shuō)過(guò);“強者容易堅強,正如弱者容易軟弱”。人生的旅行不可能一帆風(fēng)順,一定會(huì )遇到各種各樣的挫折與困難,然而面對這些困難,我們就有得鍥而不舍的精神,自強不息的毅力來(lái)勇敢堅強的面對,才能取得成功,做生活的強者,我為堅強點(diǎn)贊。

  我為貝多芬不向命運低頭的精神點(diǎn)贊。貝多芬在音樂(lè )方面十分具有天賦,只可惜天妒英才,貝多芬的一生遭遇了數不清的磨難。貧困,幾乎逼得他行乞;失戀,簡(jiǎn)直使他絕望;雙耳失聰,對他的打擊更為沉重,音樂(lè )家遭耳聾,這是多么殘酷的致命傷。假設沒(méi)有堅忍不拔的意志就一定會(huì )倒在這厄運的腳下。但是,貝多芬憑著(zhù)自己對音樂(lè )的熱愛(ài)和執著(zhù)的追求,頑強進(jìn)取,在挫折面前重新振作起來(lái)。終于創(chuàng )作出了舉世聞名的《月光奏鳴曲》、《第九交響曲》等輝煌的作品,成為了世界的音樂(lè )。

  我為貝多芬奇跡般的人生點(diǎn)贊,為他創(chuàng )造出的天籟般的音樂(lè )點(diǎn)贊。貝多芬在耳聾的情況下,成為一代音樂(lè ),只因為他有堅強的'意志。說(shuō)過(guò):“生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達此岸”面對人生道路上的坎坷不平,我們唯有堅強,才能戰勝挫折,獲得成功。我為堅強點(diǎn)贊。

  我為史鐵生堅強的面對挫折點(diǎn)贊。史鐵生說(shuō)過(guò):“如果不去尋找生命的意義,生命就沒(méi)有意義”。史鐵生在輪椅上度過(guò)了30多年,卻寫(xiě)出了無(wú)數優(yōu)秀的作品。后來(lái)他又患尿毒癥,需要靠透析維持生命,這個(gè)頑強的漢子幾次在死亡邊緣上徘徊,但他憑借堅強的意志,每一次都從死亡中回來(lái)。

  雙腿的殘疾是生命中注定的事實(shí),可他還有雙手,還有靈魂,還有夢(mèng)想,還有堅強的意志,最終到達人生的巔峰。

  這些偉人都如此,我們平凡人更應該堅強的面對挫折和坎坷?荚囀Ю,可能會(huì )被家長(cháng)老師批評,但我們不能放棄,不能被,要勇敢的面對,更加努力的學(xué)習,最終走向成功。

  正是因為有了堅強的意志,癱瘓在床的高士其才能用顫抖的手寫(xiě)出500多萬(wàn)字的科普作品;正是因為有了堅強的意志,身患疾病的霍金,才寫(xiě)出了膾炙人口的文學(xué)作品;正是因為有了堅強的意志,身臨逆境的貝多芬才發(fā)出傲然的怒吼。

  我為堅強點(diǎn)贊,我們要不斷磨煉自己的意志,讓內心堅強,才能獲得成功。

自強不息三分鐘演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  小樹(shù)擺脫了大樹(shù)的蔽護,終成棟梁;

  雛鷹離開(kāi)了母親的喂養,終得翱翔;

  然而,安泰總依靠于大地母親的力量,最終被扼死于空中。

  由此看來(lái),少年當自強。

  少年自強,終得輝煌

  是什么使本是跑龍套的成龍一炮而紅?是什么使長(cháng)相一般的成龍受全球萬(wàn)千人追捧?是少年自強,是自少練就的一身本領(lǐng)。少年成龍拜師戲班,個(gè)小輩低,難免受人欺,但他從未放棄鍛煉自己,終借《醉拳》紅遍大江南北。

  少年的.成龍自立自強,不依靠他人,努力刻苦練就一身本領(lǐng)。成龍的輝煌并非偶然,這是他少年自強的必然結果。

  少年自強,流芳百年

  “最喜歡的詞人是誰(shuí)”。想必,90%的答案都是蘇東坡。一個(gè)早已離我們而去的古人為何會(huì )有如此大的影響力呢?原因很簡(jiǎn)單——少年自強,勤學(xué)苦練,后才識過(guò)人。蘇先生出身大家,非但沒(méi)有依賴(lài)其父,反而超過(guò)其名聲?芍^少年自強,百代流芳,不依其父,終得自強。

  蘇先生遠去了,他留下的不只那些受人喜愛(ài)的詞句,還有那亙古不變的“少年當自強”的耳訓。

  少年自強,那么國將強

  少年者,國之將來(lái)也,少年自幼,強大,那么國必將強盛,繁榮。

  少年自強,方可有不朽未來(lái);

  少年自強,方可受世人敬仰;

  少年自強,方可國家強大。

  請謹記:少年當自強。

自強不息三分鐘演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  人的一生,或是曲折坎坷,或是一帆風(fēng)順。世界上有成千上萬(wàn)種境遇就有成千上萬(wàn)種人生,要想獲得成功,那么同理與“條條道路通羅馬”,無(wú)論逆境、順境皆可通向成功。

  古時(shí)大名人司馬遷便是命途多舛之人。但卻并非自小就受盡苦難,相反的,它的早年還過(guò)得相當順風(fēng)順水。就是如此,一個(gè)未經(jīng)大風(fēng)大浪的人受到了如此大的苦難之后還能完成《史記》這種曠世之作,又有誰(shuí)不佩服他在逆境中所表達出的那份自強不息呢?

  古人云:“窮且益堅,不墜青云之志!蹦婢硯缀踉谏畹拿總(gè)地方都有。逆境不可怕,可怕的是怕了逆境。如果怕了逆境,視自己的'理想為草芥,今天降一點(diǎn),明天降一點(diǎn)。自己的處境也就今天退一步,明天退十步。面對逆境,游擊戰自是不可行的,不要妄想著(zhù)逃避。正面地硬碰硬后就會(huì )發(fā)現:我愈弱敵愈強,我愈強敵愈弱。面對逆境時(shí)的自強不息才是走向成功的道路。

  但逆境并非通向成功的唯一道路,順境亦是可以,或者說(shuō),順境更能走向成功。

  宋朝宋徽宗趙佶雖不是個(gè)好皇帝,但卻是一代書(shū)法大家,所謂“宋徽宗諸事皆能,獨不能為君耳!”但他畢竟是一代天子,其生活要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨自是不用說(shuō)。但他作為一個(gè)皇帝這樣的順境下竟還能堅守本心,一心所向之于書(shū)法,也沒(méi)人敢稱(chēng)之為失敗的人,至少他作為成功的書(shū)法家,創(chuàng )出了瘦金體。

  在逆境中成功的人有,但絕對沒(méi)有順境中成功的人多。因為在順境中,無(wú)須擔憂(yōu)衣食住行,不會(huì )為諸多生活壓力所煩擾。這樣就更容易心無(wú)旁騖地學(xué)習或是工作。但如果不能堅守本心,邁步向前,那成功也只能是鏡花水月。例如玩物喪志就是對此最好的詮釋。沒(méi)有堅決地信念,一旦走偏就很難回來(lái)。處于順境時(shí)的堅守本心也就是走向成功的另一條道路。

  無(wú)論我們走在那一條道路上,都需謹記這些道理,能夠自強不息,堅守本心的人必是人生的強者,要想成功弱者斷是不能當的。

  國家要花大力氣建設高質(zhì)量學(xué)校?學(xué)校要師資雄厚?老師要兢兢業(yè)業(yè),誨人不倦?那都是為了讓我們處在順境之下,在順境下,我們能夠得到更多的時(shí)機。但我們也得居安思危,隨時(shí)準備面對磨難。我們高三的學(xué)生就應該在成功中汲取經(jīng)驗,從失敗中總結教訓,這樣才能更好地成長(cháng)!

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