【實(shí)用】小學(xué)生演講稿模板匯編八篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在當下社會(huì )，用到演講稿的地方越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的小學(xué)生演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好，我是五一班的焦XX，我作為一名小學(xué)生代表來(lái)參加本次“慶祝六一”演講比賽而感到十分的榮幸。既然是我們的節日，我就要為大家抒發(fā)一下我自己此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情。
六一兒童節，這是屬于我們每個(gè)兒童的節日，我們要好好珍惜這一天的美好時(shí)光。小學(xué)階段，我們曾經(jīng)歷過(guò)許許多多令人記憶猶新的事情，這些事情就像一張張美好的照片，每一頁(yè)都的背后都蘊藏著(zhù)童真的故事�？炜�，在這些照片里有一位小同學(xué)正在朝著(zhù)老師笑呢。他那肉嘟嘟的小臉蛋一爵，笑的是那么的開(kāi)心呀！
六一兒童節，這是我們的節日，讓我們開(kāi)始回憶一下小的時(shí)候。那時(shí)的我們，一個(gè)個(gè)還沒(méi)有桌子高，一個(gè)個(gè)背著(zhù)快要支撐不起的書(shū)包，牽著(zhù)媽媽的手，膽怯的踏進(jìn)陌生的校園，那時(shí)候的我們是多么的可愛(ài)。如今，我們一下子就長(cháng)成了一個(gè)知識淵博、才高八斗的`高年級大哥哥，大姐姐了。時(shí)間過(guò)得可真快！
六一兒童節，這是我們的節日，時(shí)光飛逝，歲月如梭。童年，那段美好的旅程即將結束。就快要被最后幾個(gè)兒童節畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。同學(xué)們，請好好珍惜我們最后相處的這兩年時(shí)光，讓我們用感恩的心來(lái)感謝辛勤教導我們的老師們，感謝您這幾年來(lái)對我們的關(guān)心與愛(ài)護，這才讓我們從一個(gè)什么也不懂得小毛孩變成了一個(gè)四優(yōu)少年；感謝同學(xué)們，感謝你們對我的啟發(fā)與幫助，謝謝你們，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們，大家好,我是五年一班的陳天穎！今天我演講的題目是誠信無(wú)價(jià)。
眾所周知，誠信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買(mǎi)賣(mài)東西要講誠信、與人處事要講誠信、商業(yè)談判更要講誠信。小到一個(gè)人，大到整個(gè)社會(huì )，誠信是基礎，它可以決定一個(gè)人的地位和社會(huì )的穩定。一個(gè)人可以失去財富、失去職業(yè)、失去機會(huì )，但萬(wàn)萬(wàn)不可失去信譽(yù)
在大人的生意上，我所見(jiàn)到的，幾乎都是講誠信的。例如：堅決不賣(mài)三無(wú)產(chǎn)品，絕不把過(guò)期的東西擺在貨架上。記得有一次：我蹦蹦跳跳到了面包店，正買(mǎi)單時(shí)，我摸了摸錢(qián)的邊緣，感覺(jué)手感不太對勁，我對賣(mài)面包的阿姨說(shuō)：“阿姨，你給我的這張貌似是假錢(qián)呀，可不可以換一張呢？”充滿(mǎn)誠信的阿姨接過(guò)了這張一百元，看了看，然后連忙從抽屜里換了一張嶄新的一百元給了我，嘴里不停地念叨著(zhù)：“抱歉，抱歉，我真的沒(méi)太注意······”我看出來(lái)了，她的眼里充滿(mǎn)著(zhù)的是誠信，大家都說(shuō)“誠信是金�！边@個(gè)阿姨，多么充滿(mǎn)充滿(mǎn)誠信呀！、
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我突然想到了四年級下學(xué)期品德與社會(huì )這本課本上一個(gè)講誠信的小故事：有一個(gè)小男孩，找同學(xué)借了一本課外書(shū)，這個(gè)小男孩對那個(gè)同學(xué)承諾，一個(gè)星期后必定把書(shū)還回去。時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)星期就要到了，可這個(gè)小男孩還沒(méi)有把這本書(shū)看完，怎么辦呢？于是，這個(gè)小男孩把他還沒(méi)有看完的內容抄到了自己的本子上，然后準準時(shí)時(shí)的把書(shū)給還回去了！這個(gè)故事讓我聯(lián)想：這個(gè)小男孩那么講誠信，他一定受到很多同學(xué)的'信任吧！
一顆高貴的心是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的，一片純美的心地也比金子更珍貴，當你播下一粒誠實(shí)的種子，你的心靈大地上收獲的將是無(wú)價(jià)之寶！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
自從我跨入小學(xué)的大門(mén)以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
那是三年前的一個(gè)星期二上午，臨近放學(xué)，洪教師給我們布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準備兩個(gè)蛋殼。聽(tīng)到教師布置這項作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許教師準備讓我們用做手工制作;有的猜，也許教師準備讓我們畫(huà)彩蛋;我猜洪教師必須讓我們做實(shí)驗用的。
看著(zhù)我們納悶的樣貌，洪教師露出了“詭秘”的一笑，好像在說(shuō)：“下節課迷底自然會(huì )揭曉”。
上課了，大家急盼著(zhù)洪教師趕快把謎底給揭開(kāi)，洪教師猜透我們的心思，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們請把準備的蛋殼放在桌上，我們準備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗�！甭�(tīng)到要做實(shí)驗，我好不得意，我猜中了洪教師的意圖。
“同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?”
同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢”
“為什么?”大家茫然不知其中的道理。
洪教師之后說(shuō)：“請同學(xué)們把準備的蛋殼拿出來(lái)，我們一齊做個(gè)實(shí)驗吧�！�
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的.筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無(wú)恙。我想：也許我沒(méi)使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無(wú)缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。
看到我們茫然的樣貌，洪教師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然后比較它們的差別�！�
我們將蛋殼反過(guò)來(lái)，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原先蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。
“教師，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子，開(kāi)始向教師發(fā)問(wèn)。
洪教師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說(shuō)：“這就是薄殼結構原理，由于這種結構的拱形曲面能夠抵消外力的作用，結構更加堅固。北京的人民大會(huì )堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當然我們日常生活中薄殼原理無(wú)處不在，無(wú)處不有。請同學(xué)們去發(fā)現和發(fā)掘�！�
幾年來(lái)，我也慢慢發(fā)現了安全帽，汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃......都出自于薄殼原理，洪教師的這堂課留給我許多的思索。
小學(xué)生演講稿 篇4
寬容是什么?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，有些人可能會(huì )不屑。在他們心里，寬容就是去包容別人，去謙讓別人。當然，這種想法是對的。但是，真正遇到事寬容處理的又有幾個(gè)人呢?那么，他們心里所謂的“寬容”只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)罷了。
那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，覺(jué)得有點(diǎn)渴了，就去廚房倒水喝。等我回來(lái)時(shí)發(fā)現妹妹正在拿紙擦著(zhù)我的作業(yè)，我走過(guò)去一看，啊!上邊灑滿(mǎn)了墨水。我對她說(shuō)：“怎么回事?”妹妹不安的對我說(shuō)：“姐姐，對不起，我只是想拿一下墨水，沒(méi)想到灑在你作業(yè)上了。姐姐對不起!”
我正準備發(fā)怒，卻想到了幾天前的一幕：妹妹正在寫(xiě)鋼筆字，只差最后一筆就可以成功時(shí)，我正好不小心撞了她一下，結果，她把鼻子寫(xiě)到眼睛上去了。我緊張極了，這可是要參賽的作品啊!正想著(zhù)怎么和她開(kāi)口，沒(méi)想到，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，我在寫(xiě)一份就可以了�！闭f(shuō)著(zhù)，她去拿紙。她經(jīng)過(guò)我面前時(shí)，我分明看到了她眼里的淚水。正想著(zhù)，他出來(lái)了，我愧疚的對她說(shuō)：“要不，我幫你再寫(xiě)一份吧!?”可她卻說(shuō)：“沒(méi)事，姐姐。我自己寫(xiě)吧。不怪你的�！闭f(shuō)完，她自顧自的開(kāi)始寫(xiě)了。
“姐姐，對不起，真的對不起!”我的.思緒被打斷。
看著(zhù)妹妹愧疚的眼神，我嘴角牽起一抹微笑，對她說(shuō)：“沒(méi)事，我再寫(xiě)一份就行了。沒(méi)什么大不了的�！薄� 姐姐，謝謝你�！敝�，我有種說(shuō)不出的快樂(lè )。
我愛(ài)寬容!
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天我為大家演講的題目是我奉獻、我快樂(lè )。那么快樂(lè )到底是什么?我認為在不同的年齡階段，快樂(lè )的含義和內容也是不同。很小的時(shí)候，一個(gè)糖果、一塊餅干或者一個(gè)冰淇淋就能我快樂(lè )不已;上幼兒園了，一個(gè)洋娃娃或者一條新裙子也能讓我快樂(lè )老半天;上小學(xué)了，耳邊沒(méi)有媽媽的嘮叨、不做作業(yè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩二天，那就是我最大的快樂(lè )�，F在，我是一名初中生了，快樂(lè )在我的心里又有了不同的含義……
我擁有一個(gè)溫暖幸福的家，爸爸媽媽都非常的愛(ài)我，只要我想要有東西，他們一般都會(huì )最大程度的滿(mǎn)足我，媽媽平時(shí)工作很忙，但每天都堅持接送我上學(xué)，起早貪黑，周末也從不出去玩，總是在家陪我。但每次爸爸媽媽看到我的成績(jì)單，眉頭一下就皺了下來(lái)，雖然一次次地鼓勵我，但我感覺(jué)到他們很失望、很不快樂(lè )，我的心情也跌落到了低谷，他們平時(shí)為了我，付出了很多，我覺(jué)得我也應該對父母有所奉獻和回報，我知道，只有我的'成績(jì)好了，他們才會(huì )快樂(lè )，爸爸媽媽快樂(lè )了才是我最大的快樂(lè )。
每當在街上看到一些可憐的殘疾人向路人乞討時(shí)，我的心都會(huì )很沉重，我很同情他們，總會(huì )不由自主地把身上的錢(qián)拿出來(lái)捐贈給他們，以自己僅有的能力奉獻一份小小的愛(ài)心，每當看到對方感動(dòng)真誠地對我說(shuō)“謝謝”時(shí)，我的心里既感動(dòng)又快樂(lè )，雖然只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“謝謝”，卻讓我整天心情舒暢，幫助需要幫助的人，這也是我最大的快樂(lè )。
我現在的班集是一個(gè)溫暖的集體，老師和藹可親、同學(xué)團結向上，作為課代表的我，能幫助同學(xué)、給老師分擔點(diǎn)點(diǎn)負擔，為班集做些力所能及的事就是我的快樂(lè )。班上還有很多同學(xué)也和我是一樣地想法，都想把這個(gè)班集建設得更好、更溫馨。就說(shuō)這次班級籃球賽吧，我們班十個(gè)球員為了班集體的榮譽(yù)，流血、流汗甚至流淚，努力地把第一名奪了回來(lái)，正是同學(xué)們那種無(wú)畏的奉獻精神，為班集爭得了無(wú)限的榮譽(yù)，也讓自己得到了最大的快樂(lè )!
同學(xué)們，擁有一個(gè)快樂(lè )的心態(tài)，不僅可以讓我們的學(xué)習效率提高、生活美滿(mǎn)幸福，還會(huì )讓我們同學(xué)之間的友情越來(lái)越好，但是僅僅自己快樂(lè )是不夠的，要時(shí)時(shí)刻刻想到自己的親人、同學(xué)、朋友，大家快樂(lè )了我們才會(huì )更加快樂(lè )，讓我們一齊擁有快樂(lè )，做快樂(lè )的主人吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造……”每當唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì )想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！
五一國際勞動(dòng)節，是全國勞動(dòng)人民的節日。 100多年前，世界上的`勞動(dòng)人民飽受資產(chǎn)階級的剝削和壓迫，工人每天工作的時(shí)間長(cháng)達14到16個(gè)小時(shí)，盡管是這樣，他們還是經(jīng)常不得溫飽。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來(lái)，國際工人組織為了紀念這個(gè)有意義的日子，就把這天為國際勞動(dòng)節。
直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，為我們創(chuàng )造了今天這樣的幸福生活：時(shí)傳祥伯伯是一名掏糞工人，它以主人翁的精神做好清潔工作，寧可一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈，受到大家的尊敬；“鐵人”王進(jìn)喜不顧身體的虛弱，以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年，為我國石油工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè)；張秉貴，一個(gè)普普通通的售貨員，幾十年如一日，以自己胸中的“一團火”精神，為顧客熱情報務(wù)，做出了不平凡的業(yè)績(jì)；李素麗，北京21路公共汽車(chē)售票員，身挎票袋在小小的車(chē)廂里工作了15個(gè)春秋，向人們傳遞著(zhù)她的真情與愛(ài)心；上海平凡的房修水電工徐虎，21年來(lái)“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家”，被人們親切地稱(chēng)為“及時(shí)雨”、“夜明珠”……正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！
“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！
小學(xué)生演講稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸地站在這里發(fā)言，首先我要感謝學(xué)校大隊部給了我們這樣一個(gè)參與活動(dòng)、收獲喜悅的機會(huì )，更要感謝我的爸爸媽媽能在百忙中帶我走出家門(mén)，讓我親身感受到了祖國的強盛。謝謝您們！
我發(fā)言的題目是：《機遇偏愛(ài)有準備的人》。
上帝仁慈地拋下金蘋(píng)果，我們謂之“機遇”。機遇真是神奇，它給“疑無(wú)路”的人帶來(lái)“柳暗花明”，還能讓“屈心抑志”的文人從此“青云直上九重霄”。說(shuō)來(lái)神奇，其實(shí)它經(jīng)常出現在我們身邊，而智者能發(fā)現它、利用它走向成功，愚人往往錯過(guò)它卻抱怨命運不公，其原因就在于機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦，有準備的頭腦才能辨識和把握機遇．
在科學(xué)史上，善于辨識和把握機遇而獲得成功的事例屢見(jiàn)不鮮。英國科學(xué)家弗萊明花了幾年時(shí)間專(zhuān)心研究對付葡萄菌的辦法卻一無(wú)所獲，后來(lái)有一次，因為偶然看到一只培養葡萄球菌的碟子生了霉，長(cháng)出了青綠色的霉斑，然后進(jìn)一步觀(guān)察研究發(fā)現了青霉素。享有“發(fā)明大王”之稱(chēng)的美國發(fā)明家愛(ài)迪生在研究做燈絲的材料時(shí)，試驗了上千種材料都遭遇失敗，最后偶然試用鎢而獲得成功．
有人把科學(xué)家重大發(fā)現、發(fā)明的原因歸結為偶然的機遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。法國著(zhù)名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀(guān)察的領(lǐng)域里，機遇只偏愛(ài)那種有準備的頭腦”。試想，如果費萊明不是一個(gè)細菌學(xué)專(zhuān)家，或者對葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現者嗎？試想，愛(ài)迪生如果不是通過(guò)無(wú)數次試驗，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項研究，又怎能發(fā)現適合做燈絲的鎢呢？
現實(shí)生活中有些人總是坐著(zhù)等機遇，躺著(zhù)喊機遇，睡著(zhù)夢(mèng)機遇，殊不知如果這樣，機遇就會(huì )像滿(mǎn)天星斗，可望而不可及，即使機遇真的來(lái)到身邊，他也發(fā)現不了，更不用說(shuō)去捕捉和利用了。
就比如說(shuō)，這次暑假生活作品的.評比，只需要同學(xué)們把假期中活動(dòng)的一些圖片收集起來(lái)，再配上圖片說(shuō)明，上交到少隊部，但只有為數不多的同學(xué)參與，實(shí)際上我們每位同學(xué)在假期中都是有所收獲的，只是沒(méi)有積極地參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有做好參加評比的準備�，F在少隊部正在進(jìn)行大隊委的競選活動(dòng)，我相信只要我們參與了，把自己最好的一面展示給大家，不管成功與否，都會(huì )是人生中的一比財富。
機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦，能否抓住機遇、把握機遇、利用機遇，關(guān)鍵在于人們的準備，在于人們知識、文化、思想、心理等多方面的準備，在于勤奮努力。同學(xué)們，你準備好了嗎？準備好你的頭腦，去抓住機遇，利用機遇，獲取成功吧！
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新學(xué)期開(kāi)始了，我們又迎來(lái)了班干部競選。
我喜歡和佼佼者們競爭，不僅僅能夠展示自己的實(shí)力，還能看到別人身上的優(yōu)勢，找到自身的不足之處。如果沒(méi)有了競爭，生活將會(huì )沒(méi)有了激情和斗志，人將會(huì )變得沒(méi)有了動(dòng)力。作為一個(gè)班級的領(lǐng)頭人物，我必須讓自己得到全面的發(fā)展。連著(zhù)幾個(gè)學(xué)期，我都穩坐“三好學(xué)生”的寶座，我的作文也常在班級里被當做范文來(lái)讀，還獲得過(guò)浙江省作文大賽一等獎呢。在體育方面我也不甘示弱，在校運動(dòng)會(huì )上為班級爭得了不少的.榮譽(yù)。我相信，憑著(zhù)以上的經(jīng)歷和殊榮，我一定能勝任班長(cháng)這個(gè)職位的。
常言道：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。如果我當上了班長(cháng)，我一定會(huì )成為老師的得力助手，同學(xué)們的知心朋友。如果我當上了班長(cháng)，我一定會(huì )為班級盡到自己的責任。早讀時(shí)，我會(huì )發(fā)出統一讀書(shū)的口令，讓教室里書(shū)聲瑯瑯;放學(xué)排隊時(shí)，我會(huì )讓同學(xué)們做到“快、齊、靜”，杜絕隊伍中“嗡嗡”的“蚊子聲”，靜候老師的到來(lái);課間，我會(huì )組織同學(xué)們做些有益身心的游戲;在值日生每天打掃完教室后，我會(huì )督促其檢查一遍，讓大家都處于一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中;在班隊課，讓同學(xué)在別開(kāi)生面的活動(dòng)中得到放松……
如果我當上了班長(cháng)，我一定會(huì )以身作則，做到學(xué)習和工作兩不誤，不辜負老師的期望。
如果我落選了，我也不會(huì )氣餒。我會(huì )反思自己的不足之處，加以改進(jìn)。
是金子總會(huì )發(fā)光的。同學(xué)們，請相信我，支持我，給我投上寶貴而神圣的一票吧!
謝謝大家!
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