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以選擇為主題的演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在社會(huì )，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的以選擇為主題的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以選擇為主題的演講稿1
尊敬的各位評委、各位老師
大家下午好！
我今天我演講的題目是：《我無(wú)悔-我選擇平凡》。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，??長(cháng)大后我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，使我們充滿(mǎn)了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，今天，最終我們的人生定格在三尺講臺上。
當老師，雖然平凡，但能使我們的人生更加充實(shí)，精神更加愉悅。大家深深的記得扇子林教學(xué)點(diǎn)的徐德光校長(cháng)，為了節省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，他和妻子賣(mài)了家里的兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買(mǎi)了一匹馬作為交通工具。碰上雨天徐校長(cháng)便騎著(zhù)馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，一次，他從馬上摔下來(lái)，被摔得頭暈目眩，頓時(shí)失去了知覺(jué)，家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來(lái)有出息，就算豁出這條命也值。
沒(méi)有路，徐校長(cháng)他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路;沒(méi)有書(shū)，他用兩匹白馬馱回孩子們的書(shū)。徐德光，20年做密林深處孩子的.引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望。他的事跡使我感受到了教師職業(yè)的平凡，體驗到了這一平凡中的榮耀;他選擇了平凡但他無(wú)悔。
是啊!“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡�！边@不正是教師的人生寫(xiě)照嗎?既然我們選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我們將會(huì )用自己的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向;做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
雖然在教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)，我們會(huì )感到很疲憊，有時(shí)，我們會(huì )感覺(jué)很煩惱，但是我們甘愿“花落成泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用快樂(lè )捕捉美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護孩子們稚嫩的心靈。
最后，我想對所有的老師們說(shuō)：
我們雖然選擇了平凡，但我們的胸中卻被欣慰與感懷填滿(mǎn);
我們雖然選擇了平凡，但我們的生活卻因此而色彩斑斕;
我們雖然選擇了平凡，但我們的生命卻因無(wú)悔的奉獻而光彩奪目!
以選擇為主題的演講稿2
尊敬的各位評委、各位老師
大家下午好！
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類(lèi)內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
選擇永恒牎流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢牽源于一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒牎縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽(tīng)，也不隨其流揚其波是執著(zhù)的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè )、躬耕隴畝，這是高雅的選擇牎在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢牽有多少人在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經(jīng)牽有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛健牽物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛?lè )暧狭擞谷�，追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰(shuí)唱牽五千年傳統美德源遠流長(cháng)還有誰(shuí)傳牽選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向;選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生;浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的.選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒�！疤煨薪�，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物�！�
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無(wú)所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無(wú)悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂(lè )章?tīng)∵x擇永恒，雖九死而猶未悔!
以選擇為主題的演講稿3
尊敬的各位評委、各位老師
大家下午好！
每個(gè)人在生命的長(cháng)河中，都會(huì )經(jīng)歷不同的選擇：錯誤的，正確的……每一次的選擇都會(huì )有不同的結果。
在我的生活中，也經(jīng)歷過(guò)許許多多次的選擇。錯誤的，教會(huì )了我選擇成功方法;遺憾的，讓我記住一次教訓;而在正確的選擇面前，我總是開(kāi)心的。緊張過(guò)去后有如釋重負般的放松。那一次的選擇，多虧同桌的金句，成為我選擇正確時(shí)的一個(gè)秘訣。
畢業(yè)考試前的幾個(gè)星期里，同學(xué)都打起了十二分的精神，揮動(dòng)鋼筆、中性筆復習。這場(chǎng)畢業(yè)考試，是為了給我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號，但是我卻總想加上一個(gè)更完美的結束語(yǔ)。但對我來(lái)說(shuō)，想就是想，成為現實(shí)的可能性極小。因此，我與平常一樣做做題，下課依舊看課外書(shū)，只是在心里想考好。坐在學(xué)習桌前，總有兩個(gè)精靈在吵架，為的就是我糾結的這個(gè)問(wèn)題：我想好好學(xué)習，刻苦努力，但就是不想實(shí)行。兩個(gè)小精靈都是我，一個(gè)讓我好好實(shí)行，付出多少，才會(huì )收獲多少;另一個(gè)則是想，如果實(shí)行，那些看到一半的課外書(shū)怎么辦?還不如過(guò)兩天，都一樣呀!兩邊說(shuō)的都聽(tīng)起來(lái)不錯�？伞�
我不知糾結了多久。下課了，同學(xué)們一部分在玩，一部分在看課外書(shū)和學(xué)習，我習慣性地發(fā)呆，看著(zhù)正在刷題的同桌。同桌被我盯得實(shí)在不舒服，便向我送來(lái)一句話(huà)：“把精力放在什么地方，什么地方就會(huì )有收獲，發(fā)呆除外。你現在選擇的決定你的未來(lái)�！�
我原本呆呆的眼神，因同桌的一句話(huà)變得有了希望。我向同桌投去感謝的目光，趕緊拿起筆復習。是啊，誰(shuí)決定我的生活和快樂(lè )?只有我們自己!做正確的選擇，才不會(huì )留遺憾。在這最后的日子里，我的選擇決定我小學(xué)以后的路。
精靈們的勝負出來(lái)了，讓我好好學(xué)習的小精靈勝了!誰(shuí)也不能阻止我的進(jìn)步與努力，我會(huì )與它并肩學(xué)習。
我的選擇是不留遺憾的.，我與同桌比誰(shuí)做的題準確率高，比誰(shuí)晚上家庭作業(yè)全對。我從一兩次的滿(mǎn)分到與她水平相當的準確率時(shí)，我就知道，這是一次正確的選擇。我的課外書(shū)孤獨地躺在課桌一角，許久沒(méi)有看過(guò)它，直到考試結束，它才重見(jiàn)光明。
考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，我比原來(lái)平時(shí)的測試成績(jì)還要高，語(yǔ)文、英語(yǔ)都超出預期成績(jì)，數學(xué)也不錯，卻還要多練。
一次正確的選擇會(huì )讓我不留遺憾，因為相信，自己的選擇總會(huì )是對的。
以選擇為主題的演講稿4
尊敬的各位評委、各位老師
大家下午好！
我是來(lái)自雨花區育新小學(xué)的張xx。今天的演講的題目是《人生的選擇》。
人生是一條絢麗而多彩的大河，當我們漫步人生之路，佇立在生活的十字路口翹首而望，每個(gè)人都將要做一次慎重的選擇，有的人在進(jìn)取與退縮面前選擇了進(jìn)取，有的人在求生與取義面前選擇了取義，就像我身邊的共產(chǎn)黨員，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有響亮的豪言，但卻用自己的實(shí)際行動(dòng)選擇了責任與奉獻。他們在平凡的崗位上勤勞地工作，他們甘愿做田里極不起眼的小草，用青春為祖國的春天奉獻一點(diǎn)新綠;他們甘做寬闊道路上的一顆顆鋪路石，用生命為群眾鋪設一條沒(méi)有坎坷的坦途。
今天有幸站在演講臺上，給大家講述一位我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她就是我們學(xué)校數學(xué)組的領(lǐng)頭雁——張朝明老師，她是一位美麗而實(shí)在的老師，都說(shuō)桃花江出美女，她的美麗是大家毋庸置疑的，而她舍小家為大家的人格魅力也深深地感染了我。20xx年下學(xué)期，作為數學(xué)教研組長(cháng)的張老師被學(xué)校安排擔任六年級一個(gè)班的班主任老師，同時(shí)，還要接受兩個(gè)六年級班的數學(xué)教學(xué)工作，這對于她來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，但是她卻毅然接受了�？墒�，不幸的是，與此同時(shí)，她的孩子卻患上了很?chē)乐氐钠つw病，一年的時(shí)間里，住院累計近4個(gè)月�？蓱z天下父母心，每一次孩子痛在身上，張老師則痛在心里;每一次想請假陪陪總是念叨她的孩子，但每一次都放棄了，她總是想剛剛接手的班級，好不容易通過(guò)一系列措施幫助孩子們養成了良好的學(xué)習習慣，而且這批孩子們都面臨著(zhù)參加六一慶�；顒�(dòng)和畢業(yè)會(huì )考，這個(gè)時(shí)候請假，豈不是給學(xué)校添麻煩嗎?她堅信，一切的困難都會(huì )成為過(guò)去!每天搶
著(zhù)下班后和周末的時(shí)間給孩子喂藥、撫摸來(lái)補償她欠缺的愛(ài)。張老師就是這樣堅持用積極的人生觀(guān)來(lái)對待生活和工作，用積極的情緒來(lái)感染每一個(gè)人。
問(wèn)君哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。如果說(shuō)，我們黨的事業(yè)如那滾滾而來(lái)的一江春水，那么永無(wú)止息的學(xué)習便是這一江春水的源泉。張朝明老師在工作之余也非常注重學(xué)習，課外，她閱讀大量的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和有關(guān)的教學(xué)雜志，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力提高個(gè)人的文化素質(zhì)和修養。去年上半年，她有幸派往上海華東師大參加市級骨干教師高級研修班的學(xué)習后，在學(xué)校率先開(kāi)設了微型講座，分享專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，探討教學(xué)改革的可行性。同時(shí)，她還積極地參加學(xué)校課堂教學(xué)競賽，勇于嘗試對復習課的研究。作為學(xué)校數學(xué)教研組長(cháng)的她，在認真組織各項教學(xué)教研活動(dòng)之外，還盡自己所能地培養年輕教師，抓住一切鍛煉和學(xué)習的機會(huì )，給年輕教師創(chuàng )造平臺。
這樣偉大的黨員教師，她選擇的是什么?榮譽(yù)?不是!獎勵?也不是!她選擇的是一種責任，是對實(shí)現人生價(jià)值的不懈追求，是對祖國、對人民、對社會(huì )、對學(xué)生的無(wú)私奉獻。這就是她選擇的全部?jì)群�。在我們的生活中，還有許多像張朝明老師這樣優(yōu)秀的`共產(chǎn)黨員，他們都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，處處體現著(zhù)模范帶頭的作用。正因為有了像他們這樣千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通的優(yōu)秀黨員，我們的社會(huì )才更加安定和諧，黨的隊伍才更具生命力!
回頭想想，同樣作為共產(chǎn)黨員的我們，血是熱的，感情是強烈的，胸中也懷有高度的社會(huì )責任感。我想我們應該從身邊的先進(jìn)典型開(kāi)始學(xué)起，從點(diǎn)滴開(kāi)始做起。在祖國需要與個(gè)人利益面前，我們要毫不猶豫地選擇服從祖國;在奉獻與索取面前，我們也應該毅然決然地選擇奉獻，這才是21世紀的黨員教師。
時(shí)代在前進(jìn)，我們每個(gè)人都將面臨著(zhù)人生的選擇，而每一次選擇都是一次考驗。愿每一次選擇，我們都能遞上一份滿(mǎn)意的答卷!使我們在平凡的崗位上也能放射出璀璨的光芒!讓我們在高山，就成為挺拔的青松;在草原，就成為奔馳的駿馬;在戈壁，就成為頑強的紅柳;在藍天，就成為翱翔的雄鷹!
以選擇為主題的演講稿5
尊敬的各位評委、各位老師
大家下午好！
我演講的題目是《我選擇，我熱愛(ài)》。
記得一年前來(lái)到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十幾雙純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴望的目光，我知道這便是我的起點(diǎn)，我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)。我堅信通過(guò)不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
在這一年中，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子頑皮而生氣，因孩子沒(méi)有養成良好的行為習慣而急躁，雖然有時(shí)候也感到很累，很煩，但心里總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子。假如是我的孩子”這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。這都是因為我熱愛(ài)我的事業(yè)，喜愛(ài)我的孩子們。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)高當師、身正為范。老師是孩子心目中最崇高，最有威信的榜樣。沒(méi)有走出校園的那一刻，從不知老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等，對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生的潛移默化影響有多大。記得上次大班進(jìn)行測試，我對孩子們說(shuō)“如果哪位小朋友指算打滿(mǎn)分，老師就獎勵他2個(gè)小紅手�！笨荚嚱Y束后，晴晴小朋友到我面前說(shuō)：“馮老師你說(shuō)話(huà)不算數，”這時(shí)我才想起自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，我給忘了，他們卻放在心上了!于是我馬上履行了我的諾言，并道歉說(shuō)“對不起，老師給忘了”，可孩子們看見(jiàn)自己的獎品卻笑嘻嘻的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。這讓我看到了孩子們的世界時(shí)純凈、天真、寬容、陽(yáng)光的，老師在這個(gè)世界當中起著(zhù)引領(lǐng)的作用，不當的一言、一行、一句話(huà)都會(huì )給這個(gè)世界帶來(lái)瑕疵，我們要以身作則用正確的教育方式引導幼兒，讓他們的世界更陽(yáng)光、更明亮。幼兒教師是太陽(yáng)底下最光輝燦爛的職業(yè)。我選擇、我自豪。
說(shuō)到大班的'測試這也使我對工作的態(tài)度有了改變，在考試前幾天，我每天帶領(lǐng)孩子復習。同時(shí)我也看到了每個(gè)孩子都在認真學(xué)習，每個(gè)人都盡了自己最大的努力。當考試結果出來(lái)的時(shí)候，我真的不敢相信，這是我教出來(lái)的學(xué)生嗎?他們每個(gè)人的成績(jì)都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個(gè)人的生命是有限的，而我的幼教事業(yè)是常青的。我的生命在幼兒身上延續，我的價(jià)值在孩子身上體現。是他們讓我有了持之以恒的心態(tài)，讓我無(wú)悔我的選擇。
所以：我選擇，我熱愛(ài)。
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