讓青春在閃光演講稿范文

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編收集整理的讓青春在閃光演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讓青春在閃光演講稿范文1

尊敬的各位老師，小朋友們：

　　大家好！

　　因為對藍天的渴望，雄鷹才搏擊蒼穹；因為對海洋的向往，游魚(yú)才逆流而上；因為有理想導航，我的夢(mèng)想就展翅飛翔！理想，到底是什么呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，理想就是自己從小到大的夢(mèng)想。帶著(zhù)夢(mèng)想，伴著(zhù)青春，不知不覺(jué)間，從幼教新兵——班主任——團支部書(shū)記——教研組長(cháng)——園務(wù)辦，我興奮，我快樂(lè )，我感動(dòng)被人千百次地問(wèn)候：老師您好！老師您好！……

　　親愛(ài)的姐妹們，你在盡情享受青春帶來(lái)的活力、朝氣、成熟和睿智的'時(shí)候，是否曾經(jīng)想過(guò)，青春是短暫的、轉瞬即逝的。它，對于我們每個(gè)人只有一次，容不得我們去揮霍！只有讓遠大的、崇高的理想陪伴，青春才可以無(wú)悔，才能夠永駐！

　　為了理想，我們需要專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。帶著(zhù)歲月的痕跡，帶著(zhù)收獲的喜悅，回首自己的成長(cháng)之路，多少個(gè)日夜的迷茫與苦惱、沖動(dòng)與理智、辛勞與收獲，令我百感交集，就是這種累著(zhù)、苦著(zhù)，有時(shí)甚至是痛著(zhù)但同時(shí)又快樂(lè )著(zhù)、幸福的日子，我喜歡、并享受著(zhù)這樣的感覺(jué)。我年輕，或許還缺乏很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習、努力的反思、快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。

　　成長(cháng)是一種幸福，成長(cháng)更是一個(gè)過(guò)程。在成長(cháng)的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語(yǔ)可以說(shuō)清。雖已經(jīng)歷了15年的努力和鍛煉，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續發(fā)展，不斷進(jìn)步。

　　生活的充實(shí)和快樂(lè )依賴(lài)于對理想的不懈追求。沒(méi)有理想，就像一片飄進(jìn)大海的樹(shù)葉，隨波逐流，隨風(fēng)而逝。但是只有理想，缺少行動(dòng)，所謂的理想只能算是空想、夢(mèng)想、幻想，你的理想再美好在絢麗再輝煌，充其量也不過(guò)是空中樓閣、海市蜃樓。夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)仍然在床上。

　　姐妹們，青春是拼搏，是奮斗，是志存高遠，是腳踏實(shí)地。青春，這朵嬌艷的花兒，只有在理想的指引下才能夠盡情綻放！

　　姐妹們，讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，舞動(dòng)青春，放飛理想吧！長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄海！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

讓青春在閃光演講稿范文2

親愛(ài)的同學(xué)們、老師：

　　大家好！

　　我叫XX，15歲。轉眼間，初中三年的學(xué)習生活快畫(huà)上句號了，真有點(diǎn)依依不舍。不過(guò)，人總是要成長(cháng)的，每個(gè)人都應該為自己的目標而奮斗，都會(huì )有取舍，所以都應該向前看。

　　我的成績(jì)一直就有起伏不定的毛病，時(shí)好時(shí)壞，也許這與我平時(shí)不端正的學(xué)習態(tài)度有關(guān)吧，不過(guò)我的頭腦還轉得比較快，喜歡思考問(wèn)題，對數學(xué)更是一見(jiàn)衷情，在班上總能保住最大的優(yōu)勢，物理、化學(xué)也不賴(lài)哦，但是我有個(gè)致命的壞毛病，就是粗心，在我9年的學(xué)習生涯中，它已經(jīng)根深蒂固了，不是這里少寫(xiě)個(gè)零，就是那邊忘打了小數點(diǎn)，任父母嘮叨，老師教導，這個(gè)毛病就像我的影子，與我形影不離。

　　對于文科這個(gè)我比較傷腦筋，我不喜歡歷史，政治那種需要許多文學(xué)素養的科目，這與我爆躁的性格有關(guān)，不能靜下心來(lái)干一件事，所以在文科方面總取得不了突破。而語(yǔ)文，總感覺(jué)自己的文學(xué)感悟不行，自己想做好卻力不從心，在作文方面，通過(guò)初二暑假的培養，也逐漸成了個(gè)雛形，希望能取得更大的進(jìn)步吧！ 由于寄宿，寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了。寢室一直都是我們的歡樂(lè )天地，我們一同歡笑，一同倒頭大睡。生活雖苦，但苦中有樂(lè )，是枯燥的生活中一劑調料，當然無(wú)規矩不成方圓。寢室當然有它一套完整的制度。我們寢室也或多或少的觸犯過(guò)，被罰過(guò)是當然的啦，當時(shí)晚上站到十一、二點(diǎn)，拖整個(gè)教學(xué)樓，這些，現在想起來(lái)，留下的只是嘴角邊的一絲微笑，心中一種美好的回憶罷了。

　　工作方面，自己覺(jué)得還比較負責，數學(xué)課代表從小學(xué)到現在，其地位牢固可想而知，而班級工作也或多或少參與，寢室方面，紀律上一直是寢室的帶頭模范，內務(wù)也做得不錯，但是在初三，可能放松了對自己的要求，對工作方面沒(méi)有了這份熱心，希望以后自己能再接再厲，朝一年優(yōu)秀的'青年發(fā)展。

　　我熱愛(ài)運動(dòng)，特別是籃球，其重要程度可和一日三餐相提并論，籃球場(chǎng)上我能全身心的投入比賽，面對對手，毫不畏懼，能發(fā)揮自己的身體優(yōu)勢，將球一次次的送進(jìn)籃筐，任汗水盡情流灑，在球場(chǎng)上留下青春的足跡……

　　青春的道路上，我歡笑著(zhù)，收獲著(zhù)的走著(zhù)每一步，在心田留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。生根、發(fā)芽、永生不忘。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

讓青春在閃光演講稿范文3

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　您們好！我演講的題目是：計生員讓我的青春閃光。

　　我叫XX，是XX鎮XX村的計生員，今天有幸向各位領(lǐng)導講述我在計劃生育用人機制改革和計生委員大比武活動(dòng)中的感受和體會(huì )，感到十分高興。因為我在擔任村計生委員之前，是一位有著(zhù)XX年教齡的民辦教師，然而，隨著(zhù)教育體制的改革，只因我的教齡差了一年而被迫下崗了。我永遠忘不了XX年那個(gè)中秋節，當別人舉家團圓歡樂(lè )的時(shí)候，我卻離開(kāi)了我所熱愛(ài)的學(xué)校和可愛(ài)的孩子們。中秋的皓月呵！是那么皎潔明亮，而我的心情卻十分沉重，真不知道今后的路該怎么走，我痛苦、我彷徨。就在我整日無(wú)所事事的時(shí)候，忽然有一天，村里的大喇叭傳出了村計生委員要競聘上崗的.消息，當時(shí)我的心頭一震，天生不服輸的性格促使我決定報名參加競聘。

　　當一名計生員不也是體現我能力的機會(huì )嗎？想到這里，我心里的惆悵頓時(shí)一掃而光。第二天，我便報了名。參加報名競聘的共有9人，經(jīng)過(guò)筆試、競職演說(shuō)，最后經(jīng)過(guò)村民選舉，我順利地當選為村計生委員。當我接過(guò)大紅的村計生委員聘書(shū)時(shí)，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。這不僅僅是簡(jiǎn)單的一紙聘書(shū)，更是沉甸甸的責任與群眾的期望，我深感自己責任重大。教育體制的改革，使我無(wú)奈地離開(kāi)了教師隊伍，計劃生育用人機制的改革，又使我榮幸地走上了計生員的工作崗位。

　　20xx年，我市全面開(kāi)展了村級計生委員“大比武”活動(dòng)，大比武要進(jìn)行“比創(chuàng )新、比知識、比綜合、比服務(wù)、比宣講、比管理、比敬業(yè)、比實(shí)績(jì)”，實(shí)行千分考核，每次比武和平時(shí)工作考核都要進(jìn)行打分，按年度累積分評出紅旗手、單項能手、合格和試用期四個(gè)檔次。試用期為半年，沒(méi)有改進(jìn)的就要被淘汰出計生員的崗位。我自認為當過(guò)教師，素質(zhì)，但在第一次參加全市計生員大比武時(shí)，我卻連個(gè)單項能手都沒(méi)評上，我的心靈受到了極大的震憾，真正體會(huì )到了“天外有天、人外有人”這句話(huà)的含義。

　　這次大比武，比出了我的差距，也比出了我的動(dòng)力�；卮搴�，我便努力學(xué)習、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，熟練掌握為群眾服務(wù)的技能和技巧，按照大比武對村級計生員的要求，我踏踏實(shí)實(shí)地為群眾搞好服務(wù)。去年，在一次“三查”服務(wù)中，查出我村李貴香患有子宮肌瘤，需要立即手術(shù)治療，但她家庭貧困，拿不出治療的費用，我和丈夫商量后，毫不猶豫地賣(mài)掉家中的一窩仔豬，湊齊了20xx元錢(qián)，為她墊上了醫療費，她拉著(zhù)我的手淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“妹子，你的大恩大德我一輩子也忘不了哇”。

　　由于我的勤奮和努力，我的服務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力逐步提高，在全市第二次大比武競賽中，我取得了全能第三名的好成績(jì)，并榮獲了鎮大比武“紅旗手”的稱(chēng)號。受到了計生局領(lǐng)導的表?yè)P和鼓勵。由此我的工作勁頭更足了。為了給群眾搞好宣傳教育服務(wù)，提高群眾的接受率，我抓住農閑時(shí)間，把村民分成十個(gè)小組，晚間備課，白天講課，由于勞累過(guò)度，發(fā)起了高燒，在一次講課中，競暈倒在講臺上。我為村民熱心服務(wù)的敬業(yè)精神贏(yíng)得了村民的愛(ài)戴和擁護，群眾對我的工作越來(lái)越滿(mǎn)意了。去年底，我村計生工作由原來(lái)處于全鎮的中等水平村，一躍進(jìn)入了全地區一星級服務(wù)村的行列，實(shí)現了工作的新飛躍。實(shí)踐使我深刻地感到，計劃生育用人機制的改革工作，給計劃生育工作注入了生機和活力。也使我找到并找準了自己的位置，真正實(shí)現了我的人生價(jià)值。

　　螢火蟲(chóng)的光線(xiàn)盡管是那么弱小，但它畢竟給黑夜帶來(lái)一絲光亮；禮花的生命雖然是那樣短暫，但它畢竟給夜空帶來(lái)燦爛和輝煌。我愿用有限的生命，為廣大育齡群眾服務(wù)。我愿做暴風(fēng)雨中的海燕，在廣闊無(wú)垠的天空中，迎著(zhù)計劃生育綜合改革的大潮，展翅飛翔，高高地飛翔！謝謝！

讓青春在閃光演講稿范文4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　青春程著(zhù)風(fēng)呼嘯而過(guò)，你是我相隨相伴的暖陽(yáng)。青春的美麗珍貴。就在于她的無(wú)邪和無(wú)瑕，在于它的可貴不可求。

　　陽(yáng)光從背后傾斜而至，繞過(guò)您，落在對面的墻上，留下一個(gè)清晰的剪影。老師，您還記得嗎？在以前，我們大家歡聚在一個(gè)課堂里，一起歡笑一起……但遺憾的是我們會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流動(dòng)而彼此分開(kāi)，雖然您送走了我們，但還會(huì )有一批又一批的學(xué)生，我們離開(kāi)您，也還會(huì )迎來(lái)一位又一位的老師，但是您和我們在一起的那些美好的回憶卻是一段一段時(shí)光之和怎樣沖刷都沖刷不掉的美好回憶。

　　每個(gè)人的心中都有一朵花。我只愿，全世界的花都好好地開(kāi)。老師，您心中也有朵屬于我們的花，是嗎？在我的印象中您與其他老師截然不同，不僅僅是因為教學(xué)方法不同，您的.為人也不同。我覺(jué)得其他老師的教學(xué)方法比較古板，而您的教學(xué)方法就不一樣了。你會(huì )根據我們現在的學(xué)生缺乏的因素來(lái)調整教學(xué)方法。比如，你給我們的長(cháng)假作業(yè)并不是抄寫(xiě)課文、卷子、生字詞、練字等等。而是寫(xiě)周記、看新聞和抄寫(xiě)《山字經(jīng)》、《增廣賢文》、《聲韻啟蒙》《弟子規》等等我知道您叫我們買(mǎi)書(shū)看，是為了讓我們以后能夠更好的寫(xiě)作和做閱讀題，當然了，你也會(huì )為我們提供一些書(shū)名任我們去挑選。你知道我們現在的小孩不喜歡看書(shū)，喜歡玩游戲，所以專(zhuān)門(mén)為我們布置了這個(gè)作業(yè)。而您叫我們抄寫(xiě)《山字經(jīng)》、《增廣賢文》、《聲韻啟蒙》、《弟子規》等書(shū)則是為了讓我們養成變好的習慣�？葱侣�，則是為了讓我們了解各地的情況，讓我們的知識范圍從課堂拓展到課外，讓我們的視野更加遼闊。

　　你很注重我們的思想，甚至比學(xué)習還注重。因為你曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：一個(gè)人就算成績(jì)再好也沒(méi)有用，一個(gè)人只要有思想好，行為好才行。您還告訴我們一個(gè)故事，這個(gè)故事我一直記著(zhù)的，從沒(méi)忘記過(guò)。它就是在很久以前有一加大企業(yè)公司，想要招聘一位員工。許多的人都去應聘，但最終都沒(méi)能應聘上。出乎意料的是這家公司選上的是學(xué)業(yè)平平，相貌平平，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)可言的人，在他的身上，沒(méi)有任何一處閃光點(diǎn)。而那些有學(xué)業(yè)的相貌好的，有優(yōu)點(diǎn)的都沒(méi)有應聘上。其原因是他們都缺少了一樣重要的東西——一顆善良的心……

　　但好景并不長(cháng)，總有一天我們將要分道揚鑣即使彼此安慰天下沒(méi)有不散的宴席，即使早早就約定好長(cháng)大后的重溫，但我們最終還是要面臨分離，面對分別，盡管誰(shuí)也不愿分離，但我們終究不得不面對分離。

　　老師站在臺上，送完了我們這學(xué)期，在離別那個(gè)時(shí)刻老師沉默著(zhù)沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師身上的那股熟悉的清新氣味包裹著(zhù)我，我幾乎哽咽。一個(gè)人要用點(diǎn)多少幸運，才能遇到另一個(gè)人？

　　回到了家中，熬到了晚上，夏意還未散去，冬風(fēng)卻早早帶來(lái)一抹蕭瑟和凄涼，稠密的烏云將原本還有一絲暖意的微光遮掩而去，天在這時(shí)下起來(lái)如同針一般的雨，我輕坐在房間里柔軟的床上，透過(guò)窗戶(hù)，望向外面漸白的空無(wú)一人的田野，老師最后傷感的眼神浮現在眼前。心頭不禁泛起一絲酸意，眼淚也不知何時(shí)流了出來(lái)，打濕了被蓋。

　　再次回到教室，已是下學(xué)期了�；氐浇淌野l(fā)現心里空蕩蕩的，同樣的教室，同樣的同學(xué)，不同的——老師。

　　感謝生命中那些相遇，在我人生的底色上，抹上一層粉紅。

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