【精品】感恩演講稿模板匯總3篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的感恩演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
有人說(shuō)，老師是紅蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說(shuō)老師是春蠶，紡不完的絲到死；也有人說(shuō)老師是粉筆，“我不怕被踩死，但我要把知識留在人間�！钡拇_，這些比喻生動(dòng)地展示了我們老師無(wú)私奉獻的偉大品質(zhì)。但我覺(jué)得老師不僅僅是一只紅燭，更是春蠶、粉筆、老師或者太陽(yáng)，照耀著(zhù)萬(wàn)物無(wú)限光輝；老師也應該是月亮，驅散黑暗，引導信仰。
親愛(ài)的同學(xué)們，想象一下，在三尺講臺的平方英寸之間，我們的老師日復一日，年復一年地彎著(zhù)腰，把太陽(yáng)穴染成白色，被粉筆腐蝕得越來(lái)越粗糙的手還握著(zhù)粉筆，沙啞的嗓音是因為講課。
但是，用最有力的聲音，我們的老師不會(huì )畫(huà)畫(huà)，卻把人類(lèi)最美的圖案留在黑板上；我們的老師不會(huì )唱歌，但他們唱的是人類(lèi)歷史上不可或缺的音符。
親愛(ài)的同學(xué)們，再想想，是誰(shuí)在教給我們知識，指引我們的心？除了父母家人，誰(shuí)一如既往的關(guān)心我們在成長(cháng)道路上的進(jìn)步，誰(shuí)的.笑容最美麗，誰(shuí)的眼神最清澈，誰(shuí)的手最溫暖，誰(shuí)的語(yǔ)言最親切，都是我們的老師，在平房崗位上創(chuàng )造了最多的奇跡。
老師們，謝謝你們，謝謝你們一直在講臺上用汗水澆渴；用歌聲般的聲音傳播愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的手撫慰我們不確定的心。
謝謝你像桅桿一樣站著(zhù)，把我們帶到彼岸。感謝你用粉筆作向導，用思想作風(fēng)帆，帶領(lǐng)這艘充滿(mǎn)希望和期待的船，駛向知識的殿堂。
風(fēng)吹落一片落葉，在我們心中承載著(zhù)同一句話(huà)：老師，我們永遠感謝您。
感恩演講稿 篇2
感恩，在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長(cháng)的時(shí)間里，我卻與他保持著(zhù)距離，不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因為在感恩的同時(shí)，已經(jīng)注定背負上一種莫名的責任。
直至隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，閱歷的豐富，一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開(kāi)了我一直執著(zhù)固守的大門(mén)。
那是一個(gè)細雨綿綿的早晨，每個(gè)人依舊出門(mén)工作亦或是學(xué)習，而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事——母親因被車(chē)撞骨折了，父親出差，我不得不擔負起家庭的擔子，經(jīng)歷了好多人生的第一次：第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來(lái)我第一次發(fā)祥我對家是那么的陌生，從來(lái)不做家務(wù)，從來(lái)不關(guān)心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我：我感激那一段刻骨銘心的反剩
俗話(huà)說(shuō)得好：”友誼是與朋友相處和——諧的橋梁�！案叨腵學(xué)農的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過(guò)著(zhù)嬌貴的生活來(lái)到了鄉村總會(huì )有些不適應。一些同學(xué)紛紛出謀劃策，努力營(yíng)造良好的氛圍，部分同學(xué)因勞動(dòng)包桔子而劃破了手，我帶了邦迪主動(dòng)為他們包扎，鄉村蚊蟲(chóng)多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過(guò)了學(xué)農的生活。感恩是相互的，為著(zhù)所感激的人于事要付出和回報的同時(shí)也會(huì )得到回報。
人，是需要感恩的，對于世間萬(wàn)物，心存感恩，就能像大海一樣有自?xún)裟芰�，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會(huì )才得以和——諧發(fā)展。
你瞧，非典來(lái)襲。白衣天使有不顧自身?yè)尵炔∪�，監守第一線(xiàn)置生命于不顧;復旦學(xué)子馮艾西部支教;采血車(chē)里人潮涌動(dòng)……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事無(wú)不體現了人們感恩于社會(huì )，而現在社會(huì )提倡”以人為本“的精神，是感恩連接了人與社會(huì )，使社會(huì )不斷前進(jìn)。
學(xué)會(huì )感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì )變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì )了感恩，你便能與愛(ài)同行。
今天的演講主題很好，”感恩、責任、奉獻“，我想，其內在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責任，報恩于奉獻，在承擔責任中感恩，在學(xué)會(huì )感恩中奉獻。
感恩是一種處事哲學(xué)，是生活中的大智慧，可以滌蕩世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學(xué)會(huì )感恩就學(xué)會(huì )了一種哲學(xué)。心懷感恩的人，生活會(huì )賜予你陽(yáng)光，讓你充滿(mǎn)希望。懷著(zhù)感恩之心生活，精神家園才會(huì )永遠年輕。
感恩是一種生活態(tài)度，是健康人格的表現。感恩說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人與社會(huì )的關(guān)系有著(zhù)正確的認識。學(xué)會(huì )感恩就學(xué)會(huì )了一種生活態(tài)度，透明而潔凈的心是快樂(lè )所在。
奉獻是人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個(gè)時(shí)代、每個(gè)人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會(huì )生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛(ài)國主義的一種體現。
如果沒(méi)有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會(huì )發(fā)展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)驗，她們身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業(yè)中實(shí)現人生的價(jià)值，同時(shí)又著(zhù)眼現實(shí)，做好力所能及的事，自覺(jué)奉獻，努力成為有益于社會(huì )的人。
同志們，在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的”金字塔“不能傾斜，對于今天的你們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)現自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養成，自覺(jué)踐行。只有懂得感恩，學(xué)會(huì )奉獻，我們才會(huì )真正懂得尊重，領(lǐng)會(huì )責任，我們的社會(huì )才會(huì )多一份理解和寬容，多一份和——諧和溫暖，多一份真誠和團結。
同志們，從現在起，你們已不再只是愛(ài)的接受者，也應該是施愛(ài)者，應從一個(gè)被全面關(guān)愛(ài)著(zhù)的年輕人成為能釋放愛(ài)心的社會(huì )人。期望你們懂得感恩，學(xué)會(huì )奉獻，響應時(shí)代的召喚，揚起青春的風(fēng)帆，以滿(mǎn)腔的熱情，去開(kāi)拓，去創(chuàng )造，去擁抱無(wú)窮的希望。
感恩演講稿 篇3
大家好！我是豐潤岔河中學(xué)的一名普通教師。能參加今天的座談會(huì )，我甚感榮幸。
我認為“感恩、博愛(ài)、開(kāi)放、超越”的新唐山人文精神，對于凝聚力量、構建社會(huì )的和諧，加快城市建設具有重大的意義。這股精神對于我的人生價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了重大影響！
由于我得了復發(fā)性腦瘤，從02年直到06年5年期間我做了4次開(kāi)顱手術(shù)和一次伽馬刀。幾次手術(shù)經(jīng)歷，讓我充分感受到了我周?chē)娜瞬⿶?ài)的情懷和境界，這股愛(ài)的力量也正是我感恩的源泉、博愛(ài)的動(dòng)力。
02年10月，當我第一次被檢查出得了腦瘤需要作開(kāi)顱手術(shù)時(shí)，我們鎮總校長(cháng)高寶香和學(xué)校的各位領(lǐng)導帶動(dòng)全鎮的教師給我送來(lái)救命的錢(qián)——這份恩情我一直銘記于心。
尤其是20xx年的那次手術(shù)，我的靈魂產(chǎn)生了強烈的震撼！得知我需要第三次開(kāi)顱并且生命根本沒(méi)有保障時(shí)，我們現任校長(cháng)張斌利帶病堅持開(kāi)車(chē)送我去各個(gè)醫院咨詢(xún)，找專(zhuān)家。他當時(shí)患了胰腺炎，靠自己注射胰島素等藥物維持精神�？蔀榱宋也活櫶弁�、東奔西跑。他的.人文精神讓我懂得一種自我超越。
術(shù)前，當時(shí)七（5）班全體學(xué)生都在一封聯(lián)名信上寫(xiě)上美好祝愿和期待。還有的學(xué)生單獨寫(xiě)信、打電話(huà)保佑我、鼓勵我。我哭了，怕重返講臺成為一種奢望。
手術(shù)從早晨8點(diǎn)鐘一直到第二天凌晨5點(diǎn)多，進(jìn)行了二十多個(gè)小時(shí)，我們學(xué)校的各位領(lǐng)導和沒(méi)有課的老師都來(lái)到醫院。一直守候在手術(shù)室外到深夜12點(diǎn)多，為了第二天的工作才不得不在深夜離開(kāi)。走的時(shí)候還向我的家人強調說(shuō)：“我們的手機都一直開(kāi)著(zhù)，一有消息馬上告訴我們……”
出院后幾十個(gè)學(xué)生都到家中來(lái)陪我。還有的學(xué)生為我寫(xiě)詩(shī)來(lái)鼓勵我。他們的行為讓我懂得了生存的意義。加重了我內心的感恩色彩，我更加懂得尊重生命，熱愛(ài)事業(yè)；懂得用我的有限能力投入到無(wú)私奉獻中。使我的人生無(wú)悔！
每次出院后，即使在家靜養一段時(shí)間，校領(lǐng)導和同事都不會(huì )計較，工資也不會(huì )少開(kāi)�？晌倚睦锵耄褐挥凶r(shí)間努力工作，才能把我濃濃的感恩之情回報給社會(huì )。所以只要我能獨自騎自行車(chē)去學(xué)校，我都要上班。
校領(lǐng)導考慮到我的身體狀況，只讓我管理學(xué)校的圖書(shū)室，并通過(guò)閱讀充實(shí)我的博客（博客是在我校校長(cháng)帶動(dòng)下，每個(gè)教師都具有的岔河中學(xué)的一道風(fēng)景）�？晌蚁氚盐覞M(mǎn)腔的愛(ài)傾注給更多的孩子，就向領(lǐng)導請示去班上教課。終于，校長(cháng)同意了我的請求，作為思想品德教師，也作為班主任我融入到八年級（我校已經(jīng)取消了班主任制，實(shí)行的是指導小組制。雖然作為班主任，在班級管理中我卻是坐享其成。我們指導小組是三個(gè)人，每次學(xué)校布置班級任務(wù)時(shí)，其余的兩位同事為了我盡量不承受工作壓力，他們把工作都悄悄的進(jìn)行，等我知道時(shí)已接近尾聲。）
在岔中這個(gè)集體中，領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的牽掛使我的人生步履更加堅定。我還有什么理由不以一顆感恩的心，一份博愛(ài)的情去忠實(shí)我的事業(yè)，培養我的孩子們呢？
走上工作崗位，每周我的課時(shí)量達到15節，面對新教材，可以說(shuō)我是教學(xué)新手。每天感覺(jué)很累�？墒怯捎谖倚Ｌ幱谄h地區，師資力量薄弱。我走上課堂，又怕閑置了圖書(shū)室。造成資源的浪費。因此在教課的同時(shí)，又管理起圖書(shū)室。除了和語(yǔ)文教師一起指導學(xué)生閱讀外，還要負責幾百個(gè)學(xué)生訂閱報刊的接收及發(fā)放的統計。每天的精神里程都在一種忙碌而飽滿(mǎn)中度過(guò)。終于我校一名教師的閱讀指導優(yōu)質(zhì)課獲得了省級三等獎。雖然得獎的不是我，可我仍引以為傲。
領(lǐng)導和同事總是問(wèn)我累不累，能否吃得消，我就用央視一位主持人的話(huà)作為回答：痛并快樂(lè )著(zhù)。
對每一個(gè)孩子我也盡量做到博愛(ài)，對他們的一言一行進(jìn)行著(zhù)細節觀(guān)察和積極教育。讓他們同我一樣熱愛(ài)生活、感恩世界。因此孩子們總是把我當成知心朋友。一位作家說(shuō)過(guò)：工作使人生有趣。我確實(shí)體會(huì )到這一點(diǎn)。和學(xué)生在一起我可以充分享受幸福、收獲快樂(lè )，得到精神的充實(shí)。
因為我喜歡講臺，喜歡和學(xué)生交流的感覺(jué)，喜歡學(xué)校這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。雖然學(xué)校不大，可在管理和升學(xué)中在豐潤區也是首屈一指的。今年的中考文化課570分以上的豐潤區共三名學(xué)生，我校就占兩人。在這樣的環(huán)境中也感染著(zhù)我?jiàn)^斗的信念。我為此而自豪！因為博愛(ài)，我更加懂得奉獻的意義……
直到今天，我仍與死神進(jìn)行著(zhù)博弈�？晌胰愿兄x這段人生經(jīng)歷，它讓我懂得珍惜生命。又讓我體會(huì )到生存的價(jià)值，更讓我靈魂的每個(gè)細胞都充盈了濃厚感恩的色彩，激發(fā)我無(wú)畏死的威脅，要執著(zhù)綻放生命的精彩。
也許我的生命不會(huì )很長(cháng)，可我希望在教學(xué)的生涯中能問(wèn)心無(wú)愧的留下扎實(shí)而肯定的足跡。更好地以感恩的情懷，博愛(ài)的氣度，開(kāi)放的姿態(tài)，超越的信念，投身到崗位，奉獻到家鄉的建設中。
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