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職校學(xué)生勵志演講稿（通用22篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的職校學(xué)生勵志演講稿，歡迎閱讀與收藏。
職校學(xué)生勵志演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：
漫過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋，我們一職走過(guò)了數十輪的崢嶸歷程。那川流不息的悠悠歷史長(cháng)河，承載了她五彩斑斕的積淀，留下了她沉重踏實(shí)的足跡。她一路走來(lái)，描繪了一幅又一幅曼妙的畫(huà)卷，譜寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)輝煌的篇章。而這一切的一切，也飽含著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)的付出和努力。 俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)團隊的好壞，離不開(kāi)好的規章制度。而我們一職，之所以能夠在林立的職業(yè)學(xué)校中綻放自己的絢麗光彩，成為一所大家公認的優(yōu)秀學(xué)校，與她嚴格規范的規章制度是分不開(kāi)的。一職用其嚴謹的校規校紀，時(shí)刻對我們進(jìn)行著(zhù)高標準嚴要求，時(shí)刻對我們進(jìn)行著(zhù)鍛煉和考驗。
“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)�！闭驗檎J真遵守了校規校紀，我們才營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境，養成了良好的'生活習慣，培養了吃苦耐勞的奮斗精神，使我們成為有素質(zhì)有涵養的人，為我們將來(lái)踏上社會(huì )做了良好的’鋪墊，從而使我們可以以一名優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才的嶄新面貌走出一職。 “今天我以一職為榮，明天一職以我為榮”，這句話(huà)時(shí)刻激勵著(zhù)我們，在人才輩出、競爭激烈的今天，我們更應該在打造自己的過(guò)程中，共同關(guān)注集體的發(fā)展，努力奉獻自己的綿薄之力。我們要牢固樹(shù)立遵守校規校紀、人人有責的思想，不斷進(jìn)取創(chuàng )新；牢固樹(shù)立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實(shí)地，盡自己所能，從身邊做起，從現在做起，為實(shí)現自己價(jià)值而奮斗；自覺(jué)創(chuàng )立文明班風(fēng)，做到文明用語(yǔ)，禮貌待人，主動(dòng)學(xué)習，熱情接物，行文明事，做文明人；時(shí)刻謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睍r(shí)時(shí)想起“一花一世界、一葉一菩提�！弊⒅貜募毠澤闲拚陨�，從小事做起，從細節做起，應當先鋒模范，為更多的同學(xué)立標桿、樹(shù)榜樣，做新時(shí)代的合格中學(xué)生。
幾多風(fēng)雨，幾多耕耘，作為集體的一分子，我們共享著(zhù)一片藍天，共筑著(zhù)一份友情，我們也會(huì )共同付出辛勤的汗水，共同建筑我們美好的家園。既然成為一粒種子，就要萌發(fā)出希冀的嫩芽；既然成為一個(gè)音符，就要奏響美妙的旋律；既然成為一職的一員，就要有符合一職標準的言行表現。 現實(shí)是此岸，理想是彼岸，雖然中間隔著(zhù)湍急的河流，但我們可以用行動(dòng)架起河上的橋梁。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，以飽滿(mǎn)的激情和昂揚的斗志，投身到爭先創(chuàng )優(yōu)中去，我們相信，在月華如水、桂子飄香的金秋時(shí)節，定會(huì )迎來(lái)令人喜悅的收獲。
職校學(xué)生勵志演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：
我為自己樹(shù)立了一個(gè)觀(guān)念：學(xué)無(wú)止境！我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習是現代社會(huì )的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會(huì )中立足。目前，我只有努力學(xué)習，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)公司需要一名計算機人才，而報名的來(lái)了好多個(gè)，公司領(lǐng)導，精挑細選選出了兩個(gè)，可是只要一個(gè)，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個(gè)中，其中一個(gè)是“大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個(gè)是“在校表現好，而且計算機專(zhuān)業(yè)技能也是出類(lèi)拔卒，非常優(yōu)秀的`職校生”。pk開(kāi)始了，只見(jiàn)這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認認真的做，而這個(gè)大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著(zhù)都心急，pk結束了，這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會(huì )輸于他？可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐操作，而這個(gè)職校生在校，即有理論指導，又有實(shí)踐操作，于是他贏(yíng)了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發(fā)射成功，沒(méi)有技術(shù)人才，會(huì )成功嗎？所以說(shuō)：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗！” 在未來(lái)的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問(wèn)，持這以恒的學(xué)習。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報國家！
同學(xué)們；只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會(huì )在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)，作為職校生我們要向人說(shuō)我是職校生，我有能力、我有特和長(cháng)做好工作，我們應當向社會(huì )展示我們職校生的風(fēng)采：“認真、執著(zhù)、不服輸，敢闖、敢拼，我做主！”
我選擇了職校，我就選擇了無(wú)悔，心若在、夢(mèng)就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來(lái)，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執著(zhù)拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。
職校學(xué)生勵志演講稿 3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自中文系漢xx班的小盼，今天很榮幸能夠站上這個(gè)舞臺。
林則徐曾說(shuō)：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！倍医裉煅葜v的這個(gè)題目也與此有關(guān)，那就是青春信念，我認為青春是不應缺乏信念的，因為這將決定我們成為一個(gè)什么樣的人，走的一條什么樣的路。然而，青春信念包涵了太多的內容，如勇敢、奮斗與激情等等�？稍谖铱磥�(lái)，青春信念中最不能缺少的應當是責任。
有許多人說(shuō)，青春是熱情和張狂，而責任卻嚴肅堅硬；青春是神采飛揚，而責任卻讓人眉頭緊鎖；青春是多姿多彩，而責任卻使人拘謹。青春與責任看似是一對仇敵，只能有一者生存。青春的你以自由自在或揮霍光陰來(lái)顯示做人的瀟灑，而責任卻讓人喟嘆人生的厚重與疲憊。1919年5月4日，曾經(jīng)有這樣一批青年，在民族危亡之際，挺身而出，用瘦弱的身軀扛起了救亡圖存的重擔，在歷史上寫(xiě)下了濃墨的一筆，讓人們永遠銘記“民主”與“科學(xué)”的意義。
其實(shí)，今天的我們和那日的他們一樣，是處于美好青春時(shí)期的青年，不同的是“五四青年”用肩膀擔起了拯救民族國家于水火之中的重任，而我們的責任是將祖國建設得更加繁榮與富強。不同的`歷史境遇賦予了兩代青年不同的責任與使命，但是同樣的青春使命使我們與他們在不同的歷史階段中扮演著(zhù)同樣重要的角色。
同學(xué)們，昨日的他們以青春的熱血與激情肩負起了中華大業(yè)，為何今日之我們不可?只要我們心存責任，將祖國放于心中，借助于先進(jìn)的教育活動(dòng)賦予我們的無(wú)窮動(dòng)力，我們一樣能在中華大地上詮釋出責任的力量，唱出一曲壯美的青春信念之歌。
謝謝大家！我的演講完畢！
職校學(xué)生勵志演講稿 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
堅持，你就會(huì )成功；堅持，你就會(huì )走上人生的正確道路。
那一次上課時(shí)，教師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們思考，我和幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。教師叫了一名同學(xué)回答，當他回答完我發(fā)現他和我的答案不一樣，但我看其他同學(xué)已經(jīng)放下手，我有一絲懷疑是不是自己的答案錯了。
我又把自己的答案想了一遍，還是覺(jué)得自己的對，就高高舉起了手。教師讓我回答，我堅持了自己的觀(guān)點(diǎn)，大聲把自己的答案說(shuō)出來(lái)，并且講了自己的思路，教師給我投來(lái)贊許的目光，并且讓同學(xué)為我鼓掌，說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦筋，得到教師的肯定我很自豪。你看，堅持自己的`觀(guān)點(diǎn)就會(huì )成功。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小故事：有一對夫婦牽著(zhù)驢要進(jìn)城買(mǎi)東西，準備買(mǎi)了東西讓驢馱回來(lái)。他們走著(zhù)走著(zhù)，就聽(tīng)到有人在議論：“看這倆人多傻，有驢不騎是自己走著(zhù)�！甭�(tīng)完這話(huà)，男主人便讓自己的老婆騎上驢。
他們繼續走著(zhù)，可剛走不遠就又聽(tīng)到身邊人議論：“這男人好沒(méi)出息，連老婆都惹不起，讓老婆騎驢他走著(zhù)�！甭�(tīng)完這話(huà)，男主人讓老婆下來(lái)自己騎了上去，繼續走著(zhù)�？蓜傋卟贿h就又聽(tīng)到有人議論：“這男人好沒(méi)良心，居然自己騎驢讓老婆走著(zhù)�！庇谑�，他們夫妻就一起坐在驢上，心想這總不會(huì )被人說(shuō)了吧�？蓜傋卟贿h就又聽(tīng)到有人議論：“看這倆人真狠心，把驢壓得多累，那驢可真可憐？”那對夫婦徹底傻眼了，不明白怎樣做是對的。這對夫婦不堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，只是聽(tīng)別人怎樣說(shuō)他們就怎樣做，被人牽著(zhù)鼻子走到最終都不明白自己的觀(guān)點(diǎn)是什么了。
同學(xué)們，不要以為別人說(shuō)得好就是對的，也不要以為人多就是對的，真理往往是掌握在少數人手里。在生活中，我們要多學(xué)習多思考，要堅持我們自己的觀(guān)點(diǎn)。
職校學(xué)生勵志演講稿 5
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：日本教育家鈴木認識過(guò)一個(gè)五音不全，但對音樂(lè )十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂(lè )遭到無(wú)數人的.奚落，使孩子心灰意冷。鈴木了解了孩子的狀況后，讓孩子為他拉一曲小提琴。孩子開(kāi)始拉，開(kāi)頭的幾個(gè)音符就難聽(tīng)地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽(tīng)完了這首曲子，臉上浮現出一個(gè)微笑。孩子仿佛從這個(gè)微笑里明白了什么似的�；丶乙院�，孩子更加勤奮地練習。有朝一日，孩子最終成為了當地首屈一指的“小莫扎特�！�
鈴木大師給孩子的就僅僅是一個(gè)微笑不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢(mèng)想的信心。有時(shí)，一個(gè)微笑就能讓人燃起追求夢(mèng)想、完成目標的期望之火。
有一回，鄰居周樹(shù)輝來(lái)向我請教如何寫(xiě)《游詩(shī)文島》這篇文章。我欣然同意。但我教他寫(xiě)時(shí)，他每段話(huà)里廢話(huà)連篇，詩(shī)文島里有什么好景色，他也沒(méi)寫(xiě)多少。我翻了翻他前面的作文�！斑�，原先他前面的作文都沒(méi)寫(xiě)好��！”我恍然大悟，“對，他是失敗太多，心灰意冷了��！文字也變味了�！�
“這可怎樣辦啊”我一籌莫展。這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，我連忙向媽媽“求救�！眿寢屪x完了周樹(shù)輝的文章，露出一個(gè)微笑，用紅筆把錯別字和廢話(huà)統統劃去：“你寫(xiě)得不錯嘛！自己再修改一下，必須能拿高分�！敝軜�(shù)輝喜不自勝，比中彩還高興，自己一字一句地琢磨起來(lái)。第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無(wú)前例地得了“a++”。我心里為他高興同時(shí)也贊嘆著(zhù)微笑的力量。
微笑，也許只是一個(gè)平淡無(wú)奇的面部表情，但它包含著(zhù)一種非比尋常的力量。這力量，能讓人重拾夢(mèng)想，譜寫(xiě)璀璨的生命篇章！
職校學(xué)生勵志演講稿 6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是《愛(ài)護校園，從我做起》。
校園是夢(mèng)想飛揚的起點(diǎn)，校園是心靈力量的源泉，校園是放飛靈感的舞臺，校園是我們每個(gè)人的家。我們都希望有一個(gè)美麗溫馨的家園，這需要我們每個(gè)人共同努力。
眾所周知，環(huán)境對一個(gè)人的學(xué)習成長(cháng)至關(guān)重要，好的環(huán)境更會(huì )帶給人好的心情。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)揭捉恕?/p>
試問(wèn)一下，又有多少人愿意身處一個(gè)臟亂差的環(huán)境中呢？如果不愿意，我們又要怎么做呢？是面對地上的垃圾熟視無(wú)睹，還是有意識地彎腰將垃圾放進(jìn)垃圾桶？相信我們每個(gè)人都會(huì )選擇正確的做法來(lái)自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境。
保護校園環(huán)境，看似是衛生問(wèn)題，細想一下，這何嘗不是我們素質(zhì)能力的體現？正所謂，細節決定成敗，看似細小，實(shí)則關(guān)系到我們的`成長(cháng)。也許我們并不完美，但我們能把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，這不同樣很偉大嗎？
愛(ài)護校園，享受整潔的校園小路的敞亮；
愛(ài)護校園，感覺(jué)窗明桌凈的教室帶來(lái)的舒心；
愛(ài)護校園，聽(tīng)晨風(fēng)拂過(guò)銀杏樹(shù)颯颯作響的呼喚；
校園是我們心靈的港灣，靈感的源泉，它能使我們通往成功的彼岸。
我們曾閑庭信步細賞落葉飄灑紛飛，我們曾感受初陽(yáng)掠過(guò)操場(chǎng)草地的暖意，我們曾靜看蝶翅輕敲合歡花瓣，漫舞飛揚，我們以這里為家，我們深?lèi)?ài)這校園。
所以，同學(xué)們，為了讓我們的校園多一份綠意，多一份潔凈，多一份生機，多一份情懷，我希望我們能做到愛(ài)護校園，從小事做起，愛(ài)護校園，從我做起！
謝謝大家！
職校學(xué)生勵志演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我今天演講的題目是“前面的路，沒(méi)有畏懼”！
人的生活方式有三種：第一，是像草一樣活著(zhù)。雖然你依然一天天在生長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸收陽(yáng)光，但草畢竟是草，再怎么生長(cháng)，別人也可以踩過(guò)你，更不會(huì )因為你被踩了而憐憫你；第二種是像花一樣活著(zhù)。享受露水的滋潤，陽(yáng)光的撫慰，擁有最美麗的花瓣，招來(lái)人們的觀(guān)賞。然而，花到底是花，只能用于觀(guān)賞，如果人們愿意，可以隨意將你摘下，等枯萎了，毫不留情地扔出窗外，任人踩踏；第三種，是像參天大樹(shù)那樣活著(zhù)。
你，在人們眼中高可比于天，高大的樹(shù)干，翠綠的樹(shù)冠，是你驕傲和受人仰視的資格，即使已經(jīng)死去，依然是棟梁之材，生前死后，都是最美麗的風(fēng)景，這才是一個(gè)人一生的最高標準。對于中學(xué)生，最大的挑戰無(wú)外乎就是考試，因為在學(xué)校，在不遠的未來(lái)，成績(jì)代表一切，說(shuō)明一切，命運掌握在分數的.手中！也許，有考試失利的時(shí)候，使得你嘆息，使得你憂(yōu)傷，也可能想到過(guò)一個(gè)詞，“放棄”！然而，我并不認為放棄能讓你一身輕松，相反，活得更辛苦！放棄讓人墮落，讓別人瞧不起你！既然你真的是一棵大樹(shù)，為什么會(huì )被一陣微風(fēng)吹倒？一次失敗，就害怕了嗎？仔細想想，有什么好怕的！
還沒(méi)有步入社會(huì )，還沒(méi)有生離死別，人生注定與天爭，有何畏懼？聰明人，一定是勇敢的人，有勇氣走下去，才算成功。是大樹(shù)，就應該狂風(fēng)驟雨吹不倒，百經(jīng)挫折而不餒，這才是大樹(shù)應有的氣慨！我們的人生只有一次，要拼，只有一次機會(huì )！怕，不是理由！成功與否，就在此一搏，丟棄自己的畏懼，創(chuàng )造自己的未來(lái)，則人生無(wú)憾！
謝謝大家！
職校學(xué)生勵志演講稿 8
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便成功。不努力戰勝風(fēng)雨又怎樣能看到陽(yáng)光的美麗妥協(xié)放棄成功只能遙遙無(wú)期。
成功需要努力。對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們都是渴望成功的，我們都有用盡心思的“想過(guò)”成功，但現實(shí)是殘酷的`，因為它給的機會(huì )太少，而是我們沒(méi)有努力。不努力就算機會(huì )太少，而是我們沒(méi)有努力。不努力就算有機會(huì )劃過(guò)“天空”，我們又有什么本事抓住它們成功只奔向能夠看見(jiàn)它們愿意為它們努力的人。一切的“想”都只能是想，它不會(huì )變成現實(shí)，僅有努力，才能將它們實(shí)現。
是否明白鄧亞萍這個(gè)人不錯，她就是一個(gè)很厲害的乒乓球運動(dòng)員，很令人驚嘆對吧，不錯，對于一個(gè)身材各個(gè)地方都不貼合運動(dòng)員的人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)會(huì )想到她怎樣可能成功呢但她確確實(shí)實(shí)地做到了。
從小，鄧亞萍就夢(mèng)想成為一名運動(dòng)員，在應對自己不貼合的地方，她沒(méi)有放棄妥協(xié)，因為她明白努力就能成功，于是，她不管別人說(shuō)什么，她只在乎自己做什么，“別人練一個(gè)小時(shí)，我能夠練一天�！编噥喥荚谧霾稍L(fǎng)時(shí)這樣說(shuō)�；蛟S也正是她這種不懈努力的精神最終引領(lǐng)她走向了成功的巔峰。
回想回想，不僅僅是鄧亞萍，古今中外有多少成功人士都和她一樣努力才獲得成功的答案數不勝數。足球巨星貝利努力練球，不放棄不妥協(xié)，成為足球巨星；居里夫人熱愛(ài)科學(xué)，努力工作最終成為科學(xué)界的偉大人才……
渴望成功，就要有膽量，有毅力挑戰成功，“努力了不必須成功，但不努力必須不會(huì )成功！”成功需要努力，問(wèn)問(wèn)自己，我努力了嗎不努力，我憑什么成功
成功需要努力。努力吧，用努力之水澆灌成功之花，你會(huì )看到成功就在不遠處。
職校學(xué)生勵志演講稿 9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣！因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向！托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想！當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的`花季是生命的春天，它美麗，卻短暫！作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空！青年是祖國的希望，民族的未來(lái)！每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天！
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上！”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活！是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去！同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了！同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球！”讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
職校學(xué)生勵志演講稿 10
親愛(ài)的同學(xué)們，教師們：
大家好！國旗依舊在天空飄揚，國歌依舊在耳邊回蕩。仰望長(cháng)空，讓我們在一片廣袤中感受一片激情——拼搏。
看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴，美麗，熱烈，鮮艷，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的`野馬把你帶回那戰火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個(gè)春秋，搏了三個(gè)年頭，終于，我們換來(lái)了這面光榮的旗幟。
也許歷史的車(chē)輪已離我們太過(guò)遙遠，那么讓我們體會(huì )一下身邊的拼搏。還記得幾個(gè)月前，32路英雄豪杰進(jìn)軍韓日。在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，進(jìn)行著(zhù)群雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在為著(zhù)最后的勝利奮力拼搏。
體育競技尚且如此，那么對于自身的本職工作來(lái)說(shuō)，是否應該更上一層樓呢？仍然在聽(tīng)投懸梁錐刺骨那千年不衰的歷史故事，依舊厲行著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟”的學(xué)習準則，讓我們把這一切的一切稱(chēng)之為拼搏。在披荊斬棘之后體會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步的輝煌。
三分本天定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
拼搏是一種過(guò)程，歷經(jīng)拼搏，更不會(huì )再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。
拼搏是一種資本，它助我們在主動(dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會(huì )搏擊長(cháng)空的快感。
拼搏是一種境界，它即沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒(méi)有初入社會(huì )的感世傷懷，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰自己，是直面人生的引亢高歌。
走一條無(wú)怨無(wú)悔的路，拼搏，為你響起成功的前奏。
我的演講完畢，謝謝大家！
職校學(xué)生勵志演講稿 11
尊敬的老師、同學(xué)們：
下午好！
今天我講的題目是： 團結拼搏的天鵝
有一年，春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些留鳥(niǎo)也從南方飛來(lái)�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)吼叫，湖面又上凍了。
一群天鵝落在湖面上，“克�！肆ā钡靥浣兄�(zhù)，好似在討論：冰封湖面，沒(méi)有吃的，怎么辦?
突然，一只老天鵝騰空而起，它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫抖起來(lái)。接著(zhù)，又是第二次，第三次
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著(zhù)這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“咯吱——”冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著(zhù)又裂開(kāi)了一條冰面終于塌陷了，出現了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫助了，很快，整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！湖面上傳來(lái)陣陣“克�！肆ā肆ā钡慕新�，就像那沖動(dòng)人心的勞動(dòng)號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)完畢了工作。它們昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，在水里游動(dòng)著(zhù)，捕食著(zhù)魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克�！肆ā肆�！” 同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團結拼搏的精神不正是我校的'乒乓精神的寫(xiě)照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運動(dòng)會(huì )、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團結一致，頑強拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績(jì)、創(chuàng )造著(zhù)一次次的輝煌。 我的故事講完啦，謝謝大家！
職校學(xué)生勵志演講稿 12
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好！
德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，尤其是“R”這個(gè)字母，他怎樣說(shuō)也說(shuō)不清楚，并且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的小孩還更糟糕！據說(shuō)，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習發(fā)音，他站在海邊練習，想把滔滔波浪喊得平靜下來(lái)，你們說(shuō)他努力吧?
當他站在臺上頭對聽(tīng)眾演講時(shí)，他經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí)，他的語(yǔ)句全混亂了，聽(tīng)眾們都放聲大笑。為了提高自己演講本事，他特意挖了一個(gè)地洞，每一天在里面練習他的聲音，和演說(shuō)的姿勢，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來(lái)控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持最終取得了成果，他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)能夠成為他一生中最大的'激勵因素，也可成為你消沉膽怯的借口。當德摩斯梯尺在含小石子時(shí)，當他在海邊、在洞坑里的時(shí)候，心里肯定依舊在想，我要變強！我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會(huì )說(shuō)：“如此的努力，怎樣可能不成功?
愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中，經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失��；可口可樂(lè )公司開(kāi)張第一年反銷(xiāo)出了400瓶可口可樂(lè )；創(chuàng )立迪士尼樂(lè )園的沃樂(lè )特·迪士尼在報社工作曾以“缺乏創(chuàng )意”被開(kāi)除；超級球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊除名；瑞弗·約翰遜，十項全能的冠軍，有一只腳先天畸形。
當他們完成了各項偉業(yè)的時(shí)候，他們必須會(huì )說(shuō)：如此的努力，怎樣可能不成功?
多謝大家！
職校學(xué)生勵志演講稿 13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們演講的題目是“端正心態(tài)，積極備考”。在本學(xué)期的最后一段時(shí)間內，我們面臨著(zhù)一些重大的挑戰。高一的同學(xué)即將于6月22日，23日參加物理、化學(xué)、生物、歷史、地理的會(huì )考，高二的同學(xué)將于6月26日參加會(huì )考。并且很快，大家都會(huì )迎來(lái)期末考試。
考試是檢測大家學(xué)習成果的方法。我們希望在考試中取得好的成績(jì)，證明自己的`學(xué)習成果，也為未來(lái)申請大學(xué)打一個(gè)好的基礎。我們都知道，在申請大學(xué)的過(guò)程中，GPA是非常重要的。這代表著(zhù)我們在學(xué)業(yè)上的成績(jì)、能力和態(tài)度。會(huì )考所考察的各個(gè)學(xué)科的基礎知識也是非常重要的。因為這是我們將來(lái)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，甚至畢業(yè)后找工作的基礎。
同時(shí)，考試也是督促大家學(xué)習的一種動(dòng)力。你可能會(huì )覺(jué)得考試讓你感到壓力很大。但是，當你有壓力的時(shí)候，你也更有動(dòng)力去做一件事。你可能已經(jīng)發(fā)現，我們在考試之前，往往會(huì )努力學(xué)習，學(xué)習效率也會(huì )比較高。所以，我們不妨把考試當做一個(gè)機會(huì )，查漏補缺，把平時(shí)沒(méi)學(xué)好的知識再去學(xué)一學(xué)，把平時(shí)不懂的問(wèn)題去解決掉。這可以幫助我們鞏固好我們學(xué)過(guò)的知識，使我們在這一個(gè)階段的學(xué)習有一個(gè)比較大的提高。
同學(xué)們，每個(gè)人都渴望成功，討厭失敗。如果你現在不認真復習，那么你必然在考試之后心情沮喪，充滿(mǎn)挫敗感。相反的，如果你能抓緊時(shí)間，好好復習，那么你就很有可能在考試中取得理想的成績(jì)�？荚囍�，你會(huì )感覺(jué)很有成就感，因為你成功地完成了這次挑戰，盡到了自己最大的努力。那么我們?yōu)槭裁床贿x擇努力，去成就一個(gè)更優(yōu)秀的自己呢？
職校學(xué)生勵志演講稿 14
尊敬的老師、同學(xué)們：
感謝各位給我這個(gè)機會(huì )，我們可以彼此認識了解。我叫孟新，“新”是新舊的“新”。今日我站在這里，和各位相逢在這五月花海，認識新的師長(cháng)、結識新的伙伴，開(kāi)始新的生活，開(kāi)啟人生繁華似錦的新天地，我特別興奮。
剛走出我家到學(xué)校的路上，有一坰油菜花種在路邊，油菜花剛剛開(kāi)敗，正在結出堅實(shí)的、榨油的籽粒，前幾個(gè)星期，我趕考實(shí)驗中學(xué)，油菜花正盛開(kāi)，在荒蕪的大地上，它噴薄而出，將金黃灑遍原野，它活潑跳越著(zhù)、現出嫵媚和妖嬈，仿佛一塊綺麗的七彩石頭落在池水中，在天地之間泛起漣漪。
同學(xué)們，今日站在這里，我又看到了滿(mǎn)地金燦燦的油菜花，這就是46個(gè)升騰夢(mèng)想的心靈，我又聞到了油菜花撲鼻的香味，這就是46個(gè)青年才俊身上散發(fā)的虎虎生氣。
同學(xué)們，今日我站在這里，面對各位的目光、青春的臉龐，對嶄新的生活充滿(mǎn)著(zhù)期待�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。我們正處在人生的.花期，嬌美的生命，綻放青春的笑容。我們就將收獲飽滿(mǎn)的籽粒。怎樣才能渡過(guò)未來(lái)三年默默耕耘的歷程，我想：不因競爭而冷漠，不因挫折而沮喪，不因窘迫而沉淪，不因優(yōu)越而驕傲，不因聰慧而浮躁，不因孤獨而迷茫；不因人心不古而失望，不因物欲橫流而改變，既不妄自尊大，也不妄自菲��；心懷他人、謙遜進(jìn)取。百代過(guò)客，萬(wàn)物逆旅，白駒過(guò)隙，稍縱即逝。讓我們以只爭朝夕的精神，珍重時(shí)間，珍惜友誼，勤奮學(xué)習，為收獲人生飽滿(mǎn)的籽粒，為稚嫩的人生走向成熟，為懵懂的生命走向豁達而努力。
職校學(xué)生勵志演講稿 15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春如同一粒種子，安逸過(guò)了，也許從此喪失萌芽的活力。生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩。我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。
我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節里枯萎，也無(wú)悔這一生畢竟孕育了果實(shí)。我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。
青春是我們積累自己，豐富自己的時(shí)機。我們正處于精力最旺盛的時(shí)代，也是我們學(xué)習奮斗的時(shí)機。我們在一起可以彼此激勵，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標而努力。因為彼此間的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進(jìn)、拼搏的動(dòng)力，才會(huì )在課堂上認真聽(tīng)老師講課，認真記筆記，那時(shí)還不知道的敵人就是自己。
征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測淵池，還是風(fēng)平浪靜的湖面；也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是布滿(mǎn)鮮花的陽(yáng)光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險，系緊我的鞋帶上路。
辛酸的汗水伴隨著(zhù)我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著(zhù)我成功的喜悅，只要到達了的`地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來(lái)。當勝利再次悄悄來(lái)臨，當掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因為我知道前面的路還很長(cháng)，因為我知道我還得付出更大的努力。當大雨再次沖刷過(guò)喜悅，當冰雪再次湮沒(méi)過(guò)興奮，我無(wú)怨也無(wú)悔。因為我知道我已經(jīng)有所行動(dòng)，有所付出，就有所收獲，就有所成功。因為我知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“地上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路”。而我想說(shuō)的是：“人生路無(wú)須過(guò)多的憂(yōu)慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開(kāi)……”
青春我們的夢(mèng)，我們人生最美好的時(shí)光。
我的演講完畢，謝謝大家！
職校學(xué)生勵志演講稿 16
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好！
教學(xué)就是教學(xué)，老師就是老師。老師是指引學(xué)生在漫漫黑暗中前行的燈塔；是支撐學(xué)生成長(cháng)的橋梁；這是初冬后的一縷陽(yáng)光�，F在教師節到了，自然要感謝老師。
學(xué)校，我們的第二校區；老師，我們的'第二任家長(cháng)。你孜孜不倦地日夜陪伴我們上學(xué)。你放棄了休息時(shí)間來(lái)給我們補課。你一絲不茍，復習了50多個(gè)教程案例。你是我們求學(xué)路上的領(lǐng)袖，是我們生命中的父母。在學(xué)習上，你認真負責；生活中，你噓寒問(wèn)暖，給我們留下了刻骨銘心的感情。
我們班的班主任是一位負責任的老師。他是數學(xué)老師，在數學(xué)學(xué)習上指導我們的課程；他是班主任，在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
他盡了自己的職責。輔導班期間，他說(shuō):“輔導班是為了你好。沒(méi)什么好抱怨的。作為班主任，我會(huì )和你在一起。我會(huì )從早上六點(diǎn)半學(xué)習到第二天晚上。有事可以去辦公室找我�！彼麤](méi)有空著(zhù)手說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有給我們一張空白支票。他用行動(dòng)證明了自己的責任感和能力。每天早上進(jìn)教室都能看到他站在窗前巡邏；下課后，不時(shí)往窗外看，你會(huì )發(fā)現他正站在門(mén)外或者在窗外看著(zhù)我們；晚上學(xué)習完，偶爾從老師的走廊走過(guò)去，會(huì )發(fā)現他辦公室的燈還亮著(zhù)。
教師應該以身作則，而不是教授書(shū)本上的知識，更重要的是，要注意學(xué)生的行為。他以自己為榜樣，為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。當我們跑步的時(shí)候，我們都很累，尤其是當我們看到老師在操場(chǎng)上說(shuō)笑的時(shí)候。但是當我發(fā)現隊伍旁邊有一個(gè)瘦小的身影在看著(zhù)我們，和我們一起奔向終點(diǎn)的時(shí)候，那種憤怒就消失了。老師為我們樹(shù)立了榜樣。既然他能做到這一點(diǎn)，我還能抱怨什么？還有什么不均勻？與他相比，我們更年輕。是精神激昂的時(shí)候。什么時(shí)候不活躍或者燃燒青春。
班主任，你提醒我們，人要有一顆包容的心，不要斤斤計較。你告訴我們，要活在這個(gè)社會(huì )，就要有愛(ài)人之心，幫助有需要的人；是你教會(huì )了我們堅持不懈，為我們想要的而奮斗！感謝您的諄諄教誨和對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。教師節，你給我的燦爛陽(yáng)光讓我終生難忘！
職校學(xué)生勵志演講稿 17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
相信在座的各位幾乎都是一出生便擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭，包括自己的姥姥姥爺，爺爺奶奶等人。當然嘍，我也是身處這樣一個(gè)普通且尋常的家庭中。
記得在我很小的時(shí)候，爸媽總是外出有事，我經(jīng)常在姥姥姥爺家生活，那時(shí)的我很快樂(lè )，好像生活在童話(huà)世界里，姥姥姥爺不時(shí)的還總是帶我出去玩兒，幾乎在童年時(shí)期，我們便快要跑遍全榆次的各個(gè)景點(diǎn)了，當然這只是小的時(shí)候，隨著(zhù)我的成長(cháng)，他們倆也變得越來(lái)越老，可是呀！就怪我當時(shí)的天真，沒(méi)有一絲絲地想要珍惜與保留下，那段我這一生中不會(huì )再有第二次的幸福，當時(shí)我真的以為我的生活是完美的了。
但大家都知道的，上帝在給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也會(huì )為你打開(kāi)另一扇，反之，打開(kāi)的同時(shí)也會(huì )關(guān)上一扇永遠不會(huì )再被打開(kāi)的窗，從20xx年起，我便不在有一個(gè)完整的家了，至此現在已經(jīng)有4年了，我的至親姥爺也走了四年，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在念他，想他，甚至幻想著(zhù)他有一天可以推開(kāi)家門(mén)輕輕地說(shuō)一句：我回來(lái)了，可是這個(gè)世界不是童話(huà)世界，我們大家都不會(huì )有猶如童話(huà)般的一生，可能你現在的生活便是當下最好的選擇，明天與今天相比只會(huì )是更殘酷，是不會(huì )讓你有一點(diǎn)怠慢的。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們現在在的這個(gè)世界，他就是一個(gè)不公平的世界，永遠不要說(shuō)自己慘說(shuō)自己累，因為有的是人更加比你可伶，你的出生，遭遇本來(lái)就是無(wú)法控制的，還有的人天生殘疾，天生沒(méi)爸媽?zhuān)焐瓦^(guò)不上好日子，你現在的處境無(wú)論是好是壞，都請珍惜，失去一些東西其實(shí)并不可怕，但可怕的'是失去的是永遠也找不回來(lái)乃至你永遠都不會(huì )再想起的東西。
對于我現在的情況，我不會(huì )永久沉浸在痛苦中，我知道他不希望看到我這樣，所以我會(huì )積極向上，不論前方有什么挫折，哪怕我一無(wú)所有，但我都要去“闖”創(chuàng )造屬于自己的童話(huà)，童話(huà)是美好的，只可惜你活在了一個(gè)不完美的童話(huà)中，這是一段錯位的童話(huà)，要想讓它變好，就不要一直過(guò)這種只享于當下的生活了。前方路途漫長(cháng)，希望大家帶足干糧，不忘初心，堅持到底，就會(huì )到達彼岸另一頭獲得自己成功且完整的人生。
謝謝大家，我的演講完畢。
職校學(xué)生勵志演講稿 18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)就不會(huì )對那些天生智力過(guò)人的天才投以羨慕的目光，我只欣賞那些一直勤奮的人，他們將腳印鐫刻在汗水與淚光中�！�
“天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，正如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，是勤奮和努力讓他取得輝煌的成就。天才也是勤奮造就的，天才也需要勤奮才能成為巨人。
沒(méi)有勤奮，愛(ài)因斯坦不會(huì )寫(xiě)出時(shí)代巨著(zhù)《相對論》；沒(méi)有勤奮，牛頓也不會(huì )被后世譽(yù)為“力學(xué)之父”；沒(méi)有勤奮，癱坐輪椅的霍金更不會(huì )發(fā)現黑洞深處的秘密。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。還有海倫·凱勒、貝多芬、巴爾扎克，還有金晶、鄭智化、張海迪等等，他們都承載了常人無(wú)法想象的痛苦，卻能譜寫(xiě)出常人無(wú)法演繹的傳奇，達到常人無(wú)法企及的高度，這是因為他們內心的堅強，對目標的執著(zhù)，更重要的是他們勇于在不斷地學(xué)習和工作中努力揮灑汗水，不知疲倦的他們都相信這樣一個(gè)名詞——勤奮。
天才之所以是天才，就在于他們的勤奮，他們對勤奮的持之以恒。生活沒(méi)有捷徑，我們不能奢望有任何奇跡發(fā)生在自己身上。人生路上，一步一個(gè)腳印，我們才能踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)，不留任何遺憾。學(xué)習之于我們，就如拖著(zhù)犁和在地里田間耕作的黃牛，不急不緩，細細耕耘，才能不斷收獲，慢慢積累。一直堅持，不抱幻想，讓勤奮成為生命的姿勢，當祖國的花朵美麗綻放開(kāi)來(lái)的時(shí)候，我們都是天才。
考試，考得好，考得差，我們笑，我們哭，結果已不再重要，重要的`是未來(lái)。在這冰冷刺骨的寒風(fēng)中，我們會(huì )想著(zhù)溫暖，想著(zhù)幸福，想著(zhù)未來(lái)，想著(zhù)那個(gè)時(shí)候我們都是天才，擁有著(zhù)無(wú)尚的光榮與成就。但我們不能只是想，要知道，越是美好的東西，我們就得付出的越多，我們就得更加的勤奮，只有不斷地努力與拼搏，生命才會(huì )煥發(fā)出希望與光彩。
上帝把生命交給我們的時(shí)候，會(huì )輕輕地對我們說(shuō)“孩子，你該用你有限的時(shí)間把智慧變成能力，讓你周?chē)娜诵腋��！奔缲撝?zhù)偉大的歷史使命，我們注定讓自已學(xué)著(zhù)勤奮。
勤能補拙是良訓，一分耕耘一份才。
勤奮不怠，耕耘細作，生活更加充實(shí)，未來(lái)更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家！
職校學(xué)生勵志演講稿 19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
今天，我國旗下講話(huà)的主題是《學(xué)會(huì )感恩》。
有這樣一個(gè)故事。一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的.是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，被偷絕對是一件不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
同學(xué)們，在家中，當你吃著(zhù)可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)?當你穿著(zhù)漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關(guān)心?可面對父母語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，我們的孩子卻無(wú)動(dòng)于衷，會(huì )感到厭煩，甚至無(wú)禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對嗎?我認為，作為孩子，要學(xué)會(huì )對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)憂(yōu)。對他們感恩的唯一方式，就是做一個(gè)尊重父母、聽(tīng)話(huà)、懂事的`好孩子。
在學(xué)校里，面對老師的辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì )了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì )為你感到高興、為你的成功慶賀。當他們看到你們學(xué)習上出現了滑坡，學(xué)習習慣散漫的時(shí)候，對你們提出了警告或批評，也許有的同學(xué)會(huì )反感老師的批評，但請記住一句話(huà)：忠言逆耳利于行！你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生才會(huì )減少遺憾和后悔。
我們對同學(xué)也要心存感恩，感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助；因為同學(xué)讓我們覺(jué)得成長(cháng)并不孤單，讓我們在無(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依靠。我們每個(gè)人都有接受同學(xué)幫助的經(jīng)歷，幫助過(guò)我們的就不應該忘記。當同學(xué)學(xué)習和生活遇到困難時(shí)，我們應竭盡所能去幫助；當與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，我們要真誠溝通，化干戈為玉帛，珍惜我們的同窗友情。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩，感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì )給了我們成長(cháng)的環(huán)境和支持，讓我們感恩我們感受到的每一切。謝謝大家！
職校學(xué)生勵志演講稿 20
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好！
古人說(shuō)：滴水之恩，須當涌泉相報，感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是做人最基本的品德。帶著(zhù)一顆感恩的心去對待身邊的每一個(gè)人，就會(huì )發(fā)現人生中需要感恩的人有很多，感謝父母，給了我生命；感謝我的朋友，給了我關(guān)懷和友誼；感謝我的老師，給了我知識和技能；感謝曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，因為你們讓我變得更加的堅強。在物質(zhì)生活富裕的今天，我們許多同學(xué)不懂得感恩，更不知感恩為何物？其實(shí)感恩并不像想象得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你只要回贈一個(gè)親切的眼神；當得到他人的幫助時(shí)，你只要投去一個(gè)甜甜的微笑，輕輕地說(shuō)聲：謝謝你！
生活告訴我們要時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心，只有懷有一顆感恩的心，人才會(huì )變得更加得善良。聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正在行駛的汽車(chē)為一只狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于對生命的關(guān)愛(ài)，對生命的'尊重。當我們每天享受著(zhù)清潔的校園環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些清潔的阿姨，懂得感謝，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每一個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加的尊重自己。
帶著(zhù)感恩的心去觀(guān)望，所有的陰霾散盡。上周六做義工去盲人學(xué)校的經(jīng)歷，令我刻骨銘心。忘不了那天真的面孔，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗而無(wú)神的眼睛，當被一個(gè)可愛(ài)的小盲女拉著(zhù)手，滿(mǎn)是向往的問(wèn)我：姐姐，天空真的是天藍的嗎？天藍又是什么樣子的時(shí)候，我的心被那天真，被那憧憬重重的敲擊。我的雙眼吟滿(mǎn)了淚水，那一刻，我從心里感激父母給了我一個(gè)健全的身軀，讓我看到了五彩的世界。感謝生活，在時(shí)光還沒(méi)有消逝的無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì )了我用感恩的心去生活！因為有愛(ài)，所以感動(dòng)，因為感動(dòng)，懂得了感恩，親愛(ài)的同學(xué)們，你在生活中曾有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？
心懷感恩，擁有誠信，作為21世紀的高技能人才接班人，讓我們積極帶頭起來(lái)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，懷著(zhù)一顆感恩的心，為祖國的美好明天，努力吧！
最后，衷心地祝愿城建技校在“感恩”之風(fēng)的氛圍下明天會(huì )更好！
職校學(xué)生勵志演講稿 21
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
北宋末年，奸佞當道，民心惶惶，整個(gè)社會(huì )被一只無(wú)形的魔爪掌控著(zhù)。正是在這樣一個(gè)時(shí)代里，一百零八條好漢聚義梁山水泊，在歷史的舞臺上掀起一場(chǎng)轟轟烈烈的農民起義�！端疂G傳》，講述的就是這樣一個(gè)轟轟烈烈的故事。
讀過(guò)《水滸傳》的人大多會(huì )發(fā)出這樣一句感嘆，“如果宋江拒絕招安，又或者他沒(méi)有毒死李逵，一切必定會(huì )翻天覆地�！钡拇_，宋江是何等剛烈的英雄好漢，他自幼立志為國盡忠，為家盡孝，卻幾經(jīng)波折，被逼上梁山。在眾多好漢中，他雖然不是最杰出的一個(gè)，可他卻是最得人心的。正是這忠肝義膽、禮賢下士的品格成就了他非同一般的人生。
可恰恰是一個(gè)“忠”字，葬送了一百零八人的命運。梁山義兵在宋江的領(lǐng)導下大舉進(jìn)攻，威懾朝廷，然而在這一發(fā)千鈞之際，濃厚而迂腐的.忠君思想驅使他毅然選擇了招安。梁山好漢為朝廷破遼軍，征方臘，立下赫赫戰功，卻慘遭奸臣迫害，悄然瓦解。
一場(chǎng)轟轟烈烈的起義最終偃旗息鼓了，一切又一次歸于平靜，只留下千古的憾事。
重新回到最初的轉折點(diǎn)，假如宋江拒絕招安，或許梁山好漢會(huì )推翻北宋黑暗的統治，建立起一個(gè)太平盛世，或許歷史將就此被改寫(xiě)；假如宋江沒(méi)有毒死李逵，或許另一條復仇之路將風(fēng)起云涌，結局將截然不同……太多的假想浮現于腦海，可悲劇卻無(wú)情地把我們拉回現實(shí)。是的，歷史已成往事，無(wú)論我們有多么豐富的想象力，無(wú)論腦海里李逵復仇的畫(huà)面多么精彩絕倫，事實(shí)依舊無(wú)法改變。
常聽(tīng)人說(shuō)，“如果當初我堅持下去，現在我一定是個(gè)出色的畫(huà)家”，“如果當初我選擇出國，現在我一定有個(gè)好前程”，然而現實(shí)卻是一個(gè)成了碼頭工人，另一個(gè)成了每天熬夜加班而工資卻遲遲不漲的白領(lǐng)。人都有夢(mèng)，至于能否成為現實(shí)，在于他的選擇。我們都曾有過(guò)太多的“如果”，然而眼前的路僅此一條，一但錯過(guò)，就再無(wú)機會(huì )去后悔。宋江選擇招安，李逵選擇誓死追隨，梁山好漢選擇馬革裹尸，我們的選擇，也注定了一生的路，與其為無(wú)數個(gè)“如果”苦惱，不如把握好眼前的每一個(gè)選擇，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。
水滸梁山俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝！
職校學(xué)生勵志演講稿 22
尊敬的各位評委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：完善個(gè)人修養，做文明的中學(xué)生。
在中國五千年的文明傳承中，人們都十分注重個(gè)人的自我修養，古人把“修身”排在“齊家”“治國”“平天下”之前，足以看出個(gè)人修養的重要，那么，我們應該如何完善自我修養，提高個(gè)人素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生呢？
完善個(gè)人修養，我們應當“不以惡小而為之，不以善小而不為”。在日常生活中，我們的一舉手一投足，都無(wú)不體現出一個(gè)人的文明修養水平。當我們隨地吐痰的時(shí)候，吐掉的不僅是一口痰，還有我們的文明及修養水平也將直線(xiàn)下降；當我們走在路上，撿起一張飄落的廢棄紙屑，再把它扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，紙屑雖無(wú)足輕重，但我們的心靈也將在那一瞬間得到升華。生活無(wú)小事，我們應當認真對待每一件事，不因它壞處不明顯而肆意妄為，也不因它好處不易見(jiàn)而不屑一顧。
完善個(gè)人修養，我們應當“己所不欲，勿施于人”。在我們的周?chē)�，還生活著(zhù)很多的人，我們所做的每一件事，影響的不僅是我們自己，還會(huì )影響到其他的人，因此，在我們做事之前，因當看看周?chē)�，想想我們的所作所為�?huì )否影響到別人。比如，在自習課講話(huà)、打鬧，我們倒是舒服了，但我們有沒(méi)有想過(guò)那些認真學(xué)習的同學(xué)的感受？再比如，在食堂打飯的時(shí)候，我們隨意的插隊，我們倒是痛快了，但我們有沒(méi)有想過(guò)那些排在我們后面的'同學(xué)的感受？在日常生活中，我們應當時(shí)刻考慮到周?chē)娜�，自己不喜歡的，也不要強加給別人。
完善個(gè)人修養，我們應當“吾日三省吾身”�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，偶爾做錯事不可怕，可怕的是一再地重復同一個(gè)過(guò)錯。在我們做錯事之后，我們應當認真反省，從中吸取教訓，避免以后犯同樣的錯誤。
完善個(gè)人修養，我們應當“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。人生如波濤起伏，不可能風(fēng)平浪靜，在我們行有余力的時(shí)候，請盡量幫助身邊那些需要幫助的人，在我們身處困境的時(shí)候，請學(xué)會(huì )自我突破，尋找到攀上浪尖的道路，如此這般，我們的人生價(jià)值才能不斷地得到提升。
總之，完善個(gè)人修養，我們應當認真對待每一件小事，并時(shí)刻顧慮別人，反省自己，在自己行有余力的時(shí)候，幫助別人，在自己逢遭困境的時(shí)候，學(xué)會(huì )克服，只有如此，我們才能適應新時(shí)代的要求，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
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