小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿范文
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現在的社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
我來(lái)自大中學(xué)校，我曾經(jīng)在元霞擔任小學(xué)校長(cháng)xx年。今天再次競聘大中學(xué)校校長(cháng)這個(gè)職位，首先應該感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的機會(huì )，學(xué)校校長(cháng)實(shí)行公平，公正，公開(kāi)地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。
卡基耐說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任那個(gè)職位�！睉{著(zhù)這句話(huà)，也憑著(zhù)我對學(xué)校教育的滿(mǎn)腔熱忱，今天我想大膽地來(lái)挑戰大中學(xué)校校長(cháng)這個(gè)職位。我可以十分自信地告訴大家，我是生于斯長(cháng)于斯，我對這里有著(zhù)濃厚的鄉情，這條河水哺育我成長(cháng)，這片土地讓我健康快樂(lè )地生存。這里的父老鄉親是我的衣食父母，我有責任和義務(wù)回報他們，我受黨和人民的培養，我不能辜負栽培的期望，現在我相信自己有能力挑戰校長(cháng)這個(gè)職位。
理由是我有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，也有相當深厚知識底蘊。我獲得過(guò)教壇新秀和教學(xué)能手；多次獲得市政府嘉獎；獲得過(guò)優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀班主任；是市級的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員女能人協(xié)會(huì )會(huì )員，我曾經(jīng)是人大代表；我被評選為優(yōu)秀校長(cháng)。我撰寫(xiě)20多篇獲市級以上的獎勵，同時(shí)有載入學(xué)法指導等刊物。我帶學(xué)生參加各級競賽，曾經(jīng)獲得國家級，省市級的人數達到60多人次......我在元霞工作期間，幾次維修改建學(xué)校，xx年爭取市里支持，新修建教學(xué)樓和一些附屬工程，耗資80多萬(wàn)。多年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，滿(mǎn)懷信心地工作，在各方面取得了一些成績(jì)是大家有目共睹的。大家可以想象得到，如果沒(méi)有激情和能力有如此政績(jì)嗎？第一，信心和事業(yè)心是我用于承擔校長(cháng)的有力保證。有了勇往直前的精神是沒(méi)有辦不好事情的。第二說(shuō)明我有領(lǐng)導能力和經(jīng)驗，我多年的班主任和大隊輔導員厲練，讓我在教育教學(xué)工作中充分地鍛煉了餓哦的組織能力和協(xié)調能力。說(shuō)話(huà)辦事有氣魄是我的特點(diǎn)，因此，大家可以相信我，我完全能勝任這個(gè)職位。
第三，我是一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教師，我除了撰寫(xiě)的教案多次獲市級獎勵，我主持研究的《民主.激勵與素質(zhì)教育》市級課題也獲得優(yōu)秀課題獎。撰寫(xiě)的《小學(xué)教學(xué)中鎖鏈式的因果關(guān)系》一文，編入小學(xué)生學(xué)法指導一書(shū)中。我在中心學(xué)校任教時(shí)教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。我的公開(kāi)課是不計其數，在中心完小上公開(kāi)課時(shí)(王春華)領(lǐng)導說(shuō):聽(tīng)這樣的課簡(jiǎn)直是一種享受，我都忘記寫(xiě)聽(tīng)課記錄了。教育局黎科長(cháng)在元霞學(xué)校聽(tīng)完我的一節課說(shuō)：這堂課就像六月里吹來(lái)一陣清涼的風(fēng)！評課中同行們都稱(chēng)贊我在專(zhuān)業(yè)知識方面有很深的造詣。我倍受鼓舞，同時(shí)也十分欣喜。我是個(gè)老師，人家如此評價(jià)我的課堂，還有什么筆者更快樂(lè )的呢？
如果我能競聘上這個(gè)校長(cháng)職位，我會(huì )遵循以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都以發(fā)展學(xué)生為本，力爭讓學(xué)生在學(xué)習中獲得成長(cháng)的快樂(lè )，讓老師們享受工作的幸福。我能繼續當上校長(cháng)，我一定會(huì )既成為一名指揮員，育人是一名戰斗員。帶領(lǐng)全校老師思想上同心，目標上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干。發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng )造一個(gè)良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉變，從原來(lái)的：領(lǐng)導交辦，辦就辦好改變?yōu)椋涸鯓尤マk，怎樣才能辦好。把學(xué)校的各項工作落到實(shí)處，我想從一下四個(gè)方面著(zhù)手：第一抓好學(xué)習與素質(zhì)，加強教師隊伍的理論學(xué)習與教師業(yè)務(wù)的培訓。努力提高教師整體素質(zhì)。第二,要引進(jìn)人才，結合學(xué)校增添新鮮血液。只有這樣學(xué)校才能進(jìn)一步的發(fā)展。第三，抓好制度促發(fā)展，所有的學(xué)校管理，無(wú)外乎是管人，管物。管人關(guān)鍵是管心；首先要收好人心，有自己學(xué)校的人才庫；用自己的行動(dòng)去打動(dòng)老師們的熱心，團結老師們齊心干事；然后，完善學(xué)校各項規章制度，改革面有很深的造詣。我倍受鼓舞，同時(shí)也十分欣喜。我是個(gè)老師，人家如此評價(jià)我的課堂，還有什么筆者更快樂(lè )的呢？
如果我能競聘上這個(gè)校長(cháng)職位，我會(huì )遵循以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都以發(fā)展學(xué)生為本，力爭讓學(xué)生在學(xué)習中獲得成長(cháng)的快樂(lè )，讓老師們享受工作的幸福。我能繼續當上校長(cháng)，我一定會(huì )既成為一名指揮員，育人是一名戰斗員。帶領(lǐng)全校老師思想上同心，目標上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干。發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng )造一個(gè)良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉變，從原來(lái)的：領(lǐng)導交辦，辦就辦好改變?yōu)椋涸鯓尤マk，怎樣才能辦好。把學(xué)校的各項工作落到實(shí)處，我想從一下四個(gè)方面著(zhù)手：第一抓好學(xué)習與素質(zhì)，加強教師隊伍的理論學(xué)習與教師業(yè)務(wù)的培訓。努力提高教師整體素質(zhì)。第二,要引進(jìn)人才，結合學(xué)校增添新鮮血液。只有這樣學(xué)校才能進(jìn)一步的發(fā)展。第三，抓好制度促發(fā)展，所有的學(xué)校管理，無(wú)外乎是管人，管物。管人關(guān)鍵是管心；首先要收好人心，有自己學(xué)校的人才庫；用自己的行動(dòng)去打動(dòng)老師們的熱心，團結老師們齊心干事；然后，完善學(xué)校各項規章制度，改革不得力的方案。采用切實(shí)可行的激勵措施，同時(shí)全面更新領(lǐng)導作風(fēng)和工作方法。憑借領(lǐng)導帶動(dòng)群眾，情感驅動(dòng)，制度推動(dòng)，競爭活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)�；顒�(dòng)。第四，抓好課改促質(zhì)量，針對當前社會(huì )人才需要。多層次。多規格，多樣化的特點(diǎn)，我們結課改為契機，大膽開(kāi)創(chuàng )“揚長(cháng)”思想，學(xué)其所好，楊其所長(cháng)。以點(diǎn)帶面。全面發(fā)展。使具有不同個(gè)性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長(cháng)。第五，抓好行政樹(shù)形象，雖然校長(cháng)有點(diǎn)權力，但自覺(jué)地合理使用這個(gè)權利，只求搞好工作，只求自我奉獻，有了成績(jì)不驕傲，只求如何開(kāi)創(chuàng )局面。
古人曰：不可以一時(shí)之意而自兮其能，亦不可以一時(shí)失意而自墜其志。競聘上崗有上有下。如果我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會(huì )受寵不驚看花開(kāi)，如果不成，我會(huì )依然做一片真誠的“綠葉”，配合支持新來(lái)的領(lǐng)導唱好教研教改的重頭戲。為我們大中學(xué)校明天繁榮而努力，同時(shí)，我相信大中的明天一定很美好！謝謝！
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