小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天再次站到這個(gè)熟悉的校長(cháng)競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動(dòng)。因為，我知道，這個(gè)機會(huì )是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個(gè)方面向各位領(lǐng)導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。
一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介
袁*，男，現年41歲，小學(xué)高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產(chǎn)學(xué)習進(jìn)修2年，任村小校長(cháng)8年，任中心校校長(cháng)6年。從一名代課教師，一路風(fēng)雨兼程，走到現在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經(jīng)歷，一直憑借著(zhù)夢(mèng)想的支撐，教師夢(mèng)、校長(cháng)夢(mèng)、人生夢(mèng)，一次次的夢(mèng)想的實(shí)現，讓我更加的成熟和自信。走在農村教育23年的漫漫長(cháng)路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育？教育是什么？做代課教師的7年里，我的結論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報；再后來(lái)成為一名光榮的人民教師的10年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過(guò)學(xué)習提高自己”；任校長(cháng)六年，逐漸明白了做教育它需要一個(gè)有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對于我自己來(lái)講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行！
二、競聘的理由陳述
著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“做一個(gè)學(xué)校校長(cháng)談何容易？說(shuō)得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說(shuō)得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰�！庇纱丝梢�(jiàn)，學(xué)校校長(cháng)何等重要！今天，我沒(méi)有承諾，只有自己在校長(cháng)崗位工作實(shí)踐中的幾點(diǎn)切身體會(huì )和感受。
1、校長(cháng)是什么？校長(cháng)是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者，學(xué)習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景？如何不斷的學(xué)習，大膽的實(shí)踐，創(chuàng )造性開(kāi)展工作？如何把對教師、學(xué)生視為親人、朋友，把鼓勵、關(guān)心做到看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的層面？我一直在思考、在實(shí)踐、在努力！
2、校長(cháng)該做什么？我一直認為，校長(cháng)應該著(zhù)力抓好三件事：培養學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。作為校長(cháng)，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，思考教師的培養，謀劃學(xué)校的發(fā)展。
3、什么才是好校長(cháng)？做官不能一輩子，做校長(cháng)也是同樣的道理。一任校長(cháng)下來(lái)，你為你的學(xué)生、老師、學(xué)校做了些什么，留下些什么？如果當你走下這個(gè)崗位或者離開(kāi)這所學(xué)校的時(shí)候，你的學(xué)生，你的老師對你充滿(mǎn)深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)了。
這段時(shí)間，我一直在追問(wèn)我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長(cháng)競聘？資格審查是組織領(lǐng)導把關(guān)，至于個(gè)人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點(diǎn)請領(lǐng)導和老師們參考：
�。�1）有一種對農村教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的情懷。在農村小學(xué)一線(xiàn)工作23年，深知農村小學(xué)的學(xué)生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學(xué)校的意義，所以，為了我的學(xué)生、老師、學(xué)校，我可以不顧一切。
�。�2）有一種熱愛(ài)學(xué)習和自我反思的習慣。從自己的成長(cháng)經(jīng)歷，我深深的體會(huì )到，學(xué)習是我們做教師、做校長(cháng)安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng )建書(shū)香校園啟動(dòng)儀式上，我語(yǔ)重心長(cháng)地告誡全校師生，讓我們一同，把書(shū)先讀起來(lái)！
�。�3）有一種敢于挑戰和不畏艱險的性格。多年一線(xiàn)工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過(guò)太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過(guò)，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
三、任職后的思考
去年在成都師范學(xué)院培訓時(shí)，我刻意的記住了這樣一句話(huà)：我們現在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方！新民小學(xué)究竟該走向何方？在今年3月22日的全鎮教師教育教學(xué)工作會(huì )上，我曾經(jīng)在《做一個(gè)追夢(mèng)的教育人》里和大家作過(guò)些交流。隨著(zhù)對新民小學(xué)的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個(gè)機會(huì )向領(lǐng)導、老師們匯報。
1、秉承一種理念：“辦充滿(mǎn)人性美的教育”（具體詮釋為：“人性的養成需要人文的教育，需要教會(huì )學(xué)生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會(huì )和諧相處。充滿(mǎn)人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡(jiǎn)單堆疊，必定是追求無(wú)限廣闊的精神生活和人類(lèi)的終極價(jià)值：真、善、美，使每一個(gè)受教育的對象成為有情感、有教養、有靈魂、有信念的人。），努力辦出小學(xué)味（三聲交融：朗朗的書(shū)聲--知識積淀；優(yōu)美的歌聲--藝術(shù)熏陶；歡快的笑聲--童真回歸）。
2、確立四個(gè)目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質(zhì)量?jì)?yōu)異、師生優(yōu)秀。
3、攻克四個(gè)難點(diǎn)：全鎮學(xué)校的環(huán)境建設和條件改善；教師隊伍的結構改善；教育教學(xué)質(zhì)量的提升；辦學(xué)特色的不斷彰顯。
4、實(shí)現四大夢(mèng)想：
�。�1）、美麗校園夢(mèng)；用三年時(shí)間，統籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設，逐步改善辦公條件，齊備教育教學(xué)設備設施。讓新民小學(xué)以一種綠色、整潔、舒適、雅致的形態(tài)呈現。
�。�2）、和諧校園夢(mèng)；三年里，我們將倡導用心、用情、用愛(ài)去澆灌我們鐘愛(ài)的事業(yè)，讓我們的校園充滿(mǎn)人與人之間的平等、尊重、友愛(ài)、團結。
�。�3）、質(zhì)量提升夢(mèng)；對于農村小學(xué)大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團結，更需要真抓實(shí)干。必須從學(xué)生良好習慣的養成、教師素質(zhì)的提升、有效課堂的研究與構建、激勵機制的健全這四個(gè)方面去突破。
�。�4）特色彰顯夢(mèng)；學(xué)校特色其實(shí)就是一種辦學(xué)個(gè)性的體現，它不是一蹴而就，需要時(shí)間，需要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學(xué)理念、思想、目標，以學(xué)校發(fā)展的愿景規劃作引領(lǐng)，積極地實(shí)踐、探索，一步一個(gè)腳印的走下去。
要想實(shí)現新民小學(xué)的高位求進(jìn)和全面超越，離不開(kāi)主管部門(mén)和地方黨委政府的堅強領(lǐng)導和大力支持，更需要的是我們新民小學(xué)教師團隊的肝膽相照、榮辱與共；需要我們不離不棄、執著(zhù)堅守！如果需要，我，愿意與之攜手，用我們共同的智慧和熱血開(kāi)創(chuàng )新民小學(xué)教育發(fā)展的新華章！
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
秋高氣爽，春華秋實(shí)。在這豐收的季節里，我要感謝在座的各位領(lǐng)導，使我有一個(gè)展示自我、鍛煉自我的機會(huì )；也感謝各位領(lǐng)導、同事多年來(lái)對我的關(guān)心和支持。今天我競聘的是競聘中學(xué)副校長(cháng)演講稿一職。
成績(jì)的取得并不是我一個(gè)人努力的結果，而是與領(lǐng)導的幫助、各位同事的精誠團結是分不開(kāi)的。在此，我向領(lǐng)導和同事們表示真誠的感謝。經(jīng)過(guò)綜合權衡，我認為自己在這次競聘中有如下優(yōu)勢：
1、政治素質(zhì)過(guò)硬，事業(yè)心、責任感強。參加工作以來(lái)，懷著(zhù)對教育事業(yè)的崇敬和摯愛(ài)，做一行愛(ài)一行，教一科愛(ài)一科，無(wú)論擔任什么科目，都潛心研究，勤奮工作，把崗位變動(dòng)當做考驗和機會(huì )，把困難當做機遇和挑戰，較好完成不同時(shí)期的教學(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異成績(jì)。20xx年小學(xué)畢業(yè)檢測，我果然不負眾望，所帶的六（2）班數學(xué)科獲全鄉均分第一名，有三位同學(xué)得滿(mǎn)分。20xx年初考，有2人得滿(mǎn)分。
2、業(yè)務(wù)突出，作風(fēng)務(wù)實(shí)，工作經(jīng)驗豐富。我今年39歲，精力充沛，年富力強，具有開(kāi)拓意識和敬業(yè)精神，正值人生中最美好的年華。十五年的教師生涯，培養了我愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng )造了更為有利的條件。十五年來(lái)，我不斷總結經(jīng)驗，探索創(chuàng )新，積累了比較豐富的管理經(jīng)驗。
3、嚴于律己，寬以待人，自身形象好。工作中無(wú)論對待同事還是對待學(xué)生，我都是態(tài)度和藹，平易近人，決不抬高架子來(lái)說(shuō)話(huà)，時(shí)刻提醒自己要曉之以理動(dòng)之以情。我剛開(kāi)始任教時(shí)，教學(xué)水平差，但我的態(tài)度一級地好，我虛心請教，態(tài)度誠懇，老教師才樂(lè )意將寶貴的經(jīng)驗傳授與我。所以我的知識和管理能力也隨著(zhù)態(tài)度好而不斷得到豐富的提高。
4、講究方法，因勢利導，善于打造一個(gè)不怕吃苦、團結協(xié)作的團隊。我所帶的班級都非常出色，都能獲得學(xué)校的文明班級，重活、苦活、臟活安排到我們班級，首先沒(méi)有任何怨言，我總是這樣告訴學(xué)生：機會(huì )來(lái)了，這是鍛煉我們的最好機會(huì )，其他班想做都沒(méi)有機會(huì )呢，我們一定要把它做好！所以，我們的班級了深得領(lǐng)導和老師們的贊揚。
5、以身作則，善于團結，具有良好的溝通協(xié)調能力。初到把荷中心小學(xué)，感到人心隔肚皮，難交流，各顧各的，老師之間分派別，一放學(xué)就走人，與周邊環(huán)境及當地政府關(guān)系不太好。我一到任，馬上與教師開(kāi)座談會(huì )，找個(gè)別老師談心，主動(dòng)找書(shū)記、鄉長(cháng)匯報學(xué)校工作情況，爭取得到政府的信任與支持。在把荷中心小學(xué)，我們每學(xué)期都分組進(jìn)行氣排球比賽，做到人人參與，人人鍛煉�！捌咭弧蔽覀冞�舉行了全鄉教師氣排球比賽，增進(jìn)了友誼，加強了團結。我具有相當的對內、對外、對上、對下，縱向橫向的協(xié)調能力和指揮、調度能力。
一是抓班子嚴作風(fēng)，努力建設高素質(zhì)領(lǐng)導班子。堅持“任人唯賢，唯才是舉”的原則，所用之人，無(wú)論是思想、業(yè)務(wù)，還是工作水平等方面都是過(guò)硬的。注重到班子的結構合理。盡量做到人員組合合理，專(zhuān)業(yè)結構合理，年齡結構合理及個(gè)性素質(zhì)結構合理。在行政分工中，把相應的權力下放到每一個(gè)行政領(lǐng)導。實(shí)行科學(xué)、民主管理。在行駛校長(cháng)職責過(guò)程中，積極主動(dòng)接受群眾的監督，不定期召開(kāi)民主生活會(huì )，讓全體員工積極參與學(xué)校管理工作。
二是堅持依章治校，依德治校，樹(shù)立學(xué)習從嚴管理、開(kāi)拓奮進(jìn)新形象。根據教育有關(guān)法律、法規，結合學(xué)校實(shí)際制定出具體的實(shí)施細則和學(xué)校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規范，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應。如《教師崗位責任制》《教師工作量化評定方案》、《教師評先評優(yōu)制度》、《師德師風(fēng)建設》、《教學(xué)獎勵制度》等，使工作有章可循，并逐步使學(xué)校各項工作納入制度化管理軌道，以實(shí)現學(xué)校管理的科學(xué)化。
三是努力建設高素質(zhì)教師隊伍，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。積極地為教師的成長(cháng)和事業(yè)的成功，創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境平臺。在具體的教育教學(xué)工作中充分肯定，發(fā)揮教師工作積極性，尊重教師的個(gè)性，尊重教師的人格。我在任期內承諾：“狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，牢牢把握住學(xué)校這條生命線(xiàn)，教學(xué)指數目標在原來(lái)的基礎上穩中求進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量高于本縣同類(lèi)學(xué)校，向最好的一類(lèi)學(xué)校邁進(jìn)！”加強教師培訓學(xué)習與交流。選派部分優(yōu)秀教師到南寧、上海、北京等省市有名的學(xué)校進(jìn)行跟班學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)地區、先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)做法，借鑒他們成功的經(jīng)驗。
四是突出抓好校風(fēng)建設和安全教育，營(yíng)造良好教育教學(xué)環(huán)境。在領(lǐng)導作風(fēng)方面，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線(xiàn)，帶頭搞好教育教學(xué)工作，按教育規律辦事，關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實(shí)事，努力使教職工得到實(shí)惠。在教風(fēng)方面，要求對學(xué)生全面負責，教書(shū)育人，鉆研業(yè)務(wù)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，形成不斷改革教法的風(fēng)氣，以適應新課標的發(fā)展。在學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認真踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習，注重學(xué)生日常規范養成教育，通過(guò)積極開(kāi)展各種達標創(chuàng )優(yōu)評比活動(dòng)，在學(xué)校中形成競賽風(fēng)氣，促進(jìn)“三風(fēng)”建設。經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產(chǎn)安全。
五是堅持以人為本，素質(zhì)優(yōu)先，和諧發(fā)展。建立心理咨詢(xún)室，解決留守兒童心理障礙問(wèn)題。使之安心在校學(xué)習，感受到學(xué)校大家庭的溫暖。把握時(shí)機，把握政策，抓特色教育。在尊重人的個(gè)性、尊重人的自由，尊重人的知識，尊重人的教育的基礎上，辦好特色班教育，開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，組建學(xué)校文藝隊、藍球隊，抓好體育、音樂(lè )、美術(shù)教育，促進(jìn)“兩條腿走路”的教學(xué)方向，努力提升特色教育。
各位領(lǐng)導、老師們，我有信心、更有決心做好學(xué)校各項工作，愿與各位同事一道風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，共創(chuàng )民族小學(xué)更輝煌的明天。不容置疑，在各位領(lǐng)導和同事面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺的小學(xué)生，這次參加競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我才更清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習，勤奮工作。最后一首對聯(lián)來(lái)結束我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開(kāi)”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意隨云卷”，橫批是：“與時(shí)俱進(jìn)”。
謝謝大家！
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿3
如果我成為奧林小學(xué)的校長(cháng)，我將以科學(xué)的特色管理，引領(lǐng)學(xué)校走和諧發(fā)展之路。作為一所合并后的新校，師生原接受著(zhù)不同的管理，要在批判與繼承的基礎上，弘揚管理的人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、改革精神。學(xué)校應制定各項管理規章制度，重建學(xué)校管理過(guò)程觀(guān)，努力以規范化管理保障學(xué)校和諧運行；增強管理工作的透明度，提高教職工代表的參與度，努力以民主化管理增強學(xué)校凝聚力；加強溝通和交流，增進(jìn)人際對話(huà)與理解，營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育合力，努力以人性化的管理促進(jìn)學(xué)校長(cháng)足發(fā)展，構建以發(fā)展需要為本的管理文化。
如果我成為奧林小學(xué)的校長(cháng)，我將以隊伍建設為突破口，構建“學(xué)習—合作”型組織，努力建設一支具有堅定的政治方向，崇高的敬業(yè)精神，高尚的師德修養，具有較強的教學(xué)能力和一定的研究能力，勇于改革、實(shí)踐、創(chuàng )新的學(xué)習化、創(chuàng )造型的師資隊伍。一支高素質(zhì)的教師隊伍是辦好學(xué)校的有力保障。據調查和了解，奧林小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)并不理想，教師的教育觀(guān)念、能力修養滯后與教育改革和時(shí)代的發(fā)展。因而學(xué)校需要首先推進(jìn)干部聘任改革，狠抓干部隊伍建設；努力用理論學(xué)習提高干部素質(zhì)，用團隊精神武裝干部隊伍，大膽培養使用年輕干部，重視干部的考核和評價(jià)，努力打造一支團結、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新的領(lǐng)導班子。同時(shí)努力構建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 “新”思維、“新”工作、“新”教育、“新”學(xué)習和“新”生活的“五新”方式，努力把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命活力；把創(chuàng )造還給教師，讓教育充滿(mǎn)智慧挑戰；把生命發(fā)展的主動(dòng)權還給師生，讓學(xué)校充滿(mǎn)勃勃生機。 學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，錘煉師德， 促進(jìn)教師向敬業(yè)型發(fā)展，鼓勵教師爭做“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家”；要努力營(yíng)造學(xué)習氛圍，用新課程理念武裝教師，加強校本教研，注重教師自我反思，加強教師間團結互助，實(shí)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，推動(dòng)校際互動(dòng)，為教師搭建成長(cháng)平臺、促進(jìn)教師向研究型教師轉軌。
如果我成為奧林小學(xué)的校長(cháng)，我將不斷優(yōu)化校園文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng )造學(xué)生幸福成長(cháng)的樂(lè )園。奧林小學(xué)是農村城市化發(fā)展的產(chǎn)物，她隨著(zhù)開(kāi)發(fā)區社區建設孕育而生，她應與服務(wù)范圍內的社區、商居小區和諧發(fā)展。因而學(xué)校建校開(kāi)始要立足高起點(diǎn)、整體規劃校園，不斷完善各功能室的配套，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的硬件服務(wù)。對校園環(huán)境實(shí)施合理布局，充分體現以生為本的思想，“讓孩子說(shuō)孩子的話(huà)”“讓孩子裝扮孩子的校園”，營(yíng)造富于兒童情趣的教育氛圍；創(chuàng )辦學(xué)生廣播站、電視臺、學(xué)�？�，形成豐富學(xué)生的精神生活為理念的環(huán)境文化；開(kāi)展學(xué)校有自身特色的節慶活動(dòng)和主題教育活動(dòng)，營(yíng)造勇于追求理想、勇于挑戰一切的學(xué)生文化；構建教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生間良好的人際環(huán)境和學(xué)校、家庭、社區一體化的合作環(huán)境。面臨新華社區的學(xué)生離校較遠這一實(shí)際困難，學(xué)校在突出安全教育的同時(shí)，更應加強與家庭社區的協(xié)作。
如果我成為奧林小學(xué)的校長(cháng)，以推進(jìn)新課程改革為契機，立足課堂學(xué)習，夯實(shí)主動(dòng)發(fā)展基礎，整合活動(dòng)資源，引導學(xué)生體驗，關(guān)注學(xué)生差異，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)需要 ，從根本上促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。奧林小學(xué)的學(xué)生還沒(méi)擺脫農村孩子的習俗，學(xué)生文明程度、學(xué)習習慣、創(chuàng )新意識、個(gè)性發(fā)展等距離新型的社區小學(xué)的“全面發(fā)展，自主向上、特長(cháng)突出的新型人才”的目標較遠，因而學(xué)校要學(xué)校要堅持德育為首，以嚴明的紀律規范人，以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶人，以慈母的真情感化人、以豐富的活動(dòng)教育人，尊重學(xué)生主體，讓學(xué)生在體驗中發(fā)展，培育學(xué)生健全的人格。同時(shí)學(xué)校應樹(shù)立強烈的新課改意識，積極加強對課程、教材與教法的改革，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，構建國家、地方、學(xué)校三級課程體系；積極在“和諧教育”思想的統領(lǐng)下，確立新的教學(xué)模式，把課堂教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)閹熒煌�、共同發(fā)展、互動(dòng)與創(chuàng )生的過(guò)程；堅持科研興校，開(kāi)展教育科研；努力改革單一的評價(jià)方式，確立學(xué)校由教師、學(xué)生、家長(cháng)以及社區共同參與的立體評價(jià)制度，達到以評價(jià)促發(fā)展的目的。
如果我成為奧林小學(xué)的校長(cháng)，我將以特色教育為紐帶，讓學(xué)生個(gè)性張揚、體驗成功、開(kāi)發(fā)潛能、能動(dòng)創(chuàng )新，走出一條特色揚校之路。改革與發(fā)展是教育永恒的主題，開(kāi)拓與創(chuàng )新是學(xué)校永遠的追求。奧林小學(xué)是一所規模不大的新校，因而學(xué)校要以改革與發(fā)展的眼光打造學(xué)校個(gè)性與品牌，才能促進(jìn)師生個(gè)性化、持續性發(fā)展。
當然“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。 我想沒(méi)有什么比創(chuàng )業(yè)更激動(dòng)人心，沒(méi)有什么比成功更令人渴望；我會(huì )寶劍鋒從磨礪出，百軻千帆競風(fēng)流，衣帶漸寬終不悔；我愿為著(zhù)這一人生追求奉獻我滿(mǎn)腔的赤誠和源源不斷的力量！
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
我是XX，中心校校長(cháng)實(shí)行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強干部隊伍建設的有效途徑，這必將推動(dòng)我縣教育管理工作再上新的臺階。我演講的資料可概括為：“堅持一個(gè)原則，實(shí)現兩個(gè)轉變，完成三個(gè)目標，推進(jìn)四個(gè)突破”。
一、堅持“一個(gè)原則”
就是堅持“以人為本，構建和諧”的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每位學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，讓每位教師教得舒心。作為中心校校長(cháng)，要始終把師生的情緒作為第一信號，始終把教師的需要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平時(shí)的工作中，要親師生、愛(ài)師生、為師生、和師生。要時(shí)時(shí)以師生為本，處處為師生著(zhù)想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀”，圍繞這一原則，最大限度地激勵師生工作學(xué)習的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
二、實(shí)現“兩個(gè)轉變”
一是實(shí)現主角上的轉變。即實(shí)現過(guò)的的“外部協(xié)調型”向“內部管理型”上的轉變。在“人民教育人民辦”已經(jīng)推移到“義務(wù)教育政府辦”的體制下，中心校校長(cháng)要始終遵循學(xué)校管理規范化，精細化，特色化的思路。以實(shí)際行動(dòng)履行中心校校長(cháng)的職責。
二是實(shí)現思想上的轉變。即由“當校長(cháng)有多大權利”向“當校長(cháng)有多大職責”上的轉變。作為中心校校長(cháng)，要常懷職責之心，要經(jīng)常給自我施加壓力，壓力變動(dòng)力，促進(jìn)工作業(yè)績(jì)更加突出。MBA管理學(xué)上有這樣一句話(huà)：“技術(shù)只占10%，職責卻占90%”，可見(jiàn)，職責決定行動(dòng)，有職責心的人必須有一顆“認真的心”，在平時(shí)的工作中，要認真安排好中心校的每項工作，這句話(huà)包含三層意思：一要認真，認真是基礎不能應付；二是要做好，好是目標；三是每項工作而不是一項工作�？赡苁窍矚g做的事，也可能是不喜歡做的事但務(wù)必做的事。因此，中心校校長(cháng)只有強烈的職責感謝，因為強烈的職責感能夠激發(fā)工作的熱情，能夠促使中心校校長(cháng)出色地完成工作任務(wù)。
三、完成“三個(gè)目標”
在方城教育質(zhì)量建設的不斷推進(jìn)和深化的大好形勢下，我有決心和信心把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質(zhì)量的中心校，要全面建設中心校，努力建立中心校。奮力打造中心校。
四、推進(jìn)“四個(gè)突破”
�。ㄒ唬┵|(zhì)量建設上的突破
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，中心校的工作要始終圍繞著(zhù)質(zhì)量的提升而開(kāi)展。在新的學(xué)期中要繼續推行群眾備課和推行聽(tīng)課制度；繼續實(shí)施五個(gè)一和二二一工程；完善充實(shí)各校課件庫，共案庫、題庫的質(zhì)量和數量；在抓好教育常規工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好1—8年級的質(zhì)量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目標管理工作，確保在全縣質(zhì)量評估中中心校的綜合名次再提高。
�。ǘ⿲W(xué)校管理上的突破
為推動(dòng)學(xué)校管理工作的規范化，學(xué)校管理工作嚴格要遵循四個(gè)環(huán)節，即遵循學(xué)年開(kāi)學(xué)前制度在先的環(huán)節；遵循每周不定時(shí)督察的環(huán)節；遵循每月下發(fā)工作簡(jiǎn)報的環(huán)節；遵循第學(xué)年對學(xué)校質(zhì)量評估的環(huán)節。確保學(xué)校管理工作走向精細化和特色化。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO上的突破
各位領(lǐng)導，全縣教育工作會(huì )的閉幕，假如我競聘成功的話(huà)，我必須會(huì )牢記古訓：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動(dòng)搖，我將繼續重管理、抓落實(shí)，求實(shí)效，以實(shí)際被動(dòng)維護學(xué)校管理的公平、公正與尊嚴，以滿(mǎn)腔熱情迎接教育上以一個(gè)春天的到來(lái)！
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿5
尊敬的各位評委、各位同仁：
大家好！
感謝局黨委以及在座的同志們給了我這次學(xué)習、交流、展現、提高的機會(huì )，我競聘的職務(wù)xxx中心小學(xué)校長(cháng)。
我叫XXX，今年XX歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷。我于1983年7月參加教育工作，先后歷任XXXX小學(xué)教師、中心校教研員、XX小學(xué)校長(cháng)及XX中心小學(xué)副校長(cháng)、校長(cháng)兼黨支部書(shū)記。后經(jīng)組織安排，我于20xx年7月，由XX中心小學(xué)交流到XX中心小學(xué)任校長(cháng)兼黨支部書(shū)記。
從教24年來(lái)，在組織和領(lǐng)導的熱情關(guān)懷下，在同志們的大力支持下，自己殫精竭慮，無(wú)怨無(wú)悔，力求奉獻，從一個(gè)普普通通的教員，到引導一方、服務(wù)一方的中心小學(xué)校長(cháng)，自己除了感激還是感激，除了感謝還是感謝。24年中，我有14年是在學(xué)校領(lǐng)導的崗位上度過(guò)的。特別是任職xx中心小學(xué)校長(cháng)以來(lái)，自己努力克服人地生疏、道路遙遠、交通不便等困難，把滿(mǎn)腔熱情投身于xx鄉的小學(xué)教育事業(yè)當中，把XX看成了自己的第二故鄉，在較短時(shí)間內打開(kāi)了工作局面，獲得了當地鄉黨委、政府的大力支持和社會(huì )各界的一致好評，實(shí)現XX鄉小學(xué)教育的“三個(gè)轉變”：一是徹底消滅了危房，辦學(xué)條件全面達標；二是教師整體素質(zhì)全面提升，有關(guān)教師在全縣第三屆“新三功”競賽中獲C組第一名，在全縣首屆教學(xué)案例反思競賽中獲C組第一名；三是教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，兩年來(lái)，在歷次期末考試中，全鄉各年級各學(xué)科成績(jì)較上一個(gè)學(xué)期均有大幅度提高，尤其是在近兩年抽考中，語(yǔ)數英三科成績(jì)已經(jīng)躋身全縣中游，徹底走出了成績(jì)墊底的困境。多年來(lái)，自己多次被評為、和，在小學(xué)教育崗位上付出了辛勤的汗水。
這次競聘XX中心小學(xué)校長(cháng)，我認為自己存在五大優(yōu)勢：
一是14年學(xué)校領(lǐng)導崗位，以及兩年XX中心小學(xué)校長(cháng)的工作經(jīng)歷，使我積累了寶貴的工作經(jīng)驗，這是我勝任的有利因素。
二是我同當地鄉黨委、政府和社會(huì )各界建立了良好、融洽、誠信的合作關(guān)系，當地教師也熟悉并適應了我的工作風(fēng)格，這是我勝任的良好基礎。
三是工作中我有幸結識了好多市、縣教育界的知名人士和業(yè)務(wù)骨干，他們將對xx鄉的小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展起到潛移默化的影響；同時(shí)，自己年富力強，正處于干事業(yè)的人生階段，這是我勝任的原始動(dòng)力。
四是XX擁有一支素質(zhì)正在不斷提高的優(yōu)秀小學(xué)教師隊伍，XX的小學(xué)教育正處于轉型、提高、發(fā)展階段，從工作的連續性來(lái)考慮，我占有先天條件，這是我勝任的一點(diǎn)特殊。
五是在座領(lǐng)導和同志的支持，這是我勝任的根本保證。 如果競聘成功了，我的工作目標可以概括為：突出一個(gè)中心，做到兩個(gè)堅持，推動(dòng)三個(gè)提高，加強四個(gè)建設。
突出一個(gè)中心：即一切以教育教學(xué)為中心，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力培養適應時(shí)代發(fā)展需求的合格人才。
做到兩個(gè)堅持：一是堅持以人為本，體現人文關(guān)懷與制度約束并重，激發(fā)領(lǐng)導和教師工作原動(dòng)力。二是堅持以校為本，把學(xué)校建設成學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，教師工作的家園。
推動(dòng)三個(gè)提高：一是以培養地方名師為目標，全面提高教師素質(zhì)。二是以“邁出南片、走向XX”為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是以強化管理為手段，全面提高學(xué)校知名度。
加強四個(gè)建設：一是以創(chuàng )新為前提，加強制度建設。二是以團結、和諧、進(jìn)取為動(dòng)力，加強團隊建設。三是以新課改為契機，加強學(xué)科建設。四是以促進(jìn)長(cháng)遠良性發(fā)展為方向，加強機制建設。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。機遇和責任面前，我一定不辜負局黨委和全體教師及家長(cháng)的期望，自加壓力，再接再厲，真正把XX小學(xué)辦成領(lǐng)導信任的學(xué)校，家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，以及具有先進(jìn)辦學(xué)理念和鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校。如果大家相信我，請給我機會(huì )。謝謝！
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同志們：
大家好！
我能參與xxx小學(xué)的小學(xué)校長(cháng)的公開(kāi)競爭上崗，我感到非常幸運和激動(dòng)。借此機會(huì )，感謝領(lǐng)導為我提供一個(gè)展示自己的機會(huì )，以及多年來(lái)上級領(lǐng)導和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫xxx，今年x歲，黨員，教育管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱(chēng)。xx年畢業(yè)于xxx，同年分配到泌沖小學(xué)任教，先后擔任過(guò)班主任和大隊輔導員等職務(wù)。xxx年被任命為xxx副教導主任，主管學(xué)校的德育工作，一直到現在。
由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作成績(jì)突出，我曾先后被評為xxx心理健康教育先進(jìn)工作者；xxx先進(jìn)工作者；xxx優(yōu)秀教師和xxx中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力培訓工作先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號。
我的競聘優(yōu)勢是：
一、長(cháng)期工作在xxx，擁有天時(shí)地利與人和。因從事小學(xué)教育工作x年，我對xxx的歷史和現狀都非常的了解，熟悉小學(xué)教育，與現任校長(cháng)關(guān)系良好，有較好的群眾基礎，對將來(lái)開(kāi)展工作有了強有力的保證。
二、長(cháng)期擔任學(xué)校多個(gè)中層領(lǐng)導職務(wù)，管理經(jīng)驗豐富。自從事小學(xué)教育以來(lái)，我有x年的大隊輔導員經(jīng)歷，x年的德育主任經(jīng)歷。所負責的少先隊工作和現在負責的德育工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校爭來(lái)了許多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認識能力。
三、擔任教學(xué)一線(xiàn)工作多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績(jì)突出。進(jìn)入xxx以來(lái)，我一直擔語(yǔ)文教學(xué)工作，擔任過(guò)多年的畢業(yè)班教學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀，得到上級領(lǐng)導的認可和學(xué)生家長(cháng)的贊揚。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛(ài)教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱(chēng)頌，更重要的是我始終把工作當作事業(yè)來(lái)看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著(zhù)老師，在老師和學(xué)生、家長(cháng)中樹(shù)立了較高的威信�！白寣W(xué)生愛(ài)戴，讓同事喜歡，讓家長(cháng)認可”一直是我工作的目標。
校長(cháng)作為xxx的領(lǐng)導，全面主抓學(xué)校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。
如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領(lǐng)導班子建設，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的領(lǐng)導班子。一流的領(lǐng)導班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。xxx整個(gè)領(lǐng)導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導班子成員要加強學(xué)習、統一認識、分工合作，率先垂范，造就觀(guān)念新、能力強、習慣好、善創(chuàng )新的干部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規管理和學(xué)生日常行為規范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
二、唯才是舉，全面調動(dòng)教師工作積極性。首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓?zhuān)拐呦�。同時(shí)，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。其次，不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長(cháng)發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習，到名校跟蹤學(xué)習，盡量為他們創(chuàng )造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進(jìn)人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學(xué)達標獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)水平，真正體現“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。
三、尊重差異發(fā)展個(gè)性，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，盡可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習和活動(dòng)。為此，我會(huì )結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類(lèi)教學(xué)。其目的：一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎上得到提高。二是通過(guò)教育方法、手段的改革，創(chuàng )造寬松、激勵、競爭、創(chuàng )新的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養學(xué)生的創(chuàng )造精神與創(chuàng )新能力。
四、抓學(xué)校文化建設，營(yíng)造和諧校園。建設一個(gè)以“和”為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校繼續進(jìn)步，學(xué)生成長(cháng)的重要條件。營(yíng)造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學(xué)生，理解學(xué)生，善于引導學(xué)生去感受學(xué)習之樂(lè )，成長(cháng)之美的同志充入教學(xué)第一線(xiàn)。全面落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強化行為習慣養成教育，培養學(xué)生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時(shí)空，與村委、社區、企業(yè)加強聯(lián)系，形成教育合力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎。
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!感謝給我這次競聘的機會(huì )。我叫王小洪，今年29歲，中共黨員，教育管理本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，現任韓坊中心小學(xué)副校長(cháng)。下面我結合對長(cháng)洛中心小學(xué)的情況了解和本人對學(xué)校教育教學(xué)工作的認識，從任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算兩個(gè)方面向各位匯報。
一、任職優(yōu)勢
我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：
1、豐富的基層工作經(jīng)驗。我從一名普通的村小教師、班主任到中心小學(xué)少先隊總輔導員、教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長(cháng)，在農村小學(xué)奮斗了整整十一年。這些年來(lái)我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，學(xué)習并積累了不少農村小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
2、有較強的業(yè)務(wù)能力。參加工作以來(lái)，我一直從事學(xué)校畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導肯定、同事的認可、家長(cháng)的贊揚和學(xué)生的歡迎。多次參加縣級青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，獲得優(yōu)異成績(jì)。指導學(xué)生參加各種競賽，多次獲獎。所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，在國家、省、市、縣的評比中獲獎。因成績(jì)突出，還多次被評為縣、鄉優(yōu)秀教師。
3、虛心好學(xué)善于合作。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我注意向書(shū)本學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，向他人學(xué)。并利用業(yè)余時(shí)間，取得了自學(xué)考試教育管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，工作期間，我先后參加了各級各類(lèi)培訓，提高了自身素質(zhì)。
我信奉“誠信是道德之本”，誠心待人，善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養，關(guān)心集體，服從領(lǐng)導，與同事精誠合作，時(shí)刻關(guān)心和維護集體榮譽(yù)。
4、意志堅強，樂(lè )于奉獻。
我一直在薄弱學(xué)校工作，艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志，造就了我知難而進(jìn)，勇于開(kāi)拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。我還有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心，偉大的平民教育家陶行知先生說(shuō)：我捧一顆心來(lái)，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自己，做行知教育理念的忠實(shí)實(shí)踐者。
在各級領(lǐng)導、同行的關(guān)懷幫助下，我憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執著(zhù)上進(jìn)之情，在贛縣教育這片沃土上，不斷耕耘著(zhù)、收獲著(zhù)。點(diǎn)滴成績(jì)的取得，都凝聚著(zhù)各級領(lǐng)導對我的指導、幫助、關(guān)心和厚愛(ài)，在此表示我最衷心地感謝!
二、競聘成功后的打算
如果我能競聘長(cháng)洛中心小學(xué)校長(cháng)成功，我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、出思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：校長(cháng)的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導。因此我會(huì )首先認真學(xué)習新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導工作，遵循教育規律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長(cháng)的基礎上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計劃。
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“政治路線(xiàn)確定之后，干部是決定的因素�！敝挥幸涣鞯陌嘧�，才能帶出一流的隊伍，我們應該樹(shù)立這樣一種觀(guān)念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展;事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范;二是分工明確、高效務(wù)實(shí);三是團結協(xié)作，優(yōu)勢互補。
三、帶隊伍———用崇高的目標激勵教師
民族振興，教育為本;學(xué)校發(fā)展，教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，在成就事業(yè)的同時(shí)，使自己成功。做到：
�、購娬{以人為本，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰略任務(wù)來(lái)抓，樹(shù)立“培訓就是教師最大的福利”的觀(guān)念。
�、诮ㄔO學(xué)習型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
�、劢ㄔO學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊，營(yíng)造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、工作著(zhù)、研究著(zhù)、辛苦著(zhù)、幸福著(zhù)。
四、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育
基于可持續發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項規章制度，堅持依法治校。我們知道，制度的建設在與規范，管理的真諦在于激勵，從這個(gè)角度出發(fā)，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結合，最大限度調動(dòng)全體員工的積極性;二是堅持目標管理，做到目標管理與過(guò)程管理相結合;三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。
五、高效益———用高質(zhì)量的教育回報社會(huì )
辦人民滿(mǎn)意的教育是學(xué)校的責任，是校長(cháng)的責任。我理解的高質(zhì)量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育;二是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面可持續發(fā)展的教育;三是注重培養學(xué)生個(gè)性及創(chuàng )新實(shí)踐能力的教育，而不僅僅是只注重分數的教育。
六、嚴律己———用神圣的使命鞭策自己
校長(cháng)的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長(cháng)的希望，一頭是學(xué)生未來(lái)的幸福。作為一名稱(chēng)職的校長(cháng)：
一是要謙虛謹慎、善于學(xué)習，不但要學(xué)習理論法規，還要向他人學(xué)習，特別是向在座的校長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習你們的治校策略，學(xué)習你們的敬業(yè)精神。
二是要廉潔自律，做到校務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、民主管理。
三是要加強思想修養，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng )新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，密切聯(lián)系群眾，共同把工作做好。
最后，我想用一位美國企業(yè)家的話(huà)結束我的演講;“沒(méi)有什么比創(chuàng )業(yè)更激動(dòng)人心，沒(méi)有什么比成功更令人渴望”。所以，我渴望關(guān)心我的各位領(lǐng)導、評委給我一個(gè)機會(huì )，我定會(huì )創(chuàng )造出長(cháng)洛小學(xué)教育的美好明天，還大家一個(gè)驚喜。當然，做為這次競聘的積極參與者，不管結果如何，我都會(huì )正確對待，都將一如既往的為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)勤奮工作，恪盡職守，為贛縣教育做出自己應有的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家!
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__年__月__日
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!感謝縣教育局、學(xué)區給我這次競聘小學(xué)校長(cháng)的機會(huì )，我叫***，****年*月參加工作 。今年**歲，本科，小學(xué)一級教師，現任****政教主任。下面從任職優(yōu)勢和規劃設想兩個(gè)方面進(jìn)行匯報。
一、任職優(yōu)勢
優(yōu)勢一：具有11年一線(xiàn)教師豐富的基層工作經(jīng)驗
19**年，我踏上了三尺講臺，11年間，我一直從事一線(xiàn)教學(xué)，熟悉學(xué)校教學(xué)和班級管理工作，并積淀了較豐富的基層工作經(jīng)驗。在各級領(lǐng)導、同行的關(guān)懷幫助下，憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執著(zhù)上進(jìn)之情，在**教育這片沃土上，我不斷耕耘著(zhù)、收獲著(zhù)。
優(yōu)勢二：具有6年小學(xué)教導主任的管理經(jīng)驗
首先，積累了管理經(jīng)驗。從教師、教研組長(cháng)、教導主任、在這些工作經(jīng)歷中，分析、解決問(wèn)題的能力得到了提升，組織、協(xié)調能力逐步增強，使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導、關(guān)系協(xié)調、宏觀(guān)管理等方面能夠游刃有余，應對自如。
優(yōu)勢三：年富力強、虛心好學(xué)，具有強烈的事業(yè)心和責任感
我精力充沛，年輕好學(xué)，積極上進(jìn)，勇于創(chuàng )新。一直把教育工作當作自已的事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，“把細節做實(shí)”永遠是我的工作目標和追求。為此曾被縣教育局、**學(xué)區多次評為先進(jìn)工作者。成績(jì)的取得，凝聚著(zhù)各級領(lǐng)導對我的指導、幫助、關(guān)心和厚愛(ài)，在這里表示最衷心地感謝!
優(yōu)勢四：善于合作
我信奉“德為首，能為次”，誠心待人，善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養，關(guān)心集體，服從領(lǐng)導，與同志合作共事，時(shí)刻關(guān)心和維護集體榮譽(yù)。人品好是大家對我的一致評價(jià)。
優(yōu)勢五：意志堅強，勇于創(chuàng )新。我在邊緣學(xué)校工作11年多，艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志，造就了我知難而進(jìn)，勇于開(kāi)拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。
基于以上分析，我有信心成為一名優(yōu)秀的校長(cháng)。
二、規劃設想
如果我能競聘成功，成為一名校長(cháng)，打算從以下四個(gè)方面做起： 設想一：樹(shù)立科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，我會(huì )堅持依法辦學(xué)、依法治校、依法執教;堅持“以教育教學(xué)為中心”，以德育為首位，智育為重點(diǎn)，樹(shù)立“以人為本，學(xué)生至上，健康第一”的高品位、高標準、高層次的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際，按教育規律辦事，讓學(xué)生學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存，辦人民滿(mǎn)意的、放心的教育。
設想二：實(shí)施精細化管理，打造高素質(zhì)團隊
一是制定規劃，明確目標。首先我會(huì )深入學(xué)校，調查研究，了解詳情，廣泛征求意見(jiàn)，集群體智慧，制定出切合實(shí)際、科學(xué)合理的學(xué)校規劃。
二是建立與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度，實(shí)施精細化管理并做到持之以恒，以確保正常的教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
三是加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學(xué)習與修養，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀(guān)、公正的對待每位同志;第二，班子成員間團結協(xié)作，科學(xué)民主，分工合作，優(yōu)勢互補。其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設，樹(shù)立“先做人，再做事”的良好師德。第二，加強師能建設。通過(guò)“觀(guān)念驅動(dòng)，環(huán)境推動(dòng)，機制拉動(dòng)”等方式，規范全體教師的教學(xué)行為，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺。
設想三：創(chuàng )建特色品牌，實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展
依據學(xué)校實(shí)際，找準學(xué)校發(fā)展定位，堅持做到三個(gè)統一：辦學(xué)思想上，突出辦學(xué)特色與全面貫徹教育方針的統一;培養人才上，突出特色育人與全面育人的統一;學(xué)校建設上，突出個(gè)性化與規范化的統一。全力打造學(xué)校文化和特色品牌，用特色創(chuàng )建促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，鍛造以“立德”為核心的學(xué)校精神。
設想四:搞好協(xié)調，充分利用校外資源，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校
在進(jìn)行學(xué)校內部建設和管理的同時(shí)，還應搞好協(xié)調，充分利用一切可用資源，取得學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界對學(xué)校的支持，更重要的是在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
最后，我想說(shuō)，不管能不能競聘成功，今天能以此平臺展現自我，在此向區教育局、鄉黨委、學(xué)區領(lǐng)導為我提供這個(gè)機會(huì )表示衷心的感謝。既使這次競聘不能成功，我依然會(huì )一如既往地踏實(shí)工作，為館陶縣的教育事業(yè)再作更大的貢獻!
謝謝各位領(lǐng)導和評委!
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__年__月__日
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿9
在各位老師，同學(xué)們：
1，曾有這樣一道公開(kāi)競聘農村中小學(xué)校長(cháng)的答辯題：有一位校長(cháng)每天早晨很早就到校，站在校門(mén)口督促教師們早些到校。你贊同這位校長(cháng)的做法嗎？
筆者認為，我們首先應對這位校長(cháng)的敬業(yè)精神表示贊賞�，F今社會(huì )如此敬業(yè)如此不擺架子的校長(cháng)實(shí)在不多�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，這對督促教師早時(shí)到�？隙ㄓ凶饔�。在特殊時(shí)期采用這種辦法很有效，效力來(lái)源于校長(cháng)的以身作則以及校長(cháng)自身地位帶來(lái)的影響力。俗話(huà)說(shuō)得好，要想火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，道理就是如此。
不過(guò)這種辦法長(cháng)期使用，就萬(wàn)萬(wàn)不行了。因為要讓教師愛(ài)崗敬業(yè)，不僅要靠外因，關(guān)鍵還要靠?jì)纫�。要讓教師安心工作，�?lè )于奉獻，就必須要給教師提供一個(gè)良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。比如教師的待遇要過(guò)得去；學(xué)校的制度齊備且能?chē)栏癜粗妻k事；上下關(guān)系融洽；校務(wù)公開(kāi)公平公正；學(xué)校辦學(xué)思路明晰，發(fā)展前景良好，讓人有盼頭；有良好的校園氛圍，有正確的輿論導向；學(xué)校給教師提供了無(wú)限發(fā)展空間等等。校長(cháng)長(cháng)期站在校門(mén)口來(lái)督促教師早時(shí)到校，有點(diǎn)舍本逐末，一旦教師產(chǎn)生了抵觸情緒，反而不好收場(chǎng)。
其次，校長(cháng)站在校門(mén)口親自去督促老師，很可能會(huì )讓校長(cháng)陷入孤立的境地。學(xué)校有值周行政，有值周教師，他們的職責之一就是監管教師的作息。如果校長(cháng)長(cháng)期這么做，很有可能讓值周行政、值周教師產(chǎn)生不被信任感，從而懈怠自己的工作。學(xué)校的工作要干好是靠群體的力量而不是靠某一個(gè)體。校長(cháng)這種“敬業(yè)”有夸大自己的影響力之嫌。學(xué)校的正常運轉關(guān)鍵還是在于學(xué)校要有一個(gè)科學(xué)的、人文的.良行運行機制。
再其次，案例中的校長(cháng)應在學(xué)校的宏觀(guān)管理上比如營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍方面多下工夫，而不是把精力投放在守校門(mén)上。筆者認為校長(cháng)管理學(xué)�？煞譃樗念�(lèi)。一是技術(shù)型校長(cháng)。即把學(xué)校每個(gè)環(huán)節都設計好，如同程序員一樣，按程序嚴格辦事；二是教育專(zhuān)家型校長(cháng)。即對教育的規律很了解，靠自己的專(zhuān)長(cháng)來(lái)樹(shù)立威信，靠威信來(lái)引導來(lái)潛移默化來(lái)進(jìn)行管理；三是人際關(guān)系校長(cháng)，即致辦于人際關(guān)系的協(xié)調，靠人際關(guān)系的協(xié)調來(lái)凝聚團隊力量，并以此謀求學(xué)校的發(fā)展；四是文化型校長(cháng)，即通過(guò)營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍來(lái)讓學(xué)校上下一心。顯然，第四種要高一籌。不過(guò)前三種應是基礎。
綜合看來(lái)，校長(cháng)的敬業(yè)精神值得贊賞，但做法不可取。要讓教師愛(ài)崗敬業(yè)，校長(cháng)除了以身作則人格感召外，重要的是還需要有一個(gè)良好的校園文化環(huán)境，這個(gè)良好的校園文化環(huán)境包括共同的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)道德觀(guān)以及學(xué)�？茖W(xué)并且人性化的管理制度，公開(kāi)公平公正的領(lǐng)導作風(fēng)等等。
2，如何當好副校長(cháng)，這是每位副校長(cháng)都無(wú)法回避卻不得不面對的問(wèn)題。目前，作為副校長(cháng)普遍存在著(zhù)這樣的思想：想說(shuō)不能說(shuō)、說(shuō)了怕說(shuō)多、說(shuō)了不頂用；想干、能干卻不能干，干了怕過(guò)站，怕校長(cháng)有意見(jiàn)；做事不做主、做主心沒(méi)譜、權在校長(cháng)手；開(kāi)會(huì )走過(guò)場(chǎng)、點(diǎn)頭念贊經(jīng)、團結份量重；遇事趕緊躲、責任別找我、去找校長(cháng)說(shuō)；讓干我就干，什么也不管、有事問(wèn)下邊。究其原因，有些副校長(cháng)位置擺不正，角色意識不強，不知道該做什么，怎么做，做到什么程度。其實(shí)，副校長(cháng)既是校長(cháng)的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承上啟下，地位十分重要。副校長(cháng)能否根據一定崗位的要求“準確就位”演好合適地角色，不僅影響到班子的團結，能否發(fā)揮班子的整體功能，而且對學(xué)校管理整體效率的高低起著(zhù)重要作用。那么作為一名副校長(cháng)應該如何扮演好自己“兵頭將尾”的角色呢？我個(gè)人認為，作為一名出色的副校長(cháng)就要作到：攬事不攬權；做事不爭功；到位不越位；用權不越權；陪同不炫耀；上下要搭橋。這樣才能當好副校長(cháng)，才能讓遺憾遠離身邊，讓合作走到中間。否則，就是失敗的副校長(cháng)。
一、擺正位置，正確認識副校長(cháng)的地位和作用相當一部分老師認為副校長(cháng)是襪子變手套，位置上升了作用減小了。對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，上有校長(cháng)總攬全局，下有各科室主任及科室人員做具體工作，副校長(cháng)只不過(guò)是個(gè)擺設，有其職位，卻無(wú)其實(shí)權。這些錯誤的說(shuō)法，折射出一些人對副校長(cháng)地位和作用理解上的偏差，認識上的錯位。其實(shí)，“物以類(lèi)聚，人以群居”。
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好！
我畢業(yè)于xx師范學(xué)院，本科畢業(yè)。19xx年7月參加工作，在12年的教育教學(xué)工作中，曾擔任過(guò)村小教導主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長(cháng)4年。從去年9月到現在擔任xx中心小學(xué)副校長(cháng)職務(wù)。
我知道，也深有體會(huì )，做校長(cháng)讓人心動(dòng)，但做好讓人心動(dòng)的校長(cháng)卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰的工作。然而，我喜歡挑戰，因為只有新的挑戰，才能激起人的斗志；只有挑戰，我們才能不斷地進(jìn)步；也只有不斷的挑戰，我們才能更加地完善自己。如果我當選為小學(xué)校長(cháng)，我相信我有信心，有能力做好校長(cháng)的工作，為當地教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎敽眯ｉL(cháng)這一角色。
一、注重管理，不斷創(chuàng )新，鞏固提高兩基工作成果。
今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順利通過(guò)“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不可否認地說(shuō)，“兩基”工作重點(diǎn)應該在農村。由于新一輪的“讀書(shū)無(wú)用論”對群眾和學(xué)生的影響，一些家長(cháng)紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工。再者，師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長(cháng)，只有注重管理，不斷創(chuàng )新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬�、理順工作思路，解決老問(wèn)題，查找新問(wèn)題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著(zhù)的成績(jì)，雖然今年順利地通過(guò)了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足，有勇氣去面對，才能更完善我們的工作。在勝利之后，我們要冷靜下來(lái)，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認真的態(tài)度對待過(guò)去工作中遺留的問(wèn)題和新時(shí)代、新課改下所呈現出的新問(wèn)題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現的問(wèn)題。
�。ǘ�、加強聯(lián)系，密切配合，進(jìn)一步鞏固兩基成果�！耙凰玫膶W(xué)校，要一位好的校長(cháng)”這話(huà)固然說(shuō)得不錯，但是任何工作都不是自己一個(gè)人的力量所能為了。作為一名中層領(lǐng)導干部，我們在工作中，要注重加強團結，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長(cháng)與各小學(xué)校長(cháng)、老師的關(guān)系，處理好政府部門(mén)與學(xué)校的關(guān)系，處理好學(xué)校與家庭、社會(huì )的關(guān)系。讓社會(huì )、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處。這樣我們開(kāi)展工作就更方便，鞏固原來(lái)取得的成果也更為容易。
�。ㄈ�、注重管理，不斷創(chuàng )新，務(wù)實(shí)細致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒(méi)有發(fā)展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時(shí)都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長(cháng)，要注重管理工作的科學(xué)性，民主性和藝術(shù)性，不斷創(chuàng )新；要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著(zhù)務(wù)實(shí)加細致的工作態(tài)度，認真貫徹方針精神，落實(shí)措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個(gè)新的臺階。
二、加強管理，銳意改革，全面提高農村教育教學(xué)質(zhì)量。
“兩基”的鞏固提高，促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高，農村的教育教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成績(jì)。不過(guò)，作為教育事業(yè)中最基礎的小學(xué)教育教學(xué)工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在許多的不足。例如：城鄉教育發(fā)展不平衡導致農村出色學(xué)生外流；教學(xué)設施陳舊，教學(xué)條件與城鎮有一定的差距；學(xué)校教育管理不到位；教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng )新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是關(guān)鍵！質(zhì)量是生命！我們的學(xué)校是育人的地方，人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此，作為一名校長(cháng)，要有超強的質(zhì)量意識，要把抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來(lái)抓。針對日前農村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強管理，銳意改革。
關(guān)于管理，我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。由此，我們有了一個(gè)好校長(cháng)，加上一個(gè)好的制度，那就是一所可以持續發(fā)展的好學(xué)校。這其一。
第二、嚴、實(shí)、有效地抓好常規工作，確保教育教學(xué)的可持續發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教育教學(xué)的常規工作做嚴，做扎實(shí)，我們才能去說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在學(xué)校管理不到位，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng )新意識不強的情況下，抓常規是切實(shí)有效的。萬(wàn)丈高樓平地起。抓好了基礎，成功是沒(méi)有什么不可以的。近年來(lái)，正是由于我們不少的農村小學(xué)在常規工作上做得不夠細心，不夠踏實(shí)，從而影響了質(zhì)量的提高。我認為，抓常規，就要從管理、學(xué)習、自主、探究等入手。
管理，制度管理與人文管理結合，使教育教學(xué)的工作常規化，持久化，注重監督與輔導，評估與考核；注重情感與價(jià)值的體現。
學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有進(jìn)步。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平的提高，創(chuàng )新意識要進(jìn)一步增強，就要我們不斷地學(xué)習，不斷地更新自己的知識體系。全面地開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)、繼續教育等方面的學(xué)習是很必要的。
自主，工作有的時(shí)候是需要領(lǐng)導的督促，但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長(cháng)、教師自主能動(dòng)性，工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長(cháng)、教師具有充分自主的權利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng )新，才能在改革中站在潮流的前列。
探究，探索中前進(jìn)，前進(jìn)中發(fā)展。特別是在新課程改革下，研究型的校長(cháng)與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三，愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是很奇妙的，在教育教學(xué)中，在管理中，有時(shí)候愛(ài)能化解不少問(wèn)題。作為一名校長(cháng)，我想，我會(huì )把自己真誠的愛(ài)傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(cháng)，你就必須善待教師。作為校長(cháng)必須從心底深處去愛(ài)、去尊重每一位教職工，要以校長(cháng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作，這是校長(cháng)擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說(shuō)教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責”；多些“激勵”，少點(diǎn)“恐嚇”。如此，領(lǐng)導與教師、教師與學(xué)生、家長(cháng)的關(guān)系融洽了，工作也就順了。
總之，全面提高農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求，也是小學(xué)教育內在發(fā)展的需要，其任務(wù)任重而道遠，需要各方積極配合，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰在教育第一線(xiàn)的廣大教師的理解、支持及積極主動(dòng)的探索實(shí)踐，只有這樣，才能避免“紙上談兵”，取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們“投之以桃”，工作中，教師必定“報之以李”。
尊敬的各位領(lǐng)導、評委，沒(méi)有什么比挑戰更讓人斗志昂揚，沒(méi)有什么比創(chuàng )業(yè)更激動(dòng)人心，沒(méi)有什么比成功更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開(kāi)競聘中層干部的機會(huì )，使我們年輕人有機會(huì )展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干！當然，在這次競聘中，無(wú)論成功與否，我都會(huì )一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！
最后，謝謝大家！
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿11
尊敬的領(lǐng)導、評委、老師們：
大家好!
本人xxx，35歲，中共黨員，本科學(xué)歷。首先感謝各位領(lǐng)導、同志們給了我這次競聘的機會(huì )，并期望能在這次改革的大潮中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
對于校長(cháng)一詞，古今中外稱(chēng)謂不一。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基就曾說(shuō)過(guò)：“校長(cháng)是整個(gè)學(xué)校的靈魂，是學(xué)�？茖W(xué)管理、科學(xué)決策的關(guān)鍵，他必須通過(guò)以身作則的榜樣作用，去影響、帶動(dòng)和領(lǐng)導教育集體的全部教育活動(dòng)�！钡珶o(wú)論怎么稱(chēng)謂，從意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)好校長(cháng)除了具備教師的基本品質(zhì)外，還要主持學(xué)校的工作，全面貫徹黨的教育方針、政策，使學(xué)校有計劃、有目標地完成黨和國家所賦予的各項教育任務(wù)。那么，當一名合格的校長(cháng)，應具備那些素質(zhì)呢?我認為：
首先，校長(cháng)應有很高的政治道德素質(zhì)。具體工作中，校長(cháng)要摒棄官位意識，提高為師生服務(wù)的熱情，增強干事創(chuàng )業(yè)的責任感;淡化管束意識，體現人文關(guān)懷;拋開(kāi)功利意識，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng);要知人善任，在思想品德、道德修養上做教師的楷模。時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。
其次，要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。一名合格的校長(cháng)必須要勤學(xué)習，善鉆研，了解國家的方針政策，執行教育教學(xué)有關(guān)的法規政策，把握辦學(xué)方向。要善于通過(guò)正確的政策引導、輿論引導、典型引導等卓有成效的工作，把廣大教師的工作熱情集中到以學(xué)生為主、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切和新課程改革的軌道上來(lái)，完成教育培養人才的使命，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
第三，要有創(chuàng )新精神和能力�，F代型的校長(cháng)應該具有創(chuàng )新精神，有科學(xué)的判斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見(jiàn)解。沒(méi)有創(chuàng )新精神和自我個(gè)性化的心理構造，肯定當不好校長(cháng)。 第四，要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)。良好的人際關(guān)系和高超處事藝術(shù)能夠團結人、凝聚人，把學(xué)校的目標化為全體教職工的共同行動(dòng)，有利于校長(cháng)意圖和學(xué)校整體目標的實(shí)現。校長(cháng)對人要有信任感、期望感、同情心、寬容心;要相信人、鼓勵人、成就人，創(chuàng )造條件為教職工謀事謀利。要做到表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)，使其有溫暖感;對取得成績(jì)的教師給予鼓勵，使其有成就感;對優(yōu)秀教師評優(yōu)、入黨、提干給予傾斜，使其有歸屬感。
當前，教育戰線(xiàn)迎來(lái)了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。倘若這次
競聘成功，我將明確新的辦學(xué)理念，確定新的發(fā)展方向。具體的辦學(xué)思路如下：
一、實(shí)施“以人為本”的管理，培養團對精神
世間萬(wàn)物，人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學(xué)校的中堅力量，是搞好教育教學(xué)工作的主體。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，堅持依法治校，還要堅持“以人為本”的原則，對下屬、對教師有更多的人文關(guān)懷。只有充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校逐漸辦成家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
1、樹(shù)立榜樣形成學(xué)校的核心力量
我會(huì )向全校提出：“用人格的魅力來(lái)影響每位教師。用真誠篤信的感情投入來(lái)彌補物質(zhì)上的不足�！敝鸩郊哟蠼搪毠ご�，按照教師工作的質(zhì)量考核兌現獎金，充分體現多勞多得的分配制度。同時(shí)，我會(huì )以身作則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師，幫助他們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，還在每個(gè)月中給教師兩個(gè)小時(shí)的機動(dòng)假，來(lái)解決生活中急需處理的問(wèn)題。在實(shí)際工作中，我會(huì )要求每位領(lǐng)導成員都要以身作則，為教師樹(shù)立典范。要用愛(ài)校如家、清正廉潔、公正嚴明、誠實(shí)可信的言行贏(yíng)得廣大教師的信賴(lài)，從而帶出一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的骨干教師隊伍。
2、樹(shù)立共同遠景并努力為之奮斗
教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，學(xué)校如何發(fā)展、怎樣發(fā)展，教師有決策權、參與權，也最有發(fā)言權。所以我會(huì )真心實(shí)意地俯下心來(lái)，廣泛聽(tīng)取廣大教師提出的具有建設性與前瞻性的意見(jiàn)或建議，這樣全校上下達成共識，形成共同目標，并共同為之奮斗。作為一校之長(cháng)，要為學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展深思熟慮。因此，我將制定出適合學(xué)校發(fā)展的“六個(gè)一流”工作目標，即：一流的領(lǐng)導班子、一流的學(xué)校管理、一流的教師隊伍、一流的教育質(zhì)量、一流的學(xué)校設施和一流的學(xué)校形象。這樣，全校教職員工圍繞這一目標共同努力，最終達到學(xué)校辦學(xué)模式新、教育設施優(yōu)、教學(xué)效果好、學(xué)生能力強、社會(huì )影響廣的一流學(xué)校。本學(xué)期，我將積極爭取上級資金，更換師生的桌椅和教學(xué)樓門(mén)窗，粉刷兩棟教學(xué)樓內外墻壁，使學(xué)校環(huán)境亮起來(lái)。
3、樹(shù)立師德至上為學(xué)生服務(wù)的思想
教師的人格魅力、道德品位是教育學(xué)生影響學(xué)生的最大力量。所以我會(huì )要求每位教師都要在工作、生活的實(shí)踐中使自己的道德修養得以提升。組織教師通過(guò)學(xué)習國家政策法規、傳統的民族美德、先進(jìn)的人物事跡，開(kāi)展以“樹(shù)立當代教師新形象”為主題的系列活動(dòng)，教師間不斷進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)等措施，
可以使廣大教師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求。
二、抓好教師業(yè)務(wù)提高，保持學(xué)校的可持續性發(fā)展
要想使一所學(xué)校長(cháng)盛不衰，除了有正確辦學(xué)思想的領(lǐng)導外，關(guān)鍵就要看有沒(méi)有一支德高業(yè)精、風(fēng)正紀嚴的教師隊伍了。
因此，我不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長(cháng)發(fā)展鋪路搭橋。一是選派教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習，到名校跟蹤學(xué)習，盡量為他們創(chuàng )造提高的條件和機遇。二是為教師搭建展示的平臺，鼓勵教師參加各種大賽活動(dòng)，使教師從中認識自我，展示自我，增強自信心、競爭意識和才干。三是開(kāi)展“研討課”“匯報課”“觀(guān)摩課”“說(shuō)課”“專(zhuān)題討論”“經(jīng)驗交流”等活動(dòng)，從而培養提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。四是建立獎勵機制，可以設立“先進(jìn)人物獎”“教育科研獎”“教師技能競賽獎”“教學(xué)達標獎”等獎勵項目，激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng )造性，真正體現“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。五是設立學(xué)歷補貼，激勵教師在學(xué)歷上達到合格。六是為教師訂閱適用的學(xué)習資料，讓教師不斷學(xué)習充電。七是為教師創(chuàng )設人際交往的寬松環(huán)境，如組織期末的聯(lián)歡會(huì )、文體比賽等。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，可以使教師特別是青年教師得到鍛煉，迅速成長(cháng)
起來(lái)。
三、尊重差異發(fā)展個(gè)性，全面提高教育質(zhì)量
實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，盡最大可能安排
好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習和活動(dòng)。
為此，我會(huì )結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類(lèi)教學(xué)。其目的：一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎上得到提高。二是通過(guò)教育方法、手段的改革，創(chuàng )造寬松、激勵、競爭、創(chuàng )新的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養學(xué)生的創(chuàng )造精神與創(chuàng )新能力。三是使教師素質(zhì)得以提高。在教育科研的實(shí)踐中，學(xué)校將逐漸形成“先學(xué)后講，當堂訓練“的教學(xué)特色。由此，改變了學(xué)生的學(xué)習方式，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教師轉變了角色，由重傳遞向重發(fā)展轉變，課堂教學(xué)也將由重教向重學(xué)轉變。四是使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到培養。學(xué)校會(huì )開(kāi)設適合不同學(xué)生發(fā)展的校本課程。學(xué)生可根據自己的愛(ài)好進(jìn)行走班學(xué)習，這樣既能豐富學(xué)生的學(xué)習生活，又能讓學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)全面和諧發(fā)展。
總結昨天，抓住今天，展望明天。作為這次小學(xué)校長(cháng)競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。因為我相信，憑著(zhù)我的政治素質(zhì)，我的愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情和管理經(jīng)驗，我一定能把校長(cháng)的工作做好。最后，我想說(shuō)，不管我能否當上校長(cháng)，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的過(guò)去屬于xx市教育，現在屬于xx市教育，將來(lái)仍然屬于xx市教育。
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__年__月__日
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿12
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質(zhì)創(chuàng )新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中，xx年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學(xué)年組長(cháng)、教研組長(cháng)、校長(cháng)助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得xx競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱(chēng)號�！偃缥矣行耶斎涡ｉL(cháng)一職，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學(xué)校的培養和厚望。并在工作中抓好四項工作。
一.抓教育思想的引導工作
作為校長(cháng)應花大力氣引
導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實(shí)踐上要有一個(gè)清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹(shù)立全面發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經(jīng)濟建設服務(wù)，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來(lái)，牢固樹(shù)立為學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎的觀(guān)念。
二.抓辦學(xué)思想的落實(shí)工作
在辦學(xué)指導思想方面，以＂依法治校，民主辦學(xué)，科學(xué)育人，按規律辦事＂為指導思想。辦學(xué)思想的確立，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向，關(guān)系到培養接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
三.抓管理體系的制度建設
為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校應建立團結、和諧、強有力的管理系統，從目前學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，校長(cháng)設一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實(shí)際。每個(gè)處室是一個(gè)指揮系統，每個(gè)系統都有一名領(lǐng)導分管，獨立地認真地搞好本職工作。
四.抓學(xué)校發(fā)展的規劃制定
校長(cháng)應根據社會(huì )對教育辦學(xué)的需求和本校實(shí)際，圍繞辦學(xué)目標與方向，提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年、十年規劃，確定好學(xué)校發(fā)展的具體步驟。規劃必須是高起點(diǎn)，同時(shí)又是切合實(shí)際的。符合客觀(guān)需求的規劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統一教師思想使教師用實(shí)際行動(dòng)為規劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿(mǎn)足各自成就感的動(dòng)力。
小學(xué)校長(cháng)是學(xué)校行政負責人，是學(xué)校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的小學(xué)校長(cháng)，應該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規律，知識面廣，懂得學(xué)校管理的專(zhuān)業(yè)人才。
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
首先非常感謝各位領(lǐng)導給我這次參加競聘的機會(huì )！
茫茫宇宙，每顆星都有自己的位置；蕓蕓眾生，每個(gè)人都有自己的追求，教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這就是我無(wú)悔的選擇！
小時(shí)候，家里窮，寒冬臘月仍光著(zhù)腳丫，一天，我小學(xué)班主任王淑君老師把我領(lǐng)到她的寢室，拿出一雙布鞋送給我說(shuō)：“穿上它，好好讀書(shū)！你會(huì )有出息的！”頓時(shí)一股暖流流遍了全身。
從此，我暗下誓言：長(cháng)大了，我也要像王老師一樣做一位好老師，這誓言真成了我今后的精神支柱。初中畢業(yè)那年，我義無(wú)反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學(xué)�！�，我如愿以?xún)斄恕?/p>
書(shū)生意氣，風(fēng)華正茂的師范求學(xué)時(shí)期，我喜歡讀一些與教育有關(guān)的課外書(shū)籍，讀《武訓傳》我傷心掉淚；談孔子我肅然起敬；說(shuō)陶行知我感慨萬(wàn)千；評中外教育史，我豪情萬(wàn)丈。
我深深懂得：民族的希望在少年，少年智則國智，少年強則國強，而培養少年之責任，全在我們教師！教師是支撐民族的擎天柱！
師范畢業(yè)，我被分配到一所山村小學(xué)，面對破破爛爛的校舍，一雙雙渴求知識的農家子弟的眼睛，我的心都碎了。孤燈作伴，淡飯粗茶，而心中的理想之火卻在熊熊燃燒。
我認真鉆研大綱、教材、探索教法、學(xué)法；我走村串戶(hù)搞家訪(fǎng)，擠出微薄的工資，資助貧困學(xué)生，幾番風(fēng)雨，風(fēng)度春秋，苦心人，天不負，我教的學(xué)生在畢業(yè)會(huì )考中榮獲全區前茅，我調任區少年委員，在送別的那天，我的學(xué)生浸著(zhù)眼淚拉著(zhù)我的手久久不松開(kāi)，樸實(shí)的村民聚集在校門(mén)口給我揮手致意。此時(shí)此刻我真切地感受到了幸福的滋味。
區少年委員，在老百姓心中是個(gè)“官”，的確工作環(huán)境和對自己今后的發(fā)展比做一個(gè)山村教師強百倍，但我僅僅只做了一年，堅決要求下去仍做教師，當時(shí)，真有人不理解，覺(jué)得我是不是神經(jīng)出了點(diǎn)問(wèn)題，但我自己知道，我清醒得很，我是放不下我的學(xué)生呀！領(lǐng)導經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮終于同意了我的要求，我又回到別了一年的課堂。我回到課堂猶如把魚(yú)放回到了大海。
從教近18年，我教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)，也教過(guò)地理、歷史、社會(huì )、音樂(lè )；當過(guò)班主任、少先隊輔導員、教研組長(cháng)、教導主任、校長(cháng)，無(wú)論在學(xué)校什么崗位，我都覺(jué)得很適合我，無(wú)論自己有多么不快，心中有多大的委屈，只要一站上講臺，面對一張張純真的笑臉，心里就充滿(mǎn)了幸福與自豪。
為了教好書(shū)，育好人，我擠時(shí)間讀專(zhuān)科、讀本科、讀研究生課程，不斷充實(shí)自我，完善自我，現在我可以自豪地說(shuō)：我是一位優(yōu)秀的教師，一位稱(chēng)職的校長(cháng)！
有朋友、領(lǐng)導對我說(shuō)：“你不教書(shū)，干別的會(huì )更有發(fā)展前途�！钡覍λ麄冋f(shuō)：“還是教書(shū)好，教書(shū)更適合我，為了我從小立下的誓言，為了祖國美好的明天，一生做教師，我無(wú)怨無(wú)悔！”
謝謝各位！
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：大家好！
我來(lái)自大中學(xué)校，我曾經(jīng)在元霞擔任小學(xué)校長(cháng)2年。今天再次競聘大中學(xué)校校長(cháng)這個(gè)職位，首先應該感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的機會(huì )，學(xué)校校長(cháng)實(shí)行公平，公正，公開(kāi)地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。
卡基耐說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任那個(gè)職位�！睉{著(zhù)這句話(huà)，也憑著(zhù)我對學(xué)校教育的滿(mǎn)腔熱忱，今天我想大膽地來(lái)挑戰大中學(xué)校校長(cháng)這個(gè)職位。我可以十分自信地告訴大家，我是生于斯長(cháng)于斯，我對這里有著(zhù)濃厚的鄉情，這條河水哺育我成長(cháng)，這片土地讓我健康快樂(lè )地生存。這里的父老鄉親是我的衣食父母，我有責任和義務(wù)回報他們，我受黨和人民的培養，我不能辜負栽培的期望，現在我相信自己有能力挑戰校長(cháng)這個(gè)職位。
理由是我有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，也有相當深厚知識底蘊。我獲得過(guò)教壇新秀和教學(xué)能手；多次獲得市政府嘉獎；獲得過(guò)優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀班主任；是市級的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員女能人協(xié)會(huì )會(huì )員，我曾經(jīng)是人大代表；我被評選為優(yōu)秀校長(cháng)。我撰寫(xiě)20多篇獲市級以上的獎勵，同時(shí)有載入學(xué)法指導等刊物。我帶學(xué)生參加各級競賽，曾經(jīng)獲得國家級，省市級的人數達到60多人次。。。。我在元霞工作期間，幾次維修改建學(xué)校，XX年爭取市里支持，新修建教學(xué)樓和一些附屬工程，耗資80多萬(wàn)。多年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，滿(mǎn)懷信心地工作，在各方面取得了一些成績(jì)是大家有目共睹的。大家可以想象得到，如果沒(méi)有激情和能力有如此政績(jì)嗎？第一，信心和事業(yè)心是我用于承擔校長(cháng)的有力保證。有了勇往直前的精神是沒(méi)有辦不好事情的。第二說(shuō)明我有領(lǐng)導能力和經(jīng)驗，我多年的班主任和大隊輔導員厲練，讓我在教育教學(xué)工作中充分地鍛煉了餓哦的組織能力和協(xié)調能力。說(shuō)話(huà)辦事有氣魄是我的特點(diǎn)，因此，大家可以相信我，我完全能勝任這個(gè)職位。
第三，我是一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教師，我除了撰寫(xiě)的教案多次獲市級獎勵，我主持研究的《民主.激勵與素質(zhì)教育》市級課題也獲得優(yōu)秀課題獎。撰寫(xiě)的《小學(xué)教學(xué)中鎖鏈式的因果關(guān)系》一文，編入小學(xué)生學(xué)法指導一書(shū)中。我在中心學(xué)校任教時(shí)教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。我的公開(kāi)課是不計其數，在中心完小上公開(kāi)課時(shí)（王春華）領(lǐng)導說(shuō):聽(tīng)這樣的課簡(jiǎn)直是一種享受，我都忘記寫(xiě)聽(tīng)課記錄了。教育局黎科長(cháng)在元霞學(xué)校聽(tīng)完我的一節課說(shuō)：這堂課就像六月里吹來(lái)一陣清涼的風(fēng)！評課中同行們都稱(chēng)贊我在專(zhuān)業(yè)知識方面有很深的造詣。我倍受鼓舞，同時(shí)也十分欣喜。我是個(gè)老師，人家如此評價(jià)我的課堂，還有什么筆者更快樂(lè )的呢？
如果我能競聘上這個(gè)校長(cháng)職位，我會(huì )遵循以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都以發(fā)展學(xué)生為本，力爭讓學(xué)生在學(xué)習中獲得成長(cháng)的快樂(lè )，讓老師們享受工作的幸福。我能繼續當上校長(cháng)，我一定會(huì )既成為一名指揮員，育人是一名戰斗員。帶領(lǐng)全校老師思想上同心，目標上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干。發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng )造一個(gè)良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉變，從原來(lái)的：領(lǐng)導交辦，辦就辦好改變?yōu)椋涸鯓尤マk，怎樣才能辦好。把學(xué)校的各項工作落到實(shí)處，我想從一下四個(gè)方面著(zhù)手：第一抓好學(xué)習與素質(zhì)，加強教師隊伍的理論學(xué)習與教師業(yè)務(wù)的培訓。努力提高教師整體素質(zhì)。第二,要引進(jìn)人才，結合學(xué)校增添新鮮血液。只有這樣學(xué)校才能進(jìn)一步的發(fā)展。第三，抓好制度促發(fā)展，所有的學(xué)校管理，無(wú)外乎是管人，管物。管人關(guān)鍵是管心；首先要收好人心，有自己學(xué)校的人才庫；用自己的行動(dòng)去打動(dòng)老師們的熱心，團結老師們齊心干事；然后，完善學(xué)校各項規章制度，改革不得力的方案。采用切實(shí)可行的激勵措施，同時(shí)全面更新領(lǐng)導作風(fēng)和工作方法。憑借領(lǐng)導帶動(dòng)群眾，情感驅動(dòng)，制度推動(dòng)，競爭活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)�；顒�(dòng)。第四，抓好課改促質(zhì)量，針對當前社會(huì )人才需要。多層次。多規格，多樣化的特點(diǎn)，我們結課改為契機，大膽開(kāi)創(chuàng )“揚長(cháng)”思想，學(xué)其所好，楊其所長(cháng)。以點(diǎn)帶面。全面發(fā)展。使具有不同個(gè)性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長(cháng)。第五，抓好行政樹(shù)形象，雖然校長(cháng)有點(diǎn)權力，但自覺(jué)地合理使用這個(gè)權利，只求搞好工作，只求自我奉獻，有了成績(jì)不驕傲，只求如何開(kāi)創(chuàng )局面。
古人曰：不可以一時(shí)之意而自兮其能，亦不可以一時(shí)失意而自墜其志。競聘上崗有上有下。如果我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會(huì )受寵不驚看花開(kāi)，如果不成，我會(huì )依然做一片真誠的“綠葉”，配合支持新來(lái)的領(lǐng)導唱好教研教改的重頭戲。為我們大中學(xué)校明天繁榮而努力，同時(shí)，我相信大中的明天一定很美好！謝謝！
小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿15
一、本人簡(jiǎn)歷：
本人于1993年7月畢業(yè)于三明師范，同年分配到三元區荊東小學(xué)任教，并一直擔任學(xué)校的會(huì )計主管，1998年我區各中小學(xué)成立保衛科，本人擔任荊東小學(xué)保衛科科長(cháng)，20xx年8月調入三元區長(cháng)安小學(xué)任教，從事教育事業(yè)11年。
二、工作能力
1、良好的職業(yè)道德。任教11年來(lái)，本人能廉潔奉公，以身作則，團結協(xié)作，
說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，講實(shí)效，不做表面文章，不空談，具有一定的事業(yè)心和責任感。
2、認真、勤勞的工作特點(diǎn)，樂(lè )于助人的工作作風(fēng)�？倓�(wù)處工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，要求總務(wù)人員，必須勤勤懇懇，吃苦耐勞，任勞任怨地對待每一項工作，積極主動(dòng)，熱情周到地做好服務(wù)工作。認真、勤勞、樂(lè )于助人是我一貫的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。
3、良好的同志之間的關(guān)系，有利于今后的工作開(kāi)展。
4、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理。
三、學(xué)�？倓�(wù)工作的指導思想與工作思路
1、指導思想
嚴格遵守上級部門(mén)的財政制度和財會(huì )制度，協(xié)助校長(cháng)強化學(xué)校財產(chǎn)和財務(wù)管理，做好理財工作和后勤保障工作，樹(shù)立“服務(wù)”的觀(guān)念，為教育教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。
2、工作思路
�、胚M(jìn)一步完善總務(wù)處的各項管理的制度，以適應信息時(shí)期的要求。
�、谱龊脤W(xué)校的財務(wù)管理
認真執行上級部門(mén)的財務(wù)制度，加大學(xué)校財務(wù)的管理。認真編制學(xué)校的預算，有計劃、有目的地使用資金，把有限的資金用在刀刃上，提高資金的使用效率，保證教學(xué)工作的開(kāi)展。嚴格執行上級有關(guān)部門(mén)的收費標準和收費審批制度，不亂收費，并實(shí)行財務(wù)公開(kāi)。
�、墙栏竦牟少徶贫�
制定嚴格的購物計劃，合理化審批、采購、管理制度，在保證質(zhì)量的情況下，做到貨比三家，節約開(kāi)支。
�、冗M(jìn)一步完善學(xué)校財產(chǎn)管理
應用現代信息技術(shù)，建立一整套財產(chǎn)的管理制度，做到物盡其用。
�、俳⒔∪潭ㄙY產(chǎn)帳，完善固定資產(chǎn)管理辦法。
�、趹矛F代信息技術(shù)，對財產(chǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，做到合理調配物質(zhì)。
�、弁晟莆锲返念I(lǐng)用制度，每學(xué)年做好物品的清點(diǎn)工作。
�、芄澕s水電開(kāi)支和其它開(kāi)支，精簡(jiǎn)不必要的開(kāi)支。
�、菪夼f利廢，減少浪費，組織人員對學(xué)校的課桌椅進(jìn)行全面的維修，發(fā)揮現有資產(chǎn)的最大效益。
�、商岣呖倓�(wù)處的工作效率，制定“考核”制度，提高人員的工作效益。
�、首龊脦熒男l生保健工作
�、倜繉W(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，建立學(xué)生健康卡，對患有特殊疾病的同學(xué)做好反饋、跟蹤工作。堅持預防為主，加強對常見(jiàn)病的防治知識宣傳，對各種流行性的傳染病及時(shí)防治和管理。
�、诟鶕䦟W(xué)校財力，有計劃地組織教職工體檢，建立教職工健康檔案。
�、私⑷粘９ぷ饕幷轮贫�，調動(dòng)處室人員的工作積極性，團結處室人員做好日常工作，保證教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
以上，是我參加公開(kāi)競聘演講的主要內容，如果組織上給予信任，我將按照我的指導思想和工作思路，以我的熱情，使我�？倓�(wù)處工作更上一層樓，如果沒(méi)有聘我，我也將一如既往地努力工作，為祖國的教育事業(yè)和長(cháng)安小學(xué)的發(fā)展盡自己的最大力量。
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