快樂(lè )學(xué)習演講稿(15篇)
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現實(shí)社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè )學(xué)習演講稿，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )學(xué)習演講稿1
當我知道我是初一年級一期三次考試中綜合排名第一，榮獲平行班特等獎時(shí)，我既榮幸又感慨�；侍觳回撚行娜�，一份耕耘總有一份收獲。
剛進(jìn)一中時(shí)的分班考試，因為失誤，僅僅幾分之差，實(shí)驗班的大門(mén)將我無(wú)情的阻隔在門(mén)外。那時(shí)的我曾一度失落過(guò)、傷心過(guò)、抱怨過(guò)，甚至懷疑過(guò)自己的實(shí)力。
好在或許是小孩子心理吧，短暫的失落彷徨之后，我還是心安理得地來(lái)到了一中讀書(shū)。新班級里同學(xué)們的友好、開(kāi)朗，老師的`幽默風(fēng)趣以及對老師教學(xué)的方法的適應，讓我很快融入到了66.9班這個(gè)大集體中。即使不是在實(shí)驗班，但我依然很快樂(lè )。我為自己是這個(gè)班級中的一員而感到高興。同時(shí)，我對學(xué)習的興趣也大大提升了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當我知道自己獲此殊榮時(shí)我也很驚訝。因為雖然我每次考試的成績(jì)還不錯，但從未考過(guò)年級第一名，每次也是在前5上下徘徊�；叵胍幌�，還是因為我的成績(jì)穩定吧。至于學(xué)習的技巧和方法那就是用認真的態(tài)度去學(xué)。其實(shí)這并非很難，上課時(shí)認真聽(tīng)講，對老師布置的作業(yè)不能像完成任務(wù)般馬虎，而是真正用心去寫(xiě)。不要將學(xué)習仇若“猛虎惡狼”，當你真正用心時(shí)，就會(huì )發(fā)現其實(shí)學(xué)習本身也是一大樂(lè )事。只要肯努力用功，平時(shí)那些讓你頭疼不已的科目也會(huì )變得很簡(jiǎn)單。
這次獲得平行班的特登獎，我覺(jué)得很幸運。因為我知道在沅陵一中這所臥虎藏龍的地方，成績(jì)優(yōu)異者并不罕見(jiàn)，他們的基礎知識也十分扎實(shí)，只是考場(chǎng)的發(fā)揮不好，或是考試的失誤，才讓我能榮獲特等獎，我清楚在他們的身上，有我需要學(xué)習的地方，我并不能因此而驕傲。尤其是實(shí)驗班里高手云集，有很多人在我前面領(lǐng)跑，他們是我學(xué)習的榜樣，更是我競爭的強勁對手。我會(huì )一如既往地努力，縮小與他們的差距，甚至超越他們。我始終堅信那句格言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只要我能實(shí)踐好“勤”“苦”二字，夢(mèng)想就會(huì )在不遠的前方等著(zhù)我。
而其他的同學(xué)也不要氣餒。尤其是，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，更要明確自己的學(xué)習目的，端正自己的學(xué)習態(tài)度，把“要我學(xué)習”變成“我要學(xué)習”。這樣就會(huì )感到學(xué)習是件快樂(lè )的事，自己身上才有使不完的勁。三年的初中生活將會(huì )很短，“莫等閑，白了少年頭”。在這三年時(shí)光中盡情揮灑我們的汗水吧，用努力創(chuàng )造出屬于自己的奇跡！
快樂(lè )學(xué)習演講稿2
大家早上好。我演講的題目是《學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習》。
學(xué)習就像一杯濃咖啡，只要你細細品味，就能明白它的真諦。不管是苦是甜，都需要去感受。幸福在于方法，在于勤奮方法的勤奮。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，快樂(lè )有充足的前提，決定一切，細節決定成敗。無(wú)論是否做某事，它都占據著(zhù)不可估量的地位。這樣學(xué)習。帶任務(wù)學(xué)習，帶作業(yè)做作業(yè)，只會(huì )事半功倍，不利于學(xué)習。應該是正確的'，帶著(zhù)開(kāi)心的心態(tài)。方法是中心環(huán)節。好的學(xué)習方法是優(yōu)秀成績(jì)的一半。要注重積累，注重細節，善于解決問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)：“我的聰明在于我的無(wú)知�！边@就需要你腦子里多幾個(gè)問(wèn)號，多幾個(gè)答案。應該學(xué)會(huì )總結和分類(lèi)。比如把類(lèi)似的問(wèn)題歸類(lèi)在一起，然后仔細觀(guān)察規律，再做后面的題。最后，我覺(jué)得要把所有科目平均分配。自習課盲目做哪些作業(yè)，把作業(yè)拋到九霄云外。只會(huì )偏，不會(huì )成績(jì)。勤奮是進(jìn)步的必要條件。天生就有天才，被稱(chēng)為天才的偉人往往很努力。如果只靠自己聰明的頭腦，不努力，永遠不會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。勤奮需要抓，說(shuō)瞎話(huà)，努力；勤奮需要毅力和毅力。當然，如果你想考好，考試時(shí)的心態(tài)就出現了。會(huì )處于最好的狀態(tài)，能產(chǎn)生最好的�？纪暝�，即使考得好，也會(huì )整天沉浸在自我悲傷中。
自信就像是人生建筑的基石。沒(méi)有它，生命大廈就會(huì )坍塌。永遠要自信，相信是最好的。學(xué)習處處體現快樂(lè )，讓你快樂(lè )地學(xué)習，收獲快樂(lè )，收獲幸福！我的演講結束了，謝謝！
快樂(lè )學(xué)習演講稿3
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好!我今天演講的主題是：”好好學(xué)習，天天向上!”。
可以說(shuō)我們從我們的第一個(gè)生日以來(lái)的整個(gè)人生都在學(xué)習，學(xué)習應該說(shuō)是永遠都不會(huì )變成庸俗的話(huà)題，但有時(shí)候學(xué)習并不意味著(zhù)只局限在看書(shū)，所謂：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，我們現在是大學(xué)生，所以我們做事，學(xué)習都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng )造力，同時(shí)最重要的我們要對自己有十足的信心!
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地
但自信也不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著(zhù)才會(huì )有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。
所以說(shuō)，我們做人，就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著(zhù)于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力。
我們學(xué)習也要講究方法。
從前有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的辦法呢?禪師說(shuō)：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現，這片草地長(cháng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的.雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。
這告訴我們，我們學(xué)習要講究方法，要有思維，有創(chuàng )新。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。因為來(lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中可以把握得一天;只有今天才是我們用來(lái)超越對手，超越自己的機會(huì )，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在!
君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好學(xué)習，天天向上!創(chuàng )造一片屬于我們自己的藍天。
演講完畢，謝謝大家!
快樂(lè )學(xué)習演講稿4
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)老師們，同學(xué)們：
今天，我國旗下演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)》。
首先，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話(huà)題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè )嗎？
或許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)讓人應接不暇，整天的班級文化建設弄的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的.不滿(mǎn)、父母的埋怨……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將它儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。
同學(xué)們，我們相聚的時(shí)間是寶貴的，所以，我們要充分把握當下，去努力，去拼搏！其實(shí)，我們的周?chē)�，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識，又是多么開(kāi)心的事�？鞓�(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，失去意義。
當今社會(huì )，很多人已經(jīng)忘記去尋找快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得金錢(qián)，地位，總是不停地往前趕，每天忙碌著(zhù)，從不駐足欣賞身邊的美好，失去了人生最寶貴的精神財富——快樂(lè )。作為學(xué)生，學(xué)習當然是首要任務(wù)，但我們千萬(wàn)不能成為學(xué)習的傀儡和奴隸，一味的學(xué)習，而丟掉了快樂(lè )。有人曾論斷“樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此，我們應保持樂(lè )觀(guān)的心境，快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè )嗎？
最后一句話(huà)，和大家共勉“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢？”希望大家今后能夠快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好!我是初一(6)班的楊家燁。今天，我國旗下發(fā)言的主題是《文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)》 !
俗話(huà)說(shuō)：“環(huán)境造就人�！�
我覺(jué)得要想做到“文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”，環(huán)境很關(guān)鍵，我們育華學(xué)校就給我們創(chuàng )造了這么好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
學(xué)校一年一度的國際文化節，給我們提供了豐富多彩的活動(dòng)：中外學(xué)生聯(lián)誼會(huì )，模擬聯(lián)合國，藝術(shù)表演，各種競技，跳蚤市場(chǎng)，體育運動(dòng)會(huì )等等。這些活動(dòng)，既給學(xué)生鍛煉能力的機會(huì )，培養了學(xué)生參與活動(dòng)意識，更能使學(xué)生在各種活動(dòng)中，傳播友誼和文明，體驗快樂(lè )。
同樣，各個(gè)年級組為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，也不定期地開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。如初一年級組的運水比賽，運球比賽，開(kāi)紙坦克比賽 ，初二初三年級的籃球聯(lián)誼賽，睿勵班級的足球聯(lián)誼賽，英文歌曲比賽，等等。同學(xué)們在諸如此類(lèi)的活動(dòng)中，培養了對學(xué)校的榮譽(yù)感，對年級組的榮譽(yù)感，對班級的榮譽(yù)感。更體現出我們學(xué)校在育人方面的理念。那就是《文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)》。
其實(shí)，一個(gè)班級的文化環(huán)境對于我們學(xué)生更加重要。班級的文化建設包括老師的教育育人理念，同學(xué)們的學(xué)習氛圍，同學(xué)的團隊合作意識，班級教室的衛生，板報的布置，花草的擺放等，對學(xué)生的影響都是潛移默化的。班級文化建設的過(guò)程是一種良好行為的養成過(guò)程，也是班集體人格的培育過(guò)程�？梢哉f(shuō)，有怎樣的班集體文化就會(huì )培養出怎樣的學(xué)生。優(yōu)秀的班級文化建設好比一艘船，載著(zhù)我們乘風(fēng)破浪、悠然自得地到達成功的彼岸!所以說(shuō)，今天我主要想從班級如何讓開(kāi)展“文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”這個(gè)層面來(lái)談?wù)勎易约旱母惺堋?/p>
一、要創(chuàng )建文明教室，讓班級集體煥發(fā)活力。
蘇霍母林斯基說(shuō)過(guò)“讓班級也能說(shuō)話(huà)”。首先要做到班級的教室既是課桌整潔、門(mén)窗明亮、物品有序，綠色植物生機勃勃，這是硬環(huán)境建設。還要充分利用教室空間宣傳和展示，如，教室左前方和后面的展板，屬于大家的學(xué)習園地和成長(cháng)樂(lè )園，我們班積極利用好這個(gè)陣地，展示了文化節的.活動(dòng)剪影，同學(xué)們的風(fēng)采，也展出了獲獎同學(xué)的作品等。真正使小小的一塊墻變成了大大的一片天，它成了我們班的信息交流，互相溝通，相互學(xué)習，培養個(gè)性的重要宣傳媒體。從展板的展示內容中，我們的老師，家長(cháng)和同學(xué)們也一起得到了更好的了解，同學(xué)們也看到了學(xué)習的榜樣，明確了學(xué)習上追趕的目標，也有助于形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那就是同學(xué)間相互幫助，你追我趕、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)、文明學(xué)習、關(guān)心集體的人越來(lái)越多。同時(shí)，班級集體也煥發(fā)出生命的活力。
二、所有活動(dòng)要人人參與，展示班級團結進(jìn)取精神。
“文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”，是班級文化的建設的核心和靈魂。在建設班級精神建設中要特別注重培養學(xué)生班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感，增強我們主人翁意識。學(xué)校、年級組和班級的各種活動(dòng)，班主任老師都鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校。并且把機會(huì )給更多的學(xué)生。今年的國際文化節上，我們班級組織同學(xué)參加的運動(dòng)會(huì )，并在運動(dòng)會(huì )上很好地展示了良好的班級風(fēng)貌和團隊精神，為班級爭得了很多榮譽(yù)。還有家長(cháng)會(huì )的師生互動(dòng)，家�；�(dòng)，也很好體現了家長(cháng)、老師、同學(xué)之間文明溝通，快樂(lè )交流。
三、確定班級管理角色，提高主人翁意識。
班級內每個(gè)人都要把自己當作一個(gè)管理角色，增強主人翁意識 ，這方面我們班的做法值得借鑒。班主任給我們班的每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)角色的定位，讓我們自己都成為班級的一個(gè)小主人，做到班級事事有人做，人人有事做。大家認真學(xué)習，互幫互助。 我們班級有一個(gè)提倡的做法，“跟著(zhù)蜜蜂找花朵”。班主任給我們定位了各個(gè)方面的花朵，有“愛(ài)學(xué)習的小蜜蜂”，有“默默耕耘關(guān)心班級安全的小蜜蜂”， 有“陽(yáng)光正氣帶動(dòng)良好班風(fēng)的小蜜蜂”。有了這些勤勤懇懇小蜜蜂的帶動(dòng)，班級一步步向良性發(fā)展。
四、我們“比、學(xué)、趕、超”，在進(jìn)步中增進(jìn)友情。
三個(gè)月來(lái)，我們既朝夕相處在一起學(xué)習又獨立思考。我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，但我們總是能在彼此的身上發(fā)現各自的閃光點(diǎn)，我們互相學(xué)習，坦誠相處。在老師的精心引導下，同學(xué)們的積極努力下,我們努力形成了在學(xué)習上比學(xué)趕超，生活上互幫互助，人格上平等尊重的良好同學(xué)關(guān)系。雖然只有短短的3個(gè)月的相處，同學(xué)間已經(jīng)有了很深的感情。我非常希望這種良好氛圍和同學(xué)友情能再提升，并一直持續下去。
總之，學(xué)校是我們生活的樂(lè )園，班級是我們學(xué)習的基地。老師引領(lǐng)我們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )文明、學(xué)會(huì )生活。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們一起文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)吧!謝謝大家!
快樂(lè )學(xué)習演講稿6
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
很多同學(xué)認為：學(xué)習過(guò)程是辛苦的、艱難的，學(xué)習取得的結果才是讓人快樂(lè )的。
但是我想說(shuō)，學(xué)習的快樂(lè )不在于結果，而在于學(xué)習過(guò)程本身，追求學(xué)習過(guò)程本身的快樂(lè )，擁有知識的力量，才是我們讀書(shū)人的最大追求，也是取得最佳學(xué)習效果的根本保障。
認為學(xué)習過(guò)程本身就是快樂(lè )和享受的人，他會(huì )覺(jué)得這是一種享受，他找到了原來(lái)在知識的海洋，有那么多讓人感興趣的東西：他成功完成一個(gè)實(shí)驗后，會(huì )享受到創(chuàng )造的快樂(lè )；他在做完一道道數學(xué)題目之后，會(huì )體會(huì )到深層的成功喜悅；他在朗誦一篇優(yōu)美的散文之后，會(huì )體會(huì )到巨大的精神享受；他在學(xué)習歷史的過(guò)程中，會(huì )領(lǐng)會(huì )到前人的偉大和智慧。這樣的快樂(lè )和享受，舉不勝舉。這樣學(xué)習的人不會(huì )孤獨的，他在享受與智者的交流的樂(lè )趣，享受與歷史偉人對話(huà)的歡欣；他已經(jīng)享受到了學(xué)習過(guò)程本身的快樂(lè )。
認為學(xué)習過(guò)程本身是痛苦和艱辛的人，而只有學(xué)習的結果，考試的高分數，才是快樂(lè )的人，強迫自己勤奮學(xué)習，也有可能取得好的成績(jì)。但是，這樣的學(xué)習，卻很難找到學(xué)習的真正樂(lè )趣，他的求學(xué)生涯必定充滿(mǎn)艱辛。這樣的學(xué)習，也很難達到最佳的學(xué)習效果。
從前，有個(gè)人生活得非�？鞓�(lè )，但他總擔心這種快樂(lè )會(huì )丟失。一天，他彎下腰想看看自己的快樂(lè )還在不在，快樂(lè )卻突然間不知去向。這人急得團團轉，彎著(zhù)腰低著(zhù)頭到處尋找，但找遍了山川田野的每一個(gè)角落，快樂(lè )還是無(wú)影無(wú)蹤。他絕望地直起身子，自言自語(yǔ)道：“不找了，隨它去吧！難道要一輩子這樣彎著(zhù)腰嗎？”說(shuō)也奇怪，就在他抬起頭的一剎那，快樂(lè )突然又回到了他的身邊，他頓時(shí)明白了快樂(lè )的真諦。
學(xué)習中，難免遇到不如意，要知道：知識的根是苦的，知識的果是甜的。面對困難，我們是否滿(mǎn)目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中，就像上文的尋樂(lè )之人，想之越深，苦之越深，但終無(wú)所獲。抬起頭來(lái)，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對并戰勝它，是我們學(xué)習苦中之樂(lè )的`源泉，是我們永不服輸，樂(lè )觀(guān)向上的精神動(dòng)力。
快樂(lè )的學(xué)習，并不是所謂的一路平坦，而是面對學(xué)習之苦的心理調節，我們不是要越過(guò)困難，逃避它而佯裝快樂(lè )，而是身心健康地面對它，用微笑和堅毅的目光來(lái)迎接它。上周，三個(gè)年級分別進(jìn)行了不同類(lèi)別的測試。如果你是一個(gè)享受到了學(xué)習過(guò)程本身快樂(lè )的人一定會(huì )找到，自己考得好或考得不好的原因，會(huì )及時(shí)調整學(xué)習方法和態(tài)度，取得以后的勝利。
同學(xué)們，不要低頭沮喪于為何學(xué)習沒(méi)有快樂(lè )，抬起頭，整好裝，學(xué)習中同樣有別樣的快樂(lè )，它就在你的身旁，就在我們年輕、機智而充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光的心中。
我的演講完了，謝謝大家。
快樂(lè )學(xué)習演講稿7
校園，一方蕩漾著(zhù)青春氣息的樂(lè )土，一個(gè)蘊藏著(zhù)無(wú)限活力的佳境。在這與時(shí)俱進(jìn)的國度，在這日新月異的時(shí)代，校園是一曲旋律優(yōu)美的歡歌，是一首意韻深遠的美詩(shī)，更是一畦充滿(mǎn)生機的園圃。
清晨，清脆的鈴聲啟動(dòng)了我們快節奏的生活旋律，清新的空氣送來(lái)了人間最優(yōu)美的晨曲，朗朗的讀書(shū)聲又迎來(lái)了學(xué)子們一天新的拼搏。我們就像勤勞的蜜蜂，眼里流露出好奇，心中充滿(mǎn)著(zhù)渴望，在希望的花園里吮吸著(zhù)知識的瓊漿。
語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)門(mén)門(mén)都很重要，地理、歷史、政治樣樣都很精深。做不完的作業(yè)，理不清的試卷，日復一日，天天如此。于是有的`同學(xué)畏縮了，迷漫了。不入深山難采仙果，不付辛勞那有收獲？只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習中的困難，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習中自有情趣，更有快樂(lè )。當你經(jīng)過(guò)努力成績(jì)進(jìn)步時(shí)，當你在新的一天里有新的發(fā)現時(shí)，當你與同學(xué)討論問(wèn)題有所收獲時(shí)，你就會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
一位哲人說(shuō)過(guò)，知識對人類(lèi)十分重要，但掌握獲得知識的方法更重要。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，獲得知識的渠道是多樣的，學(xué)習的過(guò)程是有趣的。
在課堂上，去體會(huì )傾聽(tīng)的樂(lè )趣，因為老師在為我們傳道授業(yè)，把一把把開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙送到我們面前。
在討論時(shí)，去尋找雄辯的樂(lè )趣，因為在觀(guān)點(diǎn)交鋒中，你就能修正自己的錯誤，共同分享同伴的智慧火花。
在自學(xué)時(shí)，去感受探索的樂(lè )趣，因為獨立思考可以鍛煉我們解決困難的本領(lǐng)。
閑暇時(shí)，去發(fā)現生活中處處都有學(xué)習的樂(lè )趣，聽(tīng)聽(tīng)新聞，了解國家大事，可以增長(cháng)見(jiàn)聞；外出旅游，可以領(lǐng)略祖國山川的壯美；傾聽(tīng)音樂(lè )，可以拓展我們的想象力；欣賞古詩(shī)，可以體會(huì )到詩(shī)中別有的韻味。
數學(xué)使人嚴謹，語(yǔ)文使人睿智，歷史使人淵博，音樂(lè )使人寬容，外語(yǔ)讓我們架起通達五洲的橋梁。如果你不厚此薄彼，說(shuō)不定會(huì )在不經(jīng)意間帶來(lái)意外的驚喜。
一份耕耘，一份收獲。作為廣靈三中的學(xué)子，我們感到驕傲自豪。讓我們不負春光，快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活，增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，讓我們共同放飛青春的希望！
快樂(lè )學(xué)習演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是八（4）班的陳辰，非常感謝學(xué)校給我這次機會(huì )，讓我和大家交流學(xué)習的心得。我今天講話(huà)的題目是"做一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習者"。
今天是星期一，新的一周又開(kāi)始了。許多人都打心底里希望今天還是周末，早上可以睡個(gè)懶覺(jué)，中午可以玩會(huì )兒游戲，晚上還能看會(huì )兒《爸爸去哪兒了》�？墒聦�(shí)是，今天就是星期一，千真萬(wàn)確。于是，有的人可能在早晨醒來(lái)時(shí)就開(kāi)始抱怨：天哪，痛苦的一個(gè)星期又開(kāi)始了，我又得坐在教室里聽(tīng)課，又得面對作業(yè)，又得面對學(xué)習上的挫折，說(shuō)不定還有老師的批評和父母的啰嗦在等著(zhù)我。哎，做學(xué)生真是苦海無(wú)邊��！可是，也有的人會(huì )這樣想：啊，新的一周又開(kāi)始了！今天我又可以見(jiàn)到同學(xué)、老師，周末遇到的學(xué)習上的問(wèn)題、思想上的困惑，我可以與同學(xué)、老師一起探討，新的一周有許多未知在等待著(zhù)我。能夠重新投入新的學(xué)習，真不錯！
有句詩(shī)這樣寫(xiě)到："當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。"可見(jiàn)心態(tài)不同，結果便也不同。如果你把學(xué)習當作是一件痛苦的事情，那么就會(huì )影響你學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。反之，如果你以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習中去，就有了學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。那么，我們如何才能做一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習者呢？
我認為，首先要有夢(mèng)想。
夢(mèng)想是積極學(xué)習的動(dòng)力，當你把學(xué)習當成是成長(cháng)的需要時(shí)，就會(huì )朝著(zhù)目標持之以恒地、樂(lè )此不疲地努力，就能體驗到學(xué)習的快樂(lè )。因為，現實(shí)是此岸，夢(mèng)想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，學(xué)習是架在河流上的橋梁。當然，快樂(lè )的學(xué)習，并不是所謂的一路平坦，不是所有的課程你都感興趣，不是所有的老師教學(xué)方法、方式你都適應，不是所有的事情都在第一次嘗試時(shí)獲得成功，但沒(méi)關(guān)系。邁克爾喬丹在高中時(shí)被學(xué)�；@球隊刷了下來(lái)，在他的職業(yè)生涯中，他輸過(guò)幾百場(chǎng)比賽，但他說(shuō)："我一生不停地失敗、失敗、再失敗，這就是我成功的經(jīng)驗。"學(xué)習必然是一個(gè)苦苦追索、反復研究、不斷經(jīng)歷失敗的痛苦過(guò)程，關(guān)鍵是要從失敗中汲取經(jīng)驗。假如你考了低分，那并不表明你比別人笨，而是說(shuō)明你需要比別人花更多的時(shí)間學(xué)習，你或許需要反復計算才能解出一條數學(xué)題，你或許需要反復讀一段文字才能理解它的意思，你也許需要反復修改才能寫(xiě)好作文，沒(méi)關(guān)系，那就多反復幾遍。要知道：知識的根是苦的，但知識的果是甜的。
其次，要會(huì )學(xué)習。
幸福的`學(xué)習狀態(tài)一定是專(zhuān)注的、科學(xué)的，要想讓學(xué)習變得快樂(lè )而幸福，必須講究學(xué)習的策略。
1。有計劃
"凡事預則立，不預則廢"，要安排好自己的學(xué)習時(shí)間，不用時(shí)間的消耗戰來(lái)提高自己的成績(jì)；按照計劃去學(xué)習，你的一切就是有條不紊的；努力完成計劃，你就是一個(gè)高效的學(xué)習者。
2。能合作
合作才能獲得更大的效益。通過(guò)合作，實(shí)現共贏(yíng)，要求同學(xué)們主動(dòng)幫助別人，也要尋求別人的幫助，共同成長(cháng)。求助不是軟弱的表現，而是力量的標志，因為它表明你有勇氣承認自己的不足，這樣做會(huì )使你學(xué)到新的東西。
3。提能力
學(xué)習的核心追求是形成能力，培養好的學(xué)習能力是學(xué)習的最高境界，對終身學(xué)習受益無(wú)窮。同學(xué)們要充分利用課前預習、課堂探究、課后訓練，養成自學(xué)、合作、判斷、表達、思維、規范、認真細心等能力，通過(guò)提能力提升自己的學(xué)習品質(zhì)，發(fā)展自己、快樂(lè )自己。
4。贏(yíng)在課堂
我們要自覺(jué)成為課堂的主人，認真聽(tīng)講，記好筆記，合作探究，積極展示，勇于質(zhì)疑，通過(guò)積極主動(dòng)的學(xué)習，把自己變成一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習追求者。
最后我想說(shuō)的是學(xué)習要融入生活。
機械的學(xué)習，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"，我們當然會(huì )覺(jué)得學(xué)習很累、很苦。如果我們把學(xué)習融入生活，我們會(huì )有愉悅的心情。我們可以幫父母做做家務(wù)，利用周末看望長(cháng)輩，增進(jìn)親情。我們可以去感受自然，放松身心，了解家鄉。我們可以走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)闊視野，豐富知識。我們可以參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，可以開(kāi)展社會(huì )調研，了解社會(huì )萬(wàn)象。我們可以關(guān)注時(shí)事新聞，感受世界的發(fā)展、進(jìn)步。理科學(xué)習也與生活息息相關(guān)。當看到美麗的大千世界，我們要想到這里有光發(fā)生了反射、進(jìn)入人眼的過(guò)程；在捕魚(yú)的時(shí)候，我們了解了由于光的折射、看到的魚(yú)比實(shí)際位置要高這個(gè)物理知識，才能更好地捕魚(yú)。我們要唱歌、畫(huà)畫(huà)、運動(dòng)，全面提高自己的素養。
同學(xué)們，我們不能左右天氣，卻可以改變心情。讓我們主動(dòng)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，做一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習者吧。
我的講話(huà)結束了，謝謝大家。
快樂(lè )學(xué)習演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
我是西街學(xué)校四（1 ）班的張雨晴，今天我演講的題目是《學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！》
古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄皩W(xué)習”二字在大多數人眼中是枯燥無(wú)味的，因為學(xué)習要付出許多的時(shí)間與艱辛。但是，如果你去細細品味它，反復琢磨它， 你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的.快樂(lè )！ 所以我要說(shuō)： " 學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！"
記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，尤其是奧數，因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛。為此，媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了奧數書(shū)。
有一次，為了研究一道找規律的題目，我用了將近一個(gè)下午的時(shí)間，反復琢磨仍然沒(méi)有任何發(fā)現，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書(shū)也撕得粉碎！這時(shí)媽媽悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問(wèn)題。學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽(tīng)了媽媽的一番教導，我努力靜下心來(lái)，重新做了起來(lái)。我嘗試著(zhù)從后往前去觀(guān)察，并在演草紙上進(jìn)行演算，大約又過(guò)了十多分鐘，我終于找到了這道題的規律！當時(shí)，我興奮得一蹦三尺多高！整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)！我突然覺(jué)得學(xué)習竟然如此有趣！也覺(jué)得自己竟然如此的了不起！
學(xué)習是一種享受，學(xué)習是一種快樂(lè )，這也是我反復研究傷透腦筋的奧數題成功后才感受到的。正因為經(jīng)歷了學(xué)習過(guò)程中的磨難，我才享受到了學(xué)習的快樂(lè )！正因為探索知識的過(guò)程中充滿(mǎn)了挑戰，我才感受到獲得成功的喜悅！不要總想著(zhù)別人可以自由玩耍，而我們不可以，你有沒(méi)有想過(guò)我們在享受學(xué)習的快樂(lè )時(shí)，而他們卻沒(méi)有享受到！
所以，我要說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè )其中！”。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習吧！一起去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
快樂(lè )學(xué)習演講稿10
老師們，同學(xué)們，大家好：
我叫段開(kāi)婕，是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。今天，我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識。書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多在課本上學(xué)不到的知識。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，知道了許多動(dòng)物，象蛐蛐、螃蟹，它們的血液都不是紅色的，明白了人夏天用溫水洗澡比用冷水洗后更涼快。
讀書(shū)讓我明白了道理。我讀了安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》以后，她悲慘的命運讓我淚流滿(mǎn)面，使我更加珍惜現在的幸福生活�？催^(guò)《窗邊的小豆豆》之后，小豆豆那樂(lè )觀(guān)、活潑、積極的性格讓我受到啟發(fā)，讓我敢于面對學(xué)習中的'困難。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作。書(shū)看多了，一篇篇優(yōu)美的文章讓我十分羨慕，我就拿起筆來(lái)把我身邊的人、事寫(xiě)下來(lái)，并試著(zhù)投稿。目前，我的幾篇作文在《濟源廣播電視報》上表了，我興奮極了，晚上睡覺(jué)還從夢(mèng)中樂(lè )醒呢！
我喜歡讀書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中十分重要的一部分，它將伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
我的演講到此結束，謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿11
或許有人會(huì )在我學(xué)習是快樂(lè )的演講稿耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭?哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生我學(xué)習我快樂(lè )演講稿活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品快樂(lè )工作演講稿位，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將他儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習生涯又有幾年.我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見(jiàn)鬼去吧！在我們的周?chē)?-早晨，僅需幾分我讀書(shū)我快樂(lè )演講稿鐘，校園的`美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習后，幾分鐘時(shí)間，我工作我快樂(lè )演講稿靜下心來(lái)，思考一下，我們在學(xué)習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書(shū)中得到的知識，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充演講稿做快樂(lè )的教師實(shí)的學(xué)習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多我運動(dòng)我快樂(lè )演講稿么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，活著(zhù)就沒(méi)有了意義。
當今社會(huì )，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢(qián)和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富--快樂(lè )，有言曾論斷“樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱我奉獻我快樂(lè )演講稿而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè )應兩者兼得。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新年快樂(lè )演講稿新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思--今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè )嗎？
最后送大家一句話(huà)“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢？
學(xué)習，可以使我們得到很多知識，成為一個(gè)有文化、有教養的人。從小，媽媽就讓我看很多書(shū)， 有他用過(guò)的語(yǔ)文書(shū)、有閱讀書(shū)、有古詩(shī)詞等，也許正因為從小打下了堅實(shí)的基礎，我一直對學(xué)習不亦樂(lè )乎。
四年級的一個(gè)星期六，我和朋友一起出去玩，不小心刮破了衣服，回到家，媽媽拿出針線(xiàn)給我縫衣服，剛縫了五六針，針突然掉了，不巧的是正好掉到了土堆里，找不著(zhù)，正當媽媽著(zhù)急的時(shí)候，我跑回屋里，拿出一個(gè)磁鐵石，在土堆的上空慢慢移動(dòng)，不到一分鐘，就找到了，我把針從磁鐵上取下，交給媽媽?zhuān)瑡寢尶洫劻宋�，我的心里比蜜還要甜。我之所以能很快地幫媽媽找到縫衣針，只因為我在學(xué)習科學(xué)中 對磁鐵的知識很感興趣，現在我用所學(xué)的知識解決了生活中遇到的難題，我更加相信學(xué)習會(huì )使人聰明，讀書(shū)讓人更加智慧。 有了這樣的認識，我的學(xué)習勁頭更足了，而且我感覺(jué)到學(xué)習是越學(xué)越簡(jiǎn)單，越學(xué)越輕松愉快。比如在數學(xué)學(xué)習中，我們曾學(xué)過(guò)解決應用題，那時(shí)需要找出條件和問(wèn)題，進(jìn)行一番認真的分析研究，列出算式，求出問(wèn)題的答案，稍有馬虎，便會(huì )出差錯�，F在我們遇到應用題，可以用媽媽教我的簡(jiǎn)易方程來(lái)解，只要明白數量間的關(guān)系，便可列出方程，按解方程的方法，求出未知數的解，也就是問(wèn)題的答案。
科學(xué)給我們帶來(lái)聰明和智慧，使我們的學(xué)習不斷進(jìn)步，我們現在所學(xué)的知識無(wú)處不滲透著(zhù)科學(xué)，無(wú)處不給人以啟迪，就在語(yǔ)文這塊園地里，我們也受益匪淺，從“小白兔”那里，我們學(xué)到了“只有自己勞動(dòng)，才又吃不完的菜”的勞動(dòng)教育，從《駱駝和羊》一課中，我懂得“要看到他人長(cháng)處”的道理，《田忌賽馬》讓我也有了只要將優(yōu)劣的馬稍作調整，便能轉敗為勝的智謀，《將相和》則又讓我無(wú)意間增強了顧全大局的觀(guān)念�？傊�，語(yǔ)文的學(xué)習，讓我更加睿智，更加成熟。
英語(yǔ)，也是一門(mén)重要的課程，它可以促進(jìn)國內與國外人的交流。假如你去國外，而你的英語(yǔ)又不太好，甚至不會(huì )英語(yǔ)，那么，你將沒(méi)法在國外生活下
去�；蛘�，有國外的人來(lái)到中國時(shí)，他向你問(wèn)路或者有事拜托你，你聽(tīng)不懂人家說(shuō)的話(huà)，而亂說(shuō)一 氣的話(huà)，可能會(huì )被人家認為你是不文明的人�，F在，英語(yǔ)與語(yǔ)文、數學(xué)一起被視為主課，這更證實(shí)了英語(yǔ)的重要性。
快樂(lè )學(xué)習演講稿12
各位老師、同學(xué)們：
大家好!在飄揚的國旗下，我幸福的生活著(zhù)，有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，還有同學(xué)們的陪伴……這一切的一切都是我們前輩學(xué)習、奮斗而來(lái)的，如果沒(méi)有了學(xué)習，今天的幸福無(wú)從說(shuō)起！今天我演講的題目是：學(xué)習是快樂(lè )的。
學(xué)習實(shí)踐，是我們人類(lèi)從原始走想現代文明的階梯，通過(guò)學(xué)習時(shí)間我們有了火車(chē)、汽車(chē)，住上了漂亮的房子，用上了電話(huà)，電腦，有了今天國旗下千千萬(wàn)萬(wàn)的幸福孩子，但是很多同學(xué)卻認為，學(xué)習很累，很痛苦，要背課本，學(xué)算數，真的很難很難，又哪來(lái)的快樂(lè )呢？
學(xué)習的快樂(lè )，在炮火硝煙的戰爭中就已經(jīng)體現了，那時(shí)候和我們一樣大的孩子們，他們學(xué)習，沒(méi)有完整的教科書(shū)、沒(méi)有老師、也沒(méi)有寬敞的教室，甚至于還要偷偷摸摸的學(xué)習。小蘿卜頭在集中營(yíng)學(xué)習的時(shí)候，難又們于敵人作斗爭；可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板痛打；山區的孩子們?yōu)榱藢W(xué)習，撿破爛……看看這些愛(ài)學(xué)習的我們的同胞，再看看我們自己，學(xué)習真的這么痛苦嗎？我們有資格去說(shuō)學(xué)習痛苦嗎？
現在我們在學(xué)校學(xué)習，有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有漚心瀝血的老師，還有精心呵護我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習怎能不快樂(lè )呢？語(yǔ)文教科書(shū)上有美麗的圖片加速我們的理解和認識，音樂(lè )課，有音樂(lè )室、鋼琴、歌曲伴奏，讓我們可以盡展自己的歌喉，體育課也有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)供我們活動(dòng)，生物課，老師還會(huì )帶我們去認識大自然的奧妙，生物標本的觀(guān)賞……你們看看，這都是多么快樂(lè )而有意義的學(xué)習��！
同學(xué)們也許會(huì )這樣想，這些也不能說(shuō)明學(xué)習快樂(lè )的呀？那我就給大家講一下我學(xué)習英文的快樂(lè )過(guò)場(chǎng)吧！剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，單詞真的很難背，發(fā)音總是不準，但是怎么辦呢？后來(lái)我用了一個(gè)巧妙的辦法，一下子把這個(gè)難題給突破了：把英語(yǔ)發(fā)音翻譯成中文來(lái)加強記憶，把自己的思路引向英文。比如說(shuō)，hi嗨，watei哇啼…..有時(shí)候和同學(xué)之前還會(huì )相互說(shuō)些搞笑的`詞語(yǔ)，這樣因為單詞的記憶就更加深刻了，快樂(lè )中增加了自己的知識，提高了自己的能力。
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起認認真真地學(xué)習，讓快樂(lè )伴隨著(zhù)學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
時(shí)間過(guò)的很快，期中考試慢慢的接近了，語(yǔ)文老師總會(huì )說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，要取得好的成績(jì)是沒(méi)有捷徑的，除了堅持勤學(xué)苦練外，還要勞逸結合，才能快樂(lè )的學(xué)習并取得好的成績(jì)，我相信勤奮努力的同學(xué)一定會(huì )取得好的成績(jì)，成為爸爸媽媽的驕傲。
同學(xué)們，學(xué)習是苦中寓樂(lè )的事情，說(shuō)其苦，是因為學(xué)習要付出艱苦的勞動(dòng)，需要一種鍥而不舍的精神；說(shuō)其樂(lè )，通過(guò)一次考試能證明自己有進(jìn)步、能成功。我們都是充滿(mǎn)學(xué)習信心來(lái)到學(xué)校學(xué)習的，學(xué)習科學(xué)文化知識是我們的任務(wù)，掌握技能本領(lǐng)是我們的愿望，希望我們都能考出好成績(jì)，以告慰辛勞撫育我們成長(cháng)的父母，報答辛勤培養我們的教師，勉勵辛苦攻讀的自己。
同學(xué)們、老師們，所有的付出，都會(huì )有結果；所有的汗水，都不會(huì )白流；所有的努力，都會(huì )有收獲；相信自己一定會(huì )成功，最后祝同學(xué)們在期中考試中認真應考，取得好成績(jì)。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿13
我的職業(yè)是一名英語(yǔ)輔導老師，我的學(xué)生主要是中學(xué)生，前段時(shí)間一節課上，一個(gè)學(xué)生告訴我他們年紀有一位同學(xué)長(cháng)期睡眠不足，為了做作業(yè)，每晚只能睡四五個(gè)小時(shí)。當時(shí)我很震驚，那天之后我做了一個(gè)統計，平均放學(xué)時(shí)間五點(diǎn)半，回家路程半小時(shí)，晚飯時(shí)間半小時(shí)，而他們的作業(yè)如果完全按質(zhì)按量去完成的話(huà)，至少需要五個(gè)半小時(shí)，這樣算下來(lái)即便是毫不間斷的做也要做到十二點(diǎn)。
為什么會(huì )做這么久呢，我們來(lái)看一下這些作業(yè)的具體內容：這是一位初三學(xué)生某天的作業(yè)，語(yǔ)文，背默古詩(shī)古文，試卷一套;數學(xué)，試卷一套，壓軸題四道;英語(yǔ)，背默單詞詞組，試卷一套;物理，試卷一套;化學(xué)，試卷一套。如果單獨去看每一科的作業(yè)，語(yǔ)文老師會(huì )說(shuō)我留得沒(méi)有很多，也就是一個(gè)多小時(shí)而已，數學(xué)老師也會(huì )說(shuō)，我留得也沒(méi)有很多，也就是一個(gè)多小時(shí)而已，但是大家有沒(méi)有算過(guò)把這些科目加起來(lái)，孩子們要做到幾點(diǎn)才能做完。更有一些老師明知道作業(yè)是過(guò)多的，卻照留不誤，因為他們有一個(gè)很好的理由，如果孩子們的做題量上不去的.話(huà)，他們的成績(jì)怎么上得去呢。對此我特別納悶，我很想請教那些一味提倡題海戰術(shù)的老師們，如果孩子們的成績(jì)真的完全與做題量成正比的話(huà)，那還要老師干什么。
作為老師，我們應該探求有效的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，并且去關(guān)注我們所教的每一個(gè)學(xué)生提高學(xué)習效率，而不是一味的留很多作業(yè)，增加他們的負擔。懂不懂教學(xué)我不敢說(shuō)，不過(guò)至少我懂得讓身體心智正在成長(cháng)的孩子們每天只睡五六個(gè)小時(shí)是絕對不行的。我今天站在這并不是想盲目的呼吁什么教育制度，教育理念的問(wèn)題，我只是想點(diǎn)對點(diǎn)的呼吁各位學(xué)校的老師們，請大家在留作業(yè)的時(shí)候，算一算孩子們幾點(diǎn)能做完，至少我們不能剝奪孩子們健康生活的權利。
快樂(lè )學(xué)習演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！
我今天演講的主題是：我學(xué)習，我快樂(lè )。
在我們的身邊，有許多學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，但優(yōu)異的背后，卻有多種多樣的學(xué)習方法。有的人學(xué)習刻苦，成天寫(xiě)題，做題，默題。有的人上課聽(tīng)聽(tīng)，下課翻翻，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，難得寫(xiě)幾道奧數題，成績(jì)卻名列前茅。我們疑惑了，該怎么樣選擇正確的學(xué)習方法呢？
我的學(xué)習方法比較奇怪：不死啃書(shū)。我課外輔導書(shū)是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以 PASS 了。如果遇到一道題讓我思路凌亂，那這道題就值得我認真對待了，我會(huì )運用自己所學(xué)積極思考，細心解答，花再多的精力和時(shí)間也要解答出來(lái)，哪怕要父母及老師來(lái)給我講解，直到我完全弄明白解題思路為止。
我喜歡看各種各樣的課外書(shū)籍，常常被書(shū)中美麗的詞句和精彩的段落所吸引，并運用到我的寫(xiě)作中來(lái)。
對待作業(yè)，一定要認真，自己買(mǎi)的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)也就罷了，老師布置的作業(yè)千萬(wàn)馬虎不得，這是打基本功的絕佳機會(huì )。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬(wàn)不要想我還有檢查的機會(huì )。因為檢查自己犯下的錯誤是一件很難的事情。
給自己找一個(gè)學(xué)習上的競爭對手也是一種方法。當自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識更有了學(xué)習的'動(dòng)力。每次考試完，在我前面的同學(xué)就成為我超越的目標。我曾心里寫(xiě)下，我要比他們高一分，就是這么一個(gè)小小的動(dòng)力，付出努力后的我所得的遠不止這一分。
學(xué)習，有的人說(shuō)學(xué)習很苦，有的人說(shuō)學(xué)習很快樂(lè )。而我的學(xué)習，就是很快樂(lè )的 只要努力 的去學(xué)，去發(fā)現，也就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是都么神奇，多么有趣！
讓我們大家一起努力，創(chuàng )造更加優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家！
快樂(lè )學(xué)習演講稿15
老師和學(xué)生：
大家好！今天我演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)》！
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習是一個(gè)人一生的事情，尤其是對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)是學(xué)習。讓我們考慮一下。不學(xué)習，就不會(huì )有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明。如果沒(méi)有研究，人類(lèi)將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會(huì )，也不會(huì )有偉大科學(xué)家牛頓所站的巨人的肩膀；如果我們不學(xué)習，就沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)和我們今天的'幸福生活。
可能有的同學(xué)在默默的想，學(xué)習，唉，我一天到晚最怕的就是學(xué)習，無(wú)聊又無(wú)趣，是一件痛苦的事，更別提幸福了。不過(guò)同學(xué)們，你們知道在硝煙彌漫的戰爭中，有多少孩子和我們醫院打過(guò)仗嗎？他們沒(méi)有教室和學(xué)習。即使有學(xué)習的地方，他們每天都很擔心。必須有人站崗，防止敵人發(fā)現；你知道當年，為了集中營(yíng)里可愛(ài)的蘿卜頭，你學(xué)會(huì )了多少次難友抗敵；你知道可憐的小凡卡因為讀書(shū)被他殘忍的老板打了多少次嗎？要知道，為了在困難的環(huán)境下保護課本，張教官付出了生命的代價(jià)。孩子們坐在地上，用太陽(yáng)和月亮做燈，用石板做桌子；你知道嗎，為了入學(xué)，現在還有很多生活在貧困山區的孩子交——的作業(yè)？面對這一切，我們有什么資格說(shuō)我們的學(xué)習是痛苦的？
看看我們現在的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境，各種各樣的學(xué)習工具，各種各樣的課本，煞費苦心的老師，照顧我們成長(cháng)的家長(cháng)。我們有什么不開(kāi)心的？語(yǔ)文和歷史課可以幫助我們認識祖國深遠的文化，數學(xué)課可以訓練我們自己的思維，音樂(lè )課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以讓我們保持健康，科學(xué)課可以幫助我們了解大自然的奧秘，社會(huì )課可以讓我們充分了解世界習俗和民俗。
當然，只有努力認真學(xué)習，才能幸福。我們不應該把學(xué)習當成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)習的人，才會(huì )學(xué)到真正的知識，體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們回顧一下我們敬愛(ài)的周說(shuō)過(guò)的話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。讓我們從今天開(kāi)始認真學(xué)習，在學(xué)習中體驗真正的快樂(lè )。
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