傳承良好家風(fēng)的演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在當下社會(huì ),演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的傳承良好家風(fēng)的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
傳承良好家風(fēng)的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我旗下講話(huà)的題目是傳承良好家風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
千年前,吳越錢(qián)氏奠定了“上有天堂、下有蘇杭”的千年繁華,也留下了以《錢(qián)氏家訓》為代表的錢(qián)王文化寶貴財富!跺X(qián)氏家訓》不僅是錢(qián)氏后人的行為準則,更是我們共同的.“傳家寶”。
一個(gè)人相當于一棵樹(shù),一個(gè)家庭就是幾棵樹(shù)。通過(guò)家庭的帶動(dòng),能夠影響周邊的家庭,形成森林,形成一個(gè)大氣候,從而影響整個(gè)社會(huì )精神文明建設。因此,臨安開(kāi)展好家風(fēng)建設,就是以家風(fēng)為抓手,大力挖掘、弘揚、傳承《錢(qián)氏家訓》等傳統文化精髓,并以家風(fēng)帶鄉風(fēng)、促作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng),把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),融入個(gè)體的行動(dòng)中、植入群眾的心靈里。
在好家風(fēng)建設中,臨安注重家庭,確立愛(ài)國愛(ài)鄉、遵紀守法兩項“基本標準”和誠實(shí)守信等八個(gè)“倡導方向”,近兩年推選出近8000余戶(hù)“好家風(fēng)”家庭,舉辦100多場(chǎng)“好家風(fēng)”家庭褒獎禮,凝聚起千家萬(wàn)戶(hù)向善的力量;臨安注重家教,組織“好家風(fēng)”進(jìn)萬(wàn)家村村宣講活動(dòng),以身邊的“好家風(fēng)”事例生動(dòng)詮釋社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān);開(kāi)展“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”活動(dòng),學(xué)生和家長(cháng)一起立家訓、曬家訓、傳家風(fēng),讓家風(fēng)成為孩子成長(cháng)的陽(yáng)光雨露;以“誠信、敬業(yè)”為主題開(kāi)展“好家風(fēng)”進(jìn)農家樂(lè )、進(jìn)電子商務(wù)活動(dòng),讓“好家風(fēng)”產(chǎn)生口碑效應,帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的效益,從而培育千家萬(wàn)戶(hù)向好的風(fēng)尚。
臨安注重家風(fēng),通過(guò)“好家風(fēng)”與黨建、民風(fēng)、村風(fēng)有機結合,在每個(gè)行政村建立“平安巡防”和“鄰里互助”兩支“好家風(fēng)”志愿服務(wù)隊,引導黨員干部帶頭立家訓、亮家訓、傳家風(fēng);推出“好家風(fēng)家庭”優(yōu)惠貸款、就業(yè)服務(wù)支持及有線(xiàn)電視優(yōu)惠服務(wù)等,增強“好家風(fēng)”家庭獲得感,激發(fā)了千家萬(wàn)戶(hù)向上的動(dòng)力。
通過(guò)“好家風(fēng)”建設,既弘揚了社會(huì )正能量,也激發(fā)了群眾的道德情感,更有力地凝聚了向善向好向上實(shí)現夢(mèng)想的強大動(dòng)能。臨安將持之以恒,讓“好家風(fēng)”在錢(qián)王故里代代相傳。
傳承良好家風(fēng)的演講稿2
各位領(lǐng)導,各位來(lái)賓:
大家好!
我的曾祖父是私塾先生,靠教學(xué)生為生;祖父在其影響下,博覽群書(shū),并組織鄉村戲班子,年節進(jìn)行表演,踩高蹺、耍龍燈,玩的不亦樂(lè )乎!受長(cháng)輩的影響,全家都勤于讀書(shū),多思善問(wèn),徜徉在知識的海洋中,不斷前行!
父親自幼對我們姐弟三人嚴格要求,窮則獨善其身,達則兼濟天下,為我們指明前進(jìn)的方向;熟讀古典書(shū)籍,研習怎樣為人處世,為今后的提高打下堅實(shí)的基礎;加強鍛煉,冬練三九,夏練三伏,通過(guò)養生氣功及太極的修煉,保證了健康的體魄,有了為理想奮斗的基石,就能開(kāi)創(chuàng )出一番事業(yè)。在良好文化氛圍的熏陶下,我們三人都在各自的崗位上對工作精益求精,完善工作思路,創(chuàng )新工作方法,盡自己微薄之力,通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓人高興而來(lái),滿(mǎn)意而歸;既干好了工作,又升華了自我,何樂(lè )而不為!
父親雖然對劉浩川視為掌上明珠,但也從不對他進(jìn)行溺愛(ài);而是,循循善誘,順其自然,根據他的天賦本性進(jìn)行教育培養,讓他度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè )的童年。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外,注重智力的開(kāi)發(fā),自身的性格培養,良好的交際習慣,堅強獨立的處事風(fēng)格,頑強上進(jìn)的處理能力。文能安邦治國,武能平定天下,德智美體勞全面發(fā)展,成為國家的棟梁之才。通過(guò)觀(guān)察,留心她的愛(ài)好特長(cháng),著(zhù)重加以培養。喜歡畫(huà)畫(huà),給他報了美術(shù)班;平時(shí),跟著(zhù)爺爺練習毛筆字,臨摹字帖;喜歡小動(dòng)物,讓他喂養小魚(yú)和鸚鵡,培養他的觀(guān)察能力,實(shí)際操作能力,提升愛(ài)心,享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍,改善合群樂(lè )群能力;去鄰居家串門(mén),提前告訴父母上誰(shuí)家去玩,大體多長(cháng)時(shí)間,讓父母心里有數,以免找不到;在別人家做到彬彬有禮,落落大方,開(kāi)闊眼界,了解差異,養成良好的為人處世習慣,做一個(gè)倍受歡迎的人。
學(xué)習之外,我教給他如恰當使用電腦。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò ),閱讀網(wǎng)上的奇聞異事,感受世界的大好河山,產(chǎn)生去旅游沖動(dòng),并付諸行動(dòng),了解各地的風(fēng)土人情,擴大知識面,增加閱歷。玩點(diǎn)小游戲,看點(diǎn)流行的動(dòng)畫(huà)片,與同學(xué)有共同的.語(yǔ)言、愛(ài)好,有交流,共同提高,一塊進(jìn)步!熟練掌握上網(wǎng)的技巧,合理的分配時(shí)間;既不癡迷,又有所精通。在日新月異的網(wǎng)絡(luò )中探索,有所追求,力求完美。
當然,每一個(gè)孩子都有自身的缺點(diǎn)。我們要讓孩子去發(fā)揮長(cháng)處,彌補不足;放大孩子的優(yōu)點(diǎn),盡力縮小差距。劉浩川平時(shí)有粗心大意的習慣,不愿意自己檢查作業(yè)。我就在平時(shí)的生活中注意去引導他,讓他靜下心來(lái),注重細節,審題嚴謹,開(kāi)拓思路,循序漸進(jìn),水到渠成。江山易改本性難移,這不是一朝一夕的事;作為父母,我們要有足夠的耐心,寬容體諒的愛(ài)心,不急不躁,細加雕琢,有持之以恒,金石為開(kāi)的誠心,雖然,優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)的,但也要分場(chǎng)合,適量適度。既不能讓孩子飄飄然,也不能挫傷孩子的積極性。要有前進(jìn)的動(dòng)力,又要有一定的壓力。
同時(shí),從小培養孩子的理財、生活能力。帶著(zhù)劉浩川去父母工作的地方進(jìn)行參觀(guān),了解父母工作的艱辛,收獲的喜悅,正確的對待工作與收入,理解一分耕耘,一分收獲,形成良好的價(jià)值觀(guān)。給他一定的零花錢(qián),讓他全權處理,控制花錢(qián)的沖動(dòng),量入為出,細水長(cháng)流;干點(diǎn)家務(wù),予以適當的獎勵,多勞多得,讓他懂得如何開(kāi)源節流。
孩子是祖國的花朵,祖國的明天。家校攜手,齊抓共管,讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng),感受學(xué)校的精心培育,養成浩然之氣,在快樂(lè )中健康成長(cháng),早日成才!
傳承良好家風(fēng)的演講稿3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
每個(gè)家庭都有自己的家庭風(fēng)氣和家訓,這對每個(gè)人都有著(zhù)微妙而重要的影響。它就像春雨潤物一樣,影響著(zhù)人們。
說(shuō)到家風(fēng),我認為它是家庭成員的一種行為。待人熱情開(kāi)朗,做事執著(zhù),不食言,遇到困難不退縮,所有這些都可以看作是一種家風(fēng)。一個(gè)家庭的繁榮不是取決于一時(shí)的財富,也不是取決于財產(chǎn)的多少,而是取決于家庭的好壞,一個(gè)好的家庭應該知道努力工作是人生的首要目標。
好家風(fēng)可以使一個(gè)孩子能夠成長(cháng)得很好,而我就生活在這樣一個(gè)好家庭中。
在家里父母難免會(huì )因為一些小事?tīng)幊,但他們從不互相責備,責罵,在我面前表現出的是他們理性的一面。
在家里,媽媽會(huì )經(jīng)常嘮叨:在學(xué)校里如何尊重老師和同學(xué),更會(huì )說(shuō)到退一步海闊天空的道理。隨著(zhù)時(shí)間的推移,這些話(huà)會(huì )不時(shí)地出現在我的腦海里。與其說(shuō)是生養我的母親,倒不如說(shuō)她是我生命中第一位良師益友。
每個(gè)家庭都有自己的家訓,我的家庭也不例外。我的家庭座右銘是:尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和所有殘障人士;勤儉節約,知道如何持家;遠親不如近鄰。這些家訓,自古以來(lái)就存在于每個(gè)人的心里,但真正做到的`卻寥寥無(wú)幾。爺爺、奶奶、爸爸和媽媽把它們作為家庭的家訓,是為了讓下一代記住5000年燦爛的歷史和文化,我將努力做到這一點(diǎn),同時(shí)也影響到周?chē)娜,使他們能夠做到?/p>
家庭是社會(huì )的重要組成部分,每個(gè)成功人士都必須有好的家風(fēng)和家訓,而好的好的家風(fēng)和家訓需要每個(gè)家庭成員共同建設,只有接受?chē)栏竦募绎L(fēng)和家訓,我們才能少走彎路。
我的演講到此結束。非常感謝。
傳承良好家風(fēng)的演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)家庭都有自己的家庭風(fēng)氣和家訓,這對每個(gè)人都有著(zhù)微妙而重要的影響。它就像春雨潤物一樣,影響著(zhù)人們。
說(shuō)到家風(fēng),我認為它是家庭成員的一種行為。待人熱情開(kāi)朗,做事執著(zhù),不食言,遇到困難不退縮,所有這些都可以看作是一種家風(fēng)。一個(gè)家庭的繁榮不是取決于一時(shí)的財富,也不是取決于財產(chǎn)的多少,而是取決于家庭的好壞,一個(gè)好的'家庭應該知道努力工作是人生的首要目標。
好家風(fēng)可以使一個(gè)孩子能夠成長(cháng)得很好,而我就生活在這樣一個(gè)好家庭中。
在家里父母難免會(huì )因為一些小事?tīng)幊,但他們從不互相責備,責罵,在我面前表現出的是他們理性的一面。
在家里,媽媽會(huì )經(jīng)常嘮叨:在學(xué)校里如何尊重老師和同學(xué),更會(huì )說(shuō)到退一步海闊天空的道理。隨著(zhù)時(shí)間的推移,這些話(huà)會(huì )不時(shí)地出現在我的腦海里。與其說(shuō)是生養我的母親,倒不如說(shuō)她是我生命中第一位良師益友。
每個(gè)家庭都有自己的家訓,我的家庭也不例外。我的家庭座右銘是:尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和所有殘障人士;勤儉節約,知道如何持家;遠親不如近鄰。這些家訓,自古以來(lái)就存在于每個(gè)人的心里,但真正做到的卻寥寥無(wú)幾。爺爺、奶奶、爸爸和媽媽把它們作為家庭的家訓,是為了讓下一代記住5000年燦爛的歷史和文化,我將努力做到這一點(diǎn),同時(shí)也影響到周?chē)娜,使他們能夠做到?/p>
家庭是社會(huì )的重要組成部分,每個(gè)成功人士都必須有好的家風(fēng)和家訓,而好的好的家風(fēng)和家訓需要每個(gè)家庭成員共同建設,只有接受?chē)栏竦募绎L(fēng)和家訓,我們才能少走彎路。
我的演講到此結束。非常感謝。
傳承良好家風(fēng)的演講稿5
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
每個(gè)家庭都有自己的家庭風(fēng)氣和家訓,這對每個(gè)人都有著(zhù)微妙而重要的影響。它就像春雨潤物一樣,影響著(zhù)人們。
說(shuō)到家風(fēng),我認為它是家庭成員的一種行為。待人熱情開(kāi)朗,做事執著(zhù),不食言,遇到困難不退縮,所有這些都可以看作是一種家風(fēng)。一個(gè)家庭的繁榮不是取決于一時(shí)的財富,也不是取決于財產(chǎn)的多少,而是取決于家庭的好壞,一個(gè)好的家庭應該知道努力工作是人生的首要目標。
好家風(fēng)可以使一個(gè)孩子能夠成長(cháng)得很好,而我就生活在這樣一個(gè)好家庭中。
在家里父母難免會(huì )因為一些小事?tīng)幊,但他們從不互相責備,責罵,在我面前表現出的是他們理性的一面。
在家里,媽媽會(huì )經(jīng)常嘮叨:在學(xué)校里如何尊重老師和同學(xué),更會(huì )說(shuō)到退一步海闊天空的道理。隨著(zhù)時(shí)間的推移,這些話(huà)會(huì )不時(shí)地出現在我的腦海里。與其說(shuō)是生養我的母親,倒不如說(shuō)她是我生命中第一位良師益友。
每個(gè)家庭都有自己的家訓,我的家庭也不例外。我的家庭座右銘是:尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和所有殘障人士;勤儉節約,知道如何持家;遠親不如近鄰。這些家訓,自古以來(lái)就存在于每個(gè)人的心里,但真正做到的卻寥寥無(wú)幾。爺爺、奶奶、爸爸和媽媽把它們作為家庭的`家訓,是為了讓下一代記住5000年燦爛的歷史和文化,我將努力做到這一點(diǎn),同時(shí)也影響到周?chē)娜,使他們能夠做到?/p>
家庭是社會(huì )的重要組成部分,每個(gè)成功人士都必須有好的家風(fēng)和家訓,而好的好的家風(fēng)和家訓需要每個(gè)家庭成員共同建設,只有接受?chē)栏竦募绎L(fēng)和家訓,我們才能少走彎路。
我的演講到此結束。非常感謝。
傳承良好家風(fēng)的演講稿6
各位領(lǐng)導,各位來(lái)賓:
大家好!
我的曾祖父是私塾先生,靠教學(xué)生為生;祖父在其影響下,博覽群書(shū),并組織鄉村戲班子,年節進(jìn)行表演,踩高蹺、耍龍燈,玩的不亦樂(lè )乎!受長(cháng)輩的影響,全家都勤于讀書(shū),多思善問(wèn),徜徉在知識的海洋中,不斷前行!
父親自幼對我們姐弟三人嚴格要求,窮則獨善其身,達則兼濟天下,為我們指明前進(jìn)的方向;熟讀古典書(shū)籍,研習怎樣為人處世,為今后的提高打下堅實(shí)的基礎;加強鍛煉,冬練三九,夏練三伏,通過(guò)養生氣功及太極的修煉,保證了健康的體魄,有了為理想奮斗的基石,就能開(kāi)創(chuàng )出一番事業(yè)。在良好文化氛圍的熏陶下,我們三人都在各自的崗位上對工作精益求精,完善工作思路,創(chuàng )新工作方法,盡自己微薄之力,通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓人高興而來(lái),滿(mǎn)意而歸;既干好了工作,又升華了自我,何樂(lè )而不為!
父親雖然對劉浩川視為掌上明珠,但也從不對他進(jìn)行溺愛(ài);而是,循循善誘,順其自然,根據他的天賦本性進(jìn)行教育培養,讓他度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè )的童年。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外,注重智力的開(kāi)發(fā),自身的性格培養,良好的交際習慣,堅強獨立的處事風(fēng)格,頑強上進(jìn)的處理能力。文能安邦治國,武能平定天下,德智美體勞全面發(fā)展,成為國家的棟梁之才。通過(guò)觀(guān)察,留心她的愛(ài)好特長(cháng),著(zhù)重加以培養。喜歡畫(huà)畫(huà),給他報了美術(shù)班;平時(shí),跟著(zhù)爺爺練習毛筆字,臨摹字帖;喜歡小動(dòng)物,讓他喂養小魚(yú)和鸚鵡,培養他的觀(guān)察能力,實(shí)際操作能力,提升愛(ài)心,享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍,改善合群樂(lè )群能力;去鄰居家串門(mén),提前告訴父母上誰(shuí)家去玩,大體多長(cháng)時(shí)間,讓父母心里有數,以免找不到;在別人家做到彬彬有禮,落落大方,開(kāi)闊眼界,了解差異,養成良好的為人處世習慣,做一個(gè)倍受歡迎的人。
學(xué)習之外,我教給他如恰當使用電腦。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò ),閱讀網(wǎng)上的奇聞異事,感受世界的大好河山,產(chǎn)生去旅游沖動(dòng),并付諸行動(dòng),了解各地的風(fēng)土人情,擴大知識面,增加閱歷。玩點(diǎn)小游戲,看點(diǎn)流行的動(dòng)畫(huà)片,與同學(xué)有共同的語(yǔ)言、愛(ài)好,有交流,共同提高,一塊進(jìn)步!熟練掌握上網(wǎng)的技巧,合理的分配時(shí)間;既不癡迷,又有所精通。在日新月異的'網(wǎng)絡(luò )中探索,有所追求,力求完美。
當然,每一個(gè)孩子都有自身的缺點(diǎn)。我們要讓孩子去發(fā)揮長(cháng)處,彌補不足;放大孩子的優(yōu)點(diǎn),盡力縮小差距。劉浩川平時(shí)有粗心大意的習慣,不愿意自己檢查作業(yè)。我就在平時(shí)的生活中注意去引導他,讓他靜下心來(lái),注重細節,審題嚴謹,開(kāi)拓思路,循序漸進(jìn),水到渠成。江山易改本性難移,這不是一朝一夕的事;作為父母,我們要有足夠的耐心,寬容體諒的愛(ài)心,不急不躁,細加雕琢,有持之以恒,金石為開(kāi)的誠心,雖然,優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)的,但也要分場(chǎng)合,適量適度。既不能讓孩子飄飄然,也不能挫傷孩子的積極性。要有前進(jìn)的動(dòng)力,又要有一定的壓力。
同時(shí),從小培養孩子的理財、生活能力。帶著(zhù)劉浩川去父母工作的地方進(jìn)行參觀(guān),了解父母工作的艱辛,收獲的喜悅,正確的對待工作與收入,理解一分耕耘,一分收獲,形成良好的價(jià)值觀(guān)。給他一定的零花錢(qián),讓他全權處理,控制花錢(qián)的沖動(dòng),量入為出,細水長(cháng)流;干點(diǎn)家務(wù),予以適當的獎勵,多勞多得,讓他懂得如何開(kāi)源節流。
孩子是祖國的花朵,祖國的明天。家校攜手,齊抓共管,讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng),感受學(xué)校的精心培育,養成浩然之氣,在快樂(lè )中健康成長(cháng),早日成才!
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