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春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿（精選9篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿1
各位老師：
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導對大家回到學(xué)校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏(yíng)。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò)，又是在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)谰�，對我們教師的師德和人格挑戰也很�(chē)谰�。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩定和有所發(fā)展。
新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，培養一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng)�，F在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，面對日新月異的新形勢和千變萬(wàn)化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，把學(xué)習作為增長(cháng)知識和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標，實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。
第一，團結拼搏，創(chuàng )建和諧校園。
安全工作，一刻也不能放松。離開(kāi)安全談和諧是不可能的各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車(chē)防盜、教室電腦安全、用電安全、防火（幾個(gè)拖把帶來(lái)的災難，烏魯木齊市錢(qián)塘江德匯商品批發(fā)市場(chǎng)）等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調動(dòng)教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學(xué)校領(lǐng)導我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過(guò)來(lái)的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會(huì )放開(kāi)了手腳從事教學(xué)工作，才會(huì )淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。和諧還應建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，出成績(jì)，能相互包容的人才可能長(cháng)期久處。在新學(xué)年的管理上，從剛性上談，教導處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，以小見(jiàn)精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著(zhù)上課、不能遲到早退等。從柔性上來(lái)說(shuō)，能提倡的便不會(huì )硬性規定，能解決問(wèn)題的也不會(huì )死搬硬套走形式，能幫老師分憂(yōu)的便會(huì )義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒(méi)有制度為基礎的人性化是沒(méi)有底線(xiàn)的人性化，無(wú)異于放任自流，聽(tīng)之任之，但當我們的老師如果把學(xué)校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒(méi)有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng )造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時(shí)，必須建設團結和諧的領(lǐng)導班子。教導處的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。領(lǐng)導班子成員要加強個(gè)人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)怨ぷ骱褪聵I(yè)為重。在領(lǐng)導班子內部加強民主集中制建設，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學(xué)管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。
要求教導處，政教處，總務(wù)處，團支部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規范的要校正，不科學(xué)的要校準，逐步形成為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服好務(wù)：不規范的逐步完善；作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時(shí)，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，才會(huì )增強自身的戰斗力，在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。
其次，要用和諧的心態(tài)來(lái)對待工作和學(xué)習。良好的心態(tài)是構建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會(huì )價(jià)值規范，各種行為自然就很難協(xié)調，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛(ài)，對選擇的堅定和對自身價(jià)值的現實(shí)定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會(huì )認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的.態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì )將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會(huì )，勇于接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會(huì )取得進(jìn)步和提高。20xx年我校代表任丘市接受省教育家學(xué)督導檢查驗收工作就是一個(gè)機遇，我們及時(shí)的抓住了，工作做好了，我們的價(jià)值就能很好的體現了。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業(yè)績(jì)，這樣不但自己獲得了成功，同時(shí)也推動(dòng)了事業(yè)的發(fā)展。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè )趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當成掙錢(qián)的對象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個(gè)教育的損害。
第二，堅定信仰，樹(shù)立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會(huì )責任感。自由并不意味著(zhù)放任自流，真正的自由意味著(zhù)擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門(mén)一步，就要肩負著(zhù)全家榮辱，走出校門(mén)一步，就要肩負著(zhù)學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著(zhù)馬中的形象，代表著(zhù)馬村中學(xué)教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”�，F實(shí)生活中，我們往往重視看得見(jiàn)的，而不重視看不見(jiàn)的。其實(shí)，很多看不見(jiàn)的又往往比看得見(jiàn)的重要得多。
我們來(lái)看看：道路看得見(jiàn)，思路看不見(jiàn)；學(xué)習看的見(jiàn)；學(xué)問(wèn)看不見(jiàn)；文憑看得見(jiàn)，水平看不見(jiàn)；溫度看的見(jiàn)，溫暖看不見(jiàn)；藥品看得見(jiàn)，藥效看不見(jiàn)；人體看得見(jiàn)，人品看不見(jiàn)；眼珠看得見(jiàn)，眼力看不見(jiàn)，校園看得見(jiàn)，校風(fēng)看不見(jiàn)
第三，努力工作，無(wú)私奉獻。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說(shuō)，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師�！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿(mǎn)著(zhù)“愛(ài)”，飽含著(zhù)“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。
尊重、愛(ài)護、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責，為學(xué)生終身學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執著(zhù)，也是對“人”這個(gè)字的不斷裝裱。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛(ài)學(xué)生是做教師，做合格教師的底線(xiàn)。
如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)等開(kāi)始就結束了。
教師對學(xué)生的愛(ài)是一種“博愛(ài)”——面向全體學(xué)生的愛(ài)。
教師工作的對象是人，而人是情感動(dòng)物，情感的最突出表現方式就是“愛(ài)”。所以，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當不好教師。從愛(ài)出發(fā)，以愛(ài)為歸宿。
但是，愛(ài)的理念是抽象的，愛(ài)的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛(ài)的概念，而是具體的，能感受到的愛(ài)的行為。獲得愛(ài)才是學(xué)生普遍的心理需求。
在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅持四點(diǎn)：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情�！�
破壞性的批評是對人不對事的批評；建設性的批評是對事不對人的批評。
而我在這里要強調的“教育服務(wù)意識”，那就不同了�！敖逃⻊�(wù)意識”的理念是：我是接受了他人的委托，必須完成這個(gè)職責。新世紀教育領(lǐng)域面臨著(zhù)風(fēng)起云涌的改革大潮，社會(huì )對教育的期望值越來(lái)越高，望子成龍的家長(cháng)們參與學(xué)校管理的意識越來(lái)越強，這對于學(xué)校還是對教師而言，都是一種新的挑戰。家長(cháng)送孩子到學(xué)校來(lái)，我必須為學(xué)生服務(wù)，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。家長(cháng)是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿(mǎn)意，是否令家長(cháng)滿(mǎn)意。除此之外，沒(méi)有別的標準。既是服務(wù)，就是一種特殊的合同關(guān)系，我服務(wù)不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個(gè)角度看，講奉獻，講愛(ài)心，必須是發(fā)自?xún)刃牡�，現階段要人人做到絕對不現實(shí)，但既然是服務(wù)，那就有規則，這個(gè)規則便是起碼要求，是職業(yè)準則，必須無(wú)條件地人人執行�？雌饋�(lái)是減低了要求，其實(shí)更科學(xué)更規范了，也符合以法治理學(xué)校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務(wù)到位，遵守服務(wù)規則，然后，讓一部分覺(jué)悟高的人真誠奉獻愛(ài)心，也許我們的教育可能會(huì )發(fā)展得更好些，更令絕大多數群眾滿(mǎn)意。 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”也就不是一個(gè)口號的問(wèn)題了!
二講秩序。這樣一所規模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。
加強自身學(xué)習，堅持做到每天看報讀書(shū)，看新聞了解時(shí)事，認真參加各類(lèi)繼續教育�？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務(wù)一流水平，并每年都有新進(jìn)步。
當每個(gè)教師都勤于學(xué)習、追求卓越，當每個(gè)教師都在努力向著(zhù)大師型教師發(fā)展，我們的學(xué)校也必將營(yíng)造出濃郁的學(xué)習氛圍，和諧的學(xué)習環(huán)境，成為學(xué)習型學(xué)校。
本學(xué)期，學(xué)校將利用各種教育資源，為教師的學(xué)習創(chuàng )造條件。
學(xué)校倡導每位教師制定個(gè)人成長(cháng)計劃。個(gè)人成長(cháng)計劃制定得好并認真實(shí)施者，可以向學(xué)校申請給予經(jīng)費支持。學(xué)校在預算時(shí)，將考慮到此項開(kāi)支。
本學(xué)期學(xué)校還將組織部分班主任和部分骨干教師到山東杜郎口中學(xué)參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)也會(huì )邀請教研員和市級優(yōu)秀教師來(lái)我校傳經(jīng)送寶。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任；學(xué)生發(fā)展，我的責任；自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會(huì )產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動(dòng)力。當然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻，樹(shù)立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。（校園文化建設征求意見(jiàn)懇請各位教師給予提供方案）
四講品味�！捌肺丁本褪亲非笞吭�。追求卓越才能與馬村中學(xué)的教師身份相符。在我們學(xué)校，今后要多一些與專(zhuān)家的對話(huà)，多一些深邃獨創(chuàng )的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動(dòng)……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來(lái)，求實(shí)、進(jìn)取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著(zhù)，是踏實(shí)沉靜的反面，是工作學(xué)習的大敵�；加写税Y者，輕則心緒不寧，無(wú)所事事，重則善惡不分，誤入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的；一個(gè)學(xué)校校長(cháng)的精力放在哪里，對學(xué)校的工作的導向極大；校長(cháng)浮躁，教師就更容易浮躁。要 “盡力辦學(xué)校，靜心辦教育”。
力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學(xué)地生活、學(xué)習和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來(lái)審視，有所執著(zhù)�？茖W(xué)的生活和學(xué)習首先講積極進(jìn)取的生活學(xué)習態(tài)度，講勞逸結合，負擔過(guò)重必然導致膚淺；科學(xué)的工作方法最重要的是嚴謹，是合理安排時(shí)間；要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。無(wú)數事實(shí)證明，心不靜則無(wú)以言學(xué)；心不靜，難以成就事業(yè)。不學(xué)習，思想觀(guān)念就會(huì )僵化，理想信念就容易動(dòng)搖，組織紀律就會(huì )松懈；如果不學(xué)習，就難以提高工作能力，就談不上創(chuàng )造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營(yíng)養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；才能使自己時(shí)刻處于清醒狀態(tài)，做到見(jiàn)五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。
現在的學(xué)生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛(ài)惜。這實(shí)際上是成人社會(huì )中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師，這就要求我們要靜下心來(lái)備好每一節課；靜下心來(lái)批每一本作業(yè)；靜下心來(lái)與每一個(gè)孩子交流；靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)；靜下心來(lái)讀幾本書(shū)；靜下心來(lái)總結規律；靜下心來(lái)反思自己的言行和教學(xué)方式；以便更好的超越自己；靜下心來(lái)細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂(lè )趣和意義。
靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的還是你自己。
我們在做任何一項工作時(shí)，要 “不圖其表，但求其實(shí)；不圖其速，但求其久；不圖虛榮，但求其效�！鄙僖恍└≡�，多一些踏實(shí)，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著(zhù)冷靜、自我反省、修身養性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團隊為重；要超越舊我，樹(shù)立目標意識、成長(cháng)意識，使自己日積月累，終成大器。樹(shù)立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在你的呵護下茁壯成長(cháng)，向家長(cháng)、向社會(huì )遞交一份滿(mǎn)意的答卷。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強調“五個(gè)氣”：
第一， 正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣；
第二， 朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰；尤其是對我們年輕的同志們來(lái)說(shuō)，干任何事情都要永遠充滿(mǎn)無(wú)限的激情；
第三， 靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng )造性；
第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開(kāi)闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；
第五、書(shū)卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在許多時(shí)候是非功利性的
六講實(shí)績(jì)。馬村中學(xué)要形成這樣一種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jì)取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務(wù)能力。各學(xué)科的備課筆記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)要求、檢查方法和上學(xué)期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學(xué)期出現各項檢查流于形式的再次發(fā)生，本學(xué)期聽(tīng)課記錄一律由我簽字為準，否則不算。
魏書(shū)生說(shuō)，做教師，就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)。如果不愛(ài)它，就趁早離開(kāi)它；如果離不開(kāi)它，就趁早愛(ài)它。
魏書(shū)生認為，一個(gè)人是否快樂(lè )，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛(ài)不愛(ài)自己的崗位。
一般來(lái)說(shuō)，人對待工作有五種境界：①無(wú)心無(wú)意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。
“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂�！�
愛(ài)崗敬業(yè)其實(shí)要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個(gè)教師的工作，無(wú)非有三個(gè)維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說(shuō)明問(wèn)題。
積極心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
給教師的建議
這里，我們是把教師作為普通人的角度來(lái)給教師提建議的�？偟慕ㄗh就三句話(huà)：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。
1、要保持一種平和的心態(tài)
我們應該向教師的楷�！簳�(shū)生學(xué)習，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂(lè )園。
“十心”對事業(yè)要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領(lǐng)導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛(ài)心，對自己要寬心，對家庭要關(guān)心，對困難要耐心，對勝利要信心�！拔迩椤睂ν乱幸环菡媲�，對家長(cháng)要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情 對學(xué)生要有一份親情）
快樂(lè )的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。
不滿(mǎn)足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。
教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來(lái)講，教師的職業(yè)古往今來(lái)都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂(lè )道”的準備。
2、要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人
古人云；忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)就是別人對我們的幫助，千萬(wàn)不可忘記；別人倘若有愧對我們的地方，應該樂(lè )于忘記。
經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激斥責你的人；因為他提醒了你的缺點(diǎn)。
當我們改變不了別人對自己看法的時(shí)候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3 “靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論
做人能不能避開(kāi)別人的議論？我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：
“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說(shuō)，兩人騎一驢過(guò)于殘忍；于是爺爺讓孫子騎，路人說(shuō)，孫子不孝；孫子趕緊下來(lái)讓爺爺騎，路人說(shuō)，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說(shuō)放著(zhù)驢不騎太傻�！�
這就是社會(huì )，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，誰(shuí)也別想改變，誰(shuí)也改變不了。
做教師的應該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會(huì )里形成的不良情緒無(wú)情的拋灑在學(xué)生身上。
只要你行的端，走的正，非議算什么。
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！””
“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非�！�
5、學(xué)會(huì )“比”的方法
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。
“比”是人們生活內容之一。我們大家平時(shí)攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來(lái)比的，這無(wú)可非議，但關(guān)鍵是怎么比。
正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福；錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它可以不用物質(zhì)，不用金錢(qián)，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂(lè )、自信、進(jìn)步、勤奮等等�！氨取贝_實(shí)神奇。通過(guò)比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實(shí)，人與人是不能比的。
同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個(gè)地球村上長(cháng)大的，你比得過(guò)比爾蓋茨嗎？，我們必須承認先天條件和個(gè)體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進(jìn)取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫(huà)一個(gè)供人欣賞品評的圓滿(mǎn)句號而透支生命，則大可不必。
魏書(shū)生提出的比的方法是：
機遇和差的比；
干勁和足的比；
待遇和低的比；
生活和過(guò)去比；
道德和高尚的比；
將來(lái)和強的比；
目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開(kāi)會(huì )的結束語(yǔ)吧：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你�！�
來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂(lè )，工作順利。
辦公制度：不閑聊、不吃零食、不串崗、不看閑書(shū)、不上網(wǎng)聊天或亂竄、不做私活。
為此要制訂實(shí)施最嚴格的限時(shí)辦結制度、最嚴肅的服務(wù)承諾制度、最嚴厲的問(wèn)責制度，謝謝！
春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿2
老師和學(xué)生：
大家早上好！
外面細雨蒙蒙，內心深情。聽(tīng)到同學(xué)們喊校訓“尊重道德，敬業(yè)奉獻，努力學(xué)習，求真務(wù)實(shí)”時(shí)，我思緒萬(wàn)千。這個(gè)聲音貫穿�？诼糜螌W(xué)校23年，走遍了東西南北。寒假期間，校兵前往�？�、三亞、深圳、上海等地慰問(wèn)學(xué)生。我們前后都表達了由衷的祝愿：“我是過(guò)客，我以過(guò)客學(xué)校為榮，以過(guò)客學(xué)校為榮”，都高呼了一句：“敬業(yè)、勤奮、求實(shí)”。
春節過(guò)后，學(xué)生們回到校園，但他們的心里仍然蕩漾著(zhù)春節的喜悅。春節期間，我們低頭玩手機，搶紅包，搶美食。但是當我們回到校園，我們應該如何面對新的生活，新的學(xué)習和新的未來(lái)？剛才在國旗下發(fā)言的同學(xué)講了三個(gè)夢(mèng)。我不知道你的夢(mèng)想是什么。大家每天刷微博，看QQ，看微信，曬曬我們的活動(dòng)，曬曬我們的快樂(lè )，曬曬我們的喜怒哀樂(lè )。有一個(gè)我很關(guān)心的微信。這個(gè)微信的話(huà)被哈佛大學(xué)證明了：“感恩是核心競爭力，感恩是核心競爭力，感恩是核心競爭力�！敝匾氖虑檎f(shuō)三遍。這是我今天想分享的主題——“感恩是核心競爭力”。
第一，“感恩的人容易快樂(lè )”。我們應該感恩擁有，懂得今天的來(lái)之不易，給父母生命，給老師支持，給同學(xué)幫助，給同齡人溫暖。這樣，我們會(huì )很幸福，很寬容。我們在生活和工作中經(jīng)常會(huì )有一些不愉快，但是當我們面對這些不愉快的時(shí)候，當我們想到你所擁有的，我們就會(huì )心滿(mǎn)意足，心存感激，不再斤斤計較，不再抱怨。不斷的包容會(huì )讓心如大海，接納一切河流，包容一切海洋，所以感恩的人容易快樂(lè )。
第二，“感恩的人懂得給予”。大家都想著(zhù)我們的父母，有的父母還在街上騎電動(dòng)車(chē)，逃命；想想我們老師在大雨中來(lái)回奔波處理學(xué)生事務(wù)。有些老師和孩子生病了，但他們仍然一直陪伴著(zhù)我們；食堂有阿姨，宿舍有叔叔阿姨，他們是怎么給我們創(chuàng )造好環(huán)境的。
當你擁有這些東西的時(shí)候，你該如何感恩并采取行動(dòng)？在這次回訪(fǎng)中，田放洲際的師兄傅世華在與同學(xué)的一次討論中說(shuō)：“只有當你努力的時(shí)候，你才會(huì )被注意到，然后才有機會(huì )。感謝那些批評折磨你的領(lǐng)導和同事，他們磨煉了你，讓你更有耐心，更有競爭力，讓你能忍受常人所不能忍受的，做到別人所不能做到的�！边@個(gè)師哥從六年前畢業(yè)就一直是副廚師長(cháng)。
深圳還有1227陳玉佳，有很長(cháng)的經(jīng)驗。一句話(huà)很好：“當你想后退的時(shí)候，你有一萬(wàn)個(gè)理由，當你想前進(jìn)的時(shí)候，你只有一個(gè)理由。我要感謝和感激那些支持過(guò)我，幫助過(guò)我，指引過(guò)我的老師”。這位同學(xué)還在日記里寫(xiě)道，那是譚容老師曾經(jīng)對他說(shuō)的話(huà)：“好人有好報，下決心多出去吃點(diǎn)苦”。就是這樣一句話(huà)激勵他堅持下去，也是這樣一句話(huà)讓一個(gè)同學(xué)感激老師的栽培。經(jīng)過(guò)五個(gè)月的.堅持，他還獲得了20xx年公司優(yōu)秀員工。那一刻，他被自己的堅持深深打動(dòng)。
有兩部很受歡迎的電視劇，一部是《羋月傳》，一部是《瑯琊榜》，大家都很喜歡，《瑯琊榜》三兄弟又一起玩了《偽裝者》。其中一個(gè)大家都很喜歡的男主角叫休，是梅的扮演者。休，一個(gè)被大家欣賞的電影明星，年輕的時(shí)候是學(xué)生會(huì )，是主持人，是干部，一點(diǎn)一點(diǎn)鍛煉身體。
他以全國第二名的成績(jì)考入戲劇學(xué)院。另外他出了車(chē)禍，四天縫了幾百針，把臉給毀了，整了個(gè)模樣。他休息回來(lái)后說(shuō)：“皮膚受損了，可以用思想來(lái)填充�！�。也就是說(shuō)，告訴我們每一個(gè)同學(xué)，當我們沒(méi)有面值的時(shí)候，可以用自己的思想去充實(shí)它。思想是怎么來(lái)的？通過(guò)學(xué)習-通過(guò)積累。所以一定要記住，肯吃苦，苦一段時(shí)間，怕吃苦，苦一輩子。還有，記住，只有付出才能有回報，只有付出才能有收獲，成功才能實(shí)現。超越自己，可以為自己創(chuàng )造更美好的未來(lái)，給自己帶來(lái)更多更大的選擇。
和大家分享的第三句話(huà)是：“感恩會(huì )讓社會(huì )和諧�！苯裉�，我們在這里努力“雙創(chuàng )新”，努力做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明和諧校園。在過(guò)去的半年里，我們已經(jīng)感覺(jué)到我們的城市、我們的學(xué)校、我們的街道和我們的社區比以前更加干凈和美麗，更多的人流連忘返地拍照，因為它越來(lái)越美麗。作為社會(huì )的一員，能不感恩有這樣的生活和環(huán)境嗎？能不能不加？今天，所有的誓言都轉化為了我們的行動(dòng)，我們希望所有的感激都匯成兩個(gè)字。只用兩個(gè)字，我們的感恩就會(huì )讓社會(huì )和諧，“雙創(chuàng )新”就一定能實(shí)現。哪兩個(gè)字？
我希望在校園里，當有人遞給你一張紙，一杯水，給你一條路，給你一點(diǎn)幫助的時(shí)候，每個(gè)人都不要忘記兩個(gè)字，足以表達我們的感激之情，那就是“謝謝”。我們應該善待我們的父親
春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿3
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
羊城春早，木棉花紅。在全國“兩會(huì )”勝利召開(kāi)之際，我們相聚華師國際會(huì )議中心報告廳，隆重舉行廣州電大東方分校20xx年春季新生開(kāi)學(xué)典禮，以此拉開(kāi)了新學(xué)期的帷幕。首先，我代表校委會(huì )感謝全體師生對東方教育事業(yè)的大力支持和辛勤付出，向選擇電大就讀我校的近500名新同學(xué)表示熱烈歡迎和美好祝愿！
下面，我簡(jiǎn)要向大家介紹學(xué)�；厩闆r：
一、質(zhì)量立校，教學(xué)相長(cháng)，維護電大教育品牌形象。
在市教育局、市電大和政府有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導下，我校不斷踐行“優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)理念，有效推進(jìn)“加強內涵建設，促進(jìn)創(chuàng )新發(fā)展”的工作思路，形成了具有特色的開(kāi)放教育人才培養模式和“三優(yōu)”教學(xué)管理模式。學(xué)校各項工作得到了社會(huì )各界和廣大學(xué)生認可，很多同學(xué)主動(dòng)推薦同事到我校報名，學(xué)校規模平穩發(fā)展。學(xué)校以課堂教學(xué)為突破口，探討教學(xué)有效性，推行“五優(yōu)”教學(xué)
管理。深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效果。以學(xué)定教，以導促學(xué)，以考評教。認真開(kāi)展“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀形考作業(yè)”、“優(yōu)秀模擬試卷”、“優(yōu)秀教學(xué)管理”、“優(yōu)質(zhì)課”的評比活動(dòng)，具體落實(shí)教學(xué)“五環(huán)節”，穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。推行“名師優(yōu)課”工程，執行教師上崗試講課、崗位公開(kāi)課、教學(xué)匯報課等“五課制”。積極參加市電大召開(kāi)的教學(xué)研討會(huì )，了解課程前沿信息，研究教學(xué)方法，探索電大教學(xué)規律，增進(jìn)了教師的'教學(xué)熱情，提高了教師的教學(xué)能力和育人水平。20xx年，李博、楊衛東等18名教師獲得優(yōu)秀教學(xué)獎等“五優(yōu)”評比獎項。授予黃煒民、湯惠斌兩位教師“20xx年度東方名師”榮譽(yù)稱(chēng)號，雷娜老師被廣州市教育學(xué)會(huì )授予“市優(yōu)秀教師”。
堅持加強教學(xué)“精細化”管理。根據不同專(zhuān)業(yè)和課程特點(diǎn)，因材施教，因勢利導，注重個(gè)性化，針對性解決同學(xué)們學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題。完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，形成教學(xué)督導、學(xué)生評教、教師評估、學(xué)校評價(jià)、教學(xué)反饋五位一體的質(zhì)量保障體系。優(yōu)化班主任工作考核，落實(shí)管理即服務(wù)的思想，統一學(xué)生服務(wù)標準，明確具體操作程序，真正保障學(xué)生權益�，F在學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)課堂，主動(dòng)網(wǎng)上學(xué)習，自主學(xué)習氛圍濃厚，教學(xué)取得了實(shí)效。20xx年底，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習率達到96%，全國統考考試通過(guò)率達到89%。
二、特色興校，以生為本，積淀豐富深厚校園文化。
管理出質(zhì)量，質(zhì)量出效益。我校不斷加強學(xué)生管理和服務(wù)，重視學(xué)生利益訴求，創(chuàng )新管理力求突出特色，從而提升學(xué)校競爭力。發(fā)展壯大業(yè)余制學(xué)生會(huì )組織。召開(kāi)學(xué)生代表大會(huì )，學(xué)生代表競職演講，學(xué)生投票選舉，選舉產(chǎn)生學(xué)生會(huì )干部隊伍�，F已開(kāi)展了卓有成效的工作，搭起同學(xué)們信息溝通、情感交流的橋梁，強化學(xué)生自主管理的能力。召開(kāi)形式多樣，內容充實(shí)的主題班會(huì )、考試備考會(huì )、學(xué)生評教會(huì )、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，讓學(xué)生感知電大，融入電大，提升學(xué)生自主學(xué)習的信心。開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)和體育競賽活動(dòng)，舉辦了第八屆東方風(fēng)采文藝匯演，開(kāi)展校區籃球賽等活動(dòng)，學(xué)有所專(zhuān)，習有所長(cháng)的學(xué)生脫穎而出。市電大科技文化藝術(shù)節上，我校學(xué)生代表隊在舞蹈綜藝、美術(shù)書(shū)法攝影、創(chuàng )意、會(huì )計實(shí)操、英語(yǔ)技能等項目中發(fā)揮出色，其中26人次獲得了獎項。20xx年李亞紅等25名同學(xué)被評為“優(yōu)秀學(xué)生”，徐錦松等27名同學(xué)被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，郭文斌等50名被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，陳一妃等62名同學(xué)等榮獲“一二三獎學(xué)金”。吳婷等13位同學(xué)榮獲20xx年度“中央廣播電視大學(xué)獎學(xué)金”。這些展現了同學(xué)們迎難而上、積極進(jìn)取的精神品質(zhì)。
金杯銀杯不如學(xué)生的口碑，學(xué)校雖然先后榮獲“華南地區優(yōu)質(zhì)教育品牌”、“廣州市成人教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號，但我們不滿(mǎn)足于現狀，而是有一種強烈的危機感和責任感，我們需要更加扎實(shí)有效地服務(wù)學(xué)生，解決學(xué)生生活學(xué)習的實(shí)際困難，真正讓學(xué)生滿(mǎn)意。
三、優(yōu)化管理，創(chuàng )優(yōu)爭先，促進(jìn)學(xué)校穩步持續發(fā)展
我們要認真執行“依法辦學(xué)、質(zhì)量立�！钡睦砟�，以嚴謹篤實(shí)的態(tài)度、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，認真履行崗位責任，努力創(chuàng )優(yōu)爭先，力爭推動(dòng)學(xué)校各項工作再上一個(gè)新臺階。
全面抓好入學(xué)教育工作，在學(xué)校教學(xué)計劃控制下，完成好形成性考核、面授輔導、網(wǎng)上學(xué)習、繳費注冊、考試畢業(yè)等工作。認真落實(shí)市電大的各項政策措施，加強專(zhuān)兼職教師團隊建設，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極發(fā)揮學(xué)生會(huì )等組織的聰明才智，開(kāi)展校園文化活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。完善教學(xué)服務(wù)保障體系，促進(jìn)學(xué)校內涵建設，優(yōu)化配置教學(xué)資源，提升綜合辦學(xué)實(shí)力，推動(dòng)學(xué)校穩定持續發(fā)展。
同學(xué)們，走進(jìn)東方電大，成就人生夢(mèng)想。這里不僅傳授知識和掌握技能，更能豐富思想世界，磨礪意志品質(zhì)。大家走進(jìn)電大第一天起就要做好人生規劃，明確努力方向，大學(xué)生涯會(huì )更加理性、更加精彩。
同學(xué)們要適應新的學(xué)習方式，電大教育主要是通過(guò)遠程教學(xué)、面授輔導和自主學(xué)習相結合來(lái)實(shí)施，達到教學(xué)計劃和教學(xué)目標規定的要求。大家要積極參加學(xué)校面授輔導，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，主動(dòng)進(jìn)行溝通交流。老師們能夠帶來(lái)新的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，大家要虛心求教，誠心誠意，密切配合，做到教學(xué)相長(cháng)。
同學(xué)們更要學(xué)會(huì )自主管理，自主學(xué)習�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。大量的課程要自己去閱讀和預習，有關(guān)的知識要花時(shí)間去積累和記憶，必要的作業(yè)要有耐心思考和練習。同學(xué)們要做好充分的心理準備，自己要做大量的“詩(shī)外功夫”，要加倍付出努力。
同學(xué)們要珍惜寶貴的學(xué)習機會(huì )，克服工學(xué)矛盾，端正學(xué)習態(tài)度，迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，適應電大的學(xué)習規律。魯迅先生說(shuō)“世界上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路”。人生之路，學(xué)無(wú)止境。希望同學(xué)們在嶄新的起點(diǎn)上去追逐夢(mèng)想的腳步，實(shí)現人生的真正價(jià)值。你們的前程將更加遠大，電大的事業(yè)將更加輝煌。
謝謝大家！
春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
新年的喜慶鐘聲還在耳邊回響，元宵節的熱鬧場(chǎng)面還在眼前浮現，我們滿(mǎn)懷歡欣鼓舞，迎來(lái)了新的學(xué)年，踏上了新的征程。今天，我們舉行開(kāi)學(xué)典禮，正式拉開(kāi)開(kāi)拓奮進(jìn)的新學(xué)期序幕，我謹代表學(xué)校，向辛勤工作的老師們和努力學(xué)習的同學(xué)們，致以新春的`問(wèn)候和誠摯的祝福，祝愿大家在龍年里身體健康，工作順利，學(xué)習進(jìn)步！
過(guò)去的一年，在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校各項工作不斷譜寫(xiě)新的篇章。這些成績(jì)的取得對于我們全體厙小人而言，是一種肯定，是一種激勵，更是一種鞭策，讓我們在新的學(xué)年中再接再厲，更上一層樓。
春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì )換來(lái)豐碩的成果。大家經(jīng)過(guò)寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開(kāi)闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志更加高昂。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，我想給各位老師和同學(xué)提出一點(diǎn)希望，那就是從開(kāi)學(xué)的第一天起，珍惜寶貴時(shí)間，創(chuàng )造精彩人生。
我希望每個(gè)教師能珍惜自己的工作時(shí)間，不斷提升教育生命的價(jià)值，認真鉆研教材和教育理論書(shū)籍，創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)設計，有效率地進(jìn)行課堂教學(xué)。
我希望每位同學(xué)能珍惜自己的學(xué)習時(shí)間，對自己的未來(lái)負責，請用刻苦勤奮充實(shí)每個(gè)瞬間，請用高效學(xué)習與時(shí)間賽跑，請用這有限的時(shí)間去創(chuàng )造未來(lái)無(wú)限的輝煌！
老師們，同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧，與其沉醉于昨天的成績(jì)和輝煌，沉迷于對明天的美好幻想，不如重視眼前，把握現在。珍惜時(shí)間才會(huì )讓你做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間才會(huì )讓你的人生變得絢麗多彩！
春天是千帆競發(fā)的好時(shí)節，春天是百舸爭流的好時(shí)光，讓我們一道以春天的名義播下希望和成功的種子，只爭朝夕，在新的一年里再攀高峰，再立新功。
春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿5
同學(xué)們：
借此機會(huì )，和大家探討一下時(shí)間的話(huà)題。
時(shí)間是什么？我們知道，地球自轉一周是一天，地球繞太陽(yáng)轉一周就是一年，于是，便有了日日夜夜的晝夜交替，有了春夏秋冬的四季變換，這是萬(wàn)古不變的自然規律。那么，時(shí)間對于人來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么呢？我覺(jué)得，時(shí)間對人而言就是生命。人的生命是有限的，一個(gè)人所擁有的時(shí)間，就是他生命的全部。
那么，人的一生到底擁有多少時(shí)間？最新的統計數據顯示，中國人的平均壽命是75歲。也就是說(shuō)，一個(gè)人只能經(jīng)歷75個(gè)春夏秋冬，按每年365天計算，一個(gè)人只能看到27375個(gè)日出日落。
如果你覺(jué)得27375是個(gè)龐大的數字，我們來(lái)算一筆賬就清楚了。以六年級同學(xué)為例，現在他們13歲了，不知不覺(jué)他們已經(jīng)走過(guò)了5000天的生命歷程。5000相對于27375是個(gè)什么概念呢？我們算算才知道，相當于五分之一。也就是說(shuō)，他們的生命已經(jīng)消逝了五分之一！可怕吧？如果再除去睡覺(jué)、吃飯、生病的時(shí)間，還能剩下多少時(shí)光！
更可怕的是，時(shí)間一旦流逝便不會(huì )重來(lái)。別去思考一生擁有多少天了，我認為生命只有一天，那就是——今天，因為昨天不復存在，明天還未到來(lái)。
同學(xué)們，人生之計在少年，只有在少年時(shí)代志存高遠、刻苦勤學(xué)，才能造就幸福的.人生；一年之計在于春，正如我們現在所處的季節，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)希望；一日之計在于晨，有一個(gè)良好的計劃和開(kāi)端，才不會(huì )讓整天的時(shí)光虛度。美好的時(shí)光就在你手里，你忍心看她悄悄溜走嗎？趕緊抓住她！
關(guān)于時(shí)間的格言有很多，相信大家耳熟能詳：
明日復明日，明日何其多。
少壯不努力，老大徒傷悲。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。
同學(xué)們，時(shí)間像金子，你珍惜她，她會(huì )為你的生命創(chuàng )造精彩；你忽視她，她會(huì )讓你追悔莫及、遺憾終生！同學(xué)們，珍惜時(shí)光吧！珍惜每一年、每一天，珍惜每時(shí)每刻。努力，從現在開(kāi)始！
春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿6
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好！
今天，是我作為校長(cháng)在石室小學(xué)參加的第12個(gè)開(kāi)學(xué)典禮。以往每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，當我看到你們臉上洋溢的陽(yáng)光般的笑容，我總是忍不住想大聲對你們說(shuō)，看到你們健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地又回到了學(xué)校，我很高興，很開(kāi)心！但是今天，我的心里卻有些沉重。你們知道為什么嗎？
因為，有一位同學(xué)永遠離開(kāi)了我們這個(gè)大集體。就在20xx年元旦，她出了車(chē)禍，昏迷不醒。在重癥監護室躺了22天，在20xx年除夕夜，在這舉國同慶，合家團圓的'時(shí)候，她，卻悄悄地走了，一個(gè)鮮活的生命永遠地離開(kāi)了我們。她，就是一（2）班的章婷同學(xué)，一位懂事、可愛(ài)的8歲女孩！雖然，她還沒(méi)來(lái)得及給全校老師、同學(xué)留下深刻的印象，還沒(méi)來(lái)得及給母校留下更多的美好回憶，但是，她永遠是咱們石室小學(xué)的學(xué)生！我提議，讓我們朝著(zhù)章婷曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的教室方向，三鞠躬：愿小章婷在另一個(gè)世界里永遠快樂(lè )！
同學(xué)們，在新的一年里，我希望你們能努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。但我更希望你們時(shí)時(shí)刻刻記�。喊踩谝�，生命第一！生命只有一次，失去了永遠不再回來(lái)。我始終堅信：一個(gè)愛(ài)護生命、珍惜生命的人，他一定熱愛(ài)生活、熱愛(ài)世界、熱愛(ài)他身邊的每一個(gè)人！他長(cháng)大以后，一定會(huì )以飽滿(mǎn)的精神、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，去迎接自己燦爛的人生！
讓我們做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的人吧！我提議，就現在，此刻，給你身邊的同學(xué)、好朋友一個(gè)大大的、熱情的擁抱，在他的耳邊送上你新年最最真誠的祝福�。▋煞昼姡┰俅翁嶙h：每位同學(xué)給你們班的每一位老師一個(gè)大大的真誠的擁抱，把你們真摯的祝福送給他（她）��！
我相信，在這個(gè)時(shí)刻，無(wú)論老師還是同學(xué)，我們在場(chǎng)的每一個(gè)人都會(huì )滿(mǎn)懷感動(dòng)，都會(huì )永遠牢記這人世間美好的、純真的感情！
最后，我代表學(xué)校所有的老師，祝愿同學(xué)們新的一年身體健康、平安快樂(lè )、萬(wàn)事如意、龍年大吉！
春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們舉行20xx年度春季開(kāi)學(xué)典禮。借此機會(huì )，我們先向辛勤工作的全體老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!再向努力學(xué)習并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠的祝賀!對正在努力的同學(xué)們，表示由衷的贊許!同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發(fā)展。
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望，也曾有過(guò)收獲，同學(xué)們在各項活動(dòng)中取得了不錯的成績(jì)。所以我不多言，只提三點(diǎn)希望給同學(xué)們：
第一，養成良好的習慣。良好的習慣是一個(gè)人成材的基礎，希望同學(xué)們時(shí)刻不忘習慣的養成，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。在學(xué)校里，比如:彎腰撿起一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲就立即進(jìn)教室，并迅速安靜下來(lái)，擺放好學(xué)習用品等事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好習慣的養成，對于同學(xué)們的'品行而言，顯然又是一件大事。
第二，勤奮學(xué)習，給自己定出一個(gè)明確的目標，全面提升自身的素質(zhì)。學(xué)習是我們的主要任務(wù)，知識的豐富，能力的提高，品格的養成都離不開(kāi)學(xué)習。因此，要認真改掉學(xué)習中的一些不良習慣，不浪費一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，把學(xué)生成長(cháng)導師制、學(xué)生成長(cháng)伙伴制落到實(shí)處，人人訂出目標并向自己理想的目標奮斗。你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)的差距。
第三，珍愛(ài)生命，樹(shù)立安全意識。我們要高度關(guān)注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對社會(huì )負責。同學(xué)們一定要聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導的教導，上樓、下樓、出操、課間活動(dòng)，就餐，上學(xué)、放學(xué)等都要把安全放在第一位，絕不能開(kāi)展危險性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)�；虬嘀魅�，提高自己的安全防范能力。同時(shí)要遵守交通規則，講究飲食衛生，積極鍛煉身體，不斷增強體質(zhì)。
老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開(kāi)的季節，在這希望的春天里，讓我們踏著(zhù)春天的腳步，勤奮學(xué)習，積極工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，取得更多的成績(jì)。
春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
結束了美好的新年，在此，我們迎著(zhù)春風(fēng)，在xxx校園20xx年的新學(xué)期！首先，我作為校長(cháng)，代表全體師生，歡迎各位重新回到的xxx，回到這個(gè)積極向上的校園中！
如今，又一次來(lái)到了春節的學(xué)期。各位同學(xué)們、老師們！隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我們又一次接近了在高中階段的終極目標——高考！相信高三的同學(xué)已經(jīng)清楚的感受到它的壓力了！因為在這個(gè)學(xué)期結束后，你們將正式的去面對它，起體驗這三年苦讀最后的“結果”，究竟是苦是甜！高三的同學(xué)們，我們只剩下一個(gè)學(xué)期了！但也好在還剩下一個(gè)學(xué)期！一個(gè)學(xué)期的時(shí)間并不長(cháng)，但卻可以讓我們有準備的人準備的更加充分，沒(méi)準備好的同學(xué)也能拼勁全力的去沖刺一番！同學(xué)們，萬(wàn)不可繼續懈怠了！高中的.三年轉眼即將過(guò)去了，我們必須抓緊這最后的機會(huì )，在高考中展現自己最積極的奮斗，將青春的活力盡情展示出來(lái)！
當然，這個(gè)新學(xué)期，對于給高二甚至高一的同學(xué)們也同樣是一個(gè)提醒！盡管還沒(méi)有到高考的時(shí)候，但這三年真的有那么久嗎？專(zhuān)業(yè)一個(gè)學(xué)期過(guò)去，新學(xué)期又到來(lái)了我們的眼前。但在學(xué)習上，依舊有不少的同學(xué)沒(méi)能意識到高中的重要性！沒(méi)能意識到，在三年后的高考將會(huì )對你們的人生造成巨大的影響！這是不應該的！
同學(xué)們，知識改變未來(lái)，高考的存在幾乎詮釋了這個(gè)詞。盡管我們人生中的道路遠不止高中階段的高考。但如果連這最初的高考都不愿意去挑戰，不愿意去為之拼搏，那么在今后的生活和未來(lái)的工作上，你們又能對自己抱有怎樣的期待呢？
生活需要不斷的前進(jìn)，我們學(xué)習，是知識的進(jìn)步，但卻只是人生進(jìn)步的累積過(guò)程。只有在學(xué)習上做好，累積了足夠的經(jīng)驗和知識，我們才能在今后的發(fā)展前做足準備，才能抓住身邊的每一個(gè)機會(huì )，走向人生的巔峰！
同學(xué)們，每個(gè)人都期望著(zhù)最好的未來(lái)，但世界中沒(méi)有“餡餅”。即使有，我們也要考慮當它沒(méi)有砸在我們頭上的時(shí)候，該怎么做好下一步的打算，為了自己的人生，我們要時(shí)時(shí)刻刻的做好準備，為自己的未來(lái)打拼！
各位同學(xué)，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們收回假期的懶散，重新回歸學(xué)習和拼搏之中！
我的演講結束，謝謝大家！
春季開(kāi)學(xué)年級領(lǐng)導精彩發(fā)言稿9
尊敬的各位：
大家好！
伴隨著(zhù)冬去春來(lái)意味著(zhù)我們已經(jīng)迎來(lái)了新的學(xué)期，在這個(gè)生機盎然的日子里讓我們感受到新學(xué)期的美好，對于上學(xué)期的工作與學(xué)習能夠做到無(wú)愧于心，對于這學(xué)期各項工作的展開(kāi)更要予以重視才行，因此我希望教師們能夠在這學(xué)期認真做好教學(xué)與班級管理工作，希望同學(xué)們能夠學(xué)好知識并為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎。
能夠擔任xx中學(xué)的校長(cháng)讓我對此感動(dòng)很榮幸，因為這里有對工作認真負責的教師以及努力學(xué)習知識的學(xué)生，這也導致學(xué)校的教育事業(yè)能夠得到很好的發(fā)展，正如上學(xué)期的各項工作便是在大家的努力下得到順利完成，那么接下來(lái)我們應該繼承以往的優(yōu)勢并爭取在這學(xué)期做得更好，通過(guò)培優(yōu)輔差工作的展開(kāi)讓各班的綜合成績(jì)得到顯著(zhù)提升，只有這樣才能夠讓家長(cháng)對我們學(xué)校的師資力量更有信心，輝煌成果的取得既離不開(kāi)老師們的辛勤教學(xué)，也離不開(kāi)同學(xué)們在學(xué)習生活中的不懈努力。
希望各位教師能夠盡快制定好這學(xué)期的工作計劃，無(wú)論是備課還是教案設計都要進(jìn)行精心準備從而取得理想的成果，尤其是初三教師需要對知識點(diǎn)進(jìn)行整合從而幫助學(xué)生備戰中考，作為學(xué)生成長(cháng)道路的引路人應該要履行好作為教師的職責，在教學(xué)工作中多關(guān)心學(xué)生并為了他們成績(jì)的提升而努力，及時(shí)發(fā)現學(xué)生成績(jì)下滑的原因并做好相應的溝通，這些都是教師的基本職責從而希望大家能夠履行好，我也會(huì )加強管理并對大家的教學(xué)工作予以支持，期待這學(xué)期通過(guò)教學(xué)工作的展開(kāi)從而促進(jìn)各班學(xué)生成績(jì)的提升。
希望同學(xué)們能夠認真學(xué)習并在思想方面更加成熟些，步入初中意味著(zhù)你們的綜合素質(zhì)得到了很大的`提升，但我們應該對未來(lái)有著(zhù)更多追求并付出不懈的努力，畢竟學(xué)習是為了你們今后的發(fā)展著(zhù)想自然不能留下任何遺憾，大家要在課堂上認真聽(tīng)講并將老師講授的知識點(diǎn)記錄下來(lái)，尤其是初三學(xué)生應該強化學(xué)習并積極備戰中考，對初中階段的知識點(diǎn)進(jìn)行整合并做好考前復習工作，相信自己通過(guò)學(xué)習方面的努力能夠在考場(chǎng)上取得理想成績(jì)。
這次開(kāi)學(xué)典禮希望大家能夠在新學(xué)期有著(zhù)更多新的收獲，那么就讓我們樹(shù)立新學(xué)期的目標并通過(guò)今后的努力將其實(shí)現吧。
謝謝大家！
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