校園安全五分鐘演講稿

　　通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家整理的校園安全五分鐘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師們，同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天我講話(huà)的題目是《校園安全伴我行》。

　　如果說(shuō)生命是花，那安全就是襯托千姿百媚的綠葉;如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那安全就是抒寫(xiě)美麗的畫(huà)筆;如果說(shuō)生命是河流，那安全就是締造神奇的堤壩。沒(méi)有了安全，我們的生命就會(huì )摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。

　　校園安全與每位師生密切相關(guān)。我們應時(shí)刻意識到：安全工作不只是校長(cháng)及老師的事，更不是一次黑板報、一個(gè)活動(dòng)、一次班會(huì )就可以完成的事，做好安全工作同樣是我們每個(gè)在校學(xué)生義不容辭的責任。

　　在校園安全中，涉及到學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習兩方面的安全隱患有20多種，包含食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、溺水、毒品危害等。在全國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校事故所占的比重較大。據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名學(xué)生死于非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)幾乎一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

　　當前，學(xué)生中還相繼出現不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的安全問(wèn)題，那就是心理健康問(wèn)題。例如20xx年xx月xx日，xx某大一學(xué)生李某因感情糾葛，帶著(zhù)匕首進(jìn)入一男生宿舍，持刀行兇致使兩名學(xué)生一死一傷;20xx年xx月xx日，xxxx學(xué)院xx歲大學(xué)生余某在校門(mén)口服藥意圖自殺，遺書(shū)中稱(chēng)自身“自閉自卑自甘墮落”……一個(gè)個(gè)觸目驚心的例子，一個(gè)個(gè)如朝陽(yáng)一般鮮活的生命瞬間失去了色彩，給親人、朋友以沉重的打擊，它也給我們敲響了新的安全警鐘。

　　那，在日常的學(xué)習生活中，我們應該怎樣保證自身安全呢?我想可以從以下幾方面考慮：

　　第一、在學(xué)校，上下樓梯慢步輕聲靠右行;課間在走廊、教室內，不要追逐打鬧;同學(xué)之間友愛(ài)謙讓?zhuān)�和睦相處，不惹事生�?體育課上要按照老師的要求進(jìn)行活動(dòng);在使用剪刀、鉛筆刀等用具時(shí)一定要格外小心。

　　第二、在路上，騎車(chē)走路要左看右看，不闖紅燈，不騎快車(chē)，拐彎十字路口要格外小心;不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。

　　第三、不私自外出，不聽(tīng)信陌生人的話(huà)，防止被綁架，拐騙。不私自下河游泳戲水等，防止溺水事故的發(fā)生。不進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧。

　　最后，當自身遇到不順心的事情時(shí)，要學(xué)會(huì )合理宣泄，可以找老師、同學(xué)交流，可以寫(xiě)日記，可以跑步等等，從而讓自身慢慢平靜下來(lái)。

　　同學(xué)們：一人安全，全家幸福;安全第一，預防為主。在安全問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。因此，請從現在做起，從自身做起，樹(shù)立安全意識，緊守安全防線(xiàn)，讓安全的警鐘長(cháng)鳴，讓生命之花開(kāi)得燦爛!

　　謝謝大家!

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