做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的主題是《做一個(gè)有責任心的學(xué)生》。在演講之前，我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)公交車(chē)司機在行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：
1、把車(chē)緩緩停在路邊，
2、用最后的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車(chē)閘，
3、把發(fā)動(dòng)機熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。
名司機名叫黃志全，所有人都記住了他的名字。
他用行動(dòng)告訴了我們什么叫有責任心，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責任心，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。
林浩，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。
當記者問(wèn)他：為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí)，他說(shuō)了一句引人深思的話(huà)：我是班長(cháng)。
小小的孩子已經(jīng)知道責任的份量。懂得承擔責任，但有的人呢？
有的同學(xué)早晨背起書(shū)包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現該帶的東西沒(méi)有帶，總是用"忘了"作為借口。
年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車(chē)兩次碾軋，幾分鐘后又被一小型貨柜車(chē)碾過(guò)，18人路過(guò)，卻不伸出援手。最后每個(gè)人都用"沒(méi)看見(jiàn)"作為借口。
孕婦劉冬梅誕下一嬰兒，護士告知是女?huà)�，生下�?lái)已死亡。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋、打了結、扔進(jìn)廁所。近40分鐘后，親屬趕到查看竟發(fā)現，死嬰沒(méi)死，仍在吐泡、活動(dòng)，而且是一名男嬰。醫護人員用的是"未仔細查看"為借口。
無(wú)論他們找到了什么借口，他們的責任心缺失是不容質(zhì)疑的。社會(huì )中的每一名成員，都有屬于自己的責任。比如：救死扶傷是醫生的責任；維護治安是警察的責任；教書(shū)育人是老師的責任；努力訓練，為國爭光，是運動(dòng)員的責任。
那么，我們小學(xué)生的責任又是什么呢？
我們生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責任維護這個(gè)家。
一個(gè)有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是體現在具體的行動(dòng)中：
我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習用品、在課堂上遵守紀律、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，認真完成每一次作業(yè)，不懂就問(wèn)。課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。
在家尊敬老人、聽(tīng)父母的話(huà)、替父母長(cháng)輩做事、主動(dòng)承擔洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng)，就是對家庭負責。
我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負責；
我們遵守學(xué)校紀律、認真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級，維護班級的榮譽(yù)，就是對班級集體負責；
我們平時(shí)勤儉節約、不亂花錢(qián)，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻財物給他人是對學(xué)校和社會(huì )負責。
責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學(xué)習生活中。從小有了這種責任意識，長(cháng)大了才會(huì )對自己的工作崗位負責，對工作單位負責，對社會(huì )負責，才會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
責任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì)，希望大家都來(lái)做一個(gè)有責任心的人！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
從網(wǎng)絡(luò )中看到《三分能力，七分責任》一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對責任二字有了更新更深刻的認識，所以今天我要演講的題目就是《做一個(gè)有責任心的教師》。
責任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才是完美展現自身能力與價(jià)值。這是《三分能力，七分責任》一書(shū)的扉頁(yè)的一句話(huà)。記得美國著(zhù)名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò)：責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應。我覺(jué)得這話(huà)很對，當我們準備要做什么的時(shí)候，當我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會(huì )半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會(huì )盡心盡力，千方百計做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了大學(xué)，但面對癱瘓在床無(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下只好賣(mài)掉全部家產(chǎn)，背著(zhù)父親走進(jìn)校門(mén)。開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的求學(xué)之路。他背起了父子之情，背起了愛(ài)的責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著(zhù)人們的心靈，呼喚著(zhù)人們的良知，很多人看后都潸然淚下�？赐觌娪�，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題：什么是責任心？怎樣才能做一個(gè)有責任心的人？
我們要生活、我們要養家糊口我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì )給我們帶來(lái)財富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)幸福與此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責任一份十分凝重的責任。這份責任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對孿生兄弟。
選擇了工作，就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話(huà)：人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè )，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作，如果我們自怨自艾，滿(mǎn)腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境自己的事得自己干，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛(ài)一行，那么一天的工作就會(huì )是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此，無(wú)論我們在什么工作崗位上都要記�。阂欢ㄒ眯娜スぷ�。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；我說(shuō)，教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德。我將永遠憑著(zhù)這顆責任心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
也許，我們過(guò)多的贊美梅的清高、太陽(yáng)的燦爛、牡丹的艷麗、云的爛漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責任，云有云的責任，月也有月的責任，萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責任！
作為一個(gè)小公民，是家庭中的一員、集體中的一分子、社會(huì )中的一個(gè)小細胞，我們會(huì )承擔越來(lái)越多的責任。每當明月當空，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我便獨自沉思：實(shí)際上，我們每個(gè)人也都有我們自己的責任。遠古時(shí)，也許那時(shí)的人們就已擔負起讓人類(lèi)走向文明的責任。其實(shí)，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因為有責任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類(lèi)文明邁出了第一步。古代時(shí)，也許只要擔負起平定戰亂、統一全國、讓百姓重新安寧的責任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪淘盡”的情懷。也許就因為這個(gè)責任，才有流傳千古、膾炙人口的故事和詩(shī)篇。近代時(shí)，也許只因要擔負起救國救民、富國強兵的責任，才會(huì )有驚天動(dòng)地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終失敗了，卻讓我們感慨萬(wàn)分。也許正因為肩負這個(gè)偉大的重任，譚嗣同才在臨終前寫(xiě)下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”豪情萬(wàn)丈的詩(shī)篇。這就是責任��！
我們應該對自己負責。完成學(xué)習任務(wù)，是我們的重要責任。掌握知識，培養能力，提高素質(zhì)是我們未來(lái)走上社會(huì )、開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的基礎。把學(xué)習看成是應付老師和家長(cháng)的苦差，敷衍了事，不求上進(jìn)，就是對自己不負責任。
我們應該對他人負責。對父母、師長(cháng)、同學(xué)、朋友，一切關(guān)心愛(ài)護我們的人，我們都有責任關(guān)心和愛(ài)護他們，盡自己所能幫助他們，不做有損于他們的事情。
我們應該對集體負責。集體給我們友情、支持和榮譽(yù)，我們應該成為集體中一個(gè)有用的成員，以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。
我們應該對社會(huì )負責。我們是社會(huì )的一分子，關(guān)心社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，創(chuàng )造美好社會(huì )的責任也有我們一份。一個(gè)人的良好行為像一朵小花，可能好不出眾，卻能使花園增添絢麗。一個(gè)人的不良行為像一塊污穢，也許微不足道，卻會(huì )成為陽(yáng)光下的一個(gè)黑點(diǎn)。
我們要做一個(gè)有責任感的小公民，遵守公民道德規范，對自己周?chē)囊磺胸撠�！我們都有一條路，任重而道遠！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他："你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的。"但他回答："是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)。"
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆"債務(wù)"時(shí)，他輕嘆："現在我終于無(wú)債一身輕了。"他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。也是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子？
同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作。而一個(gè)沒(méi)有責任心的領(lǐng)導，會(huì )將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著(zhù)阿爾威船長(cháng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(cháng)果斷而沉著(zhù)的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長(cháng)卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉��！在災難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把責任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責任感，這種敢于承擔責任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導而名垂千古！
《工作就是責任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己。"什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易。"這是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作，做到領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么？沒(méi)有責任心的員工不是合格的員工，勇于承擔責任才會(huì )被機會(huì )垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我想跟大家談一談“責任心”的話(huà)題。
我們做任何一件事都要有責任心。你是班干部，就要幫助老師認真負責地管理班級就絕不能松懈，你是工人就要；認真仔細地完成工廠(chǎng)的生產(chǎn)任務(wù)，絕不能馬虎；你是醫生，就要熟知每種藥物的醫用價(jià)值，盡全力拯救生命，絕不能把生命當兒戲………總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你干什么事情，都要認真負責。
在有的同學(xué)眼里，責任心根本就是浮云。我們班的黃奇同學(xué)，天天不做回家作業(yè)，課堂作業(yè)也拖拉，還要擾亂課堂紀律。我想，這就是對自己不負責任
怎么樣才算是有責任心呢？我們班的朱昊遠就是一個(gè)很好的例子。作為新上任的班長(cháng)，他在課間督促我們大家寫(xiě)作業(yè)；排隊時(shí)維持秩序；自習課時(shí)更是當起了老師。一開(kāi)始面對同學(xué)們的質(zhì)疑，他沒(méi)有退縮，而是努力讓自己變得更好使大家心服口服！
可見(jiàn)，有責任心不僅要做事認真負責，而且還要面對困難，永不退縮。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都應有責任心。不管你的職責任務(wù)是什么，是大是小，都要盡全力地去完成它。只有這樣才對得起信任你的人！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
所謂負責，就是要負擔起自己的責任，而負責并非一定要指那些為國為民的大責任，就算是身邊發(fā)生的小事，也需要我們擔負起責任。
王愛(ài)珍曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們能做好自己應該做的事，就是一種負責�！边@番話(huà)，實(shí)在是“于我心有戚戚焉”。人的能力有大小，社會(huì )身份也有所不同，因而所要承擔的責任也就不同。
諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的認真態(tài)度，是他對國家事務(wù)的負責；歐陽(yáng)修“與民同樂(lè )”的高尚情趣，是他對人民百姓的負責；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大抱負，是他對天下事的負責。
古往今來(lái)，有多少開(kāi)明君主、圣明賢人，為他們的國家和百姓負責；不僅在古代，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們所要承擔的責任也在不斷加重，但又有多少人能夠真正做到負責呢？
美國一位叫做弗蘭克的意大利移民，辛苦地開(kāi)了一家小銀行，卻未料到被人搶劫而破產(chǎn)。法律上雖未需他償還這筆天文數字般的錢(qián)財，但他出于負責，經(jīng)過(guò)十幾年終于付清了這筆“債”。我想，他不僅還清了這筆本不屬于他的“債”，而且獲得了他人的贊賞，給這個(gè)世界留下了一筆無(wú)形而無(wú)價(jià)的精神財富。
弗蘭克的負責，使他得到了贊許。在現實(shí)生活中，身邊點(diǎn)滴的日常小事也需融入這大大小小的負責精神，但由于很少被人們所發(fā)現，這使負責精神在人們心中的地位不斷下降，但我們身邊仍有不乏負責心的人在。在馬路邊兢兢業(yè)業(yè)工作的園藝工、環(huán)衛工，不畏嚴寒酷暑指揮交通的交警，在課堂上認真講課的.老師……我們要善于發(fā)現身邊這些負責的人，并向他們學(xué)習并致敬。人存在于這個(gè)世上，必須要對自己負責。
負責體現在方方面面，無(wú)論在于一個(gè)人的學(xué)習、工作還是生活，都應自己對自己負責，同時(shí)也要為他人負責。
從國家、他人、個(gè)人來(lái)說(shuō)，負責在當今這個(gè)社會(huì )顯得尤為重要，它關(guān)系著(zhù)身邊人的命運，責任不在于大小，而在于承擔的人是否負擔起它。責任是一灣清泉，能夠洗凈人的心靈；責任是一縷陽(yáng)光，能夠照亮人生的路；責任是需要我們負擔起的財富……
讓我們在生活中負責吧！不止對他人負責，也要對自己負責，使我們的人生更充實(shí)，使我們的生命收獲一筆無(wú)形的財富！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)有責任心的小學(xué)生》。
曾經(jīng)有一位名人在《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他驚奇地發(fā)現，一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設備。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，發(fā)現沖刷設備出了問(wèn)題，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計地想修復那個(gè)沖刷設備。而他的父母，當時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說(shuō)這種負責精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細胞，每根神經(jīng)，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習慣。
責任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。
請同學(xué)們想一想，在學(xué)習生活中，你是一個(gè)有責任心的人嗎？你會(huì )主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？
如果你不小心傷害到別人，你會(huì )感到內疚并勇敢承擔責任嗎？你能認真學(xué)習，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)嗎？一個(gè)有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動(dòng)中。那么作為小學(xué)生，我們該如何承擔起我們的責任呢？
課堂上認真聽(tīng)講，努力學(xué)習就是對自己學(xué)習負責的表現，也是尊重老師勞動(dòng)的有責任心的表現；我們每天認真做廣播操，就是對自己有個(gè)健康體魄負責的表現；犯了錯誤，能夠主動(dòng)承擔自己該負的責任，及時(shí)改正，彌補過(guò)失，也是對自己負責的表現；課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)的健康負責的表現；友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對同學(xué)有責任心的具體表現；平時(shí)注意勤儉節約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負責的表現；隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對集體、對學(xué)校負責的具體表現；愛(ài)護社區公共設施，遵守社會(huì )公德，是對社會(huì )負責的表現；認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛(ài)祖國、對國家負責的表現。
同學(xué)們，有責任心是一個(gè)人完美人格的體現，生活中有很多小事都能體現一個(gè)人有沒(méi)有責任心。一個(gè)道德缺乏，責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是無(wú)法與他人合作的，必然不能適應未來(lái)社會(huì )的需要。讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養自己的責任心，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會(huì )有用的人，一個(gè)有責任心的人。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家好！
我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責任心》。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。
“愛(ài)”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任也辦不好教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)學(xué)生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛(ài)即嚴慈相濟的愛(ài)，是只講付出，不計回報地愛(ài)，是無(wú)私廣博的愛(ài)，學(xué)生只有“親其師”才會(huì )“信其道”。我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡，匹夫有責”，國家的繁榮富強最根本要靠教育，要靠有愛(ài)心和責任心的教師，愛(ài)心與責任心是教師的首要素質(zhì)。教師的責任感源于對教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。有了強烈的責任感與事業(yè)心教師才會(huì )樂(lè )業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責任心的人不論其職位高低，是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的。
教育部部長(cháng)周濟提出：“愛(ài)與責任”是“師德之魂”�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“沒(méi)有責任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎。作為一名合格的教師，愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德，社會(huì )就會(huì )淪落，沒(méi)有師德，教育就會(huì )沒(méi)落——師德是愛(ài)，更是一種責任！如果沒(méi)有責任，沒(méi)有責任意識，就不會(huì )明確自己的職守，不會(huì )明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生負責。古訓說(shuō)得好：“子不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰”�？梢�(jiàn)，對學(xué)生的愛(ài)也要體現在嚴格要求上。
教師個(gè)人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
總之，師愛(ài)是一種激勵學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠相見(jiàn)，心心相印，有責任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責任心無(wú)私的奉獻給學(xué)生！用愛(ài)心、責任心換學(xué)生的心！
我的演講完了，謝謝大家！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是"做一個(gè)有責任心的人"。
古希臘人說(shuō)，人是背著(zhù)一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等等。歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因為這上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。
有一位名人在《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅使下，他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因為沖刷設備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計地想修復那個(gè)沖刷設備。而他的父母、老師當時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神。由這件事我們悟出了：什么是責任呢？責任就是自己對自己的要求，責任就是他人寄予的希望，責任就是社會(huì )托付的使命。責任就是孟子的"以天下為己任"，范仲淹的"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )"，周恩來(lái)的"為中華之崛起而讀書(shū)"。
我們常常拜讀一些偉人的名言，時(shí)時(shí)感嘆偉人說(shuō)得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個(gè)偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。反過(guò)來(lái)世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見(jiàn)，做有責任心的平凡人，那更是值得大家敬佩的。
請同學(xué)們想一想，在學(xué)習生活中，你是一個(gè)有責任心的人嗎？你會(huì )主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人，你會(huì )感到內疚并勇敢承擔責任嗎？你能認真學(xué)習，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)嗎？如果沒(méi)有做到，那么趕緊行動(dòng)吧！
責任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我們在這里生活和學(xué)習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。我們還要學(xué)會(huì )對國家、對社會(huì )負責。俗話(huà)說(shuō)："人無(wú)完人，金無(wú)足赤。"一個(gè)人無(wú)法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責任心的中學(xué)生吧！
我的演講完了謝謝大家！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)："在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人。"
這并非是有意夸大教師的作用，細察我們的身邊，每個(gè)學(xué)生不論學(xué)習哪一門(mén)課程，都希望有個(gè)好教師；不論在哪一個(gè)班學(xué)習，都希望有個(gè)好班主任。學(xué)生的這種希望表明，教師，對他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。也許可以說(shuō)，教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說(shuō)，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過(guò)的。在一定的意義上說(shuō)，學(xué)生的生活和命運，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長(cháng)，是不是幸福歡樂(lè )，都和教師有極大的關(guān)系。所以，他們都殷切希望能遇到好教師，他們對每個(gè)教師都抱著(zhù)很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。他們的殷殷希望無(wú)不讓為人師表者感到自身責任的重大。
因此作為一名教師一定要有責任心，對學(xué)生負責。
十多年的工作經(jīng)歷告訴我，對學(xué)生負責就要對全體學(xué)生負責，公正平等，正直無(wú)私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績(jì)、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。那些只注重培養優(yōu)秀生，對他們春風(fēng)滿(mǎn)面，關(guān)懷備至；而對后進(jìn)生不管不問(wèn)，甚至厭惡、歧視。這是不負責任的態(tài)度和行為。
十多年的工作經(jīng)歷告訴我，對學(xué)生負責就要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習慣。只重視學(xué)生的考試成績(jì)，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書(shū)不育人。這是不負責任的態(tài)度和行為。
十多年的工作經(jīng)歷告訴我，對學(xué)生負責就要對學(xué)生終身負責，教學(xué)生只有幾年，但卻要對其幾十年發(fā)展負責。要精心培養學(xué)生在未來(lái)社會(huì )生活和競爭中立于不敗之地的核心素養，諸如民族精神、社會(huì )責任感、科學(xué)與人文素養、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力等等。那種只注重學(xué)生眼前成績(jì)和考試名次的態(tài)度和行為是不負責任的。
十多年后的今天，對學(xué)生負責告訴我，教師是一份崇高的職業(yè)，只有以此為事業(yè)的人才能做好這一點(diǎn)。
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責任心。我的前輩是這樣做的，我也以此勉勵自己無(wú)愧于自己的職業(yè)和人生。
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
從網(wǎng)絡(luò )中看到《三分能力，七分責任》一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對"責任"二字有了更新更深刻的認識，所以今天我要演講的題目就是《做一個(gè)有責任心的教師》。
"責任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才是完美展現自身能力與價(jià)值。"這是《三分能力，七分責任》一書(shū)的扉頁(yè)的一句話(huà)。記得美國著(zhù)名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò)："責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應。"我覺(jué)得這話(huà)很對，當我們準備要做什么的時(shí)候，當我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會(huì )半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會(huì )盡心盡力，千方百計做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了大學(xué)，但面對癱瘓在床無(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下只好賣(mài)掉全部家產(chǎn)，背著(zhù)父親走進(jìn)校門(mén)。開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的求學(xué)之路。他"背"起了父子之情，"背"起了愛(ài)的責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著(zhù)人們的心靈，呼喚著(zhù)人們的良知，很多人看后都潸然淚下�？赐觌娪�，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題：什么是責任心？怎樣才能做一個(gè)有責任心的人？
我們要生活、我們要養家糊口……我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì )給我們帶來(lái)財富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)幸�！c此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責任——一份十分凝重的責任。這份責任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對孿生兄弟。
責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。我認為，"責任"從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭愛(ài)意融融；我們的社會(huì )需要責任，因為責任讓社會(huì )平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責任，因為責任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意。
選擇了工作，就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話(huà)：人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè )，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作，如果我們自怨自艾，滿(mǎn)腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛(ài)一行，那么一天的工作就會(huì )是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此，無(wú)論我們在什么工作崗位上都要記�。阂欢ㄒ眯娜スぷ�。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；我說(shuō)，教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德。我將永遠憑著(zhù)這顆責任心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)！
做一個(gè)有責任心的小學(xué)生演講稿12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《做一個(gè)有責任心的人》。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：20xx年，有一位11歲的美國男孩，在踢足球時(shí)，不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12。5美元。闖了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過(guò)失負責。他為難地說(shuō)："我沒(méi)錢(qián)賠人家。"父親說(shuō)："我先借給你，一年后還我。"從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙足了12。5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)："通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了什么叫責任。"努力做好屬于自己的事情，對自己的成長(cháng)負責，才能讓未來(lái)的自己擔負起對別人、對集體、對社會(huì )的責任。
曾有教育家把責任心比作是進(jìn)入21世紀的護照和青少年能力發(fā)展的催化劑。由此看來(lái)，責任心是每個(gè)優(yōu)秀的人所必須具有的。一個(gè)有責任心的人，會(huì )對自己負責�！督袢照f(shuō)法》中有這么一個(gè)故事：在一個(gè)農村家庭里，父母因與他人結怨而遭人殺害。當時(shí)的小女兒目睹了這一切，但她并沒(méi)有慌張，而是機智地躲進(jìn)柜子里，保護了自身的安全，并在事后協(xié)助警方破案……這不僅能反映出一個(gè)人的智慧，更能反映出一個(gè)人的責任意識。一個(gè)人只有對自己負責，才能更好地保護自己不受侵害。一個(gè)有責任心的人，會(huì )承擔關(guān)愛(ài)集體的責任。"眾人拾柴火焰高"，集體是我們每一個(gè)人的集體。只有人人都主動(dòng)關(guān)心，愛(ài)護集體，為集體建設出力，集體才會(huì )真正成為我們依戀的家。上課時(shí)我們互相競答；下課時(shí)我們一起玩耍；活動(dòng)時(shí)我們彼此協(xié)作。集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。作為21世紀祖國未來(lái)希望的我們，要從現在做起，培養自己的責任意識。要做到"堅決履行諾言，勇于承認錯誤，自覺(jué)承擔責任"。只有這樣，未來(lái)的我們才有足夠的能力去挑起建設祖國建設的大梁，維護國家民族的利益。
同學(xué)們，只有勇于承擔責任，我們才能無(wú)畏；只有勇于承擔責任，我們才能無(wú)私；也只有勇于承擔責任，我們才會(huì )有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。所以，讓我們共同努力，做一個(gè)有責任心的人吧！
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
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