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三年級書(shū)香少年演講稿(通用20篇)
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,我們都可能會(huì )用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的三年級書(shū)香少年演講稿,歡迎閱讀與收藏。
三年級書(shū)香少年演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有人說(shuō):一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個(gè)不斷閱讀著(zhù)的人,他的內心是安靜的、充盈的,他的舉止是從容的、安詳的,他像一道風(fēng)景讓人傾心、引人駐足。確實(shí),閱讀一本好書(shū),能夠豐富我們的知識,陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,點(diǎn)燃我們的希望之火。手捧書(shū)籍,就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū),就是打開(kāi)一扇通向世界的窗戶(hù)。
讀書(shū)是美麗的!白x一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)”。書(shū)能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如見(jiàn)其人,如觀(guān)其行,使我們同他們情感交融,悲喜與共。
讀書(shū)是美麗的。司馬遷說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!痹诤棋闹R海洋中,我們更認清自身的渺小與淺薄,從而讓自己更發(fā)奮更努力。
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴,與書(shū)交流,讓書(shū)答疑解難;美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情,風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的'沙沙聲響,人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
那么對于我們教師而言,讀書(shū)更是一種責任,在國家越來(lái)越重視教育的今天,在社會(huì )對教師的要求日益提高的今天,我們覺(jué)得自己越來(lái)越忙、越來(lái)越累,就像一個(gè)天天忙著(zhù)砍樹(shù)的伐木工人一樣,效率反而降低了。為什么?因為忙得顧不上磨一磨手中的那把斧子,忙得已經(jīng)有好久沒(méi)有充過(guò)電,忙得來(lái)不及去看一看,自己的那桶水里究竟還有多少新鮮的營(yíng)養。教育是一種影響,是心靈對心靈的喚醒,我們有責任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子,用自己的閱讀引領(lǐng)孩子們開(kāi)啟一段美好的讀書(shū)之旅,讓孩子們成長(cháng)得更快、收獲得更多。
作為老師,我們應該做到:一是要與全體同學(xué)一起,把讀書(shū)學(xué)習作為一種生活習慣,作為一種生活方式,豐富閱歷,不斷提升自身的綜合素質(zhì),打牢人生成功的`知識底色。二是要帶領(lǐng)全體學(xué)生多讀好書(shū),與書(shū)為友,在童話(huà)故事里陶醉,在唐詩(shī)宋詞中穿行,在無(wú)聲的語(yǔ)言里,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。三是要學(xué)以致用,立志成才,讓我們的內心因為讀書(shū)而充實(shí),讓我們的雙眸因為讀書(shū)而閃亮,讓我們的每一天因為有書(shū)的相伴而意義非凡。
“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè )”。 老師們、同學(xué)們,讓我們通過(guò)此次讀書(shū)月活動(dòng),更加親近書(shū)本,熱愛(ài)書(shū)本;讓我們在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮;讓我們的校園彌漫陣陣書(shū)香,讓書(shū)香伴我們一路前行。
祝愿大家在讀書(shū)月里都有豐碩的收獲!
預祝讀書(shū)月圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
三年級書(shū)香少年演講稿 2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”,從小我就是個(gè)以書(shū)為友、以書(shū)為樂(lè )的小姑娘。很多時(shí)候,為了知道故事發(fā)展的結局,我一讀就忘了睡覺(jué)的時(shí)間,常常挨爸爸的“罵”。這次閱讀節我又看了《木偶奇遇記》、《中華上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》,書(shū)中的故事讓我受益匪淺,讓我明白了很多的道理。
《木偶奇遇記》講述的是木偶皮諾曹的一生經(jīng)歷,直到它獲得了真正的生命。皮諾曹懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去生活,希望之火從來(lái)沒(méi)有在它身上滅過(guò)。因為它堅強、勇敢,勇于改正自己的錯誤。令我感動(dòng)的是,作為一個(gè)木偶,它有顆風(fēng)雨無(wú)阻、不屈不撓的孝子之心。它不怕艱難,為的就是找到自己的爸爸。
《中華上下五千年》讓人感受到一種震撼的力量之外,體現出了中華民族百折不撓的民族精神。書(shū)中,我最欽佩的人物是岳飛,佩服的是他堅強、精忠報國的精神,他是民族英雄中最讓后人敬服的也是最悲慘的。他胸懷大志、腹有良謀、手握絕技,天生是一位為軍事而生的將軍,但由于朝廷昏庸腐敗、奸臣掌權,他年紀輕輕抱著(zhù)遺憾被奸臣害死了。每當看到這里,我就情不自禁地說(shuō):“你們這是在毀自己國家的棟梁呀!”
《湯姆叔叔的小屋》講的是當時(shí)黑人的殘酷生活,反映了白人和黑人的不平等。我很欣賞湯姆忠于主人、吃苦耐勞、渴望自由的`品質(zhì)。每當我讀到湯姆被主人打的時(shí)候,我的內心非常憤怒,這個(gè)社會(huì )為什么會(huì )有這么多不平的事?人的貴賤為什么是以膚色的深淺來(lái)區分呢!
閱讀是件美好的事,學(xué)習再忙,也要閱讀!讓我們從小就熱愛(ài)閱讀,做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人!
三年級書(shū)香少年演講稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
每個(gè)人在這個(gè)世界上總會(huì )有一個(gè)獨愛(ài)的東西。也許,是一樣東西;也許,是一個(gè)地方;也許,是一種藝術(shù)……而我,只鐘愛(ài)讀書(shū)。
記得很小的時(shí)候,姥姥為了哄我拿來(lái)一本童話(huà)書(shū)給我讀,我一聽(tīng)就著(zhù)迷了。然后,我漸漸長(cháng)大,認識的字越來(lái)越多,想要讀的書(shū)就不止是一本童話(huà)書(shū)了。剛升入一年級的時(shí)候,老師為我們推薦了《乙乙和丫丫》,當媽媽為我買(mǎi)回來(lái)以后,我興奮地想要跳起來(lái),一口氣讀完了全套還覺(jué)得不夠過(guò)癮。
隨著(zhù)年級的逐年增長(cháng),我的知識面不允許繼續停留在簡(jiǎn)單的少兒讀物上。于是,我開(kāi)始接觸名著(zhù)、經(jīng)典閱讀,并以中汲取大量的營(yíng)養。
書(shū),是一個(gè)很好的伙伴,它引領(lǐng)我打開(kāi)了知識的大門(mén),從中尋找寶物。有人說(shuō),書(shū)能醫愚,書(shū)能治窮,書(shū)能致遠。一個(gè)人,能夠擁有知識才是最好的,如果只有所謂的錢(qián)財,是遠遠不夠的。
我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)是另一種讓人擁有財富的.方式;我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)是文化的使者……書(shū)是人類(lèi)擁有一切的基礎,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)這位一生的朋友。
三年級書(shū)香少年演講稿 4
各位同學(xué),各位朋友:
大家晚上好,非常高興能在這里認識大家。
和的大家一起來(lái)分享這個(gè)演講,首先要感謝我們的學(xué)校給我這次機會(huì ),感謝大家給我的支持,我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校,送給大家。
我叫xx,來(lái)自xx,今天我要跟大家分享的主題是“讀書(shū)改變人生”。
人生好比一次長(cháng)長(cháng)的旅行,在旅途中有快樂(lè )有煩惱,也有很多思想。
曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。
讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū),許許多多的人生。
生命雖短,卻要面臨那么多的挑戰、進(jìn)行那么多的嘗試,這力量從哪里來(lái)?就是讀書(shū)。
小時(shí)侯,在一本書(shū)中我看到這樣一句話(huà):“人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì )非常痛苦”,我當時(shí),并不懂這話(huà)的意思,只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用,把課本里的知識學(xué)到就滿(mǎn)足了,其實(shí)這些還不夠。
因為我以前看書(shū)的時(shí)候,只是讀那滿(mǎn)頁(yè)的`文字,我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄,看到作者的身影。
而現在當我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候,就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛(ài)的身影,是他們陪伴了我的童年,我會(huì )一生想念他們
現在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話(huà)的含義。
我還可以這樣說(shuō):“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū),那么他就永遠不明白什么是人生。
在新時(shí)代里有一個(gè)"讀書(shū)改變人生"的經(jīng)典現代版大家想知道嗎?
據說(shuō)黃岡中學(xué)的教室里仍然擺著(zhù)兩雙鞋。
一雙是皮鞋,一雙是草鞋。
言下之意就是,讀書(shū)讀得好的人就穿皮鞋,過(guò)好生活;讀不好,就穿草鞋,賣(mài)苦力。
那你們以后是想穿皮鞋還是草鞋呢?[那就好好讀書(shū)吧]
“讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度;讀書(shū)雖然不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人生的終點(diǎn)。
”同意嗎?
最后我希望大家都能夠成為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人,也請你們堅信:”讀書(shū)可以改變人生“,而且我也堅信下一個(gè)因讀書(shū)而改變人生的幸運兒就是你們。
謝謝大家 我的演講完了。
三年級書(shū)香少年演講稿 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!痹谖业男闹芯痛嬖谥(zhù)這樣一處方塘,里面有美妙的天光和神秘的云影。那就是書(shū)。
教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙! 史學(xué)家說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯!蔽膶W(xué)家說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品! 學(xué)生們說(shuō):“書(shū)是不開(kāi)口的老師! 迷惘者說(shuō):“書(shū)是心中的啟明星! 探索者說(shuō):“書(shū)是通向彼岸的船! 奮斗者說(shuō):“書(shū)是人生的向導! 我熱愛(ài)書(shū)。
走進(jìn)去,白云悠悠,詩(shī)意盎然;青山疊翠,流金碎玉;大河滾滾,逝者如斯;蜀道之難,挑戰無(wú)限。走進(jìn)書(shū),我結識了太多太多的童話(huà)人物,了解了歷史變遷,懂得了生命的起源……這方塘里風(fēng)光無(wú)限。
我在花仙子的世界里玩耍,在美人魚(yú)的`家鄉嬉戲,在海洋深處遨游,在白堊紀探險,在太空中飛翔;我和顏真卿談話(huà),和白居易對詩(shī);聽(tīng)孔子講學(xué),看岳飛習武;聽(tīng)諸葛亮彈琴,與漢武帝下棋。書(shū),給與我無(wú)窮的智慧,無(wú)盡的想象的翅膀。
我陶醉在我的半目方塘,我迷醉在書(shū)的海洋。
三年級書(shū)香少年演講稿 6
尊敬的老師,親愛(ài)的的同學(xué)們:
大家晚上好!今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
書(shū)籍是一輪明月,唯有向高處和皎潔看齊,才能沉淀出對待人生的真正態(tài)度;書(shū)籍是一道山巔的流水,能夠洗盡鉛華,洗盡躁動(dòng),洗盡虛假,留下啟示心靈的真諦;書(shū)籍是一盞明燈,在無(wú)窮無(wú)盡的黑夜里,為我們照亮人生前進(jìn)的道路。
“人心如良苗,得養乃滋長(cháng),苗以泉水灌,心以理義養。一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想;一月不讀書(shū),耳目失清爽”。在我的腦海里,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,它吸引著(zhù)我的視線(xiàn),誘惑著(zhù)我的靈魂,激發(fā)著(zhù)我的潛能,提高著(zhù)我內涵。那些美麗而古老,新穎而流暢的文字,如同一股潺潺的清泉流進(jìn)我的心田。
讀書(shū),讀一本好書(shū),讓我們上善若水;讀一本好書(shū),讓我們乘車(chē)明凈。細雨濛濛的午后,讀著(zhù)冰心清新明麗的散文,如同貝多芬的音樂(lè )在耳旁輕輕奏響;讀著(zhù)李清照含蓄婉約的詩(shī)詞,如同山泉從心田緩緩流過(guò)。
書(shū),你讓我開(kāi)心,你讓我有憂(yōu)愁,你更讓我觸摸到了博大華夏的底蘊。聽(tīng)孔子講述“仁”的'道理,讓我懂得了仁愛(ài)至上,君子之道;讀《紅樓夢(mèng)》,感受寶黛愛(ài)情的纏綿悱惻,伴著(zhù)張愛(ài)玲去體會(huì )人世間的愛(ài)恨與情仇;跟著(zhù)林海英的回憶去追回那許許多多過(guò)去的往事。書(shū)像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū)又像一條時(shí)光隧道,帶我們回想遠古,展望未來(lái)。
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。我們需要在青春年華里,好讀書(shū),讀好書(shū)!白x書(shū)求學(xué)不宜懶”但同時(shí)也應該記住“讀書(shū)如樹(shù)木,不可求驟長(cháng)!蔽覀円龅氖亲寱(shū)香慢慢滲透進(jìn)我們的皮膚,浸潤我們的心靈。讓有書(shū)相伴成為這個(gè)世間最大的幸福和快樂(lè )!
三年級書(shū)香少年演講稿 7
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家中午好!我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(cháng)”
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是知識的寶庫,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!濒斞敢苍f(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就像成長(cháng)中沒(méi)有了陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!睍(shū)籍也是一座掘不完的礦,淘不完的井。他也是一扇沉重的門(mén),他垂青于每個(gè)敲門(mén)者。
在我們美麗的校園里,充滿(mǎn)了生機,充滿(mǎn)了朝氣,但卻缺少了書(shū)香之氣,讀書(shū)之情。
在早讀中,只有很少一部分人在那朗讀,在那歌頌。但還有一部分人或許是在那沉思,或許是在哪做題,也或許是仰頭大睡。在課外閱讀中,部分人或許是在哪看童話(huà),或許是在哪看一些無(wú)聊而又幼稚的書(shū)籍,可是有多少人在那看作文,好詞好句那?還有一部分人知己連書(shū)看都不看,理都不理,這些是我們學(xué)生中普遍存在的現象。逝者如斯夫,不舍晝夜。我們因該珍惜那陽(yáng)光明媚,而又充滿(mǎn)智慧的早晨。早晨那清新的空氣,可以激起我們的信念,激起我們的讀書(shū)之情。校園里應該充滿(mǎn)書(shū)香之氣,但我們校園里的`這種氣味似乎淡了一些。我們應該燃氣讀書(shū)之情,營(yíng)造書(shū)香校園。
讀書(shū)是精神的享受,讀書(shū)可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養,讀書(shū)可以激起你心中的波浪,讀書(shū)能給你帶來(lái)歡樂(lè ),讀書(shū)能給我們帶來(lái)智慧,讀書(shū)能使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們大家從現在做起,一起營(yíng)造書(shū)香校園,讓我們在充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中,在神圣的精神世界里感受知識的魅力,讓知識的浪花滋潤著(zhù)我們的心懷,豎起我們人生的目標。讓書(shū)香伴我成長(cháng)!
三年級書(shū)香少年演講稿 8
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!我是二7班的趙xx,今天我演講的題目是《書(shū)香,伴我成長(cháng)》。
有人說(shuō),書(shū)是智慧的海洋;有人說(shuō),書(shū)是精神的'食糧;有人說(shuō),書(shū)是靈魂的寄托;也有人說(shuō),書(shū)是知識的源泉;而書(shū)對于我來(lái)說(shuō),是一位不可缺少的摯友,是我通向成功的階梯。是書(shū)香引領(lǐng)我越過(guò)無(wú)數個(gè)困難,是書(shū)香伴隨我度過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬。
我記得在小學(xué)五年級的時(shí)候學(xué)過(guò)一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》,里面作者說(shuō)過(guò)一句話(huà):你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友,就像你的家。作者將書(shū)比喻成朋友和家,每次回家都能讓你感到溫馨和留戀,而且從不同的角度看,會(huì )發(fā)現不同的美。這句話(huà)作者從常見(jiàn)的事物為喻,生動(dòng)貼切地說(shuō)明了一本書(shū)可以百讀不厭,常讀常新,字里行間洋溢著(zhù)對書(shū)的喜愛(ài)之情。
唯有書(shū)才讓人享受無(wú)窮的樂(lè )趣,排解旅途的孤單與寂寞。
假如我是一束光,在黑暗的深淵里,但我相信書(shū)可以陪伴我,帶我走出這黑暗。人的一生總會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次失敗,以前我不會(huì )去想它,但終究還是要面對現實(shí)。當我還在陰影里的時(shí)候,是書(shū)告訴我“失敗是成功之母”。于是我克服了困難。假如我是一滴水,被滴到了茫茫大海里,但我知道海是由千千萬(wàn)萬(wàn)滴水組成的。在我不懂團結的時(shí)候,當我還在跟同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候,是書(shū)提醒了我團結才是力量,一根筷子容易折,一把筷子不易折。這是我受益一生。
在我們的歷程中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)書(shū)香,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被書(shū)香陪伴著(zhù),是書(shū)香引領(lǐng)我們向一個(gè)又一個(gè)目標前進(jìn),是我這位摯友源源不斷地給予我們知識。讓我們一起追隨著(zhù)書(shū)籍的腳步,踏上通往成功的路!
我的演講結束,謝謝大家!
三年級書(shū)香少年演講稿 9
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!一縷陽(yáng)光透過(guò)書(shū)窗灑在我身上,風(fēng)輕輕拂過(guò),翻起書(shū)來(lái)“沙沙”作響,如同交響樂(lè )一般,清脆悅耳。我隨手拿起一本《茶花女》靜靜地品讀。屋里十分靜謐,十分祥和。此時(shí)此刻的我,已完全沉浸在書(shū)中,讀著(zhù)一個(gè)又一個(gè)愛(ài)情故事。在讀書(shū)過(guò)程中,我就像一個(gè)傾聽(tīng)者,同作者一起分享喜樂(lè )與哀傷。有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù),我嘴角邊會(huì )漾起快樂(lè )的笑容;有時(shí)又忍不住流淚,為主人公的處境感到悲傷。
曾經(jīng)的我,是那樣的懵懂,我一邊讀著(zhù)《一千零一夜》,一邊驚嘆這本書(shū)的神奇之處,幸運的阿拉丁,萬(wàn)能的燈神,邪惡的巫師,美麗的公主等,書(shū)中的每一個(gè)情節都敲打著(zhù)我的心肺,令我如癡如醉。有時(shí),我會(huì )合上書(shū)本,稍作休憩,思考阿拉丁神燈為何如此奇特,或者跟隨愛(ài)麗絲一起來(lái)到兔子洞底探索究竟。
轉眼間,那個(gè)小小的我已漸漸長(cháng)大,但書(shū)依然是我身邊不可缺少的伙伴,F在的我,對散文情有獨鐘。我靜靜地坐在書(shū)房里,讀丁立梅的散文《低到塵埃的美好》,感受著(zhù)字里行間帶給我的樂(lè )趣。我想,在這樂(lè )趣的`背后定是一種真諦!正如書(shū)中所說(shuō),“生活,快樂(lè )與不快樂(lè )都是一天,何不選擇快樂(lè )呢?”在朱自清先生的散文中,我最?lèi)?ài)讀的是《荷塘月色》!扒壅鄣暮商辽厦,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙!逼降瓱o(wú)奇的荷葉在他的筆下竟成了舞女的裙裾,先生的想象力和駕馭文字的能力無(wú)不令人欽佩!
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。果真如此,讀書(shū)使我的語(yǔ)文成績(jì)提高了,更提高了我的語(yǔ)言表達能力。幽幽書(shū)香,伴我一路成長(cháng)。
三年級書(shū)香少年演講稿 10
尊敬的老師,親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好!今天我要演講的題目是:“書(shū)香,伴我成長(cháng)”。
人生好比一場(chǎng)旅途,而書(shū)香是旅途中必不可少的東西。從小到大,不知多少本書(shū)伴我走過(guò)多少春秋。書(shū)本的紙張漸漸泛黃,我慢慢成長(cháng),懂得了更多的人生哲理。
幼兒的時(shí)候,喜歡讀寓言、童話(huà)、神話(huà)等故事書(shū)。當讀到小紅帽與大灰狼的故事時(shí),我明白做事要小心,世上有好心人,也有壞心人。一步錯,步步錯,跌入深淵,萬(wàn)劫不復,永世不能翻身。因為錯誤有時(shí)是需要以生命作為代價(jià)的。所以我漸漸目光長(cháng)遠,不讓自己犯下大錯。
小學(xué)的時(shí)候,喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)籍,當讀到諸葛亮妙用空城計時(shí),我佩服孔明的`冷靜和機智。十萬(wàn)大軍兵臨城下卻毫不慌張,抓住敵軍的心里成功擊退十萬(wàn)大軍。在常人看來(lái),這的確是個(gè)奇跡。于是,我又明白了,當遇到挫折時(shí),第一件事是保持鎮定,俗話(huà)說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,心靜總有好點(diǎn)子!毕胫(zhù)想著(zhù),點(diǎn)子就來(lái)了,困難就解開(kāi)了,回首過(guò)去,我漸漸心平氣和,戒驕戒躁。
回首過(guò)去,自然要展望未來(lái)。為了不讓自己犯下大錯,就需要預判將來(lái)發(fā)生的事,于是,到了初中,我喜歡讀時(shí)事實(shí)評類(lèi)文章,每看到中國不斷進(jìn)步,不斷勝利時(shí),我的心情十分激動(dòng)。一個(gè)人的愛(ài)國之心是天生的。中國悠久的歷史源遠流長(cháng),這種文化的自信是不請自來(lái)的。書(shū)香,讓我的愛(ài)國情懷愈加濃烈。
有人說(shuō),書(shū)這個(gè)朋友反復見(jiàn)面會(huì )有不一樣的體會(huì )。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)香,伴我成長(cháng),讓我進(jìn)步,我愿意這個(gè)朋友伴我終身。
謝謝大家!
三年級書(shū)香少年演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師:
上午好,今天我演講的題目是:書(shū)香伴我成長(cháng)。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,從書(shū)中我領(lǐng)悟到人生百態(tài),從書(shū)中我見(jiàn)識到永不可摧的精神,從書(shū)中我了解到各種奧秘,從書(shū)中……
我讀過(guò)許多書(shū),但在每本書(shū)中都獲得不同的收獲。
《小貓茉莉》中的小貓因長(cháng)得丑,不受人歡迎,它在動(dòng)物界中處處受排擠,但它依然保持著(zhù)一顆開(kāi)朗的心,最后它以它高尚的品質(zhì),征服了所有人。在故事情節中茉莉自然大方,樂(lè )于奉獻,肯吃苦又能干。從中我們可以得到啟發(fā):不管外表多么丑陋,只要心靈美,走到哪兒,總會(huì )有人會(huì )敬佩你,喜歡與你交朋友。
《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在困境中保持良好的心態(tài),生活了長(cháng)達28年,他用他的聰明才智,臨危不懼,生存能力強……深深觸發(fā)了我的心靈,告訴我要堅強勇敢,樂(lè )觀(guān)地生活,才能成長(cháng)。
我最喜歡的`一本書(shū)《瑪蒂·爾達》中瑪蒂是一個(gè)天才兒童,盡管這樣,她的父母依舊不喜歡她,她有一個(gè)哥哥,她的父母重男輕女,所以瑪蒂從沒(méi)有感受過(guò)父母愛(ài),與她命運差不多的亨尼老師對瑪蒂照顧有加,但結果瑪蒂父母破了產(chǎn),丟下瑪蒂,但她沒(méi)有傷心,幸福地與亨尼老師生活在一起。文章最后說(shuō)“禍福相依”使我刻骨銘心。在困難面前勇敢戰勝,它只不過(guò)是一個(gè)考驗罷了,因為將會(huì )更美好。
一路書(shū)香伴我成長(cháng),使我人生途中更順利,書(shū)中知識運用到生活,使生活更豐富多彩,錦上添花。書(shū)是我的朋友,它陪伴著(zhù)我度過(guò)每一段時(shí)光,書(shū)是我的老師,它教誨著(zhù)我如何做人,書(shū)是我的親人,在困難時(shí)給予我鼓勵?偠灾,書(shū)是我的良師益友。時(shí)代不斷更新,社會(huì )不斷進(jìn)步,只有多讀書(shū),多了解,才能與時(shí)俱進(jìn)。
三年級書(shū)香少年演講稿 12
親愛(ài)的同學(xué):
啤酒是流動(dòng)的面包,紅酒是流動(dòng)的蛋糕,書(shū)籍則是一注知識的清泉。幼時(shí)的我在歡快的兒歌聲中度過(guò),童年中的我在美麗的童話(huà)中走過(guò),如今已成為少年的我又迷上了外國名著(zhù)。
兒時(shí)我總喜歡讀或背那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的歌謠,如今有些兒歌我依然記得滾瓜爛熟,唱著(zhù)兒時(shí)的歌謠我似乎嘗到了那美美的`、甜甜的幼稚而又可愛(ài)的兒時(shí)的味道。
童年時(shí)我的身帝總會(huì )堆放著(zhù)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《王爾德童話(huà)》……我常常一看童話(huà)書(shū)就是幾個(gè)小時(shí)。童話(huà)書(shū)猶如一片寬廣蔚藍的大海,我是一條魚(yú)兒在里面無(wú)憂(yōu)無(wú)虎;童話(huà)書(shū)猶如一位大哲學(xué)家,我總是與他談心。童話(huà)猶如一個(gè)虛擬的世界,我在里面感受了真善美,同時(shí)也明白了假惡丑……總之,每一個(gè)童話(huà)都蘊含著(zhù)一個(gè)真理,讓我受益無(wú)窮。
童年的時(shí)光轉瞬逝,現在我已是個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的小小少年。
回首往日,童話(huà)歌謠已經(jīng)不能再陪伴我了。我也應該多看看世界名著(zhù),來(lái)幫助我的學(xué)習。我讀過(guò)中國古典四大名著(zhù),但我最鐘情的還是外國名著(zhù)。于是我常常穿梭在書(shū)店與家之間,有時(shí)為了能夠多看些內容我,常常在書(shū)店一蹲好長(cháng)時(shí)間。在這中間我領(lǐng)略了更多的風(fēng)土人情,足不出戶(hù)周游世界,也學(xué)到了更多的寫(xiě)作手法。在許多的名著(zhù)中我更感受到了書(shū)中主人公的精神品質(zhì),他們的堅韌不拔、自強不息讓我感動(dòng)。
如今書(shū)已成了我生活的一部分,我離不開(kāi)書(shū)。一個(gè)人看書(shū)可以讓脫胎換骨,做一個(gè)好人!皶(shū)”是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這是高爾基的一句話(huà),我相信如果世界上人都能看好書(shū),那么人類(lèi)文明就會(huì )進(jìn)步得更快、更美、更好!
我在書(shū)香是已度過(guò)了幼年、童年,我相信我的少先、青年、中年、老年都會(huì )是在書(shū)香中走過(guò)的!
三年級書(shū)香少年演講稿 13
尊敬的老師、各位評委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(cháng)”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)更是伴我成長(cháng)的階梯了。
我家雖然不算是書(shū)香世家,但經(jīng)過(guò)爸爸媽媽半生的積累,書(shū)還是挺多的。受爸爸媽媽的熏陶,我從小就熱愛(ài)讀書(shū)。一有空,我就會(huì )一頭撲進(jìn)書(shū)中。在書(shū)海中遨游,在書(shū)林中漫步,在書(shū)山中攀登。那是多么的賞心悅目,心曠神怡。為此,我常常忘了窗外的風(fēng)雨,世間的吵鬧,常常是在爺爺奶奶,爸爸媽媽的提醒或干涉下,才極不情愿地走出書(shū)本中的'人物、故事、美景……
好書(shū)伴我成長(cháng)。那浩如繁星的好書(shū)啊,開(kāi)闊了我的視野;增長(cháng)了我的才干;豐富了我的知識;陶冶了我的情操。它們不僅讓我看到了“鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出”人間勝景,也讓我領(lǐng)略到“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍”的江南風(fēng)情,還讓我欣賞到了“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”的塞外風(fēng)情……
好書(shū)伴我成長(cháng)。它們不但使我懂得了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神,領(lǐng)悟到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的頑強執著(zhù),也讓我感受到了“生當作人杰,死亦為鬼雄”的豪邁氣概,還讓我觸摸到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的英雄情懷……
好書(shū)伴我成長(cháng)!妒f(wàn)個(gè)為什么》給我無(wú)數的科學(xué)知識,讓我明白了含羞草害羞的道理,且不怕冷的原因……而書(shū)中那一篇篇精彩絕倫的故事,至今還深印在我的腦海中。諸葛亮的足智多謀、曹操的陰險狡詐、孫悟空的機智勇敢,白雪公主的純真善良、葛朗臺的吝嗇狡猾……不但使我看清了人世間的眾生百態(tài),而且使我深深懂得美與丑、丑與惡的真諦。
好書(shū)伴我成長(cháng)。它給我心靈的安慰,心田的滋潤。讓我直沖智慧的云天,去實(shí)現人生的騰飛。
三年級書(shū)香少年演講稿 14
各位領(lǐng)導、老師:
大家好,今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》曾經(jīng)有一股清香,流淌在我記憶的腦海里。
曾經(jīng)有一些幻夢(mèng),氤氳在我成長(cháng)的歲月里。那清香是油墨的香,那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的夢(mèng)幻。
踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里,我欣喜的發(fā)現這里的世界是如此的神奇多才,透過(guò)陣陣書(shū)香,我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》,那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法,幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題,是他的清香教會(huì )了我如何和孩子們相處,學(xué)會(huì )了如何調控課堂。如何為孩子們創(chuàng )造自由健康的成長(cháng)空間。
在陣陣書(shū)香里,我捧起了《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》這本書(shū),再細細品味中,我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引,是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù),從中也讓自己明確了教學(xué)方向。
沉醉在書(shū)香里,我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的`機智,欣賞到了教育家們獨具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì )了反思自己,反思自己在教學(xué)中的有效性,讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天的課上的有新氣象嗎?今天的學(xué)習有什么新收獲?今天處理的問(wèn)題是否有了新的方式,與學(xué)生交往是否發(fā)現了學(xué)生的新變化………
正是這陣陣書(shū)香,我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家、名師進(jìn)行心靈的對話(huà)與交流,享受著(zhù)名家零距離的指點(diǎn),先進(jìn)的理念升華了我的思想,在活生生的教學(xué)案例中,為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén),也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。
三年級書(shū)香少年演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《濃濃書(shū)香,伴我成長(cháng)》。
在藍藍的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè )?是鳥(niǎo)兒,因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀。在茫茫在大海中,是誰(shuí)最暢快?是魚(yú)兒,因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界:而在我的心靈深處,最依戀的是書(shū)——是書(shū)給了我知識和智慧,給了我力量和勇氣。
記憶中,我是在媽媽的故事中成長(cháng)的。那時(shí),我還沒(méi)讀小學(xué),每天晚上睡覺(jué)前,媽媽就捧著(zhù)書(shū)講故事給我聽(tīng)。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等,我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著(zhù)媽媽那些神奇美麗的故事,盯著(zhù)媽媽手中的'書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!在故事中,我漸漸長(cháng)大,腦子里也開(kāi)始裝滿(mǎn)了疑問(wèn):大象的鼻子為什么這么長(cháng)?魚(yú)兒為什么不會(huì )凍死?為什么肚子餓了會(huì )咕咕叫?睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì )做夢(mèng)?每當這個(gè)時(shí)候,媽媽就會(huì )手拿著(zhù)一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,在書(shū)中給我尋找答案。于是,我知道了,原來(lái)心中的為什么可以在書(shū)中找到答案。從此,我就更喜愛(ài)書(shū)籍了。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老師,不斷啟迪我。她又像是一位真誠的朋友,跟我面對面地交談。
如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將永遠愚昧無(wú)知。如果沒(méi)有書(shū),我們將不能生活,不能進(jìn)步,不能發(fā)展!萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。書(shū)是知識的寶庫,是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活。是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步。是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。有書(shū)伴我成長(cháng),真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
三年級書(shū)香少年演講稿 16
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的主題是書(shū)香,伴我成長(cháng)。
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。一日無(wú)書(shū),白日荒蕪。是的,書(shū)就是這么神奇。
在我孤獨時(shí),書(shū)為我趕走寂寞;在我迷茫時(shí),書(shū)為我指點(diǎn)迷津;在我困惑時(shí),書(shū)幫我尋找答案;在我悲傷時(shí),書(shū)給我帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
曾經(jīng)的我,最喜歡的是《格林童話(huà)》。我想走進(jìn)遍地鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的'海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚(yú);我還想去找尋丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝的故事。童話(huà),為我展現了一個(gè)五彩斑斕的世界,教給了我真善美和假惡丑。書(shū),開(kāi)啟了我人生的第一課。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上了李白的風(fēng)流倜儻,戀上了蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于劉禹錫的壯志難酬,痛心在李清照的慘慘凄凄。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到過(guò)去,去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書(shū),讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
現在,青春年少的我,更喜歡散文與小說(shuō)了。伴著(zhù)儒勒·凡爾納的腳步,去探索海底,那景色時(shí)而神秘黑暗,時(shí)而美麗浪漫;跟著(zhù)冰心,去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小桔燈溫暖所有人的心田;隨著(zhù)海明威的腳步,去陪伴著(zhù)老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中搏擊強敵。書(shū),讓我有了自己的理想,不斷進(jìn)取。
漫漫書(shū)路邀我翱翔,縷縷書(shū)香伴我成長(cháng)。如果沒(méi)有了書(shū),就好像生活沒(méi)有了陽(yáng)光,理想沒(méi)有了翅膀。在未來(lái)的日子里,我會(huì )在書(shū)香的陪伴下,闊步前行。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟同學(xué)們,讓書(shū)的清香,伴你我一生成長(cháng)吧!
我的演講到此結束,謝謝大家。
三年級書(shū)香少年演講稿 17
一日無(wú)書(shū),百日荒蕪。這句話(huà)形容我是在合適不過(guò)了,我可是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。
我看過(guò)的書(shū)雖說(shuō)不上成千上萬(wàn),但經(jīng)過(guò)我手的也近百本了,小時(shí)候看伊索寓言,長(cháng)大了一點(diǎn)還是看得津津有味。狐貍和羊。漁夫這些人人皆知的故事耐人尋味?苹脮(shū),推理小說(shuō)也是我的.最?lèi)?ài),因為它們能提升我的思維能力。我還喜歡故事書(shū),一個(gè)個(gè)故事讓我們明白了人生的意義,勾勒出這個(gè)千姿百態(tài)的世界。
有一次周末,老爸“特批”我晚睡半小時(shí),我非常欣喜,正好可以看看從書(shū)店借來(lái)的書(shū),我立即開(kāi)燈“吃”書(shū),我樂(lè )此不疲的閱讀著(zhù),天色漸漸暗下來(lái),爸爸開(kāi)始叫我睡覺(jué),因為我已讀到關(guān)鍵的地方,答非所問(wèn)的說(shuō):“原來(lái)是這樣”。直到我看到全書(shū)完的時(shí)候才依依不舍的準備離開(kāi),結果卻被爸爸劈頭蓋臉的說(shuō)了一頓。
多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),讓我們都做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!
三年級書(shū)香少年演講稿 18
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
培根說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船”,的確,書(shū),是我們生活中不可缺少的一部分。
書(shū)像一盞明亮的'燈,照亮了我人生的道路;書(shū)像一片燦爛的陽(yáng)光,溫暖了我的心。書(shū)給予了我知識、力量和勇氣,是我形影不離的玩伴,帶給我許多樂(lè )趣。
書(shū)是睿智的老師,讓我明白生活的哲理。讀《西游記》,我懂得了只有不忘初心,不畏艱辛,堅持不懈,就能取得成功;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我敬佩保爾堅強的意志和頑強的精神。
書(shū)香給我智慧,伴我成長(cháng)。小的時(shí)候,我會(huì )纏著(zhù)母親給我講《嫦娥奔月》的故事。那些古老而美麗的神話(huà)傳說(shuō),常常讓我聽(tīng)得入迷,心情愉悅。母親對我說(shuō):“你會(huì )在書(shū)中找到很多故事,很多道理!蔽夷菚r(shí)最大的收獲,就是在書(shū)香中充實(shí)了自己,使自己成長(cháng)。
悠悠書(shū)香,愉悅身心。品味悠遠書(shū)香,收獲幸福人生。赫爾岑說(shuō)過(guò):“書(shū),是這一代對下一代精神上的遺訓”。書(shū)香,它將一直伴我成長(cháng)。
三年級書(shū)香少年演講稿 19
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天,我為大家演講“書(shū)香伴我成長(cháng)”。書(shū),可以讓你更加聰慧;書(shū),可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū),就像挖掘出了一片財富。書(shū)就像你最最忠誠的朋友,也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū),書(shū),可以告訴你學(xué)習、知識、生活中的啟示,書(shū),可以讓你知識淵博。
選擇什么樣的讀物,往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛(ài)好,選擇合適的讀物。當然,一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養的。
書(shū)還給我許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間,什么時(shí)候都要有一顆平常的心;我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的`成長(cháng)經(jīng)歷和成長(cháng)的讓人們感到敬佩的故事。
書(shū)是你的朋友,你的家人。只要你肯發(fā)現,肯探索。你一定能從書(shū)中的到不少的啟示還有學(xué)到不少課本上沒(méi)有的知識!讓我們一齊在書(shū)的世界書(shū)里知識的海洋里像小魚(yú)一樣共同遨游吧!
三年級書(shū)香少年演講稿 20
書(shū)是一艘非凡的戰艦,書(shū)是一匹神奇的坐騎,書(shū)更是人類(lèi)不可或缺的營(yíng)養品。
我從小就愛(ài)看書(shū),但只會(huì )看一些漫畫(huà),像《多啦A夢(mèng)》、《丁丁歷險記》之類(lèi)的。那時(shí)沒(méi)認識多少字,只是看看圖畫(huà),囫圇吞棗,在極短的時(shí)間就能看完一本書(shū)。
上了小學(xué),認識的字多了,也開(kāi)始看一些文字書(shū)。剛開(kāi)始最迷楊紅櫻阿姨的'馬小跳系列叢書(shū)。馬小跳活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)光、自信,很有男子漢氣概。我恨不得也變成書(shū)中的人物,與馬小跳、唐飛、張達、毛超一起開(kāi)心、自由自在的玩。
到了四年級,認識的字更多了,看書(shū)又上了一層臺階,那就是沒(méi)能逃過(guò)鄭淵潔叔叔的炮彈,我迷上了 我看過(guò)的書(shū)不是很多,但給我留下的印象卻很深,不論新舊,都很有印象。我沒(méi)事便看看那些有好長(cháng)時(shí)間沒(méi)看的書(shū),翻開(kāi)它們,就好像是第一次讀一樣,有種神秘感。我要在書(shū)的海洋里遨游,讓我的人生更充實(shí)、更有趣。
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