守法小公民演講稿400字（通用6篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿�，F如今，用到演講稿的地方越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的守法小公民演講稿400字（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
守法小公民演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《做遵紀守法的小公民》。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，國家管理靠法制!”依法治國是人民當家做主的基石，是社會(huì )文明進(jìn)步的標志，也是維護國家長(cháng)治久安的重要保障!為了普及小學(xué)生的文明守法意識，我們學(xué)校開(kāi)展了依法治國的主題讀書(shū)教育活動(dòng)。我的心久久不能平靜。往事猶如一幕電影，再一次在我眼前回放!
那是一個(gè)周末，我去縣城的姑姑家玩。那天風(fēng)和日麗，我哼著(zhù)小曲欣賞著(zhù)窗外的景色，鮮花，綠柳疾馳而過(guò)，揚起的塵土在車(chē)后輕舞飛揚，看來(lái)這位司機叔叔也像我一樣心急的想快點(diǎn)到縣城呢，我興奮的想著(zhù)。忽然我聽(tīng)到了一個(gè)不和諧的語(yǔ)音提醒“您已超速”!超速?這不是違反交通規則了嗎?這樣做會(huì )給所有乘客的安全帶來(lái)隱患啊，叔叔有沒(méi)有聽(tīng)到提醒呢?或許他會(huì )減速的吧?我暗自猜測著(zhù)，也在觀(guān)察著(zhù)客車(chē)的速度�！澳殉佟�!我再次聽(tīng)到了語(yǔ)音提醒，我按耐不住的看了看司機叔叔的表情，他似乎并沒(méi)有什么變化，依舊神色焦急的開(kāi)車(chē)趕路。我惶恐不安的扭頭看了看其他乘客，希望有人也聽(tīng)到了電子語(yǔ)音，能去提醒一下司機師傅，然而事實(shí)情況讓我失望了。有的人淡然的看著(zhù)窗外，玩著(zhù)手機，還有的人 貌似有些緊張，但并沒(méi)有起身去提醒司機的意思。我內心掙扎著(zhù)，要不要去告訴司機，他超速了，他的行為已經(jīng)給我們的出行帶來(lái)了危險�？墒�，我只身一人坐車(chē)，奶奶也告訴我在外面要乖乖的不惹麻煩，我只是個(gè)小姑娘，司機叔叔肯定對我的話(huà)不屑一顧，車(chē)上還有這么多乘客，他們肯定也著(zhù)急到目的地，但是他們也沒(méi)有人提醒司機超速了。我一個(gè)小學(xué)生挺身而出，他們會(huì )不會(huì )覺(jué)得我瞎操心多管閑事?想到這里，我挺直的身子又縮了回來(lái)，把頭扭向了窗外。綠柳依舊抽打著(zhù)車(chē)窗，鮮花肆意的笑著(zhù)，像一張張恐怖的臉要把我吞噬。
突然我又想起了依法治國讀本上的案例，長(cháng)沙市一所幼兒園的校車(chē)，因為駕駛員違法超速超載，不按規定線(xiàn)路行駛與一輛大貨車(chē)迎面撞上，導致21人死亡，多名幼兒受傷。這個(gè)案例像尖刀一樣刺痛了我的心靈。刺耳的剎車(chē)聲，震天的碰撞聲，凄厲的叫喊聲車(chē)禍現場(chǎng)的景象在我的眼前急速的飛轉重現!不行，我必須去制止可能發(fā)生的慘劇!“您已超速”!語(yǔ)音第三次提醒到，我再也忍不住了，站起身快步走到前面，大聲地告訴司機師傅：“叔叔，您超速了，語(yǔ)音都提醒三次了，您這樣違規駕駛會(huì )給我們所有人帶來(lái)危險，我們是想快點(diǎn)到達目的地，但是更希望是平平安安的到達。超速造成的車(chē)禍有很多了，您不能再這樣了，我們大家都應該遵守交通規則才是!”一口氣說(shuō)完所有的話(huà)，我才注意到，師傅的腳抬離了油門(mén)，臉色變紅，也沒(méi)像想象中的斥責我。在眾人的關(guān)注下，我回到了座位上，車(chē)廂內此起彼伏的響起了贊揚的聲音�！斑@小姑娘真勇敢”，“我剛才也聽(tīng)到超速了，沒(méi)敢去提醒”，“我們是應該遵守交通規則，不能太心急”，“這小姑娘真讓我佩服”聽(tīng)到這些表?yè)P，我心里也由衷的自豪。
生活中因為車(chē)禍釀成的慘劇還時(shí)有發(fā)生。我們都知道交通規則但是為什么還要違背?!流淚之后，痛心之后，我們不僅要看到違規造成的車(chē)禍之殤，更應該關(guān)注慘劇背后折射出來(lái)的漠視造成的重大影響。消防器材不按規定擺放，食品里添加化工原料，網(wǎng)絡(luò )謠言以訛傳訛，校園暴力屢禁不止這些我們司空見(jiàn)慣的事情，現在回想起來(lái)都讓我不寒而栗。
無(wú)規矩不成方圓，無(wú)法治無(wú)以立國。作為小學(xué)生，我們要做到心中有法律，讓它們融化在心靈里，彰顯在行動(dòng)上，做一名遵紀守法的小公民，為建設強大的法治國家添磚加瓦，貢獻一份自己的力量!
守法小公民演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話(huà)的題目是“遵紀守法，快樂(lè )成長(cháng)”。
可能有人會(huì )認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受法律的制約。這種認識是錯誤的。我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”來(lái)表達自己對自由的向往。然而，鳥(niǎo)在空中飛翔，魚(yú)在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放在水中，讓魚(yú)離開(kāi)水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。
我們人類(lèi)生活在社會(huì )上，享受的自由也是如此，是有條件的，有限制的，上至，下到普通百姓，乃至于我們這樣的中學(xué)生，無(wú)論哪一個(gè)人都沒(méi)有絕對的自由，都要受到一定的紀律，法制的約束。
俗話(huà)說(shuō)，“無(wú)以規矩，不能成方圓”。當你走進(jìn)的閱覽室，里面靜悄悄的。對于看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片安靜多么寶貴!因為人人都遵守紀律，大家才可以享受這文明看書(shū)不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。風(fēng)箏能在藍天自由飛翔，是受了風(fēng)箏線(xiàn)牽引著(zhù)的，離開(kāi)了風(fēng)箏線(xiàn)，它就會(huì )找不著(zhù)目標，很快會(huì )栽下來(lái)。這根線(xiàn)，就是紀律。同學(xué)間總會(huì )有矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團結合作。如果出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法制觀(guān)念，不能做害人害己的事
有的同學(xué)把遵紀守法單純的看作是遵守國家法律法規，認為只要不違法犯罪，觸犯國家法律，就是一個(gè)合格的公民。這樣的觀(guān)念是片面的，不正確的。法紀不僅以法律條文、紀律規定的形式體現，更多的時(shí)候，是以道德規范的形式與我們親密接觸。所以，我們應該時(shí)時(shí)這樣反問(wèn)自己:我今天上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了嗎?我今天影響課堂紀律沒(méi)有?我今天損害公共財物沒(méi)有?我今天違犯校紀校規沒(méi)有?諸如此類(lèi)，學(xué)習生活中的細節，看似不起眼，卻每時(shí)每刻都在我們校園內的不同地點(diǎn)發(fā)生，損害著(zhù)同學(xué)的利益，損害著(zhù)班集體、學(xué)校的利益。這些情況應該引起每一位同學(xué)的足夠重視，并時(shí)時(shí)警誡自己。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)一次大的失足。我們現在只有從一名合格的中學(xué)生做起，遵紀守法，快樂(lè )成長(cháng)。當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
守法小公民演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大家都知道，如今的世界是一個(gè)法制的年代，法律是用來(lái)治理國家的一個(gè)重要武器，隨著(zhù)我們人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步與發(fā)展，法律法制不斷地完善，已成為衡量這個(gè)國家現代化程度及文明高低的標志。
俗話(huà)說(shuō)：“小事情，大道理�！边`法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄，受不良習氣影響，帶來(lái)不良習慣行為，比如：不講社會(huì )公德，打架斗毆、惹事生非，在學(xué)校不遵守校紀校規等等。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事，違反校紀校規大不了扣幾分，對自己今后造不成嚴重影響，無(wú)所謂，卻不知道如此的想法對自己十分不好，現在忍不住常常違紀的同學(xué)，以后到社會(huì )也會(huì )忍不住干些違法的事，所謂習慣成自然，這樣小事就會(huì )變成大事，違紀也就逐步變成了違法，這些絕不是危言聳聽(tīng)�！皼](méi)有規矩，不能成方圓”，國有國法、家有家規、校有校紀，作為小學(xué)生我們要遵紀守法，一定嚴以律己，從小事做起：在學(xué)校里，同學(xué)們要遵守課堂紀律，不講臟話(huà)，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友好團結，若出現矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可義氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人;在社會(huì )上同學(xué)們不要闖紅燈，不亂穿馬路，不隨地吐痰，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，這些都是同學(xué)們力所能及做得到的事情。
我們正擔負著(zhù)努力學(xué)習，將來(lái)建設祖國的重任，只要我們從自身做起，一定就能做到一個(gè)知法，懂法，遵法，守法的好學(xué)生。
守法小公民演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
上星期四，我們聽(tīng)了法制教育的講座，警察叔叔給我們講了許多有關(guān)未成年人犯罪的案例，這使我感觸頗多。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，不遵紀守法，還屢教不改，他們認為只要不去殺人偷錢(qián)就好了，犯點(diǎn)小錯誤有什么關(guān)系呢?俗話(huà)說(shuō)：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。如果一個(gè)人從小沒(méi)有養成良好的習慣，沒(méi)有法律意識，還有偷竊等壞習慣，不僅毀壞你的形象，還會(huì )漸漸腐蝕你的心靈。如果不能痛改前非，那些惡習就會(huì )在你的心靈深處扎根，甚至會(huì )讓你走進(jìn)失去自由的牢房。
青少年正處在長(cháng)身體、長(cháng)才干的階段，明辨是非能力和自控力不強，意志薄弱，很容易受到外界的影響。我身邊就有這樣的例子：現在的孩子都有攀比心理，有些同學(xué)仗著(zhù)家里有錢(qián)，天天在學(xué)校炫富，使那些家境不怎么樣的同學(xué)覺(jué)得又自卑又眼紅，為了不被人瞧不起，他萌生了偷竊的念頭。最后東窗事發(fā)，被逮捕，受到了應有的懲罰。我們正處在花樣的年華，詩(shī)樣的年齡，沒(méi)有人愿意在牢房中度過(guò)人生中最美好的時(shí)光。
盡管現在有老師和父母的保護，但他們不可能時(shí)刻保護著(zhù)我們。我們總有一天會(huì )離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì )。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生不必要的矛盾，我們應該嚴于律己，改掉身上的壞習慣。
法制教育對于種子是陽(yáng)光，對于樹(shù)林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上殿堂的梯子。能讓人改過(guò)自新，要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著(zhù)滿(mǎn)心道德，那他們還會(huì )成為罪犯嗎?由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的。讓我們從現在開(kāi)始，遵守《小學(xué)生日常行為規范》中的每一條守則，做一個(gè)遵紀守法的合格小學(xué)生、小公民。
守法小公民演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《做遵紀守法的好少年》。 學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名遵紀守法的學(xué)生是對我們的`基本要求。
一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規，沒(méi)有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時(shí)糾正的話(huà)，那么這個(gè)人長(cháng)大了就很難說(shuō)他會(huì )成為一個(gè)守法的公民。
現代社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，小學(xué)生更應該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀，大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以后到社會(huì )上，干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽(tīng)。 “小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，相信這句話(huà)大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時(shí)候就開(kāi)始偷針，天長(cháng)日久，只要你養成了“偷”的習慣，長(cháng)大了就很有可能偷金�！�
也有同學(xué)認為如今追求個(gè)性化，認為講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，
但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀校規，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障? 同學(xué)們，祖國、社會(huì )都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問(wèn)題，自強、自尊、自重、自愛(ài)，讓我們嚴格要求自己，做一個(gè)遵紀守法的好少年!
守法小公民演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是“遵紀守法，快樂(lè )成長(cháng)”。
可能有人會(huì )認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受法律的約束。這種認識是錯誤的�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，鳥(niǎo)在空中飛翔，魚(yú)在水中嬉戲，它們是自由的，但如果把鳥(niǎo)放在水中，讓魚(yú)兒離開(kāi)水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )失去生命。而在校園里，這種追求所謂“自由”的現象比比皆是。有人吃完了零食便將食品袋信手丟棄，為原本干凈的校園涂上了一抹刺眼的白色;自習課上，有人遲遲不能安靜，依舊和著(zhù)mp3的節拍，哼唱著(zhù)流行歌曲;校園內有人無(wú)視學(xué)校規定，騎著(zhù)自行車(chē)橫穿過(guò)往的人流。
同學(xué)們，“無(wú)以規矩，不能成方圓”當你走進(jìn)靜悄悄的樓道路，對于看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片安靜多么寶貴;當你踏入干凈的教室，對于認真讀書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這片整潔多么舒暢;當你自覺(jué)排隊打飯，對于心急如焚的我們來(lái)說(shuō)，這份井然的秩序多么可貴。同學(xué)間總會(huì )有矛盾與摩擦，我們要相互關(guān)心和尊重，決不可出口傷人，更不可揮拳相向，傷及自身和他人。
同學(xué)們，今年是“六五”普法的第四年，12月4日我們將迎來(lái)第十四個(gè)全國法制宣傳日，主題是“加強法制宣傳教育，服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”，而法紀不僅以法律條文、紀律規定的形式出現，更多的時(shí)候，是以道德規范的形式與我們親密接觸，所以，我們應該這樣時(shí)時(shí)反問(wèn)自己：我今天上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了嗎?我今天影響課堂紀律了沒(méi)有?我按時(shí)出操了嗎?我按時(shí)搞衛生了嗎?我遲到早退了嗎?我在家里合理安排好玩耍和預習、復習的時(shí)間了嗎?我按時(shí)就寢了嗎?諸如此類(lèi)，學(xué)習生活中的細節，看似不起眼，卻足以體現我們的素質(zhì)修養。
同學(xué)們，毋以善小而不為，毋以惡小而為之�，F在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)大大的失足。生命像一條河，我來(lái)了，我走過(guò)，嚴以律己、寬以待人，生活也會(huì )更加美好，讓我們從現在做起、從身邊做起，攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀的遵紀守法的合格的中學(xué)生。我們現在只有從一名合格的中學(xué)生做起，只有遵紀守法，才能快樂(lè )成長(cháng)。
我的演講完畢，謝謝大家!
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