砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿（精選12篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿，歡迎閱讀與收藏。
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自榆社一中的高一新生代表曹起豪，很榮幸能在這里發(fā)言。
跨進(jìn)了榆中的大門(mén)，我日不能思，夜不能寐的夢(mèng)想終于實(shí)現了——成為了一名榆中學(xué)子！
一切的努力汗水，一切的拼搏堅持讓我們在這座美麗的園子里相遇。請允許我代表新生向真誠鼓勵、默默支持我們的師長(cháng)親友們表示由衷的感謝。
1937年以前，榆社縣城還是一座方方正正的古城。我們的榆中就建在位于城東處，名曰：山西省立第八中學(xué)校。其東臨儀川河，西依古文廟，南對大同寺，遙望文峰塔，環(huán)境優(yōu)美，文韻飄香。創(chuàng )立后的榆中，以“信勤公毅”為校訓，嚴謹治學(xué)，勤奮修身，以十八年輝煌歷史卓然立于太行山巔。
彈指一百載，東風(fēng)破塵荒。曾經(jīng)十八歲的省立八中，以其學(xué)高志遠、精忠報國的魅力，引無(wú)數后輩學(xué)子競折腰。今日我們以榆中為榮，明日榆中必以我們?yōu)闃s！
初入榆中，一種強烈的感覺(jué)向我涌來(lái)。這里的一花一草散發(fā)出欣欣向榮的生氣，老師同學(xué)都洋溢著(zhù)力爭向上的力量。似乎榆中的校園一直都在春季：燕子在藍天盤(pán)旋，蝴蝶在花間低語(yǔ)，莘莘學(xué)子在日光下漫步，伴著(zhù)朗朗書(shū)聲，我能以百分之一百的熱情開(kāi)始每一天的學(xué)習與生活，也許這就是榆中的學(xué)習氛圍，我所憧憬的學(xué)習氛圍。我迷上了榆中，被它的百年底蘊深深地熏陶。
我們作為20xx年的新生，在這樣一個(gè)不平凡的年紀里，站立在了新時(shí)代的風(fēng)口浪尖之上，我們緊張卻也興奮，胸懷著(zhù)指點(diǎn)江山、激揚文字的熱情去書(shū)寫(xiě)屬于我們的時(shí)代風(fēng)流。
青春在你我手中綻放，夢(mèng)想在你我手中啟航。高中三年，是如詩(shī)如畫(huà)般的三年，是將青春拼搏于此的三年�！镀椒驳氖澜纭分�，孫少安懂得拼搏，成為了雙水村的大農戶(hù)；愛(ài)迪生敢于拼搏，經(jīng)歷千百次挫折，最終成為了“發(fā)明大王”；中國的醫護人員敢于拼搏，才將同胞一個(gè)一個(gè)從閻王手中救回。青春不僅僅代表著(zhù)年少時(shí)的成長(cháng)經(jīng)歷，它更代表著(zhù)我們在生命的任一時(shí)機內所做的一件有意義的事，這些都可以被稱(chēng)之為青春。同學(xué)們，未來(lái)三年，希望在前，我們要自己去創(chuàng )造屬于我們的青春，而不是被動(dòng)地讓時(shí)間改變我們，正如劉慈欣在《三體》中所說(shuō)“給時(shí)間以生命，而不是給生命以時(shí)間”。
夢(mèng)想或許遙未可及，但前路漫漫可期。同學(xué)你一定要有夢(mèng)想，但你在追夢(mèng)路上，不要忘記你身后家人和祖國，他們會(huì )激勵著(zhù)你堅持不懈地奮斗。像周總理那樣為中華之崛起而讀書(shū)。我們是國家的希望。
相信，你我都能在未來(lái)的某一天，背起了行囊，向著(zhù)夢(mèng)想，起航！用凌云之志，點(diǎn)亮青春，點(diǎn)亮夢(mèng)想，點(diǎn)亮未來(lái)！
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!
我叫xx，首先很高興結識這么多的老師和朋友，能夠在這里和大家一起探討“綻放青春、迸發(fā)激情”這個(gè)話(huà)題，我感到很榮幸，今天我演講的題目是《激揚青春、放飛夢(mèng)想》。
青春，是我們一生中最美麗的季節，她是早春爭奇斗艷的花朵，是盛夏火紅熱烈的太陽(yáng)，是金秋絢麗迷人的紅葉，是寒冬淡雅恬靜的白雪。充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。青春是初升的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長(cháng)空的雄鷹，是我們新人的象征和代名詞。
青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無(wú)盡的嘗試。帶著(zhù)一路風(fēng)塵，帶著(zhù)我們美麗的青春和夢(mèng)想，我們終于從天南地北走到一起來(lái)了。面對未來(lái)和自我的挑戰，在這美麗的年華里，讓我們的青春在這里綻放，讓我們的夢(mèng)想色彩斑斕!
名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話(huà)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春�！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。每天從我們身邊悄然流逝的，不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們的青春。流星雖然短暫,但在它劃過(guò)夜空的一剎那,已經(jīng)點(diǎn)燃了
最美的青春。所以請拒絕平庸，告別無(wú)為。讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出激情，讓我們的青春在陽(yáng)光下盡情地綻放!讓我們在陽(yáng)光明媚的日子里，愉快地歌唱，在花開(kāi)的日子里，遨游知識的海洋，一起編織我們美麗的夢(mèng)想。
青春是美好的，但沒(méi)有使命感的青春是蒼白的。青年是祖國的未來(lái)，是民族的希望，在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì )上最富有朝氣最富有創(chuàng )造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能使自己的青春更加的光彩照人呢?
在這安寧祥和的幸福時(shí)代，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)，這種青春是多么絢麗奪目，多么震撼人心啊!
所以，青春是我們實(shí)現人生價(jià)值的黃金時(shí)期，只有當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春才不會(huì )遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能量等著(zhù)我們去開(kāi)采，去挖掘，去釋放。有人曾說(shuō)過(guò)“人生就像一張有去無(wú)回的單程車(chē)票，沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現場(chǎng)直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜�！奔P我們的青春，終有一天，在我們進(jìn)入成年,在青春的路上漸行漸遠時(shí)�；厥淄�，我們可以很自豪地說(shuō)：當我們年輕時(shí)，我們奮斗過(guò)，盡情燃
燒過(guò)�？梢詿o(wú)悔地面對自己，面對未來(lái)，不曾有過(guò)遺憾!
我們雖來(lái)自不同的城市，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，我們擁有同樣壯美的青春，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻承諾。這是我的一次演講，更是一次告白。讓我們滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在一起，讓我們一起激揚我們的青春，放飛我們的夢(mèng)想，讓我們一起高呼：青春無(wú)悔，夢(mèng)想無(wú)畏!
我的演講完了，謝謝大家!
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我非常榮幸能站在這里為大家做關(guān)于“激揚青春”這一主題的演講�！懊恳粋�(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負�！闭缒岵伤f(shuō)，青春的舞臺需要我們的表演。大學(xué)時(shí)期是我們人生中最為重要的時(shí)期，它代表著(zhù)舊的結束與新的開(kāi)始。舊是指像小學(xué)、初中、甚至是高中那樣的受老師監督、學(xué)業(yè)繁重的生活的消失，而新是指自由的、不受人約束的生活的開(kāi)始。
每個(gè)人的青春都是不同的，每個(gè)人的青春都需要自己去奮斗、去充實(shí)，只有這樣的青春才會(huì )讓人難忘，才會(huì )讓人心情激昂。青春是火，是生命的激蕩；青春是鷹，是夢(mèng)想的翱翔，青春便是在你激情的歲月中做出的最無(wú)悔的決定。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“假如生命是無(wú)趣的，我怕有來(lái)生；假如生命是有趣的，今生已是滿(mǎn)足的了�！�
青春亦如生命，莫使今生遺憾，莫讓青春無(wú)趣。帶著(zhù)對夢(mèng)的渴望，伴隨著(zhù)青春的號角，我們乘風(fēng)破浪，我們勇往直前，一路上的荊棘與艱險阻止不了我們前進(jìn)的腳步。懷揣著(zhù)對未來(lái)和自我的挑戰，我們將理想放飛，我們將青春之火點(diǎn)燃在夢(mèng)的彼岸。
激昂的青春需要我們用心去繪畫(huà)，更需要我們用自信與勇氣去充實(shí)。因為有理想的支撐，青春才會(huì )變得如此生動(dòng)，因為有理想的陪伴，我們才能背起厚重的行囊，用汗水沖散痛苦，用信念鋪就青春之路的輝煌。
斗志昂揚，滿(mǎn)懷希望，我們在路上。揚帆起航，永不言敗，我們在路上。張揚青春，燃燒激情，我們在路上！只有如火的青春才能讓人終生難忘，讓我們將青春激揚，放飛夢(mèng)想。我的演講到此結束，謝謝大家！
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，當歌曲《春天里》的歌詞“如果有一天我老無(wú)所依”，深深觸動(dòng)了漂泊青年無(wú)依無(wú)靠的焦慮神經(jīng);
當小月月慘遭兩次碾壓，18位路人卻沒(méi)有伸出援手;
當殺師悲劇在江西臨川再次上演，
試問(wèn)，中國人還有夢(mèng)嗎?如果有，這個(gè)夢(mèng)有又是什么呢?
歷史告訴我們，當50多年前，美國民權運動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金，用夢(mèng)想的力量激發(fā)了千千萬(wàn)萬(wàn)黑人爭取自由民主權利的信心和決心的時(shí)候，大洋彼岸的中國從來(lái)就不缺乏宏圖大夢(mèng)：
幾千年前，在《禮記》中，人們就描繪了“老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)”的大同社會(huì )愿景——夢(mèng)想是追求;
80多年前，李大釗同志寧死不屈，英勇就義，誓死高舉馬克思主義——夢(mèng)想是信仰;
30多年前，改革開(kāi)放的總設計師鄧小平同志，用市場(chǎng)經(jīng)濟的鑰匙打開(kāi)了中國蒸蒸日上的機會(huì )之門(mén)——夢(mèng)想是改變。
而今天，面對復雜的國內外形勢，國家領(lǐng)導集體提出了“中國夢(mèng)”——那就是攜手13億人民共同走進(jìn)幸福之路的中華民族的偉大復興的之夢(mèng)。
那么，夢(mèng)想該怎么去實(shí)現呢?
夢(mèng)想，這個(gè)如此美麗的字眼，也只有在不斷的付出努力與奮斗后，才能成為現實(shí)。古今中外的大夢(mèng)想無(wú)不深深地植根于民眾，才能發(fā)芽開(kāi)花結果。當官員從我做起，體恤民眾，一心為公;當學(xué)者從我做起，沒(méi)有學(xué)術(shù)腐敗，敢于講真話(huà);當教師從我做起，兩袖清風(fēng)，關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng);當所有的13億人都做好本職工作，中國夢(mèng)這個(gè)大夢(mèng)想又何愁不能圓呢?
作為一名教師，在成長(cháng)的路上，我也有過(guò)困惑與迷茫：當河北衡水中學(xué)，安徽毛坦廠(chǎng)中學(xué)等超級升學(xué)工廠(chǎng)先后出現，我想要問(wèn)，這難道是教育的終極追求嗎?
當學(xué)生以丑為美，校園攀比之風(fēng)盛行，蘋(píng)果三星和品牌服裝大行其道，社會(huì )上的歪風(fēng)邪氣入侵并占領(lǐng)我們的校園，我不禁要問(wèn)，我們到底要培養什么樣的社會(huì )主義接班人和下一代勞動(dòng)者呢?
當沉重的書(shū)包壓彎了孩子們純真的夢(mèng)想;當孩子擇校補課弄得家長(cháng)身心俱疲;當過(guò)度勞累讓教師猝死于講臺;我忍不住要問(wèn)，中國教育，你為什么讓所有的參與者都感到很累呢?
雖然教育之路漫漫，但是既然選擇了遠方，我們，這群教育逐夢(mèng)者們，就應該風(fēng)雨兼程�！翱照�?wù)`國，實(shí)干興邦”。其實(shí)老師們一直在用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著(zhù)“實(shí)干興邦”的信條。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)時(shí)刻響徹我們的耳畔，從我做起，霍懋臻老師用自己的人生詮釋了對愛(ài)心教育的理解。
看到危險向學(xué)生逼近時(shí)挺身而出，從我做起，最美教師張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻的大愛(ài)之歌。
還有那位英國名校畢業(yè)，任職于佛山石門(mén)中學(xué)的最牛老外班主任，為了教育夢(mèng)想，為了愛(ài)情夢(mèng)想，他放棄了高薪職位，不遠萬(wàn)里投身中國教育事業(yè)并愛(ài)上了中國，從我做起，他用實(shí)際行動(dòng)上演了國際主義精神的正劇。
這些小小的普普通通的個(gè)人逐夢(mèng)的細流，不正匯聚成一個(gè)大大的中國夢(mèng)的海洋嗎?不正說(shuō)明中國夢(mèng)海納百川的凝聚力嗎?不正彰顯中國夢(mèng)蓬勃的生命力嗎?
于是，當看到學(xué)生身穿奇彩異服舉止搞怪時(shí)，我不再搖頭嘆氣，選擇了不斷的溝通教育;當夜深人靜疲倦至極，還剩下最后一篇作文沒(méi)批改時(shí)，我不再放松拖沓，選擇了堅持;當同學(xué)聚會(huì )談?wù)摴べY待遇時(shí)，我不再感到尷尬與落魄，選擇了從容，選擇了對教育的堅守。
屈原逐夢(mèng)于亂世，有“路漫漫上下求索，九死其猶未悔”的堅定意志;岳飛逐夢(mèng)于沙場(chǎng)，有“怒發(fā)沖冠，餐肉飲血”的愛(ài)國豪情;陶行知逐夢(mèng)于三尺講壇，有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的關(guān)愛(ài)奉獻。
老師們，同志們，讓我們從我做起，重踏先賢逐夢(mèng)之路，共筑偉大的中國夢(mèng)!
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
三年前的秋天我搬到現在的小區居住，并在這里上學(xué)。我家樓下就有一個(gè)音樂(lè )教室，我的音樂(lè )夢(mèng)就從那里開(kāi)始了。
因為剛搬新家，又是新小學(xué)。爸爸想讓我在新環(huán)境下快速的適應，就帶著(zhù)我、姐姐和媽媽在院子里轉轉好熟悉環(huán)境。忽然間我就發(fā)現了那個(gè)和我們在同一棟樓的音樂(lè )教室，我的眼睛一直盯著(zhù)那個(gè)音樂(lè )教室看，后來(lái)爸爸就發(fā)現了我的“異�！辈⒄f(shuō)道：“要不然我們去那個(gè)音樂(lè )教室看看?”我一聽(tīng)，就高興的跳起來(lái)。一到那里，熱心的老師就帶著(zhù)我們參觀(guān)起來(lái)。那里有各種各樣的樂(lè )器：古箏、鋼琴、吉他、嗩吶等等。但是最吸引我的是古箏，它的身體是那么的修長(cháng)。我還試著(zhù)用手撥了下琴弦，聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)。就在我對它愛(ài)不釋手的時(shí)候，老師說(shuō)：“現在有試聽(tīng)課，你要不要試試啊?”我高興的說(shuō)：“好啊!”試聽(tīng)完之后，我就迫不及待的告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)液孟矚g古箏啊，我就選擇古箏了�！倍业慕憬氵x擇了鋼琴，這時(shí)候媽媽勸我說(shuō)：“要不你也學(xué)鋼琴吧，到時(shí)候就可以和姐姐來(lái)個(gè)四手聯(lián)彈，看起來(lái)多酷啊�！蔽覕蒯斀罔F的回到：“不，我就要學(xué)古箏!”此后我就開(kāi)始了我的古箏生涯和音樂(lè )夢(mèng)。
我每天都堅持練四十分鐘的古箏，快考級的時(shí)候我就會(huì )增加到一個(gè)小時(shí)，爭取在小學(xué)的時(shí)候打好音樂(lè )基礎，把該考的級給考完。等到初種的時(shí)候學(xué)業(yè)比較重，我就利用業(yè)余時(shí)間多練習，不把它荒廢掉。高中我就要努力沖刺，爭取考進(jìn)中央音樂(lè )學(xué)院。然后組建自己的音樂(lè )團隊，結交更多的音樂(lè )人。把我們中國的民樂(lè )器，把我們中國的文化展現在世界人民的面前。所以我要努力成為一個(gè)出色的民樂(lè )大師。
有夢(mèng)想就要堅持，有堅持才會(huì )有希望，有希望就會(huì )有未來(lái)。祝我的音樂(lè )夢(mèng)想早日實(shí)現。
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇6
謝謝主席，問(wèn)候在座各位：
蒼茫坤輿，渺遠天昊，你我皆是時(shí)間中如此微小的一粒，從呱呱墜地到白發(fā)蒼蒼，可有一次的記憶讓你想起鮮血沸騰凌風(fēng)而笑？可有一秒可以僭越時(shí)間的利刃讓你依舊可以闡述得棱角分明？可有一種奔跑一直激勵著(zhù)你在今后的人生道路上勇往直前？
誰(shuí)用今天的腳步堅定明天的征程，在最最青蔥的歲月留下永不忘懷的凱歌。
誰(shuí)把青春的年歲在賽道上祭獻，成為華麗舞壇的王者榮譽(yù)加身？
誰(shuí)將所有的汗水一次傾盡，為集體的榮譽(yù)添盞加杯奮斗不息？
誰(shuí)歌青春無(wú)悔生命無(wú)止，將失敗的淚水溫暖成拼搏過(guò)的驕傲？
今天的演講題目是“激昂青春志，共筑中國夢(mèng)“，在此，我想問(wèn)在座各位，你的青春是什么？你的中國夢(mèng)是什么？
人生的道路荊棘滿(mǎn)布，然而在人生的賽道上方的陽(yáng)光中交織著(zhù)醞釀著(zhù)升華著(zhù)阻擋不住的是音樂(lè )、奔跑、掌聲、汗水、笑容……
是誰(shuí)，在奔跑！是誰(shuí)，在沖刺！似利箭、似飛梭、似大草原上捕獵的獵豹。滾燙的汗水一滴滴流過(guò)繃緊的肌肉，折射出動(dòng)人心魄的光華，這就是熱血！這就是青春！這就是生命的咆哮！向著(zhù)那唯一的'終點(diǎn)奔跑，跨越重重阻礙，超越一個(gè)個(gè)的對手，享受到達后的狂喜與掌聲。每當有人問(wèn)“青春是什么？夢(mèng)想是什么”，我的腦海中便出現這樣一幅畫(huà)面：少年，以全身心的姿態(tài)投注一個(gè)個(gè)的“終點(diǎn)”，就算跌倒也要立刻爬起，就算受傷也絕不停止自己沖擊的腳步。
寧愿在沖擊神壇的途中被神所拋棄，也絕不為世俗的王所恩寵！
蘇格拉底曾言：“每個(gè)人身上都藏著(zhù)世界的秘密�！�
在此我又捫心自問(wèn)，我的青春是什么？我的中國夢(mèng)是什么？
人生的賽道，只有拼搏，只有奮斗，只有驕傲，只有永不停步！只有在心中唱響“鮮衣怒馬少年時(shí)”，只有用最華美的汗淚，才能鑄就最極致的青春！
“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想�！边@句話(huà)，我一直記得。是的，正是因為有夢(mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢(mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
1963年8月28日華盛頓林肯紀念堂的廣場(chǎng)，人頭船動(dòng)，呼聲烈烈，黑人代表以一篇《我有一個(gè)夢(mèng)想》（ihaveadream）名動(dòng)世界。
他說(shuō)“今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想有一天，黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進(jìn)。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿(mǎn)照人間�！�
“激昂青春志，共筑中國夢(mèng)”，今天我也有一個(gè)夢(mèng)想，我不會(huì )害羞把它說(shuō)出來(lái)，我要大聲把它說(shuō)出來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，少年強則國強，少年獨立則國之獨立。希望我們的有志青年都能激昂意氣，揮斥方遒，共筑中華繁榮富強之夢(mèng)！
國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會(huì )主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng )業(yè)能造人。作為新世紀的我們，要樹(shù)立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，我們要堅持勤奮學(xué)習，立志成才。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！
生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責任與使命，不負明天的夢(mèng)想與追求。
少年，站起來(lái)，讓我們“激昂青春志，共筑中國夢(mèng)”！
謝謝！
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇7
青春是什么？青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動(dòng)的脈搏，青春是完美生活的依托，青春是事業(yè)成功的期望。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？不好輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵！
工作者是美麗的，奉獻者是快樂(lè )的。當我在報紙上看到了《馬班上的郵遞員》這篇文章后，心靈被深深地觸動(dòng)了。王順友一個(gè)普普通通的鄉郵員，一份平凡得不能再平凡的工作，卻憑著(zhù)他對生活的熱愛(ài)和對事業(yè)的執著(zhù)，用自己的腳一步步丈量著(zhù)工作的艱辛和快樂(lè )，詮釋著(zhù)奉獻者的給予與獲得，展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員的偉大情懷和崇高境界。王順友是一面鏡子，在他身上，我們讀懂了什么叫忠誠執著(zhù)；什么叫樂(lè )觀(guān)向上；什么叫愛(ài)崗敬業(yè)；什么叫無(wú)私奉獻。
生命中最大的獎勵并不是財富的積累，而是奉獻帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足！在我們的心目中，奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷；奉獻是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是王順友的愛(ài)崗敬業(yè)。奉獻就是一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇！
奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。更加蘊涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。
XX年我踏上了郵政工作的崗位，和那些剛走出校門(mén)，步入社會(huì )的許多學(xué)生一樣，渴望實(shí)現人生價(jià)值，渴望人生的成功。我被分配到儲蓄組，在那里明確了自己的奮斗方向，暗下決心，把三尺柜臺作為展示個(gè)人風(fēng)采的平臺，作為展現郵政職工精神風(fēng)貌的窗口。記得有一次，局領(lǐng)導安排我參加區局的練功比賽，比賽的項目是點(diǎn)鈔，這是局領(lǐng)導對我的信任。但是這次練功比賽我沒(méi)有取得名次。透過(guò)這次事我看到了自己的差距，也知道了無(wú)論做什么事都要付出發(fā)奮。于是我除了利用上班時(shí)刻練習點(diǎn)鈔外，回到家后也加緊練習，就連看電視手里也拿著(zhù)練功券。透過(guò)我的發(fā)奮，在一次局內的練功比賽中我得了第一名，這讓我又有了自信。不僅僅點(diǎn)鈔要練好，各項業(yè)務(wù)技能都要過(guò)硬。
幾年來(lái)，我一向都在認真揣摩如何做好前臺服務(wù)，怎樣在有限的工作時(shí)刻內創(chuàng )造更大的效益。要做到服務(wù)讓用戶(hù)滿(mǎn)意，微笑是表達情感的最好方法，我總是會(huì )用燦爛的微笑接待來(lái)那里辦業(yè)務(wù)的每一位用戶(hù)。我們帶給的禮貌優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是一種內心的深刻感受，而不是生硬的詞語(yǔ)和格式化的程序，用戶(hù)到我那里來(lái)辦業(yè)務(wù)都有一種到家的感覺(jué)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)其實(shí)是心與心的交流，走進(jìn)客戶(hù)的心，才能獲得客戶(hù)的回報。
敬業(yè)是奉獻的基礎，樂(lè )業(yè)是奉獻的前提，勤業(yè)是奉獻的根本，而青春則是激情奉獻的絢麗舞臺！
作為年輕一代的郵政職工，我感到無(wú)比的自豪，正因在我的周?chē)�、在我們的行業(yè)中，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵和促進(jìn)著(zhù)我的成長(cháng)，他們敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的青春奉獻之歌。為了郵件能夠順利的送達，他們犧牲了多少個(gè)節假日；為了支局有能很好的完成任務(wù)，他們白天攬收，晚上挑燈夜戰；為了儲蓄余額的增長(cháng)，他們到企業(yè)走訪(fǎng)，發(fā)展代發(fā)工資。正是正因有了他們無(wú)私的奉獻，才有了郵政輝煌的成績(jì)，才有了郵政蒸蒸日上、不斷發(fā)展！即使用盡所有的加減乘除，也算不盡他們所做的奉獻；即使吟遍所有的詩(shī)詞歌賦，也頌不完他們的敬業(yè)之歌！
朋友們，讓我們擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng )郵政事業(yè)燦爛輝煌的明天！
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇8
我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)任何人我的大學(xué)夢(mèng)，雖然它在我心中是那么清晰、明確、強烈。
回到我初入高中的時(shí)候，懷著(zhù)強烈的大學(xué)夢(mèng)，準備大展宏圖，大展宏圖，滿(mǎn)心歡喜，頓時(shí)被冰冷的現實(shí)凍結。我什么都不是，我只是人群中的一個(gè)小人物，我的成就并不突出，其他可以炫耀的才能都無(wú)法施展。周?chē)际遣徽J識的同學(xué)，一種孤獨感油然而生。那張逼真的鐵青臉讓我不寒而栗，不禁迷茫，迷茫。上課感覺(jué)不到神清氣爽，作業(yè)到黃昏才寫(xiě)完。隨之而來(lái)的是衰落和墮落。
數學(xué)是我成績(jì)第一個(gè)崩潰的。即使有一門(mén)勉強支持的語(yǔ)言，我的成績(jì)都是輝煌的，一切都是受損的。后來(lái)中國人也崩潰了。期中考試后，我的成績(jì)下降了幾百。更可悲的是，我知道自己在墮落，卻始終無(wú)法改變。
也許真的很痛苦，讓我不得不抽離迷茫的迷霧尋找出路。此時(shí)此刻，語(yǔ)文老師就像一盞溫暖的黃燈在指引著(zhù)我。他告訴我要堅持，要靠譜。我固執地在這迷茫的迷霧中堅持，努力，終于在期末取得了象征性的進(jìn)步，雖然進(jìn)步排名沒(méi)有突破100分。
高中下學(xué)期，我選擇了文科。分區后的晚上，我對自己說(shuō)：試試吧。從那以后，我開(kāi)始了新的旅程。沉迷于幻想，一直想著(zhù)晚上被提名一次金榜，能夠認識一次人間，一直想著(zhù)自己的大學(xué)，一次又一次的做著(zhù)美好的大學(xué)夢(mèng)。正是這些錯覺(jué)時(shí)刻提醒著(zhù)我，我不能沉淪。情感曾經(jīng)告訴我放棄，但理智總是告訴我，堅持永遠不會(huì )白費，我不能放棄。我的父母一直陪著(zhù)我，直到燈暗下來(lái)。他們是我最堅實(shí)的支持。他們每天接送學(xué)生。他們帶給我的每一杯熱水都讓我感到無(wú)限溫暖。謝謝爸爸媽媽。
每當我坐在燈光前，父母對我的期望，老師的鼓勵，大學(xué)的夢(mèng)想一次又一次的向我襲來(lái)，潤濕了我干涸的心。這些促使我認真對待每一個(gè)科目，像膠水一樣坐在座位上。這些促使我成為一只勤勞的老牛，日夜在田里勞作。有多少次我累得在燈前睡不著(zhù)，醒來(lái)后繼續打，直到鼻煙把體重全減了。雖然我現在處于絕望的境地，但我還是會(huì )勇敢的戰勝絕望。
對于還在襁褓中的大學(xué)夢(mèng)，我從未有過(guò)如此清晰、清晰、強烈的想法。我必須行動(dòng)起來(lái)，抓住每一分鐘。即使所有人都忘記了我，我還是不會(huì )停止戰斗。我正在去夢(mèng)想大學(xué)的路上。
今年的高考結束了，這是另一個(gè)傳奇，一個(gè)接一個(gè)的神話(huà)。高一的一年過(guò)去了，這一年教會(huì )了我太多。我就要升入高二了，離高考越來(lái)越近了。不知道高二是什么樣的顏色，也不知道因為高考我的心會(huì )怎么跳。老師說(shuō)大二是我重新開(kāi)始的機會(huì )。站在高二門(mén)口，我對藍天說(shuō)：等我創(chuàng )造奇跡！希望理智戰勝情感，為大學(xué)夢(mèng)而努力。即使我現在只是沙灘上的一顆石子，我相信時(shí)間可以把我變成一顆DIA，閃閃發(fā)光。
我的心是曠野里的一只鳥(niǎo)，我在大學(xué)夢(mèng)里找到了翱翔的天空。
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇9
這個(gè)炎熱的暑假也是高中最后一個(gè)暑假。這個(gè)時(shí)候，再熱的火，也無(wú)法驅散備考的緊張。窗外的蟬鳴，窗外書(shū)的沙沙聲，傷透了大家的心。十幾年過(guò)去了，該有結果了。明年六月是我們上戰場(chǎng)的時(shí)候。雖然時(shí)間很緊，但希望盡快結束，以便早日擁抱傳說(shuō)中的象牙塔。
十幾年奮斗的記憶被時(shí)間風(fēng)化了，只留下一些難忘的畫(huà)面。對于一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，從小學(xué)到初中，初中到高中，那些慘痛的挫折并不生動(dòng)。
小學(xué)的學(xué)校生活單調。從家里到學(xué)校，這六年最難忘的娛樂(lè )方式就是和朋友打彈珠。我家很窮，連電視都沒(méi)有。我玩彈珠太上癮了，經(jīng)常放學(xué)不回家，被家里人發(fā)現了就回去。玩是孩子的天性，我的學(xué)校屬于窮鄉僻壤，學(xué)習上沒(méi)有競爭。結果重點(diǎn)初中每年的升學(xué)率都是好幾個(gè)人。直到初中才意識到大學(xué)這么美好，所以努力追趕，特別是第三年，因為這是農村初中升學(xué)率逼出來(lái)的。我初中的時(shí)候，每年能上高中的只有十幾個(gè)。我們班很多人第三年每天晚上12點(diǎn)睡覺(jué)，早上6點(diǎn)起床背政治史。雖然我們很多人努力了一年，但是中考成績(jì)并不理想。只有幾個(gè)人考上了省重點(diǎn)中學(xué)，我很慶幸自己是其中一員。但是進(jìn)入高中后，我發(fā)現我的入學(xué)分數在全校800分左右，而本科（包括兩個(gè)）人數在300左右。這意味著(zhù)高考會(huì )有失敗的危險，所以我日夜努力，在迷茫和失落中堅定信念。即使有時(shí)候數學(xué)物理頭疼，我還是會(huì )在桌子上打個(gè)盹，再看一遍。讓我開(kāi)心的是，我終于能夠在高二進(jìn)入前300，也進(jìn)入了學(xué)校的重點(diǎn)班。
隨著(zhù)作文水平的提高，我的語(yǔ)文成績(jì)有了很大的提高，也可以和最高年級競爭。感覺(jué)自己的語(yǔ)文水平?jīng)]有面對高考的壓力。這個(gè)時(shí)候我在努力攻克物理和化學(xué)，希望其他學(xué)科也能像語(yǔ)文一樣。
行動(dòng)創(chuàng )造夢(mèng)想，水里的魚(yú)兒游在水底，蕩著(zhù)自己的妙漿，沉著(zhù)心如止水，用自己的眼淚迎接過(guò)龍門(mén)的那一天。那一天對魚(yú)來(lái)說(shuō)是一個(gè)瞬間的飛躍，但卻是它一生中最重要的里程碑。無(wú)論失敗還是成功，奮斗的眼淚都是甜的，奮斗的人生是幸福的，奮斗的成功將是刻骨銘心的。歡樂(lè )和淚水會(huì )在那個(gè)時(shí)候一起綻放，讓我們的生活多姿多彩。
大學(xué)夢(mèng)來(lái)了，越來(lái)越近。感覺(jué)高考的氣息越來(lái)越濃。我在奮斗中前行，在淚水中擁抱夢(mèng)想。明年六月不遠了，我離夢(mèng)想也不遠了。
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇10
你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國。
你怎么樣，中國便怎么樣。
你是什么，中國便是什么。
你若有夢(mèng)，中國便會(huì )有夢(mèng)。
朗朗乾坤，堂堂中華，高齡五千歲，繁衍百億人。肩挑五岳，手開(kāi)三峽。腰環(huán)萬(wàn)里城，腳踏九曲河，中華五千年，縱橫一萬(wàn)里，一心中國夢(mèng)，萬(wàn)古下泉詩(shī)。
在孔夫子手中，你是“道之以德，齊之以禮”的“王道”，在老農的眼里，你是“六畜興旺，五谷豐登”的祥和；在文人的心里，你是為“為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的吶喊；在新中國的懷抱里，你是“國富民強，實(shí)干興邦”的愿景。
“中國夢(mèng)”，你如稚拙的圖畫(huà)，鐫刻在滄桑的歷史中；你如經(jīng)霜的樹(shù)葉，夾藏在發(fā)黃的詩(shī)集里，你如行云，如流水，在人民的唇齒間娓娓道來(lái)；你如星辰，如寶玉，在中華大地上熠熠生輝。
峰巒如聚，江山如簇，是誰(shuí)揮舞著(zhù)巨手，在茫茫天地間擎柱沉浮，勾勒了改革開(kāi)放的宏偉藍圖；渺渺蒼穹，浩浩乾坤，是誰(shuí)睥睨著(zhù)宇宙，在浩淼寰宇間俯視，決然開(kāi)始了探月之旅？是黃河灌注的血脈，是軒轅傳承的子孫。
“中國夢(mèng)”，是你奏響了21世紀的最強音。
“中國夢(mèng)”，是你勾起了我心中的教師情。
夢(mèng)在遠方，路在腳下。
追夢(mèng)之旅，始于足下。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，梁任公的一席話(huà)敲在了我的心坎上，在我的內心深處種下了一粒名為夢(mèng)想的種子——學(xué)為人師，行為世范。它讓我忘記了北上廣的流光溢彩，回憶起童年彎彎的倒影。小時(shí)候的媽媽很美麗，總領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候的爸爸很神氣，三尺講臺也驚天動(dòng)地，長(cháng)大后我就成了你們，三尺教鞭揚正氣，半盒粉筆繪春秋。生長(cháng)在教師家庭的我堅信教育救國、教育興國、教育強國，教育是托起中國夢(mèng)的力量源泉，懷抱這個(gè)理念，我選擇了和父輩相同的追夢(mèng)之旅，回到了了依河而建的故鄉——蘭州，成為了一名光榮的人民教師。
夢(mèng)在遠方，路在腳下。
筑夢(mèng)之旅，永不停息。
曾經(jīng)的我，也曾好高騖遠。都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”因此我期待著(zhù)“振臂一揮，應者云集”“飲馬之眾，池水立涸”，然而教師卻像羅國杰先生所言：“是一只蠟燭，不斷燃燒自己，照亮別人前進(jìn)的道路；是一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，而漸漸的磨損著(zhù)自己；是一架梯子，讓人踩著(zhù)肩膀，摘下勝利的果實(shí)�！苯處熓侨绱说钠椒�、在一張張日歷中，翻轉過(guò)春夏秋冬，在一縷縷晨曦里，送走了日夜黎明。
但現在的我，愛(ài)上了這份平凡，因為我知道到每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候，如果用愛(ài)去寬容，用心去呵護，我會(huì )看到世間最美麗的景色。
清晨，當黎明的曙光射進(jìn)教室，我聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，仿佛是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章；黃昏，踏著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚，燈光下，看著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子稚嫩的筆跡，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這是人生最大地幸福。雖然工作的道路并非一帆風(fēng)順，總是有調皮搗蛋的孩子給我波瀾不驚的人生激起一點(diǎn)漣漪，但身為人師的這顆心告訴我：你只需靜靜地等待生命的開(kāi)放。
夢(mèng)在遠方，路在腳下。
圓夢(mèng)之時(shí)，無(wú)怨無(wú)悔。
我早已知道，那間教室中放飛的是希望，守巢的是自己；我早已知道，那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；我早已知道，那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，奉獻的是自己。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕。我雖微如草芥，但愿身后綠草如茵；我雖弱不及風(fēng)柳，但愿背后桃李芬芳；我雖貧如清水，但我仍要大聲告訴我的學(xué)生——人最大的財富是品質(zhì)、是知識、是實(shí)力、是信心……
“中國夢(mèng)”，就握在你們的手中，愿你們你們拿出“天生我材必有用”的信心，追夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)，精修于學(xué)，勵志于心，付之于實(shí)，使堂堂中國，傲立神州。
我知道總有一天，有一天，我也會(huì )兩鬢斑白，迷朦雙眼，就讓讓不老的時(shí)光記下我們青春的誓言——人生如船，夢(mèng)想作帆，任歲月更迭，世事滄桑；任青春流逝，紅顏憔悴，我們將用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希冀放飛夢(mèng)想。
就讓我帶著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，許下美好的心愿—————希望蘭州的教育能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起用雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇11
“青春幾何時(shí)，黃鳥(niǎo)鳴不歇”，每個(gè)人都只有一次青春，可有些人卻把一次活成了一生，有人說(shuō)他們是奉獻，有人說(shuō)他們會(huì )無(wú)悔，我說(shuō)，他們只是活出了自己該有的樣子，活出了青春該有的風(fēng)采。
從古至今，無(wú)畏的青年千千萬(wàn)萬(wàn)。雷鋒曾說(shuō)，“真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，屬于永遠忘我勞動(dòng)的人，屬于永遠謙虛的人�！睍r(shí)至今日，這樣的言語(yǔ)依舊熠熠生輝，五四的火炬還在傳承，新一代的青年們也都正奮戰在自己的崗位上，恪盡職守，盡心盡力，譜寫(xiě)著(zhù)屬于他們的真正的青春。
真正的青春是腳踏實(shí)地做事，是無(wú)怨無(wú)悔地追夢(mèng)。邢立達癡迷于恐龍，但他更癡迷的，是所堅持的事業(yè)和所熱愛(ài)的祖國。他年紀比別人小，心志卻不比別人低，為了了解琥珀礦的形成，他曾穿越地雷地帶，野外的氣溫低到零度，化石層都凍上了冰，他卻是一句“要戰斗到不能扛的時(shí)候”……既然有夢(mèng)，便無(wú)論怎樣，也只顧風(fēng)雨兼程。
真正的青春是敢想敢做的堅持，是敢為人先的奉獻�！坝糜邢薜纳ヌ剿鳠o(wú)限的宇宙，最終還能在人類(lèi)的歷史上留下點(diǎn)什么，這是特別有存在感的事情�！边@是北斗年輕一代徐穎的心聲，從老一代科學(xué)家的手中接過(guò)使命，她把青春奉獻給了祖國的科技研發(fā)事業(yè)。辦公室里，她獨自一人進(jìn)行著(zhù)精密準確的大量數據計算，卻不曾抱怨出半句，也不曾浪費過(guò)一分……遙望宇宙，每一滴汗水，都是一顆星。
“撫長(cháng)劍，一揚眉”，真正的少年，當是這樣勇敢著(zhù)，拼搏著(zhù)，奉獻著(zhù)。蘇子云：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我想，之于青春，便是應有勇往直前和艱苦奮斗之心。相信，青春的模樣，君心已自清。
當別人挑燈夜讀，你有何理由對月長(cháng)嘆，你說(shuō)時(shí)間很多，流年很長(cháng)，可世界的腳步也很快，沒(méi)有日以繼夜的努力與付出，我們到底想靠什么來(lái)收獲果實(shí)?為我們負重的人太多了，他們保護我們，呵護我們，面對這些默默付出的人們，我們該做的是強大自己，夯實(shí)步伐，好能接起他們的擔子，扛起一個(gè)國家。
“若我中國少年強，何懼山高路遠夢(mèng)難圓”，我相信，當中華大地上的青年人個(gè)個(gè)昂揚向上，個(gè)個(gè)堅韌勇敢，那么，這華夏幾千年生生不息，熊熊燃燒的火焰，必會(huì )成燎原之勢，作火鵬展翅，扶搖沖天!
砥礪奮進(jìn)新時(shí)代,青春筑夢(mèng)新征程演講稿 篇12
筑夢(mèng)青春，放飛夢(mèng)想夢(mèng)想的線(xiàn)，誰(shuí)剪得斷，帶上期盼，攜著(zhù)祝愿，海角天邊，不止息的終點(diǎn)�！}記
小時(shí)候，總是夢(mèng)，太陽(yáng)掛的好高，伴著(zhù)微笑，誰(shuí)都不愿打破這份悄，巷口，街角，總有那些個(gè)身影，那些笑語(yǔ)歡歌，心里莫名的甜，拉著(zhù)小伙伴，蹦蹦跳跳。
后來(lái)，長(cháng)大了，邁進(jìn)了高一等的學(xué)校，注意起了小時(shí)候抹鼻涕的衣角，都要整整齊齊，添了許多不知名，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的功課，壓的有些喘不過(guò)氣，少了些歡笑。
然而，再也不會(huì )沒(méi)事就往外跑，懂得了責任，學(xué)會(huì )了承擔，才一點(diǎn)一點(diǎn)得了解到了比夢(mèng)多一點(diǎn)的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，這個(gè)詞語(yǔ)，記得以前，要是別人問(wèn)起，指定是科學(xué)家，發(fā)明家，現在聽(tīng)聽(tīng)，多幼稚，這個(gè)詞語(yǔ)，漸漸清晰了，長(cháng)大了。
夢(mèng)想，似乎成了前進(jìn)的力量，再一次開(kāi)懷的笑，也為它撒下過(guò)滾燙的淚，伙伴，朋友，依然在身旁，不曾放棄，不曾哀傷。
就拼他幾個(gè)春秋冬夏，畫(huà)一抹濃郁，在這璀璨年華，朋友，堅定地走，放飛你的夢(mèng)想吧!
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