【熱門(mén)】責任演講稿模板匯編五篇

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在學(xué)習、工作生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編收集整理的責任演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

責任演講稿 篇1

　　責任和擔當是一個(gè)管理者最重要的一個(gè)品質(zhì)。鴻翔公司目前最需要的是什么？是資金嗎？不是。是源源不斷的產(chǎn)品嗎？也不是。是越來(lái)越大的市場(chǎng)嗎？同樣不是。因為這一切，都會(huì )在我們獲得一種最寶貴資源的時(shí)候同時(shí)獲得。

　　這種寶貴的資源就是有責任的員工，有擔當的管理者。在這個(gè)時(shí)代，在這個(gè)公司，我們第一需要的是責任，第二需要的依舊是責任。

　　什么是責任？責任，是對工作的主動(dòng)精神，是對公司利益所抱的主人公態(tài)度。一個(gè)有責任擔當的管理者，知道自己該做什么，不該做什么。對該做的事情，他會(huì )盡心盡力，全力以赴，甚至殫精竭慮，鞠躬盡瘁。在遇到困難時(shí)，他會(huì )主動(dòng)向前，想盡辦法積極克服，而不是把自己的頭萎縮起來(lái)，一退再退；在遇到問(wèn)題的時(shí)候，他總相信辦法永遠比問(wèn)題要多，一切問(wèn)題都會(huì )在辦法面前變成紙老虎。在面對錯誤的時(shí)候，他不會(huì )自私自利地把一切罪過(guò)全都推到別人的身上，不會(huì )千方百計地為自己尋找各種客觀(guān)理由，他會(huì )勇敢地承認這是自己的問(wèn)題，會(huì )去自問(wèn)，會(huì )去反思，會(huì )在自己的錯誤中去找尋教訓，并把教訓變成自己進(jìn)步的梯子。

　　責任，是對自己職責的一種自覺(jué)和恪守。必須承認，在一定程度上，許多人不是根據自己的興趣和意愿來(lái)選擇工作，而是將工作視為謀生的手段來(lái)選擇。但我認為，不管他最初是以什么樣的心態(tài)進(jìn)入公司，也不管他對自己的工作是否真的有興趣，只要進(jìn)入了崗位，他就該責無(wú)旁貸地去履行職責，把自己的事情努力做好。做好份內的事情，這是一個(gè)人的本分，也是一個(gè)人應該具備的職業(yè)素養。

　　敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，當一天和尚撞一天鐘，上班時(shí)無(wú)精打采、下班后生龍活虎，沒(méi)有自律，也不講紀律，這樣的人絕對不是一個(gè)有擔當的人，也不是一個(gè)能夠取得成功的人。人的價(jià)值是在履行職責的過(guò)程中實(shí)現的，人的能力也是在工作的磨礪中提升的，一個(gè)人如果漠視自己的職責，就是漠視自己的價(jià)值和尊嚴，一個(gè)人逃避責任就是在不負責任地丟失自己成長(cháng)的機會(huì )。

　　責任，是一種信守規則的意識。規則，是一種尺度，是一種規矩，是一種邊界。沒(méi)有規則，事物就沒(méi)有方圓；沒(méi)有規則，個(gè)人就沒(méi)有定力和毅力；沒(méi)有規則，團隊就沒(méi)有穩固的組織結構；沒(méi)有規矩，公司就會(huì )在渙散中變成一盤(pán)散沙。沒(méi)有規則的人，必然是一個(gè)不認真的.人，是一個(gè)懶散的人，是一個(gè)對任何事情抱著(zhù)無(wú)所謂心態(tài)的人，是一個(gè)隨波逐流混時(shí)間的人。

　　責任，是一種自我反思的品質(zhì)。一個(gè)人的優(yōu)秀，并非上天的賜予，而是后天的自我磨礪。自我反思，就是磨礪的一種最重要的方式。反思，可以認識自己的不足，可以總結檢驗和教訓，可以成熟自己的心志，可以提升自己的能力。

　　我提倡鴻翔公司的管理者，每一天都要這樣問(wèn)問(wèn)自己：今天，我為公司貢獻了什么？我工作的能力有提升嗎？遇見(jiàn)問(wèn)題，我解決了沒(méi)有？遇見(jiàn)困難，我克服了沒(méi)有？

　　我提倡鴻翔公司的管理者，每天都要用孔子的“毋意、毋必、毋固、毋我”來(lái)告戒自己。毋意，就是要善于發(fā)現事實(shí)真相，不主觀(guān)，不憑空猜測，不被表象所迷惑，不說(shuō)大話(huà)、空話(huà)和沒(méi)有根據的話(huà)；毋必，就是不僵化，要發(fā)現變化，承認變化，順應變化，與時(shí)俱進(jìn)；毋固、就是不固執，不獨斷，不自以為是，要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)；毋我，就是不自大，不自滿(mǎn)，不能目不容物，不能心不容人。

　　一個(gè)志向宏大的企業(yè)，必定是一個(gè)有責任感的企業(yè)；同樣，一個(gè)抱負深遠的人，也必定是一個(gè)有責任有擔當的人。寬其心者，必能容天下之物；虛其心者，必能受重大之事；平其心者，必能謀不凡之事；潛其心者，必能析深刻之理；定其心者，必能應巨大之變。

　　我們的管理者，都應該用責任來(lái)支撐鴻翔公司的事業(yè)，都應該用擔當來(lái)推動(dòng)鴻翔公司的發(fā)展，都應該用共同的努力營(yíng)造鴻翔公司的光榮。

責任演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是高二xx班的xx。今天我演講的題目是：集體榮譽(yù)，我的責任！

　　近日，高一年級拔河比賽正在如火如荼的開(kāi)展，“集體榮譽(yù)感”是取得勝利必不可少的因素�？墒蔷烤故裁词羌�體榮譽(yù)感？聞一多先生說(shuō)：“個(gè)人之于社會(huì )等于身體的細胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細胞都健全”。集體指的是許多人合起來(lái)的有組織的整體。而集體榮譽(yù)感就是對集體的熱愛(ài)，對身邊人的關(guān)心。

　　一個(gè)人的力量如螻蟻般渺小，但是一個(gè)集體的力量如大海般深不可測。彭德懷說(shuō)過(guò) “誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我英勇紅軍”！1934年的萬(wàn)里長(cháng)征，紅軍們鐵一般的集體榮譽(yù)感，使他們翻過(guò)茫茫雪山，闊過(guò)滾滾長(cháng)河，在荒無(wú)人煙的草地上苦苦支撐。試問(wèn)當他們脫離了集體，他們還能在這黑暗的絕境中度過(guò)幾日呢？

　　當航天英雄在太空中揮動(dòng)五星紅旗，當中國女排站在世界最高領(lǐng)獎臺上，每一名中華兒女都為之熱血沸騰，是什么力量如此強大，讓十四億中國人民緊緊地凝聚在一起，那就是集體，是榮譽(yù)，是對祖國、民族的歸屬。拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“只要給我足夠的軍勛章，我就可以征服整個(gè)世界”，這就是榮譽(yù)的力量，在賽場(chǎng)上多少運動(dòng)健兒為了祖國的榮譽(yù)揮灑汗水、奮力拼搏；在戰場(chǎng)上多少英雄兒女為了祖國赴湯蹈火、視死如歸。

　　作為學(xué)生，我們要有集體榮譽(yù)感！班級正如一棵參天大樹(shù)，我們在它的庇佑下茁壯成長(cháng)，吸取著(zhù)它的養分！可是我們問(wèn)問(wèn)自己，我是否做到愛(ài)我的班級？其實(shí)熱愛(ài)班級很簡(jiǎn)單，例如認認真真打掃教室衛生、晚修時(shí)保持安靜、積極代表班級參加學(xué)校組織的活動(dòng)、幫助同學(xué)解決困難等等、這只不過(guò)是舉手之勞。

　　放眼到學(xué)校，實(shí)中如同一片汪洋大海，而我們只是一滴水，只有把水放到大海里，才能永遠保持活力！學(xué)校是我們的家！藍天白云下，多少莘莘學(xué)子如雛鷹一般，在實(shí)中的幫助下，成長(cháng)為雄鷹而飛向屬于自己的天空？實(shí)中為我們提供一個(gè)豐富自我，展現自我的平臺。我們都是實(shí)中人，我們理所當然要愛(ài)這所學(xué)校，把實(shí)中建設地更美好，為實(shí)中添榮耀。當我們細細思量，當我們的集體榮譽(yù)感和責任感已成為習慣，那么我們必定隨處可見(jiàn)，那一片潔白的墻壁，那一個(gè)關(guān)緊的水龍頭，那一張光滑潔凈的課桌，那一塊飽含知識的黑板，還有隨手主動(dòng)保潔的身影，和諧友愛(ài)的笑容。

　　集體榮譽(yù)感，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，可是我們做到了嗎？人不能離開(kāi)集體而生活，而集體是由每一個(gè)人組成的。愛(ài)護集體，是我們的義務(wù)，更是我們的責任。

　　最后，請大家銘記：責任勝于能力，要做敢于負責任的人，集體榮譽(yù)感，我們的責任！

責任演講稿 篇3

各位同學(xué)：

　　早上好，我今天演講的內容是《責任，想說(shuō)愛(ài)你不容易》

　　古人云：天下興亡，匹夫有責。我也想說(shuō)，高二（7）班的興衰，在坐的每一位同學(xué)同樣有責任，所謂“班興我榮，班衰我恥”。前幾天，勞動(dòng)委員羅子*告訴我，班級有部分同學(xué)座位下面有一此垃圾，他提醒了，但這些同學(xué)仍然不愿意彎下你那昂貴的腰去撿。這是為什么呢？是“懶”的原因，還是你已經(jīng)習慣生活在紙屑、果殼、食品袋等垃圾環(huán)境中呢？究其原因，我想說(shuō)就是一個(gè)責任問(wèn)題，生活在一個(gè)班集體中，很多事情不可能能夠隨心所欲，不能因一已之利而損班級之利。請記�。汗�共空間，有你也有他�！耙晃莶粧�，何以?huà)咛煜隆�，自己的“自留地”都不能保證清潔，足見(jiàn)責任之心有幾何？！

　　20xx年11月的第一天，也就是前天晚上，當晚自習鈴聲響起后，教室仍然處于一片猶如吵雜喧囂的菜市場(chǎng)一樣，可以說(shuō)，作為班主任，我很慚愧。為什么？因為我有責任，我沒(méi)有很好地管理好高二（7）班，讓這種鈴聲響起后，遲遲不能安靜的陋習得得不到解決；作為班主任，我有責任，沒(méi)有想一種好辦法讓我們同學(xué)能夠快速安靜下來(lái)去投入到學(xué)習中來(lái)；作為班主任，我有責任，我沒(méi)有培養好我們同學(xué)提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的好習慣。另一方面，在座的每一位同學(xué)有沒(méi)有責任，請你也像我一樣想想自己的責任在哪里？

　　責任，想說(shuō)愛(ài)你不容易，你的存在，是上天留給世人的一種考驗；責任，想說(shuō)愛(ài)你不容易，你的存在，很多人想逃避你；責任，想說(shuō)愛(ài)你不容易，你的存在，很多人對你熟視無(wú)睹。我們學(xué)習過(guò)生物，知道很多生物都有應激性，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是“趨利避害”的特征。但人之所以區別于動(dòng)物，是責任讓人有“飛蛾撲火”的勇氣；是責任讓人有“大公無(wú)私”的精神；是責任，讓人有“吃苦在前，享受在后”的贊譽(yù)。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們勇于去承擔責任，做一個(gè)有責任的一中人，用責任成就一個(gè)優(yōu)秀的班集體，用責任鑄造輝煌的人生，學(xué)會(huì )說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題，我有責任”。謝謝大家！

責任演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導，同事們:

　　大家好！

　　一直簡(jiǎn)單的認為，教師的職責就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責還遠不止這些。

　　在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來(lái)越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力的培養，人們獲取知識的渠道越來(lái)越寬，社會(huì )的法制越來(lái)越健全，學(xué)生的民主意識也越來(lái)越強，而教師作為傳道授業(yè)者的權威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

　　曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過(guò)這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀最有前途但又尷尬的專(zhuān)業(yè)。說(shuō)的是生物工程專(zhuān)業(yè)高考錄取分數高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂(lè )觀(guān)。這讓院長(cháng)非常難受。按理說(shuō)，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養的，我們有責任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì )經(jīng)過(guò)反復討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強了，就業(yè)率也提高了。他能設身處地的'為學(xué)生著(zhù)想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。

　　這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現的更加淋漓盡致。對于中青年教師來(lái)說(shuō)，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了，這40本申報書(shū)，他每一頁(yè)都仔細閱讀并且提出修改意見(jiàn)，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導更是伙伴。

　　師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì )和諧，學(xué)習氛圍才會(huì )融洽，。構建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀(guān)念，以院老前輩老領(lǐng)導為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農夢(mèng)為己任，主動(dòng)構建和諧的師生關(guān)系，沈農才會(huì )進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì )更加美好!

責任演講稿 篇5

　　在人生的辭典里，"愛(ài)"一詞最為廣博而深奧，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛(ài)，因此有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

　　是的，只有咱們真正做教師的人才能體會(huì )到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會(huì )到什么是魂牽夢(mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是圍繞著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的孩子們。

　　教育孩子，不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(cháng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長(cháng)還有他們的人生。

　　有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)教師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)教師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒.我的目標只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。

　　幸福是什么?也許咱們記住了許多快樂(lè )的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你因為愛(ài)別人而幸福過(guò)嗎?

　　當然，我首先應該選擇將愛(ài)獻給家庭，但當我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，象寬容你愛(ài)人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

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