關(guān)于責任的演講稿通用
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編幫大家整理的關(guān)于責任的演講稿通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于責任的演講稿通用1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
職責并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真實(shí)地成為社會(huì )一分子的時(shí)分，職責作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)有必要付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是魂靈與肉體上感到的苦楚，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的瑰寶——品格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精力歷史寫(xiě)下絢爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，通過(guò)艱苦的積儲開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭掠奪導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失掉了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)分，他決議歸還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有職責的�！钡饛停骸笆堑�，在法律上或許我沒(méi)有職責，但在道義上，我有職責，我應該還錢(qián)�！�
歸還的代價(jià)是三十年的艱苦日子，寄出最終一筆“債款”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼媒K身的辛酸和汗水完結了他的職責，而給國際留下了一筆真實(shí)的財富。
職責的存在，是上天留給世人的一種檢測，許多人通不過(guò)這場(chǎng)檢測，逃匿了。許多人接受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在國際上留下一點(diǎn)痕跡。接受的人也會(huì )消逝，但他們依然活著(zhù)，死了也依然活著(zhù)，精力使他們名垂青史。
職責，讓行將沉淪的浪子回頭；職責，讓弱不禁風(fēng)的麥苗逐步接受風(fēng)吹雨打。
職責是苦澀的，是沉重的，但是，它也是一種愛(ài)，乃至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
職責是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為爸爸媽媽?zhuān)阋M到做爸爸媽媽的職責；作為兒女，你相同要盡到做兒女的職責。這是不行推卸的，是每個(gè)公民應盡的職責。也是社會(huì )發(fā)展不行或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種職責感，不敢幻想社會(huì )會(huì )變成什么樣子？
相同，在單位里，一個(gè)沒(méi)有職責心的職工，不會(huì )很好的完結他份內的作業(yè)。而一個(gè)沒(méi)有職責心的領(lǐng)導，會(huì )將單位領(lǐng)入歧途，乃至是失掉生存的余地，從而走向潰散的邊緣！
英吉利海峽矗立著(zhù)阿爾威船長(cháng)的雕像。1870年3月17日的那次帆海，由于機件毛病，導致船艙很多進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)分，阿爾威船長(cháng)果斷而沉著(zhù)的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長(cháng)卻與客輪一起沉入了海底，他居然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉��！在災難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把職責發(fā)揮的酣暢淋漓，正是這種職責感，這種敢于承當職責的舉動(dòng)，使他成為被人尊重的領(lǐng)導而名垂千古！
《作業(yè)就是職責》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，作業(yè)無(wú)小事，把細小的事做得很到位，大事天然就做好了。面對現實(shí)，僅有能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己�！笆裁唇凶霾缓�(jiǎn)略？就是把簡(jiǎn)略的事情反反復復得做到位，就是不簡(jiǎn)略�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)略不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份職責、擁有了一份使命。要承當職位賦予你的職責。就有必要準時(shí)按質(zhì)完結擔任的作業(yè)，做到領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承當的職責，理解自己該負哪些職責，自己的職責是什么？沒(méi)有職責心的職工不是合格的職工，勇于承當職責才會(huì )被時(shí)機垂青。已然我們選擇了一份作業(yè)，就要以工作之心做好它！
關(guān)于責任的演講稿通用2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當我的角色是一名嬰兒時(shí)，而我的責任是快樂(lè )的長(cháng)大，在父母的依偎下茁壯成長(cháng);當我的角色迷迷糊糊的變成一名幼兒時(shí)，我的責任也隨之改變了。雖然我還是快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，但那個(gè)責任也隨之加重。當我的角色忽然變成一名小學(xué)生時(shí)，那責任就壓到了我的肩膀，似乎從現在開(kāi)始我就要擔當起什么!當我的角色不知不覺(jué)地變成了一名中學(xué)生時(shí)，我就有點(diǎn)不知所措，責任也在六年之門(mén)突然增加了許多。我不再像以前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而是喜歡多愁善感，喜歡思索著(zhù)未來(lái)。小時(shí)候那樣的放縱和無(wú)所謂，到現在的矜持和在意，伸手想去抓住，卻只抓住記憶的碎片。
我們現在作為一名中學(xué)生來(lái)講，我們的責任是什么?擔當起什么樣的責任?這都是我們成長(cháng)道路上的考驗。責任，有的重如泰山，有的輕如鴻毛。但，無(wú)論聲么樣的責任，它就是我們應擔當起的責任。每個(gè)人的角色不同，所以要擔當起的責任也就不同，責任的大小也就不同。我們越是成長(cháng)，擔當起的責任也就越大。
每一個(gè)人在成長(cháng)的道路上，不僅需要懂得自己必然要承擔的相應的責任，而且還要學(xué)會(huì )負責。只有對責任負責的人才有真正的責任感，真正的責任感的人才能贏(yíng)得人們的尊重，得到人們的諒解，也能贏(yíng)得自己的尊嚴!
這一刻即將來(lái)臨，準備好用我們稚嫩的雙肩擔起屬于自己的那一份責任吧!一個(gè)積極承擔自己責任的人，不僅敢于負責，而且善于負責。
關(guān)于責任的演講稿通用3
親愛(ài)的全體師生：
大家好!
首先，我代表xx市xx中學(xué)全體師生對金雪女士極為精彩、充滿(mǎn)激情的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我�；顒�(dòng)。
現場(chǎng)的各位來(lái)賓、家長(cháng)朋友們表示真摯的謝意!
金雪女士從熱愛(ài)祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個(gè)方面給在座的3000余位來(lái)賓、師生及家長(cháng)闡述了愛(ài)的真諦，演講高潮迭起，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，事例生動(dòng)感人，見(jiàn)解發(fā)人深省，使大家進(jìn)一步認識到了只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的關(guān)心和支持;只有懂得感恩，才能贏(yíng)得別人的尊重和愛(ài)護。感恩是一種人間的真情、是一種處世的真理、是一種健康的心態(tài)、是一種做人的良知、是一種向上的動(dòng)力�？梢哉f(shuō)，“感恩”就是“愛(ài)”，就是一種精神。泰戈爾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生受教育的環(huán)境，應當是在一個(gè)以人的愛(ài)為指導精神的天地里�！彼哉f(shuō)，我們對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，培養智力和能力固然重要，但更重要的是幫助他們樹(shù)立起愛(ài)國愛(ài)家的精神，樹(shù)立起自愛(ài)博愛(ài)的精神，樹(shù)立起奮發(fā)圖強的精神!我相信通過(guò)今天的演講，每一位同學(xué)都會(huì )產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，有所改進(jìn)，茁壯成長(cháng)。這次觸動(dòng)靈魂的演講，將是你們受益終生的一筆寶貴的精神財富!
尊敬的各位來(lái)賓、各位家長(cháng)朋友、各位同學(xué)，我們xx市xx中學(xué)一直堅持“以德立校、規范辦校、民主理校、科研興校、師資強校、特色亮�！钡闹涡＠砟�，致力于創(chuàng )辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛(ài)、讓內涵發(fā)展、讓素質(zhì)提升的“窗口”學(xué)校。那么如何創(chuàng )建“窗口”學(xué)校呢?我們認為就是要讓“愛(ài)”在我校遍地開(kāi)花，讓互敬互愛(ài)、心靈碰撞、情感交流、理解寬容、尊重愛(ài)護、關(guān)心支持成為校園語(yǔ)言!讓校園成為同學(xué)們放飛青春、打造夢(mèng)想的天堂!讓校園成為學(xué)生人生成功的起點(diǎn)! 在過(guò)去的兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標，以教育學(xué)生“學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )探索”為切入點(diǎn)，全體師生共同努力，學(xué)校教風(fēng)更加嚴謹，學(xué)風(fēng)更加濃厚，和諧理念在師生心中已經(jīng)牢牢扎根，“書(shū)香型”校園建設已經(jīng)初具成效，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅，今年的xx一中奧賽選優(yōu)賽被錄取的350名學(xué)生中，我校110名學(xué)生榜上有名，又遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我校能取得這一系列的優(yōu)秀成績(jì)，離不開(kāi)xx中學(xué)全體師生為之努力奮斗所付出的艱辛，更凝聚著(zhù)在座各位來(lái)賓和家長(cháng)的關(guān)心、厚愛(ài)和支持，今天金雪女士的演講，將推動(dòng)我校更加健康快速的發(fā)展。
在此，我對為xx中學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻的教職員工表示衷心的感謝，對一直支持學(xué)校發(fā)展的各位家長(cháng)和社會(huì )各界同仁表示崇高的敬意，你們是xx中學(xué)的功臣，你們是學(xué)校的棟梁，你們是
我們勝利的根本保證!
為進(jìn)一步鞏固并擴大今天演講的效果，我真誠的希望各位老師、家長(cháng)和同學(xué)們會(huì )后一定要認真反思，身體力行，進(jìn)一步讓“感恩”之花開(kāi)遍校園、開(kāi)遍每一個(gè)家庭、開(kāi)遍正在騰飛的華夏大地!讓我們共同配合，共同創(chuàng )建平安健康文明的和諧校園，共同營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍與和諧的家庭環(huán)境，共同培育大批的祖國棟梁之才，讓每一個(gè)學(xué)生都健康、幸福地成長(cháng)!
現在，讓我們再次以熱烈的掌聲對金雪女士表示衷心的感謝!對演講團的全體同志表示衷心的感謝!
關(guān)于責任的演講稿通用4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好！
我演講的題目是愛(ài)與職責并存，做一名好教師。
帶著(zhù)朋友們完美的祝愿，我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過(guò)程中，使我深深的認識到，在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣;在家長(cháng)的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。應對這樣的期望，我盡心盡力，無(wú)愧于心。說(shuō)實(shí)話(huà)，在具體的工作中，也曾抱怨過(guò)孩子們的調皮搗蛋、抱怨過(guò)家長(cháng)的不理解，抱怨過(guò)為什么自己這么努力，學(xué)生的成績(jì)還是如此的不堪，可在教師節當孩子們手捧鮮花說(shuō)“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了，深感教育的崇高和偉大!
作為一名的小學(xué)教師，我我雖然經(jīng)驗不夠豐富，但我有滿(mǎn)腔的熱情，和一顆愛(ài)學(xué)生的心，對每一個(gè)孩子負責的態(tài)度，我會(huì )爭取做到讓家長(cháng)放心，讓自己安心，我期望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，期望能用自己所擁有的知識和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂(lè )、成長(cháng)的平臺。一位名師曾說(shuō):“在崗位上感悟幸�！�，是的，我愿意用愛(ài)心與學(xué)生平等交流，用職責心感悟學(xué)生，在平凡的崗位上實(shí)現不平凡的人生價(jià)值�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切的孩子�！蔽野堰@句話(huà)當作我從教的最高準則。
教師職業(yè):無(wú)悔的選取!!愛(ài)與職責:無(wú)盡的追求!!愛(ài)，更讓我無(wú)怨無(wú)悔!
關(guān)于責任的演講稿通用5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我演講的題目是愛(ài)與責任并存，做一名好教師。帶著(zhù)朋友們美好的祝愿，我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過(guò)程中，使我深深的認識到，在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣；在家長(cháng)的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。面對這樣的期望，我盡心盡力，無(wú)愧于心。說(shuō)實(shí)話(huà)，在具體的工作中，也曾抱怨過(guò)孩子們的調皮搗蛋、抱怨過(guò)家長(cháng)的不理解，抱怨過(guò)為什么自己這么努力，學(xué)生的成績(jì)還是如此的不堪，可在教師節當孩子們手捧鮮花說(shuō)“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了，深感教育的崇高和偉大！作為一名的小學(xué)教師，我我雖然經(jīng)驗不夠豐富，但我有滿(mǎn)腔的熱情，和一顆愛(ài)學(xué)生的心，對每一個(gè)孩子負責的態(tài)度，我會(huì )爭取做到讓家長(cháng)放心，讓自己安心，我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，希望能用自己所擁有的知識和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂(lè )、成長(cháng)的平臺。一位名師曾說(shuō)：“在崗位上感悟幸�！�，是的，我愿意用愛(ài)心與學(xué)生平等交流，用責任心感悟學(xué)生，在平凡的崗位上實(shí)現不平凡的人生價(jià)值�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的'一切，為了一切的孩子�！蔽野堰@句話(huà)當作我從教的最高準則。
教師職業(yè)：無(wú)悔的選擇��！愛(ài)與責任：無(wú)盡的追求��！愛(ài)，更讓我無(wú)怨無(wú)悔！
關(guān)于責任的演講稿通用6
可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)們:
我是來(lái)自8年級10班的宋詩(shī)佳。今天我演講的題目是《青春、夢(mèng)想與責任》。
青春是船，夢(mèng)想是帆，責任卻是航行的路；搭乘青春之船，揚起夢(mèng)想之帆，駛向現實(shí)的彼岸;夢(mèng)想是路，青春是燈，責任卻是理想大道；踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的人生道路。
正如俗語(yǔ)所言“我們是七八點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)”似火，散發(fā)出熾熱的、充滿(mǎn)希望的光芒。但是我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的時(shí)代，難道我們會(huì )畏懼嗎？不，不會(huì )！我們是21世紀的驕陽(yáng)，我們會(huì )以微笑來(lái)面對一切挑戰。在生活中，我們嚴于律己，爭做優(yōu)雅學(xué)子；在學(xué)習上，我們積極進(jìn)取，爭做三好少年。這便是我們的夢(mèng)想。然而，在這美好的青春中，我們必須要擔任更多的責任。寒窗苦讀，感恩老師，回報父母，尊敬他人等等都是我們的責任。我們要把責任融入青春，融入生活，融入日常行為，無(wú)論何時(shí)何地都要牢記我們應有的責任。
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著(zhù)早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熾熱，暗藏著(zhù)金秋的碩果，昭示著(zhù)寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份責任中，這樣的青春就不會(huì )遠去，而這份責任也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
使我們刻骨銘心。
最后，我想告訴大家：“如果你有一份責任就去做好它，如果你有一個(gè)夢(mèng)想就去捍衛它�！�
我的演講結束，謝謝大家！
關(guān)于責任的演講稿通用7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你，我，無(wú)人不在無(wú)形的枷鎖之中，這枷鎖，隨著(zhù)認得呱呱落地而與聲俱來(lái)，無(wú)法回避，無(wú)法解脫。這枷鎖，決定伴隨你一生，無(wú)論你的人生道路坦蕩與否，它將伴隨你一生。究竟是什么呢?它就是責任。
身處于戰國時(shí)期的孔子是怎樣背著(zhù)責任上路的呢?翻開(kāi)人類(lèi)文明發(fā)展史，從茹毛飲血到高度文明，其中發(fā)生了翻天覆地的變化，然而，一成不變的始終是孔老夫子的“仁以為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠乎�！边@樣短短的一句話(huà)，影響著(zhù)千百年來(lái)多少文人志士，責任真的這樣重要嗎?
有志少年，惶恐學(xué)業(yè)不出色;瀟灑青年，惶恐愛(ài)情不甜蜜;不惑之年，惶恐事業(yè)不發(fā)達;古稀之年，惶恐體力不濟。原先安貧樂(lè )道的孔子在國難來(lái)臨之時(shí)，助魯君隳三都，奪失地，最終卻被小人設計淪落他國數十年，這便是孔子擔當責任的彰顯。他教育出七十二賢，為國家作出了很多貢獻，這便是他的榮譽(yù)�？鬃诱f(shuō)：“士不可以不不弘毅，任重而道遠”。卻又說(shuō)：“仁以為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠乎。
他以仁為己任，不顧艱辛，即使被迫背井離鄉也要堅持“仁”，他的精神可嘉，卻無(wú)人欣賞，他卻不放棄，最終成為名垂千古的大圣人。
責任是人心靈的試金石，蘇武面臨著(zhù)兩種選擇，是接受李陵的勸降從此高官厚祿，還是繼續手持節仗，在北海等待公羊生小羊，心中的責任使他毫不猶豫的作出了選擇;岳飛在面臨“精忠報國”與十二道“催回金牌”這理想與現實(shí)的沖突，忠義之責讓他作出了選擇;戊戌變法失敗，譚嗣同在避禍日本與勇赴刑場(chǎng)兩者間，毅然作出選擇：“各國變法無(wú)不流血，中國變法流血請從譚嗣同起�！边@次選擇，都是體現了孔子的“死而后已，不亦遠乎�！�
作為學(xué)子的我們，責任就是好好學(xué)習，為愛(ài)我們的人爭光，為我們人格的尊嚴而努力，為發(fā)揚孔夫的精神而努力!請背上責任上路!
謝謝大家！
關(guān)于責任的演講稿通用8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來(lái)自七（7）班的xx，本次我要演講的主題是：用青春譜寫(xiě)責任。
戊戍變法的主要領(lǐng)袖梁?jiǎn)⒊壬@樣殷切地將希望寄托予中國少年：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！憋柦�(jīng)鞭撻的中國人，邁著(zhù)沉重的步伐。世俗禮教，好像一個(gè)個(gè)銹跡斑斑的枷鎖，禁錮著(zhù)先輩的前行�；杼旌诘氐纳鐣�(huì )需要新生代，需要給這片沃土注入新的活力。
一個(gè)世紀過(guò)去了，梁先生的話(huà)至今依舊縈繞在國人耳邊。百年前，血一樣的教訓，警戒著(zhù)后世子孫�，F在，新中國的擔子毫無(wú)懸念地落在了我們的肩膀上。我們的使命，任重而道遠。我們即將面臨的時(shí)代，是多變的、難以預料的，21世紀，脫胎換骨般將人類(lèi)帶入另一個(gè)歷史高潮。21世紀的我們，也應以更加強大的面貌，清晰的洞察力，搏擊長(cháng)空、搏擊未來(lái)。何時(shí)迎面未來(lái)。將來(lái)？往后？不，從今天起，從此刻起，青春的大好年華，都應付諸于奮斗的事業(yè)之中。悠閑和安逸只會(huì )使人慢慢腐化，一旦躺下，本能便難以讓你重新站起。
學(xué)習吧！或許，很多人會(huì )提出異議。為什么我們付出的學(xué)習精力相比歐美學(xué)生，要累得多、辛苦得多呢？請大家聽(tīng)聽(tīng)下面一則全球人均gdp20xx年報告：中國以第75名遠遠被歐美國家拋在了后面。這樣的巨大差異，我們怎能不奮發(fā)學(xué)習？北歐的高福利、美國的巨大金融市場(chǎng)，在中國幾乎是沒(méi)有的，只有我們通過(guò)雙手來(lái)創(chuàng )造，而知識，正式創(chuàng )造的根本。在這樣的國家大環(huán)境里，若不學(xué)習，只會(huì )被世界、時(shí)代所無(wú)情地拋棄。
自強自立也是現在的我們所必須要掌握、學(xué)會(huì )的必須技能。要想祖國傲立于世界之巔，不站立，靠依賴(lài)，一切也只是幻想而已。
此刻的中國，已然不是曾經(jīng)那個(gè)自詡的“天朝上國“了，也不再是待屠宰的羊羔。它飽經(jīng)風(fēng)霜，試圖重新找回過(guò)去的輝煌。我們，則要為它推波助瀾！
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于責任的演講稿通用9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《做一個(gè)有責任心的人》。
曾經(jīng)有一位名人在《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他驚奇地發(fā)現，一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設備。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，發(fā)現沖刷設備出了問(wèn)題，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計地想修復那個(gè)沖刷設備。而他的父母，當時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說(shuō)這種負責精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細胞，每根神經(jīng)，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習慣。
責任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。
請同學(xué)們想一想，在學(xué)習生活中，你是一個(gè)有責任心的人嗎?
你會(huì )主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?
答應別人的事，你能努力做到嗎?
如果你不小心傷害到別人，你會(huì )感到內疚并勇敢承擔責任嗎?
你能認真學(xué)習，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)嗎?做人必須要有責任感。
我們在這里生活和學(xué)習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關(guān)愛(ài)我們、為我們嘔心瀝血的，爸爸媽媽和老師負責。
作為社會(huì )的一員，我們還要學(xué)會(huì )對國家，對社會(huì )負責。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責任心的人!
關(guān)于責任的演講稿通用10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
千百年來(lái)，責任心就像是一盞人生道路上的指路明燈，燃起責任明燈的人，總是最耀眼的。
文天祥寧死拒做元相，血灑異幫，高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；林則徐在內外憂(yōu)患之下，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮蕩漾，放聲高喊“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”；陳毅元帥當年被反動(dòng)派軍隊圍困梅山，準備犧牲，仍然寫(xiě)下“此去泉臺招舊部，旌旗十萬(wàn)宰閻羅”，是什么使他們有如此境界？是一切為了天下百姓蒼生的愿望和責任追求！
崇高的責任感，讓無(wú)數仁人志士抱定忠貞愛(ài)國的政治理想并為之奮斗，并成為中華民族幾千年的傳統美德，讓一代又一代人發(fā)揚光大。
今年6月2日，在無(wú)錫通往杭州的高速公路上，大巴司機吳斌師傅在被迎面飛來(lái)的鐵片穿過(guò)座前玻璃，砸壞多處內臟的那一刻，依然強忍著(zhù)劇痛，把車(chē)緩緩停下，確保了24位乘客的安全，這位“最美司機”以忠于職守演繹了他完美的一生！
11月25日，我國自行研制的航母艦載機殲—15在航母“遼寧艦”上順利進(jìn)行起降飛行訓練成功不久后，作為飛機研制的現場(chǎng)總指揮、沈飛集團公司的董事長(cháng)、總經(jīng)理羅陽(yáng)，突發(fā)心臟病，不幸以身殉職。正是他和一批研究人員抱定“航空報國”的責任和忠誠，才實(shí)現了我國航空從陸地到海洋的跨越！
責任對于我們當代中學(xué)生是什么呢？在社會(huì )上我們是公民，就要自覺(jué)遵守法律，遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公物，熱心助人，做個(gè)好公民；在學(xué)校里我們是學(xué)生，就要遵守學(xué)校紀律，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，努力學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生；在家庭里我們是子女和晚輩，就要尊重父母長(cháng)輩，幫助父母做力所能及的事情，體諒父母，為父母排憂(yōu)解難，做個(gè)好孩子。對人對己，對家對國，都要盡忠盡責，積極奉獻，才能踏向更美好的明天，人格魅力才會(huì )受人尊重，人生才夠完美精彩！
負責任是一個(gè)人的處世之道，立身之本，是人生歲月的指路明燈。當每個(gè)社會(huì )成員真正負起責任時(shí)，社會(huì )就能和諧有序運行，個(gè)人就能健康地發(fā)展。讓我們從小學(xué)會(huì )負起自己應盡的責任！
關(guān)于責任的演講稿通用11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一種愛(ài)，寬厚如皎月浩浩，有一種愛(ài)，博大如江河滔滔，更有一種愛(ài)，引領(lǐng)無(wú)數幼稚的孩子，從一株株幼苗成長(cháng)為一棵棵參天大樹(shù)。這就是偉大的師愛(ài)。各位評委老師，今天，我演講的題目是《師有情，愛(ài)無(wú)疆》
曾幾何時(shí)，人們把所有贊美的形容都先獻給了老師：是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來(lái)的雕塑家、是人類(lèi)靈魂的工程師、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的，那就是“媽媽”。我想這不僅只是一種稱(chēng)謂，更多體現的是一種責任。那么人們?yōu)槭裁磿?huì )這樣形容呢?那是因為老師將她那無(wú)私的愛(ài)全部都給了自己的學(xué)生，那幫可愛(ài)的孩子，就像媽媽一樣。是啊!師愛(ài)無(wú)疆，是那么的偉大那么的崇高。而師愛(ài)正是構建師德最重要的靈魂。
什么是師愛(ài)?師愛(ài)是我們將滿(mǎn)腔的激情，滿(mǎn)腹的熱愛(ài)化為“潤物細無(wú)聲”的瀟瀟細雨。它聽(tīng)不著(zhù)風(fēng)聲雷聲，看不見(jiàn)電光閃閃，細雨悄至，如絲如縷;它滋面潤心，不查不覺(jué)。細雨瀟瀟，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細雨，為的是小樹(shù)的成長(cháng)。
那是一節難忘的思品課。按預先的備課思路，我聲情并茂地講了一個(gè)小故事——《自信的林肯》聽(tīng)了這個(gè)故事后，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，思維積極活躍，討論熱烈，有的談了自己的缺點(diǎn)，有的談了自己不如別人的原因，有的談了今后努力的方向……我正為同學(xué)們的發(fā)言所陶醉，忽然發(fā)現坐在后面角落里的一個(gè)男孩臉紅紅的，一聲不語(yǔ)。我笑著(zhù)說(shuō)：“后面的那個(gè)男同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎?”話(huà)音剛落，教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲，進(jìn)而有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。只見(jiàn)那個(gè)男孩臉更紅了。我正要繼續發(fā)問(wèn)，這時(shí)班長(cháng)突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，他叫趙森，前天剛轉來(lái)�！辈恢l(shuí)小聲嘟噥了一句：“他是個(gè)嗑巴�！蔽翼樎曂�，趙森的眼淚倔強地在眼框里打著(zhù)轉，教室里的空氣仿佛凝固了，靜靜地。我靈機一動(dòng)，走到趙森旁邊，伸出手說(shuō)：“歡迎你，趙森，我們的新朋友�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡�。于是，我趁熱打鐵說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足，就看你怎么對待它。我們同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助，取人之長(cháng)，補己之短，樹(shù)立自信心，克服自卑心理，我們的生活定會(huì )光彩無(wú)限。趙森，相信自己，努力吧!未來(lái)的林肯也許就是你�！�?
課雖盡，意猶存。如今的趙森已經(jīng)融入了那個(gè)他期待已久的大家庭。去年新年，我收到了他的一張新年賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：太陽(yáng)是紅紅的圓，太陽(yáng)是圓圓的紅，我的心中有一輪紅太陽(yáng)，為我播灑溫暖的陽(yáng)光。這太陽(yáng)，這陽(yáng)光，永遠為我照亮前進(jìn)的方向。身為一名人民教師，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)、強烈的責任心去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵嚴而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”源于強烈的責任感，這種“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。
師愛(ài)之舉就是一種責任，無(wú)需展現得轟轟烈烈，他只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈和他們同唱同跳同悲同樂(lè );師愛(ài)是在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，將祈使句改為疑問(wèn)句：“你能幫大家一個(gè)忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛(ài)是能記住每個(gè)孩子的生日，在孩子生日的時(shí)候，真誠的為他唱首生日歌，獻上誠摯的祝福。孩子是敏感的，單純的。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛(ài)!他們的心靈是那么容易被裝滿(mǎn)。
師愛(ài)之舉就是一種責任，蘊藏在平日里的一言一行中。如涓涓細流，輕輕的滋潤著(zhù)孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘，一句及時(shí)的表?yè)P，一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)會(huì )心的微笑，一個(gè)電話(huà)的叮嚀;師愛(ài)之舉在于那生活中的細心呵護，關(guān)懷體貼，在于那心靈上得理解與尊重，寬容與友愛(ài)。雖然這些只是小小的細節，那么微不足道，但對于孩子卻是極大的安慰，足以讓他們幸福好多時(shí)光。
我是教師，是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土上播撒愛(ài)心!不管漫長(cháng)的路上如何艱難，我將一如既往。一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用責任去守護每一位學(xué)生的幸福，如同對待我們自己的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅信，今天用愛(ài)心和責任澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國家的棟梁!
謝謝大家，我的演講完了。
關(guān)于責任的演講稿通用12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《扶危濟困，奉獻愛(ài)心》。
古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟眾”，中華民族素來(lái)有扶危濟困，奉獻愛(ài)心的優(yōu)良傳統。
我們都知道，世界沒(méi)有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過(guò)，抱怨飯堂的隊伍太長(cháng)，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢(qián)太少，但我們是否想過(guò)，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來(lái)，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運的人了。這些，都值得我們去感恩。但在感恩的同時(shí)，我們也應該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。
在一些貧困山區里，那里的同齡人是我們無(wú)法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的最大的愿望，他們的書(shū)包就是一個(gè)破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機會(huì )。他們，都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來(lái)，我們得到了更多，也有責任付出更多。
俗話(huà)說(shuō)：“授人玫瑰，手留余香”。作為學(xué)生，我們無(wú)法超越xx成為多少年里捐贈善款最多的一位明星，也無(wú)法像xx那樣成立基金會(huì )。但我們只需少喝一瓶飲料，少買(mǎi)一件新文具，將零花錢(qián)節省下來(lái)，捐助給最需要幫助的同學(xué)，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學(xué)習、生活！即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。
你不經(jīng)意的一份愛(ài)心，一份關(guān)懷，也許就會(huì )改變一個(gè)同齡人的人生軌跡！
關(guān)于責任的演講稿通用13
各位領(lǐng)導、老師、護理同仁 :
大家好！
我叫xx，畢業(yè)于xxx科技學(xué)校，現在外科工作。
非常感謝各位領(lǐng)導給我這次機會(huì )同時(shí)我很榮幸能在外科工作，外科的病號多、急、重、、確實(shí)是個(gè)鍛煉人的地方，進(jìn)一個(gè)月來(lái)我的收獲很多，每天上班早到，下班晚走，晚上有空就會(huì )到科里學(xué)習，雖然我失去了很多業(yè)余時(shí)間，但是感覺(jué)比上班時(shí)間學(xué)到的更多！感覺(jué)每天都在成長(cháng)，每天都在進(jìn)步！從實(shí)習時(shí)候的陌生到現在工作后的成長(cháng):曾受過(guò)老師的批評 也曾受過(guò)夸獎，但我始終本著(zhù)勝不驕敗不餒的原則，虛心請教認真學(xué)習，工作中戒驕戒躁，在各位前輩老師的精心知道下我不僅學(xué)到了在工作中要急病人之所急想病人之所想，在生活中還學(xué)會(huì )了怎么做人；在患者身上不僅學(xué)會(huì )了一些疾病知識還學(xué)會(huì )了人文關(guān)懷。每天在一點(diǎn)一滴中成長(cháng)，經(jīng)驗漸漸增多，自己也漸漸長(cháng)大。醫院給了我很多也讓我學(xué)到了很多，從上學(xué)到實(shí)習到工作，是醫院培養了我，可以說(shuō)沒(méi)有醫院的精心培養就沒(méi)有我的今天 沒(méi)我今天的成長(cháng) 更沒(méi)有我美好的未來(lái)��！
在今后的路上，我會(huì )更加努力，不斷學(xué)習，銳意進(jìn)取，講理論與實(shí)踐很好的結合。我知道我未來(lái)的路還很長(cháng)，要學(xué)的東西還很多，離一名優(yōu)秀的護士還差的很遠！但我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心一顆熱愛(ài)護理事業(yè)的心在這片沃土上耕耘，收獲自己的希望和果實(shí)，為醫院輝煌的事業(yè)貢獻自己微薄的力量！我相信在各位領(lǐng)導 前輩 老師的精心指導下我會(huì )成為一名優(yōu)秀的護士護師�。�！
關(guān)于責任的演講稿通用14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事：
大家好！
我叫xxx，今天我演講的題目是“安全與責任”。安全是清晨明媚的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們的幸福生活，安全是我們心中最美好的愿望，也是最美好的寄托，安全是金，平安是福！
在這個(gè)個(gè)世界上，由于個(gè)人的疏忽和管理不當所引起的安全事故數不勝數，它不僅剝奪了那些被害者的生命，更摧殘了無(wú)數個(gè)家庭的幸福生活，20xx年，震驚了公司的“1-13”特大事故震撼了全部公司人的心，也給我們敲響了安全的警鐘！在這次事故中，多大的經(jīng)濟損失都可以彌補，可逝去的生命，破碎的家庭又該如何挽回？我永遠不會(huì )忘記這天。
作為我們每一位員工，都有自己的工作崗位，也就有自己的職責，但是我們每個(gè)人捫心自問(wèn)，自己的責任盡到了嗎？我們在工作之
前想到的首先是什么？上級天天要求“要我安全”，我們?yōu)槭裁床荒苷f(shuō)“我要安全”呢？我們何時(shí)能將自己的安全意識和安全工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)呢？歸根到底就是責任！
分析我們身邊所有的安全事故，可以說(shuō)一切事故的根源都出現在我們的思想上。道路交通事故發(fā)生的原因就是超速行駛、疲勞駕駛，還有每一次發(fā)生在我們身邊的那些翻車(chē)、下溝、追尾、平時(shí)的擦擦刮刮，比比皆是，經(jīng)濟上受到巨大損失，心靈上受到巨大震撼，家人和親朋受到痛苦和打擊，我們不忍心看到這些。
可是，我們每一個(gè)人都從中得到了啟發(fā)了嗎？我們在工作中習慣性違章的同時(shí)想到自己和安全是綁定在一起的嗎？自己又卻是安全了嗎？不要等到我們被罰款了才想到安全和制度，一切不要等到我們除了事故才想到安全和責任，一切不要等到很多人為此惋惜和流淚的時(shí)候才想到自己曾經(jīng)擔負的責任！
我們怎樣加強自己的責任呢？公司開(kāi)展了很多有效的活動(dòng)，比如現在公司開(kāi)展的“三學(xué)三知一爭”活動(dòng)就是在理論上增強我們的安全知識，“愛(ài)車(chē)整車(chē)”活動(dòng)就是在讓我們對自己的設備能有更好的了解和更多的減少機械故障，“首季開(kāi)門(mén)紅”和“百日安全無(wú)事故”就是在檢驗我們的安全實(shí)踐，還有很多活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都是圍繞我們的安全意識！都是為了提升和檢驗我們的安全意識！
提升我們的安全責任就是學(xué)習加實(shí)踐！學(xué)習各項的安全條例、各項的安全制度、學(xué)習別人的經(jīng)驗，學(xué)習事故的教訓，實(shí)踐就是將安全把握在自己手上，進(jìn)入現場(chǎng)按規定著(zhù)裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)等等，嚴格遵守“三大禁令”，每位員工都能有責任和主觀(guān)意識的及時(shí)發(fā)現消除不安全隱患，都進(jìn)到我們的責任，我相信我們的安全工作就會(huì )做到滴水不漏！
安全工作只有滿(mǎn)分，沒(méi)有99。一個(gè)任務(wù)完成百分之八十也許就會(huì )合格，可安全工作獲得99分就是不及格，因為一項沒(méi)有做好，就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。我們需要看到們責任的重大，責任的重要，更要不斷加強我們的
安全責任心。任何違章都是可以預防的、任何事故都是可以避免的，讓我們不在看到傷痛、不在看到追悔、不在看到親人同事朋友的眼淚，也讓我們共同學(xué)習、共同進(jìn)步、盡心盡責，一同為xxx的安全發(fā)展而努力！
我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)于責任的演講稿通用15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我相信，責任源于愛(ài)，而并非愛(ài)源于責任。
愛(ài)是一種責任，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒(méi)有責任感的愛(ài)就像池塘里的浮萍，沒(méi)有根，隨時(shí)可能漂移。也許有的人會(huì )說(shuō)："如果兩個(gè)人已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了，為什么還要在一起呢？"難到愛(ài)只是感覺(jué)嗎？這樣豈不是又讓愛(ài)回到了初時(shí)階段，就算你找到了新的伴侶，當感覺(jué)沒(méi)了，你又要重新開(kāi)始，你永遠無(wú)法體驗到什么是真正的愛(ài)，體驗的永遠是那種被異性親來(lái)的新鮮感！你永遠無(wú)法走向深邃，永遠不懂得在感情遭遇瓶頸的時(shí)候如何面對和解決，因為你一味地選擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去，不是一種嵌在你骨子里的傷害和痛？
愛(ài)是一種責任，愛(ài)是承擔。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對相戀三年的戀人分手了，就因為家里窮，女孩的父母不愿意女孩未來(lái)也窮，于是為女孩訂了一門(mén)親，讓她嫁給一個(gè)有錢(qián)人家，可當女孩訂完婚的時(shí)候，病倒了，她得了尿毒癥，有錢(qián)人退婚了。就在女孩無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候男孩來(lái)了，雖然他用盡全力也沒(méi)能挽救女孩的生命，而且為了女孩最后的日子能開(kāi)心，他幾乎變得一無(wú)所有，但他不后悔。有人問(wèn)他這樣做值得嗎？男孩說(shuō)：“我依然愛(ài)她，我有責任承擔她的痛苦與困難，我是值得的！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達的是一種境界，他想說(shuō)的是愛(ài)是一種責任，是一種承擔，是更深一層上的境界，也驗證了這句話(huà)“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。許多人總是濫用這句話(huà)，我覺(jué)得他們太膚淺，他們沒(méi)有理解愛(ài)并不是占有，而是為了愛(ài)你的人負責，讓她幸福美滿(mǎn)。
愛(ài)是一種責任，是一種不能放棄的責任，如果放棄責任，也就是放棄愛(ài)。尤其是在困難的時(shí)候放其愛(ài)，放棄責任的人，他們是懦夫，他們無(wú)力承擔這份愛(ài)這份責任，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛(ài)，也不配得到愛(ài)。一個(gè)人不能沒(méi)有愛(ài)心，一個(gè)社會(huì )不能沒(méi)有愛(ài)心，一個(gè)國家不能沒(méi)有愛(ài)心，愛(ài)心的淪喪必然導致責任感的遺失，而愛(ài)與責任的雙重墮落只會(huì )造成個(gè)人、社會(huì )、國家的無(wú)窮禍害。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！有愛(ài)就有責任，有愛(ài)就有一切。
關(guān)于責任的演講稿通用16
尊敬的各位老師們：
大家好!
我認為教師的師德如何集中體現在教師責任心上，作為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應有強烈的責任心，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、對每一個(gè)學(xué)生負責。
教師教書(shū)育人應該是面對全體學(xué)生，不能放掉任何一個(gè)學(xué)生。必須關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，促進(jìn)他們在思想品德、智力、體質(zhì)等各個(gè)方面都得到發(fā)展。其實(shí)，作為教師的我們心里都清楚的知道：我們的學(xué)生不可能都考上大學(xué)，況且考大學(xué)并不是學(xué)生成才的唯一出路，學(xué)生長(cháng)大后沒(méi)考上大學(xué)而成就非凡的每個(gè)班級都有很多。
但我們往往還是偏愛(ài)優(yōu)生，歧視后進(jìn)生。在批評學(xué)生時(shí)不能耐心開(kāi)導，語(yǔ)言粗暴。使學(xué)生很緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養成怯弱無(wú)能，膽小自卑的性格。我們要去細心發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P他們，少一點(diǎn)責備。
二、對學(xué)生的成長(cháng)負責。
俗話(huà)說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睂W(xué)生學(xué)習時(shí)間一般都在十年左右，而現在提倡終生學(xué)習。當今教育(尤其在農村)是教師只負責所教的這一年，而對學(xué)生培養往往是只顧眼前的成績(jì)，不顧學(xué)生能力的提高，良好習慣的培養，學(xué)習方法的指導，應為出現不合格的學(xué)生也說(shuō)不清楚是哪一位教師的責任。而教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。
當今有的教師就抱有這種思想：教不好也找不到我，教育好學(xué)生也不能說(shuō)就是我的功勞。幾節課一上完，就萬(wàn)事大吉。平時(shí)不能很好鉆研教材，臨上課時(shí)才匆匆上陣，沒(méi)有充分的課前準備。今天不高興，讓學(xué)生自習，這樣就誤了學(xué)生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著(zhù)大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班......，重復性勞動(dòng)單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會(huì )地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。最起碼要對得起自己的良心，對得起“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
三、對知識負責。
教師所傳授的知識，對學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )給他們留下很深的影響，有的一輩子都記憶猶新。所以教師的教學(xué)內容必須準確科學(xué)。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎，不允許有錯誤的概念出現，要保證學(xué)生掌握真正知識。
這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內化為學(xué)生的知識結構，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的過(guò)程。否則，可能會(huì )給學(xué)生帶來(lái)永遠的錯誤，將來(lái)學(xué)生理解了那又成為他們對你完美形象大打折扣的緣由了，更是對知識的踐踏和侮辱。
總之，我們應該努力做好每一件事，做一個(gè)有責任心的教師。
關(guān)于責任的演講稿通用17
老師們，同學(xué)們：
早上好！
這是一個(gè)古老的話(huà)題�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，“天下興亡，匹夫有責”。這些名言，我們都聽(tīng)了很多，講的都是一個(gè)道理，那就是做一個(gè)有責任心的人。
我們時(shí)時(shí)感嘆偉人的偉大，但是，我們要知道，一個(gè)偉人的成功，都是建立在他堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見(jiàn)，做有責任心的凡人，那才是我們真正應該效仿的。在廣州亞運會(huì )期間，有大量的志愿者在默默服務(wù)；在校園里面，老師們在認真的工作；在班里，班干部在默默的為同學(xué)們服務(wù)。責任心并不是抽象的，而是具體的，實(shí)實(shí)在在的。簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是做好分內事情，就是責任心。
因此，只要我們每個(gè)人能經(jīng)常自覺(jué)地做好自己分內的事情，就是一個(gè)有責任心的人。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應該具有怎樣的責任心呢？
一、對自己負責。珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生活；努力學(xué)習，立志成材。
二、對他人負責。尊重他人，尊敬老師，團結同學(xué)。
三、對集體負責。遵紀守法，熱愛(ài)集體，愛(ài)護公物。
四、對家庭負責。理解和體貼父母長(cháng)輩，生活節儉。
有一本書(shū)叫《管人的真理》書(shū)中在介紹選人的經(jīng)驗時(shí)，談到在選人的過(guò)程中如果有疑慮的，那就選那些有責任心的人。書(shū)中提到一項心理學(xué)家的調查，其結果是發(fā)現一個(gè)人是外向還是內向，嚴厲還是隨和，開(kāi)放還是保守以及情緒是否穩定，都和一個(gè)人做出的業(yè)績(jì)無(wú)關(guān)，唯一有關(guān)的個(gè)性特征是一個(gè)人是否有責任心。心理學(xué)家發(fā)現，讓人做出成績(jì)的種種特征都最后可以歸結到責任心上面。有責任心的人學(xué)習認真，有責任心的人工作細致，有責任心的人擅長(cháng)計劃，有責任心的人工作努力，有責任心的人堅忍不拔，有責任心的人成就顯著(zhù)。既然如此，那我們就從現在做起時(shí)時(shí)、處處做一個(gè)有責任心的人。讓責任心之苗植于每個(gè)同學(xué)心里，讓這顆心靈之樹(shù)與我們一起成長(cháng)。
謝謝大家！
關(guān)于責任的演講稿通用18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
著(zhù)名的作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)，一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心。有無(wú)責任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習成功和失敗。我認為這句話(huà)非常正確。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。
大名鼎鼎的美國總統里根就有一顆責任心。他11歲時(shí)踢足球不慎將鄰居家的窗戶(hù)踢了一個(gè)洞，鄰居索賠玻璃費十二點(diǎn)五美元。里根無(wú)錢(qián)可賠，于是回家向父親認錯。父親開(kāi)玩笑說(shuō)：“錢(qián)可以先借給你，但是你要在一年后歸還�！边@個(gè)負責人的男孩當真了，他開(kāi)始了艱苦的打工生涯，經(jīng)過(guò)他的努力，在半年后他終于將十二點(diǎn)五美元如數歸還給了父親。在后來(lái)的生活經(jīng)歷中時(shí)刻高標準的要求自己，里根為自己踢足球打破玻璃這件事負出了責任。正是這種責任心，使他成為了美國總統。
老師的責任是培養我們祖國的花朵；醫生的責任是救死扶傷；父母的責任是養育我們，讓我們在良好的環(huán)境下學(xué)習；而我們的責任就是好好學(xué)習。每個(gè)人負好自己的責任，生活才能更加美好。
做人，需要擁有一顆責任心。做人必須要負擔責任，只有這樣才能使大家進(jìn)步，使自己的道德品質(zhì)達到另一個(gè)境界，得到良好的升華。
只要你擁有了一顆責任心，你就會(huì )得到他人的愛(ài)戴、贊美。
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