學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
奉獻是首歌，是我們要用行動(dòng)來(lái)譜寫(xiě)的一首歌。如果把奉獻比作種子，那如果我們只把它撒在地里，放棄了耕耘。我們將收獲不了快樂(lè )的種子。
——奉獻是一首婉轉的京劇。
冬日的風(fēng)在不意間，輕輕劃破火紅的楓葉，白天的時(shí)間也一圈圈地濃縮了。清晨，意念將我依依不舍地拉出窩，“唉又要晨跑�！蔽亦洁斓�。天還沒(méi)亮，月亮依舊俏皮地掛在夜空。耳邊依舊回響起那婉轉的京劇。半亮半朦朧間，看門(mén)人李大爺那熟悉的身影在其間忙碌著(zhù)。掃帚熟練地在他手中揮動(dòng)自如，他每天天沒(méi)亮就早起，為我們小區掃地倒垃圾。這本不是他的活。但他總是熱情地說(shuō)：“為小區做點(diǎn)事嘛，省得閑的慌！”旁邊的收音機中放著(zhù)熟悉的京劇。那聲音，到了墻邊，輕輕地反彈回來(lái)，仿佛唯恐驚醒了熟睡中的人們，奉獻是一首婉轉的京劇。
——奉獻是一首平淡無(wú)奇的山區小曲。
自從叔叔畢業(yè)，就一直想去山區的貧困地區，化為小草，為山區的人們奉獻自己的一份力，如今他終于如愿以?xún)�，到那邊支教。那邊條件惡劣。沒(méi)水，用黃泥倒進(jìn)盆里，沉淀后黃沙依舊。沒(méi)有黑板和粉筆，用黑炭在大石板上寫(xiě)字……條件是那么得艱苦，如那里的山歌——苦中帶甜，望著(zhù)叔叔那昔日烈風(fēng)吹紅的面頰，我想，叔叔大概是愛(ài)上那里了吧，聽(tīng)著(zhù)叔叔輕哼的山區，我感慨萬(wàn)千。奉獻是一首平淡無(wú)奇的山區小曲。
奉獻是首歌。青春是跳動(dòng)的樂(lè )符，一瞬間——短暫，但它是人生的精華，需要我們默默無(wú)聞。我想，即使譜寫(xiě)的是沒(méi)有詞的山間小調，但它依舊嘹亮！
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自學(xué)生會(huì )的雷松濤。今天，我站在國旗下講話(huà)的題目是：《扶危濟困，奉獻愛(ài)心》。古人有云，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"、"博施于民而能濟眾"，中華民族素來(lái)有扶危濟困，奉獻愛(ài)心的優(yōu)良傳統。
我們都知道，世界沒(méi)有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過(guò)，抱怨飯堂的隊伍太長(cháng)，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢(qián)太少，但我們是否想過(guò)，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來(lái)，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運的人了。這些，都值得我們去感恩。但在感恩的同時(shí)，我們也應該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。
在廣東北部一些貧困山區里，那里的同齡人是我們無(wú)法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的最大的愿望，他們的書(shū)包就是一個(gè)破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機會(huì )。他們，都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來(lái)，我們得到了更多，也有責任付出更多。
俗話(huà)說(shuō)："授人玫瑰，手留余香"。作為學(xué)生，我們無(wú)法超越ladygaga成為20xx年里捐贈善款最多的一位明星，也無(wú)法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會(huì )。但我們只需少喝一瓶飲料，少買(mǎi)一件新文具，將零花錢(qián)節省下來(lái)，捐助給最需要幫助的同學(xué)，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學(xué)習、生活！即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不經(jīng)意的一份愛(ài)心，一份關(guān)懷，也許就會(huì )改變一個(gè)同齡人的人生軌跡！
謝謝大家！
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
《快樂(lè )王子》中的王子全身是寶，但為了解救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣(mài)火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。
王子是想死嗎？如果不是，為什么把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢？有很多人會(huì )認為這是因為王子傻。其實(shí)并不是這樣的，王子把知己身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他為了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻出去了，難道這樣做有錯嗎？可能對于有些人來(lái)說(shuō)是吧！
但至少楊大蘭覺(jué)得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門(mén)扭鎖，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕首連扎十七，光榮獻身！事后被全國農行系統授予“多融衛士”的光榮稱(chēng)號，追認為烈士。許多人稱(chēng)贊楊大蘭，這們年僅18歲的女青年度過(guò)了轟轟烈烈的一生，是當代青年的楷模。
但對于楊大蘭的奉獻，更多的人認為楊大蘭不值了，參加工作才8個(gè)月，拿工資還不到時(shí)一千無(wú)，但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng )收就達兩千元，這就已很不值了，而金庫又不是炊事負管，歹徒搶金庫，躲躲就是啦！
唉，可悲��！為了大眾，無(wú)辜的獻上了一條生命，換來(lái)的則是更多的不理解。
如果人們只知道索取，而無(wú)人去奉獻，那么世界將會(huì )變成怎么樣。相信無(wú)人喜歡生活在冷漠無(wú)情，到處橫走肉的世界里。
你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無(wú)幸福與快樂(lè )而言，而奉獻，則是偉大的，快樂(lè )的，幸福的。愿我們擁有一個(gè)奉獻的人生。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是除夕夜，我們學(xué)習小組一起來(lái)到了敬老院，準備為這里的老人獻一次愛(ài)心。
來(lái)到敬老院，只見(jiàn)老人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，臉上掛著(zhù)微笑，見(jiàn)到我們來(lái)了，笑著(zhù)說(shuō)："同學(xué)謬年好！"我們也禮貌地回答到，您們也好！我們來(lái)到這兒是想幫助您干活，獻出我們的愛(ài)心。"老人們聽(tīng)了滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
首先，我們要為老人們貼春聯(lián)。我和一位同學(xué)來(lái)到門(mén)口，抽出了一幅對聯(lián)，上書(shū)："春色滿(mǎn)園年年好，萬(wàn)事如意步步高。"橫批"吉祥如意"，我先把春聯(lián)輕輕地貼在墻上，那位同學(xué)則把一截膠帶撕下來(lái)，遞給我，我在四個(gè)角上一粘，便大功告成了。這時(shí)，一位爺爺說(shuō)："貼對聯(lián)，要講究平仄相對，最后一字為平聲，貼在左；最后一字為仄聲，貼在右，你們看貼對了嗎？"我不禁感嘆："真是生活中處處充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)��！連小小的貼對聯(lián)也蘊含著(zhù)如此多的知識！"
接下來(lái)，我們又幫爺爺奶奶們打掃衛生。大家抄起掃帚、簸箕，熱火朝天的干起活來(lái)。不一會(huì )兒，地面就變得一塵不染了。老人們的嘴角、眉梢洋溢起了幸福的微笑，不住的稱(chēng)贊道："真是一幫懂事的好孩子��！"我們的心里也感到了幸福。
最后，我們將自己親手制作的禮物送給了他們。同時(shí)，我也感觸頗深："難道孝敬老人僅僅數節時(shí)的一次兩次嗎？不對，應在平常多幫助老人，孝順老人，讓她們也感受到陣陣溫暖。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我從報紙、新聞等地方知道現在還有些與我年齡差不多大的孩子家中因經(jīng)濟困難還讀不起書(shū)，特別是在農村的孩子。他們有些因路途遙遠，每天總是要起早摸黑。
我多么想奉獻自己的愛(ài)心。讓許多同學(xué)都把自己用過(guò)的比較嶄新的書(shū)本捐給那些因家庭困難的同學(xué)，讓他們也懂得許多知識，為祖國增添光彩。
我多么想奉獻自己的愛(ài)心。在冬天的時(shí)候，讓他們穿得嚴嚴實(shí)實(shí)的，不要生病，讓他們感到這個(gè)冬天是溫暖的。社會(huì )沒(méi)有把他們忘記。每一個(gè)人都是社會(huì )的每一份子。
我多么想奉獻自己的愛(ài)心。讓家庭困難的人們不需要每天都十分累，讓他們可以回家后好好照顧自己的家人，讓家庭中充滿(mǎn)著(zhù)一股親情感。讓老人和孩子們過(guò)得很溫暖。
我多么想奉獻自己的愛(ài)心。在農村建造一些敬老院，不收費。讓無(wú)人照顧的老人們在那里度過(guò)一個(gè)幸福的晚年，也可以讓兒女們放心地工作，讓孩子能安心地讀書(shū)。
我多么想奉獻自己的愛(ài)心。為準備奧運會(huì )的運動(dòng)健兒們創(chuàng )造更好的條件。讓建筑工人們在建造房屋時(shí)注意一下朝向。讓屋子里陽(yáng)光四射，為奧運健兒們增添許多信心。
奉獻自己的愛(ài)心應該成為一種時(shí)尚和自覺(jué)行為。想一想，如果每個(gè)人都奉獻自己的一點(diǎn)愛(ài)心，無(wú)論是多少，也是一片心意，這樣，這個(gè)社會(huì )就會(huì )更美好。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿6
尊敬的評委、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；"一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛"是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。當時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那"三尺"講壇，我們就在這平凡中奉獻著(zhù)。
如果說(shuō)黎明的奉獻是太陽(yáng)，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)："教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育。"只有對學(xué)生擁有了愛(ài)，才會(huì )同時(shí)對學(xué)生擁有了責任感。
幾年前，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺(jué)很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫"沒(méi)有信心"的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的.口中不停地叫喊著(zhù)"爸爸，爸爸—————————"看著(zhù)病床上昏迷的孩子，看著(zhù)孩子和妻子那憔悴的臉，此時(shí)，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候，他卻沒(méi)有守護在他身旁，沒(méi)有盡到一個(gè)作父親的責任。但到了清晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開(kāi)了昏迷中的孩子，向學(xué)校走去，向他熱愛(ài)的學(xué)生走去———————
這是一種何等崇高的愛(ài)！正是這種愛(ài)，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛(ài)，推動(dòng)了教育的發(fā)展；正是這種愛(ài)使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛(ài)，使教師真正做到了"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。"我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛(ài)奉獻給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛(ài)的事業(yè)而感到自豪！
有人說(shuō)："奉獻出這種崇高的愛(ài)卻要守著(zhù)一輩子的清貧，這值得嗎？
教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著(zhù)大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復性勞動(dòng)單調而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會(huì )地位和生活待遇相對來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內在動(dòng)力呢？那就是教師對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對學(xué)生的責任感。
楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構成了他每日生活的旋律，認真備課、細致地教會(huì )學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗成了那點(diǎn)綴的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑，連實(shí)驗室里自制的教具上都記錄著(zhù)他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。
眾所周知，化學(xué)實(shí)驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計個(gè)人得失，仍然積極地工作。他白天在實(shí)驗室里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗室鑒定、提純試劑；他利用節假日和中午休息時(shí)間準備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗課。在短時(shí)間內，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績(jì)在今年的中考躍至全縣第二。而這期間，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績(jì)而誤了朋友的一次次約會(huì )，以致于本來(lái)處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱�？墒撬龥](méi)有怨言。她付出了許多，卻從來(lái)沒(méi)有談過(guò)索取，這是什么？
這就是教師的愛(ài)崗敬業(yè)！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀(guān)，擺脫了世俗的偏見(jiàn)。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂(lè )。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會(huì )視平凡的工作為平凡，不會(huì )視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì )認真對待教育、教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價(jià)值實(shí)現的滿(mǎn)足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀(guān)鼓勵著(zhù)廣大教師在以經(jīng)濟為中心的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )條件下為國家、為民族培養了一批又一批人才！
志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來(lái)，來(lái)追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽(yáng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來(lái)，共唱奉獻的旋律。在這三尺講臺上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛(ài)心、細心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開(kāi)心、家長(cháng)的放心、祖國的振興！吧
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
去年9月的一個(gè)周末，雖然天氣還很炎熱，我和哥哥還是很踴躍報名參加了義賣(mài)報紙獻愛(ài)心活動(dòng)，為長(cháng)陽(yáng)土家族一對未滿(mǎn)月的早產(chǎn)雙胞胎籌集醫療費。
我們早早來(lái)到青山公園義賣(mài)領(lǐng)報紙的地方，平時(shí)拿報紙是5角一份，今天義賣(mài)是1元一份，組織義賣(mài)的人會(huì )把這些錢(qián)捐給那對雙胞胎。媽媽交錢(qián)領(lǐng)到報紙后，分給我和哥哥一樣多。
剛開(kāi)始，我東轉轉，西溜溜，就像無(wú)頭蒼蠅四處亂飛。撞上一個(gè)陌生人，立馬遞上一份報紙，聲音小得像蚊子哼哼："要……要……買(mǎi)報紙嗎？"全沒(méi)人理我，轉悠半天一份報紙也沒(méi)賣(mài)出去。
后來(lái)，在爸爸幫我分析原因后，我才掌握訣竅：見(jiàn)到有人從身邊經(jīng)過(guò)，不能聲音太小，那樣別人不會(huì )理你。問(wèn)的時(shí)候要用肯定的語(yǔ)氣并且要非常有禮貌，這樣別人就會(huì )覺(jué)得：哎呀，這個(gè)孩子這么有禮貌，又這么肯定的語(yǔ)氣。我怎么好意思不買(mǎi)呢？這樣賣(mài)出去的成功率很高，不一會(huì )兒我拿的報紙就只剩下兩份了。
已經(jīng)轉了幾條街道，我實(shí)在很累了，正想就此打道回府，今天這么累了，回家吧！突然又轉念一想，這一對早產(chǎn)兒這么可憐，生下來(lái)就躺在保溫箱里，要是我肯定受不了！于是我強打精神賣(mài)完了報紙。
我和哥哥清點(diǎn)完辛苦勞動(dòng)的賣(mài)報紙的收入，媽媽笑咪咪的問(wèn)我和哥哥："你們愿不愿意把你們辛苦勞動(dòng)的收入也捐獻給雙胞胎呢？為他們籌集更多的醫療費用。"我和哥哥頭直搗蒜，連忙說(shuō)："我們愿意。"然后我和哥哥高興的跑向捐款箱，把所有的勞動(dòng)收入都捐獻給了雙胞胎。媽媽一直用贊賞的眼光看著(zhù)我和哥哥把錢(qián)塞進(jìn)捐款箱。
這次獻愛(ài)心活動(dòng)，不僅讓我知道賺錢(qián)很不容易，還磨煉了我的毅力，為這對早產(chǎn)兒早日擺脫疾病盡了一份力。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當我們走在干凈、整潔的街道上，大家是否會(huì )想起一些人呢？對，就是那些為城市美化默默奉獻的人——清潔工人。是他們把臟亂的街道打掃得一塵不染。其中有一位清潔工老大爺，給我留下了深刻的印象。
老大爺有一張布滿(mǎn)皺紋的老臉。一頭銀絲似的白發(fā)。老大爺最突出的地方就是那一雙布滿(mǎn)血絲的疲憊的眼睛和那雙長(cháng)滿(mǎn)了厚厚老繭的手。
記得，那是一個(gè)狂風(fēng)怒號的的秋天的早晨。樹(shù)上的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)一晚的勐吹，紛紛從樹(shù)上飄落了下來(lái)。清晨六點(diǎn)鐘，我出去跑步，看見(jiàn)老大爺已經(jīng)把離我家不遠的一條路，從東往西已經(jīng)掃了一大半了。我看見(jiàn)老大爺用他那長(cháng)著(zhù)厚厚老繭的手揮舞掃把吃力地清掃著(zhù)。掃得那么專(zhuān)心，連豆大的汗珠從臉上流下來(lái)，也沒(méi)來(lái)得及去擦。老大爺把掃成一堆堆的樹(shù)葉用垃圾鏟鏟了起來(lái)，甚至不留下一片樹(shù)葉在地上。經(jīng)老大爺掃過(guò)的地是那么的干凈。我走上前去問(wèn)老大爺，老大爺：“你清晨多少點(diǎn)開(kāi)始掃地的？”老大爺不加思索地說(shuō)：“我每天五點(diǎn)鐘就開(kāi)始掃地了。你看。我那布滿(mǎn)雪絲的疲憊的臉就是這樣熬出來(lái)的�！蔽矣謫�(wèn)：“我想你一定是掃了幾十年的地了吧，那你怎么還不退休呢？”老大爺笑了笑說(shuō)：“我掃了四十多年了，我現在雖然是老了點(diǎn)，可我還是能掃得動(dòng)，我可不想到我掃不動(dòng)的時(shí)候再后悔，我現在要為人民多服務(wù)，發(fā)揮一點(diǎn)余熱�！�
這個(gè)普普通通的清潔工，使我想起了一句名言：“人活著(zhù)就是為了使別人活得更快樂(lè )�！边@位清潔工人也許并不知道這句話(huà)，但他卻用自己默默無(wú)聞的行動(dòng)告訴了我們這句話(huà)的真正內涵。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿9
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是：綠葉的奉獻。
太陽(yáng)總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠。但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻著(zhù)那份光和熱。
曾幾何時(shí)教師被稱(chēng)為“園丁”，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會(huì )到最溫暖的春風(fēng)。我們的付出，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，這就是樂(lè )于奉獻的教師精神。
有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在災難來(lái)臨的那一刻，用生命和愛(ài)維護了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會(huì )到了大愛(ài)無(wú)聲。
那是在一幢倒塌的教學(xué)樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是29歲的老師——張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�，愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生們把住了生命之門(mén)。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔。
這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲之課，展現了人民教師的操守，體現了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴和偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來(lái)的希望之路。
教師，一個(gè)原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來(lái)教師除了默默無(wú)聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。
教育，原來(lái)就是用生命護衛生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命。這就是更崇高的奉獻精神。
印度大詩(shī)人泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭。"帶著(zhù)對綠葉精神的追求，帶著(zhù)對教師的崇拜，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，在我踏上三尺講臺的第一天起，便有一個(gè)執著(zhù)的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一位家長(cháng)都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會(huì )努力讓學(xué)生乘著(zhù)這雙充滿(mǎn)希望的翅膀，學(xué)好知識，成就好的品格。是小草就讓他去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(cháng)成為棟梁之樹(shù)！讓愛(ài)和知識帶著(zhù)他們飛向理想的彼岸！
“撐一支長(cháng)篇，向青草更青處漫溯�！弊屛覀冏瞿堑痛沟木G葉，默默的奉獻吧。我深信，終有一天，我們會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！�
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿10
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自寧波市廣濟中心小學(xué)604班的學(xué)生，帶著(zhù)激動(dòng)的心境，我來(lái)到了革命的搖籃。一個(gè)神圣的地方——延安。
記得一進(jìn)廣濟，教師就向我們介紹了你們：那一張張天真無(wú)邪的臉龐，那一雙雙求知若渴的眼睛，雖然年幼，卻個(gè)個(gè)懂事。你們擔起了家庭重任，還有著(zhù)堅強的內心與那種對待挫折樂(lè )觀(guān)向上的精神。自從那以后，這些話(huà)就深深地烙在了我們的心里。多年來(lái)，你們的情景就一向牽動(dòng)著(zhù)廣濟師生的心。令我們難以忘懷，難以割舍。
每一次，我們都用自我誠摯的方式表達對你們的關(guān)心和惦記：愛(ài)心義賣(mài)，我積極參與，捐款活動(dòng)，捐款箱前總有我們匆匆的身影。捐書(shū)活動(dòng)，總會(huì )把家里喜歡的好看的書(shū)帶上。每次看到這堆積如山的書(shū)，同學(xué)們總會(huì )感慨：這些書(shū)到了延安松樹(shù)林小學(xué)，在你們認真閱讀的同時(shí)，必須也會(huì )和我們一樣感受到閱讀帶給我們的歡樂(lè )！
這些圖書(shū)曾帶給我們知識，相信也能帶給你們知識，這些圖書(shū)曾帶給我們歡樂(lè )和笑聲，相信也必須能給你們帶來(lái)歡樂(lè )和笑聲。這些圖書(shū)曾伴隨著(zhù)我們歡樂(lè )成長(cháng)，相信也能伴隨你們歡樂(lè )成長(cháng)。
延安松樹(shù)林中心小學(xué)，寧波廣濟中心小學(xué)，讓我們手拉手，心連心，共同成長(cháng)，共筑一片藍天。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知道火柴燃燒時(shí)有沒(méi)有過(guò)回頭，不知道流星劃過(guò)時(shí)有沒(méi)有過(guò)回頭，不知道煙花閃過(guò)時(shí)有沒(méi)有過(guò)回頭。生活中，少不了奉獻。
馬路邊，停著(zhù)一輛無(wú)私獻血車(chē)，紅色的十字標志在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)，就如同一顆顆獻血人的愛(ài)心�；蛟S，這份愛(ài)心可以拯救一個(gè)垂危的生命，或許可以喚起病人家屬的一絲希望，給悲傷的人們一絲溫暖。這一份默默的奉獻是偉大的，在陽(yáng)光下，閃耀著(zhù)人性的光芒，即使是在地獄，奉獻也是一朵綻放的花。
生活需要奉獻，而生活中又有那樣多默默奉獻著(zhù)的人。靜謐的黑夜，老師迎著(zhù)燈光備課，老師的奉獻點(diǎn)亮了學(xué)生的心燭，開(kāi)啟了學(xué)生內心的大門(mén)。邊疆站崗的士兵，強忍著(zhù)寒冬的冷酷與春節的孤獨，獨自一人堅守在自己的崗位，遙望故鄉那一片燈火闌珊，士兵的奉獻保衛了國家，保證了人民的安居樂(lè )業(yè)。潔白的醫院中，醫生為了病人不辭辛苦地奔波，病人的痛苦使他們心碎，病人的悲傷使他們痛心，醫生的奉獻點(diǎn)亮了病人的一絲希望，減輕了家屬的悲傷難過(guò)。這一群一群的人，傳達著(zhù)一個(gè)的信念，就是——奉獻，默默地無(wú)私地為這個(gè)社會(huì )而燃燒自己，點(diǎn)亮這個(gè)世界，又默默無(wú)私地為了他人而盡心盡力，為了他人實(shí)現自己的人生價(jià)值。他們傳遞著(zhù)這個(gè)奉獻的火炬，使星星之火在中原大地上燃燒、放亮。
火柴燃燒是為了點(diǎn)亮一方土地，它可以不顧一切；流星劃過(guò)是因為承載著(zhù)無(wú)數人的心愿與夢(mèng)想，它可以不顧一切；煙花閃過(guò)是為了給夜空披上華麗的彩衣，它可以不顧一切。生活中，需要奉獻！
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿12
各位同學(xué)：
大家好！我演講的題目是“愛(ài)的奉獻”。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么�！睋Q句話(huà)說(shuō)，人生的意義在于奉獻而不在于索取。
在生活中，有時(shí)候家長(cháng)會(huì )批評我們，這其實(shí)是對我們的愛(ài)。家長(cháng)是為了我們好。因為我們是家長(cháng)的掌上明珠。我們好比一棵小樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(cháng)。
課堂上，老師時(shí)常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛(ài)是連接人與人之間的情感紐帶，送人玫瑰，手有余香。只有把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì )變的更加美好。
當一個(gè)人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援助之手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著(zhù)天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著(zhù)有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績(jì)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè )的，不圖回報，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿(mǎn)愛(ài)是我們心中的理想世界。
愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧！
世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng )造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設身處地地為他人著(zhù)想，并有愛(ài)的奉獻，那么得到的將是內心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè )于奉獻的善良的人。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花，讓世界因為有愛(ài)而變得更加精彩！
最后我想用一首短詩(shī)，來(lái)結束我今天的演講：如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一株小草，就為大地增添一份綠意；如果你是一個(gè)心中有愛(ài)的人，就給予他人無(wú)私的關(guān)懷。謝謝大家！
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《用責任與愛(ài)心擁抱夢(mèng)想》。
帶著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)期待，1996年的夏天，我來(lái)到了黟縣宏潭這個(gè)偏僻的地方，開(kāi)始了我的教師生涯。正如當時(shí)一位同事所說(shuō)："我兩手空空而來(lái)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔赤誠而來(lái)"。當我意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈站在講臺上，我深深感覺(jué)到了作為教師的那份愛(ài)心和責任！
是��！既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就要用愛(ài)心與責任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，就要用愛(ài)在教育的原野上塑造一座豐碑！
正是愛(ài)與責任，"最美麗的教師"張麗莉在危急之下，奮不顧身將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。她用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻的大愛(ài)之歌，感動(dòng)了全中國！更深深感動(dòng)和激勵著(zhù)我。（更震撼和激勵著(zhù)我）
正是愛(ài)與責任，一個(gè)個(gè)癡情教育、愛(ài)生如子、以校為家的"大愛(ài)無(wú)聲的事跡"，讓我明白，"偉大"并不是一個(gè)空洞的詞。它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻的老師用汗水、用淚甚至用血抒寫(xiě)的崇高名字！只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把愛(ài)拳拳傾注于每一塊等待滋潤的心田。只有無(wú)言的大愛(ài)，才能在生與死的瞬間化為一種精神的永恒！他們用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。
也正是這份愛(ài)與責任，讓我無(wú)悔于自己的選擇。
從教十六載，八載班主任，特別是美溪支教經(jīng)歷，它讓我對師德的有了更深刻地認識與感悟。一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責任，就需奉獻愛(ài)心。支教的生活是清苦的，也是快樂(lè )的。當我走上講臺的時(shí)候，當我檢查寢室的時(shí)候，當我進(jìn)行家訪(fǎng)的時(shí)候，我奉獻著(zhù)，我是快樂(lè )的；當我解開(kāi)學(xué)生"心結"的時(shí)候，當我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著(zhù)，我是幸福的。為了山里學(xué)生能全面發(fā)展，我利用課余時(shí)間千方百計培優(yōu)補差；為了他們能共同進(jìn)步，我經(jīng)常與他們促膝談心；為了能形成家校合力，我不厭其煩地與家長(cháng)溝通，甚至遭受一時(shí)不解。但教會(huì )學(xué)生掌握知識是我的責任，培養他們健全的人格和良好的品質(zhì)則更需要愛(ài)心。也正是因為這份愛(ài)和責任，我無(wú)悔于自己的決擇�。ㄟx擇）
我用智慧打開(kāi)學(xué)生的求學(xué)之門(mén)，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈之鎖。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以自豪的說(shuō)："我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇。因為"誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴謹執教，是我一貫的準則"。這么多年的教學(xué)生涯，讓我更深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛(ài)心責任是師德之魂；責任與愛(ài)心是擁抱夢(mèng)想的不竭動(dòng)力！
還是這份愛(ài)與責任，讓我贏(yíng)得了縣優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀德育工作者等諸多榮譽(yù)，近五年來(lái)多篇教學(xué)論文、德育論文榮獲省市一等獎，本人指導學(xué)生在各類(lèi)比賽中更是屢獲佳績(jì)，從教以來(lái)的教學(xué)成績(jì)在全縣評比中屢屢名列前茅。
桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅守在這兒，守著(zhù)我的精神家園。在這三尺講臺上，我將繼續勇?lián)熑�，奉獻愛(ài)心，為黟縣的教育事業(yè)貢獻自己的青春。
因為這份愛(ài)與責任，是我不變的情懷！
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當我往臺上一站，這一身粉筆灰，三寸不爛之舌，四只眼睛的模樣，便向大家宣告了我的職業(yè)一一—教師。是的，我是一名教師，一名只有三年教齡的小學(xué)教師。今天要在這里用真切的話(huà)語(yǔ)表達我的心聲—我愛(ài)我的小教工作，我愛(ài)我的學(xué)生！
記得剛畢業(yè)時(shí)，我帶著(zhù)美好的憧憬走上了三尺講臺，然而，現實(shí)打破了夢(mèng)幻。我，一個(gè)涉世未深的孩子面對的是一群不懂事的孩子，工作困難可想而知。為此，我苦惱過(guò)，也迷惘過(guò)，甚至疑惑自己選擇的路是否正確。然而，有一件事卻深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我。那是一個(gè)冬天的清晨，寒風(fēng)呼嘯，我和班里的幾個(gè)學(xué)生正在擦大廳玻璃。孩子們一個(gè)個(gè)掂起小腳，使勁擦著(zhù)，小手和臉蛋凍得通紅通紅的，沽上的水擦到玻璃上就凍成了一道道的冰。當時(shí)有一種莫名的感動(dòng)，充滿(mǎn)了我的心間。我大聲說(shuō)：“快進(jìn)去，都到門(mén)廳里邊去！”接著(zhù)我把手伸進(jìn)刺骨的冰水中洗凈了抹布，自己認真地擦起來(lái)。五六雙眼睛一眨不眨地看著(zhù)我，目光中充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)切。任刺骨的寒風(fēng)吹裂我的手指，吹痛我的臉，我的心中卻有一股暖流在激蕩。突然腳下的凳子一歪，我險些摔下來(lái)’’老師，小心！’孩子們喊著(zhù)從門(mén)廳里跑出來(lái)，圍著(zhù)凳子蹲了一圈，手都緊緊地扶著(zhù)凳子，充滿(mǎn)關(guān)懷的目光齊刷刷地投向我。此刻，我深深地感到：孩子們是那么懂事，是那么可愛(ài)！
在經(jīng)歷過(guò)這件事之后，我開(kāi)始以新的眼光來(lái)評價(jià)我的學(xué)生，向學(xué)生獻出我的愛(ài)心。
去年剛放寒假時(shí)，我準備去濰坊看望我的小姨。在候車(chē)室里我突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊方剛的名字，回頭一看原來(lái)是我班學(xué)生方剛的爸爸，他急切地說(shuō)：“小剛不見(jiàn)了！”我的心陡然間懸了起來(lái)，方剛是一個(gè)內向的孩子，他的父親再婚后，他一直與后母不和。而今，手握車(chē)票、身背行囊的我，一下子打消了探親的念頭。頭兩天里，我和家長(cháng)遍尋東城，毫無(wú)結果。第三天，天氣驟然變冷，下起了雪，我心急如焚。我發(fā)動(dòng)本班學(xué)生幾乎找遍了東城的野外荒郊，問(wèn)遍了建筑隊上的工人師傅，卻一無(wú)所獲。下午我坐車(chē)去西城尋找，晚上8點(diǎn)我坐上最后一班車(chē)空手而歸。當晚望著(zhù)窗外飄落的雪花，我輾轉難眠，已出走四天的方剛啊，你在哪里？你知道老師想你嗎？四天來(lái)你拿什么來(lái)充饑？用什么來(lái)御寒呢？第二天天一亮，我匆忙吃點(diǎn)飯，只身去了八分場(chǎng)，打聽(tīng)四面，尋覓八方。整整一個(gè)上午，仍然沒(méi)有結果，我望眼欲穿，真希望方剛能突然出現在我眼前�？�12點(diǎn)了，我非常失望地走向停車(chē)點(diǎn)，然而無(wú)意間，我看到方剛站在我的不遠處，真的是他！我簡(jiǎn)直要大叫起來(lái)，我狂奔過(guò)去一把抱住他，緊緊地，生怕他會(huì )再消失掉，嘴里不住地說(shuō)：“吃飯了嗎？冷嗎？餓嗎？”眼淚止不住地流下來(lái)。我給他買(mǎi)了吃的，并把他送回家。望著(zhù)家長(cháng)那萬(wàn)分感激的神情，幾天來(lái)緊繃的心一下子松弛下來(lái)，我感到一種從未有過(guò)的輕松和喜悅。我深深地體味到作為教師，愛(ài)的奉獻是無(wú)盡的。
如果說(shuō)我送給學(xué)生的愛(ài)是一場(chǎng)春雨，那么學(xué)生給我的愛(ài)卻是整個(gè)春天。我身體瘦弱患有嚴重的低血糖。有次講課時(shí)忽然一陣暈眩襲來(lái)，頓時(shí)跌倒在講臺上，是孩子們趕緊喊來(lái)了其他老師，并一起把我送到了醫院。在醫院里孩子們趕也趕不走，哭著(zhù)拉著(zhù)醫生說(shuō)：“救救我們的老師！救救我們的老師！”當我擺脫病
魔睜開(kāi)雙眼時(shí)，映入眼簾的是一張張欣喜的小臉，他們含著(zhù)淚大聲喊著(zhù)：“老師，老師尸出院后，我回家病休，當新年的鐘聲敲響的時(shí)候，電話(huà)里同時(shí)傳來(lái)我的學(xué)生那稚嫩的聲音：“老師，您聽(tīng)到新年的鐘聲了嗎？那是我對您衷心的祝福�！贝藭r(shí)此刻，這來(lái)自百里之外的祝愿，使我熱淚盈眶。
作為一名教師，我是清貧的，清貧得兩袖清風(fēng)；可作為一名教師，我又是富有的，因為我擁有那么多真摯的愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，讓我們用心再來(lái)聆聽(tīng)一下世人對愛(ài)的呼喚；愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，只要我們每位老師都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我相信我們的校園將是桃李芬芳，春光一片。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“年少時(shí)懂得尊敬他人，年老時(shí)才受他人尊敬”。學(xué)校為了培養我們新時(shí)代少先隊員的愛(ài)心、孝心，組織我們去敬老院慰問(wèn)老人。我們一大早就穿著(zhù)整齊的校服，戴上紅領(lǐng)巾，排著(zhù)浩浩蕩蕩的隊伍，向敬老院進(jìn)發(fā)。
近了，近了，敬老院就在眼前了！我們按捺不住內心的激動(dòng)，大老遠就向爺爺奶奶們打招呼。進(jìn)入院子內，只見(jiàn)有兩三幢兩層的樓房，可見(jiàn)爺爺奶奶生活得十分舒適。那些爺爺奶奶們坐在長(cháng)椅上，早已等候多時(shí)。
隨著(zhù)楊主任一聲令下，大家便迫不及待地從書(shū)包里拿出各自精心準備的禮品，放在隊伍前。不一會(huì )兒，每個(gè)班級前的禮品都堆得和小山似的，有面包，水果，雞蛋……可見(jiàn)每個(gè)班級都是有備而來(lái)啊。臺下的那些爺爺奶奶們滿(mǎn)面笑容，臉上是歲月留下的“刀痕”，像菊花一樣盛開(kāi)。
之后，各班便表演起了送給老人們的節目了。我和胡毅恒為他們表演了相聲《手指頭》，當我們結束表演時(shí)，爺爺奶奶們開(kāi)心得眼睛瞇成一條縫，臺下一片歡聲笑語(yǔ)。我心里甜滋滋的，一切疲憊都化為烏有了。
到了下午兩點(diǎn)多了，我們懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了敬老院。一路上，我腦海中浮想聯(lián)翩；他們都是孤寡老人，是因為政府治策好，才建立了敬老院，讓這些老人老有所依，老有所養。老人們孤獨，寂寞，沒(méi)有兒女們的陪伴。我要用正能量去溫暖他們的心。讓他們知道，愛(ài)是永存的。如果人人多一份愛(ài)的奉獻，相信世界會(huì )更加美好。
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿16
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國。"由此可見(jiàn)，只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛(ài)，才能勇?lián)熑巍?/p>
是呀，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；同樣我們的成長(cháng)也離不開(kāi)老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩；讓我們在孤寂無(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
我們的父母、師長(cháng)、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛(ài)，一種責任。我們同樣也要用愛(ài)，用責任去回報他們！所以，對于我們來(lái)說(shuō)，今天勤奮學(xué)習，明天努力創(chuàng )造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專(zhuān)心學(xué)習，認真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛(ài)護我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)可以立足社會(huì )，為社會(huì )作出貢獻，而不是成為社會(huì )的負擔。
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀的少年，我們是未來(lái)的棟梁，做有責任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(cháng)對我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體，把自己培養成為一個(gè)新世紀的人才，這是我們的責任。
同學(xué)們，愛(ài)心是一種美好的感情，學(xué)會(huì )愛(ài)是一種高尚的品質(zhì)。讓愛(ài)成為我們的一種習慣，將責任扛在肩上。因為愛(ài)，身上就會(huì )多一份責任，把該承擔的責任承擔起了，心才會(huì )踏實(shí)，生活也才會(huì )有快樂(lè )幸福。人生，也就變得更有價(jià)值了。相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習，不辜負祖國、不辜負領(lǐng)導、不辜負長(cháng)輩、不辜負老師對我們的培養。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家！
【學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)生奉獻愛(ài)心演講稿12-06
愛(ài)心奉獻的演講稿11-03
愛(ài)心奉獻的演講稿11-16
愛(ài)心*奉獻「精選」08-21
愛(ài)心·奉獻02-21
愛(ài)心奉獻演講稿01-05
關(guān)于愛(ài)心奉獻的演講稿01-16
愛(ài)心奉獻演講稿03-03
奉獻愛(ài)心演講稿10-20