學(xué)習的演講稿模板
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習的演講稿模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的演講稿模板1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸有機會(huì )在這里和大家談一談一個(gè)要求高的生活究竟有多“可怕”？很多人會(huì )說(shuō)，生活嘛，順其自然、得過(guò)且過(guò)就好。如果你真的有這樣的想法，那么恭喜你，已經(jīng)活在自己的舒適區無(wú)法自拔很久了。
記得前不久我們做過(guò)一篇完形填空，大致講的是作者通過(guò)自身做了一個(gè)實(shí)驗，就是想看看在壓縮了工作時(shí)間之后自己的生活會(huì )不會(huì )發(fā)生變化，結果你們都是知道的，作者的工作效率不僅提高，工作之余可以參加的娛樂(lè )活動(dòng)也多了，比著(zhù)自己之前單調的兩點(diǎn)一線(xiàn)生活，作者才真正意識到前期對自己高要求后期才會(huì )收獲充實(shí)感。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己。每次英語(yǔ)早讀，總有一些學(xué)生拿著(zhù)從A到Z的小詞匯書(shū)，一整個(gè)早上四十分鐘都在讀。他們對自己學(xué)英語(yǔ)的要求就是，我每天拿著(zhù)這個(gè)小書(shū)背幾個(gè)單詞給自己內心一個(gè)交待就好了，我想請問(wèn)，這樣的學(xué)習要求你好意思出去說(shuō)自己還是高三的學(xué)生么？總有學(xué)生問(wèn)我，老師我也刷題了我也很努力了，可是我的成績(jì)卻總是止步不前？那我就想問(wèn)問(wèn)你了：我給你定的要求你照做了么？你有沒(méi)有提高自己學(xué)習的難度在課余時(shí)間給自己加個(gè)餐？你有沒(méi)有每次做完一套題之后花上半小時(shí)到一小時(shí)去整理錯題？你對自己的學(xué)習要求那么低，你想讓分數回報你有多高？
我學(xué)生都知道，高三之前我有個(gè)習慣就是每周雷打不動(dòng)得三次健身房，這樣堅持了一年終于在忙碌的工作中暫停了。暫停之后的結果是什么？生活不規律，飲食不規律，體重反彈，心情差。為什么？因為對自己生活的要求越來(lái)越低，內心想要追求的越來(lái)越高，中間的落差需要什么來(lái)填平。為什么現在好多人都喜歡健身，因為你拿自己碎片時(shí)間去健身，它回報你的不只是一個(gè)健康的體型，還有頑強的意志和積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，你還會(huì )遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤單。這樣堅持，想內心不強大都不行。因為他們每一個(gè)人都很自律，他們的生活狀態(tài)會(huì )告訴你，一個(gè)有著(zhù)高度自律的人，他的生活幸福指數會(huì )有多高。同樣的，在學(xué)習這件事情上你對自己要求高了，就會(huì )提高自己的生活標準也會(huì )更加自律，長(cháng)此以往，你身邊會(huì )圍繞著(zhù)哪些人？一定是志同道合與你有著(zhù)相同追求的人。
那么，作為一名即將畢業(yè)的高三生，我們如何對自己的生活高要求呢？
首先，要為自己設立明確的目標。富蘭克—柯維，一家以開(kāi)設組織培訓課程和個(gè)人培訓課程而聞名的公司，曾經(jīng)委托研究機構針對設定目標的威力以及影響目標實(shí)現的因素進(jìn)行了調查。研究發(fā)現，人們對生活的滿(mǎn)意程度與人們成功實(shí)現目標的能力之間表現出了直接的相關(guān)性。在給出生活滿(mǎn)意度8分或以上的人中，經(jīng)常為自己設定目標的人是不善于設定目標的人的兩倍�！叭松鷳斢性S多目標，不然你的努力將屬然”。無(wú)論是短期的小目標，還是長(cháng)期的目標，都需要你有一個(gè)明確的規劃。為什么很多人對自己的學(xué)習要求很低？因為他每天下一頓飯吃什么比較明確，其它時(shí)間都漫無(wú)目的。每天早讀都會(huì )看到不同的學(xué)生拿著(zhù)大書(shū)小書(shū)一頓亂念，也不知道自己讀完了這些東西會(huì )在學(xué)習上有多少長(cháng)進(jìn)，反正學(xué)完了到點(diǎn)兒就去搶飯了就好，完全置老師的任務(wù)于不顧，更別說(shuō)那些丟書(shū)的忘帶的。這就很好地解釋了為什么很多人看著(zhù)都很努力，考試的結果往往沒(méi)有那么如意。因為你生活的每一個(gè)細節都反映出來(lái)你的將就。記住，你在學(xué)習上將就了，你的成績(jì)也會(huì )對你將就。
其次，改變自己不良的生活學(xué)習習慣。盡管我們知道了所有使人優(yōu)秀與成功的道理，最后落不到實(shí)處，我們的生活就永遠不會(huì )發(fā)生改變。我們都知道一個(gè)好習慣需要100天養成，一個(gè)壞習慣有可能只需要幾分鐘。作為高中生，我們的性格還有一定的可塑性，因此我們要有主動(dòng)改變的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規律，這就是一種好習慣；將不良的行為散漫到細節中，這就是一種壞習慣。在日常生活學(xué)習和工作中，既要嚴格要求自己，又要避免對自己過(guò)分苛求，要學(xué)會(huì )疏導內心情緒使自己最終成為一個(gè)獨立的、自信的、親切的、穩定的、誠實(shí)的、堅強的、活潑開(kāi)朗的人。
最后，用批評來(lái)校正自己。人大都是喜歡被人夸獎的，沒(méi)有多少人是喜歡被別人批評的。但有些時(shí)候我們的確是錯了，而我們自己卻沒(méi)有察覺(jué)到，別人的批評正是給我們指出錯誤的所在，這樣不正有利于我們發(fā)現自己的不足并加以改正它們么？別人的批評不是對我們個(gè)人本身的不滿(mǎn)，而是對我們做事或對人態(tài)度的不滿(mǎn)，他們的批評是對我們的建議，并不是無(wú)中生有的挑剔。批評是讓我們知道自己存在著(zhù)那些不足和缺點(diǎn)，是讓我們以后能逐步彌補和改掉它們，是讓我們自己去完善自己。有句話(huà)說(shuō)的好“恭維是蓋著(zhù)鮮花的深淵，批評是防止你跌倒的拐杖”。聽(tīng)慣了諛詞的人常�？裢源�，只有不時(shí)被人批評的人，才能明白自己有多少斤兩。所以，我們必須養成虛心接受批評的`習慣。把別人的批評當成映射自己錯誤的明鏡，才能提高對自己的要求。
同學(xué)們，距離高考只剩下186天了。我想每一個(gè)人都不愿等到明年高考后才后悔今天沒(méi)有對自己嚴格要求，每個(gè)人也都想拿著(zhù)自己滿(mǎn)意的分數去挑選一所自己心儀已久的大學(xué)，而不是讓湊合的大學(xué)來(lái)挑你。那么從現在開(kāi)始就提高自己的標準，無(wú)論是生活還是學(xué)習。我也相信，只有高標準要求自己，你的未來(lái)才會(huì )回報給你意想不到的結果。
謝謝大家！我的演講到此結束。
學(xué)習的演講稿模板2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
我是理學(xué)院20xx級應用化學(xué)1班的王興興，很榮幸有機會(huì )站在這里和大家一起談?wù)勎易哌^(guò)的大學(xué)，相對于在座的其他幾位同學(xué)，如果是學(xué)習、工作、科技競賽、實(shí)踐、課余生活其中的某一方面來(lái)我做得都沒(méi)有他們好，唯一覺(jué)得可以說(shuō)的是我在這幾個(gè)方面都有一定的收獲與感悟，能夠協(xié)調好自己的精力與時(shí)間，全面地發(fā)展，在這里我就談?wù)勗谧哌^(guò)的路途中我是如何得到進(jìn)步與提高的。
首先我提出幾個(gè)問(wèn)題，在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們或多或少都會(huì )被問(wèn)及這樣的問(wèn)題：第一個(gè)：到大學(xué)里來(lái)你是干什么的？現在作為大一的你們能否為這個(gè)問(wèn)題給自己一個(gè)答案？能不能？第二：當我們知道或者意識到自己想做什么的時(shí)候，也就是有了方向，我們接下來(lái)怎么做？朝著(zhù)朝陽(yáng)一路狂奔，即使路邊的野花有多么的漂亮也不去理會(huì )？是這樣嗎？最后：在你狂奔的路上問(wèn)題也不少啊，哪天學(xué)習又緊，工作也迫在眉睫，朋友們也在這個(gè)時(shí)候想起你啦，你能不學(xué)習？能不工作？能不義氣？不能啊，這時(shí)你該干嘛？很簡(jiǎn)單嘛——該干嘛干嘛。
問(wèn)題完了，同學(xué)們在思考，我也在思考，思考我曾經(jīng)遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)我是怎么做的，現在該怎樣和大家一起分享。
大一第一學(xué)期，我沉默了一學(xué)期，也就是什么也沒(méi)做，沒(méi)人知道會(huì )有我這個(gè)人存在，就像曬干了的茶葉，蜷縮著(zhù)。下學(xué)期，開(kāi)始把部分精力投放到工作上，在工作中找到樂(lè )趣，做任何事都不會(huì )覺(jué)得累和煩，踏踏實(shí)實(shí)地去完成每一件事，即使是一個(gè)小細節，也從不馬虎，記得大二上一次，統計學(xué)生成績(jì)，在EXCRL里面做，那時(shí)EXCRL不太熟練，只能慢慢來(lái)，一個(gè)一個(gè)輸入，一個(gè)一個(gè)計算，計算一遍檢查一遍，兩個(gè)表格做到半夜很晚。不是因為第二天急需要表，而是在面對一件事情的時(shí)候，我有一種提前去完成的沖動(dòng)，事情都不要等到截止了才匆匆忙忙地趕，結果錯誤百出。后面的工作中我組織了很多活動(dòng)，期中包括運動(dòng)會(huì )，晚會(huì )，各種學(xué)院比賽和競賽等等，由于工作比較認真負責，也被評為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生干部。對于我這個(gè)過(guò)程也就像是茶葉泡在了水里，慢慢地舒展開(kāi)來(lái)。
到了大二，生活開(kāi)始豐富起來(lái)，學(xué)習課程不見(jiàn)少，實(shí)驗每周做兩門(mén)，在這期間我參加了挑戰杯和全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽，獎沒(méi)獲多少，可我卻是在這上面受益匪淺，我做挑戰杯的時(shí)候，我和班上兩個(gè)同學(xué)一組，每天除了上課就待在實(shí)驗室，待了一個(gè)月的時(shí)間，那段時(shí)間中毒不少，數據每天測三四次，定時(shí)側，每隔六個(gè)小時(shí)，一天測四次，那就是早晨6點(diǎn)，中午12點(diǎn)，下午6點(diǎn)，晚上12點(diǎn)，這樣也可以避免和上課的沖突。有時(shí)候早晨起床校園里一個(gè)人都沒(méi)有，連吃早餐的地方也沒(méi)有，早餐一般是晚上準備好的面包，晚上回去寢室同學(xué)都睡下了，只能“偷偷地”洗漱然后爬上床躺下，躺下后再總結一下一天的實(shí)驗，想想哪里有沒(méi)有問(wèn)題，有沒(méi)有遺漏什么。做實(shí)驗整個(gè)的思路得我們自己去想，還得和同學(xué)討論交流，中間我們還因為一些實(shí)驗細節，爭吵過(guò)，有一次甚至差點(diǎn)放棄實(shí)驗，當然最后實(shí)驗是繼續的，不僅如此我們之間消除矛盾，能更好地合作，關(guān)系也得到鞏固。通過(guò)實(shí)驗改變了我的許多觀(guān)念，各方面能力也得到了訓練。在后面的數模中，我是和其他學(xué)院我的兩個(gè)好朋友一起做的，同樣收獲了不少。
對于學(xué)習，正如我上面問(wèn)及的問(wèn)題，到大學(xué)里來(lái)你是干什么的？用我們老師的語(yǔ)調來(lái)回答就是：你是學(xué)生，你的任務(wù)還是學(xué)習，對吧。只要明白這樣一個(gè)道理，你在學(xué)習上就算是成功了一半，剩下的一半就是你能否有計劃高效率地學(xué)下去了，對于我自己，現在在每個(gè)月初我都會(huì )寫(xiě)下這個(gè)月的學(xué)習計劃，然后對應分配到每周的計劃，每一天也有一定的要求，不過(guò)綜合各方面原因我是拿不了國家獎學(xué)金的，只能拿個(gè)國家勵志。
課外生活中，剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我給自己下了一個(gè)任務(wù)，每?jì)芍芸匆槐緯?shū)，什么書(shū)都可以，根據自己的興趣愛(ài)好定，問(wèn)同學(xué)借、圖書(shū)館借、自己買(mǎi)的，我看書(shū)的興趣也會(huì )在一段時(shí)間一段時(shí)間地改變，因此看書(shū)的種類(lèi)也就比較多，包括經(jīng)管類(lèi)的，宗教、哲學(xué)、教育學(xué)、中外的文學(xué)和小說(shuō)，還有一些名著(zhù)。雖然是理工科男生，不過(guò)我一直都比較喜歡的還是哲學(xué)和文學(xué)。同學(xué)們在大學(xué)里有資源有時(shí)間就可以多看看書(shū)，最好少玩一會(huì )游戲，我電腦里是一個(gè)游戲也沒(méi)有的，我認為那樣是太浪費時(shí)間了，不過(guò)對于部分同學(xué)，可以適當去玩一會(huì )，但一定要把握好一個(gè)度。
我的經(jīng)歷也就這樣，希望親愛(ài)的同學(xué)們能在自己的大學(xué)里回答好前面的幾個(gè)問(wèn)題，在以后的大學(xué)生活中走得自然、順暢。這里我就冒昧地提出三點(diǎn)小建議：
首先，大學(xué)就是要使自己的大學(xué)生活大起來(lái)，生活得充實(shí)，豐富多彩，路邊的野花該采還得采哈。
其次，有效地安排時(shí)間；有效運籌時(shí)間是一種可以學(xué)習的技能。善用時(shí)間的人往往有一些好習慣，例如擬定長(cháng)短計劃，以比較實(shí)際的觀(guān)點(diǎn)安排自己的時(shí)間和計劃，還有一點(diǎn)很重要就是有效地利用時(shí)間休息。
再次，切實(shí)定下重要計劃完成的期限；把重要計劃分成幾部分。這樣的好處是：1使事情變得比較容易處理；2每完成一小步，你就有成就感；3更容易跟蹤自己的進(jìn)度；4可以避免超之過(guò)急（在短時(shí)間內做完一大堆事情）或到最后一分鐘才匆匆趕工。
然后，特別是作為我們學(xué)生一定要培養起團結合作的精神，一定要有集體榮譽(yù)感，在我看來(lái)一個(gè)即使個(gè)人再優(yōu)秀，但是脫離了集體，他還是失敗的。
最后，借用王國維的三境界與親愛(ài)的同學(xué)們共勉："昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境界�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙辰��！氨娎飳にО俣�，驀然回頭，那人卻在燈火闌珊處�！贝说谌辰�。三句話(huà)的意思大家自己多多理解。
謝謝！
學(xué)習的演講稿模板3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我要演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)》。
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明；如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒(méi)有學(xué)習，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習，學(xué)習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè )了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習，哪怕有個(gè)學(xué)習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現；你可還知道，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費。
面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢？再看看我們現在的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境，各式各樣的學(xué)習工具，一應俱全的教科書(shū)，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長(cháng)的父母，我們還有什么不快樂(lè )的呢？語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè )課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會(huì )課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗。在不斷地學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會(huì )的合格公民。
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們從今天開(kāi)始認認真真地學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
學(xué)習的演講稿模板4
尊敬的各位老師：
你們好！我是五年級七班的陳xx，我演講的題目是《在讀書(shū)中成長(cháng)》。今年我已經(jīng)10歲了，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的好習慣。我是如何養成這個(gè)好習慣的呢那，還有一段經(jīng)歷呢！
三年級的時(shí)候，我一寫(xiě)作文都發(fā)急。媽媽發(fā)現后，為我定購了很多種報刊和書(shū)籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少，可以使你心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范。閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地朋友，當有人問(wèn)"你為什么要讀書(shū)"恐怕你會(huì )有很多答案，但我要告訴你們的就是像周總理一樣：為中華之崛起而讀書(shū)。
學(xué)習的演講稿模板5
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)到學(xué)習，大家再熟悉不過(guò)了，學(xué)習就像登山運動(dòng)員登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱難險阻，懦夫和懶人是不能享受勝利的喜悅與幸福的，這是一種直觀(guān)而又明確的道理。
然而使我每一天都在積極與奮斗中度過(guò)的，就是自信。
1、自信是成功的第一秘訣
我想每一個(gè)都可以擁有和享受自信，讓你“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，失敗誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)，我曾因成績(jì)下降不敢著(zhù)眼去看試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，甚至想把別人的分數搶走；我也曾因老師的訓斥而傷心不已，誰(shuí)不想在老師面前留個(gè)好印象，多去吸收幾分教師的贊許目光呢？而這時(shí)，自信教誨了我如何去積極面對，如何去再度超越。我才發(fā)現那是一種多么可貴的力量。在困難時(shí)一支寬厚而努力支持你的臂膀。這時(shí)，你在挫折中便會(huì )有“柳暗花明又一村”的全新體驗，使你心中涌動(dòng)著(zhù)一股永不熄滅的勇氣之火。這也許正是使我在學(xué)習中充滿(mǎn)動(dòng)力的原因吧，就像春日不斷呼喚沉睡的草兒快快抽芽！他使我在清閑的午后，給予自己一個(gè)燦爛的微笑，告訴自己一天的學(xué)習是美好的�；蚴刮以诼淙盏狞S昏，背著(zhù)知識的書(shū)包輕快地走在回家的路上，告訴自己一天的學(xué)習是收獲的，或使我在寧靜的夜晚，在朗朗讀書(shū)中結束了一天的行程，告訴自己明天的學(xué)習是嶄新的。也許自信，真有一種屬于他自己的力量，使你大膽地說(shuō)出“我是最棒的！”。
2、只要功夫深，鐵杵磨成針
3、欲要看究竟，處處細留心
每一次的考試氛圍都是緊張的，對于數學(xué)這種處處有陷阱的科目，我也只能小心翼翼了，上一次月考時(shí)，或許我曉得數學(xué)容易拉開(kāi)比分，便在做完后三番五次的檢查，因為從我小學(xué)開(kāi)始，數學(xué)的丟分率是極高的，不是數字抄錯，就是題目沒(méi)審清，不過(guò)那是一些失誤的借口罷了，對于這次考試，我將計算仔仔細細的算過(guò)，本是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。而當那考卷出現在我眼前時(shí)，去事與愿違，原來(lái)在“返回超市”這句話(huà)，竟被我忽略到了一邊去，我才發(fā)現那珍貴的分數在我眼前悄然流失了，他反復在告訴我我是那么的粗心，才是我知道“細節決定成敗”。是我更去注意考場(chǎng)上的每一個(gè)文字，每一句話(huà)，每一個(gè)意思，是我取得了更好的成績(jì)。同學(xué)們，每一個(gè)的微不足道都蘊含著(zhù)它本身的價(jià)值，也許，只有用機敏的目光去發(fā)現學(xué)習中被忽視的細節，就能使你學(xué)習更謹慎，而不是想當然的去做，才會(huì )使你從本質(zhì)上提高效率。取得學(xué)習的成功。
沒(méi)有最好，只有更好，以上的三點(diǎn)，只是我學(xué)習中的伙伴罷了，也許并不是你適合的，但我們正是在不斷學(xué)習，不斷超越中戰勝自己，做得更快更高更強，他告訴我們不能在現有的成績(jì)上停下腳步，還有更高的山峰等待我們去攀登！
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